關于師德的名言300句
在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是名言了吧，名言具有概括自然有力，言簡意賅的特點。那么問題來了，到底什么樣的名言才經典呢？以下是小編精心整理的關于師德的名言300句，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學生需要教師的愛護。
2、母愛的偉大之處在于能夠容納孩子最可譴責的行為。
3、蠟燭選取其物固能光芒四射。
4、教書育人，功德無量。
5、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
6、每一件簡單的事情做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。
7、循循善誘，誨人不倦的是老師。
8、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
9、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
10、誠實守信，無私奉獻。
11、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
12、在過多地要求學生的同時，也就應盡可能地尊重他們。
13、學生往往尊重和敬佩那些知識淵博，品德高尚的老師，而培育人又是教師職生的特質�！粗�
14、德無常師，主善為師。
15、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
16、甘為學生進步的階梯。
17、要不斷地向命運挑戰(zhàn)。
18、先生不就應專教書，他的職責是教人做人；學生不就應專讀書，他的職責是學習人生之道�！招兄�
19、教師的職務是千教萬教，教人求真；學生的職務是千學萬學，學做真人——陶行知
20、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
21、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
22、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。
23、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
24、為了孩子，必須要給他們新作品，使他們敢于應對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
25、讓師愛在教誨中閃光，讓學生在關愛中成長。
26、孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
27、終生學習，永無止境；甘為人梯，其樂融融。
28、教師就應善于挖掘學生的潛能，培養(yǎng)他們包括學習潛質在內的多方面潛質。
29、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
30、太陽下最光輝的職業(yè)——教師。
31、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生發(fā)現(xiàn)真理。
32、授業(yè)解惑，須傾心血；傳道育人，應具愛心。
33、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。——李贄
34、消除隔閡的密碼是真誠，親近心靈的力量是愛與諒解。
35、教師最重要的職責之一是培養(yǎng)學生的自信。
36、不好簡單地向后進學生說不。
37、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子
38、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
39、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
40、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運�！招兄�
41、學生的思想，如一面鏡子，在鏡中既能看到教師的人品，也能看到社會的風尚�！粗�
42、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。
43、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
44、圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
45、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
46、小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。
47、養(yǎng)不教，父之過；教不嚴，師之惰。
48、做平凡的教師，創(chuàng)不平凡的事業(yè)。
49、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
50、把愛帶給每位學生。
51、天荒地老，教師的童心不泯。
52、享受學習，享受歷煉，享受教育，享受孩子。
53、認認真真教書，踏踏實實做人。
54、心靈的溝通勝于知識傳遞。
55、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。
56、好筍出好竹，好師出好徒。
