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芬芳電影觀后感（精選24篇）
認真品味一部作品后，大家一定收獲不少吧，需要寫一篇觀后感好好地作記錄了。那么觀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編收集整理的芬芳電影觀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
芬芳電影觀后感 1
此時此刻，我的心情依舊在感動之中。因為《芬芳》這部電影中感人的故事讓我的心情久久不能平靜。
電影中那些在山村快樂生活著的孩子們，有一天卻不幸遭遇了一場暴雨引發(fā)的泥石流，一夜之間，他們的家被沖毀了，他們的'親人也被這場突如其來的災(zāi)難傷害、離去。在災(zāi)難面前，生命是那么的脆弱。面對親人的離去，家園的被毀，他們的眼里沒有了光，剩下的只有憂郁和悲傷。我為他們的遭遇感到心痛。
天災(zāi)無情人有情，在政府的關(guān)懷下，這些少年被轉(zhuǎn)到了市里為他們新建的學(xué)校。一下雨，他們就害怕地悟著耳朵，想起逝去的親人感到無助、無望、自責(zé)，甚至有人絕望想結(jié)束自己的生命。而此時，在他們的這個新“家”里，兩位老師——江老師和周老師，向這些少年敞開溫暖的懷抱，用愛帶他們走出了心理的陰影，幫助他們克服了困難，讓他們更堅強更勇敢地生活下去。少年們刻苦學(xué)習(xí)，大學(xué)畢業(yè)后也用同樣的“愛”回報社會。
我很感動，真是“賑災(zāi)救人、教育救心”！老師用無私的愛去澆灌，讓枯萎的花朵重新盛開，給了他們堅強、勇敢。而少年們在愛的培育下也以愛來回報社會，讓愛的“芬芳”充滿人間。
是啊，人生并不是一條筆直的路，有逆風(fēng)，也有急轉(zhuǎn)，但別忘了我們心中的愛和熱情。所以，我們要勇敢地克服困難，堅定地走下去！
芬芳電影觀后感 2
“人生并不是一條筆直的路，有逆風(fēng)、也有急轉(zhuǎn)。低著頭只能看到腳面，抬起頭可以看到廣闊的天空”，這是電影《芬芳》中的金句，也是電影的主題，這句話道出了教育與生存的實質(zhì)，老師們“大愛”的教育方式令人感動，深入人心。
《芬芳》這部電影取材于甘肅省甘南藏族自治州舟曲縣的那場泥石流自然災(zāi)害中發(fā)生的真實故事。一瞬間，美麗的舟曲變成了死神的舞臺，人類脆弱的生命在大自然面前顯得那么渺小、不堪一擊，許多人失去了生命，幸存者眼睜睜的看著親人離世，卻無能為力，他們的心靈飽受深深傷害。但是災(zāi)難無情，人間有愛，他們是一群少年，他們身邊有一群富有愛心的老師，在老師真誠的幫助和關(guān)心下，他們慢慢敞開心扉，重新面對生活，并找到了生活的信心和學(xué)習(xí)的意義。經(jīng)過努力學(xué)習(xí)和頑強拼搏，多年后，他們不再是災(zāi)難的受害者，他們成長為拯救他人于災(zāi)難的戰(zhàn)士，參與到救災(zāi)的工作中。
我的生活沒有經(jīng)歷過災(zāi)難，但從他們身上，我感受到了對生命生活的熱愛，對理想的堅守，對夢想的追求，正視困難的勇氣以及大愛的'傳承。從今往后我要樹立健康向上的學(xué)習(xí)信心，珍惜時間，努力學(xué)習(xí)，像花朵一樣茁壯成長，老師像辛勤的園丁，更是我們?nèi)松飞系囊啡耍敢覀兊姆较�，升華我們的心靈，讓我們綻放出美麗，芬芳的花朵！
芬芳電影觀后感 3
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”……今天，看了由甘肅省電影制片廠拍攝的電影《芬芳》后我感動地哭了。我心疼哥哥姐姐們的遭遇，感動老師們的高尚師德。老師們用愛和關(guān)心讓遭受重創(chuàng)的哥哥姐姐們從困境中走出來，最后成為有用人才。
“天有不測風(fēng)云�！辩R頭轉(zhuǎn)到甘南舟曲迭部一個學(xué)校里，當(dāng)操場里大哥哥們正熱火朝天踢足球時，突然雷聲震耳，烏云密布，這里發(fā)生了特大降雨引發(fā)的泥石流災(zāi)害。
這次災(zāi)難中有個叫多吉的大哥哥失去了疼愛他的阿爸、阿媽和可愛的妹妹。有個叫井曉曉的姐姐因為沒能抓住媽媽的'手，自責(zé)不已，認為是她害死了最愛她的媽媽。苗郎失去了從小到大一直陪在他身邊寵他的爺爺，還有愛跳舞的百草姐姐，這次災(zāi)難給她心里敷上了冰霜，其實她身體并沒有任何問題，但她卻站不起來，她把自己封閉了起來。
當(dāng)哥哥姐姐們經(jīng)受著心理陰影生活在痛苦之中的時候，是那個漂亮的江老師給了他們親人一樣的關(guān)心，媽媽一樣愛護。還有那個陽剛帥氣的周老師挖空心思的心里疏導(dǎo)讓他們從痛苦中走出來，克服困境，敢于面對生活。他們努力學(xué)習(xí)，大學(xué)畢業(yè)后，選擇回報社會。在文縣泥石流災(zāi)害中，他們個個沖鋒陷陣，爭取救助更多的人。
從電影《芬芳》中我知道了要在困難和挫折中要學(xué)會堅強，要珍愛生命；知道了老師不光是傳授知識者，更是愛的傳遞者。我還知道我們從小要有感恩之情，長大后才能釋放自己的芬芳，實現(xiàn)自己的理想。
芬芳電影觀后感 4
《夢一般的芬芳》是1992年月組《咖啡園嘉年華》的劇后秀， 這個劇后秀不同于我以往看過的寶冢舞臺劇的劇后秀，有幾處給我留下了非常深刻的印象。
首先是天海祐希在這部秀出女役的那段舞蹈。在寶冢舞臺上，天海出女役的機會不多，而這個劇后秀，那么長的一段舞蹈，淋漓精致地把天海的表演展現(xiàn)出來，不是以男役的身份，而是以女役的身份，真的是跳的非常精彩。
其次，這次的劇后秀長度接近一個小時，堪比一場演出，而且，里面有幾處還是有情節(jié)內(nèi)容編排的，可見，就算是劇后秀，月組也是以戲劇烘托，不愧為演技之月的盛名。
最后，也是非常重要的一點，就是涼風(fēng)真世所倡導(dǎo)的.“男役美學(xué)”，看慣了天海的“清正美”，再看涼風(fēng)的表演，是一種截然不同的風(fēng)格，藝術(shù)就應(yīng)該是形態(tài)各異的，各花入各眼，在我看來，天海的風(fēng)格秉承了自己對于男役的理念，涼風(fēng)的風(fēng)格則是在創(chuàng)新對于男役的思考，真的是非常大膽的嘗試，值得贊賞。
整出劇后秀，還有一位演員也是我不得不提的就是麻乃佳世，1992年，麻乃已經(jīng)榮升為月組的首席娘役，與偶像涼風(fēng)的這場表演，能夠看出麻乃佳世的努力和付出，非常欣賞麻乃佳世在舞臺上的表演，成就了自己的同時，讓兩位相手的表演如虎添翼，錦上添花，真的是一位非常出色的演員。
芬芳電影觀后感 5
愛心，是黑暗中的一束光亮，讓瀕臨絕望的人看到希望；愛心，是沙漠的一泓清泉，給予人們前行的勇氣。愛心，是一曲悠揚的音樂，給孤獨無依的人帶來慰藉；愛心，是一把打開心房的鑰匙，讓生命噴薄出花朵的芬芳。
一場突如其來的狂風(fēng)暴雨引發(fā)的泥石流，像惡魔一樣，沖毀原本平靜的家園，吞噬了許多鮮活的生命。舟曲草原的上空陰云籠罩，美麗的蘇氌花風(fēng)雨飄搖，幸存的少年眼里透出無盡的凄涼、迷惘、無助和絕望……
多吉在這場災(zāi)難中失去了所有親人，不幸的遭遇扭曲了他對生命的認識，想要通過自殺和天堂的親人們團聚。
井曉曉無法忘記從她手中滑落的母親，深深的內(nèi)疚和自責(zé)緊緊地纏繞著她。
苗朗的爺爺再也無法推著賣攪團的小三輪，出現(xiàn)在苗朗的面前，苗朗覺得失去了生活的依靠，陷入了思念的苦海,無法自拔。
云草在恐懼中喪失信念，緊鎖自己熱愛的舞臺，沒有勇氣站起來展示自己的才華。
江老師和周老師望著不幸的少年，心如刀絞,幫助他們走出災(zāi)難的陰影霾，便成了兩位老師最大的心愿。
他們帶多吉重回故鄉(xiāng)，撿拾生活的信念；幫井曉曉重修父女關(guān)系，找到未來的`依靠和抬頭看天的勇氣；讓苗朗放下執(zhí)念，與父母冰釋前嫌；給云草戰(zhàn)勝心魔的力量，讓她在舞臺上綻放自己的光彩。
在這場心靈的救贖中，老師們的無私關(guān)愛，如春風(fēng)，如雨露，拂去孩子們內(nèi)心的塵埃，潤澤舟曲草原上即將枯萎的花朵，讓生命之花綻放出絢麗的色彩，吐露出屬于自己的芬芳!
