實(shí)用的我的日記模板錦集9篇
一天就要結(jié)束了，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗(yàn)，因此我們要寫好日記了。日記怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編為大家整理的我的日記9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
我的日記 篇1
今天，我學(xué)會(huì)了做雞蛋不倒翁。
先準(zhǔn)備材料：雞蛋、沙子、透明膠、剪刀。用剪刀小心地在雞蛋上面開(kāi)一個(gè)小口，把里面的蛋白蛋黃倒在一個(gè)碗里。
然后在里面放點(diǎn)沙子，不要倒多了，否則的話，雞蛋就站不住了。得裝上適量的沙子。最后，用透明膠把雞蛋上面的`口粘住。
我想，如果在雞蛋上畫上耳朵、眼睛、鼻子、眉毛、嘴巴，不就更好了嗎?
于是我就在不倒翁上美化了一遍，不倒翁就做完了。
我的日記 篇2
X月XX日 晴
下午第四節(jié)是自習(xí)課，班主任喬老師拿著第四小隊(duì)的日記走進(jìn)了教室。
喬老師對(duì)第四小隊(duì)的日記進(jìn)行了一番講評(píng)。喬老師說(shuō)：“侯迎華的日記寫得比較好�，F(xiàn)在，讓她念其中的一篇觀察蠟燭的日記�！焙钣A走上講臺(tái)，念了起來(lái)：
“唉，真沒(méi)辦法，又停電了。我點(diǎn)上蠟燭，在微弱的燭光下寫著作業(yè)……我的心象大海的波濤一樣久久不能平靜，難道蠟燭這種為了給人們以光明而犧牲自己的精神不值得我學(xué)習(xí)嗎！”
侯迎華念完后，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地發(fā)言，有的說(shuō)她描寫得生動(dòng)，有的說(shuō)她比喻恰當(dāng)。喬老師又讓我們給這篇日記找出毛病來(lái)。幾個(gè)同學(xué)發(fā)了言，喬老師說(shuō)他們都沒(méi)說(shuō)到地方。我想：她的這篇日記寫得這么好，還有什么毛病呢？我不由得把她的日記和老師平時(shí)給我們講的習(xí)作知識(shí)比較了一下，終找出了她日記的毛病。
我說(shuō)：“她日記的結(jié)尾：我的心象大海的波濤一樣，久久不能平靜，寫得不太真實(shí)，觀察蠟燭，心里不會(huì)象大海的波濤一樣久久不能平靜�！蔽艺f(shuō)完，喬老師說(shuō)她的日記確實(shí)是這個(gè)毛病。
喬老師還說(shuō)：“我們平時(shí)積攢的`優(yōu)美詞語(yǔ)并不是它們本身美，而是作者在寫文章時(shí)用得準(zhǔn)確……”
我恍然大悟，我的日記也有這個(gè)毛病。比如前兩天的日記就是這樣。前天我寫我和姐姐為吃的而鬧矛盾，結(jié)尾是：“我以后一定不和姐姐，妹妹爭(zhēng)吃的，做一個(gè)好孩子。”就不真實(shí)，當(dāng)時(shí)，我并沒(méi)有這樣想��！昨天我記的是一堂歷史課．日記中“我們聽(tīng)得入了迷，連下課鈴響了都不知道”也不真實(shí)，當(dāng)時(shí)，我明明聽(tīng)到了鈴聲，只是在寫日記時(shí)為突出喬老師講得好而硬加上去的。
現(xiàn)在，我懂得了優(yōu)美詞語(yǔ)并不是它們本身美，而要看用得恰當(dāng)不恰當(dāng)。
我的日記 篇3
20xx年7月27日晴
啊！好久沒(méi)跟你交流啦,我的日記。
今天我讀了一本書，叫做《十四歲的森林》。它講述的是一批14,5,6歲的少男少女們“上山”到原始森林創(chuàng)辦國(guó)營(yíng)林場(chǎng)生活的長(zhǎng)篇小說(shuō)。
其中，書的最后一段最令人反思，也最有韻味——
