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觀察日記模板合集九篇
觀察日記 篇1
今天，吳老師交給我們一個(gè)任務(wù)，就是觀察豆子是怎樣發(fā)芽的。我們一個(gè)個(gè)像領(lǐng)命的士兵一樣，下決心把這件事做好。
放學(xué)一回到家，書包還沒放下，我就把一顆綠豆和大豆放進(jìn)一個(gè)杯子里，再倒進(jìn)一點(diǎn)水，然后放到陽(yáng)臺(tái)上。我想：小豆子快長(zhǎng)吧。這時(shí)我視乎看到兩個(gè)小豆子聽懂了我的'話，立刻就長(zhǎng)胖了一些。
第二天傍晚放學(xué)，我發(fā)現(xiàn)綠豆裂開了一個(gè)小嘴巴，仿佛正咧著嘴沖我笑呢，從里面伸出一點(diǎn)兒短短的綠綠的小嫩芽。我高興得跳起來。再看看大豆，可它只是大了一點(diǎn)。我想：為什么大豆變化不大呢？可能是小綠豆喝水更厲害吧。第三天，我又發(fā)現(xiàn)綠豆上的小嫩芽漸漸變長(zhǎng)了。它越長(zhǎng)，芽尖就越細(xì)，牙根就越粗。這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)大豆變的皺巴巴，就像老奶奶臉上的皺紋。
第四天，我發(fā)現(xiàn)綠豆已經(jīng)變成綠豆芽，原來的殼仿佛變成了一頂帽子被綠豆芽戴在頭上了�？纱蠖挂蚜殉蓛砂肓耍�被大豆弄黃了呢？
我不知道大豆為什么在水里不發(fā)芽，我還要繼續(xù)去尋找答案。
觀察日記 篇2
有一天，我和媽媽去花鳥市場(chǎng)，看見了含羞草，那里的含羞草，開著粉紅色花朵，非常好看，其實(shí)我們?cè)诤芏嗟胤蕉寄芸吹胶卟�，它是一種到處都有的'植物，不過，因?yàn)樗切⌒〉�，所以很少注意到它�?/p>
我們都知道如果用手去碰碰含羞草的葉子，它會(huì)立即把兩片葉子閉合，然后垂下，就像一個(gè)害羞的小女孩低下頭一樣，這就是含羞草的來源。你知道為什么它會(huì)害羞嗎?其實(shí)是因?yàn)楹卟莸娜~子受到刺激后，立即傳輸?shù)饺~柄，葉柄就會(huì)收回葉后，所以兩片葉子就會(huì)閉合，然后刺激再傳到莖，莖受到刺激就會(huì)收縮，所以葉子就會(huì)低垂下來，如果，我們不停地碰含羞草的葉子，含羞草也會(huì)感覺“厭煩”的，它就不會(huì)再閉合葉子，是不是很有趣呢?
觀察日記 篇3
10月1日 星期六 陰
今天我的媽媽給我買了一個(gè)大蒜的種子。當(dāng)我種下去的時(shí)候不知道多興奮呀！可是我不知道什么時(shí)候才能長(zhǎng)出來呢？希望有人能回答我。
10月2日 星期日 陰
今天，我種的大蒜都長(zhǎng)了根，其中有一個(gè)長(zhǎng)了一點(diǎn)點(diǎn)，我相信肯定會(huì)有一天，大蒜的種子會(huì)長(zhǎng)出大蒜的。
10月3日 星期一 晴
今天我的大蒜長(zhǎng)得好長(zhǎng)，有0.1-1.3厘米，還長(zhǎng)了一個(gè)黃色的東西，如果其它的大蒜的種子都長(zhǎng)了黃色的東西的話，我就會(huì)興奮得不得了呀！
10月4日 星期二 陰
今天大蒜的種子長(zhǎng)出了第二個(gè)黃色的東西，一個(gè)是昨天長(zhǎng)的，一個(gè)是今天長(zhǎng)的。我還幫大蒜的種子澆水了呢！
10月5日 星期三 晴
今天我的大蒜又有一個(gè)長(zhǎng)了黃色的東西，現(xiàn)在只有一個(gè)沒有長(zhǎng)黃色的東西，最后一個(gè)沒有長(zhǎng)的'它的根都很短呢！
10月6日 星期四 晴
今天我終于知道了一件關(guān)于大蒜的事情，就是黃色的東西原來是種子的芽。我的大蒜的種子長(zhǎng)的第一個(gè)芽比第二個(gè)芽短些了。就剩最后一個(gè)沒有長(zhǎng)芽了呢！
觀察日記 篇4
我家的魚缸里養(yǎng)著幾條活蹦亂跳，形態(tài)各異的小金魚�？�！那條長(zhǎng)著黑白相間花紋的'小金魚正搖頭擺尾的向我們游來，它高傲地昂著頭像一個(gè)橫行霸道的小帥哥。你們知道我為什么說它像一個(gè)橫行霸道的小帥哥嗎？因?yàn)槲颐看谓o它們喂食吃時(shí)，它每次都飛快地游向食物，然后狼吞虎咽地把食物吃個(gè)精光。別的小魚都驚恐萬(wàn)狀的盯著它，好像它會(huì)把它們馬上吃掉似的。
不過我最喜歡的還是那條帶著紅帽子，穿著白色連衣裙的小金魚，那是因?yàn)�，每�?dāng)我放著美妙動(dòng)聽的音樂靜靜聆聽時(shí)，它總是隨隨著音樂翩翩起舞。
