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目標(biāo)的重要性
精選閱讀（一）：
明白學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要性
美國(guó)的一位心理學(xué)家以前指出:“如果一個(gè)鉛球戶(hù)外員在比賽的時(shí)候沒(méi)有目標(biāo)，那么，他的成績(jī)必須不會(huì)很好。如果他心中有一個(gè)奮斗目標(biāo)，鉛球就會(huì)朝著那個(gè)目標(biāo)飛行，而且投擲的距離就會(huì)更遠(yuǎn)。”這個(gè)比喻十分形象，它具體的說(shuō)明了學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要性。當(dāng)我們有了一個(gè)追求的學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，才會(huì)有不懈的發(fā)奮，向雪心中既定的目標(biāo)前進(jìn)
成功的學(xué)習(xí)取決于學(xué)習(xí)對(duì)你的重要性，如果你不能使學(xué)習(xí)變得很重要，如果你不能使學(xué)習(xí)變得有樂(lè)趣和有收獲，你的學(xué)習(xí)將不會(huì)有多少迸展。
此刻有很多家長(zhǎng)不是在幫忙孩子明確自己的學(xué)習(xí)目的，只是要求孩子多做額外的作業(yè)，牽著孩子的鼻子用功，結(jié)果只會(huì)適得其反。
---。。直凳習(xí)壟有方個(gè)清晰的目標(biāo)。并為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而學(xué)習(xí)的時(shí)候，學(xué)習(xí)就不再萎厭惡的、與自己的人生無(wú)關(guān)的負(fù)擔(dān)了。這時(shí)，學(xué)習(xí)就成了搞笑的、能夠決定自已1要的i只有這樣j你的學(xué)習(xí)才是主動(dòng)的、自覺(jué)的丶而不是被趕的、壓抑的。
渤;有一個(gè)印第安人的傳說(shuō)，也充分說(shuō)明了目標(biāo)對(duì)學(xué)習(xí)的重要。故事是這樣的:f一天，一個(gè)印第安小男孩撿到了一只鷹蛋，便把它放進(jìn)了松雞的窩里。后朱小鷹和其他4、松雞一齊孵了出來(lái)，并和它們一齊長(zhǎng)大。這只小鷹一向認(rèn)為自己是一只晉通的松雞，因此做什么事情都和其他松雞一樣。它在土里找蟲(chóng)子和種于吃，從來(lái)不遠(yuǎn)飛，而且翅膀扇動(dòng)起來(lái)也很難看，只能飛起幾尺高，總之，松雞就應(yīng)當(dāng)這樣飛。
當(dāng)這只小鷹長(zhǎng)大后，有一天看見(jiàn)一只矯健的大鳥(niǎo)在高空中翱翔，它那金色的翅膀是那樣有力，一振超能穿入云霄。
“這只鳥(niǎo)多美啊!這是只什么鳥(niǎo)?”這只鷹向身邊的一只松雞問(wèn)道。“那是一只鷹，是鳥(niǎo)中之王。”那只松雞回答說(shuō)。“但是你再也不好想這件事了，你永遠(yuǎn)也不能像它那樣飛翔。”
結(jié)果，那只鷹也就再?zèng)]想過(guò)這件事。它從未試圖高飛過(guò)，最多但是揮動(dòng)幾下翅膀，抖抖羽毛而已。一向到死，它心里一向把自己看做是一只松雞。
在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多入明明是一只鷹，卻總認(rèn)為自己是松雞，因此，也就只能像松雞那樣生活一輩子。
