【優(yōu)】管理勵(lì)志文章15篇

管理勵(lì)志文章1

　　品牌管理是近年剛剛被重視的課題，由于研究及實(shí)踐的缺乏，中國(guó)企業(yè)的品牌管理普遍存在薄弱環(huán)節(jié)，筆者在多年的研究摸索中，從品牌的.規(guī)劃到品牌管理操作的各個(gè)層面針對(duì)這些薄弱環(huán)節(jié)“對(duì)癥下藥”，總結(jié)了一套簡(jiǎn)明規(guī)范的“8B”品牌規(guī)劃管理體系，由于涉及保護(hù)問(wèn)題，暫不宜公開(kāi)，現(xiàn)將筆者認(rèn)為的幾一些薄弱環(huán)節(jié)發(fā)表，希望與業(yè)界人士共同探討。

　　1、缺乏戰(zhàn)略意識(shí)

　　缺乏品牌戰(zhàn)略意識(shí)，表現(xiàn)在只考慮賺錢(qián)，沒(méi)有打造長(zhǎng)久品牌的意識(shí)。這樣的觀念必然造成品牌自基礎(chǔ)建設(shè)到系統(tǒng)推廣操作缺乏規(guī)范。缺乏戰(zhàn)略，表現(xiàn)在急功近利。前急：缺少系統(tǒng)市場(chǎng)研究分析，盲目、倉(cāng)促現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。后急，一上就要見(jiàn)效益，幾個(gè)月不見(jiàn)效益就要撤。

　　聽(tīng)某專家講中國(guó)做企業(yè)和國(guó)外做企業(yè)的差別，說(shuō)我們是兔子做法，一下子要是竄不出去就要撤退，而國(guó)外是駱駝做法，考慮5年后怎么做。基于中國(guó)國(guó)情，國(guó)外品牌在中國(guó)不會(huì)投入5年但最起碼考慮2-3年了，而我們還只考慮今年，今年要完成多少。隨著市場(chǎng)的成熟和規(guī)范，兔子做法將漸漸失效，我們需要強(qiáng)化戰(zhàn)略，否則，即使前2年我們賺了錢(qián)，但2幾年后可能市場(chǎng)就丟給別人了。

　　2、缺乏系統(tǒng)性

　　缺乏戰(zhàn)略意識(shí)的品牌操作必然不會(huì)系統(tǒng)，而品牌管理是一個(gè)系統(tǒng)工程，而我們的很多企業(yè)一般認(rèn)為，只要起個(gè)名字，設(shè)計(jì)個(gè)包裝，整句廣告語(yǔ)就是OK了。這是一大誤區(qū)。

　　按照溫韜的“8B”品牌規(guī)劃管理模式，除基本市場(chǎng)規(guī)劃外，另分為8個(gè)部分：目標(biāo)市場(chǎng)定位、品牌屬性定位、大賣(mài)點(diǎn)提煉、品牌核心價(jià)值理念定義、品牌架構(gòu)規(guī)劃、品牌識(shí)別系統(tǒng)規(guī)劃、品牌傳播規(guī)劃、品牌形象檢視等�！�8B”系統(tǒng)的特點(diǎn)在于其簡(jiǎn)明性、規(guī)范性、系統(tǒng)性。將企業(yè)市場(chǎng)行為全部納入品牌管理系統(tǒng)規(guī)范運(yùn)作。比如，在我們的系統(tǒng)中，如名稱、形象設(shè)計(jì)等僅僅屬于品牌識(shí)別系統(tǒng)中的一部分，象產(chǎn)品的工業(yè)設(shè)計(jì)我們也將其納入品牌識(shí)別系統(tǒng)整合操作，我們常常會(huì)講義客戶對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行改進(jìn)，因?yàn)槲覀冎�道，產(chǎn)品是最基本的品牌識(shí)別之一，比如諾基亞手機(jī)、奔馳、寶馬、沃爾沃、蘋(píng)果電腦等，長(zhǎng)久的品牌必然有自己鮮明的產(chǎn)品外觀識(shí)別。

管理勵(lì)志文章2

　　大力說(shuō)：體重是管理出來(lái)的， 更好的自己，同樣是管理出來(lái)的。 前兩天收到一封讀者私信說(shuō)，大力，我因?yàn)橐淮问�戀暴飲暴食，后�?lái)養(yǎng)大了胃口，現(xiàn)在越來(lái)越胖，有種控制不住自己的感覺(jué)，又害怕，又自卑。

　　我本來(lái)準(zhǔn)備回“也許你不必太計(jì)較自己的體重吧”，轉(zhuǎn)念卻想到我高中的一個(gè)朋友。 在跟她交心后，她講起小時(shí)候的事。 “我小時(shí)候就略顯胖啦，不過(guò)好在那是小學(xué)，胖著感覺(jué)還蠻可愛(ài)的。上初中后我喜歡上了一個(gè)男神，我性格好，就跟他走得非常近�？墒俏覊焊�不敢喜歡他，你知道嗎，每當(dāng)腦海里閃現(xiàn)出嘗試追求他的念頭，我都會(huì)立馬自己掐滅。” 她眼眶微紅：“你知道胖給我?guī)��?lái)了什么嗎？就是我根本不敢喜歡一個(gè)人，是知道勝率太低，沒(méi)開(kāi)戰(zhàn)就打退堂鼓。因?yàn)槲易约憾加X(jué)得自己不夠好，更不敢奢望被別人高高捧起�！� 體重讓她愈發(fā)脆弱，神經(jīng)繃緊，像一顆心驚膽戰(zhàn)的玻璃球，只身跟這個(gè)銅墻鐵壁的世界對(duì)撞。每一次試探和伸手，都換回轟隆作響的心痛。

　　有次跟那位朋友一起出去喝酒，半夜住酒店翻看綜藝節(jié)目。好死不死地翻到一期限時(shí)減肥節(jié)目，高強(qiáng)度的訓(xùn)練下，一位選手實(shí)在招架不住，想找教練求情降低強(qiáng)度，教練嘆口氣說(shuō)你休息吧。

　　那位選手去一旁休息了，過(guò)了五分鐘突然嚎啕大哭，嘴里喊著，我怎么這么喪啊，怎么根本管不好自己啊。 對(duì)體重的無(wú)法管理，讓她深陷自我懷疑。 很久以前看過(guò)一部外國(guó)的紀(jì)錄片，講的是肥胖問(wèn)題。

　　臃腫癱坐在沙發(fā)上的主人公緩緩說(shuō)道：“你知道肥胖最糟糕的感覺(jué)是什么嗎？可能不是別人的看低或嘲諷，不是潛在的高血壓患病風(fēng)險(xiǎn)，甚至也不是穿不上好看衣服的苦惱。肥胖最糟糕的地方在于，你好像失去了對(duì)人生的`掌控力，你管不住自己的嘴和胃，你的意志薄弱如紙，你甚至管不住洶涌的自卑心�！� 主人公稍作沉思后，總結(jié)道：“因?yàn)榕�，你整個(gè)人生的大半部分都被體重牽著走，這才是最可怕的地方�！�

　　就我覺(jué)得，其實(shí)“瘦子們”最招人嫉妒的地方，大概是自我管控力吧。大魚(yú)大肉說(shuō)不吃就不吃，規(guī)定自己過(guò)了晚上九點(diǎn)就要滴水不沾，以及在最難熬的食物誘惑面前，跨過(guò)想大快朵頤的欲望，她們也能讓理智扳回一城。 在我曾不斷變胖的日子里，我終于領(lǐng)悟到，“瘦”不是最關(guān)鍵的，有決心有毅力管理自己，這才是最難得的品質(zhì)，這才是在急速翻新的世界里，保持內(nèi)在均衡和innerpeace的法寶。

　　我曾寫(xiě)過(guò)：贅肉是向生活妥協(xié)的認(rèn)輸牌，因?yàn)樗�證實(shí)了你軟弱、浮躁、沒(méi)耐力，把對(duì)美好形體的追求，排在了貪圖享樂(lè)的懶散后面。在“無(wú)所謂啦”的墮落中，你默許了自己離那個(gè)“更好的自己”遠(yuǎn)一點(diǎn)，再遠(yuǎn)一點(diǎn)。 倘若將“變瘦”敷衍成一句口號(hào)，回頭繼續(xù)四仰八叉地在沙發(fā)癱著，那么所有期待過(guò)的美好，照舊不會(huì)登門(mén)拜訪。體重是管理出來(lái)的，更好的自己，同樣是管理出來(lái)的。

管理勵(lì)志文章3

　　最適用的時(shí)間管理貼：為什么我們不能？

　　很多大學(xué)生來(lái)信給我訴說(shuō)一樣苦惱：就是不論做什么事情都容易中途而廢，不能貫徹始終。

　　特殊愁悶的是有同學(xué)說(shuō)：我發(fā)現(xiàn)自己以前做一件事還能堅(jiān)持到最后，現(xiàn)在大學(xué)了就不能堅(jiān)持下去，有什么好方法解決嗎？

　　要堅(jiān)持做一件事情，實(shí)在是需要意志力——也就是自我掌握自己行為的能力。而絕大部門(mén)人，包含我在內(nèi)，生成都是有意志單薄的時(shí)刻，能總是做到自我控制是很難的。

　　為什么這位大學(xué)生覺(jué)得自己本來(lái)能堅(jiān)持而現(xiàn)在不能堅(jiān)持，我想他說(shuō)的以前應(yīng)該指高中階段吧。我給他的答案是想想你原來(lái)為什么容易堅(jiān)持？

　　我猜想我的回答對(duì)他沒(méi)有贊助，因?yàn)楹苌偃四軓倪^(guò)去的閱歷中學(xué)到教訓(xùn)。除非他理解把看起來(lái)十分簡(jiǎn)略的事情拆解成一件件彼此獨(dú)立的細(xì)節(jié)并加以審慎的思考,人生語(yǔ)錄。下面的文字就談?wù)勎业姆治觯�我愿望除了分析�?jiān)持以外，也讓你們看到一種思考問(wèn)題的模式。

　　1、我們沒(méi)有構(gòu)成固定的時(shí)間節(jié)奏感

　　高中階段我們都比擬容易堅(jiān)持做一件事。一個(gè)主要的起因是我們有良好的生活，我們每天按時(shí)起床，按時(shí)上課，按時(shí)自習(xí)，按時(shí)睡覺(jué)。

　　在一個(gè)有法則的生活里，人是容易有絕對(duì)固定的受控時(shí)間去實(shí)現(xiàn)自己既定的目的。到了大學(xué)階段，課表不是每天雷同，生涯也開(kāi)端多了許多可能性，這象征著你的生活變得豐盛的同時(shí)，你取得各種自在的同時(shí)你開(kāi)始失去你從前養(yǎng)成的節(jié)奏感。你開(kāi)始緩緩更輕易變成被不同的事件推進(jìn)去舉動(dòng)的人，而不是保持在固定的時(shí)光干一點(diǎn)什么的人。

　　這種被碎片化事情推動(dòng)的景象，不僅僅是在大學(xué)，始終到了，都會(huì)越來(lái)越重大。我的第一個(gè)倡議是：要養(yǎng)成堅(jiān)持的習(xí)慣，你最好要讓自己有一些固定的時(shí)間去做固定的事情的習(xí)慣。

　　我為什么總是建議大家做一些小事情？好比每天堅(jiān)持在某個(gè)固定的時(shí)間寫(xiě)日記，練字，錘煉，所有你愛(ài)好的事情都好，不需要太多的時(shí)間，哪怕就15分鐘，進(jìn)行宗教的祈禱都好。這些小事情會(huì)慢慢形成你新的時(shí)間錨點(diǎn)，有了這些時(shí)間錨點(diǎn)，你才能在不同的環(huán)境里慢慢養(yǎng)成你生活中的新節(jié)奏感。有了時(shí)間節(jié)奏感的人，能力逐步掌控自己的時(shí)間，開(kāi)始為自己的目標(biāo)取得進(jìn)展。

　　有很多朋友問(wèn)我每天堅(jiān)持答復(fù)大學(xué)生的問(wèn)題累不累？我的謎底是不累。如果沒(méi)有意外中止的話，我每天大略是晚上10點(diǎn)到12點(diǎn)間才進(jìn)行回復(fù)工作，雖然我要回復(fù)很多問(wèn)題，但是這些問(wèn)題都是集中疾速回復(fù)，不需要我隨時(shí)響應(yīng)，而且我在固定的時(shí)間響應(yīng)工作，也使我的工作堅(jiān)持在我能蒙受的.節(jié)奏內(nèi)，我的工作壓力仍然受控。

　　要是我養(yǎng)成隨時(shí)看后盾信息，隨時(shí)看新聞回應(yīng)的習(xí)慣，這樣會(huì)讓我陷入碎片化響應(yīng)的模式中，嗯，這不恰是很多人刷微博的狀況嗎？這種模式會(huì)讓你的興致和精神無(wú)法有效集中到一個(gè)主題上，進(jìn)而導(dǎo)致你所有的事情都隨留神力轉(zhuǎn)移，而不是隨便志力堅(jiān)持。

