關(guān)于小學(xué)二年級(jí)日記日記范文集合6篇
時(shí)間如快馬般匆匆，一天又過(guò)去了，我們對(duì)人和事情也有了新的看法，讓我們今天做個(gè)總結(jié)，寫一篇日記吧。好的日記都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)二年級(jí)日記日記6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇1
今天中午，我們?cè)趯W(xué)校沒(méi)回家，吃完飯后我和張赫茲一起玩“小球大戰(zhàn)”。我們?cè)谝粯峭娓杏X(jué)風(fēng)很大，我們跑到二樓、三樓、四樓風(fēng)還是很大，會(huì)把紙刮跑，最終我們到操場(chǎng)玩。玩著玩著，我們沒(méi)發(fā)現(xiàn)已經(jīng)下起了小雨，當(dāng)雨下大了的時(shí)候，我覺(jué)得頭上有螞蟻在頭皮上攻擊我，我抬頭一看下雨了。我對(duì)張赫茲說(shuō)：“下雨了�！比缓笪覀冞B忙向教室里跑去。
跑到教室時(shí)，我發(fā)現(xiàn)雨靴濕了，腳在里面很難受，我怕媽媽批評(píng)我，就沒(méi)告訴她。
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇2
祖國(guó)在我心中
跨過(guò)千山萬(wàn)水，
巍峨的長(zhǎng)城進(jìn)入了腦海。
飛過(guò)高山原野，
領(lǐng)略了祖國(guó)的妖嬈。
再向遠(yuǎn)望，
一面鮮艷的紅旗在天空上飄揚(yáng)，
一群白鴿掠過(guò)云頂。
這就是令我魂?duì)繅?mèng)縈的地方，
我的`祖國(guó)——中國(guó)。
長(zhǎng)江黃河氣勢(shì)磅礴，
冰山雪蓮嬌美無(wú)比，
草原雄鷹翱翔在天，
杭州西湖詩(shī)情畫意。
我的故土，中國(guó)啊！
你如一位王者，
傲然的挺立在世界東方，
五千年古老的文化，
散發(fā)著古銅的味道。
走過(guò)歷史的長(zhǎng)廊，
精致的書卷上，
刻畫著那祖先的智慧，
磚磚瓦瓦上，
曾經(jīng)揮灑過(guò)多少汗水。
我一直想問(wèn)我的祖國(guó)，
為什么將這么美好的東西，
帶入我心？
以前的恥辱，
早已被新中國(guó)的富強(qiáng)給沖刷掉。
如今您與歷史焊接，
譜寫了中華民族華麗的詩(shī)篇。
聽，遠(yuǎn)處傳來(lái)人民的呼喚聲，
看，如今的中國(guó)雄傲的站在世界上，
想，我們的先輩們，看見了會(huì)多么自豪。
讓我們跟著祖國(guó)的腳步，
創(chuàng)造一個(gè)更美的未來(lái)！
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇3
我小的時(shí)候還不會(huì)包餃子，但是經(jīng)過(guò)我認(rèn)真地向奶奶和媽媽學(xué)習(xí)包餃子，現(xiàn)在我終于學(xué)會(huì)了包餃子。包餃子的.第一步是搟餃子皮，用搟面杖把切成小塊的面團(tuán)壓扁然后搟成一個(gè)個(gè)圓圓的餃子皮；第二步是把調(diào)好的餃子餡兒用勺子挖到餃子皮里，然后按壓幾下，壓得稍微瓷實(shí)一點(diǎn)。
最后一步就是捏餃子皮了，把皮捏嚴(yán)實(shí)而且有好看的花邊，這樣一個(gè)完整的餃子就大功告成了。就這樣包上幾十個(gè)下到鍋里，不一會(huì)兒很香很香的餃子就出鍋了。就這樣我學(xué)會(huì)了包餃子，我很開心，希望大家都很開心。
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇4
12月20日星期三雪
冬天，在很多人眼里都是寒冷、凜冽，沒(méi)有生機(jī)的。但卻因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)精靈而充滿活力、生機(jī)。她就是冬的信使——雪。下面我們就來(lái)看看作者是怎樣寫的吧，下面有比較詳細(xì)的解釋哦。
當(dāng)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花飄落下來(lái)的時(shí)候，漫步于雪花紛飛的世界，濡染雪的靈氣，體味浪漫的情懷。
雪姑娘毫不吝嗇，每一片樹葉，每一個(gè)角落，都留下了她那矯捷的身姿。樹上到處是她的足跡，還真有點(diǎn)“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”的意蘊(yùn)。
沒(méi)過(guò)多久，小小的雪花已有鵝毛般大小了，地上也已鋪上了一層厚厚的銀毯，走在上面，會(huì)發(fā)出咯吱咯吱的聲音，像一首清新的樂(lè)曲，是大地與雪精靈一起為你合奏的'。
不久，雪漸漸停了。樹上，地上，屋頂上全白了，好似一個(gè)粉妝玉砌的世界。人們都出來(lái)了，小孩子打雪仗，堆雪人，一個(gè)比一個(gè)玩的開心。但我想更高興的應(yīng)該還是農(nóng)民伯伯，明年肯定又是一個(gè)大豐年，瑞雪兆豐年嘛!