學(xué)習(xí)如果沒(méi)有目標(biāo)，就如航海時(shí)沒(méi)有燈塔，很容易迷失了方向。學(xué)習(xí)目相標(biāo)“是學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)者預(yù)期到達(dá)的學(xué)習(xí)結(jié)果和標(biāo)準(zhǔn)。”作為孩子，及早地明確自己就應(yīng)學(xué)會(huì)什么，并確信這些資料值得一學(xué)，他們就會(huì)自覺(jué)地、發(fā)奮地學(xué)習(xí)。
國(guó)內(nèi)外的學(xué)習(xí)實(shí)踐都證明，學(xué)習(xí)目標(biāo)具有導(dǎo)向、啟動(dòng)、激勵(lì)、凝聚、調(diào)控、制約等心理作用。有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)比沒(méi)有目標(biāo)對(duì)孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)安排、學(xué)業(yè)成績(jī)提高都會(huì)產(chǎn)生更用心的影響。一些研究證明。完成同樣的學(xué)習(xí)任務(wù)，如果其學(xué)習(xí)目標(biāo)明確比沒(méi)有目標(biāo)能夠節(jié)省60%的時(shí)刻。
曾有人做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn):組織三組人，讓他們分別沿著10公里以外的三個(gè)村于步行。第一組的人不知道村莊的名字，也不知道路程有多遠(yuǎn)，只告訴他們跟著向?qū)ё呔褪恰Ｋ⒆叨扇锞陀腥私锌�，走了一半時(shí)，有人凡乎憤怒了，他們抱怨為什么要走這么遠(yuǎn)，何時(shí)才能走到?有人甚至坐在路邊不愿走了、，-越往后走他們的情緒越低落。
第二紐的人知道村莊的名字和路段，但路邊沒(méi)有里柱碑，他們只能憑經(jīng)驗(yàn)估計(jì)行程時(shí)刻和距離。走到一半的時(shí)候大多數(shù)人就想知道他們已經(jīng)走了多遠(yuǎn)，此圾有經(jīng)驗(yàn)的人說(shuō):“大概走了一半的路程。”于是火家又簇?fù)碇蚯白�，�?dāng)走到全程的四分之三時(shí)，大家情緒低落，覺(jué)得疲憊不堪，而路程似1灸憨長(zhǎng)，當(dāng)有人說(shuō):“快到了!”大家又振作起來(lái)加快了步伐。
第三組的人不僅僅知道村子的名字、路程，而且公路上每一公里就有一塊里程碑。丶們邊走邊看二每J大家便有，一小陣的快樂(lè)。行程中他們?cè)赂杪暫托β晛?lái)消除疲勞，情緒一向很高漲，因此很快就到達(dá)了目的地
。當(dāng)人們的行動(dòng)有明確的目標(biāo)，并且把自己的行動(dòng)與目標(biāo)不斷加以對(duì)照，清楚地知道自己的進(jìn)行速度和與。目標(biāo)相距的距離時(shí)，行動(dòng)的動(dòng)機(jī)就會(huì)得到維持和加強(qiáng)，人就會(huì)自覺(jué)地克服一切困難，發(fā)奮到達(dá)目標(biāo)‘
有人打過(guò)形象的比喻:沒(méi)有目標(biāo)的學(xué)習(xí)像是飯后散步，有明確目標(biāo)的學(xué)習(xí)像是戶(hù)外會(huì)上賽跑。1970年，G。丹尼斯在他的研究中指出，當(dāng)學(xué)習(xí)中行為目標(biāo)十分突出時(shí)。對(duì)孩子后面的學(xué)習(xí)能發(fā)揮最佳的作用。明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)有時(shí)還透過(guò)對(duì)孩子注意力的羹配以型注意力集中的強(qiáng)度瘧坐磐定的影響辶叢而曼寡弦予的學(xué)習(xí)成績(jī)