57、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
58、學高為師，身正為范。
59、教師是心靈塑造的最佳工程師。
60、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
61、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
62、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
63、學生沒有教師，就象生活沒有陽光。
64、一舉一動一言一行，都要修養(yǎng)到不愧為人師表的地步�！招兄�
65、為人師者，是站在學生前面的導航者和站在學生腳下的人梯者。
66、用愛心去塑造，用真誠去感召，用人格去熏陶。
67、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
68、尊重和愛護學生的自尊心，要留意得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
69、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
70、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學生心靈的創(chuàng)傷。
71、學生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
72、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
73、教師與畫家不一樣的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
74、智仁勇三者是中國重要的精神遺產，過去它被認為天下之達德，這天依然不失為個人完滿發(fā)展之重要指標�！招兄�
75、教師要融于師生的相互明白中。
76、尊重兒童，不好急于對兒童作出或好或壞的評價。
77、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
78、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
79、教師的工作是激發(fā)學生對人生無限的好奇心。
80、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
81、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
82、能受到學生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。
83、差生身上應更多體現(xiàn)著老師的愛。
84、以德感人，為人師表。
85、大家齊發(fā)奮，科技教育盛開花。
86、正因道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。——陶行知
87、尊重學生，尊重教育，尊重職責。
88、愛學生，學生才會愛你；愛學生，學生才能服你；師生之間有了濃濃的情感，教育才能順利進行；才能收到預期的效果。
89、博學耐心寬容，是教師最基本的素質。
90、要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規(guī)則，教職員躬親共守�！招兄�
91、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
92、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！
93、嚴師出高徒。
94、從教一天，敬業(yè)一天，奉獻一天，育人一天。
95、言必行，行必果。
96、教師，是播撒知識的種子，傳遞禮貌火炬的使者。
97、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
98、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
99、細節(jié)見精神，習慣成命運。
100、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
101、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
102、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
103、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
104、教師的人格是教育的基石。
105、我們要教人，不但要教人知其然，而且要教人知其因此然�！招兄�
106、嚴是愛，松是害。
107、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
108、教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
109、教師要用心去愛，去教育學生。
110、教師的天職在勇于探索教育。
111、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
112、身教重于言傳。——王夫之
113、好的群眾中，學生自尊心是極易培養(yǎng)的。
114、愛校愛生是我們職責。
115、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