他們走進(jìn)森林又消失在森林里了。他們化作了森林里的一株幼松，一朵野花，一股山泉，一陣清風(fēng)。他們走進(jìn)森林又與森林融為一體了，他們的生命與青春變成了另外一種形式的生命與青春。森林不畏懼死亡。森林中的死亡對(duì)于生命是必須的。沒(méi)有死亡也就沒(méi)有新生。森林也不需要墓碑。因?yàn)槟贡荒苡涗浬囊欢螝v程，而不能記錄生命的永恒的循環(huán)。如果說(shuō)墓碑代表著一種紀(jì)念與懷念，那么，在森林中，每一株樹(shù)木，每一莖小草，都是他們母體的墓碑。因?yàn)轭B強(qiáng)的生命力，朝氣蓬勃的成長(zhǎng)，以及不斷更新的創(chuàng)造，便是最好的紀(jì)念與懷念。
是啊，“墓碑只能記錄生命的一段歷程，而不能記錄生命的永恒的循環(huán)“，這句話是多么的經(jīng)典啊！
當(dāng)我讀到追認(rèn)劉健飛為烈士的提議沒(méi)被通過(guò)時(shí)，心中產(chǎn)生了一種不解，也燃起了一股怒火，憑什么”龍生龍鳳生鳳老鼠的兒子會(huì)打洞“��！但當(dāng)我讀到”偷換墓碑“時(shí)，感到又好氣又好笑。直到我讀張大元說(shuō)的話后，才真正明白”真正的'烈士，是不需要墓碑的“，心中也對(duì)這個(gè)張大元產(chǎn)生了敬佩之情。
不過(guò)，我的日記請(qǐng)注意，千萬(wàn)不要告訴盯著你看的人，張大元的昵稱是”黑皮“，劉健飛是土匪兒子以及書的內(nèi)容哦，讓他們自己看去，哈哈！
不好，我已經(jīng)說(shuō)漏嘴了，為了防止各位評(píng)委們?nèi)印碧O果“，也為了防止我因?yàn)榭吹教嗟拇蠹t蘋果而興奮至極，我還是先——開(kāi)溜吧！
再見(jiàn)�。『呛�！goodbye！噢耶，紅蘋果，我來(lái)了！
我的日記 篇4
就像葉上的水珠被風(fēng)吹干那樣不經(jīng)意，期末就來(lái)了，8月以來(lái)，隨筆竟也已寫了有20周。翻看前面的內(nèi)容，一頁(yè)一頁(yè)翻過(guò)腦海，有種說(shuō)不出的感受。不論是隨性即興寫的雜感，還是用心構(gòu)思的篇章，又或是老師一句句精當(dāng)可鑒的評(píng)語(yǔ)，里面的每一個(gè)字，都是一節(jié)車廂，一句句組成了時(shí)光的列車。雖然沒(méi)法返程，但在畢業(yè)后，上大學(xué)后，甚至多年后，想起自己的高中生活，還能憑這個(gè)本子作票，再把舊車坐一趟。
唐某人總是鼓勵(lì)我們說(shuō)，“每周不論有多忙，你都值得給自己的心靈放一小時(shí)假，用來(lái)閱讀和寫作，并以此致敬自己的成長(zhǎng)�！边@話我聽(tīng)得入心，也聽(tīng)成了每周欲罷不能的隨筆心語(yǔ)。
有人說(shuō)沒(méi)想法，不知道每周都寫什么好。怎么會(huì)呢?要么是你不想寫，要么是你不和生活聊天。靈感來(lái)源于生活，這真是至理名言。你要發(fā)現(xiàn)生活中的美，不只是看到，是發(fā)現(xiàn)——
漫天熱氣球般的木棉，走廊排水管里生出的蒲公英，只要你愿意，那都是生命溢出的色彩。一顆在天臺(tái)欄桿上的水滴，被風(fēng)吹落，在半空中寫下晶瑩的一筆，最后在地上蒸發(fā)殆盡，但它沒(méi)有死，而是以水汽的方式留下了它重生的樣子……
誒，你看，這不覺(jué)中又寫了一小段。所以啊，多去注意，多和生活相處，生活會(huì)告訴你很多東西，不管是道理、故事、歌詞還是詩(shī)句，替它寫下，這些都將成為最好的回憶。
還有人說(shuō)，寫作的靈感是有，只是不想把這些內(nèi)容寫給老師看。其實(shí)，這個(gè)，哎，有些東西也許對(duì)你來(lái)說(shuō)是秘密，是隱私，這個(gè)我不置可否。不過(guò)，我只想說(shuō)，隨筆是寫給別人看的嗎?這取決于你自己的價(jià)值定位和心理感覺(jué)。隨筆隨心隨日子，不就是隨自己的筆自己的心自己的日子嗎?隨筆一定是寫給自己看的，至于老師，傾聽(tīng)一片真誠(chéng)難道不正好嗎?