芬芳電影觀后感 6
星期五下午，學(xué)校組織全體老師和同學(xué)們在釘釘群觀看了電影《芬芳》。
影片《芬芳》主要講述的是。在一個寧靜的縣城里，有幾個孩子在操場上踢足球。突然，天空中烏云密布。瞬間就下起了傾盆大雨，不一會兒，雨水侵蝕了整個山頭。雨越下越大，引發(fā)了泥石流。這次的自然災(zāi)害，使很多孩子失去了父親、母親、沒有了家。部分孩子還患上了心理疾病，他們傷心、難過，他們彷徨無助。之后，這些孩子被送去蘭州新建的'一所學(xué)校里上學(xué)生活。在影片中幸好有周老師和江老師不僅為孩子們講授知識，更重要的是傳遞了愛心。他們?yōu)楹⒆觽冏鲂睦硎鑼?dǎo)，漸漸地把他們從迷霧中帶領(lǐng)了出來，老師們無私的愛讓孩子們勇敢地站立了起來，笑著面對人生。在影片的最后，周老師在回家的路上再次遭遇了泥石流后失蹤了，最終江老師和學(xué)生們還是沒找到周老師。但是，他說的一句話讓我感觸很深：在隱長的雨霧中，也要夢想著未來，即使傷痛和淚水一路相伴，最終，光明和希望，一定會降臨在那些真心相信夢想，一定會成真的人身上。這句話我會牢記心中，伴我成長。
電影《芬芳》每一個情節(jié)扣人心弦，感人至深，催人淚下。影片告訴我們，面對苦難和挫折，我們必須學(xué)會堅強和勇敢。因為我相信，愛在，花兒就會開放，芬芳就會依舊。
芬芳電影觀后感 7
今天下午，老師組織我們在網(wǎng)上看了一部電影，名字叫《芬芳》。這部電影講的是20xx年8月7日晚，甘肅省舟曲縣發(fā)生特大泥石流災(zāi)害的事情。在這場災(zāi)難中，死了很多人，有爸爸媽媽、兄弟姐妹……
令我難忘的是，某高中有一個班叫高二十五班，班里的'很多學(xué)生或者學(xué)生的親人就是被泥石流奪走了生命，也奪走了一切�；钪耐瑢W(xué)都很難過，甚至對生活失去了希望和信心。在這個關(guān)鍵時刻，有兩位老師，江老師和周老師，是他們用母親和父親般的愛，重新?lián)Q回了同學(xué)們的生活信心。
有一個學(xué)生叫多吉，他的爸爸、媽媽和妹妹都被泥石流沖走了，家也沒了，他覺得活著沒有意思，便在澡堂自殺了。幸好被江老師及時發(fā)現(xiàn)并叫急救車把他送到了醫(yī)院，經(jīng)過搶救，多吉被救活了。還有一個學(xué)生叫井曉曉，她和媽媽剛從泥石流中逃出來，但卻因為失足媽媽又掉了下去。面對爸爸的責(zé)備和自責(zé)，她也想輕生。還有云草同學(xué)等等，他們在兩位老師的無私幫助和耐心開導(dǎo)下，使他們漸漸走出心理陰影，重新對生活充滿了自信。
通過觀看這個電影，讓我明白：面對困難或者生活的突然打擊，一定不要對生活失去信心，因為有許許多多的人關(guān)心你、愛護你、幫助你。同時，生命是最重要的，每個人都只有一次，所以一定要珍惜生命，只要活著，就有希望！
芬芳電影觀后感 8
看過《芬芳》這部電影，我感觸頗深。說實話，在真正觀看之前，我看到電影名字時曾認為這是一部歌頌青春的勵志片，但未曾想它講述的事，是一次突如其來的災(zāi)難。
影片所述的，正是發(fā)生在我們身邊，同在甘肅的甘南藏族自治州內(nèi)。在九年前，一場泥石流降臨在舟曲縣，眼睜睜的看著親人離世，還有什么比這更令人心痛。災(zāi)難終究是無情的，它始終刺痛著我們每個人的心。
災(zāi)難過后，黨和政府在蘭州新區(qū)為舟曲縣的孩子們建造了一所全新的`學(xué)�！╋w中學(xué)，又請來了優(yōu)秀的老師和心理專家為孩子們開辟道路，助他們早日走出失親的陰霾。
“人間自有真情在”。災(zāi)難再重，也總會有明天，以愛育愛的老師用他那雙靈巧的雙手，解開了孩子們?yōu)暮蟪林囟鴱?fù)雜的心結(jié)，一切都在周老師和江老師的幫助下消失了。四個各有心事的孩子，又重新燃起對生活的希望和對未來的向往。
“低著頭只能看到腳面，抬起頭可以看到廣闊的天空”，這是《芬芳》給我印象最深的一句話，多么富有哲理的一句話啊，是的，我們也要同片中一樣，抬頭向前看，人生不是筆直的，但是我們要從曲折的人生路上看到前方，看到天空，看到廣闊無垠，充滿希望的未來。
面對苦難和挫折，我們要學(xué)會堅強，要懂得一個嚴冬的過去，就象征著一片花兒的綻放。是啊，《芬芳》是一步歌頌青春的片子，它帶給我們成長，但是這種青春的芬芳，是從本已枯黃的落葉中，長出的花朵的芬芳，在枯黃的背景下，這種芬芳更加沁人心脾，更加十里飄香。
芬芳電影觀后感 9
2010年，甘肅省甘南舟曲由于連夜大雨，發(fā)生了泥石流。
在這場天災(zāi)里，多吉失去了爸爸，媽媽和妹妹，同時他也失去了活著的意義和對生活的向往。
2012年，新的舟曲學(xué)校在蘭州新區(qū)建成，多吉和他的同學(xué)們來到送來了新的學(xué)校。在新的學(xué)校里多吉曾經(jīng)自殺，被老師發(fā)現(xiàn)后及時送往醫(yī)院經(jīng)過搶救才得以生還。老師的關(guān)心和愛護讓多吉放下以前的舊事，不再自閉，慢慢的變得開朗起來。
苗郎，在泥石流中失去了愛他的爺爺，他也陷入了對親人的.思念中無法自拔。在同學(xué)們和老師們的關(guān)愛下，苗朗又變得開心快樂起來。
云草的夢想是成為一個芭蕾舞演員。因為泥石流受傷，她變得不自信無法站立。在老師和朋友的幫助下，她重新找到了自信，完成了自己的愿望———出色的表演了芭蕾舞。
因為在雨夜里哥哥姐姐們失去了他們摯愛的人，每當(dāng)刮風(fēng)下雨打雷的時候，就觸動了他們內(nèi)心深處對親人的萬般思念，使自己陷入無法形容的痛苦之中。
每當(dāng)這個時候，班主任江老師就像媽媽一樣關(guān)心他們愛護他們，幫他們一起解開這心里的痛苦。老師緊緊的把他們抱在懷里，給了他們親人般的關(guān)懷和溫暖。
在江老師和周老師的幫助下，哥哥姐姐們都打開了心結(jié)努力學(xué)習(xí)。多年后，多吉成為了一名白衣天使，他的家鄉(xiāng)又一次發(fā)生了泥石流，他和苗郎，云草一起來到了災(zāi)區(qū)，給那里受災(zāi)的人們帶去溫暖和希望。
在災(zāi)難面前，人的生命是脆弱的。那些平凡又偉大的人卻給了人們溫暖和希望，讓他們重新找到活下去的勇氣。別人傳遞給我們的愛，我們要用自己的雙手繼續(xù)傳遞給別人，這樣的愛才叫大愛！
芬芳電影觀后感 10
讓枯萎的花朵，重新綻放；讓破碎的心靈，得到溫暖。
