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學(xué)校教育名言
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到名言吧，多看多背一些名言可以豐富知識水平，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)。你知道什么樣的名言才能稱之為經(jīng)典嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)校教育名言，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)校教育名言 篇1
1. 愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
2. 把課堂還給學(xué)生，讓課堂煥發(fā)青春活力，關(guān)鍵就是關(guān)注學(xué)生。
3. 幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子正常交往。
4. 備課組的活動質(zhì)量，決定學(xué)科質(zhì)量。
5. 不因孩子房間里或者桌上很亂而責(zé)罵他，只要這與他的創(chuàng)作活動有關(guān)。
6. 不尊重學(xué)生，就是不尊重自己。
7. 從來不對孩子說，他比別的孩子差。
8. 當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
9. 當(dāng)在學(xué)校所學(xué)的一切全都忘記之后，還剩下來的才是教育。
10. 讀史使人明智，讀私詩人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使邏輯修辭學(xué)使人善辯。
11. 讀書使人充實，思考使人深邃，交流使人清醒。
12. 讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進(jìn)。
13. 對待學(xué)生，多一些贊美和鼓勵，少一些指責(zé)和批評。
14. 對孩子提出的所有問題，都耐心老實地回答。
15. 多點溝通，少點抱怨;多點理解，少點爭執(zhí)。
16. 凡是出于人為的`事，人都能破壞它，只有自然的本性是不能消滅的，因此教育必須遵循自然。
17. 給孩子一個房間或房間的一部分，主要供孩子玩耍。
18. 和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
19. 家長們信任是學(xué)校的生命，社會的滿意是學(xué)校的成功。
20. 家長養(yǎng)成合理的行為習(xí)慣并留心使孩子學(xué)著去做。
學(xué)校教育名言 篇2
1、教育難，難就在回到常識。錢理群
2、任何教育都比不上災(zāi)難的教育。狄斯雷利
3、培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對前途的希望。馬卡連柯
4、學(xué)校沒有紀(jì)律便如磨房里沒有水�？涿兰~斯
5、一切學(xué)科本質(zhì)上應(yīng)該從心智啟迪時開始。羅素
6、所有智力方面的工作都要依賴于興趣。皮亞杰
7、教育上的錯誤比別的錯誤更不可侵犯。約翰洛克
8、對所學(xué)知識內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動機(jī)。贊科夫
9、強(qiáng)迫學(xué)習(xí)的東西是不會保存在心里的。 《柏拉圖論教育》
10、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。蘇霍姆林斯基
11、最好的教育是能使教育者本身不斷感到自己是多余的。凱興斯泰納
12、教育是人們靈魂的教育，而非理智知識和認(rèn)識的堆積。斯貝爾斯
13、教育是通過人的主動性來實現(xiàn)的，教育牢牢地釘在主動性上。費希特
14、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于關(guān)于激勵、喚醒、鼓舞。;;第斯多惠
15、教員不是拿所得的結(jié)果教人，最要緊的是拿怎樣得著結(jié)果的方法教人。梁啟超
16、教育工作者必須不耐煩地耐心工作，永遠(yuǎn)不向任何一端完全妥協(xié)。保羅弗萊雷
17、求知與求學(xué)的欲望應(yīng)該采用一切可能的方式去在孩子們身上激發(fā)起來。 夸美紐斯
18、保存兒童的天性，并且正是按照它所指出的方向，用知識把兒童天性武裝起來。埃默森
19、滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干；靠天，靠人，靠祖上，不算是好漢！陶行知
20、振興教育，必先廣儲師范，師資不敷，學(xué)校何以興盛。清張之洞
21、在學(xué)院這種地方，石塊能磨亮，而鉆石卻會失去光澤。英格蒙爾
22、依法辦學(xué)，以質(zhì)立校；管理興校，教師強(qiáng)校。
23、學(xué)院憎恨天才，正像修道院憎恨圣徒。愛獻(xiàn)生
24、學(xué)校之盛衰，關(guān)系天下之盛衰也。黃宗羲
25、學(xué)校之設(shè)，固治國化民之本也。宋田況
26、學(xué)校者，造就人才之地也，治天下之大事也。（清）鄭觀應(yīng)
27、學(xué)校者，文明進(jìn)化之泉源也。孫中山
28、學(xué)校者，人才所由出；人才者，國勢所由強(qiáng)。（清）鄭觀應(yīng)
29、學(xué)校是造就人的工場。（捷克）夸美紐斯
30、學(xué)校沒有紀(jì)律便如磨坊沒有水。（捷克）夸美紐斯
31、學(xué)校教育注重學(xué)生健全的人格，故處處要使學(xué)生自動。蔡元培
32、學(xué)校固然不是造就人才的唯一地方，但在學(xué)生時代的青年卻應(yīng)該充分地利用學(xué)校的壞境與設(shè)備把自己鑄造成個東西。胡適
33、學(xué)校發(fā)展以師為本，教師發(fā)展以德為本。
34、興學(xué)之本，惟有師范。（清）張謇
35、我喜歡讀母校的書，更喜歡讀母校的人。
36、我為母校而感到無比驕傲，也要讓母校為我感到自豪七。
37、使學(xué)校適合兒童而不是使兒童適合學(xué)校。（英）尼爾
38、師范學(xué)校立，而群學(xué)之基悉定。梁啟超
39、師范為教育之母。（清）張謇
40、師范啟其塞，小學(xué)導(dǎo)其源，中學(xué)正其流，專門別其派，大學(xué)會其歸。（清）張謇
41、人生就是學(xué)校。在那里，與其是幸福，毋寧是不幸才是好的教師。因為，生存是在深淵的孤獨里。海德格爾
42、人才為政事之本，而學(xué)校尤為人才之本也。清顏元
43、讓每一個學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來走路。蘇霍姆林斯基
44、你能把一個人塞進(jìn)大學(xué)，卻無法使他開動腦筋。鄧恩
