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【實用】名言的啟示作文匯編6篇
在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的名言的啟示作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
名言的啟示作文 篇1
“滴水能把石穿透，萬事功到自然成”，這是我最喜歡的一句名言，它時時激勵著我做事要堅持不懈，不能半途而廢。
記得一次體育課，老師讓打乒乓球，同學們都熱火朝天地打了起來，只有我不會打，站在一邊呆呆的`看著別人你來我往的叫好。這時我想：“別人都會打乒乓球，只有我不會，真令人氣惱�！�
回到家，我給媽媽媽說了這件事，并吵著要學打乒乓球，媽媽同意了。
我來到乒乓球班時，教練讓我做基本動作，第二天也一樣，第三天也是……我有點兒煩了，心想：“如果我能和別人打球，不再做這令人厭煩的動作那該多好，就在我要放棄時，我想起了“滴水能把石穿透，萬事功到自然成”這句名言，使我重新有了信心，第四天，我的動作練得差不多了，教練讓我練習發(fā)球，我發(fā)的很不好，一次，教練讓打20個球，打上一個得5分，輪到我了，我打得很不好，20個球打完我只得了45分�；氐郊遥覍寢屨f，“媽媽我想練了。”媽媽聽后，語重心長地說：前幾天，我看你在讀“滴水能把石穿透，萬事功到自然成”這句名言，難道你不知道它的意思，想半途而廢嗎？我聽后，很羞愧。接下來幾天，我努力練習，終于打得很好了，教練也說我進步最快。
從此以后，“滴水能把石穿透，萬事功到自然成”這句名言就成了我的座右銘。每當我想放棄時，它就會鼓勵我不斷努力。
名言的啟示作文 篇2
以前，媽媽總是對我說：“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香�！钡俏覅s總是不知道是什么意思，我問媽媽，媽媽笑而不答。
記得那一天我特別想學騎單車，于是媽媽就幫我買了一輛。學騎自行車的時候總是摔跤，我很不耐煩，覺得很難學，想放棄。媽媽走過來對我說：“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。一個人不經過一番的奮斗，是不可能成功的'，你只有堅持下去有可能成功�！蔽胰匀粓猿终f：“媽媽，我真的不想學了！”這時媽媽沒有回答我。
過兩天，媽媽說要帶我去后花園我不明白，媽媽為什么突然要帶我去后花園，于是就跟著媽媽去了。來到了后花園媽媽指著那些花說：“兒子啊你看看這里的花，百花齊放，為什么呀？是因為它們經過風吹雨打，花骨朵兒變成了大花，它們努力綻放，才能散發(fā)出迷人的清香。其實，人也是這樣��！”這時我才恍然大悟，媽媽所說的意思。于是，我又推出自行車繼續(xù)學了起來。過了幾天的努力，我終于學會騎自行車啦！
這一件事當中，我終于明白了媽媽所說的這一句話的意思�！安唤浺环畯毓�，怎得梅花撲鼻香”，只有堅持下去，我們才會有收獲！
名言的啟示作文 篇3
“千里之行，始于足下�！边@句名言使我刻骨銘心，也深深地影響著我。
四年級暑假時，我參加了十天軍訓。在訓練的時候，我總自以為是，認為五天一次的考核對我來說是小菜一碟。于是，我訓練的時候漫不經心。站軍姿時，我東張西望，站得勾肩搭背，在端槍時，別人都認真瞄準、好好狙擊，像個“半狙槍手”；而我嫌槍太重，把槍扛在肩上，結果偏了目標好幾米。盡管如此，我還是懶懶散散，我行我素。
直到考核后，我被排在倒數第一的位置上。休息時，教官走過來，對我說：“博宇�。∏Ю镏�，始于足下；只有腳踏實地，步步為營，才能取得最后的'成功�！蔽耶敃r很慚愧。是呀，如果一個人總自以為是，不腳踏實地做事，那必定成事不足，敗事有余。