116、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
117、事業(yè)，只有熱愛方顯崇高；生命，因為奉獻愈發(fā)精彩。
118、我與學生共體驗，學生與我同成長。
119、自能讀書，不待老師講；自能作文，不待老師改。老師之訓練必做到這兩點，乃為教學之成功�！薄~圣陶
120、好的集體中，學生自尊心是極易培養(yǎng)的。
121、在過多地要求學生的同時，也應該盡可能地尊重他們。
122、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！獝垡蛩固�
123、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
124、用慧眼去捕捉孩子的閃光點，用真心去欣賞孩子的成功處，用鼓勵去激發(fā)孩子的自信心。
125、愛灑教育心不悔，于無聲處鑄師魂。
126、認認真真工作，老老實實做人。
127、把笑容寫在我們的臉上，把快樂留在每個孩子的心田。
128、夫才智之民多則國強，才智之士少則國弱�！涤袨�
129、教師是學生的鏡子。
130、老師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
131、世界上最光榮的職業(yè)是教書。
132、抱著一顆心，沒有半片草葉可以走。
133、貧困生更應該體現(xiàn)老師的愛。
134、露珠比不上珍珠的美麗，卻默默地滋潤著綠葉和花朵。
135、教師應該融入到師生之間的相互理解中去。
136、谷物越飽滿，頭越低，越有學問，越謙虛。
137、施愛宜老師在嚴格的愛和廣泛的愛之間。
138、好教師的師德作風要有學生的思想有學生的立場。
139、對自己更嚴格，對學生更勤奮，是教師的天職。
140、師生之間心與心交匯的地方，是愛的圣地。
141、和藹可親的態(tài)度是教師良好教學的注腳。
142、對師德最簡單的理解就是對學生充滿愛。
143、培養(yǎng)一個人就是培養(yǎng)他走向未來的道路，走向幸福的前景。
144、老師應該用心去愛和教育學生。
145、老師的加法是增加橋梁，老師的減法是減少荒涼。
146、道和賦是和平，強和賦是容易。打開維達并思考。
147、命運之繩將掌握在他們自己的手中。
148、好槍造就好竹子，好老師造就好學生。
149、才能登上師德高峰，一覽無限風光。
150、良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。
151、曾記得，在讀書的時候，師德高尚學識淵博的老師，是我少女時代七彩夢幻中最靚麗的風景。
152、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質。
153、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
154、e誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
155、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質。人不可以不就師矣。
156、解惑答疑探真理，傳道授業(yè)育桃李。師德如山，山臨風雨而不改師愛如水，水利萬物而不爭。
157、常言道，學高為師，德高為范。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質，是教師之靈魂。今天，面對全面建設小康社會的新形勢新任務，面對課程改革的新標準新要求，我們應該進一步加強師德修養(yǎng)。
158、以精神激勵為主，淡化物質刺激，加強師德師風建設，增強教師的向心力和凝聚力。
159、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
160、主善為師德業(yè)所資，狎而敬之，畏而愛之，亦趨亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益無涯。
161、是非明于學習，名節(jié)源于師德，腐敗止于正氣。
162、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
163、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。"
164、以高尚的師德支撐自己整個人生，用真誠的心擁抱每一位學生。
165、一燈如豆，四壁青輝。在物欲橫飛的年代，我甘愿守住一方凈土，安于三尺講臺，用愛寫好師德。
166、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
167、每個人對師德師風的理解可能是不同的，我從以下幾點來談談我的理解
168、高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
169、春蠶不老，常吐芬芳。蠟炬長燃，師德永馨。
170、師愛比天容萬物，師德為地育群芳。
171、特殊的學生，需要特別的愛誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
172、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
173、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙；高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
