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用三種修辭手法短文
用三種修辭手法短文1
秋姑娘悄悄地降臨到人間，我拿起畫(huà)筆，跑到田野，去描繪秋天的景色。秋天是紅色的，火紅的高粱像燃燒的火炬，給人們帶來(lái)喜悅的心情。紅彤彤的柿子像一盞盞小燈籠，向人們打著招呼。蘋(píng)果像小朋友的紅臉蛋�？粗t紅的石榴讓人覺(jué)得就很甜。秋天是金黃的，金黃色的玉米像調(diào)皮的孩子，在農(nóng)民伯伯的幫助下裝進(jìn)大卡車(chē)，運(yùn)到了糧庫(kù)。再看看金黃的稻田，像黃澄澄的地毯，讓我忍不住想躺在上面睡一覺(jué)。瞧，那金黃的`向日葵每天都對(duì)著太陽(yáng)笑瞇瞇的。那胖乎乎的大南瓜，像大枕頭。金黃色的金桔，看著都很好吃。秋天是綠色的。綠油油的黃瓜，全身都是刺，還帶了一頂小黃帽。絲瓜在架子上蕩秋千，把腰都給笑彎了。冬瓜最?lèi)?ài)睡大覺(jué)了，你聽(tīng)那呼嚕聲多大呀。大白菜最?lèi)?ài)美了，她穿著碧綠的衣服去參加舞會(huì)了。秋天是五顏六色的，它給人們帶來(lái)了歡樂(lè)和希望。我愛(ài)秋天。
用三種修辭手法短文2
冬天，你最喜歡的是什么？是嫵媚多姿的月季花，是纖細(xì)小巧的野菊花，是輕盈如紗的雪花，還是淘氣的雨娃娃。然而我最喜歡的還是那傲然挺立的梅花。
記得，我小的時(shí)候常在外婆家玩，看到外婆家那后院的梅花開(kāi)了，就知道冬天要來(lái)了，我們得保暖。梅花就象是一個(gè)報(bào)信的小郵遞員時(shí)刻為我們服務(wù)著。梅花的`美，美的自然，我愛(ài)她就是因?yàn)樗凶匀坏拿溃屹澝浪�，是因�(yàn)樗袘?zhàn)士那種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。
冬天到了，大雪紛飛，好多花兒都凋謝了只有她還綻放著。我坐在后門(mén)，看著那挺立的梅花樹(shù)，一朵朵淘氣的小雪花隨著輕風(fēng)落在那美麗的梅花樹(shù)上，象是大地給她鋪上了一層雪白的被子，好漂亮。
我愛(ài)梅花，因?yàn)樗笠粋�(gè)戰(zhàn)士一樣，不懼寒冷，昂首挺胸在冰天雪地中。
用三種修辭手法短文3
初春的早晨，我和媽媽來(lái)到小區(qū)散步。嚴(yán)冬剛過(guò)，花圃里一片蕭瑟，只有不起眼的角落里盛開(kāi)著一樹(shù)白花。我連忙問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)@是什么花呀？”媽媽說(shuō)：“這是梅花�！�
梅樹(shù)不高，但樹(shù)干蒼勁有力，枝條錯(cuò)落有致，一根根細(xì)小的枝條仿佛用盡自己全部的.力量向上生長(zhǎng)著，努力擁抱這早春的第一縷陽(yáng)光。枝條間盛開(kāi)著一朵朵小花，一層層白色的花瓣圍繞著花芯，花芯上長(zhǎng)著十幾根淡黃色的花蕊。一走近，一股淡雅清幽的花香撲鼻而來(lái)，讓我不禁想起宋代王安石的那首《梅花》：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗來(lái)。
在早春凌寒獨(dú)開(kāi)，不與百花爭(zhēng)艷，默默地帶來(lái)春的消息。它冰肌玉骨，傲霜斗雪，一身正氣凜然，自古以來(lái)都是人們的摯愛(ài)。它與松、竹合稱(chēng)“歲寒三友”，它的精神鼓舞了一代又一代的中國(guó)人。
我愛(ài)梅花！
用三種修辭手法短文4
可怕的.夏天來(lái)到了，太陽(yáng)好像是發(fā)燒了一樣。以前我總是喜歡白天長(zhǎng)，晚上短，可是現(xiàn)在就不一樣了。我巴不得太陽(yáng)快一點(diǎn)下山。太陽(yáng)就像一個(gè)不聽(tīng)話的小孩子，就是和我唱反調(diào)。花兒有氣無(wú)力，好像生了病一樣，可是沒(méi)人給它喝草藥。小草也低著頭，柳葉也打起了卷。小魚(yú)在河里游著，在釣魚(yú)的我可真想太陽(yáng)能燒得更厲害一點(diǎn)，這樣魚(yú)只要一釣上來(lái)，就可以吃了。小狗也躲在房子里不肯出來(lái)，它伸長(zhǎng)了脖子，喘著粗氣，好像在說(shuō)：好熱啊！好熱�。∪藗円捕阍诳照{(diào)房里不出來(lái)，生怕自己變成巴西烤肉。夏天好熱啊！
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