為何芬芳？因何芬芳？鮮明的“芬芳”二字，將我?guī)脒@凄慘的故事之中。影片的開始，洪流侵蝕了整個舟曲縣，吞噬了那一個個無辜的生命，也撕碎了不知多少少年對未來完美的.憧憬。他們內(nèi)心已被霧霾所籠蓋，只是充斥著無盡的憂傷，因為他們失去了最至親至愛的人。校車上，他們目光呆滯，他們回憶著以往。他們有些茫然，不知駛向何方。
新的學(xué)校，新的家園，內(nèi)心的空無，讓他們更難以融入這個環(huán)境，更不愿理解現(xiàn)實。雖然傷痛會隨著時間而愈合，可他們經(jīng)歷了的太多，似乎時間不是粘合劑，更是一種折磨，使他們更想了結(jié)這一切。一味的勸阻無濟于事，只能用實際踐行來撫慰他們創(chuàng)傷的心靈。
低著頭，只會看見自我的腳，而抬起頭，卻能看到整個世界。這些經(jīng)歷過災(zāi)難的孩子，卻一向覺得“自我很小，世界曾很大”。走不出陰影，就只會低頭看腳下，解不開心魔，只是一只枯萎的花朵，永遠無法綻放。
教師為此，操碎了心。一次次的撫慰，一次次的交流，一次次的實踐，一次次的鼓勵，都有愛的影子。孩子們從陰影里走出來，從絕望里站起來，又開始變得開朗起來，活潑起來。對未來不是絕望，而是期望，并幻想著未來完美的藍圖。
多年后，不曾想到，他們也參與到救災(zāi)的工作中，而初心，依舊未變�；ǘ�，終究綻放，變得芬芳，美麗。自此，全劇終。影片雖不華麗，但卻有著真情實感。默默無聞的教師，含苞待放的花朵，平凡而不平庸。
我想說，教師不僅僅是人類靈魂的工程師，辛勤的園丁，更是人生歧途上的引路人，指引我們走向正軌，升華我們的心靈，讓我們綻放出美麗，芬芳的花朵！
人生總有坎坷，勇敢去應(yīng)對，讓枯萎的花朵，重新綻放！
芬芳電影觀后感 11
天意我們無法揣測，人生要我們自己去體會，可是我們永遠不知道明天和災(zāi)難哪個先來。
就在2010年8月7日，原本美麗安寧的舟曲縣就在狂風(fēng)暴雨的夜晚發(fā)生了特大泥石流災(zāi)害，奪走了1000多人的生命，也奪走了少年們的親人和他們對世界美好的向往。黨和政府為了"賑災(zāi)救人，教育救心"專門為失去親人的孩子建造了一所名叫博飛的學(xué)校，也請來了最優(yōu)秀的心理專家和老師，周醫(yī)生和江老師一同被分在高二15班。
這個班，有一位名叫多吉的少年，因在這個世界上再無親人而傷心欲絕，自我封閉，不言不語。最后最后選擇在浴室自殺，幸好江老師及時發(fā)現(xiàn)，讓他重新活了下來。也有一位名叫井曉曉的少女因為沒能抓住媽媽的手，使媽媽永遠離開了人間，因家庭關(guān)系爸爸把責(zé)任全部推到了她身上，所以讓他變得自責(zé)，膽小懦弱，無依無靠。還有一位名叫苗郎的留守少年，從小被爺爺帶大，因他接受不了現(xiàn)實---爺爺去世了。最后我要說的'是云草，因為一時受傷，但原本可以站起來的她，因為心里害怕，在輪椅上度過了一天又一天。
為了讓他們心中枯萎的花朵重新綻放，讓他們重新面對現(xiàn)實，面對人生。周老師像船長一樣引領(lǐng)著毫無目標的學(xué)生。姜老師像母親一樣呵護著受過心靈創(chuàng)傷的同學(xué)。最后多吉走出了陰影，井曉曉不再自責(zé)，和爸爸重歸于好。苗郎接受了現(xiàn)實，云草站了起來。
我的人生沒有他們一樣的挫折，沒有親人離別的痛苦。以前，我以為上天給我平凡的生活是應(yīng)該的，看完《芬芳》這部電影，讓我對生活更加珍惜了。
人生原本就不是一條筆直的路，不管人生的路有多難走，我都要學(xué)會正視。低頭只能看見自己的腳，抬頭可以看見整個世界！
芬芳電影觀后感 12
讓枯萎的花朵重新綻放，《芬芳》的這句主題讓我在心中流淌的浪花猶如滔滔江水波濤洶涌，江老師用她的母愛之心要讓孩子們坐在新舟學(xué)校的教室里安心的學(xué)習(xí)，周醫(yī)生也用他善解人意的心理救輔意識為心靈受傷后的孩子們找到歸宿
甘肅舟曲，受災(zāi)學(xué)生撫平心靈創(chuàng)傷，重振生活希望，健康茁壯成長，用愛心回饋社會的故事，展現(xiàn)在我們的面前。
電影《芬芳》以舟曲特大泥石流災(zāi)后重建為背景，講述了在黨和政府以及社會各界的關(guān)懷下，老師們無私忘我的崇高形象和自強不息的舟曲青少年形象，熱情謳歌在災(zāi)害和困難面前，生命的堅韌不拔和人性的真善美。
這部電影中的故事有很多個，但令我印象深刻的是以下三個。
第一個故事的主人公是麥吉，他的阿爸、阿媽和妹妹在泥石流中喪失性命。因此，他開始變得自閉，他不僅把自己的脾氣往老師身上發(fā)，還割腕自殺，幸好江老師及時發(fā)現(xiàn)，否則會有生命危險。當(dāng)他醒來時，兩位老師帶他去他的家鄉(xiāng)龍迭。在高山上，兩位老師以孩子的身份向麥吉死去的父母以及妹妹傾訴，麥吉也對著深淵吶喊，從此以后，他變得開朗起來，成為了白醫(yī)生麥吉。
第二個故事的主人公叫井曉曉，在泥石流中她因為沒有在房頂上抓緊母親的手，而使母親遇難。從那以后，父親給了她很大的壓力，這使她變得膽小、有很大的依賴性，整天想念母親，甚至天天跟老師在一起睡覺，后來周老師去找她的父親，并給他做了心理引導(dǎo)，這才讓他的'性格變得溫和起來，也使井曉曉感受到了家的溫暖和愛。不再膽小怕事，成為了救援隊隊長。
第三個人有些特別，他就是高二15班全體成員，他們被周老師挽救了受傷的心靈，這次周老師需要所有人的理解和安慰，在他遇到的那次泥石流中，所有同學(xué)的職業(yè)是跟救援有關(guān)的，他們不顧一切艱難險阻，誓死都要找到當(dāng)初挽救他們心靈的恩師。
看了這部電影后，我懂得了一個道理人生并不是一條筆直的路，有逆風(fēng)也有急轉(zhuǎn)，我們要保有一顆積極樂觀、善良的心，才能有足夠的勇氣面對疾風(fēng)。
我堅信，只要有足夠的勇氣，枯萎的花朵也會重新綻放！
芬芳電影觀后感 13
電影的開始，夜幕降臨，一場突如其來的暴雨打破了舟曲縣之前靜謐的夜晚，這場突如其來的暴雨引發(fā)的泥石流，帶走了無數(shù)人的生命，讓許多幸存的孩子永久地失去了家人，災(zāi)難帶走了這些孩子對美好生活的向往，這些孩子陷入了絕望，家園變廢墟，聽著這些孩子的撕心裂肺的哭聲，我的心無法平靜，淚眼迷離。