174、兩袖清風誨莘莘學子，潔身自好樹師德風范。
175、讓我們用自己的行和自己的心教育我們的孩子。
176、教師最大的幸福是看到學生們在成長！
177、教師是學生的鏡子，老師是學生的影子。
178、和藹可親的態(tài)度，永遠是良好教態(tài)的注腳。
179、想教學生如何正派為人，教師應從自己正派為人做起。
180、小鳥展翅看大鳥。學生成長靠老師。
181、燃燒自己，照亮別人。
182、教師是火種，點燃了學生的心靈之火。教師是石級，承受著學生一步步踏實的向上攀登。
183、采用良好的榜樣，施用溫和的言詞，并且不斷誠懇地關心學生。
184、沒有不好的學生，只有不好的教師。
185、老師像媽媽。
186、有愛必有收獲。
187、對待學生要像對待朋友一樣真誠。
188、一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生。
189、用真情關愛學生。
190、只要從關愛出發(fā)，沒有做不好的思想工作。
191、用真情打動學生。
192、我為學生服務，學生為我服務。
193、將耐心、愛心播撒，學生因為老師而明理，老師因為學生而成長。
194、教師總是希望學生將來超過自己。
195、愛生如子。（過去官老爺說“愛民如子”，現(xiàn)在不敢了吧）
196、師德是人類最偉大、最無私的品德。為人師表，言行為楷模。
197、用真情打動學生。（和第七條雙胞胎）
198、細節(jié)決定成敗，性格成就命運；教是為了不教，誘學為了自學。
199、有愛必有收獲。（很響亮）
200、以自己的愛心為學生編織希望，方能在學生中樹威立信。
201、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
202、用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤，讓學生因愛而充滿生命力。
203、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
204、教育者要有力量，就要象母親那樣關心和注意兒童的心靈�！崴固┞妪R
205、老師像嚴父。（一定是男老師說的），前面說像媽媽
206、努力做一位富有愛心、耐心、細心的優(yōu)秀老師，關心每一位學生。
207、用真誠、執(zhí)著的追求和熱誠在廣博的心靈世界播種智慧的種子。
208、寬容，但不縱容：偏愛，但不溺愛，貴在春雨潤物。
209、一個學校能不能為社會主義建設培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師！——鄧小平
210、教育的最高境界是教會，而不是教多，更不是教進度。
211、尊重、信任可塑造孩子健康人格；激勵、賞識能開發(fā)兒童智慧潛能。
212、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
213、當我們無法用自己的行動改變現(xiàn)實時，我們需要用自己的理念去滲透、去影響。
214、人可以不崇高，但不可以很無恥”，作為老師，應該秉承自己的良知來完成這一神圣的使命。
215、真心愛護學生，真情打動學生，真理培育學生，真人示范學生。
216、以愛對待學生，以誠對待家長，認真對待同事。
217、一根粉筆，兩袖清風；燃燒自己，照亮別人。
218、我為學生服務，學生為我服務。（這老師恐怕是這樣說的，也是這樣做的）
219、誠實做人，樂于奉獻。教學德為先，身教勝言傳。
220、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學，教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
221、教師就狹義說，是講授某門功課的教師，就廣義說，是有權威的，有智慧的，對人們有重大影響的人。——加里寧一
222、在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
223、把簡單的變成豐富，是聰明；把豐富的變成簡單的，就是智慧。
224、熱愛每一個學生，才會有每一個學生都愛的好老師。
225、慈父+慈母=教師
226、對待學生要像對待朋友一樣真誠。（中規(guī)中矩）
227、想教學生如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
228、一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生。（耳熟）
229、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
230、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
231、腐敗如人體上的毒瘤，除去雖會疼痛，但它有利于健康。
232、只要從關愛出發(fā)，沒有做不好的思想工作。（ 經驗 之談）
233、相信學生，是一種勇氣，是一種責任，更是一種能力。
234、教師的工作是激發(fā)學生對生活無限的好奇心。
235、從教書當自律，甘守身體差；因為老師應該是公平的，而努力是無愧于心的。
236、沒有愛的教學就像沒有水的池塘。
237、我欣賞同學們的快樂，同學們因為我欣賞而奮進。
238、樂守三尺講臺，致力于育人春風桃；甘為第一梯勤奮學習智慧果。
239、寬容孩子的缺點，肯定孩子的觀點，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，發(fā)揚孩子的優(yōu)點。
240、一根粉筆，鑄就了人生的輝煌；風，橫掃宇宙。