　　大家要清楚，對(duì)自己時(shí)間無(wú)法掌控的人更容易覺(jué)得累，而不是對(duì)自己時(shí)間有掌控的人，我們只是更有產(chǎn)出。按你的工作狀態(tài)和辦法做到這些產(chǎn)出是很累，但在我看來(lái)，我不外是在玩游戲罷了。

　　2、我們沒(méi)有找到好的氣味相投者互相激勵(lì)

　　再察看高中和大學(xué)的不同，很大一個(gè)原因在于高中的同學(xué)往往都是類似的行為模式，而大學(xué)里的同學(xué)各自興趣不同，興許你想上自習(xí)的時(shí)候，你的好基友邀請(qǐng)來(lái)一盤(pán)“擼啊擼（LOL）”，這個(gè)時(shí)候你的事情重要還是朋友之間的響應(yīng)重要？

　　這是一個(gè)很麻煩的問(wèn)題。你和怎樣的人來(lái)往越多，你就越可能變成怎么的人。

　　在高中，因?yàn)橛懈鞣N軌制和外力約束，大家都被群體化成一種行為模式，往往能為某個(gè)特定的目標(biāo)長(zhǎng)期全力以赴，互相追趕激勵(lì)，很多人認(rèn)為自己在高中學(xué)習(xí)進(jìn)程中很有空虛感，和這個(gè)環(huán)境是分不開(kāi)的。

　　我上班當(dāng)前和我很多從小玩到大的老鄉(xiāng)關(guān)系越來(lái)越淡，倒是和一些不在一個(gè)城市的友人關(guān)系很好。我發(fā)現(xiàn)一個(gè)特色，我們這些玩得好的人往往是統(tǒng)一個(gè)生活節(jié)奏的人。

　　比方我的紅顏良知“蕭秋水”，我們就成為一種相互激勵(lì)的關(guān)聯(lián)。我的提高是她盡力的理由，她的靈感是我工作的推動(dòng)，咱們彼此成為對(duì)方的鼓勵(lì)，最好的錯(cuò)誤教導(dǎo)。順便說(shuō)一句她也有微信大眾賬號(hào)，想關(guān)注的自己能夠去搜。

　　3、我們沒(méi)有取舍一個(gè)更合適目標(biāo)的環(huán)境

　　在大學(xué)往往缺少和你有同樣目標(biāo)的同伴，這也導(dǎo)致你很難一個(gè)人特破獨(dú)行下去，究竟人是群體性動(dòng)物，很難解脫從眾的天然基因行為模式。

　　在一些211、985高校，為什么大家大學(xué)上自習(xí)的氛圍依然濃重？因?yàn)檫@里最大的行為模式就是考研和出國(guó)，或者參加優(yōu)質(zhì)精英社團(tuán)。一旦你進(jìn)入這樣的學(xué)校，你很容易被這樣的氣氛同化，也就變成這樣的人。

　　在高中即使你的同學(xué)不求長(zhǎng)進(jìn)，我也不太擔(dān)憂你不會(huì)堅(jiān)持，因?yàn)榘嘀魅�，家長(zhǎng)，班委會(huì)，學(xué)校形成了一張網(wǎng)，為你設(shè)計(jì)好了天天的行為模式。中國(guó)的高中不如看做是一種學(xué)習(xí)集中營(yíng)模式更為適當(dāng)，它的升學(xué)率是以就義人的個(gè)性，人的自由意志為代價(jià)的。

　　但這種模式在短期內(nèi)能讓你在某個(gè)點(diǎn)上快捷打破，懷才不遇，所以還是有其存在的理由。到了大學(xué)，無(wú)論是班主任還是輔導(dǎo)員，又或者是班委會(huì)和學(xué)校，對(duì)你的管理是很粗放的，沒(méi)有人天天監(jiān)視你上自習(xí)，甚至是上課！

　　在這種環(huán)境下良多人才會(huì)發(fā)明不外力束縛，他很難樹(shù)立對(duì)本人的行動(dòng)把持才能。

　　不僅僅是大學(xué)，即便是在職場(chǎng)，我也是比較反對(duì)在家辦公這種模式。真正辦過(guò)公司的人都知道，讓新員工在家辦公而不是集中到辦公室管理，豈但不會(huì)發(fā)生工作效力，往往還可能毀了一個(gè)人的職業(yè)生活，因?yàn)樗麜?huì)養(yǎng)成很蹩腳的工作習(xí)慣。

　　絕大局部人分開(kāi)環(huán)境的約束就一無(wú)所成。想享受自由的生活條件是你自己為自己抉擇了某種有節(jié)制的生活。

　　這是像我這樣經(jīng)由十幾年修煉的人才干委曲做到的功力。所以大家可以懂得為什么考研時(shí)那么多人會(huì)去報(bào)考研班，一需要同伴環(huán)境，二也須要上課的環(huán)境。沒(méi)有這個(gè)環(huán)境，他們無(wú)奈約束自己的行為。

　　4、我們根本就丟失了自己真正想做的目標(biāo)

　　還有一位同學(xué)留言說(shuō)：我是一名大一學(xué)生，從去年開(kāi)始到現(xiàn)在我做了很多盤(pán)算，打算，但是我簡(jiǎn)直沒(méi)怎么履行過(guò)，當(dāng)初上課我沒(méi)啥興趣，要不看小說(shuō)，要不睡覺(jué)，要不情愿發(fā)愣，但過(guò)后我又特懊悔，特糾結(jié)，我感到自己對(duì)不起父母，在這里，我過(guò)得混沌，看不到啥盼望，一味活在自己的空想世界里，甚至我有不惦念書(shū)的動(dòng)機(jī)，我很煩，特?zé)�，可是我到底該咋辦？我想轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)狀，但我要怎么做？！

　　這是一個(gè)更大的問(wèn)題，我們即便可能堅(jiān)持，但是前提是為自己找到一個(gè)堅(jiān)持的理由，或者叫目標(biāo)。

　　高中階段我們有一個(gè)明確的目標(biāo)，考大學(xué)，而且被同伴和環(huán)境驅(qū)動(dòng)去努力。到了大學(xué)，就業(yè)一時(shí)半會(huì)還很遠(yuǎn)，考研也得三年后，經(jīng)過(guò)十二年艱難求學(xué)的日子，人都想為自己放松一下，大學(xué)又不缺乏這種放松的方式。但正在這種放松的環(huán)境中，我們想不起自己的目標(biāo)了。這是第一個(gè)問(wèn)題：沒(méi)有目標(biāo)了。

　　高中有一個(gè)事實(shí)的目標(biāo)叫上大學(xué)，上好大學(xué)。其實(shí)大學(xué)倒是有一個(gè)現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)叫就業(yè)，就好業(yè)。

　　為了上好大學(xué)高中發(fā)展了一套以拿分為導(dǎo)向的應(yīng)試教育系統(tǒng)，固然這套體系影響人的思維開(kāi)放性，但是就是能拿分，所以在高中這套課程體制所有的人都認(rèn)同，它能幫你拿分。

　　但在大學(xué)里課程體系設(shè)置往往和讓你看不到和就業(yè)這個(gè)目標(biāo)的關(guān)系，它的實(shí)用性和社會(huì)現(xiàn)實(shí)脫節(jié)確實(shí)很嚴(yán)峻，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，你往往看不到自己和就業(yè)需要之間的進(jìn)展，只是感到到自己一每天在混日子。

　　如果你沒(méi)有措施衡量你現(xiàn)在離目標(biāo)的間隔是否更近，你就會(huì)慢慢忘卻你的目標(biāo)。甚至慢慢用還在學(xué)習(xí)這件事情撫慰自己在瀕臨目標(biāo)，其實(shí)這是自欺欺人。

　　如果不自欺欺人，大學(xué)生就應(yīng)該主動(dòng)在大一懂得自己想去的就業(yè)單位，了解他們的就業(yè)崗位，了解這些崗位對(duì)人的素質(zhì)請(qǐng)求，自動(dòng)在大一就明白自我成長(zhǎng)的目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)的手段，并找到恰當(dāng)?shù)氖侄螜?quán)衡自己的進(jìn)展。這原來(lái)應(yīng)該是一個(gè)好的教養(yǎng)體系應(yīng)該做到的事情，但是在中國(guó)，你是選擇埋怨國(guó)度呢仍是先去改良自己？

　　5、我們無(wú)法斷定自己所作所為是否讓自己離目標(biāo)更近

　　有的大學(xué)生倒是有這樣的主意，但是依然很難堅(jiān)持。為什么？在高中你碰到任何自己不能沖破的艱苦，都有老師教你答案。但是在大學(xué)，一切仿佛都沒(méi)有人給你答案，或者給你太多的答案。到底哪種是你想要的？這真很難講。

　　所以很多同學(xué)在走向目標(biāo)的路上，往往看不清自己堅(jiān)持的方向是否是對(duì)的，因?yàn)槿狈Κ?dú)立斷定的能力，而總是猜忌自己的選擇是否不是最佳的，在這種畏手畏腳的遲疑中，如果沒(méi)有太多的進(jìn)展，也就漸漸廢棄了堅(jiān)持。

　　6、我們的性格中太多壯志凌云的成分

　　還有一些同窗看到了進(jìn)展，然而也沒(méi)有終極堅(jiān)持下去。這很可能和他的性情有關(guān)。心理學(xué)家說(shuō)習(xí)慣推遲滿意感的人才更容易勝利。

　　推遲滿足感這個(gè)概念可能有的同學(xué)并不明白，這里我分享一個(gè)摘抄來(lái)的故事，也許對(duì)你有啟示。

　　未幾前，一位30歲的財(cái)務(wù)剖析師懇求我的輔助，她想改正在最近多少個(gè)月里，老是遷延工作的惡習(xí)。我們探討了她對(duì)老板的見(jiàn)解，老板對(duì)她的立場(chǎng)；她對(duì)威望的意識(shí)以及她的父母的情形。我們也談到她對(duì)工作與成績(jī)的觀念；這些觀點(diǎn)對(duì)其婚姻觀、性別觀的影響；她同丈夫跟共事競(jìng)爭(zhēng)的欲望，以及競(jìng)爭(zhēng)帶給她的膽怯感。只管一再努力，但這種慣例心理分析和醫(yī)治，并未涉及問(wèn)題的關(guān)鍵。終于有一天，我們進(jìn)入久被疏忽的一個(gè)范疇，才使治療呈現(xiàn)了轉(zhuǎn)折。

　　“你喜歡吃蛋糕嗎？”我問(wèn)。她回答說(shuō)喜歡。

　　“你更喜歡吃蛋糕，”我接著問(wèn)，“還是蛋糕上涂抹的奶油？”

　　她高興地說(shuō)：“啊，當(dāng)然是奶油啦！”

　　“那么，你通常是怎么吃蛋糕的呢？”我接著又問(wèn)。我也許是有史以來(lái)最笨拙的心理醫(yī)生了。

　　她不假考慮地說(shuō)：“那還用說(shuō)嗎，我通常先吃完奶油，而后才吃蛋糕的�！�

　　就這樣，我們從吃蛋糕的習(xí)慣動(dòng)身，重新探討她對(duì)待工作的態(tài)度。正如我預(yù)感的，在上班第一個(gè)鐘頭，她總是把容易和喜歡做的工作先完成，而在剩下六個(gè)鐘頭里，她就盡量躲避辣手的差事。我建議她從現(xiàn)在開(kāi)始，在上班第一個(gè)鐘頭，要先去解決那些麻煩的差事，在剩下的時(shí)間里，其余工作會(huì)變得相對(duì)輕松。斟酌到她學(xué)的是財(cái)務(wù)治理，我就這樣說(shuō)明其中的情理：按一天工作七個(gè)鐘頭計(jì)算，一個(gè)鐘頭的痛苦，加上六個(gè)鐘頭的幸福，顯然要比一個(gè)鐘頭的幸福，加上六個(gè)鐘頭的痛苦劃算。她完整批準(zhǔn)這樣的盤(pán)算方式，而且堅(jiān)定照此履行，不久就徹底戰(zhàn)勝了拖延工作的壞弊病。

　　推遲知足感，意味著不貪圖臨時(shí)的安適，從新設(shè)置人生快活與疼痛的順序：首先，面對(duì)問(wèn)題并感觸苦楚；然后，解決問(wèn)題并享受更大的快樂(lè)，這是惟一可行的生活方法。

　　其實(shí)，我們?cè)缭谛�時(shí)候（通常從五歲開(kāi)始），就可以學(xué)會(huì)自律的準(zhǔn)則，防止只圖面前安逸帶來(lái)的不利。例如在幼兒園里，有的游戲需要孩子們輪流參加，假如一個(gè)五歲的男孩多些耐煩，暫且讓同伴先玩游戲，而自己等到最后，就可以享受到更多的樂(lè)趣，他可以在無(wú)人催促的情況下，玩到盡興方休。對(duì)六歲的孩子而言，吃蛋糕時(shí)不把奶油一口吻吃完，或者先吃蛋糕，后吃奶油，就可以享受到更甜蜜的味道。小學(xué)的孩子準(zhǔn)確看待家庭功課，是實(shí)際“推遲滿意感”的最佳手腕。孩子滿12歲時(shí)，毋庸父母督促，首先做完作業(yè)，再去看電視。到了十五六歲以后，他們的實(shí)踐更可以得心應(yīng)手。到了青春期，他們處置相似問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)造成一種習(xí)慣或常態(tài)。