45、立學(xué)校須從小學(xué)始，尤須先從師范始。（清）張謇
46、教化之本，出于學(xué)校。蘇洵
47、而存之，廢而舉之，愚而智之，弱而強(qiáng)之，條理萬端，皆歸本于學(xué)校。梁啟超
48、多辦一所學(xué)校，就可少建一座監(jiān)獄。雨果
49、大學(xué)應(yīng)當(dāng)是充滿光明、自由和知識的地言。迪斯累利
50、大學(xué)是這樣一種機(jī)構(gòu)：它自覺地獻(xiàn)身于對知識的追，力爭解決難題，用挑剔的眼光去評價人們的成就，并用真正的高水平去教育人。弗萊克斯
51、大學(xué)能培養(yǎng)一切能力，包括愚蠢。契訶夫
52、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
53、把課堂還給學(xué)生，讓課堂煥發(fā)青春活力，關(guān)鍵就是關(guān)注學(xué)生。
54、幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子正常交往。
55、備課組的活動質(zhì)量，決定學(xué)科質(zhì)量。
56、不因孩子房間里或者桌上很亂而責(zé)罵他，只要這與他的創(chuàng)作活動有關(guān)。
57、不尊重學(xué)生，就是不尊重自己。
58、從來不對孩子說，他比別的孩子差。
59、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
60、當(dāng)在學(xué)校所學(xué)的一切全都忘記之后，還剩下來的才是教育。
61、讀史使人明智，讀私詩人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使邏輯修辭學(xué)使人善辯。
62、讀書使人充實，思考使人深邃，交流使人清醒。
63、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進(jìn)。
64、對待學(xué)生，多一些贊美和鼓勵，少一些指責(zé)和批評。
65、對孩子提出的所有問題，都耐心老實地回答。
66、多點溝通，少點抱怨;多點理解，少點爭執(zhí)。
67、凡是出于人為的事，人都能破壞它，只有自然的本性是不能消滅的，因此教育必須遵循自然。
68、給孩子一個房間或房間的一部分，主要供孩子玩耍。
69、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
70、家長們信任是學(xué)校的生命，社會的滿意是學(xué)校的成功。
71、家長養(yǎng)成合理的行為習(xí)慣并留心使孩子學(xué)著去做。
72、做一個幸福辛勞的園丁，澆灌滿園芬芳�！愭骆�
73、志當(dāng)存高遠(yuǎn)�！T葛亮
74、關(guān)于如何生活，如何行事，如何做人方面，我所需要知道的那些人生中最重要的道理都早在幼兒園里就學(xué)過了�！绹骷伊_伯特·福爾格姆
75、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇�！獏怯裾�
76、我堅信，挫折和成功是一對軟生兄弟�！獙O婷
77、志不強(qiáng)者智不達(dá)。——墨翟
78、先相信你自己，然后別人才會相信你�！栏衲�
79、常求有利別人，不求有利自己�！x覺哉
80、我最大的心愿就是看見學(xué)生們滿心愉快地走進(jìn)教室，意猶未盡的迎來下課。
81、是學(xué)生給了我們施展才華的機(jī)會，讓我們的知識和智慧能夠傳承和增值。——王書云
82、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫�！陷V
83、教育有規(guī)律，循道而行事事皆可行；學(xué)生有個性，因材施教個個都可教�！鄢胁�
84、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也�！浊�
85、生活真象這杯濃酒，不經(jīng)三番五次的提煉呵，就不會這樣可口！——郭小川
86、每個學(xué)生都是一個獨一無二的世界，教師的責(zé)任就是走進(jìn)這個世界與學(xué)生共同營造這個世界，而不是用自己的獨斷強(qiáng)行改造這個世界�！鄢胁�
87、只要你勇敢，不放棄，去努力，我都為你自豪和鼓掌。——房秀芹
88、私心勝者，可以滅公�！皱�
89、做幸福教師，育滿園桃李�！禅P霞
90、那一個個學(xué)生的名字從來都不是一串冰冷的字符，他們會隨每一個平淡的日子融入到我的生命里，成為我一生的記憶。——侯紅艷
91、用行動和愛去澆灌，讓每一個孩子的人生開出多彩美麗的花朵�！褂裉m
92、明德勤自省，明智多讀書。——王涵
93、希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明�！斞�
94、老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志�！醪�
95、多一點耐心，多一份等待，孩子會還我們不一樣的精彩。
96、燕雀安知鴻鵠之志哉！——陳涉
97、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志�！K軾
98、有效的采用適合幼兒的`游戲方式，實現(xiàn)幼兒的教育目標(biāo)�！畹嘛L(fēng)
99、人的一生都在路上，與其送學(xué)生一雙名牌鞋，不如送她一雙能走路的腳。——房秀芹
100、能讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)的快樂是教師的最大本領(lǐng)。
101、生命如白駒過隙，爭分奪秒尚且來不及，哪有懈怠的功夫�！獎⒊謱�
102、有我，你更精彩；有你，我更精彩�！獜�(qiáng)寧
103、忠心獻(xiàn)給教育事業(yè)，愛心獻(xiàn)給我們的學(xué)生�！獜�(qiáng)愛玲
104、關(guān)心，關(guān)切，關(guān)注，像關(guān)心自己的孩子一樣重視學(xué)生的成長�！趺鞴�
105、人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的�！挸�
106、從眼前做起，點滴入心間；從小事做起，平凡中透出真情。——張琳琳
107、大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子�！抖Y記》
108、如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。——陶鑄
109、只有對學(xué)生信任，才能走進(jìn)兒童的心靈�！簩殑�
110、一個學(xué)生就是一塊璞玉，是否成器，關(guān)鍵看教師如何去雕琢�！啃闱�
111、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來！——奧斯特洛夫斯基
112、人只有獻(xiàn)身于社會，才能找出那短暫而有風(fēng)險的生命的意義�！獝垡蛩固�
113、我的汗水就是你人生畫卷上的彩墨。——肖瑜
114、有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�！阉升g
115、夢想在這里放飛，人生從這里起航，因為有我，你更精彩。——張?zhí)O
116、一個人的價值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么�！獝垡蛩固�
117、不管是學(xué)業(yè)還是競技，要想取得好成績，必須付出超人的代價。——強(qiáng)寧
118、冬天已經(jīng)到來，春天還會遠(yuǎn)嗎？——雪萊
119、挫折，是人生的一筆精神財富，沒有經(jīng)過挫折洗禮的人，注定是淺薄的。——鄭相全
120、我可能成不了優(yōu)秀的教師，但我必須要成為合格的教師。——陳祥田
學(xué)校教育名言 篇3
1、振興教育，必先廣儲師范，師資不敷，學(xué)校何以興盛。清張之洞
2、在學(xué)院這種地方，石塊能磨亮，而鉆石卻會失去光澤。英格蒙爾
3、依法辦學(xué)，以質(zhì)立校；管理興校，教師強(qiáng)校。
4、學(xué)院憎恨天才，正像修道院憎恨圣徒。愛獻(xiàn)生
5、學(xué)校之盛衰，關(guān)系天下之盛衰也。黃宗羲
6、學(xué)校之設(shè)，固治國化民之本也。宋田況
7、學(xué)校者，造就人才之地也，治天下之大事也。（清）鄭觀應(yīng)
8、學(xué)校者，文明進(jìn)化之泉源也。孫中山
9、學(xué)校者，人才所由出；人才者，國勢所由強(qiáng)。（清）鄭觀應(yīng)
10、學(xué)校是造就人的工場。（捷克）夸美紐斯
11、學(xué)校沒有紀(jì)律便如磨坊沒有水。（捷克）夸美紐斯
12、學(xué)校教育注重學(xué)生健全的人格，故處處要使學(xué)生自動。蔡元培
13、學(xué)校固然不是造就人才的唯一地方，但在學(xué)生時代的青年卻應(yīng)該充分地利用學(xué)校的壞境與設(shè)備把自己鑄造成個東西。胡適
14、學(xué)校發(fā)展以師為本，教師發(fā)展以德為本。
15、興學(xué)之本，惟有師范。（清）張謇
16、我喜歡讀母校的書，更喜歡讀母校的人。
17、我為母校而感到無比驕傲，也要讓母校為我感到自豪七。
18、使學(xué)校適合兒童而不是使兒童適合學(xué)校。（英）尼爾
19、師范學(xué)校立，而群學(xué)之基悉定。梁啟超
20、師范為教育之母。（清）張謇
21、師范啟其塞，小學(xué)導(dǎo)其源，中學(xué)正其流，專門別其派，大學(xué)會其歸。（清）張謇
22、人生就是學(xué)校。在那里，與其是幸福，毋寧是不幸才是好的教師。因為，生存是在深淵的孤獨里。海德格爾
23、人才為政事之本，而學(xué)校尤為人才之本也。清顏元
24、讓每一個學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來走路。蘇霍姆林斯基
25、你能把一個人塞進(jìn)大學(xué)，卻無法使他開動腦筋。鄧恩
26、立學(xué)校須從小學(xué)始，尤須先從師范始。（清）張謇
27、教化之本，出于學(xué)校。蘇洵
28、而存之，廢而舉之，愚而智之，弱而強(qiáng)之，條理萬端，皆歸本于學(xué)校。梁啟超
29、多辦一所學(xué)校，就可少建一座監(jiān)獄。雨果
30、大學(xué)應(yīng)當(dāng)是充滿光明、自由和知識的地言。迪斯累利
31、大學(xué)是這樣一種機(jī)構(gòu)：它自覺地獻(xiàn)身于對知識的.追，力爭解決難題，用挑剔的眼光去評價人們的成就，并用真正的高水平去教育人。弗萊克斯
32、大學(xué)能培養(yǎng)一切能力，包括愚蠢。契訶夫
學(xué)校教育名言 篇4
1、做一個幸福辛勞的園丁，澆灌滿園芬芳�！愭骆�
2、志當(dāng)存高遠(yuǎn)�！T葛亮
3、關(guān)于如何生活，如何行事，如何做人方面，我所需要知道的那些人生中最重要的道理都早在幼兒園里就學(xué)過了�！绹骷伊_伯特·福爾格姆
4、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇�！獏怯裾�
5、我堅信，挫折和成功是一對軟生兄弟�！獙O婷
6、志不強(qiáng)者智不達(dá)�！�
7、先相信你自己，然后別人才會相信你�！栏衲�
8、常求有利別人，不求有利自己�！x覺哉
9、我最大的心愿就是看見學(xué)生們滿心愉快地走進(jìn)教室，意猶未盡的迎來下課。
10、是學(xué)生給了我們施展才華的機(jī)會，讓我們的知識和智慧能夠傳承和增值�！鯐�
11、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫�！陷V
12、教育有規(guī)律，循道而行事事皆可行；學(xué)生有個性，因材施教個個都可教。——邵承博
13、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也�！浊�
14、生活真象這杯濃酒，不經(jīng)三番五次的提煉呵，就不會這樣可口！——郭小川
15、每個學(xué)生都是一個獨一無二的世界，教師的責(zé)任就是走進(jìn)這個世界與學(xué)生共同營造這個世界，而不是用自己的獨斷強(qiáng)行改造這個世界�！鄢胁�
16、只要你勇敢，不放棄，去努力，我都為你自豪和鼓掌�！啃闱�
17、私心勝者，可以滅公。——林逋
18、做幸福教師，育滿園桃李�！禅P霞
19、那一個個學(xué)生的名字從來都不是一串冰冷的字符，他們會隨每一個平淡的日子融入到我的生命里，成為我一生的記憶�！罴t艷
20、用行動和愛去澆灌，讓每一個孩子的人生開出多彩美麗的花朵�！褂裉m
21、明德勤自省，明智多讀書�！鹾�
22、希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明�！斞�
23、老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志�！醪�
24、多一點耐心，多一份等待，孩子會還我們不一樣的精彩。
25、燕雀安知鴻鵠之志哉！——陳涉
26、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。——蘇軾
27、有效的采用適合幼兒的游戲方式，實現(xiàn)幼兒的教育目標(biāo)。——侯德風(fēng)
28、人的一生都在路上，與其送學(xué)生一雙名牌鞋，不如送她一雙能走路的腳�！啃闱�
29、能讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)的快樂是教師的最大本領(lǐng)。
30、生命如白駒過隙，爭分奪秒尚且來不及，哪有懈怠的功夫。——劉持寶
31、有我，你更精彩；有你，我更精彩�！獜�(qiáng)寧
32、忠心獻(xiàn)給教育事業(yè)，愛心獻(xiàn)給我們的學(xué)生。——強(qiáng)愛玲
33、關(guān)心，關(guān)切，關(guān)注，像關(guān)心自己的孩子一樣重視學(xué)生的成長�！趺鞴�
34、人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的�！挸�
35、從眼前做起，點滴入心間；從小事做起，平凡中透出真情。——張琳琳
36、大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子�！抖Y記》
37、如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬�！砧T
38、只有對學(xué)生信任，才能走進(jìn)兒童的心靈�！簩殑�
39、一個學(xué)生就是一塊璞玉，是否成器，關(guān)鍵看教師如何去雕琢�！啃闱�
40、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來！——奧斯特洛夫斯基
41、人只有獻(xiàn)身于社會，才能找出那短暫而有風(fēng)險的生命的意義�！獝垡蛩固�
42、我的汗水就是你人生畫卷上的彩墨�！よ�
43、有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。——蒲松齡
44、夢想在這里放飛，人生從這里起航，因為有我，你更精彩�！獜�?zhí)O
45、一個人的價值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。——愛因斯坦
46、不管是學(xué)業(yè)還是競技，要想取得好成績，必須付出超人的代價�！獜�(qiáng)寧
47、冬天已經(jīng)到來，春天還會遠(yuǎn)嗎？——雪萊
48、挫折，是人生的一筆精神財富，沒有經(jīng)過挫折洗禮的人，注定是淺薄的�！嵪嗳�
49、我可能成不了優(yōu)秀的教師，但我必須要成為合格的教師�！愊樘�
50、無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一——蘇霍姆林斯基
51、生活工作學(xué)習(xí)倘使都能自動，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動力之培養(yǎng)，使它關(guān)注于全部的生活工作學(xué)習(xí)之中。自動是自覺的行動，而不是自發(fā)的行動。自覺的行動，需要適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)而后可以實現(xiàn)�！招兄�
52、只有讓學(xué)生不把全部時間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學(xué)習(xí)……（這）是教育過程的邏輯�！K霍姆林斯基
53、學(xué)校的理想是：不要讓任何一個在智力方面沒有受過訓(xùn)練的人進(jìn)入生活。愚蠢的人對社會來說是危險的，不管他們受過哪一級的教育。 ——（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基《給教師的建議》
54、志向是天才的幼苗，經(jīng)過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進(jìn)行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人志向，選好專業(yè)，這是幸福的源泉。——蘇霍姆林斯基
55、追求理想是一個人進(jìn)行自我教育的最初的動力，而沒有自我教育就不能想象會有完美的精神生活。我認(rèn)為，教會學(xué)生自己教育自己，這是一種最高級的技巧和藝術(shù)�！K霍姆林斯基
56、道德教育的核心問題，是使每個人確立崇高的生活目的�！嗣咳蘸盟葡蛑磥黹煵角斑M(jìn)，時時刻刻想著未來，關(guān)注著未來。由理解社會理想到形成個人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的一條漫長的道路�！K霍姆林斯基
57、每個人在受教育的過程當(dāng)中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做�！獝勰�
58、較高級復(fù)雜的勞動，是這樣一種勞動力的表現(xiàn)，這種勞動力比較普通的勞動力需要較高的教育費用，它的生產(chǎn)需要花費較多的勞動時間。因此，具有較高的價值——馬克思
59、要解放孩子的頭腦雙手腳空間時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育�！招兄�
60、要解放孩子的頭腦雙手腳空間時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育�！招兄�
61、只有讓學(xué)生不把全部時間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學(xué)習(xí)……（這）是教育過程的邏輯�！K霍姆林斯基
62、教育的目的在于能讓青年人畢生進(jìn)行自我教育�！䴕J斯
63、團(tuán)結(jié)一條心，石頭變成金。
64、我們的教育方針，應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的，有文化的勞動者。——毛澤東
65、學(xué)習(xí)改變生活，知識改變命運。
66、重言教、重身教、嚴(yán)以律己，學(xué)知識、學(xué)品德、寬以待人。
67、演員，靠演技征服觀眾；球員，靠球技留住球迷；教師，靠綜合素質(zhì)引領(lǐng)學(xué)生奔向美好的未來。
68、溺愛享樂釀苦果；勤勞素樸造賢才。——《格言對聯(lián)》
69、尊重自己強(qiáng)調(diào)自主，尊重他人強(qiáng)調(diào)平等，尊重集體強(qiáng)調(diào)規(guī)則，尊重同時強(qiáng)調(diào)和諧，尊重知識強(qiáng)調(diào)探索。
70、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進(jìn)。——朱熹
71、成功之路，苑中起步。
72、鳥欲高飛先展翅，要想成才早學(xué)習(xí)。
73、學(xué)會為他人鼓掌，為同行鼓掌，為對手鼓掌。
74、責(zé)人之心責(zé)己，恕己之心恕人。
75、學(xué)會奉獻(xiàn)自己，不會給你帶來不利，而會給你帶來意外的收獲。
76、課堂教學(xué)的過程，實質(zhì)上是教師指導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)的.過程。
77、走近每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的優(yōu)勢，揚長避短，因材施教。
78、能動、敢動、愛動，會練、會判、會賞。
79、唯有你時時去欣賞別人，你才會體會到一種真愛的回報。
80、美國心理學(xué)家波斯納提出了教師成長的公式：成長＝經(jīng)驗＋反思。