電影中緊扣我心弦的一句臺詞是：“賑災(zāi)救人，教育救心”，電影中第一位出場的少年是多吉，父母與妹妹的突然離世，始終令他無法釋懷，他封閉自己，不與人交流，在他的世界中，充滿著絕望、痛苦與怨恨，怨恨著整個世界，悲痛欲絕的他在浴室里自殺被救，在周老師與江老師的幫助下，他去見了朝思暮想的草原，從黑暗的陰霾中走出，他變成了一個陽光少年，他的生活中又出現(xiàn)了歡聲笑語了。
可是對生活充滿絕望的少年不止他一個，井曉曉，一位可憐的女孩，當(dāng)災(zāi)難降臨在她身上時，她無力抓住將要滑落山崖的母親的手，從此她在畫畫時也只會用筆畫下那只母親墜落深淵的手。她的'內(nèi)心滿是自責(zé)與愧疚，她的父親也帶給她可怕的言語傷害，這個可憐的女孩身上背負了太多。幸好，兩位老師為解開她的心結(jié)各自想盡辦法，井曉曉終于與父親和解相擁，臉上露出了久違的笑容�？吹竭@，我懸著的心終于落地了。
可電影中還講述了同樣是災(zāi)難幸存者的失去爺爺?shù)纳倌昝缋屎筒桓艺酒饋淼奈枵咴撇莸墓适拢麄兒投嗉�、井曉曉一樣�?jīng)歷了痛苦躲在封閉的世界里不敢面對陽光，但是兩位老師像天使般出現(xiàn)，用無私充滿愛與體諒的行動拯救了這些孩子，讓他們重拾對生活的信心。
電影中的每一個情節(jié)都扣我心弦，看完電影，我明白了許多，生活中苦難與挫折不可避免，重要的是，作為青少年的我們面對苦難的勇氣和對美好的向往不能遺失。在這里，我也想對老師們道一聲“感謝”，謝謝你們的教育與愛豐盈我們的生命，我們的成長離不開你們。
“芬芳”的含義是指沁人心脾的香味，另外也指美好的德行與品德。感謝老師的散發(fā)出的“芬芳”才能讓我們懂得如何努力將自己的生命之花燦爛綻放。
芬芳電影觀后感 14
通過看了《芬芳》這部電影后，讓我知道了20xx年8月7日晚上甘肅省甘南舟曲縣發(fā)生了強降雨，引發(fā)了泥石流災(zāi)害。一瞬間，許多人都失去了生命，幸存者眼睜睜看著親人在自己的身旁離世，心靈飽受傷害。
電影中，看到失去親人的多吉，他原本有一個幸福的家庭，親愛的阿爸阿媽和一個可愛的妹妹。一轉(zhuǎn)眼，再也看不到一家人在一起的歡聲笑語……
未來不可預(yù)料，我們并不知道，明天和災(zāi)難，哪個來得更快——
當(dāng)多吉看到妹妹被埋在泥石流，捧起妹妹曾經(jīng)玩過的佛珠失聲大哭時，我眼睛濕潤了。是啊，他再也見不到家人們了……
一年后，新建了一所博飛中學(xué)，受災(zāi)的同學(xué)們都搬進了新家。多吉分到了高二15班，周老師帶同學(xué)們參觀了新學(xué)校及化學(xué)實驗室。
多吉摔碎了化學(xué)試驗瓶，趁老師同學(xué)沒有注意，偷偷拿了一塊碎片玻璃。多吉沒有在失去家人的痛苦中走出來，在浴室里割腕自殺……
江老師及時發(fā)現(xiàn)趕緊送往醫(yī)院將多吉在死神的邊緣拽了回來。在兩位老師的幫助下多吉走出了陰影，重拾生活的信念。
井曉曉因為沒能抓住媽媽的手。而自責(zé)是因為自己害死了媽媽，爸爸在把負擔(dān)強加于他的身上。使她不愛與人交流，一遇到雷雨天，他就很害怕，曉曉是多么渴望媽媽溫暖的懷抱呀！
由于失去了母愛，她把母愛轉(zhuǎn)移到江老師身上，老師聯(lián)系了井曉曉的爸爸了解情況。幫助井曉曉與父親重歸于好，讓曉曉有了依靠——父愛。
苗朗，從小就是爺爺一手帶大的。他們的快樂時光數(shù)也數(shù)不完，那一次的泥石流，讓他失去了親愛的爺爺。
在老師和同學(xué)的幫助下，讓苗朗放下心中的.怨恨，與阿爸，阿媽冰釋前嫌，阿爸，阿媽留在了苗朗的身邊，讓苗朗走出了陰影不再缺乏父愛母愛。
云草有著舞蹈夢，當(dāng)她還在歡快的舞蹈時，突如其來的一場泥石流奪去了他的雙腿……
但她沒有放棄，老師和舞伴給了她鼓勵與支持。她終于站了起來，重新走向舞臺，讓云草心中枯萎的夢想重新綻放！
向著風(fēng)，擁抱彩虹，勇敢地向前走……
這首歌點亮了多少人心中的火焰，對當(dāng)下有耐心，對未來有信心！讓我們手拉手一起走向未來吧！
芬芳電影觀后感 15
如果你的親人被泥石流殘忍的奪走了生命，如果你的家鄉(xiāng)被泥石流帶走了一切，此時你會怎么辦？也許你會說這是不可能的事，然而這些痛苦的事卻要讓一些高中的孩子承擔(dān)。
打開電影，進入眼簾的不是自治區(qū)藍天白云，而是一場令人聞風(fēng)喪膽的特大暴雨。特大暴雨引來了怪獸般的泥石流，泥石流把孩子們的親人一個個帶走了。當(dāng)我看到這一幕時，那充滿憐憫和憤怒的淚珠情不自禁的.掉落下來。
然而這些孩子被送上了大客車，去一個自己未知的地方。他們被送到了學(xué)校，學(xué)校的江老師和周老師用母親般的愛心去關(guān)心他們，幫助他們，教導(dǎo)他們，使孩子們覺得像在家里，在親人面前一樣。然而有四個心里受到非常嚴重的打擊的孩子使老師操碎了心。
有一個同學(xué)叫多吉。他有一個可愛的妹妹和年長的父母，但他們被泥石流奪走了生命，剩下多吉一個人。到學(xué)校后，他不喜歡與人交流，不久便覺得活著沒意思，然后便在澡堂自殺了，幸好江老師及時發(fā)現(xiàn)把他救活了，并及時的開導(dǎo)他，關(guān)心他。
還有一個學(xué)生叫井曉曉。她和她媽媽逃了出來，但不幸的是她媽媽失足掉了下去，被淹死了。她的自責(zé)和父親的責(zé)聲使她有了輕生的想法。但在老師的努力下，使她對生活又充滿了信心。
還有一個學(xué)生叫苗郎。苗郎從小跟著爺爺相依為命，不幸的是爺爺被這次泥石流奪走了生命。他非常想念爺爺，經(jīng)常在砸壞了的混凝土車前發(fā)呆。老師發(fā)現(xiàn)后就和同學(xué)們一起把車修好了。苗郎含著眼淚高興的看著修好了的車，仿佛爺爺還在他身邊。
還有一個學(xué)生叫云草，她非常喜歡跳舞。當(dāng)她被人從屋子底下救出來時，她看見許多失去的親人，心里有了障礙，沒有勇氣再站起來跳舞。老師為了幫助她，叫來了她的舞伴開導(dǎo)她跳舞，使她恢復(fù)了自信。
這個電影告訴我們，一定不要對生活失去信心和希望，不論遇到什么樣的困難，遇到多大的災(zāi)難，都有許多的親人在你們身邊，都會有無私的人幫助你們。我們是祖國的希望，是祖國的未來，更因為我們有一個強大的祖國——中國。
我們要珍惜自己的生命，要有一顆堅強的、戰(zhàn)勝困難的決心，將來為祖國，為人民貢獻自己的力量！
芬芳電影觀后感 16
細細品味電影的四個小故事，心疼少年們的遭遇，感動學(xué)高德馨的老師，領(lǐng)略教育的真諦。沒有經(jīng)歷過生死的少年，走不出親人離世的陰霾，但有折翼的天使——老師帶他們飛出陰霾，勇敢的飛向太陽。