于是，從第六天起，我刻苦訓練，一絲不茍。長跑時，我高舉隊旗，沖在最前面。大家跑累了，坐下休息，我卻一直咬牙堅持跑著；訓練扔手榴彈時，休息時間到了，別人都做了，可我依然拿著仿真手榴彈在練習。
轉眼五天又過去了，第二次考核成績也隨之公布，我竟然得了第一名！
人還是要“千里之行，始于足下”啊！
名言的啟示作文 篇4
滴水能把石穿透，萬事功到自然成。這句話讓我受益無窮，一直激勵著我。
記得有一次，我在家里彈奏鋼琴曲《菊次郎的夏天》，可是，無論我怎么彈，都有許多錯音。
“啪！”我把曲譜狠狠地往地上砸，憤怒地哭著說：“可惡！為什么怎么都彈不好！哼，我不彈了�！�
我生氣地不斷的，歇斯底里地大喊大叫。過了一會兒，我平靜下來了，準備整理好東西走了，忽然，我想起了一句名言：滴水能把石穿透，萬事功到自然成。是呀，輕輕的水滴經過堅持不懈的努力，都能把堅硬無比的石頭穿透，我又有什么理由不繼續(xù)彈呢？彈不好是說明我的'本領不到家，我應該繼續(xù)練琴，才能彈好��！我為什么不繼續(xù)彈呢？
我走到鋼琴前，彎下腰，撿起曲譜，拍了拍上面的灰塵，繼續(xù)彈奏。
正是因為那句名言，我才能堅持到現(xiàn)在，把那幾首曲子熟練地彈下來。滴水能把石穿透，萬事功到自然成。我會永遠記住這句話。
名言的啟示作文 篇5
“待人以至誠，才能換取真摯的友誼”，因為那次事情我將這句話永遠印在心中。
那天在放學回家的路上，我在一個同學的后面撿到了十元錢，我一撿到就急忙趕上去問前面的同學是不是丟了錢，他回答：“我今天沒帶錢，你去問問其他人吧”。我拿著這十塊錢心想，這錢的主人是誰啊，如果找不到丟錢的人，我又把錢交給誰呢？向路邊看去，路邊的小賣部誘人的食物又好像在向我招手。我的.心中似乎有兩個小人在激烈地爭吵。我正在邊想邊走之時，剛好看到路上有一個同學正在翻著口袋、找東西，好像還比較著急。我馬上走上前去問：“同學，你丟了東西了嗎”，他回答：“是啊，我今天帶的十元錢不見了，媽媽早上剛給我的”。我毫不猶豫地將撿的錢給他說：“給你，我正好撿到了十元錢，應該就是你的吧，以后要小心啊”，他非常高興地接過錢，連忙道謝。做了這件好事，我也感到非常快樂。
后來，我們經常放學在一起回家，聊天，慢慢地我們成為了要好的朋友。
我想起了卡耐基說的“待人以至誠，才能換取真摯的友誼”，這句真是有道理啊，對待別人就要真誠，這樣，也一定能得到真摯的友誼。
名言的啟示作文 篇6
我最喜歡的一句名言是“知之為知之，不知為不知，是知也。”意思是：知道就是知道，不知道就不知道，不要裝知道。這句話讓我不懂就問。
學問不僅要學，還要問，如果不懂裝懂，下次遇到類似，一樣還會錯的。
每天都有許多作業(yè)，數學是最頭痛的，一天有許多道題目，不會的'就問媽媽，可媽媽講的方法太難了，總是聽不懂，一聽不懂就要被打，所以只能硬著頭皮說懂了。
還記得以前有一次，五年級，媽媽讓我做一張試卷，上面有兩題我不懂，媽媽正巧也不想教我，我便第二天抄在本子上去問老師。第二天，老師在樓梯上和其他老師講話，我在辦公室門口等了起來。我便不好意思問了，因為一般沒有人會問老師，都是問家長或同學的。但腦子里浮現(xiàn)出那句名言，我不會，不會就問這是件好事呀。于是我鼓足了勇氣走到老師面前，說：“楊老師，我問您一下這一題怎么做？”于是她指手畫腳拿出一支筆在本子上描給我看，講的很細致，娓娓道來了。說完后，問我：“懂了嗎？”老師說的方法很簡單，易懂，我便誠實地回答：“懂了”說著我跑下樓去了。
回去媽媽問我，我告訴他問過了。以后這句話就在我腦子里了，它激勵著我勤學好問的品質，讓我變得膽子很大，老師說過的題目，我都會做得很好。