81、工作每天都是正式演出，不能是彩排。
82、良好的習(xí)慣使人終生受益。
83、教師的發(fā)展才能更好促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
84、強(qiáng)化競爭意識，營造團(tuán)隊精神。
85、快樂不是擁有的多，而是計較的少。
86、沒有措施的管理是空談的管理，沒有檢查和計劃的管理是空洞的管理。
87、21世紀(jì)的文盲，是不會學(xué)習(xí)的人。
88、當(dāng)教師在課堂上真切的感受時，每一個人的心靈不斷誕生新彩觀念。宛如姹紫嫣紅的鮮花在春天綻放一般，他或她就開始際遇教學(xué)的本質(zhì)，體驗教學(xué)的神圣。
89、雜草鏟除要趁早，孩兒教育要從小。
90、相信每一個學(xué)生都能學(xué)好。
91、只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由�！莒尺d
92、盡多少本份，得多少本事。
93、素質(zhì)教育“十學(xué)會”：就是要讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會自律、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會思考、學(xué)會樂群、學(xué)會審美、學(xué)會創(chuàng)造、學(xué)會健身、學(xué)會生活、學(xué)會勞動。
94、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一個人只有依托集體，才能實現(xiàn)價值。
95、讓師生在課改中共同成長。
96、校園風(fēng)景線，大家來共建。
97、校園的一切都是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
98、校園美如畫、受益你我他。
99、投入才會深入，付出才會杰出，用心才會開心。
100、態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。
101、教師上好課，是立身之本。
102、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——園斯金
103、用毆打來教育孩子，不過和類人猿教養(yǎng)它的后代相類似�！R卡連柯
104、有眼光才有境界，有思路才有出路，有志氣才有骨氣，有實力才有魅力。
105、弘揚中華美德，構(gòu)建和諧學(xué)校。
106、理念決定行為，態(tài)度決定一切。
107、一流的學(xué)校不只是一流的條件、一流的質(zhì)量更是一流的師資和一流的師資管理。
108、多點溝通，少點抱怨；多點理解，少點爭執(zhí)。
109、所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量�！K霍姆林斯基
110、特別能協(xié)作，特別能鉆研，特別愛學(xué)生，特別能奉獻(xiàn)。
111、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準(zhǔn)備�！猂.M.H.
112、一個成功的教師不會為難任何一個學(xué)生，也不會放縱任何一個學(xué)生。
113、你的心在哪里，你的智慧就在哪里。
思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長出人類的思想、活動、行為、熱情、激情的大樹�！K霍姆林斯基
115、教育：全面，全體，優(yōu)質(zhì)；管理：科學(xué)，藝術(shù)，高效。
116、換種態(tài)度和做法就是換種人生。
117、要有比教師學(xué)習(xí)更快的能力。要有比別人善于學(xué)習(xí)的能力。
118、時間等于金錢，知識就是力量。
119、做“文雅”“優(yōu)雅”“高雅”的苑中人。
120、相互補(bǔ)臺好戲連臺，相互拆臺一同垮臺。
121、綠色，亮麗，如畫，育人。
122、關(guān)注每一個教師，熟悉每一個教師獨特的教學(xué)風(fēng)格，人盡其才！
123、依法辦學(xué)，以質(zhì)立校；管理興校，教師強(qiáng)校。
124、對于時間的管理就是對生命的管理。
125、態(tài)度和方法決定成敗。
126、每天進(jìn)一步，踏上成功路。
127、讓讀書成為生命的必需。
128、態(tài)度加方法是實現(xiàn)夢想的百分百。
129、對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。——克魯普斯卡婭
130、立足新起點，開創(chuàng)新局面。
131、只有在有良心和羞恥心的良好基礎(chǔ)上，人的心靈中才會產(chǎn)生良知。良心，就是無數(shù)次發(fā)展為體驗、感受的知識，正是在它的影響下，必然會派生羞恥心、責(zé)任心和事業(yè)心�！K霍姆林斯基
132、校園是我家，美化靠大家。
133、學(xué)為師之骨，德為師之魂。
134、物質(zhì)和財富的分配是減少率，思想和經(jīng)驗的分享是遞增率。
135、自省權(quán)力，自省責(zé)任，自省人格，自省言行。
136、知榮辱，明廉恥，—從我做起。
137、如果能捏起來，一盎司的忠誠相當(dāng)于一幫智慧。
138、贏得未來，從現(xiàn)在開始。
139、成功來自知識的不斷積累及超越自我的態(tài)度。
140、做到“目中有人，心中有意，言中有情，行中有樣，教中有新”
141、教于幼正大光明，檢于心憂勤惕厲�！跤辣�
142、用力只能稱職，用心才能優(yōu)秀。
143、學(xué)校發(fā)展以師為本，教師發(fā)展以德為本。
144、沒有觀念，就沒有生命，觀念是思想是生命。
145、備課組的活動質(zhì)量，決定學(xué)科質(zhì)量。
146、我是獨一無二的，我與眾不同。
147、沒有溝通就不可能有教學(xué)和學(xué)習(xí)。
148、把課堂還給學(xué)生，讓課堂煥發(fā)青春活力，關(guān)鍵就是關(guān)注學(xué)生。
149、自信——無所不能。
150、追求主動發(fā)展，專業(yè)發(fā)展，和不斷自我更新的教師，才是真正的教師。
151、行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運
152、人生的價值在于付出，多付出一點你就與眾不同。
153、尊重教師，信任教師，依靠教師，發(fā)展教師。
154、不稱職的教師在教學(xué)忠讓學(xué)生適應(yīng)自己，帶著知識走向?qū)W生。而優(yōu)秀的教師在教學(xué)中讓自己去適應(yīng)學(xué)生，帶著學(xué)生走向知識。
155、寬容不是姑息、遷就、放任，而是嚴(yán)格要求下的理解尊重。
156、睜大眼睛多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，瞇起眼睛少挑剔學(xué)生的缺點。