序幕拉開，一場突如其來的暴雨，打破了本來的安寧。一夜間，一切都毀了。泥石流不僅卷走了少年們親人的生命，同時也帶走了少年對世界的憧憬。他們眼里無淚，也無光，只剩下憂郁和無盡的悲傷。他們坐上校車，卻不知開往何方……
人間滄桑，大愛無疆。國家關(guān)懷災(zāi)區(qū)的孩子，為他們重建了一所學(xué)校——博飛中學(xué)，這里成了這些流離失所，失去親人的孩子們的“新家”。在這里，以愛育愛的老師們，給這些身處陰霾的少年伸出了援助之手，帶他們脫離苦海，成為他們最親最愛的人。也許是這些少年經(jīng)歷了災(zāi)難，讓他們更有決心，更勇敢。他們努力學(xué)習(xí)，大學(xué)畢業(yè)后，他們選擇回報社會。在文縣泥石流災(zāi)害中，他們沖鋒陷陣，爭取救助更多的人。
電影最動人心弦的是“賑災(zāi)救人，教育救心”的主題，天使般的老師手持愛的鑰匙，打開了四個孩子沉重的心靈枷鎖。第一個少年多吉，他不能釋懷妹妹和父母的離世，把自己封閉在自己的世界里，那里只有黑暗和無望……他不愿與別人交流，對這個世界充滿了絕望，以至于他選擇在浴室里自殺。周老師和江老師為解開他的心結(jié)帶他回到家鄉(xiāng)，讓他自己釋懷，代替父母和妹妹繼續(xù)好好的活著。第二個少年井曉曉，她因為沒能抓住媽媽的手，自責(zé)不已，認為是她害死了最愛她的媽媽。由于家庭原因，她的爸爸沒有給她足夠的關(guān)心而更多的是責(zé)罵，讓她內(nèi)心充滿恐懼。周老師為解開她的心結(jié)，讓她的爸爸給于井曉曉更多關(guān)心。最后，井曉曉與父親相擁，彼此都解開了心結(jié)。第三個少年苗郎，由于父母常年在外地，自己與爺爺相依為命，他不能接受爺爺?shù)碾x世，當(dāng)看到爺爺?shù)臄噲F車被砸毀時，他覺得爺爺真的已經(jīng)不在了。當(dāng)同學(xué)們和老師為他還原了爺爺?shù)臄噲F車，他終于放下了心中的`執(zhí)念，真正的面對爺爺去世的事實。第四個少年云草，災(zāi)難給她的心里敷上了冰霜，她身體并沒有任何問題，但她卻站不起來，自我封閉。為了讓她重新站起來，周老師費盡心思。終于，在自己搭檔的鼓舞和引領(lǐng)下，她從輪椅上站起來了。四個少年，在他們最害怕，最無助的時候，兩個手持愛的火炬的老師，點燃了他們內(nèi)心希望的火苗。讓他們能勇敢的面對生活，面對現(xiàn)實，面對未來。
“人生并不是一條筆直的路，有逆風(fēng)，也有急轉(zhuǎn)”、“低著頭只能看到腳面，抬起頭可以看到廣闊的天空”這是《芬芳》中的金句，也是主題，它道出了教育與生存的實質(zhì)。老師們“大愛”的教育方式令人感動。師德、師魂、師表，躍然熒屏，也深入人心。
電影《芬芳》每一個情節(jié)都扣人心弦，結(jié)尾江老師對著空曠的山呼喊，既是對逝者在天之靈的告慰，也是對同事周老師失蹤的尋找。
影片告訴我們，面對苦難和挫折，我們必須學(xué)會堅強和勇敢。愛在，花兒就會開放，芬芳就會永續(xù)。而愛的傳播，離不開人民教師。老師是不僅要講授知識，更要傳遞愛。唯愿電影《芬芳》能啟迪每個教育有誤的父母能重視孩子的教育；愿每個人民教師在教授知識的同時能傳播愛；愿身處災(zāi)難中的孩子們，能不懼挫折，勇敢面對生活！
芬芳電影觀后感 17
人生并不是一條筆直的路，有逆風(fēng)，也有急轉(zhuǎn)�！}記
災(zāi)難來臨之際，一切美好都會被毀滅所定格，前一刻還是萬里無云，后一秒則是電閃雷鳴……《芬芳》就為我們展示出一個個真實感人，引人深省的故事。
朋友，你的十七歲是怎樣的？叛逆自在？愉快充實？自信耀眼？如果沒有那場災(zāi)難，他們或許與我們一樣美好吧。可天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福，一場突如其來的暴雨引發(fā)了一場特大泥石流，奪走了數(shù)千人的生命，拆散了多少家庭，更讓許多人陷入了無邊的陰影中。
那一天，你正在球場踢球，你們相擁吶喊。殊不知，一場巨大的危機悄然來臨，天空不知何時陰云密布，黑沉沉的，太陽也埋進了厚厚的云層，你不由蹙緊眉頭……那一天，你或許正散步歸來，你挎著藏族特色的小包，笑著聊著，這天似乎和平常沒啥兩樣，可世事難料。那一天，你或許正在舞蹈室排練，悠揚粗獷的音樂聲中，你邁開腳步，伸展雙臂，陶醉其中……但，暴雨來了！
那天，你渾身污泥，踏過泥濘不堪的土地，僅僅看到妹妹被泥漿半掩埋的尸體，冰冷沒有生機。那天，你拼盡全力，死死拽住媽媽的手可是，滑滑的泥漿阻礙了你，你終究只能無奈的哭喊。那天，廢墟下掙扎著的你，頭頂傳來人聲，幾乎失去知覺的.你靠著頑強的意志，敲響了生命之鐘。
可是，這僅僅是開始。目睹親人離去或是失去家園，在你們心中都留下了無法磨滅的陰影。大家來到新學(xué)校重新打開十七歲！可曾經(jīng)的傷痛并未淡化，反而隨著時間的流逝逐漸加深。大家小心翼翼地維持著表面的平靜。突逢暴雨，電閃、雷鳴，全班仿佛又回到了一年前，一個個躲在桌子下，哀嚎著，懊悔，膽怯，痛苦，恐懼充斥內(nèi)心……
所幸，你們身后有一個強大的祖國；所幸，你們遇到了指引你們正確前進的人；所幸，你們戰(zhàn)勝了災(zāi)難后自己的心魔。懷揣著夢想與勇氣，頑強又美麗的重新綻放在祖國大地。后來，你們——高二十五班——舟曲幸存者，共同組建了一個災(zāi)難志愿隊，因為經(jīng)歷過絕望過，所以要讓悲傷之花上結(jié)出希望之種。
影片中還有兩位功不可沒的老師——周老師和江老師。深知責(zé)任重大，所以不遺余力。他們以自己的方法，矢志不渝，真正實現(xiàn)了“教育救心”堪稱楷模。
我想，作者向我們傳達的不僅是一種壓抑的痛苦，更是“賑災(zāi)救人，教育救心”的理念吧！電影整體畫面極具渲染力，故事跌宕起伏，讓人仿佛身臨其境，就是這樣的電影才會發(fā)人深省，基辛格說過，中國人總是被他們之中最勇敢的人保護的很好。我曾經(jīng)也經(jīng)歷過失去親人的痛苦，失去頂梁柱的家轟然坍塌，沒有工作的母親終日以淚洗面，家中我和弟弟也尚且年幼，南梁黨和政府了解我家的情況之后，為我們申請了建檔立卡戶，并且為母親報名了農(nóng)民技能培訓(xùn)班，為我們這個布滿陰霾的家送來了希望的曙光，學(xué)校的老師和同學(xué)也格外關(guān)心我們，為我和弟弟的學(xué)習(xí)費心費力。沒念過書的母親時常對我說，要感恩每一個幫助過你的人，這時，弟弟就會說出那句，投我以木桃，報之以瓊瑤。我慶幸我生在一個強大的中國，我感謝所有基層工作者的無私付出，更感謝南梁的黨和政府。