241、喜歡清石慕玉而堅，喜歡湖沙沉而清，喜歡南珠節(jié)而直，喜歡老師的智慧和愛心。
242、教師的人格是教育者的一切，只有健康的心靈才能有健康的行為。
243、在家不聽枕邊風，出門不忘調查風；說話不興浮夸風，辦事不容拖拉風。
244、與蓮為友，三尺講臺一身潔；伴德為鄰，兩袖清風四季安。
245、用孜孜不倦的精神認真做好每一件事，以光明磊落的胸襟真誠對待每一個人。
246、用真理的力量啟迪人心，用人格的力量感召人心，用感情的力量溫暖人心。
247、用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤，讓教學因愛而充滿生命力。
248、用心氣樹立形象，靠才氣書寫華章；拿人氣團結興旺，樹志氣成就理想。
249、以平常心堅守“清貧”之來，用滿腔愛育出“清白”之人。
250、以己之博識，教學生書山之中求知之術；以己之修悟，教學生人海之中做人之道。
251、以不摻一點雜質的愛去澆灌學生，方能收獲事業(yè)的春天。
252、做一首含蓄的詩，做一幅清淡的畫，做一棵挺拔的松，做一座可越的峰。
253、自重、自省、自警、自律方能走端行正，慎獨、慎微、慎權、慎欲勤為干事創(chuàng)業(yè)。
254、一支粉筆書寫點滴知識，兩鬢斑白描繪人生畫卷；三尺講臺揮灑辛勤汗水，四方桃李盡是國家棟梁。
255、一支粉筆，鑄就千百輝煌人生；兩袖清風，掃的一方乾坤。
256、一生教書育人，十分磊落光明，百尺竿頭進步，千古流芳美名。
257、一身正氣應是教師的行事之道，誠實守信該是學生的楷模之理。
258、一身正氣為師表，兩袖清風名利拋。三尺講臺不嫌小，四季如歌樂逍遙。
259、業(yè)精于勤，常堅從教志，三尺講臺育世紀棟梁；功成在德，始終愛生心，兩袖清風鑄千秋偉業(yè)。
260、要使人成為真正有教養(yǎng)的人，具備三個品質：淵博的知識，思維的習慣，高尚的情操。
261、要求別人不做的，自己首先不做；要求別人做的，自己首先做到。
262、養(yǎng)德修身，鑄完美人格，為學生幸福人生奠基；開拓進取，創(chuàng)一流業(yè)績，向祖國教育事業(yè)獻禮。
263、陽光普照，園丁心坎春意濃；甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
264、選擇了太陽下最崇高的事業(yè)，就甘做世界上坦蕩清貧之人。
265、像磬石沐雨而堅，像湖水沙沉而清，像楠竹空節(jié)而直，智慧博愛為良師。
266、無欲則無私，無私則無求；無求則無畏，無畏則行天下。
267、堂堂正正做人，清清白白從教，勤勤懇懇工作，默默無聞奉獻。
268、貪圖錢財，自招禍來；貪污·腐敗，遲早被害；不貪不沾，永遠心安。
269、授子女之錢財，僅供一時只需；傳后代以德才，方可終身受益。
270、清清白白做人，老老實實做事；平平安安著陸，健健康康生活。
271、實現(xiàn)“以人為本”的教學思想，需珍惜人的生命，維護人的利益，尊重人的權利，呵護人的心靈。
272、為師清平無索取，是一種境界；消受清水有甘甜，是一種幸福。
273、慎言還須慎行，頭上三尺有神明；育才重在育人，胸懷桃李獻真情。
274、勤勤懇懇辦實事，無須計較名利得失；坦坦蕩蕩說真話，不必在意官位尊卑。
275、勤愛學生，滿腔熱血盡灑三尺講臺；安貧樂教，兩袖清風書寫踏實人生。
276、氣正—凜然、淡定；步正—不惑、不佞；品正—明德、修身。
277、事有千變萬化惟求無愧于心，人無十全十美但祈有口皆碑。
278、品行好，人不忍為惡；制度全，人不能為惡；法制嚴，人不敢為惡。
279、寧靜以致遠學高為師必須坐十年冷板凳；淡泊以明志身正為范豈能掙一分昧心錢。
280、教育陽光、公正，師生充實、快樂，工作有成就，生活有尊嚴。
281、教育是心靈的啟迪，容不得半點私心和雜念；教學是知識的溝通，來不得一絲虛假和做作。
282、教書是一種科學，其核心為真；育人是一種藝術，其本質為愛。
283、教書，點擊學生智慧的鍵盤；育人，啟迪學生美好的心靈。
284、教師是甘于奉獻的人梯，培育花朵的園丁和燃燒自己照亮別人的蠟燭。
285、教師的事業(yè)是花的事業(yè)，沒有喧嘩，只有綻放；教師的事業(yè)是葉的事業(yè)，不求名利，但求奉獻。
286、教師的價值就在于為學生探索前方的路，并在探路中呵護學生成長，傾聽生命花開的聲音。
287、教師，當替學生求進步，一片丹心肓桃李；校長，宜為教師謀發(fā)展，兩袖清風護紅燭。
288、既然選擇了太陽下最崇高的事業(yè)，就甘做世界上清平坦蕩之人。
289、誨莘莘學子，滿腔熱血盡灑三尺講臺；樹師德風范，兩袖清風書寫踏實人生。
290、國無誠信，國將不國；人無誠信，人將不人；師無誠信，師將不師。
291、耕耘三尺講臺唯顯尚潔教師魂，滋潤數(shù)千心靈力繪芬芳桃李園。
292、耕耘講臺莫畏平淡，培育學生不求名利，滿腔熱情獻身特教，兩袖清風書寫人生。
293、甘灑熱血誠滋天下莘莘學子；愿拋赤心愛潤人類靈魂工程。
294、腐敗就是忘記根本，腐敗就是背叛人民，腐敗就是斷送前程，腐敗就是禍害家庭。
295、夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。
296、多一點謙虛，多一點感激，多一點慚愧：少一點貪心，少一點煩惱。
297、對組織和群眾不要大話套話，說老實話可信；對工作和事業(yè)不要花拳繡腿，干老實事可敬；對親朋和同事不要虛偽狡詐，當老實人可親。
298、對知識的追求是學習的動力，對金錢的貪婪是腐敗的起因。
299、對生活有激情，對家庭負責任，對工作盡職守，對社會知感恩。
300、讀書能使一個人成為強者，有選擇性的讀書，能使人處于不敗之地。
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