157、家長們信任是學(xué)校的生命，社會的滿意是學(xué)校的成功。
158、贊美是陽光、空氣和水，是學(xué)生成長不可缺少的養(yǎng)料。
159、自我提升，良性競爭；相互欣賞，互相支持。
160、看別人不順眼，是自己修養(yǎng)差。
161、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在練化，貴在養(yǎng)習(xí)。
162、善待他人就是善待自己，幫助他人就是幫助自己。
163、不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石�！└隊�
164、給一個學(xué)生機(jī)會，他（她）會給你一個奇跡。
165、高質(zhì)量、有特色、創(chuàng)一流。
166、教育難，難就在回到常識。錢理群
167、任何教育都比不上災(zāi)難的教育。狄斯雷利
168、培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對前途的希望。馬卡連柯
169、學(xué)校沒有紀(jì)律便如磨房里沒有水�？涿兰~斯
170、一切學(xué)科本質(zhì)上應(yīng)該從心智啟迪時開始。羅素
171、所有智力方面的工作都要依賴于興趣。皮亞杰
172、教育上的錯誤比別的錯誤更不可侵犯。約翰洛克
173、對所學(xué)知識內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動機(jī)。贊科夫
174、強(qiáng)迫學(xué)習(xí)的東西是不會保存在心里的。 《柏拉圖論教育》
175、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。蘇霍姆林斯基
176、最好的教育是能使教育者本身不斷感到自己是多余的。凱興斯泰納
177、教育是人們靈魂的教育，而非理智知識和認(rèn)識的堆積。斯貝爾斯
178、教育是通過人的主動性來實現(xiàn)的，教育牢牢地釘在主動性上。費希特
179、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于關(guān)于激勵、喚醒、鼓舞。;;第斯多惠
出自造物主之手的東西，都是好的，而一到了人的手里，就全變壞了。盧梭
181、教員不是拿所得的結(jié)果教人，最要緊的是拿怎樣得著結(jié)果的方法教人。梁啟超
182、教育工作者必須不耐煩地耐心工作，永遠(yuǎn)不向任何一端完全妥協(xié)。保羅弗萊雷
183、求知與求學(xué)的欲望應(yīng)該采用一切可能的方式去在孩子們身上激發(fā)起來。 夸美紐斯
184、保存兒童的天性，并且正是按照它所指出的方向，用知識把兒童天性武裝起來。埃默森
185、滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干；靠天，靠人，靠祖上，不算是好漢！陶行知
186、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
187、把課堂還給學(xué)生，讓課堂煥發(fā)青春活力，關(guān)鍵就是關(guān)注學(xué)生。
188、幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子正常交往。
189、備課組的活動質(zhì)量，決定學(xué)科質(zhì)量。
190、不因孩子房間里或者桌上很亂而責(zé)罵他，只要這與他的創(chuàng)作活動有關(guān)。
191、不尊重學(xué)生，就是不尊重自己。
192、從來不對孩子說，他比別的孩子差。
193、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
194、當(dāng)在學(xué)校所學(xué)的一切全都忘記之后，還剩下來的才是教育。
195、讀史使人明智，讀私詩人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使邏輯修辭學(xué)使人善辯。
196、讀書使人充實，思考使人深邃，交流使人清醒。
197、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進(jìn)。
198、對待學(xué)生，多一些贊美和鼓勵，少一些指責(zé)和批評。
199、對孩子提出的所有問題，都耐心老實地回答。
200、多點溝通，少點抱怨;多點理解，少點爭執(zhí)。
201、凡是出于人為的事，人都能破壞它，只有自然的本性是不能消滅的，因此教育必須遵循自然。
202、給孩子一個房間或房間的一部分，主要供孩子玩耍。
203、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
204、家長們信任是學(xué)校的生命，社會的滿意是學(xué)校的成功。
205、家長養(yǎng)成合理的行為習(xí)慣并留心使孩子學(xué)著去做。
206、振興教育，必先廣儲師范，師資不敷，學(xué)校何以興盛。清張之洞
207、在學(xué)院這種地方，石塊能磨亮，而鉆石卻會失去光澤。英格蒙爾
208、依法辦學(xué)，以質(zhì)立校；管理興校，教師強(qiáng)校。
209、學(xué)院憎恨天才，正像修道院憎恨圣徒。愛獻(xiàn)生
210、學(xué)校之盛衰，關(guān)系天下之盛衰也。黃宗羲
211、學(xué)校之設(shè)，固治國化民之本也。宋田況
212、學(xué)校者，造就人才之地也，治天下之大事也。（清）鄭觀應(yīng)
213、學(xué)校者，文明進(jìn)化之泉源也。孫中山
214、學(xué)校者，人才所由出；人才者，國勢所由強(qiáng)。（清）鄭觀應(yīng)
215、學(xué)校是造就人的工場。（捷克）夸美紐斯
216、學(xué)校沒有紀(jì)律便如磨坊沒有水。（捷克）夸美紐斯
217、學(xué)校教育注重學(xué)生健全的人格，故處處要使學(xué)生自動。蔡元培
218、學(xué)校固然不是造就人才的唯一地方，但在學(xué)生時代的青年卻應(yīng)該充分地利用學(xué)校的壞境與設(shè)備把自己鑄造成個東西。胡適
219、學(xué)校發(fā)展以師為本，教師發(fā)展以德為本。
220、興學(xué)之本，惟有師范。（清）張謇
221、我喜歡讀母校的書，更喜歡讀母校的人。
222、我為母校而感到無比驕傲，也要讓母校為我感到自豪七。
223、使學(xué)校適合兒童而不是使兒童適合學(xué)校。（英）尼爾
224、師范學(xué)校立，而群學(xué)之基悉定。梁啟超
225、師范為教育之母。（清）張謇
226、師范啟其塞，小學(xué)導(dǎo)其源，中學(xué)正其流，專門別其派，大學(xué)會其歸。（清）張謇
227、人生就是學(xué)校。在那里，與其是幸福，毋寧是不幸才是好的教師。因為，生存是在深淵的孤獨里。海德格爾
228、人才為政事之本，而學(xué)校尤為人才之本也。清顏元