　　7、我們會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小成功替代了真正的目標(biāo)

　　在心理學(xué)上有一個(gè)效應(yīng)，但人為目標(biāo)斗爭(zhēng)得到一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)展的時(shí)候，往往會(huì)獎(jiǎng)賞自己放蕩一下下，這樣就很容易讓自己脫離正確的軌道。所以當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)獲得了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)展的話，必定要提示自己，要持續(xù)加油，因?yàn)槟繕?biāo)還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)呢！

　　好吧，總結(jié)一下，為什么我們不能堅(jiān)持？

　　1、我們沒(méi)有形成固定的時(shí)間節(jié)奏感

　　2、我們沒(méi)有找到好的志同志合者互相激勵(lì)

　　3、我們沒(méi)有挑選一個(gè)更適合目標(biāo)的環(huán)境

　　4、我們基本就喪失了自己真正想做的目標(biāo)

　　5、我們無(wú)法肯定自己所作所為是否讓自己離目標(biāo)更近

　　6、我們的性格中太多好吃懶做的成分

　　7、我們會(huì)由于一點(diǎn)點(diǎn)小成功替換了真正的目標(biāo)

　　我不知道你是哪種原因造成的不能堅(jiān)持，也許還有更多的原因，我想通過(guò)高中和大學(xué)的對(duì)照，讓我們看到很多細(xì)節(jié)的不同，這些不同的細(xì)節(jié)偏偏影響了你現(xiàn)在的行為，你如果要改變，也只能針對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)，一點(diǎn)點(diǎn)去想辦法完美。

　　我還是想說(shuō)：每天堅(jiān)持做一件小事，會(huì)改變你的性格。我提議你們不妨從按時(shí)吃早飯開(kāi)始，如果你想曉得為什么按時(shí)吃早飯會(huì)帶來(lái)意志力的進(jìn)步？可以看看《自控力》這本書(shū)。

管理勵(lì)志文章4

　　當(dāng)初柳傳志在創(chuàng)立聯(lián)想集團(tuán)時(shí)，只有十一個(gè)人。30多年過(guò)去，如今整個(gè)聯(lián)想集團(tuán)的人數(shù)已近7萬(wàn)人。從Lenovo到聯(lián)想控股，選用人才理念一直延續(xù)。而聯(lián)想是如何選人、用人、留人的?又有哪些標(biāo)準(zhǔn)?

　　分享署名聯(lián)想控股微空間(LEGEND_HOLDINGS)上“史素姣”的分析文章：聯(lián)想集團(tuán)是如何選人、用人、留人的?

　　聯(lián)想選人看“三心”

　　在聯(lián)想有“三心”的說(shuō)法，就是“責(zé)任心”、“上進(jìn)心”和“事業(yè)心”。對(duì)于普通員工，我們要求他們有責(zé)任心，能夠踏踏實(shí)實(shí)地把本職工作做好;對(duì)于中、高層干部，則要求他們有上進(jìn)心，他們應(yīng)該有更高的追求，希望有更好的物質(zhì)待遇和更大的工作舞臺(tái);而對(duì)于核心層來(lái)說(shuō)，比如說(shuō)對(duì)于聯(lián)想的領(lǐng)軍人物，則要求他們有事業(yè)心，把做企業(yè)當(dāng)成自己一生的事業(yè)來(lái)做，不僅要考慮企業(yè)當(dāng)前如何生存和發(fā)展，還要考慮怎么讓企業(yè)長(zhǎng)久發(fā)展下去，一代一代地把事業(yè)心傳下去。

　　隨著時(shí)代發(fā)展，只有這“三心”是不夠的，還要加上考察人潛力的“三心”——好奇心、同理心、決心。

　　好奇心代表著人的一種學(xué)習(xí)能力，這是企業(yè)最需要的能力。通過(guò)考察一個(gè)人的好奇心，能看出他是否有成長(zhǎng)的潛力。

　　同理心，即是否能換位思考，它是衡量一個(gè)人情商高低的重要標(biāo)準(zhǔn)�；ヂ�(lián)網(wǎng)思維最本質(zhì)的就是客戶思維。有客戶思維的員工，一定要有同理心，能夠站在客戶的角度去思考問(wèn)題。

　　決心指的是當(dāng)你遇到挑戰(zhàn)、壓力的時(shí)候，你是不是還能堅(jiān)持完成目標(biāo)。

　　聯(lián)想式人才培養(yǎng)兩大秘訣

　　聯(lián)想集團(tuán)國(guó)際化以后，用了一套工具HRP(即人力資源規(guī)劃)，對(duì)人才進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)。哪些人是新的，哪些人不新，哪些人該提拔了。

　　這個(gè)模型把人才培養(yǎng)分成三部分：70%在崗位上鍛煉，沒(méi)有一個(gè)企業(yè)家是靠課堂上培養(yǎng)的，一定是在崗位上鍛煉出來(lái)的;還有20%來(lái)自人和人之間的學(xué)習(xí)，比如上級(jí)對(duì)你的輔導(dǎo);最后大概有10%來(lái)自課堂學(xué)習(xí)。

　　所以，如果你是企業(yè)的'一把手，那么你就是人力資源的第一人，而不是HR。

　　人才培養(yǎng)有兩個(gè)秘密武器：

　　秘訣一，CEO上任的第一件事，就是讓最好的人才在最好的環(huán)境條件下得到培養(yǎng);

　　秘訣二，人才培養(yǎng)有很多環(huán)節(jié)，包括選用、企業(yè)文化、公司機(jī)制體制等，每一個(gè)環(huán)節(jié)你都要做好并教會(huì)別人。

　　如果一家企業(yè)管理者是一個(gè)不重視、信任人才的人，引進(jìn)再多的方法，找再多的HR也沒(méi)有用。

　　“復(fù)盤(pán)”是在崗位鍛煉中提升能力的好方法。在聯(lián)想，無(wú)論大事小事，每做完一件事都要復(fù)盤(pán)，通過(guò)復(fù)盤(pán)讓員工成長(zhǎng)，提升組織能力。通過(guò)回顧目標(biāo)、評(píng)估結(jié)果、分析原因、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)這四步法，得出結(jié)論，做出改變。

　　我們跟很多管理者說(shuō)，第一，要在內(nèi)部建立一個(gè)開(kāi)放的環(huán)境;第二，想一下你的責(zé)任在哪里。如果一把手不去深刻反思的話，那你什么時(shí)候能夠改變呢?

　　過(guò)去聯(lián)想集團(tuán)管理者都是跟員工開(kāi)大會(huì)，國(guó)際化以后，我們要求每個(gè)管理者要定期跟直接下屬，甚至是隔級(jí)下屬一對(duì)一的談話。有些話是不適合在大會(huì)上說(shuō)的，一對(duì)一的談話更能令人敞開(kāi)心扉，同時(shí)，也能夠表示你對(duì)這個(gè)人的尊重。

　　在企業(yè)里，每個(gè)人的問(wèn)題都是獨(dú)特而重要的，所以企業(yè)培訓(xùn)也一定是個(gè)性化、移動(dòng)化的。培訓(xùn)課程的移動(dòng)化是發(fā)展趨勢(shì)。

　　所以在聯(lián)想我們提出一個(gè)理念，就是基本需求平臺(tái)化、個(gè)性問(wèn)題定制化、重點(diǎn)問(wèn)題精細(xì)化。

　　真正的人才靠愿景留下來(lái)

　　為什么有些企業(yè)總是招不到人、留不住人?人往往在去一家企業(yè)之前，都會(huì)打聽(tīng)這家企業(yè)老板的風(fēng)格、企業(yè)的氛圍等等，再作出決定。所以，企業(yè)的價(jià)值觀、企業(yè)文化是非常重要的。

　　從企業(yè)成立之日起，企業(yè)文化就開(kāi)始有了。創(chuàng)始人的所作所為、一言一行都在樹(shù)立自己的文化。企業(yè)文化某種意義上就是創(chuàng)始人的文化、一把手文化。

　　構(gòu)建企業(yè)文化包括四個(gè)層面，最核心的就是價(jià)值理念，然后再慢慢延伸到制度層、行為層、物質(zhì)層。

　　很多企業(yè)總是找出口號(hào)性的標(biāo)語(yǔ)，貼到電梯里或者墻上，其實(shí)他只做了最里面的理念層和外面的物質(zhì)層，即“文化上墻”。實(shí)際上，企業(yè)文化必須要落實(shí)到行為層面，才叫文化真正的落實(shí)。

　　企業(yè)文化的落實(shí)要從這幾個(gè)方面來(lái)做，用領(lǐng)導(dǎo)行為來(lái)感化、制度流程來(lái)固化、考核培訓(xùn)來(lái)強(qiáng)化，最重要的是管理者要以身作則。

　　招人也好，培訓(xùn)也好，最終是想把“人才”變成“人財(cái)”。如果花大成本招人進(jìn)來(lái)，卻沒(méi)有用好、留好他，就是給競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手培養(yǎng)了人才。如果你的選人工作都做好了，你要考慮他是不是認(rèn)可企業(yè)文化、你們的人生價(jià)值觀是否一致?真正的人才是靠愿景留下來(lái)的，你們是否有共同的夢(mèng)想去創(chuàng)造未來(lái)。

管理勵(lì)志文章5

　　1.目標(biāo)。

　　這是時(shí)間管理的核心。我生命的方向？我要達(dá)成哪些目標(biāo)？我要達(dá)到什么成就？我自我成長(zhǎng)的目標(biāo)是什么？

　　假如你剛贏得100萬(wàn)美金，你會(huì)做些什么？會(huì)用什么方法來(lái)做現(xiàn)在的事情？假如你的醫(yī)生告訴你只有六個(gè)月可以活，你要怎么過(guò)？你最想跟哪些人在一起？假如你不會(huì)失敗，你會(huì)設(shè)定什么目標(biāo)？這些問(wèn)題要認(rèn)真思考，因?yàn)榇鸢付际悄銉?nèi)心最重視珍惜的東西。

　　2.事先規(guī)劃。

　　針對(duì)目標(biāo)所必須采取的每個(gè)行動(dòng)步驟都要規(guī)劃出來(lái)，并且重要性，優(yōu)先順序都要明確下來(lái)。只要你一心想達(dá)成目標(biāo)，你就能在一兩年內(nèi)做別人要花5到10年才能做成的事情。

　　3.分析的工作。

　　將要做的事情都列出來(lái)，可以提升你至少25%以上的效率。晚上列出第二天要做的。周末列出下個(gè)星期要做的。月底列出下個(gè)月要做的。然后按照清單去執(zhí)行，逐一去做，以免被其他事情干擾。

　　4.設(shè)定優(yōu)先順序。

　　什么比較重要？什么不重要？集中精力做20%重要，高價(jià)值的事情！

　　你要不斷的思考：

　　我現(xiàn)在要怎樣使用時(shí)間才是最有價(jià)值的？

　　這是不是優(yōu)先順序最高的事情？

　　這是不是我現(xiàn)在最重要該做的事情？

　　我把時(shí)間花在這件事情上是不是最有成效？當(dāng)我把這件事做完會(huì)對(duì)我未來(lái)有什么影響？

　　5.專注。

　　這是任何一個(gè)頂級(jí)成功者都非常重視的，人生最重要的也是專注！成功的絕對(duì)必要條件！反復(fù)來(lái)回的去做一件事所花費(fèi)的時(shí)間是專注做一件事的5倍之多！事情不值得做就不要去做。

　　專注在最重要的'事情上，一次只做一件事，一口氣做完！

　　6.時(shí)間期限跟獎(jiǎng)勵(lì)。

　　設(shè)定時(shí)間期限，跟身邊的人承諾。完成工作給自己獎(jiǎng)勵(lì)，比如打完一通電話，讓自己吃一塊餅干，或者喝一口咖啡，每完成一個(gè)正面積極的動(dòng)作，就給自己獎(jiǎng)勵(lì)，形成一個(gè)正面快樂(lè)的神經(jīng)鏈。

　　7.工時(shí)記錄。

　　職位越大，越成功，越以分鐘為時(shí)間單位。不成功的人通常以半天為單位，成功的人以小時(shí)，半小時(shí)為單位，頂級(jí)成功者以分鐘為單位！

　　你的時(shí)間浪費(fèi)在哪里去了？請(qǐng)別人觀察你時(shí)間都花費(fèi)哪里去了？當(dāng)你看表的時(shí)候看看自己在做什么。每天必須檢討時(shí)間運(yùn)用。

　　8.注意拖延。

　　正面拖延：拖延去做那些跟目標(biāo)無(wú)關(guān)的事情。

　　負(fù)面拖延：對(duì)達(dá)成目標(biāo)有關(guān)，有幫助的事情，不去做。

　　每天告訴自己，立刻去做，立刻去做，馬上行動(dòng)，馬上行動(dòng)。或者像陳安之老師一樣，在自己辦公桌面前放一個(gè)牌子：馬上行動(dòng)。

　　9.授權(quán)。

　　算出你每小時(shí)的工資。任何事情可以的話就給時(shí)薪比你低的人去做。掃地，洗衣服等等。

　　最重要的資產(chǎn)就是你具有生產(chǎn)力的時(shí)間！無(wú)關(guān)緊要的事情絕對(duì)不要去做。明確授權(quán)，不要棄權(quán)，要監(jiān)督，核對(duì)！