據(jù)說(shuō)，要想成為大作家，就得先成為大旅行家，到很多地方，看很多人，見(jiàn)很多表情，聞很多氣息，聽(tīng)很多故事和音樂(lè)，嘗很多味道，做很多事，閱很多風(fēng)景，明白很多道理。如此這般，他才會(huì)富有積淀和閱歷。但是，在還沒(méi)有這些條件的現(xiàn)在，身邊的世界和生活就是成長(zhǎng)的丘壑山水，就有值得探尋的生命真諦。
世界可以很大，也可以很小;可以很復(fù)雜，也可以很簡(jiǎn)單，一切端看心靈的`距離和悟性，也看你如何努力了。
我當(dāng)下的世界就是直面高考，這很大，卻也很小。對(duì)我來(lái)說(shuō)，高三的最后日子是個(gè)挑戰(zhàn)，我該怎么度過(guò)呢?我相信老師說(shuō)的——不可能輕輕松松，但一定可以快快樂(lè)樂(lè)。我該奮力前進(jìn)，拼個(gè)青春無(wú)怨無(wú)悔。與此同時(shí)，我也當(dāng)走心每周隨筆，為自己的成長(zhǎng)留下鮮活的注腳。
筆墨的印跡比腦子里的記憶來(lái)得深沉來(lái)得長(zhǎng)久，趁著所想還沒(méi)淡忘，就寫下來(lái)，讓有一天可以相伴自己終生的人，念給你聽(tīng)，這多美啊。
我的日記 篇5
成長(zhǎng)，這是一個(gè)熟悉的字眼，每一個(gè)人都在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)可以是各種各樣的，我們可以在接受教育時(shí)成長(zhǎng)，可以在知錯(cuò)時(shí)成長(zhǎng)，也可以在困難的磨練下成長(zhǎng)……
還記得我上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，聽(tīng)到大人們說(shuō)起“十六大”，可是我一點(diǎn)也不知道“十六大”到底是什么。有一天晚上，我和親戚們一邊吃飯，一邊看著電視新聞，爺爺向我提出了一個(gè)問(wèn)題：“龍龍，‘十六大’是什么呀？”我順口回答：“是十六個(gè)大人在開(kāi)會(huì)�！甭�(tīng)了這句話，親戚們哈哈大笑起來(lái)。父親告訴我說(shuō)：“龍龍，‘十六大’是黨和領(lǐng)導(dǎo)人召開(kāi)的第十六次人民代表大會(huì)。”
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生了，已不再是那個(gè)什么都不懂的“小陶氣了”，我會(huì)自己穿衣服，會(huì)自己整理房間，會(huì)自己去上學(xué)……我有空時(shí)還會(huì)幫母親做一些家務(wù)活，父親母親累了，我會(huì)用我的小手為他們按摩按摩。
昨天，隔壁阿姨單位要出差，所以她把弟弟帶到我家，讓母親臨時(shí)看管一天。沒(méi)想到，爺爺來(lái)電話，說(shuō)奶奶身體不舒服，叫母親陪她去醫(yī)院。無(wú)奈，管弟弟的差事就只能交給我了。母親臨走時(shí)很不放心，千叮嚀，萬(wàn)囑咐，要我照顧好弟弟。母親走后，頑皮的.弟弟一會(huì)兒在床上蹦來(lái)蹦去，一會(huì)兒拿起掃帚說(shuō)：“俺老孫來(lái)也！”危險(xiǎn)動(dòng)作一個(gè)接一個(gè)，這樣下去可不行，我想，弟弟平時(shí)最喜歡聽(tīng)《孫悟空三打百骨精》的故事了，于是，我使出了渾身解數(shù)，弟弟果然聽(tīng)得津津有味。接著，我教弟弟拼拼板、畫畫、做數(shù)學(xué)題……很快已到了下午四點(diǎn)，母親回來(lái)了，看到這情景，她的臉上露出了欣慰的笑容。
現(xiàn)在，我覺(jué)得自己確實(shí)長(zhǎng)大了，有許多事都能獨(dú)立解決了。我希望自己今后在遇到困難時(shí)也能勇于面對(duì)，頑強(qiáng)克服，不斷進(jìn)取。這才是真正的成長(zhǎng)。