要提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，使孩子明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)十分重要。
精選閱讀（二）：
【晨會(huì)故事】“目標(biāo)的重要性”
晨會(huì)背景：經(jīng)調(diào)查了解發(fā)現(xiàn)，許多業(yè)績(jī)不佳的伙伴不是不夠發(fā)奮，而是始終沒(méi)有一個(gè)明確的工作和奮斗目標(biāo)。
晨會(huì)目的：透過(guò)晨會(huì)經(jīng)營(yíng)使伙伴們了解目標(biāo)對(duì)于一個(gè)人成功的重要性，為自己設(shè)立目標(biāo)，發(fā)奮達(dá)成目標(biāo)，向新的目標(biāo)邁進(jìn)。
職場(chǎng)海報(bào)：“沒(méi)有目標(biāo)就沒(méi)有前進(jìn)的方向和動(dòng)力。”“目標(biāo)是成功的階梯。”
●大早會(huì)
【溫馨晨迎】“早上好”
公司經(jīng)理或組訓(xùn)專(zhuān)員著正裝站于晨會(huì)室門(mén)口，迎候每一位來(lái)參加晨會(huì)的伙伴，并行鞠躬禮，問(wèn)好。使伙伴們有一種被尊重和愛(ài)戴的良好感受，找到歸屬感。凝聚人氣，鼓舞士氣。
【晨操帶動(dòng)】“踏浪”
請(qǐng)二男二女上臺(tái)帶操，女前男后。該晨操曲調(diào)優(yōu)美，節(jié)奏感明快，動(dòng)作舒緩優(yōu)雅，帶給人身心的放松和愉悅。
【晨會(huì)游戲】“瞎子走路”
游戲方法：請(qǐng)兩位伙伴上臺(tái)參與，A先閉上眼將手交給B，B能夠虛構(gòu)任何地形或路線(xiàn)，口述注意事項(xiàng)指引A進(jìn)行。如：向前走……邁臺(tái)階……跨東西……向左或右拐……然后交換主角，B閉眼，A指引B。
寓意：1。透過(guò)體驗(yàn)，讓隊(duì)員體會(huì)信任與被信任的感覺(jué)；2。目標(biāo)就如同指引自己前行的伙伴，他為自己指明了前行的方向。
【晨會(huì)故事】“目標(biāo)的重要性”
有人做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)：組織三組人，讓他們分別沿著十公里以外的三個(gè)村子步行。
第一組人不知道村莊的名字，也不知道路程有多遠(yuǎn)，只告訴他們跟著向?qū)ё呔褪�。剛走了兩三公里就有人叫苦，走了一半時(shí)有人幾乎憤怒了，他們抱怨為什么要走這么遠(yuǎn)，有人甚至坐在路邊不愿走了，越往后走他們的情緒越低。
第二組人知道村莊的名字和路段，但路邊沒(méi)有里程碑，他們只能憑經(jīng)驗(yàn)估計(jì)行程時(shí)刻和距離。走到一半的時(shí)候大多數(shù)人就想知道他們已經(jīng)走了多遠(yuǎn)，比較有經(jīng)驗(yàn)的人說(shuō)：“大概走了一半的路程。”于是大家又簇?fù)碇蚯白�，�?dāng)走到全程的3/4時(shí)，大家情緒低落，覺(jué)得疲憊不堪，而路程似乎還很長(zhǎng)，當(dāng)有人說(shuō)“快到了”，大家又振作起來(lái)加快了步伐。
第三組人不僅僅知道村子的名字、路程，而且公路上每一公里就有一塊里程碑，人們邊走邊看里程碑，每縮短一公里大家便有一小陣的快樂(lè)。行程中他們用歌聲和笑聲來(lái)消除疲勞，情緒一向很高漲，因此很快就到達(dá)了目的地。
啟示：當(dāng)人的行動(dòng)有明確的目標(biāo)時(shí)，行動(dòng)的動(dòng)機(jī)就會(huì)得到維持和加強(qiáng)，就會(huì)自覺(jué)地克服一切困難，發(fā)奮到達(dá)目標(biāo)。保險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)亦是如此，目標(biāo)明確，才能意志堅(jiān)定，毅力堅(jiān)強(qiáng)，行動(dòng)果決。
