糟糕的挫敗感怎么破

　　每一個心高氣傲的姑娘都要經(jīng)過漫長的心路歷程去接納自我，學會和糟糕的挫敗感和平共處。

　　1

　　昨晚上，蘭蘭從老家回來，開始練琴，一個周沒有練習，生疏了，練著練著就彈不下去了，叫我來幫忙。挫敗感上來了，開始鬧情緒，上個周她彈得比我好，還教我樂理知識，被我好好的夸了一頓，這下倒好，當回學生了，十分不舒服，“我不想彈了！”趴在琴上賭氣。

　　唉~天地良心啊，是你叫我來教你的吧？我態(tài)度挺好的呀，你怎樣又發(fā)脾氣……心中一萬只草泥馬在奔騰……鑒于狀況特殊，是不會彈有挫敗感，不是偷懶不想彈，沒有揍她。7歲的小姑娘，心高氣傲的能夠了，自我務必是彈得一手好琴行云流水，還務必是聰明伶俐一學就會不用苦練那種的。否則，你教，我也是不學的。

　　2

　　“后媽”如我，開啟了叨逼叨模式。任我苦口婆心循循善誘耐心勸導，她雷打不動就復讀這一堆話：“煩死了！”、“煩死了！”、“我不想聽！”、“我什么都聽不見！”、“我根本就不想學這個”Oh~MyGod，我能確定她是7歲，不是17歲么？叛逆期來的這么早？

　　“肖蘭，這件事情沒有商量的余地，學琴是你自我要求的，當時告訴過你很難，決定了就要堅持。此刻你有一點困難就要放下，我不會答應的。你想都不要想。就算奶奶反對也沒有用。睡吧。”

　　“我厭惡你。你這個壞媽媽。哼╭(╯^╰)╮”

　　聽過了那么多的道理，還是過不好這一生。學習了那么多的教育理論，實戰(zhàn)潛力幾乎等于零。什么賞識教育、鼓勵引導、胡蘿卜大棒的，根本不好使啊。分析起來別人家的教育，頭頭是道，到了自我上陣就明白厲害了吧？

　　有兩種教育觀點都挺在理的。一種是：你自我平庸憑什么要求孩子優(yōu)秀，要求要放低，心態(tài)要放平；另一種就是：優(yōu)秀的習慣出自嚴格的教育，青出于藍而勝于藍。

　　學而不思則罔。我就是這種不知所措的可憐媽媽。又想給自由，又怕長不好。我也不求清華北大哈佛耶魯啊，正常就行。多讀點書，漲點見識，有志同道合的朋友，有喜歡的事業(yè)，有獨立的思想，有愛的潛力。說那么淡定從容有個屁用啊，這一切的前提，還不是要苦練高分寶典打敗千軍萬馬沖過高考的獨木橋。

　　好吧，扯遠了。繼續(xù)談談挫敗感。我想我還是堅持務必叨逼叨的理念，理要講透，講明白，即使遭受蠻橫的抗拒，也要堅持叨逼叨。“第一次給你當媽媽，我也沒有經(jīng)驗，所以你得原諒我。你第一次給我當寶寶，你也沒有經(jīng)驗，所以我也原諒你。但是18歲之前，我還是需要盡到自我的職責，把我覺得你需要的東西告訴你，好么？”

　　3

　　小姨快要大一畢業(yè)了。這一年，她過的很辛苦。起早貪黑，背書刷題，還要拼命參加社團活動刷學分，為了總成績第一名，也是拼了。她這么拼，就是因為高考沒考好，信誓旦旦的一本沒考上。心高氣傲的姑娘，那種挫敗感，我了解。最好的支持，就是不管你選取復讀還是讀大學，都尊重你的選取。小學霸又滿血復活了，這一年，收獲滿滿。讀的書比我多，背的單詞比我多，每周的計劃總結(jié)都很有料，學校里的活動一個沒落下，演講、辯論、義賣、運動會長跑，還參加了山東省、青州市的設計大賽。

　　對啦，小姨考駕照，科目二考了兩次都沒過，也是賭氣不學了。這個暑假回來還是要繼續(xù)考駕照的。蘭蘭說：“我明白。”我說：“你還沒睡�。�”她沒有說話。

　　4

　　媽媽也經(jīng)歷過很多失敗的考試，上個月就有一次。每一次失敗，都發(fā)誓再也不想考試了！懷疑、否定、失落，個性難受。但是，想什么還是要去做的，挫敗感過幾天就會過去的。你才7歲，小姨19歲，媽媽29歲，每個人得成長都要經(jīng)歷很多的挫敗感，比如媽媽學古琴，沒有好好練習，也會被老師訓，那我不能發(fā)脾氣說我不想學了。我就要好好練習，才能不被老師訓。小姨高考沒考好，大學還是好好學習。駕照沒考過，還是要繼續(xù)考。媽媽這個月還有一個考試，還要去學游泳，還要跟你一齊練琴。那個低音譜的音符不太好記，我都記不住，你忘記也很正常，你這么聰明，只要明天認真跟老師學，立刻就會了，對不對？

　　好吧，沒有回音。我繼續(xù)自言自語叨逼叨。

　　心高氣傲的女孩子個性容易放下，太驕傲了，受不了一點打擊，但是任何的成就都不是僅僅靠聰明就能得來的，還務必要勤學苦練。你雖然聰明，但是還是要虛心，一點一點認真積累。你以后還要經(jīng)歷很多的挫敗感，比如考試粗心丟了分數(shù)，比如緊張輸了比賽，我們要學會接納自我的不完美，學會和挫敗感和平共處。

　　此處有呼嚕聲響起來。好吧。

　　5

　　反思一下，那句“煩死了”正是我口頭禪。種瓜得瓜種豆得豆，你是蘋果，就只能誠實的結(jié)出蘋果，并不能指望結(jié)出橘子來。言傳身教，謂之家教。

　　有句老話說：“兒孫自有兒孫福”，意思是，不必過分為子女安排生活，反倒失了重心，變成干涉和管制。也總有些傲嬌的父母說：“從來都沒管過他”，仿佛天生奇才更值得驕傲。

　　蘭蘭生氣的時候，總會對我說：“我不要你這個媽媽了。早明白，我做小天使的時候，就不就應選你。”然后就哭鼻子了，而我總是要忍住笑，板著臉不妥協(xié)。

　　毫無疑問，孩子是神給予的完美禮物。每位父母都有職責始終帶著愛來撫養(yǎng)教育他們的孩子。對我來說，和蘭蘭在一齊的每一天都是對自我的重新認識、反思和成長，這才是禮物的真正好處。對于年輕的父母來說，教育孩子好比是修道，沒有什么寶典，也沒有什么捷徑，終其一生，也但是是自我的參悟而已。而教育的成果不在三年五年，也不在十年八年，十年樹木百年樹人，誰也沒有資格定義教育的成功與否，孩子漫長的一生都印著父母教導的烙印。

　　蘭蘭是我的好朋友，她教會我很多，也給我新的成長機會。此刻，我把她當成17歲的大姑娘叨逼叨講道理，以后會把她當成同齡人交流看法，甚至連推薦都給不了，畢竟她自我喜歡的才是最好的。

　　這天早晨，蘭蘭還是乖乖早起，去上鋼琴課了，學的很開心，得了十三分的獎勵，十分是課堂表現(xiàn)，三分是作業(yè)獎勵。

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