229、讓每一個學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來走路。蘇霍姆林斯基
230、你能把一個人塞進(jìn)大學(xué)，卻無法使他開動腦筋。鄧恩
231、立學(xué)校須從小學(xué)始，尤須先從師范始。（清）張謇
232、教化之本，出于學(xué)校。蘇洵
233、而存之，廢而舉之，愚而智之，弱而強(qiáng)之，條理萬端，皆歸本于學(xué)校。梁啟超
234、多辦一所學(xué)校，就可少建一座監(jiān)獄。雨果
235、大學(xué)應(yīng)當(dāng)是充滿光明、自由和知識的地言。迪斯累利
236、大學(xué)是這樣一種機(jī)構(gòu)：它自覺地獻(xiàn)身于對知識的追，力爭解決難題，用挑剔的眼光去評價人們的成就，并用真正的高水平去教育人。弗萊克斯
237、大學(xué)能培養(yǎng)一切能力，包括愚蠢。契訶夫
學(xué)校教育名言 篇5
1、做一個幸福辛勞的園丁，澆灌滿園芬芳�！愭骆�
2、志當(dāng)存高遠(yuǎn)�！T葛亮
3、關(guān)于如何生活，如何行事，如何做人方面，我所需要知道的那些人生中最重要的道理都早在幼兒園里就學(xué)過了�！绹骷伊_伯特·福爾格姆
4、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。——吳玉章
5、我堅信，挫折和成功是一對軟生兄弟。——孫婷
6、志不強(qiáng)者智不達(dá)�！�
7、先相信你自己，然后別人才會相信你。——屠格涅夫
8、常求有利別人，不求有利自己。——謝覺哉
9、我最大的心愿就是看見學(xué)生們滿心愉快地走進(jìn)教室，意猶未盡的迎來下課。
10、是學(xué)生給了我們施展才華的機(jī)會，讓我們的知識和智慧能夠傳承和增值。——王書云
11、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。——孟軻
12、教育有規(guī)律，循道而行事事皆可行；學(xué)生有個性，因材施教個個都可教。——邵承博
13、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也�！浊�
14、生活真象這杯濃酒，不經(jīng)三番五次的提煉呵，就不會這樣可口！——郭小川
15、每個學(xué)生都是一個獨一無二的世界，教師的責(zé)任就是走進(jìn)這個世界與學(xué)生共同營造這個世界，而不是用自己的獨斷強(qiáng)行改造這個世界。——邵承博
16、只要你勇敢，不放棄，去努力，我都為你自豪和鼓掌�！啃闱�
17、私心勝者，可以滅公�！皱�
18、做幸福教師，育滿園桃李。——朱鳳霞
19、那一個個學(xué)生的名字從來都不是一串冰冷的字符，他們會隨每一個平淡的日子融入到我的生命里，成為我一生的記憶。——侯紅艷
20、用行動和愛去澆灌，讓每一個孩子的人生開出多彩美麗的花朵�！褂裉m
21、明德勤自省，明智多讀書。——王涵
22、希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明�！斞�
23、老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志�！醪�
24、多一點耐心，多一份等待，孩子會還我們不一樣的精彩。
25、燕雀安知鴻鵠之志哉！——陳涉
26、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志�！K軾
27、有效的采用適合幼兒的游戲方式，實現(xiàn)幼兒的教育目標(biāo)。——侯德風(fēng)
28、人的一生都在路上，與其送學(xué)生一雙名牌鞋，不如送她一雙能走路的腳�！啃闱�
29、能讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)的快樂是教師的最大本領(lǐng)。
30、生命如白駒過隙，爭分奪秒尚且來不及，哪有懈怠的功夫�！獎⒊謱�
31、有我，你更精彩；有你，我更精彩�！獜�(qiáng)寧
32、忠心獻(xiàn)給教育事業(yè)，愛心獻(xiàn)給我們的學(xué)生�！獜�(qiáng)愛玲
33、關(guān)心，關(guān)切，關(guān)注，像關(guān)心自己的孩子一樣重視學(xué)生的成長�！趺鞴�
34、人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。——蕭楚女
35、從眼前做起，點滴入心間；從小事做起，平凡中透出真情。——張琳琳
36、大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子�！抖Y記》
37、如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬�！砧T
38、只有對學(xué)生信任，才能走進(jìn)兒童的心靈。——魏寶剛
39、一個學(xué)生就是一塊璞玉，是否成器，關(guān)鍵看教師如何去雕琢。——房秀芹
40、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來！——奧斯特洛夫斯基
41、人只有獻(xiàn)身于社會，才能找出那短暫而有風(fēng)險的生命的意義。——愛因斯坦
42、我的汗水就是你人生畫卷上的彩墨�！よ�
43、有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。——蒲松齡
44、夢想在這里放飛，人生從這里起航，因為有我，你更精彩。——張?zhí)O
45、一個人的價值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么�！獝垡蛩固�
46、不管是學(xué)業(yè)還是競技，要想取得好成績，必須付出超人的代價�！獜�(qiáng)寧
47、冬天已經(jīng)到來，春天還會遠(yuǎn)嗎？——雪萊
48、挫折，是人生的一筆精神財富，沒有經(jīng)過挫折洗禮的人，注定是淺薄的�！嵪嗳�
49、我可能成不了優(yōu)秀的教師，但我必須要成為合格的教師�！愊樘�
50、振興教育，必先廣儲師范，師資不敷，學(xué)校何以興盛。清張之洞
51、在學(xué)院這種地方，石塊能磨亮，而鉆石卻會失去光澤。英格蒙爾
52、依法辦學(xué)，以質(zhì)立校；管理興校，教師強(qiáng)校。
53、學(xué)院憎恨天才，正像修道院憎恨圣徒。愛獻(xiàn)生
54、學(xué)校之盛衰，關(guān)系天下之盛衰也。黃宗羲
55、學(xué)校之設(shè)，固治國化民之本也。宋田況
56、學(xué)校者，造就人才之地也，治天下之大事也。（清）鄭觀應(yīng)
57、學(xué)校者，文明進(jìn)化之泉源也。孫中山
58、學(xué)校者，人才所由出；人才者，國勢所由強(qiáng)。（清）鄭觀應(yīng)
59、學(xué)校是造就人的工場。（捷克）夸美紐斯
60、學(xué)校沒有紀(jì)律便如磨坊沒有水。（捷克）夸美紐斯
61、學(xué)校教育注重學(xué)生健全的人格，故處處要使學(xué)生自動。蔡元培