【感性時(shí)刻】“我感覺(jué)沒(méi)有目標(biāo)就沒(méi)有方向和工作的動(dòng)力”
請(qǐng)一位計(jì)劃性很強(qiáng)、個(gè)人工作目標(biāo)十分明確的伙伴上臺(tái)分享，要實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，能夠舉幾個(gè)實(shí)例。要點(diǎn)是自己為什么要經(jīng)常制定目標(biāo)，這對(duì)自己的營(yíng)銷(xiāo)工作都有哪些實(shí)際幫忙？自己一向是怎樣堅(jiān)持的？遇到過(guò)什么樣的問(wèn)題，自己又是怎樣解決的？最終得出的結(jié)論是：感覺(jué)沒(méi)有目標(biāo)就沒(méi)有方向和工作的動(dòng)力。
【晨會(huì)專(zhuān)題】“目標(biāo)是成功的階梯”（制作投影片，大致如下）
一、什么是目標(biāo)；
二、目標(biāo)的重要性；
三、目標(biāo)與心態(tài)及行動(dòng)的辯證關(guān)聯(lián)；
四、營(yíng)銷(xiāo)員應(yīng)當(dāng)怎樣訂立自己的工作目標(biāo)；
五、制定目標(biāo)的方法；
六、目標(biāo)制定以后怎樣去達(dá)成；
七、優(yōu)秀的人都有制定目標(biāo)的好習(xí)慣；
八、目標(biāo)是成功的階梯。
【目標(biāo)自定】“我的目標(biāo)我做主”
事先準(zhǔn)備好“目標(biāo)板面”或“目標(biāo)紙條”，請(qǐng)伙伴們自行填寫(xiě)本周的個(gè)人業(yè)績(jī)目標(biāo)，由主持人請(qǐng)專(zhuān)人收回，另行規(guī)整地填寫(xiě)在特定板面上，置于公司職場(chǎng)大家每一天經(jīng)過(guò)的地方，便于相互監(jiān)督和自我監(jiān)督。
用意：培養(yǎng)伙伴們訂立工作目標(biāo)的習(xí)慣。
●二次早會(huì)
檢查屬員的活動(dòng)管理工具，重點(diǎn)檢查有沒(méi)有工作計(jì)劃和目標(biāo)以及具體工作步驟；
組織屬員們討論目標(biāo)對(duì)于保險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)的重要性，并研討如何來(lái)制定自己的工作目標(biāo)；
在“我的目標(biāo)我做主”專(zhuān)用板面上寫(xiě)上自己當(dāng)天的工作目標(biāo)；
讀一篇有關(guān)目標(biāo)與工作成就的好文章；
與個(gè)人目標(biāo)不明確的伙伴談?wù)勑�，了解其�?nèi)心真實(shí)想法，給予切實(shí)的指導(dǎo)；
對(duì)長(zhǎng)期沒(méi)有目標(biāo)、干一天算一天的伙伴進(jìn)行一次有針對(duì)性的陪訪(fǎng)或者家訪(fǎng)。
輔導(dǎo)屬員確立工作目標(biāo)參考話(huà)術(shù)：
小崔：我覺(jué)得我們這項(xiàng)工作的變化性太大，目標(biāo)定了也不好實(shí)現(xiàn)。
主管：其實(shí)，我們制定工作目標(biāo)不僅僅僅是為了去實(shí)現(xiàn)，有了工作目標(biāo)以后，人就有了前進(jìn)的方向，就知道自己每一天要干什么，怎樣干，要到哪里去，該到哪里去？當(dāng)遇到問(wèn)題和困難的時(shí)候，不致于迷失了自己，就會(huì)千方百計(jì)尋找克服困難和解決問(wèn)題的方式方法，生發(fā)出許多靈感和智慧，就會(huì)產(chǎn)生出無(wú)窮的工作動(dòng)力，就會(huì)覺(jué)得工作是一種享受和快樂(lè)，而不是枯燥乏味的。