總之，我喜歡我家活潑又可愛的小金魚。
觀察日記 篇5
轉(zhuǎn)眼之間，冬妹妹就邁著輕輕的腳步走來了。同時(shí)冬季樂園的門也在七臺(tái)河打開了。南方的小朋友們，想知道它是什么樣的嗎？下面就跟隨我一起來看看吧！
先來看看吃的，口水都流下來了！哈哈！原來是冰糖葫蘆��！一層是漿糖皮、二層是冰糖、三層是水果、四層是水果夾心，可好吃呢！還有五花八門的冬季美味，都很好吃誘人呦！
再看看玩的也豐富多彩，有抽冰尕、滾雪球、堆雪人、打雪仗……好多呢！每當(dāng)下起大雪，小伙伴們就都忍不住跑到室外玩的可暢快了！
古時(shí)候小朋友們就很喜歡雪，腳踩在雪地上發(fā)出咯吱咯吱的聲音，你聽，多美妙的音樂啊！
雪花的確讓我們感受到了無(wú)窮的樂趣！人們會(huì)用各種方式去贊美白雪。許多詩(shī)人就用美妙的'詩(shī)句來夸贊雪的美麗。雪——就好似天女散花，好美啊！
所以，我愛我的家鄉(xiāng)，但我更愛家鄉(xiāng)那飄飄灑灑、白如鵝毛的大雪。我真誠(chéng)的歡迎朋友們來到我的家鄉(xiāng)做客！
觀察日記 篇6
今天，風(fēng)和日麗，春風(fēng)拂面，我?guī)е鴼g快心情來到了花園里�？梢坏嚼锩妫阄对诳罩袕浡�，我被香味深深陶醉了。我十分好奇地跑到發(fā)出香味地方，原來是一束束玫瑰花開了。它們竟相開放，有是含包欲放花骨朵，枝上有尖尖小刺，不禁使我毛骨悚然。只見蝴蝶在花叢中翩翩起舞，鳥兒在枝頭唱著歡快歌，好像要開演唱會(huì)，來贊美鮮花美麗和綠色春天!
這多姿多彩大自然給我?guī)砹嗽S多歡樂。
觀察日記 篇7
所屬學(xué)科：小學(xué)語(yǔ)文
所屬專業(yè)：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
所屬課程：小學(xué)語(yǔ)文作文指導(dǎo)課程
適用對(duì)象：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生
一、 教學(xué)背景
人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)課本的第二單元以“觀察”和“發(fā)現(xiàn)”為主題展開教學(xué)，在單元園地的習(xí)作中，要求四年級(jí)的學(xué)生對(duì)某樣事物進(jìn)行連續(xù)觀察，并學(xué)習(xí)寫觀察日記。
觀察日記和學(xué)生以往熟悉的日記格式有一定的聯(lián)系，但又不盡相同，因此，如何指導(dǎo)學(xué)生在某個(gè)特定的時(shí)間內(nèi)對(duì)某樣事物進(jìn)行連續(xù)觀察，并成功寫出多則觀察日記是四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容。
新課標(biāo)要求語(yǔ)文的教學(xué)要注重學(xué)生的生活體驗(yàn)，使學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文、學(xué)習(xí)語(yǔ)文，根據(jù)這一指導(dǎo)思想，我在本學(xué)期的教學(xué)中嘗試以“觀察綠豆發(fā)芽”為主題指導(dǎo)學(xué)生展開歷時(shí)一周的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中借助表格和照片，收獲了觀察帶給他們的快樂體驗(yàn)。但這不是我的最終教學(xué)目的，在觀察周記結(jié)束后，我又收集了學(xué)生拍攝的有趣照片，結(jié)合自己的教學(xué)思路，有效指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察日記的寫作。
觀察日記的寫作對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生而言是個(gè)全新的知識(shí)點(diǎn)，尤其是日記格式的掌握是個(gè)難點(diǎn)，因此，我錄制了這次的微課《作文指導(dǎo)——學(xué)寫觀察日記》，力求讓更多的學(xué)生通過我的.微課堂，了解觀察日記，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的觀察興趣，并能用正確的格式寫觀察日記。這就是我教學(xué)此次微課的背景。