艾青說過，為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛的深沉。生活中，常有大人問我，為什么你的臉上總有微笑？因為呀，祖國從不曾讓我悲傷。我愛你，中國。
芬芳電影觀后感 18
都說男兒有淚不輕彈�？戳穗娪啊斗曳肌�，我已淚流滿面，我的心被電影的鏡頭和情節(jié)深深感動了，我的情緒久久不能平靜。
序幕拉開，一場突如其來的暴雨，打破了本來的安寧。一夜間，一切都毀了。泥石流不僅卷走了少年們親人的生命，同時也帶走了少年對世界的美好向往。他們眼里的淚流干了，心中一片迷惘，只剩下無助和悲傷。他們坐上校車，不知何去何從……
電影最動人心的故事情節(jié)，是要告訴我們“賑災(zāi)救人，教育救心”的這樣一個主題，天使般的老師用愛心呵護著孩子們，是敬愛的老師用愛心喚醒了失去親人處在傷痛中的孩子。第一個少年多吉，他不能放下妹妹和父母的離世，把自己封閉起來，不言不語，那里只有黑暗和無望……他不愿與別人交流，對未來充滿了絕望，最后發(fā)展到他選擇在浴室里自殺。周老師和江老師為了幫助他走出陰影，把他帶回家鄉(xiāng)，讓他自己慢慢學(xué)會面對不幸，代替父母和妹妹繼續(xù)好好的活著。第二個少年井曉曉，她因為沒能抓住媽媽的手，悔恨不已，認為是她害死了最愛她的媽媽。由于家庭原因，她的爸爸對她簡單粗暴，對她責(zé)備、辱罵，她內(nèi)心充滿恐懼。周老師為了幫她，讓她的爸爸給于井曉曉更多心靈上的關(guān)注。最后，井曉曉懂得了父愛。第三個少年苗郎，由于父母常年在外地，自己與爺爺相依為命，他受不了爺爺?shù)碾x世打擊，當(dāng)看到爺爺?shù)臄噲F車被砸毀時，他覺得爺爺真的已經(jīng)不在了。當(dāng)同學(xué)們和老師為他還原了爺爺?shù)臄噲F車，他終于放下了心中哀傷，能面對爺爺去世的事實。第四個少年云草，災(zāi)難給她的'心里敷上了冰霜，她身體并沒有任何問題，但她卻站不起來，自我封閉。為了讓她重新站起來，周老師費盡心思。終于，在自己搭檔的鼓舞和引領(lǐng)下，她從輪椅上站起來了。四個少年，在他們最害怕，最無助的時候，兩個充滿愛心的老師，讓他們看到了生活的希望。讓他們能勇敢的面對慘酷現(xiàn)實。
電影《芬芳》每一個情節(jié)都扣人心弦，感人至深，結(jié)尾江老師對著空曠的山呼喊，尤其催人淚下，這既是對在災(zāi)難中逝去的鄉(xiāng)親們的安慰，也是對同事周老師失蹤的苦苦的尋找。影片告訴我們，面對苦難和挫折，我們必須學(xué)會堅強和勇敢。愛在，花兒就會開放，芬芳就會依舊。而愛的傳播，離不開無私的人民教師。老師給我們不僅要講授知識，更重要的傳遞了愛心。
我在心里祝愿，電影《芬芳》能啟迪每個教育有失誤的父母能重視孩子的教育；愿天底下每個老師在教授知識的同時能傳播愛心；愿身處災(zāi)難中的孩子們，勇敢站立起來，笑著活下去！
芬芳電影觀后感 19
一場突如其來的大雨，一夜之間打破本該寧靜，安逸的夜晚，一夜之間全都沒了。一場突如其來的泥石流帶走少年對生活的向往，同時，也帶走了他們對情人的依靠。他們一群人陷入了無盡的黑暗中，看著他們眼中少了一些東西，只有無盡的恐懼和憂郁。但是在此刻黨和政府出現(xiàn)了，讓他們坐上校車去了新的家園，然而，這些少年卻渾然不知開往哪里。
一夜之間什么都變了，原本，一個個美好的家園在一夜之間成了廢墟。昨天還在家中和自己玩的妹妹，一夜之間成了一半身體在外，一半在泥土中的小女孩，衣服還是昨晚的，只是原本哪個活波小女孩靜靜的躺在哪里一動不動了，手里還拿著昨晚上的佛珠�？粗蛲磉�是完美無缺的家園，一夜之間成了地獄。那個陪伴自己長大的爺爺?shù)臄噲F車，在一夜之間被碾壓在了泥土中，從此失去自己本該最值得的東西。那個在特殊環(huán)境中長大的女孩本該不應(yīng)再承受痛苦，然而在一夜之間，失去了自己最親愛的人，看著自己最親愛的人從自己手中離去，是多么的痛苦。在一夜之間，一場泥石流奪走了他們所擁有的一切，危難之中，每個人的心靈受到了巨大的打擊，處于多吉對生命的仇視，井曉曉對親人的依賴，云草不能正視災(zāi)難，苗郎失去信念……可老天又是眷顧不幸者的，他讓孩子們遇到了像江雨涵、周瑞一樣的親人般的好老師，他們像父母一樣，諄諄教導(dǎo)著孩子們，全心關(guān)愛著孩子們。他們帶著多吉重回故鄉(xiāng)，找到了生活的信念，讓井曉曉與父親修復(fù)關(guān)系，讓她重拾親人的'依靠，讓苗朗放下執(zhí)念，重新接受父母，幫云草破繭成蝶，重回舞臺，是他們一直在背后默默無聞的支持，鼓勵，幫助這些孩子，給你溫暖和希望。支撐著他們重新綻放，開出更美了的花朵。
正是在他們老師的影響下，他們每個人眼光中都透露出無比自信的眼神，也許這就是經(jīng)歷了災(zāi)難后的磨練出來的意志吧。長大后我就成了你，他們成了和自己老師一樣的人，去救助那些像你們一樣身處災(zāi)難的人們。給他們傳遞溫暖和希望，幫助他重拾信心。最后江老師對著空曠的山呼喊，既是對逝者在天之靈的告慰，也是對同事周老師失蹤的一種尋找方式吧。
通過影片，我感受到了你們對生命的熱愛，對理想的堅守，對夢想的追求，你們正視困難的勇氣、戰(zhàn)勝困難的信心時時激勵著。愿不再有災(zāi)難的發(fā)生。
芬芳電影觀后感 20
星期四下午，我和爸爸、媽媽一起觀看了電影《芬芳》。這部電影引人入勝，扣人心弦，雖然影片只演了一個多小時，但是結(jié)束后我仍然意猶未盡，熱血沸騰，心潮澎湃，心中久久難以平靜。
這部電影講述了甘南州舟曲縣發(fā)生暴雨引發(fā)了泥石流，很多家庭妻離子散，家破人亡。泥石流發(fā)生后，哭泣聲、喊叫聲、警笛聲、金屬撞擊聲、狗吠聲響成一片。剎那間，許多孩子失去了親人，成為無依無靠的孤兒。政府在蘭州新區(qū)修建了一所博飛中學(xué)，讓災(zāi)區(qū)的孩子們?nèi)可狭藢W(xué)。當(dāng)那些孩子們乘坐校車離開家鄉(xiāng)的時候，都沉浸在失去親人的悲傷之中。