　　10.會(huì)議。

　　會(huì)議要有目標(biāo)。能不去開(kāi)會(huì)就別去開(kāi)會(huì)。準(zhǔn)備議程。準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，準(zhǔn)時(shí)結(jié)束。與自己有關(guān)的開(kāi)完會(huì)請(qǐng)求離開(kāi)。討論開(kāi)會(huì)不離題。

　　11.干擾事件。

　　電話事后回復(fù)。當(dāng)找你閑聊的人進(jìn)來(lái)你辦公室時(shí)，你馬上站起來(lái)準(zhǔn)備出去。如果有無(wú)聊的人打電話來(lái)，你可以說(shuō)：現(xiàn)在沒(méi)空，晚點(diǎn)再談，好嗎？或者直接說(shuō)：你好，請(qǐng)講。

　　12.關(guān)鍵成功領(lǐng)域。

　　為什么我能領(lǐng)錢(qián)？公司雇傭我是因?yàn)槭裁�？公司期望我的功效是什么？找到自己的核心功能。�?xiě)下你上班做的每一件事，請(qǐng)你的老板按照優(yōu)先順序排列，把你的團(tuán)隊(duì)工作大小事物也按照優(yōu)先順序排列。

　　13.分批作業(yè)。

　　根據(jù)學(xué)習(xí)曲線，事情會(huì)越做越順，可以節(jié)省高達(dá)80%的時(shí)間。累計(jì)好幾封信一次回，累計(jì)電話一次回，資料累計(jì)起來(lái)一起看。同一時(shí)間只做同類的事情。

　　14.整潔。

　　桌子不能亂，不然一生會(huì)浪費(fèi)高達(dá)兩年的時(shí)間在找東西！桌子上只放要處理的事務(wù)。東西用了物歸原處。手提箱也保持絕對(duì)的整潔，放必須放的東西。沒(méi)有人會(huì)相信，提撥一個(gè)邋遢的人！看看你的桌子，屋子，辦公包，什么樣的人會(huì)在這里工作呢？

　　15.連續(xù)的工時(shí)。

　　60分鐘，90分鐘，120分鐘連續(xù)的去做，利用一大段時(shí)間去工作，中間都不休息，一口氣做完。提前一小時(shí)起床，上班。利用中午12點(diǎn)到1點(diǎn)的時(shí)間連續(xù)工作，結(jié)束再去飯廳吃飯，這個(gè)時(shí)候不用排隊(duì)。在飛機(jī)上，火車的商務(wù)座連續(xù)工作。

　　16.零碎時(shí)間。

　　想賺錢(qián)就得多學(xué)點(diǎn)東西！現(xiàn)在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，每天出來(lái)的信息要一個(gè)人花費(fèi)130年才能看完！每3到5年更新加倍一次知識(shí)信息！所以，每天得花至少2到4小時(shí)學(xué)習(xí)研究，上下班，等車，排隊(duì)，走路等等這些零碎時(shí)間，每天研讀并運(yùn)用，這些時(shí)間都是上天賜予的禮物！

　　17.電話。

　　電話是一種商業(yè)工具。說(shuō)要說(shuō)的話，說(shuō)完結(jié)束，長(zhǎng)話短說(shuō)。一次性累計(jì)回復(fù)電話。直接問(wèn)：有什么可以幫到你嗎？請(qǐng)講。如果你覺(jué)得浪費(fèi)時(shí)間，可以說(shuō)：現(xiàn)在另一通電話打來(lái)了，我先接另一通電話。老板找我了。我現(xiàn)在開(kāi)會(huì)等等可以避免不速之客。大部分人都浪費(fèi)自己和別人的時(shí)間。打電話時(shí)準(zhǔn)備筆紙，做筆記，做電話記錄。

　　18.準(zhǔn)時(shí)。

　　每次約會(huì)出席一定要準(zhǔn)時(shí)。遲到是對(duì)別人的侮辱。絕不雇傭遲到的人！不要讓別人等你，最浪費(fèi)時(shí)間的就是談話不專注，心不在焉，一定要集中注意力，關(guān)閉一切，集中談話，做筆記。

　　19.簡(jiǎn)化工作。

　　改善流程，系統(tǒng)化，更快，更簡(jiǎn)單，更輕松的去做。做久一點(diǎn)。做快一點(diǎn)。不做太多的事，做重要的事。做自己拿手的事。盡量少犯錯(cuò)，一次做對(duì)。一起來(lái)做，團(tuán)隊(duì)合作。

　　20.不。

　　遇到任何跟你人生目標(biāo)毫無(wú)關(guān)聯(lián)的活動(dòng)事情時(shí)，要說(shuō)不！看重自己的時(shí)間，別認(rèn)為自己要義務(wù)幫助別人！如果有事情你不想去，你先說(shuō)：我現(xiàn)在無(wú)法確定，晚點(diǎn)再告訴你，好嗎？然后再打電話說(shuō)：我有事情去不了，非常感謝你給我這個(gè)機(jī)會(huì)。只要敢于不斷說(shuō)不，可以給你節(jié)省很多時(shí)間！

　　21.平衡。

　　為什么要做好時(shí)間管理？時(shí)間管理就是生命管理�；〞r(shí)間跟你重視，重要的人在一起相處。生活各方面都達(dá)到平衡成長(zhǎng)。

　　假如你只有六個(gè)月的時(shí)間了，你會(huì)做什么呢？你會(huì)跟哪些人在一起呢？什么事情比較重要呢？

　　永遠(yuǎn)專心在時(shí)間使用的價(jià)值，效果上！專心去做，努力一口氣做完。目標(biāo)寫(xiě)下來(lái)，規(guī)劃，優(yōu)先順序都寫(xiě)下來(lái)，不斷專注去做，急迫感，快節(jié)奏的去做！不斷的操練以上的法則，你必將是杰出的個(gè)人，人生管理者！

管理勵(lì)志文章6

　　我們工作中不難看到這樣的現(xiàn)象：管理者將一個(gè)任務(wù)布置給員工時(shí)，就確定了完成任務(wù)的最晚時(shí)限。然而，一開(kāi)始，很多員工都不將任務(wù)放在心上，總是將工作一拖再拖，等到時(shí)限將近，才發(fā)現(xiàn)工作只完成了一點(diǎn)點(diǎn)，于是就只能焦急地加班加點(diǎn)，甚至通宵達(dá)旦。而這樣導(dǎo)致的結(jié)果是，工作質(zhì)量不盡如人意，甚至連是否能夠如期完成任務(wù)都成了問(wèn)題。

　　拖延癥已經(jīng)成為了一個(gè)困擾很多管理者和員工的頭痛問(wèn)題，而作為一個(gè)管理者，幫助員工克服拖延癥的毛病，提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作效率，已經(jīng)成為了管理工作中的一項(xiàng)重要任務(wù)。

　　1、先完成棘手的工作

　　很多人在潛意識(shí)里的一種通病就是貪圖眼下的安逸，不喜歡先苦后甜。正因?yàn)樨潏D眼下安逸的心理，讓很多人錯(cuò)過(guò)了經(jīng)過(guò)辛苦努力之后才能獲得的成就感和滿足感，也正是因?yàn)檫@個(gè)原因，很多人在潛意識(shí)里會(huì)逃避那些棘手的繁重工作，慢慢地就養(yǎng)成了拖延癥。

　　因此，管理者可以從這個(gè)方面入手，在每天的工作中，先將棘手的難以完成的任務(wù)讓員工集中精力一起完成，之后再讓大家做一些輕松、容易的工作。這樣，既可以提高工作效率，又能防止員工的拖延癥形成。

　　2、不要苛求完美主義

　　有些員工之所以拖拖拉拉、工作效率低，就是有完美主義的潛意識(shí)，總是覺(jué)得資料還不完備、時(shí)機(jī)還不成熟，再等等才能進(jìn)入工作流程。管理者應(yīng)該讓這樣的員工認(rèn)識(shí)到，任何事都不可能做到盡善盡美，因此每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)自己的能力和工作流程有一個(gè)正確的估計(jì)，不要自視太高，也不要自卑，工作既不用苛求完美，也不能疏忽大意。

　　3、把大目標(biāo)分成小目標(biāo)

　　很多人之所以拖沓，是因?yàn)楣ぷ黜?xiàng)目太龐大或者工作目標(biāo)太籠統(tǒng)、抽象，無(wú)從下手。在這種感覺(jué)下，很多人就會(huì)放任自流，將工作一天天地拖延下去。這時(shí)候，管理者可以要求員工將大項(xiàng)目分成一個(gè)個(gè)的小目標(biāo)，然后做出具體的`工作計(jì)劃，按照計(jì)劃去完成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)。在小目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過(guò)程中，管理者還可以適時(shí)給予員工一些獎(jiǎng)勵(lì)，以激勵(lì)對(duì)方不斷向大目標(biāo)邁進(jìn)，這樣一來(lái)工作拖延的問(wèn)題也就自然而然地解決了。

　　4、盡量消除干擾因素

　　有研究發(fā)現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為很多職員工作效率低、工作拖延的一個(gè)重要原因。這些員工情愿花大量的時(shí)間和精力漫無(wú)目的地瀏覽網(wǎng)頁(yè)，甚至有時(shí)候只是盯著網(wǎng)頁(yè)發(fā)呆而已，也不愿集中注意力盡快投入到工作中去。管理者應(yīng)該針對(duì)這一情況，約束員工對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的沉迷。

　　5、緊迫感有助于執(zhí)行

　　通常說(shuō)來(lái)，當(dāng)人們對(duì)一件事情失去信心的時(shí)候，對(duì)于這件事情的緊迫感也會(huì)隨之減退。更讓人擔(dān)心的是，他們已經(jīng)學(xué)不會(huì)改進(jìn)，離絕望也只有一步之遙了。

　　每一個(gè)團(tuán)隊(duì)都有自己的團(tuán)隊(duì)文化和獨(dú)特的管理風(fēng)格，要制定適合自己團(tuán)隊(duì)的改革方案，培養(yǎng)員工緊迫感，才能事半功倍。

管理勵(lì)志文章7

　　有家酒店需要招聘一位廚師長(zhǎng)。這家酒店的湖蟹很有名，每天都能賣(mài)許多只，湖蟹在進(jìn)蒸籠前需要用塑料繩捆綁起來(lái)，這是個(gè)很繁瑣的工序，所有的廚房員工都不喜歡。所以，每次綁湖蟹都是廚師長(zhǎng)帶頭，這樣其他員工才會(huì)陸續(xù)加入進(jìn)來(lái)。

　　有兩位廚師同時(shí)應(yīng)聘，按常規(guī)，兩人將在各自上崗試工3天，6天后決定聘用誰(shuí)。第一位試工的廚師很勤快也很有管理頭腦，除了自己帶頭外，還經(jīng)常與其他廚師來(lái)一場(chǎng)“綁湖蟹比賽”，但是，無(wú)論其他廚師如何加快手腳也比不上他，包括酒店老板在內(nèi)的所有人都為他嫻熟的手腳折服。讓老板更加滿意的是，他懂得用比賽來(lái)提高大家的做事效率。

　　接下來(lái)3天是另一位應(yīng)聘者，同樣的，他也是一位非常有管理經(jīng)驗(yàn)的廚師，而且也懂得“競(jìng)爭(zhēng)”的道理，所以每天一開(kāi)始綁湖蟹他就號(hào)召大家比賽，但是他不用手表記錄時(shí)間，光是比手腳、數(shù)個(gè)數(shù)。讓所有人沒(méi)有想到的是，這位廚師的手腳并不快，雖然喊聲最大，但每次比賽，別的廚師一認(rèn)真很容易就超過(guò)了他，于是，他成為了大家的笑料。盡管如此，他卻并不覺(jué)得羞愧，反而用更大的聲音喊著一定要追上其他廚師。直到第六天試工結(jié)束，他綁湖蟹的效率依舊落在其他廚師后面。

　　很快，到了決定聘用誰(shuí)的時(shí)候。當(dāng)老板做出決定的時(shí)候，所有人都懷疑是聽(tīng)錯(cuò)了——他錄用了第二位廚師！作為一名廚師長(zhǎng)，干活的效率竟然比手下的員工還慢，怎能服眾？

　　酒店老板說(shuō)出了其中的奧秘：第一位應(yīng)聘廚師雖然手腳很快，也很有發(fā)動(dòng)精神，但是正因?yàn)樗�的手腳沒(méi)有人可以超過(guò)，所以盡管開(kāi)展了比賽，由于他總是贏，讓大家缺乏了自信和動(dòng)力。也就是說(shuō)，雖然大家都響應(yīng)了比賽，但實(shí)際上大家都覺(jué)得這是個(gè)不可能贏的比賽，反正都是輸，還能拿出真正的努力和積極性嗎？而第二位廚師做事手腳雖然慢，但他的“步步緊追”逼迫著大家既興奮又緊張地拼命加快速度，不讓他追上，就在這追與逃之間，每個(gè)人都在無(wú)意識(shí)中提高了勞動(dòng)效率。接著，老板讓所有員工再綁一次湖蟹做試驗(yàn)，這次幾乎讓所有員工感到意外——他們綁湖蟹的速度居然有了意想不到的提高。

