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《孩子那些事》觀后感

時間:2024-03-19 06:59:41 觀后感 投訴 投稿

《孩子那些事》觀后感

  看完一部影視作品以后,對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧,每個觀看完影片的人都有不一樣的感受與想法。那么觀后感到底應該怎么寫呢?以下是小編收集整理的《孩子那些事》觀后感,僅供參考,大家一起來看看吧。

《孩子那些事》觀后感

《孩子那些事》觀后感1

  此片敘述了一個既接近生活,又栩栩如生尤其的老師學生小故事。

  剛從師范學校的林冬青,到銘師中出任五(4)班的教導主任。學校領導向林冬青詳細介紹五(4)班的情況時,特別是提到這個班的`問題生相對集中,讓他更加注意?蛇M茅廬的林冬青卻不以為然,他對將要遭遇的挑戰(zhàn)懷著士氣,提前準備施展才能。殊不知,班級情況層出不窮的問題生們,卻讓林冬青屢次挫敗,他迫不得已剛開始思考。在承擔學生心理疏導的丁老師的幫助下,林冬青在重視和愛惜學生的基本上,對于每一個學生的特性,因人施教,逐漸與孩子們打成一片,最后獲得了孩子們的擁戴。在此朋友,他也與孩子們一起成長了。區(qū)別于其他國產(chǎn)電影中不僅有教師素養(yǎng),林冬青是一個新鮮趣味,別具一格的熒幕人物角色。而五(4)班的孩子們既填滿童純真,朋友又像小大人一樣,會思索、會耍帥。

  不管教師還是學生,都是有太陽搬的內(nèi)心和漫畫式的喜劇片感。

《孩子那些事》觀后感2

  該片講述了一個既貼近生活,又生動特別的師生故事。剛從師范大學的林冬青,到銘師小學擔任五(4)班的班主任。校長向林冬青介紹五(4)班的.情況時,特別提到這個班的問題生相對集中,讓他多加注意。

  可進茅廬的林冬青卻不以為意,他對即將面臨的挑戰(zhàn)滿懷斗志,準備大展身手。然而,班里狀況百出的問題生們,卻讓林冬青屢屢受挫,他不得不開始反思。在負責學生心理輔導的丁老師的協(xié)助下,林冬青在尊重和愛護學生的基礎上,針對每個學生的特點,因材施教,漸漸與孩子們打成一片,最終贏得了孩子們的愛戴。于此同事,他也與孩子們一起成長了。區(qū)別于其它中國電影中既有教師形象,林冬青是一個新鮮有趣,別具一格的銀幕角色。而五(4)班的孩子們既充滿童童真,同事又像小大人一樣,會思考、會耍酷。無論老師還是學生,都有陽光搬的心靈和漫畫式的喜劇感。

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