62、學(xué)校固然不是造就人才的唯一地方，但在學(xué)生時代的青年卻應(yīng)該充分地利用學(xué)校的壞境與設(shè)備把自己鑄造成個東西。胡適
63、學(xué)校發(fā)展以師為本，教師發(fā)展以德為本。
64、興學(xué)之本，惟有師范。（清）張謇
65、我喜歡讀母校的書，更喜歡讀母校的人。
66、我為母校而感到無比驕傲，也要讓母校為我感到自豪七。
67、使學(xué)校適合兒童而不是使兒童適合學(xué)校。（英）尼爾
68、師范學(xué)校立，而群學(xué)之基悉定。梁啟超
69、師范為教育之母。（清）張謇
70、師范啟其塞，小學(xué)導(dǎo)其源，中學(xué)正其流，專門別其派，大學(xué)會其歸。（清）張謇
71、人生就是學(xué)校。在那里，與其是幸福，毋寧是不幸才是好的教師。因為，生存是在深淵的孤獨里。海德格爾
72、人才為政事之本，而學(xué)校尤為人才之本也。清顏元
73、讓每一個學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來走路。蘇霍姆林斯基
74、你能把一個人塞進(jìn)大學(xué)，卻無法使他開動腦筋。鄧恩
75、立學(xué)校須從小學(xué)始，尤須先從師范始。（清）張謇
76、教化之本，出于學(xué)校。蘇洵
77、而存之，廢而舉之，愚而智之，弱而強(qiáng)之，條理萬端，皆歸本于學(xué)校。梁啟超
78、多辦一所學(xué)校，就可少建一座監(jiān)獄。雨果
79、大學(xué)應(yīng)當(dāng)是充滿光明、自由和知識的地言。迪斯累利
80、大學(xué)是這樣一種機(jī)構(gòu)：它自覺地獻(xiàn)身于對知識的追，力爭解決難題，用挑剔的眼光去評價人們的成就，并用真正的高水平去教育人。弗萊克斯
81、大學(xué)能培養(yǎng)一切能力，包括愚蠢。契訶夫
82、教育難，難就在回到常識。錢理群
83、任何教育都比不上災(zāi)難的教育。狄斯雷利
84、培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對前途的希望。馬卡連柯
85、學(xué)校沒有紀(jì)律便如磨房里沒有水。夸美紐斯
86、一切學(xué)科本質(zhì)上應(yīng)該從心智啟迪時開始。羅素
87、所有智力方面的工作都要依賴于興趣。皮亞杰
88、教育上的錯誤比別的錯誤更不可侵犯。約翰洛克
89、對所學(xué)知識內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動機(jī)。贊科夫
90、強(qiáng)迫學(xué)習(xí)的東西是不會保存在心里的。 《柏拉圖論教育》
91、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。蘇霍姆林斯基
92、最好的`教育是能使教育者本身不斷感到自己是多余的。凱興斯泰納
93、教育是人們靈魂的教育，而非理智知識和認(rèn)識的堆積。斯貝爾斯
94、教育是通過人的主動性來實現(xiàn)的，教育牢牢地釘在主動性上。費希特
95、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于關(guān)于激勵、喚醒、鼓舞。；第斯多惠
96、出自造物主之手的東西，都是好的，而一到了人的手里，就全變壞了。盧梭
97、教員不是拿所得的結(jié)果教人，最要緊的是拿怎樣得著結(jié)果的方法教人。梁啟超
98、教育工作者必須不耐煩地耐心工作，永遠(yuǎn)不向任何一端完全妥協(xié)。保羅弗萊雷
99、求知與求學(xué)的欲望應(yīng)該采用一切可能的方式去在孩子們身上激發(fā)起來。夸美紐斯
100、保存兒童的天性，并且正是按照它所指出的方向，用知識把兒童天性武裝起來。埃默森
101、滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干；靠天，靠人，靠祖上，不算是好漢！陶行知
102、無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一——蘇霍姆林斯基
103、生活工作學(xué)習(xí)倘使都能自動，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動力之培養(yǎng)，使它關(guān)注于全部的生活工作學(xué)習(xí)之中。自動是自覺的行動，而不是自發(fā)的行動。自覺的行動，需要適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)而后可以實現(xiàn)。——陶行知
104、只有讓學(xué)生不把全部時間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學(xué)習(xí)……（這）是教育過程的邏輯。——蘇霍姆林斯基
105、學(xué)校的理想是：不要讓任何一個在智力方面沒有受過訓(xùn)練的人進(jìn)入生活。愚蠢的人對社會來說是危險的，不管他們受過哪一級的教育。 ——（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基《給教師的建議》
106、志向是天才的幼苗，經(jīng)過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進(jìn)行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人志向，選好專業(yè)，這是幸福的源泉�！K霍姆林斯基
107、追求理想是一個人進(jìn)行自我教育的最初的動力，而沒有自我教育就不能想象會有完美的精神生活。我認(rèn)為，教會學(xué)生自己教育自己，這是一種最高級的技巧和藝術(shù)。——蘇霍姆林斯基
108、道德教育的核心問題，是使每個人確立崇高的生活目的。……人每日好似向著未來闊步前進(jìn)，時時刻刻想著未來，關(guān)注著未來。由理解社會理想到形成個人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的一條漫長的道路。——蘇霍姆林斯基
109、每個人在受教育的過程當(dāng)中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做�！獝勰�
110、較高級復(fù)雜的勞動，是這樣一種勞動力的表現(xiàn)，這種勞動力比較普通的勞動力需要較高的教育費用，它的生產(chǎn)需要花費較多的勞動時間。因此，具有較高的價值——馬克思
111、要解放孩子的頭腦雙手腳空間時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
112、要解放孩子的頭腦雙手腳空間時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育�！招兄�
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