這第一場(chǎng)雪既宣告了嚴(yán)冬的到來(lái)，也給人們帶來(lái)了歡樂(lè)。我愛你，瑞雪!
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇5
2月1日 星期日 晴
我家養(yǎng)了一盆水仙花。它的花是乳白色的，黃色的花蕊在綠色的葉子中顯得很美麗。在爸爸的精心培育下，春節(jié)前水仙開始開花了，先是外面幾片花瓣，后來(lái)里面的花瓣也一層一層的開放了。到了今天，水仙花完全開了，好像是專門迎接新年似的。媽媽：“水仙花給我們帶來(lái)了新年的快樂(lè)。”
2月2日 星期一 晴
今天和媽媽一起去白云山爬山，在我們回來(lái)的路上有一條很窄的小路，媽媽說(shuō)這叫“羊腸小道”。我一聽就笑了�！把蚰敲葱。哪c子一定很細(xì)，怎么像路呢？”媽媽告訴我：“這就是形容這條路很窄呀。你平時(shí)喜歡說(shuō)‘高興死了，’高興了怎么會(huì)死呢？”噢，我明白了，原來(lái)是這樣。今天我爬山，還學(xué)會(huì)了一個(gè)新詞“羊腸小道”，真有收獲。
2月3日 星期二 晴
今天的天氣真好，我和媽媽又去爬山。我們來(lái)到了桃花澗，媽媽叫我學(xué)著買門票，我拿著錢順利買好門票進(jìn)了門。
一進(jìn)大門，我就看見了五只牛圍著好大的.南瓜和紅紅的蘿卜，牛角直沖藍(lán)天，真是牛氣沖天�。∽叩嚼锩�，我看見五顏六色的花兒竟相開放，多美�。�
走到里面公園時(shí)，發(fā)現(xiàn)桃花含笑相迎，一簇簇桃花粉白透嫩，有的含苞欲放，有的迎風(fēng)盛開。我走到一棵美麗的桃花邊上，擺了一個(gè)最酷的PS，“咔嚓”，我的笑靨馬上定格在照相機(jī)中。今天媽媽給我拍了許多照片，今天我玩得真開心！
2月5日 星期三 晴
今天晚上我們一家跟大伯一起在體育館聽云軒吃飯，我一進(jìn)房間啊！真漂亮！一個(gè)魚缸里面有很多魚游來(lái)游去，我們大家坐下來(lái)，，爸爸說(shuō)：“家寶拉個(gè)琴給大伯聽聽”，我拿起小提琴獨(dú)奏《原野牧歌》，贏來(lái)陣陣掌聲，我聽了有點(diǎn)不好意思，于是我又拉了一曲東北民歌《青年參軍》，最后我拉了一曲《新年好》。吃過(guò)飯后我畫了一幅畫送給大伯。大伯稱贊我了，我今天特別開心。
2月6日 星期五 晴
再過(guò)二天就是新學(xué)期了，下午，媽媽帶我去廣百買新學(xué)期需要的學(xué)習(xí)用品，來(lái)到七樓文具店，媽媽讓我自己挑選文具，我滿心歡喜地跑到賣活動(dòng)鉛筆拒臺(tái)前，挑了三只我最喜歡的顏色，隨手我又拿了三盆活動(dòng)鉛筆替芯，最后我對(duì)媽媽說(shuō)我還想要一只多色圓珠筆，媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，我走過(guò)去叫阿姨開票問(wèn)一共多小錢？阿姨笑著對(duì)我說(shuō)：“活動(dòng)鉛筆8.50一只，你買了2只，活動(dòng)鉛筆直替芯，2.00元一盒，你買了3盒，多以珠筆3.00元一只，小朋友，請(qǐng)問(wèn)一共多少錢呢？”
我想了一會(huì)，答道：“一共26元錢�！�。媽媽給我50元錢，叫我去收銀臺(tái)付錢，還對(duì)我說(shuō)：“想一下應(yīng)該找回多少錢哦！”