二、 教學(xué)目標(biāo)
（一） 知識(shí)與技能：
1、 了解觀察日記的基本格式，并能用正確的格式寫作。
2、 了解觀察事物的步驟與方法，并詳細(xì)記錄觀察所得。
3、 了解描寫事物的基本方法，并能在寫作中加以運(yùn)用。
�。ǘ� 過程與方法：
1、 能制作表格，并利用表格對(duì)觀察的過程做詳細(xì)記錄。
2、 能拍攝觀察照片，利用照片進(jìn)行寫作。
3、 初步掌握觀察事物的基本方法，有效開展實(shí)驗(yàn)。
�。ㄈ� 情感態(tài)度與價(jià)值觀：
1、 通過實(shí)驗(yàn)觀察，樹立熱愛科學(xué)的精神。
2、 通過學(xué)寫觀察日記，逐步培養(yǎng)寫作的興趣。
三、 教學(xué)方法
1、 實(shí)驗(yàn)法：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行泡綠豆的實(shí)驗(yàn)，并進(jìn)行為期一周的連續(xù)觀察，實(shí)驗(yàn)過程中能利用表格、照片進(jìn)行有效記錄。
2、 電教法：教學(xué)過程中，教師充分利用視頻、音頻以及PPT的文字與圖片展示，再結(jié)合WORD文檔的佳作展示，為學(xué)生詳解如何寫觀察日記。
3、 講授法：教學(xué)過程中，通過老師生動(dòng)的講授，為學(xué)生講解寫作的基本要點(diǎn)，并通過范文的講評(píng)進(jìn)一步鞏固知識(shí)點(diǎn)。
4、 閱讀法：教師在講解過程中會(huì)通過朗讀學(xué)生佳作的方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀興趣和寫作興趣。
四、教學(xué)總結(jié)與微課反思
總的來說，這次錄制微課的過程還是比較順利的，最終呈現(xiàn)的教學(xué)效果也基本符合我設(shè)定的三維度教學(xué)目標(biāo)。我認(rèn)為我的微課《作文指導(dǎo)——學(xué)寫觀察日記》亮點(diǎn)表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
（一） 教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理。為了使學(xué)生能夠充分了解觀察日記，我設(shè)計(jì)了“講解日記基本格式——回顧觀察過程——學(xué)做觀察表格——學(xué)寫觀察心得——佳作展示——寫作錦囊提醒”這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，銜接無(wú)縫，能夠較完整展現(xiàn)寫作的基本思路。
�。ǘ� 教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)活潑。我的教學(xué)對(duì)象是四年級(jí)的學(xué)生，他們的心智年齡還比較小，因此我在錄制微課過程中所運(yùn)用的教學(xué)用語(yǔ)呈現(xiàn)活潑生動(dòng)的風(fēng)格，能較大程度吸引學(xué)生的注意力。
�。ㄈ� 教學(xué)形式多樣新穎。四年級(jí)的學(xué)生腦部思維以直觀思維為主，因此我在教學(xué)過程中，較多地呈現(xiàn)出實(shí)驗(yàn)過程中的所拍攝的各種有趣圖片，力求給學(xué)生以直觀、感性的印象。但另一方面，寫作的教學(xué)又離不開文字的表達(dá)，因此我還設(shè)計(jì)了“佳作展示”這樣一種教學(xué)環(huán)節(jié)，通過文字、修改符合以及教師的語(yǔ)言講解，為學(xué)生詳細(xì)介紹觀察日記的寫作方法。
�。ㄋ模� 教學(xué)方法合理。我在講授過程中運(yùn)用了多種教學(xué)方法，最顯著的就是設(shè)計(jì)一個(gè)與學(xué)生年齡相符的卡通人物“小蘭”，由“小蘭”帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)，能夠較大程度拉近我和學(xué)生之間的距離。另外，為了方便學(xué)生做觀察記錄，我還設(shè)計(jì)了“觀察表格”以及“拍攝照片”這兩種教學(xué)方法，讓學(xué)生在記錄中有效回顧實(shí)驗(yàn)過程。