我的日記 篇6
瞧，這位身穿黑色套裝，臉上帶著微笑的中年教師，就是我們班的語(yǔ)文老師——陳老師。他博古通今，上起課來(lái)總是那么輕松、活潑、生動(dòng)、有趣。我們最喜歡聽(tīng)她上課，她的課上的總是那么風(fēng)趣、幽默、引人入勝，使我們身臨其境、興趣盎然。我們?cè)诓恢挥X(jué)中學(xué)習(xí)了很多知識(shí)，懂得了很多做人的道理。也逐步懂得寫作的“奧秘”。
“叮零零”，上課鈴打響了，這是一節(jié)日記課，陳老師走進(jìn)教室，還沒(méi)來(lái)得及上課，只見(jiàn)，一只螞蜂透過(guò)窗戶來(lái)到了我們的班級(jí)，一向不受外境影響的陳老師居然去趕走螞蜂，浪費(fèi)了幾分鐘，陳老師回到了講臺(tái)，我們大家都目瞪口呆，只聽(tīng)陳老師說(shuō)：“同學(xué)們，請(qǐng)你們把我剛才趕走螞蜂的情景寫成一篇日記。”我們大家吐了一口氣，原來(lái)是這樣呀。
又是一堂日記課。今天，一向和藹可親的陳老師，忽然一把拉住閔方杰，將他拉出了門外，我們大家嚇得大氣也不敢喘一口。哪知陳老師關(guān)上了門，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們，你們熟悉閔方杰嗎？”“熟悉！”同學(xué)們異口同聲地回答。陳老師接著說(shuō)：“那他今天穿了什么顏色的'衣服？”同學(xué)們都怔住了，誰(shuí)也不吭聲。過(guò)了一會(huì)兒，陳老師叫閔方杰進(jìn)教室，我們這才知道他穿了一件天藍(lán)色的拉鏈衫。陳老師笑著對(duì)我們說(shuō)：“這就去觀察小池塘�！边@次，我們大家都十分仔細(xì)地觀察，好不掉以輕心。這次日記，大家寫得都較好。通過(guò)這件事我明白了：不管干什么事情都要認(rèn)真思考，要仔細(xì)、留心觀察周圍的事物，這樣才能寫出好的日記。
陳老師就是這樣指導(dǎo)我們的，你們說(shuō)有這樣的好老師難道不值得我們高興，我們對(duì)學(xué)習(xí)和日記怎們會(huì)不能產(chǎn)生濃厚的興趣呢？
我的日記 篇7
今天是20xx年xx月xx日。上星期一我們?nèi)W(xué)校領(lǐng)成績(jī)單。當(dāng)老師宣布成績(jī)時(shí)，我高興得快要跳起來(lái)了。
這是因?yàn)槲沂悄昙?jí)第一而且是雙百。你們知道我為什么考下這么好的成績(jī)嗎？這是因?yàn)閶寢尭嬖V我如果考下雙百就給我買兩本書作為獎(jiǎng)勵(lì)。我最愛(ài)看書當(dāng)然答應(yīng)了�，F(xiàn)在我果真考取了理想中的成績(jī)，媽媽只好兌現(xiàn)諾言獎(jiǎng)我兩本書了。
哈哈，當(dāng)我看到同學(xué)用羨慕的`眼神望著我時(shí)，我心里有說(shuō)不出的高興。因?yàn)槲覜](méi)給老師丟臉，而爭(zhēng)了光！
我的日記 篇8
20xx年5月1日星期日天氣晴
今天，我去A校面試。在那里，我可算倒霉透頂啦！
進(jìn)入學(xué)校，我們?cè)诓賵?chǎng)集中。哇，操場(chǎng)上人山人海，我被圍在人群中間，熱乎乎的。再加上太陽(yáng)的熱情“加盟”，我感覺(jué)自己在一個(gè)特大的蒸籠里，渾身直冒汗。我忍不住對(duì)同伴說(shuō)：“我們真倒霉！”同伴無(wú)奈地嘆了一口氣。
被太陽(yáng)青睞的.日子真是度秒如年呀。終于，A校的老師要領(lǐng)我和同伴加上十幾個(gè)學(xué)生去面試?yán)�！本以為好日子就要到�?lái)，誰(shuí)知，A面試處只有十把椅子，前面的學(xué)生已經(jīng)坐到椅子上了，就剩我和同伴干瞪眼。哎我不得不相信我被霉神纏上了。