后來(lái)，我把24元錢給了媽媽，媽媽夸了我，我想生活中處處都有數(shù)學(xué)。
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇6
今天將日記兩則結(jié)束，課堂伊始，以自己做過(guò)的夢(mèng)來(lái)進(jìn)入這一課。孩子們的興致還是很高的，今天我們接著來(lái)學(xué)習(xí)日記兩則。學(xué)生讀全文說(shuō)說(shuō)自已的體會(huì)及問(wèn)題。讀第一篇日記時(shí)，主要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)夢(mèng)中的美，同時(shí)注意了語(yǔ)言文字的訓(xùn)練，但是讓學(xué)生說(shuō)話練得太多，時(shí)間沒(méi)把握好。如：羨慕、迫不及待等并通過(guò)一些重點(diǎn)的詞句進(jìn)行指導(dǎo)朗讀。
現(xiàn)實(shí)中對(duì)媽媽做法的不理解，所以認(rèn)為媽媽很小氣，在這里我先引著學(xué)生順著小作者的思路讀，體會(huì)小作者從高興——生氣——不高興的心情。先不以自已的認(rèn)識(shí)去分析，當(dāng)學(xué)生把第一篇日記讀得十分符合人物時(shí)，我問(wèn)：小作者對(duì)自已媽媽這樣做很不理解，那你的.認(rèn)為呢？你認(rèn)為他的媽媽到底小氣嗎？再默讀課文思考。
結(jié)果學(xué)生就開始了分析，有認(rèn)為她媽媽舍得買那么多書給她，并也買了裙子給她，只是和她要的不一樣罷了，說(shuō)明她媽媽還是很關(guān)心她的等等，學(xué)生的意見也還真多。
后一則日記，主要解決剛才的問(wèn)題：阿英是誰(shuí)？她在哪里？媽媽為什么要給她也買一份禮物？最后這個(gè)小女孩為什么又不要那條白紗裙了呢？經(jīng)過(guò)讀思結(jié)合學(xué)生理解得算是透的了，于是在理解的基礎(chǔ)上組織學(xué)生反復(fù)讀，并結(jié)合理解讀出不同的語(yǔ)氣。小作者的心情也高興了。
至于日記的格式強(qiáng)調(diào)的還是不夠詳細(xì)。這一課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)沒(méi)能把握好，研究教材還不夠透徹。板書過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)能突出主題，重點(diǎn)詞的板書不夠到位，應(yīng)該注重簡(jiǎn)潔明了，并且一些重點(diǎn)詞應(yīng)該及時(shí)地寫在黑板上。
其實(shí)應(yīng)該在課尾組織學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己心中的想法。聯(lián)系生活說(shuō)自已的決心和做法，說(shuō)自已也要怎樣節(jié)省來(lái)幫助阿英及像阿英一樣的小孩。我應(yīng)該順之將其引入現(xiàn)實(shí)，那就是節(jié)省錢，來(lái)資助濟(jì)源山區(qū)的一些貧困學(xué)生。 可是時(shí)間不夠了。整堂課時(shí)間安排有些前松后緊。
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