　　員工們沒(méi)有想到的`是，剛才在老板辦公室里，第二位廚師已經(jīng)當(dāng)著老板的面綁過(guò)一次湖蟹，他的效率是每5分鐘可以綁25只湖蟹，速度快得驚人�！拔沂枪室庾寗e人贏的。只有贏才會(huì)給人自信和動(dòng)力�！彼�說(shuō)，“我一個(gè)人少綁10只湖蟹，但是其余10個(gè)人由此得到了積極性，每個(gè)人多綁了6只，也就是說(shuō)，我一個(gè)人少了10只，其余的人卻由此而增加了60只。60減去10，總效率就相當(dāng)于每分鐘提高了50只！”

　　作為一名管理人員，他的價(jià)值不在于個(gè)人創(chuàng)造的效益如何，而是他所管理出來(lái)的整體效益如何。輸給下屬，這是一個(gè)管理者的智慧和胸襟。

管理勵(lì)志文章8

　　先來(lái)看一個(gè)哲理故事：

　　說(shuō)的是嚴(yán)寒的冬天里，一群人點(diǎn)燃起一堆火。大火熊熊，烤得人渾身暖烘烘的。有個(gè)人想：天這么冷，我絕不能離開(kāi)火堆，不然我就會(huì)被凍死。其他人也都這么想。于是這堆無(wú)人添柴的火不久便熄滅了，這群人全被凍死了。

　　又有一群人點(diǎn)起了一堆火，一個(gè)人想：如果大家都只烤火不添柴，這火遲早會(huì)滅的。其他人也都這么想。于是大家都去拾柴，無(wú)人烤火，可是這火不久也熄滅了，原因是大家只顧拾柴，沒(méi)有烤火，均陸續(xù)凍死在撿柴的路上，火最終因缺柴而滅。

　　又有一群人點(diǎn)起了一堆火，這群人沒(méi)有全部圍著火堆取暖，也沒(méi)有全部去拾柴，而是制定了輪流取暖拾柴的制度，一半人取暖，一半人拾柴，于是人人都參與拾柴，人人都得到溫暖，火堆因得到足夠的柴源不住地燃燒，大火和生命都延續(xù)到了第二年的春天。

　　忘我犧牲、無(wú)私奉獻(xiàn)，一直是中國(guó)人倡導(dǎo)的主人翁精神，這確實(shí)是一種難能可貴、令人敬仰的精神。"眾人拾柴火焰高"也是千年古訓(xùn)。但個(gè)人奉獻(xiàn)也好，眾人拾柴也好，"火焰高"的真正目的是什么?還不是企業(yè)、員工乃至社會(huì)都能獲得更大的利益!這三方面忽略了任何一方的價(jià)值、地位和利益，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)，結(jié)果只有一個(gè)--三敗俱傷。

　　所以作為一家現(xiàn)代企業(yè)及企業(yè)的管理者，在倡導(dǎo)"以人為本"、實(shí)施"理性化+人性化"的人力資源管理與開(kāi)發(fā)的今天，員工是企業(yè)主人的真正內(nèi)涵應(yīng)該是：

　　首先，要充分尊重員工。

　　充分認(rèn)識(shí)到以人性需求五層次的中高層次滿足作為開(kāi)發(fā)激勵(lì)員工潛能的出發(fā)點(diǎn)和歸宿的.重要性，員工與企業(yè)之間是一個(gè)互相尊重，互相忠誠(chéng)，互相信任，共同合作，取得雙贏的伙伴關(guān)系。

　　其次，員工與企業(yè)雙方都要謀求發(fā)展。

　　沒(méi)有付出何來(lái)收獲，但光靠主動(dòng)奉獻(xiàn)只能維持一時(shí)，不能保證長(zhǎng)遠(yuǎn)。企業(yè)應(yīng)該是一架靠制度和體系構(gòu)架起來(lái)的良性運(yùn)轉(zhuǎn)的高精密度的機(jī)器，每個(gè)部件(即員工)都應(yīng)職責(zé)明確，各盡其職，唇齒相依，協(xié)調(diào)流暢地按流程運(yùn)作。每個(gè)員工通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)與改進(jìn)都能充分受到集體的承認(rèn)、肯定、信任與贊賞，為身為所在企業(yè)的一員而自豪，在比學(xué)趕幫的企業(yè)大家庭中快樂(lè)工作。

管理勵(lì)志文章9

　　一起來(lái)看看一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)中的6種人：

　　1、“慫恿者”

　　慫恿者，是那種會(huì)推動(dòng)你，讓你思考的人。他會(huì)一直地讓你有動(dòng)力早起做事，嘗試并將事情變?yōu)榭赡堋Ｄ銜?huì)希望這個(gè)人充滿活力并保持熱情。這是靈感之聲。

　　2、支持者

　　他是一個(gè)大粉絲，一個(gè)強(qiáng)有力的支持者，并且還是一個(gè)為你和你的工作進(jìn)行狂熱傳播的人。讓他得到獎(jiǎng)勵(lì)，持續(xù)讓他們參與。這是動(dòng)力之聲。

　　3、懷疑者

　　他是魔鬼的代言人，常常會(huì)指出一些尖銳的問(wèn)題，還能提前發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。你會(huì)需要他的這種態(tài)度。因?yàn)樗麄兂３Ｄ芸吹侥憬嵌纫酝獾?事，并希望你的成功會(huì)與安全同行。這是理智之聲。

　　4、嚴(yán)厲者

　　他是讓你把事情做好的愛(ài)找茬的“大聲公”，也是沖動(dòng)的管家，他會(huì)確保團(tuán)隊(duì)目標(biāo)在截止日期前完成目標(biāo)。這是前進(jìn)之聲。

　　5、連接者

　　他會(huì)幫助你找到新的途徑和新的盟友，這個(gè)人打破路障并為你找到魔法實(shí)現(xiàn)的方法，你需要他幫你接近你所不能接近的人和地方。這是合作之聲。

　　6、標(biāo)桿

　　他是你可信賴的顧問(wèn)，你的北極星，也是你想要趕超的那個(gè)人。他是你的指導(dǎo)單位，是作為時(shí)刻提醒你，你也可以做神奇事情的存在。你需要讓他感到驕傲。這是權(quán)威之聲。

　　你是哪種人?你的團(tuán)隊(duì)有這6種人嗎?

管理勵(lì)志文章10

　　俗話說(shuō)強(qiáng)將手下無(wú)弱兵，在職場(chǎng)中的你如果遇到一位強(qiáng)勢(shì)的上級(jí)，而你恰恰也是強(qiáng)將手下的強(qiáng)兵，那么你們?cè)谟龅椒制鐣r(shí)必然會(huì)來(lái)一場(chǎng)火星與地球的碰撞。但從本文中講的幾個(gè)歷史故事來(lái)看，碰撞的結(jié)果往往對(duì)強(qiáng)兵不利。在強(qiáng)勢(shì)的上級(jí)面前，你需要掌握弱勢(shì)管理的方法和權(quán)變手段。

　　弱勢(shì)管理并非只是自上而下的管理。有時(shí)候，管理者也需要對(duì)自己的上級(jí)進(jìn)行管理，這屬于廣義弱勢(shì)管理范疇，其方式方法都與管理下屬迥然有異。

　　為什么要管理上級(jí)呢上級(jí)是人而不是神，總有自身的不足之處和性格弱點(diǎn)，其管理也就不可能完全科學(xué)、準(zhǔn)確。最典型的一種情況就是上級(jí)由于在資源權(quán)、獎(jiǎng)罰權(quán)、信息權(quán)、專業(yè)權(quán)、人格權(quán)上的不足，本應(yīng)該采用弱勢(shì)管理思維，但偏偏反其道而行，處處高壓強(qiáng)勢(shì)。

　　在強(qiáng)勢(shì)的上級(jí)面前，同樣需要弱勢(shì)管理的方法與權(quán)變手段。下面以幾個(gè)故事為例說(shuō)明之。

　　情況一：產(chǎn)生分歧時(shí)

　　第一個(gè)故事，二戰(zhàn)時(shí)期，德軍進(jìn)攻蘇聯(lián)本土，蘇軍總參謀長(zhǎng)朱可夫大將與上級(jí)斯大林元帥出現(xiàn)了嚴(yán)重的分歧。根據(jù)敵軍兇猛態(tài)勢(shì)，朱可夫認(rèn)為有取有舍、積蓄力量、適時(shí)反擊是唯一可行的方法。但這與斯大林寸土必爭(zhēng)想法恰好相悖。從軍事上講，朱可夫判斷是對(duì)的。但斯大林有政治上的考慮，無(wú)論如何不肯放棄基輔這樣的重鎮(zhèn)。結(jié)果是朱可夫被當(dāng)場(chǎng)解職，發(fā)配到基層作戰(zhàn)。這是一個(gè)典型的分歧案例。

　　許多營(yíng)銷管理者遇到外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行的'情況，經(jīng)常會(huì)寧折不彎、堅(jiān)持真理。但他們往往忽視了：上級(jí)有更宏觀的視角，要為整體利益負(fù)責(zé)。局部的失敗，也許能獲得全局上的成功。簡(jiǎn)單講，就是你說(shuō)的未必就一定對(duì)。上級(jí)即使由于專業(yè)知識(shí)的不足，做出錯(cuò)誤判斷，你也不能越俎代庖，挑戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威。簡(jiǎn)單講，就是你對(duì)了也不可損害隸屬關(guān)系。謀國(guó)不成，謀身也做不到。這種雙敗結(jié)果的形成，是由于雙方都不懂得弱勢(shì)管理。

　　上級(jí)固然在不該強(qiáng)勢(shì)時(shí)強(qiáng)勢(shì)，而下級(jí)則問(wèn)題更大，把跟手下人講話的方式照搬過(guò)來(lái)對(duì)待上級(jí)，仍是強(qiáng)勢(shì)管理的架式，這就有些角色錯(cuò)亂了。

　　那么應(yīng)該如何去做呢我們看上面故事的另一個(gè)插曲。

　　朱可夫丟掉總參謀長(zhǎng)之后，能力、名氣都稍遜一籌的華西列夫斯基走馬繼任。他知道上級(jí)習(xí)慣于強(qiáng)勢(shì)管理，所以從不在會(huì)上與之爭(zhēng)執(zhí)，但會(huì)經(jīng)常找機(jī)會(huì)與斯大林閑聊，在喝茶時(shí)輕描淡寫(xiě)、漫不經(jīng)心地談軍事策略。幾天后，斯大林布置工作，決策之英明總會(huì)得到大家的由衷贊嘆，但沒(méi)人知道這些思路的關(guān)鍵部分都是華西列夫斯基的幕后貢獻(xiàn)。戰(zhàn)后，華西列夫斯基深受賞識(shí)，官至極品、位列元帥。

　　弱勢(shì)管理管理上級(jí)第一法則：迂回作戰(zhàn)，與上級(jí)不拼蠻力。

　　情況二：遭受委屈時(shí)

　　第二個(gè)故事，白起是繼孫子之后，古代最為有軍事才能的戰(zhàn)將之一。白起的得意之筆就是秦趙長(zhǎng)平之戰(zhàn)，擒殺紙上談兵的趙括，圍攻趙國(guó)都城邯鄲。但此后的故事才對(duì)管理者更具借鑒意義。眼見(jiàn)都城不保，趙國(guó)玩陰的，用反間計(jì)賄賂秦國(guó)宰相范睢。于是，范睢以秦兵疲憊，日久生變?yōu)橛�，促使秦王下令班師。白起回�?guó)后，把功虧一簣的遺憾跟老板一講，秦王就明白自己錯(cuò)了。于是好言相求他再度出征。

　　但白起感覺(jué)自己委屈大了去了，從此托病不出。如是者再三，原來(lái)白起只是與范睢結(jié)仇，最后變成跟老板置氣了。偏巧，秦國(guó)其他將領(lǐng)也真不爭(zhēng)氣，打一仗敗一仗，傷亡慘重。白起聽(tīng)到后還挺美，說(shuō)：當(dāng)初不聽(tīng)我的，現(xiàn)在如何

　　秦昭王聞?dòng)嵈笈�，貶之出咸陽(yáng)，想一想又怕白起投敵叛逃，派使者拿寶劍追上去，令其自裁。白起伏劍自刎時(shí)說(shuō)：我何罪于天而至此哉遭受委屈時(shí)，作為一名管理者必須意識(shí)到：反復(fù)提及、糾纏于上級(jí)的失誤于事無(wú)補(bǔ)、勢(shì)得其反，公開(kāi)認(rèn)錯(cuò)的上級(jí)要具備足夠的能力與自信。能間接認(rèn)錯(cuò)的，已屬于好上級(jí)。簡(jiǎn)單講，就是你委屈了，別讓上級(jí)更委屈。