博飛中學(xué)雖然很陌生，但是在孩子們的心目中，江老師和周老師不僅是良師，更是他們的知心朋友和親人。當(dāng)他們有困難的時候，兩位老師積極幫助他們戰(zhàn)勝困難；當(dāng)他們有心事的時候，兩位老師耐心細致地教育引導(dǎo)，想方設(shè)法讓他們解開心結(jié)；當(dāng)他們煩躁不安的時候，兩位老師幫助他們及時調(diào)理心情，讓他們開開心心。兩位老師用生命的火炬點亮了孩子們內(nèi)心深處的希望火苗，讓像斷了線的風(fēng)箏一樣的孩子們終于看到了人生旅途中的照明燈，振奮精神，勇往直前。
學(xué)生多吉來到新學(xué)校時，他的心里一直想著家人的死，手里緊緊的握著妹妹的遺物--那是妹妹最喜歡的一串珠子。有一天，他差點在浴室里自殺。治療出院后，江老師和周老師一起帶他去了舟曲縣，他終于解開了心結(jié)。從那一刻起，他決定要替家人勇敢地活下去，最后成為一名醫(yī)生，大家都叫他白醫(yī)生多吉。
學(xué)生井曉曉因為在泥石流中沒有抓住母親的手而深深地自責(zé)。在江老師和周老師的悉心開導(dǎo)下，她漸漸找回了自我，長大后放棄了外企的.高薪，開了一家私人救助所，以自己的愛心回報社會。
學(xué)生苗朗，他的父母在他小時候就去打工掙錢了，他和爺爺相依為命，可是他的爺爺也在泥石流中去世，他心灰意冷。上課時，一直在痛苦的大海中遨游。兩位老師組織同學(xué)們做了一輛車，還畫了一張苗朗爺爺?shù)漠嬒褓N在車上，苗朗見了車，就如同見了爺爺一般，慢慢從痛苦的深淵游向奮斗的彼岸。
學(xué)生云草患了癔癥，坐在輪椅上。在兩位老師無微不至的幫助下，她慢慢恢復(fù)了健康，離開了輪椅，重新站了起來。
人生并不是一條筆直的路，有逆風(fēng)也有急轉(zhuǎn)。低著頭只能看到腳面，抬起頭才可以看到廣闊的天空。
芬芳電影觀后感 21
突如其來的災(zāi)難讓人們一度陷入困境，但是愛的種子永遠能夠溫暖人們的心靈。雖然電影已經(jīng)結(jié)束，可是我的心依然沉浸在其中。摸摸臉頰，淚水不知什么時候已經(jīng)流了下來。
回顧電影，心痛每一位少年的遭遇，他們本該在夢想的天空中翱翔，但因為這一次災(zāi)難，原本充滿色彩的夢想，被鎖在了心靈的牢籠中，是我們親愛的老師帶他們走出了失去親人的陰影，帶他們沖向陽光。
2010年8月7日，甘肅藏族自治州舟曲縣突降暴雨，引發(fā)了泥石流。一夜之后，原本美麗的一切都消失了，此時的舟曲縣變成了死神和魔鬼的泥潭。無數(shù)少年失去了親人，他們坐在校車上，眼里沒有希望，沒有陽光，他們呆呆地坐著，不知未來會是什么樣子，不知他們又會去到何方……
“賑災(zāi)救人，教育救心”，國家為這些少年們新建了一所學(xué)�！╋w中學(xué)。從今以后，這里便是他們的家，老師便是他們的親人。他們的夢想也就在這里被辛勤的園丁培育成長。影片里的第一位少年多吉，他無法面對自己最愛的父母和妹妹離世，一直自我封閉，不和人交流，以至于在浴室自殺。兩位老師為了打開他的心結(jié)，帶他回到家鄉(xiāng)，讓他代替家人好好活下去。第二位少年井曉曉一直沒有從失去母親的陰影里走出來，以為母親的死是因為自己沒有抓住母親的手。面對父親的不關(guān)心和責(zé)怪，一直自責(zé)不已。老師為了讓她走出陰影，讓她的'父親多給她一些關(guān)心，最后兩人相擁在一起，彼此都解開了心結(jié)。第三位少年苗朗因為從小和爺爺相依為命，在這場災(zāi)難中，爺爺?shù)臄噲F車被砸碎了，她認為爺爺真的不在了，他無法面對爺爺?shù)碾x世，直到老師和同學(xué)們一起幫他還原了攪團車，他才放下執(zhí)念，相信這個世界上還有愛他的人。第四位少年云草，她無法面對自己的夢想，雖然她并沒有受傷，但她卻站不起來，自我封閉。最后在搭檔、同學(xué)和老師的鼓勵下，重新站了起來，完成她的夢想。
影片中四位少年在生命最灰暗的時候，是兩位老師點燃了他們的生命之光，因為老師相信只要努力，就可以噴薄出屬于我自己的芬芳。
“低著頭，只能看到腳下，抬起頭，才能看到這個世界�！蔽覀冎挥袌詮姷拿鎸�(zāi)難和困難，慢慢地我們就會看到陽光，看到芬芳。長大之后，多吉成為了白衣天使，井曉曉創(chuàng)造了民間救援隊，苗朗完成了自己的夙愿，拯救災(zāi)難中的人們。每個人都擁有了自己的芬芳。
愛的傳播離不開老師的辛勤培育，這部短篇讓我了解了老師的教育事業(yè)是多么的偉大！愿每一位災(zāi)難中的人們不懼挫折，勇敢面對生活！
芬芳電影觀后感 22
驀然地，從電影《芬芳》中抽出身來，帶出一串婆娑的淚珠，淚珠紛紛如雨。
序幕拉開，一場突如其來的特大泥石流災(zāi)害，悄無聲息地降臨到藏鄉(xiāng)江南甘肅省甘南藏族自治州舟曲縣。頃刻，數(shù)萬人受災(zāi)，上千人遇難。然而大災(zāi)無情，大愛無疆，老師既是師者亦是父母，一個個飽受摧殘的孩子走進高中，走進他們新的家園。他們曾經(jīng)絕望，曾站在黑暗的淵底吶喊，曾在雨夜中瑟瑟發(fā)抖，但在彩虹下，他們卻重新心結(jié)憧憬，向朝陽綻出青春的花朵賑災(zāi)救人、育人救心，這不正是人類靈魂工程師的職要所在嗎？
老師，是我們心靈上的白衣天使，又像一株薰衣草，用自己的全部來豐盈我們的生命，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干捧著一顆心來，不帶半根草去，老師是遠遠超出春蠶與蠟燭的；老師是基礎(chǔ)，并非升華；老師是固元，并非是補品。
記得有一個故事是這樣講的，說民國時期有一個叫徐特立的老師，他熱愛工作，關(guān)心學(xué)生，每頓卻只吃學(xué)生們吃剩的殘羹剩飯。這是因為他無法糊口嗎？不是這樣的。他每月有很高的工資，可大多都用來資助學(xué)生，又因為他生性節(jié)儉，才經(jīng)常這樣做。毛澤東曾稱贊徐特立道革命第一，工作第一，他人第一，可見老師真得是至關(guān)重要大愛無疆，老師卻已三分有二，這大概就是高尚師德的體現(xiàn)吧！
鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花是啊，一腔熱血盡灑在我們身上，您不悔耶？滿頭銀絲終為我們操勞，您不怨耶？您任勞任怨，獻身于育人生涯，匠心誨人，夫復(fù)何求哉！