我們足足站了10分鐘，站得腳都麻了。這時(shí)，一位老師微笑地向我們走來(lái)：“這里人太多了，你們其中兩個(gè)跟我去B面試處吧�！卑魳O了！我和同伴趕緊跟上去作“跟屁蟲(chóng)”。來(lái)到B面試處，我的希望立刻變成泡影――B處的椅子也坐滿了！“我們真是太‘幸運(yùn)’啦！”我哭笑不得地對(duì)同伴說(shuō)。“沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我們是‘LUCKYDOG’幸運(yùn)兒呢？”
我的日記 篇9
這學(xué)期，我們學(xué)校開(kāi)展了微笑圈迎奧運(yùn)的活動(dòng)。其中，綠色微笑圈給我留下的印象頗深，它的涵義主要就是保護(hù)環(huán)境，提高文明素養(yǎng)，讓每一位公民都文明出行，為實(shí)現(xiàn)北京20xx綠色奧運(yùn)的理念做出貢獻(xiàn)。
這個(gè)禮拜天，我在姥姥家住著，晚上，聽(tīng)說(shuō)姥爺要到人民大學(xué)的操場(chǎng)上去散步，心想我也要多多鍛煉身體，將來(lái)好去給奧運(yùn)健兒們加油�。∠氲竭@里，我也穿好運(yùn)動(dòng)衣，跟姥爺來(lái)到了人民大學(xué)的操場(chǎng)上。到這里后，首先映入我眼簾的是“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”的奧運(yùn)口號(hào)。再往旁邊看看，就是“文明奧運(yùn)，科技奧運(yùn)，綠色奧運(yùn)”，處處都體現(xiàn)出了奧運(yùn)會(huì)的`氛圍。
我和姥爺先做了一些簡(jiǎn)單的準(zhǔn)備活動(dòng)，然后就開(kāi)始跑步了，一圈，兩圈，三圈……我越跑越起勁，但那豆大的汗珠也是止不住地往下淌。就在這時(shí)，一個(gè)老爺爺?shù)呐e動(dòng)了引起了我的注意，在離一個(gè)垃圾桶只有幾米遠(yuǎn)的地方，這位老爺爺竟然往旁邊的花壇里吐了一口痰。天啊，今天我終于明白什么叫離文明只差一步了。我決心做一回文明的使者，幫老爺爺改正這個(gè)惡習(xí)。于是我三步并作兩步地走上前去，對(duì)老爺爺說(shuō)，今年可是在我們國(guó)家舉辦奧運(yùn)會(huì)，不能再隨地吐痰了。我們要好好保護(hù)環(huán)境才行啊！誰(shuí)知那個(gè)老爺爺卻毫不留情的瞥了我一眼，氣沖沖地走了。姥爺聽(tīng)后，沒(méi)有說(shuō)我什么，而是鼓勵(lì)我做得對(duì)。聽(tīng)姥爺這樣一說(shuō)，我也又自信了起來(lái)。轉(zhuǎn)眼間一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，我和姥爺也該回家了。當(dāng)我們?cè)谶^(guò)一個(gè)路口時(shí)遇到了紅燈。只見(jiàn)一名男子看車還沒(méi)走太近就要過(guò)。我和姥爺一把抓住了他，告訴他要遵守交通規(guī)則，說(shuō)話的功夫，一輛車就飛速駛了過(guò)去。姥爺對(duì)他說(shuō)：“你看看，這你要是走了多危險(xiǎn)哪！”那個(gè)人聽(tīng)了連忙道謝，使我也感到了助人為樂(lè)的滋味。
今天，我為兩位市民糾正了錯(cuò)誤，讓他們認(rèn)識(shí)到了文明的重要性，第29屆奧運(yùn)會(huì)就要在北京召開(kāi)了，為此，我一定會(huì)把文明進(jìn)行到底，為奧運(yùn)會(huì)做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)！
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