　　上級(jí)決策失誤后，你要設(shè)法將之彌補(bǔ)，而不是在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍，否則雙方就出現(xiàn)了根本利益上的背離和目的上的分歧，這時(shí)候你有再大的價(jià)值也只能被放棄。簡(jiǎn)單講，就是允許異曲同工，但不可以同床異夢(mèng)。

　　有一位企業(yè)老總，向筆者坦言，他的企業(yè)中只有兩種能人，一種是有能力又能控制得了的，一種是有能力但控制不了的，前者讓他欣喜，后者讓他恐懼。從心理學(xué)上講，恐懼產(chǎn)生攻擊。對(duì)于下級(jí)來(lái)說(shuō)，表達(dá)委屈不是不可以，但做法上一定不能讓上級(jí)感到反感和威脅。

　　弱勢(shì)管理管理上級(jí)第二法則：既往不咎，跟上級(jí)不耍脾氣。

　　情況三：做出功績(jī)時(shí)

　　第三個(gè)故事，樂(lè)羊是戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的一名空降兵職業(yè)經(jīng)理人，受聘于魏文侯，領(lǐng)兵征伐中山國(guó)，得勝還朝�；氐轿簢�(guó)，老板率領(lǐng)各位高管為他大擺宴席，但絲毫沒(méi)提獎(jiǎng)賞的事。

　　曲終人散之際，魏文侯讓人搬出兩大箱子?xùn)|西給他。樂(lè)羊扛回家打開(kāi)一看，冷汗都下來(lái)了。原來(lái)里面全都是朝廷重臣攻擊他的奏章，有說(shuō)他在外收受賄賂的，有說(shuō)他要自立為王的。

　　第二天一早，樂(lè)羊到宮中謝罪。魏文侯笑答：你以為你在前線的功勞都是你自己的嗎沒(méi)有你，我打不下中山國(guó);但沒(méi)有我，誰(shuí)能這么信任地使用你呢

　　這的確值得我們深思。許多營(yíng)銷管理者，只看到了自己是市場(chǎng)業(yè)績(jī)的直接創(chuàng)造者，卻沒(méi)有意識(shí)到上級(jí)的正確授權(quán)與暗中支持，同樣不可或缺。個(gè)人的能力與努力，是取得業(yè)績(jī)的必要條件，但決不是充分條件。取得一點(diǎn)成績(jī)就趾高氣揚(yáng)、不可一世，這就如同埋下他日禍根，在企業(yè)用人之際可能還無(wú)妨，但一旦應(yīng)景兒時(shí)就會(huì)是個(gè)死結(jié)。

　　在現(xiàn)實(shí)中，我們也可以看到這樣的例子。

　　一家企業(yè)連續(xù)銷量下滑，最后老板把大學(xué)時(shí)住上下鋪的同學(xué)、公司現(xiàn)任常務(wù)副總派去管營(yíng)銷。一年之內(nèi)，銷售起死回生，大幅增長(zhǎng)。慶功宴上，一幫不知深淺的業(yè)務(wù)人員舉著酒瓶，齊聲高呼常務(wù)副總?cè)f歲，把老板看得目瞪口呆、浮想聯(lián)翩。不久，常務(wù)副總被調(diào)離營(yíng)銷、打入冷宮。

　　表面看這是無(wú)端招禍，又不是他讓底下人這么喊的。但實(shí)際上，常務(wù)副總的舉止細(xì)節(jié)已經(jīng)透露出傲氣。管營(yíng)銷前，跟老板說(shuō)話，坐在椅子上規(guī)規(guī)矩矩;管營(yíng)銷后，總愿意翹個(gè)二郞腿，一旦打入冷宮，兩腿擺放就又恢復(fù)早先的樣子了。

　　弱勢(shì)管理管理上級(jí)第三法則：居功不傲，防止上級(jí)秋后算賬。

　　情況四：遇到猜忌時(shí)

　　最后一個(gè)故事，是關(guān)于戰(zhàn)國(guó)末期秦國(guó)老將王翦的。在滅了韓、趙、魏、燕等國(guó)之后，秦軍揮師攻楚。秦王請(qǐng)老將出山。老將軍率大軍50萬(wàn)，遠(yuǎn)征途中不天天想打仗的事，而是接二連三地寫(xiě)信向秦王要田、要地、要房子。搞得下屬一個(gè)勁兒地勸：多寒磣人呀，您老這么計(jì)較不是讓朝臣笑話嗎王翦說(shuō)：別人笑話不笑話不打緊，秦王高興就行。我?guī)е�舉國(guó)之兵出來(lái)，秦王最擔(dān)心的就是別搞出什么內(nèi)外勾結(jié)、另立山頭兒的事。我這樣做是表明無(wú)反叛之意，讓老板放心。后世將這種做法稱為求田問(wèn)舍，講的是如何避免上級(jí)猜忌的韜晦之策。

　　作為現(xiàn)代企業(yè)的一名營(yíng)銷管理者，當(dāng)然不能天天向領(lǐng)導(dǎo)要待遇，但必須意識(shí)到：在強(qiáng)勢(shì)上級(jí)面前，自己也表現(xiàn)出強(qiáng)勢(shì)狀態(tài)是很危險(xiǎn)的。如果你的上級(jí)是強(qiáng)勢(shì)的，那么無(wú)論他是否正確，你都應(yīng)該通過(guò)弱勢(shì)管理來(lái)配合。而不是非要比出誰(shuí)是強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，來(lái)一次火星撞地球。

　　我們可以看到這樣一個(gè)現(xiàn)象，就是兩級(jí)管理者之間，始終是強(qiáng)弱組合最為有利。上級(jí)強(qiáng)勢(shì)，下級(jí)以弱勢(shì)應(yīng)對(duì);上級(jí)弱勢(shì)，下級(jí)以強(qiáng)勢(shì)補(bǔ)充。這就像諸葛亮這樣的人物只能在劉備的手下出現(xiàn)，而一旦換了強(qiáng)勢(shì)的上級(jí)曹操，恐怕只有懂得弱勢(shì)管理的人才能生存下去。

　　弱勢(shì)管理管理上級(jí)第四法則：強(qiáng)弱配合，防止上級(jí)猜忌你。

　　現(xiàn)實(shí)中，許多管理者，做出了業(yè)績(jī)，但永遠(yuǎn)原地踏步、升不上去;還有些人僥幸升職，但很快又被打回原形。這些大多是由于不懂如何對(duì)上級(jí)實(shí)行弱勢(shì)管理的緣故，如果能了解這幾個(gè)方面，那么就基本掌握了高管語(yǔ)言，與上級(jí)的溝通、交流就可以達(dá)到隨心所欲、水到渠道的境地。

管理勵(lì)志文章11

　　隨著病人對(duì)護(hù)理服務(wù)需求從內(nèi)容到形式都有了較大變化，這就要求護(hù)理管理者不斷創(chuàng)新工作思路、探索新的管理方法。記者連線了內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)第二附屬醫(yī)院護(hù)理部信鴻杰，她向記者介紹了應(yīng)用“一三五”管理法，創(chuàng)建病區(qū)優(yōu)秀護(hù)理團(tuán)隊(duì)的系列舉措。

　　一個(gè)目標(biāo)

　　以病人為中心，以病人滿意為目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)來(lái)源于該院的服務(wù)理念——“四個(gè)圈”服務(wù)。第一個(gè)圈是病人，第二個(gè)圈是醫(yī)護(hù)人員，第三個(gè)圈是醫(yī)技人員，第四個(gè)圈是后勤行政人員。具體地說(shuō)，醫(yī)護(hù)人員緊緊圍繞病人轉(zhuǎn)，為病人提供治療、護(hù)理及康復(fù)服務(wù)；醫(yī)技人員緊緊圍繞著醫(yī)護(hù)人員轉(zhuǎn)，為病

　　人提供及時(shí)、準(zhǔn)確的診斷；后勤人員緊緊圍繞著醫(yī)護(hù)和醫(yī)技人員轉(zhuǎn)，行政人員做協(xié)調(diào)工作。這樣一來(lái)，醫(yī)院所有科室所有職工都圍繞著病人轉(zhuǎn)，為病人提供滿意的服務(wù)。

　　三項(xiàng)原則

　　身體力行 以身作則

　　信鴻杰說(shuō)，做一名合格的護(hù)士長(zhǎng)首先在工作中要做到身體力行、以身作則。比如護(hù)士長(zhǎng)必須參加病房晨、晚間護(hù)理，唯此才能了解病房里每一位患者的病情，以及每一位護(hù)士的工作情況，在實(shí)干中指揮工作才更有說(shuō)服力。同時(shí)，護(hù)士長(zhǎng)要吃苦在前，早來(lái)晚走，在其他護(hù)士交接班之前，深入病房查看病人，了解護(hù)理措施落實(shí)情況。

　　信鴻杰說(shuō)，護(hù)士長(zhǎng)必須深入病房，對(duì)于各種工作既有檢查又有指導(dǎo)，使醫(yī)療護(hù)理安全得以保障。有些工作還必須親力親為，特別是大家有抵觸的工作，如基礎(chǔ)護(hù)理。

　　“護(hù)士長(zhǎng)無(wú)論多忙，每年都要帶頭寫(xiě)一篇論文，激勵(lì)科室護(hù)士開(kāi)展科研活動(dòng)”，信鴻杰說(shuō)，“通過(guò)實(shí)際行動(dòng)為我科護(hù)士帶了好頭，每年護(hù)理論文發(fā)表總數(shù)在全院排名第一。”

　　信鴻杰說(shuō)，護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)在指導(dǎo)護(hù)士開(kāi)展科研活動(dòng)中發(fā)揮更大作用。護(hù)理科研工作不一定是高深的、大的科研項(xiàng)目，只要是在臨床護(hù)理中方便了病人，能減輕病人的一些痛苦，都是非常好的選題立意。比如說(shuō)，為臥床病人翻身、按摩是護(hù)士的常態(tài)工作。最初，護(hù)士給病人翻身時(shí)用枕頭墊在病人腰背部，但內(nèi)蒙古地區(qū)身寬體胖的病人比較多，枕頭高度不夠，于是我們學(xué)著用高質(zhì)海綿做三角墊，給病人墊在腰背部。然而病人又覺(jué)得特別熱，不透氣，對(duì)病人傷口愈合不利。后來(lái)，我們?cè)谌�角墊基礎(chǔ)上加以改進(jìn)，將三角墊一面的高質(zhì)海綿去掉，灌上蕎麥皮，另兩面保留，這樣翻身墊既有了高度，又比較舒適。

　　此外護(hù)理人員開(kāi)動(dòng)腦筋，還設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)易洗頭筐用于為臥床患者洗頭，“玩具吹龍”來(lái)鍛煉病人肺功能，抗血栓泵充氣腿套保護(hù)罩，左右分片骨科病號(hào)服等。這些設(shè)計(jì)，極大地方便了護(hù)理工作實(shí)際，更滿足了患者的.需求，實(shí)現(xiàn)了使護(hù)理科研扎根于臨床護(hù)理、為臨床護(hù)理服務(wù)的目的。

　　集思廣益 群策群力

　　要?jiǎng)?chuàng)建優(yōu)秀的護(hù)理團(tuán)隊(duì)，僅僅依靠護(hù)士長(zhǎng)個(gè)人的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須調(diào)動(dòng)科室每一名護(hù)士的積極性、創(chuàng)造性，集思廣益。護(hù)士長(zhǎng)在工作中充分信任護(hù)士，以最大限度發(fā)揮其聰明才智。無(wú)論做什么工作，都不能離開(kāi)科室每一位護(hù)士的支持。

　　悉心培養(yǎng) 甘為人梯

　　作為護(hù)士長(zhǎng)，千萬(wàn)不要把護(hù)士看做機(jī)器，只要求護(hù)士在工作上滿足患者對(duì)于護(hù)理的需求，而應(yīng)該像科里的“大家長(zhǎng)”一樣，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著科里的每一位成員，照顧到每個(gè)人的個(gè)性、愛(ài)好，在掌握原則的前提下，實(shí)施人性化管理，甘為人梯，悉心培養(yǎng)。

　　信鴻杰說(shuō)，對(duì)于喜歡文藝的護(hù)士，鼓勵(lì)她充分發(fā)展自己的興趣專長(zhǎng)，使她的才華得以展現(xiàn)。對(duì)于樂(lè)于教學(xué)的護(hù)士，就鼓勵(lì)她去參與《青年教研課堂技藝大賽》、《護(hù)理知識(shí)競(jìng)賽》等活動(dòng)，并委任對(duì)實(shí)習(xí)生帶教工作。人盡其才，充分調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員積極性和創(chuàng)造性，收到良好效果。

　　五種素質(zhì)

　　信鴻杰說(shuō)，做一名優(yōu)秀的護(hù)士必須具備以下五種素質(zhì)，這也是創(chuàng)建優(yōu)秀護(hù)理團(tuán)隊(duì)的終極目標(biāo)。