《芬芳》，現(xiàn)在我終于解讀你的意思了！芬芳芬芳，不僅是人性的芬芳，更是師德的至上芬芳。然而這芬芳卻不是憑空而現(xiàn)的`，就像史鐵生所說：我常以為是丑女造就了美人，我常以為是愚氓舉出了智者，我常以為是懦夫襯照了英雄，我常以為是眾生度化了佛祖那樣是大環(huán)境與噴薄的鮮花教化了這芬芳，使它像落紅那樣，以另一種形式化作點點春泥守護著人類的希望。
感恩老師即使我們做不到張良拾履或秦皇拜荊，但對老師最基本的尊重與關(guān)切還是要有的；要有程門立雪的敬意，以仁愛之意回報老師的一片仁愛之心！
理解并尊敬我們的老師吧！他們帶著一顆赤誠的心，用高尚的師德與空靈的芬芳澆鑄著一個又一個純真的靈魂可以說，成功者之所以能夠飛向太陽，是因為他們是伏在老師的背上這是難得的好影片《芬芳》給觀眾的啟示！感謝《芬芳》出品人給我們烹調(diào)的這一不可多得的、滋養(yǎng)靈魂的精神大餐！
芬芳電影觀后感 23
都說男兒有淚不輕彈。看了電影《芬芳》，我已淚流滿面，我的心被電影的鏡頭和情節(jié)深深感動了，我的情緒久久不能平靜。
序幕拉開，一場突如其來的暴雨，打破了本來的安寧。一夜間，一切都毀了。泥石流不僅僅卷走了少年們親人的生命，同時也帶走了少年對世界的完美向往。他們眼里的淚流干了，心中一片迷惘，只剩下無助和悲傷。他們坐上校車，不知何去何從……
電影最動人心的故事情節(jié)，是要告訴我們“賑災(zāi)救人，教育救心”的這樣一個主題，天使般的教師用愛心呵護著孩子們，是敬愛的教師用愛心喚醒了失去親人處在傷痛中的'孩子。第一個少年多吉，他不能放下妹妹和父母的離世，把自我封閉起來，不言不語，那里僅有黑暗和無望……他不愿與別人交流，對未來充滿了絕望，最終發(fā)展到他選擇在浴室里自殺。周教師和江教師為了幫忙他走出陰影，把他帶回家鄉(xiāng)，讓他自我慢慢學(xué)會應(yīng)對不幸，代替父母和妹妹繼續(xù)好好的活著。第二個少年井曉曉，她因為沒能抓住媽媽的手，悔恨不已，認為是她害死了最愛她的媽媽。由于家庭原因，她的爸爸對她簡單粗暴，對她責(zé)備、辱罵，她內(nèi)心充滿恐懼。周教師為了幫她，讓她的爸爸給于井曉曉更多心靈上的關(guān)注。最終，井曉曉懂得了父愛。第三個少年苗郎，由于父母常年在外地，自我與爺爺相依為命，他受不了爺爺?shù)碾x世打擊，當(dāng)看到爺爺?shù)臄噲F車被砸毀時，他覺得爺爺真的已經(jīng)不在了。當(dāng)同學(xué)們和教師為他還原了爺爺?shù)臄噲F車，他最終放下了心中哀傷，能應(yīng)對爺爺去世的事實。第四個少年云草，災(zāi)難給她的心里敷上了冰霜，她身體并沒有任何問題，但她卻站不起來，自我封閉。為了讓她重新站起來，周教師費盡心思。最終，在自我搭檔的鼓舞和引領(lǐng)下，她從輪
椅上站起來了。四個少年，在他們最害怕，最無助的時候，兩個充滿愛心的教師，讓他們看到了生活的期望。讓他們能勇敢的應(yīng)對慘酷現(xiàn)實。
電影《芬芳》每一個情節(jié)都扣人心弦，感人至深，結(jié)尾江教師對著空曠的山呼喊，尤其催人淚下，這既是對在災(zāi)難中逝去的鄉(xiāng)親們的安慰，也是對同事周教師失蹤的苦苦的尋找。影片告訴我們，應(yīng)對苦難和挫折，我們必須學(xué)會堅強和勇敢。愛在，花兒就會開放，芬芳就會依舊。而愛的傳播，離不開無私的人民教師。教師給我們不僅僅要講授知識，更重要的傳遞了愛心。
我在心里祝愿，電影《芬芳》能啟迪每個教育有失誤的父母能重視孩子的教育；愿天底下每個教師在教授知識的同時能傳播愛心；愿身處災(zāi)難中的孩子們，勇敢站立起來，笑著活下去！
芬芳電影觀后感 24
災(zāi)難縱使可怕，但災(zāi)難過后，生者仍要繼續(xù)。發(fā)人深省的是，我們究竟是沉浸在災(zāi)難的悲痛中，還是干干脆脆地走出這陰郁的災(zāi)難。
——題記
人們懼怕災(zāi)難，但人們又不得不去面對災(zāi)難，這就是災(zāi)難之后，人們的故事。
電影開始，一場暴雨，打破了夜里的寧靜，一夜之間，全沒了，擁有的，未曾擁有的，帶走的不僅有物質(zhì)上的，房子，財產(chǎn)，還帶走了親人，昨天還給自己講著故事的母親，今天便沒了氣息，死在自己的眼前，而自己卻無能為力！
災(zāi)難面前，我們又是多么的弱小，無力，不光帶走了這些，還帶走了期盼，希望，仿佛所有活下去的意義都不復(fù)存在，生活陷入死寂，前途一片灰暗，人沒了信念，也失去了對前途的憧憬，這，就是災(zāi)難。
一件高興的事不會使人高興一年，但是如果經(jīng)歷過一次災(zāi)難，那陰影便是終身難忘，而電影中也有所表現(xiàn)。
災(zāi)難面前我們多么的脆弱。我們多么的弱小，又是多么的無力。連自己愛的事物，都無法保護。
之后，我們坐上了校車，雖然校車走的路依稀可見，但我們的路似乎已經(jīng)沒了方向………
救災(zāi)的來了，我們算是被救了吧。
但是不知道該從何做起，似乎想要真正的救災(zāi)，還是需要把受到災(zāi)難重創(chuàng)的'心靈重新安撫吧。
可能就是因為我沒有抓緊母親，母親才會死，不，不是！老師打斷了我，對我說，我沒有必要自己背負這種罪惡感，況且，母親的死，固然難過，但是并不是任何一個人的責(zé)任。
也許這就是扶貧先扶志，救人先救心吧！我，我應(yīng)該告訴老師吧，是他帶我，又出去的，不然的話，這所做的一切，都是沒有任何意義的，所以，我決定拾起自己的夢想。
正是因為自己經(jīng)受過災(zāi)難，所以，不想讓別人也經(jīng)歷和自己相同的痛楚，我踏上夢想的船舶，看的更遠了，也明白的更多了。
那時年少，我們身處無災(zāi)難之中，長大后，走出了災(zāi)難的陰影，長出了翅膀，成功走出陰影，是個奇跡，但需要人相信，而老師就是那個相信奇跡的人，相信奇跡的人，本就和奇跡一樣偉大！
走出電影的視角，我深知，我的生活安定，沒有經(jīng)歷災(zāi)難，但是，若是災(zāi)難來臨，我們該怎么辦，我們又會怎么辦，或許大多數(shù)人，會和電影中的曉曉一樣，無法走出陰影……
但是，我們也應(yīng)該有一顆克服困難的心，去走出這一切，重新做那花朵，開出沁人心脾的芬芳，同樣，我也希望自己可以像影片中的江雨涵一樣的師長，立足崗位，無私奉獻！
一切災(zāi)難最后，都會被克服，人們依然砥礪前行，走向?qū)儆谧约旱姆曳迹?/p>
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