小楊：我總覺(jué)得制定計(jì)劃是一件很麻煩的事情，耽誤時(shí)刻。
主管：這是一個(gè)習(xí)慣的問(wèn)題，也是一個(gè)思想意識(shí)問(wèn)題，當(dāng)習(xí)慣養(yǎng)成，當(dāng)意識(shí)里重視這項(xiàng)工作的時(shí)候就不會(huì)感到麻煩了。其實(shí)，制定工作目標(biāo)并不麻煩，是一件很簡(jiǎn)單的事情，只有在真正去落實(shí)這些目標(biāo)時(shí)，才會(huì)感到不是一件很容易的事。事實(shí)上也的確是這樣，當(dāng)一個(gè)人真正想去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)的時(shí)候，總會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題和困難，如果沒(méi)有“定了目標(biāo)我就必須要實(shí)現(xiàn)它”的決心和習(xí)慣，就很容易使自己先前制定的目標(biāo)丟失。來(lái)，我們一齊制定一下你這個(gè)月的工作目標(biāo)。
精選閱讀（三）：
目標(biāo)的重要性
睜開(kāi)眼睛第一件事情，卻是按住心跳:正常嗎?又是一天，這天會(huì)好嗎？圓日就應(yīng)起床了嗎？庸懶的爬起來(lái)，聽(tīng)到了空氣里流動(dòng)的情素，無(wú)奈。
遇到任何人，都是滿(mǎn)臉微笑，似乎陽(yáng)光一向跟隨我左右，似乎我一向能夠帶給大家陽(yáng)光。
正因工作，我精彩起來(lái)，正因我，學(xué)生靈動(dòng)起來(lái)，正因?qū)W生，我也擁有童心，天真、率直，如果能永遠(yuǎn)沉浸在孩子們中間，該多好。但是有下班，有自己的孩子，有自己的長(zhǎng)輩，下班回家，卻是要好好的對(duì)待孩子和家務(wù)，正因孩子，家務(wù)多，正因孩子，樂(lè)于家務(wù)。
帶著孩子，整理他幾年來(lái)的學(xué)習(xí)用品，發(fā)現(xiàn)許多一、二年級(jí)的練習(xí)冊(cè)，很是感嘆，他那時(shí)怎樣做了這么多的習(xí)題啊，此刻，他卻是不愿多做幾個(gè)習(xí)題。是不是此刻陪他太少的緣故呢？孩子正在養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時(shí)期，我怎樣能很少管他呢？必須多陪陪他，孩子只有一個(gè)少年時(shí)期。
這天看到唐茶妹妹半年的總結(jié)，很是感嘆，唐茶怎樣能做這么多的事情呢？我們平時(shí)總是慨嘆忙，我都在忙些什么�。可习嗑驼娴倪@么忙嗎？帶孩子就這么忙嗎？做家務(wù)就這么忙嗎？為什么人家能每一天發(fā)日志，能把課上得精彩生動(dòng)，能做教育研究，還能好好的讀書(shū)呢？時(shí)刻從哪里來(lái)的呢？
一個(gè)人如果沒(méi)有長(zhǎng)期的目標(biāo)，沒(méi)有短期的目標(biāo)，沒(méi)有落實(shí)到每一天的行動(dòng)，我們?cè)鯓幽芎煤米鲆恍┯泻锰幍氖虑槟兀课覀冊(cè)鯓硬粫?huì)慨嘆自己每一天瞎忙呢？
不防想一想，這半年我最要發(fā)奮做好的是什么，哪些事情很重要，哪些事情卻是沒(méi)必要花很多時(shí)刻的，哪些事情卻是非做不可的；這樣，我們就不會(huì)蹉跎歲月，真的期望日子能夠精彩起來(lái)。
此刻，夕陽(yáng)已經(jīng)落山，我坐在熒屏前，卻還是無(wú)來(lái)由的失落，窗外有月亮嗎？星光也燦爛嗎？我的思念，能伴清風(fēng)明月嗎？
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