　　溝通能力：護(hù)理工作要求護(hù)士要熱情接待，落落大方。病人入院后，面對(duì)醫(yī)院的陌生環(huán)境，而醫(yī)生常常沒(méi)有更多時(shí)間和病人交談，只有護(hù)士和病人關(guān)系最為密切，實(shí)際上擔(dān)任著病人代言人和聯(lián)絡(luò)人的角色，護(hù)士必須具備良好的溝通能力，為病人和醫(yī)院之間架起相互聯(lián)系的橋梁。

　　協(xié)調(diào)能力：首先做到病人首問(wèn)負(fù)責(zé)制。為了使病人安心養(yǎng)病，責(zé)任護(hù)士負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)醫(yī)院各部門(mén)之間的關(guān)系，幫助病人解決實(shí)際問(wèn)題，并追蹤問(wèn)題的處理結(jié)果和病人對(duì)處理結(jié)果是否滿意。

　　懂得付出：既然選擇救死扶傷的職業(yè)，就是選擇了付出。護(hù)士只有甘于付出，才能從中體味出快樂(lè)。

　　精算能力：患者在進(jìn)醫(yī)院之前，首先考慮的是看病費(fèi)用。作為護(hù)士在為病人進(jìn)行治療、護(hù)理和健康宣教時(shí)，也要為病人的實(shí)際困難著想，盡可能讓他們看得起病又能看好病。

　　善于總結(jié)：勤于思索，少走彎路，避免犯同樣的錯(cuò)誤，在護(hù)理實(shí)踐中得到鍛煉和成長(zhǎng)。

管理勵(lì)志文章12

　　管理者的素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)包括以下4個(gè)方面：

　　（1）業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　業(yè)務(wù)素質(zhì)是指領(lǐng)導(dǎo)者所具備的管理本單位的專業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

　�。�2）能力素質(zhì)。

　　能力素質(zhì)包括組織能力、人際交往能力、創(chuàng)新能力、應(yīng)變能、觀察能力等。

　�。�3）身體素質(zhì)。

　　身體素質(zhì)主要是指領(lǐng)導(dǎo)者的身體健康、精力充沛等。

　�。�4）心理素質(zhì)。

　　心理素質(zhì)包括領(lǐng)導(dǎo)者的胸懷、抱負(fù)、品質(zhì)、意志、作風(fēng)等。

　　生物學(xué)上有一個(gè)很著名的實(shí)驗(yàn)：

　　“溫水效應(yīng)”

　　如果把一只青蛙扔進(jìn)熱水里，它因突然受到巨大的痛苦刺激，便會(huì)用力一搏，躍出水面，求得新生；如果把它放進(jìn)一盆冷水里，并使水逐漸升溫，由于青蛙慢慢適應(yīng)了那愜意的`水溫，（勵(lì)志文章 ）所以達(dá)到一定熱度時(shí)，青蛙并不會(huì)再躍出水面了，它就在這舒適之中被燙死。

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴人們—個(gè)簡(jiǎn)單的道理：讓你感到舒適滿足的東西，往往正是導(dǎo)致你失敗的原因。青蛙是這樣，人又何嘗不是這樣呢？

　　孫子曾提出“將”要具備“智、信、仁、勇、嚴(yán)”五個(gè)方面的素質(zhì)，如果給它們賦予新的含義，當(dāng)今的企業(yè)管理者應(yīng)該具備以下幾個(gè)方面的職場(chǎng)素質(zhì)：

　　智：善于獨(dú)立思考，有洞察力和遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)；

　　信：言必信，行必果，有一定的權(quán)威性；

　　仁：關(guān)心群眾疾苦，善于和職工搞好關(guān)系，能團(tuán)結(jié)人；

　　勇：遇事果斷，敢于冒險(xiǎn)；

　　嚴(yán)：以身作則，紀(jì)律嚴(yán)明。

　　我們生活的世紀(jì)是競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì)，國(guó)家與國(guó)家之間，企業(yè)與企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)際上就是創(chuàng)造與創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng)，就是智謀的競(jìng)爭(zhēng)，其中管理者起著關(guān)鍵作用。

管理勵(lì)志文章13

　　一、她的致命弱點(diǎn)在所謂的與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。如果你們領(lǐng)導(dǎo)不蠢，他們?cè)缇椭�道這個(gè)人是什么樣的人，面子上的關(guān)系好說(shuō)不定只是在擺脫麻煩而已。這種情況下你只要在這層名存實(shí)亡的鏈條上下點(diǎn)功夫就行了。這些領(lǐng)導(dǎo)別的做不到，至少可以讓你們團(tuán)隊(duì)中的人看清楚風(fēng)向到底朝哪邊。他們既然讓你當(dāng)中層當(dāng)然是希望你干活的，沒(méi)選那人說(shuō)明他們知道誰(shuí)更能干好。你甚至可以不玩實(shí)際的，只是告訴領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)管這個(gè)人太困難，而且她還在搗亂讓自己管不了團(tuán)隊(duì)，希望領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)事多來(lái)部門(mén)里面給自己肯定（無(wú)論什么方面的），只要做一個(gè)局面讓所有人覺(jué)得領(lǐng)導(dǎo)在你這邊，就行了。又或者讓你們領(lǐng)導(dǎo)直接因工作問(wèn)題當(dāng)眾批評(píng)她一次就行了。一定注意度量，工作關(guān)系本來(lái)就已經(jīng)是足夠的人際關(guān)系，有些人總以為人際關(guān)系可以代替工作關(guān)系。因?yàn)槟悴块T(mén)中確實(shí)有墻頭草，所以沒(méi)辦法還是建議用一點(diǎn)人際關(guān)系。如果你們領(lǐng)導(dǎo)蠢到不知道實(shí)際情況，或者你多次擺事實(shí)之后仍然選擇相信那人，我不知道你為什么還要留那里。

　　二、這種人很在乎臉面。直接拿常識(shí)錯(cuò)誤，甩她臉上就行了。臉面方面還有很多招數(shù)。比如她工作質(zhì)量不行，說(shuō)不定選定范圍的嘲笑比責(zé)罵更有效。還是注意度量，不要過(guò)度用。

　　三、對(duì)付這種人永遠(yuǎn)不是你的工作重點(diǎn)，你的首要責(zé)任是完成部門(mén)的工作，確保部門(mén)的生存和發(fā)展。你承擔(dān)起這個(gè)責(zé)任的時(shí)候你就是毫無(wú)疑問(wèn)的領(lǐng)導(dǎo)。某些封建遺毒傳承者總以為宮廷那一套到現(xiàn)在還有用，那是因?yàn)樗齻兲�閑了，吃飽了撐的沒(méi)事干，還喜歡拉幫結(jié)派玩權(quán)術(shù)。部門(mén)人多不一定是好事，如果發(fā)現(xiàn)都在忙人際關(guān)系，就說(shuō)明這部門(mén)人太多。一定要找到部門(mén)中真正出績(jī)效的那批人，在踏踏實(shí)實(shí)干工作的那批人，先團(tuán)結(jié)他們把部門(mén)的任務(wù)完成起來(lái)，通過(guò)工作實(shí)績(jī)建立領(lǐng)導(dǎo)地位。這期間有很多事情要做，工具的優(yōu)化等很多工作是需要你來(lái)完成的，這批人雖然可能早已看到但可能他們沒(méi)法實(shí)現(xiàn)。在此期間用遞減法處理那人。關(guān)鍵任務(wù)干不好，你還有啥用，還有臉面在這混，這樣吧，打雜報(bào)表這類東西還算簡(jiǎn)單，給你來(lái)做。什么？報(bào)表還能報(bào)錯(cuò)，你會(huì)用excel不會(huì)啊，那個(gè)新來(lái)的誰(shuí)，你來(lái)教她。等等。

　　四、對(duì)抗或壓制不是長(zhǎng)期辦法，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看如果不想養(yǎng)個(gè)閑人影響公平，那就還是要想辦法用起來(lái)。關(guān)系和臉面是她們以為自己工作中的一切，其實(shí)不是的。有基本素質(zhì)的人都或多或少想在工作本身中獲得成就感。所以為下屬設(shè)計(jì)好怎么從工作中獲得成就感很重要。先讓她從簡(jiǎn)單的事情開(kāi)始，簡(jiǎn)單流程讓她重復(fù)，并讓她自己看到工作的成果。逐漸督促她承擔(dān)起相應(yīng)責(zé)任而不是簡(jiǎn)單的流程重復(fù)者，鼓勵(lì)她自己開(kāi)發(fā)工作需要的工具。期間允許她犯小錯(cuò)誤，但原則問(wèn)題必須卡住不能錯(cuò)，逐漸讓她變成一塊專業(yè)的專家。一旦她對(duì)自己手上的'工作在乎了，她就已經(jīng)成為你團(tuán)隊(duì)中的一份子。

　　五、最后這種問(wèn)題的存在說(shuō)明你領(lǐng)導(dǎo)真的有問(wèn)題。腦子不壞的就算不現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研都可以看出情況發(fā)展怎樣，居然任由情況爛到這個(gè)地步。

　　六、最最后這種問(wèn)題真的太普遍了。如果要徹底解決或找到專殺工具是暫時(shí)不可能的，對(duì)不同極品不同處理就行了。

　　最后，需要提示的是，怎么管人到最后歸結(jié)到一點(diǎn)是自己怎么做人，一定要找到適合自己特點(diǎn)的方法，照搬別人而不考慮別人的基礎(chǔ)是否與自己相同，是自找麻煩。

管理勵(lì)志文章14

　　我曾經(jīng)是一個(gè)從早上9點(diǎn)一直忙碌工作到下午5點(diǎn)的人，我也未能意識(shí)到從早上9點(diǎn)一直工作到下午5點(diǎn)并不是我的目標(biāo)。我曾經(jīng)就是那個(gè)“為了工作而工作”的典型例子。

　　——蒂莫西?費(fèi)里斯《每周工作4小時(shí)》

　　那是我懷著第二個(gè)孩子上班的時(shí)候的事情了。那陣子，我?guī)缀趺刻於荚谧焐蠏熘�“歲月不饒人”這句話，來(lái)感嘆不如當(dāng)年懷第一個(gè)孩子時(shí)輕松。當(dāng)時(shí)比起懷老大的時(shí)候，要長(zhǎng)得胖一些，每天早晨起來(lái)，就覺(jué)得身子沉得像有千斤萬(wàn)斤一般。但是，那時(shí)候我在進(jìn)行一個(gè)重要的項(xiàng)目，每天不得不加班到晚上。

　　每天早晨，我都是艱難地睜開(kāi)雙眼，然后勉強(qiáng)洗漱、化妝，再穿上那件我已經(jīng)厭倦不已的孕婦服，出門(mén)去上班。然后，一個(gè)星期都泡在會(huì)議室。每天等我開(kāi)完會(huì)回到座位上，就差不多是下班時(shí)間了。但是卻看見(jiàn)堆得滿滿的郵箱在等著我。真不知道為什么有那么多需要審批的事項(xiàng)，為什么有開(kāi)不完的會(huì)議……

　　因?yàn)楫?dāng)時(shí)項(xiàng)目的難關(guān)比想象中多得多，所以，所在的部門(mén)漸漸增加了人手。但是因?yàn)槿硕嗥饋?lái)，他們各自都按照自己的想法來(lái)進(jìn)行，于是各種協(xié)助申請(qǐng)也隨之而來(lái)。所以，那期間為了解開(kāi)各種利益交結(jié)的線團(tuán)，計(jì)算利益得失，也是費(fèi)盡了苦心的。

　　事情都是有期限的

　　在攻讀碩士過(guò)程的兩年中，所做的事情一般就是：提出假說(shuō)，然后用實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證，得出所期望的結(jié)果。這便是學(xué)習(xí)的全部。雖然兩年里，我也不斷實(shí)驗(yàn)，為了得出某些結(jié)果，但是時(shí)間期限的觀念不是那么嚴(yán)格。

　　但是，在公司里，所有的事情都是有期限的。一件事情結(jié)束了，另一件事情就開(kāi)始了。當(dāng)這一件事又結(jié)束后，新的事情又開(kāi)始了。而且，如果錯(cuò)過(guò)其中的一個(gè)部分的日程，那整個(gè)事情的日程就會(huì)跟著亂了。所以，在緊急的情況下，也顧不得去苛求最完美的處理方法。覺(jué)得更好的做法，是哪怕方法有所不足，也要在規(guī)定的.時(shí)間內(nèi)得出結(jié)論。

　　剛進(jìn)公司的時(shí)候，要趕著把手上那些還不算熟悉的業(yè)務(wù)都在期限內(nèi)按時(shí)完成，是非常不容易的。為了把一個(gè)個(gè)推過(guò)來(lái)的業(yè)務(wù)全部完成，不得不天天地連續(xù)熬夜加班。看其他人也有那么多事情，卻是有條不紊，順順利利地就完成了，我就想：“我怎么就不行呢？”“到底是什么原因呢？”