當(dāng)然，由于這是我第一次錄制微課，我的微課還存在著較多的缺點(diǎn)與不足，我認(rèn)為不足體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
�。ㄒ唬� 微課時(shí)間把握不合理。一般而言，微課的錄制時(shí)間應(yīng)該控制在十分鐘內(nèi)，但我這次的微課錄制卻超出了幾十秒，因此我對(duì)授課時(shí)間的把握還不夠精準(zhǔn)。
�。ǘ� 個(gè)別教學(xué)用語(yǔ)出現(xiàn)語(yǔ)病。由于錄制的過程稍顯緊張，因此有個(gè)別詞語(yǔ)的發(fā)音還不夠準(zhǔn)確，另外，還出現(xiàn)個(gè)別用詞不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象，這是我要注意的第二個(gè)問題。
�。ㄈ� PPT中展示的照片還不夠美觀。這次的課件，我選用的是現(xiàn)實(shí)教學(xué)中我的學(xué)生所拍攝的真實(shí)圖片，由于學(xué)生年齡小，拍攝水平還不夠高，所以最終呈現(xiàn)的照片還比較粗糙。
以上就是我在錄制微課的過程中所顯現(xiàn)出的不足，當(dāng)然，我的缺點(diǎn)還有很多，這就有待各位專家老師為我一一指正，謝謝！
很榮幸能夠參與此次微課堂比賽，通過制作課件，錄制課程，后期制作，文字反思，在這個(gè)過程中，我收獲了很多，也學(xué)到了很多的技能，包括教學(xué)技能以及信息處理技能，這對(duì)我個(gè)人綜合水平的提高有很大的促進(jìn)作用。俗話說“學(xué)無(wú)止境”，作為一名年輕的教師，在微課探索的這條道路上，我還要鍥而不舍地學(xué)習(xí)，期待自己的進(jìn)步！
觀察日記 篇8
今天，老師布置了一項(xiàng)特別的作業(yè)————醋泡雞蛋，回到家后，用一個(gè)杯子放在桌上，我倒了半杯醋，小心翼翼的'把雞蛋放進(jìn)醋里，讓它泡著。過了半個(gè)小時(shí)，雞蛋竟冒出了許多小泡泡，就像汽水瓶開時(shí)的泡泡一樣。雞蛋上有層白色霧一樣的東西，還有些是紅色的。
第二天，我發(fā)現(xiàn)雞蛋上有了些裂痕，蛋有些地方比昨天的時(shí)候白了許多，也開始變軟了。
今天是第三天了，雞蛋變得更軟了，像個(gè)彈力球。再看看，白色的蛋幾乎全露了出來，如果仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，醋少了些，我想大概是被蛋寶寶喝掉了吧！
今天是第四天，蛋已經(jīng)全白了，很滑很滑。我頓時(shí)發(fā)現(xiàn)雞蛋變大了，醋也少了。用手抓起來，真是一股醋味��！
第五天了，蛋一樣是那么大，摸起來像牛奶一樣滑。我把雞蛋捧在手里，啪的一下雞蛋破碎了，我的手上都是雞蛋。真可惜�。�！
觀察日記 篇9
輕輕的走進(jìn)自然，聆聽那輕輕的跳動(dòng)。
身臨于樹木叢生，百草豐茂的大自然，閉上眼睛，聆聽自然與眾不同的心跳，也頗是一種別具一格的享受哦。
當(dāng)我們依偎在樹的身邊時(shí)，它高大挺拔的身軀，成了我們風(fēng)雨的避護(hù)傘！不管遇到什麼情況，都無(wú)所畏懼！因?yàn)樗Ｗo(hù)著你，輕輕的把耳朵貼在樹干上聆聽樹的心跳，是激昂的，是堅(jiān)韌的。一下一下清晰明了的心跳是那樣堅(jiān)韌有力，這是一種自然的心跳，一種不畏風(fēng)雨、堅(jiān)韌不拔的心跳，他震撼著我弱小的心靈。我走出樹的懷抱，勇敢堅(jiān)強(qiáng)地走向生活……
當(dāng)我們走進(jìn)小溪，把腳丫伸向水里，小溪的水潺潺的.流過，即使在煩躁的心靈也會(huì)得到舒緩、凈化，變得開朗。輕輕聆聽小溪的心跳，是陽(yáng)剛的，也是柔和的……它時(shí)而急速奔騰，時(shí)而平靜柔和，他有著剛?cè)嶂馈Ｒ幌乱幌旅靼讜詴车男奶悄菢臃e極向上。這是一種自然的心跳，一種與眾不同的心跳，它感染了我的心靈，讓我在困難面前，如水般勇敢的挑戰(zhàn)困難，不被壓倒。
自然的心跳是堅(jiān)韌的、陽(yáng)剛的、柔和的……
大自然是個(gè)神秘的殿堂。它有著獨(dú)特的神秘感和韻味，他似乎如同神話故事一樣撲朔迷離，但只要我們細(xì)心體會(huì)，總會(huì)有多多少少的感悟：當(dāng)風(fēng)兒悄悄吹過、當(dāng)雨聲靜靜灑落，當(dāng)大地微微呼吸，當(dāng)鳥鳴悠悠飄來……
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