　　覺(jué)得工作沒(méi)有盡頭的時(shí)候

　　當(dāng)看著我因?yàn)槭虑樘�多，被搞得焦頭爛額的時(shí)候，寶潔亞洲總部一位即將退休的美國(guó)上司曾經(jīng)這樣忠告我：“當(dāng)事情一件件接踵而至的時(shí)候，如果你不能判斷是手上正在做的事情更重要，還是那些等著你的事情更重要時(shí)，你不妨用一下這個(gè)方法：深吸一口氣，退后一步來(lái)看你要做的事。你自己觀察后可以思考：到底是什么原因搞得自己像是世上第一大忙人一樣？在自己的部門(mén)里到底什么才是最重要的事情？事情的輕重程度是不是真的值得我付出的時(shí)間？珠燕，只要把你要做的事情暫時(shí)放下，然后退一步來(lái)觀察，你就能得到答案。真正進(jìn)行輕重排序的事情，最重要的是用最少的時(shí)間去解決。”

　　停下手里的事情，把你所有要做的事情先拿出來(lái)整理一下。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：哎呀，原來(lái)那些自己不曾發(fā)現(xiàn)的漏洞，竟一個(gè)個(gè)清晰地展現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)你為自己這種疏忽開(kāi)始有些慚愧起來(lái)。

　　要做的事 花費(fèi)時(shí)間

　　最重要的事 4小時(shí)

　　第二重要的事 5小時(shí)

　　第三重要的事 6小時(shí)

　　聽(tīng)了他的話以后，我就改變了方法，使自己能一眼看清自己的業(yè)務(wù)處理時(shí)間和效率。首先確認(rèn)在部門(mén)內(nèi)，什么事是自己負(fù)責(zé)的，然后根據(jù)事情的重要程度安排事情。同時(shí)，也思考對(duì)待每一個(gè)項(xiàng)目，我應(yīng)該花費(fèi)多少時(shí)間合適。

　　這就和學(xué)生時(shí)代制定考試計(jì)劃表的事是一樣的。就像那時(shí)候針對(duì)各個(gè)科目分別分配復(fù)習(xí)時(shí)間一樣，對(duì)自己的工作，根據(jù)重要程度，來(lái)合理地分配自己有限的時(shí)間。然后再根據(jù)時(shí)間分配的結(jié)果，針對(duì)每個(gè)部分做詳細(xì)的日程，比如什么時(shí)候提交詳細(xì)的策劃案，什么時(shí)候做會(huì)議準(zhǔn)備等等。

　　選擇最重要的三項(xiàng)

　　開(kāi)始肯定是困難的。因?yàn)椴恢�道到底哪些事情是重要的，也不知道自己在事情上投入的時(shí)間是不是恰當(dāng)?shù)�。這時(shí)候，你就從你一天中要做的事情中，挑選出最重要的三項(xiàng)。這最重要的三項(xiàng)，就是指你只要完成了它們，就可以使你如釋重負(fù)，安心地下班回家的事。當(dāng)然，也不僅限于選擇一天內(nèi)必須完成的事，也可以選擇一周內(nèi)必須完成的重要事情，在一周內(nèi)完成它們。同時(shí)，也要多和上司溝通，問(wèn)問(wèn)這樣的順序處理事情會(huì)不會(huì)有問(wèn)題。

　　你怕上司會(huì)不高興嗎？絕對(duì)不會(huì)。說(shuō)不定還很喜歡那樣呢！上司是下屬的管理者，當(dāng)下屬眨巴著眼睛，充滿期待地請(qǐng)教詢問(wèn)的時(shí)候，上司豈有不給予說(shuō)明的道理？不僅如此，你征求上司的意見(jiàn)，會(huì)使上司覺(jué)得“啊，原來(lái)我的意見(jiàn)很重要！”“看來(lái)他很相信我的能力，并且希望追隨我的決定”，然后自然是心情大好。同時(shí)，從上司的立場(chǎng)來(lái)說(shuō)，也可以知道現(xiàn)在下屬正在苦惱的是什么，以及他正在做什么。

　　既然根據(jù)輕重程度選擇出了一天內(nèi)必須完成的三件事，那么就得下定決心，必須在一天之內(nèi)去完成。就算是忽略一下其他的事情，只要集中地看已經(jīng)完成的三件事情，也會(huì)覺(jué)得所有的事情比想象中要完成得早。在完成了那三件事后，再去做剩下的事就游刃有余了。不管怎么說(shuō)，每個(gè)人每天都只有24個(gè)小時(shí)。不過(guò)，要想這24小時(shí)用得更有價(jià)值和意義，也并非難事。只要在那些不必要的事情上減少時(shí)間，把時(shí)間拿去做重要的事情就可以了。大家需要牢牢記住的是：重要的不是做事，而是做重要的事。

　　為了未來(lái)而制定的計(jì)劃表

　　加入公司，在手上的業(yè)務(wù)都變得熟悉之后，請(qǐng)?jiān)囍鵀樽约褐贫ㄩL(zhǎng)期、中期、短期的計(jì)劃目標(biāo)吧！

　　雖然每個(gè)公司及每項(xiàng)業(yè)務(wù)都有差異，但是工作一到兩年后，你就會(huì)看出自己所做的業(yè)務(wù)的模式和套路。舉個(gè)例子，比如財(cái)務(wù)部，那重點(diǎn)主要就是稅金結(jié)算和年度結(jié)算的時(shí)期，如果是市場(chǎng)部，那重點(diǎn)就是根據(jù)新產(chǎn)品上市的時(shí)期來(lái)調(diào)整營(yíng)銷戰(zhàn)略等。以這些業(yè)務(wù)為中心，來(lái)制定自己的大概的計(jì)劃表！

　　長(zhǎng)期計(jì)劃：1～5年

　　中期計(jì)劃：3個(gè)月～1年

　　短期計(jì)劃：1周～1個(gè)月

　　中期和長(zhǎng)期計(jì)劃，基本都是和自己的業(yè)務(wù)以及升職，甚至是自己的夢(mèng)想息息相關(guān)的。所以，大致要對(duì)自己在什么時(shí)候需要學(xué)習(xí)什么，在哪些方面需要做更多的努力有所認(rèn)識(shí)。這樣的計(jì)劃表，會(huì)使你離自己的夢(mèng)想更近一步！對(duì)于那些不明白為什么自己每天都在努力工作生活，卻漸漸落于人后的人來(lái)說(shuō)，他們?nèi)狈Φ臇|西，很大可能就是——一個(gè)具體的計(jì)劃表。

管理勵(lì)志文章15

　　1、彼得原理

　　每個(gè)組織都是由各種不同的職位、等級(jí)或階層的排列所組成，每個(gè)人都隸屬于其中的某個(gè)等級(jí)。彼得原理是美國(guó)學(xué)者勞倫斯·彼得在對(duì)組織中人員晉升的相關(guān)現(xiàn)象研究后，得出一個(gè)結(jié)論：在各種組織中,雇員總是趨向于晉升到其不稱職的地位。彼得原理有時(shí)也被稱為向上爬的原理。 這種現(xiàn)象在現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)處不在：一名稱職的教授被提升為大學(xué)校長(zhǎng)后，卻無(wú)法勝任;一個(gè)優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員被提升為主管體育的官員，而無(wú)所作為。對(duì)一個(gè)組織而言，一旦相當(dāng)部分人員被推到其不稱職的級(jí)別，就會(huì)造成組織的人浮于事，效率低下，導(dǎo)致平庸者出人頭地，發(fā)展停滯。因此，這就要求改變單純的根據(jù)貢獻(xiàn)決定晉升的企業(yè)員工晉升機(jī)制，不能因某人在某個(gè)崗位上干得很出色，就推斷此人一定能夠勝任更高一級(jí)的職務(wù)。將一名職工晉升到一個(gè)無(wú)法很好發(fā)揮才能的崗位，不僅不是對(duì)本人的獎(jiǎng)勵(lì)，反而使其無(wú)法很好發(fā)揮才能，也給企業(yè)帶來(lái)?yè)p失。

　　2、酒與污水定律

　　酒與污水定律是指把一匙酒倒進(jìn)一桶污水，得到的是一桶污水;如果把一匙污水倒進(jìn)一桶酒，得到的還是一桶污水。在任何組織里，幾乎都存在幾個(gè)難弄的人物，他們存在的目的似乎就是為了把事情搞糟。最糟糕的是，他們像果箱里的爛蘋(píng)果，如果不及時(shí)處理，它會(huì)迅速傳染，把果箱里其他蘋(píng)果也弄爛。 爛蘋(píng)果的`可怕之處，在于它那驚人的破壞力。一個(gè)正直能干的人進(jìn)入一個(gè)混亂的部門(mén)可能會(huì)被吞沒(méi)，而一個(gè)無(wú)德無(wú)才者能很快將一個(gè)高效的部門(mén)變成一盤(pán)散沙。組織系統(tǒng)往往是脆弱的，是建立在相互理解、妥協(xié)和容忍的基礎(chǔ)上的，很容易被侵害、被毒化。破壞者能力非凡的另一個(gè)重要原因在于，破壞總比建設(shè)容易。一個(gè)能工巧匠花費(fèi)時(shí)日精心制作的陶瓷器，一頭驢子一秒鐘就能毀壞掉。如果一個(gè)組織里有這樣的一頭驢子，即使擁有再多的能工巧匠，也不會(huì)有多少像樣的工作成果。如果你的組織里有這樣的一頭驢子，你應(yīng)該馬上把它清除掉，如果你無(wú)力這樣做，就應(yīng)該把它拴起來(lái)。

　　3、木桶定律

　　水桶定律是講一只水桶能裝多少水，這完全取決于它最短的那塊木板。這就是說(shuō)任何一個(gè)組織，可能面臨的一個(gè)共同問(wèn)題，即構(gòu)成組織的各個(gè)部分往往是優(yōu)劣不齊的，而劣勢(shì)部分往往決定整個(gè)組織的水平。水桶定律與酒與污水定律不同，后者討論的是組織中的破壞力量，最短的木板卻是組織中有用的一個(gè)部分，只不過(guò)比其他部分差一些，你不能把它們當(dāng)成爛蘋(píng)果扔掉。強(qiáng)弱只是相對(duì)而言的，無(wú)法消除，問(wèn)題在于你容忍這種弱點(diǎn)到什么程度，如果嚴(yán)重到成為阻礙工作的瓶頸，你就不得不有所動(dòng)作。

　　4、馬太效應(yīng)

　　《新約·馬太福音》中有這樣一個(gè)故事：一個(gè)國(guó)王遠(yuǎn)行前，交給3個(gè)仆人每人一錠銀子，吩咐道：你們?nèi)プ錾�意，等我回�?lái)時(shí)，再來(lái)見(jiàn)我。國(guó)王回來(lái)時(shí)，第一個(gè)仆人說(shuō)：主人，你交給我的一錠銀子，我已賺了10錠。于是，國(guó)王獎(jiǎng)勵(lì)他10座城邑。第二個(gè)仆人報(bào)告：主人，你給我的一錠銀子，我已賺了5錠。于是，國(guó)王獎(jiǎng)勵(lì)他5座城邑。第三仆人報(bào)告說(shuō)：主人，你給我的1錠銀子，我一直包在手帕里，怕丟失，一直沒(méi)有拿出來(lái)。于是，國(guó)王命令將第三個(gè)仆人的1錠銀子賞給第一個(gè)仆人，說(shuō)：凡是少的，就連他所有的，也要奪過(guò)來(lái)。凡是多的，還要給他，叫他多多益善，這就是馬太效應(yīng)，反應(yīng)當(dāng)今社會(huì)中存在的一個(gè)普遍現(xiàn)象，即贏家通吃。對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展而言，馬太效應(yīng)告訴我們，要想在某一個(gè)領(lǐng)域保持優(yōu)勢(shì)，就必須在此領(lǐng)域迅速做大。當(dāng)你成為某個(gè)領(lǐng)域的領(lǐng)頭羊時(shí)，即便投資回報(bào)率相同，你也能更輕易地獲得比弱小的同行更大的收益。而若沒(méi)有實(shí)力迅速在某個(gè)領(lǐng)域做大，就要不停地尋找新的發(fā)展領(lǐng)域，才能保證獲得較好的回報(bào)。

　　5、零和游戲原理

　　零和游戲是指一項(xiàng)游戲中，游戲者有輸有贏，一方所贏正是另一方所輸，游戲的總成績(jī)永遠(yuǎn)為零，零和游戲原理之所以廣受關(guān)注，主要是因?yàn)槿藗冊(cè)谏鐣?huì)的方方面面都能發(fā)現(xiàn)與零和游戲類似的局面，勝利者的光榮后面往往隱藏著失敗者的辛酸和苦澀。 20世紀(jì)，人類經(jīng)歷兩次世界大戰(zhàn)、經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)，科技進(jìn)步、全球一體化以及日益嚴(yán)重的環(huán)境污染，零和游戲觀念正逐漸被雙贏觀念所取代。人們開(kāi)始認(rèn)識(shí)到利已不一定要建立在損人的基礎(chǔ)上。通過(guò)有效合作皆大歡喜的結(jié)局是可能出現(xiàn)的。但從零和游戲走向雙贏，要求各方面要有真誠(chéng)合作的精神和勇氣，在合作中不要小聰明，不要總想占別人的小便宜，要遵守游戲規(guī)則，否則雙贏的局面就不可能出現(xiàn)，最終吃虧的還是合作者自己。

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