毛振明教授公益講座觀后感

　　當觀看完一部作品后，想必你有不少可以分享的東西，需要回過頭來寫一寫觀后感了。你想知道觀后感怎么寫嗎？下面是小編精心整理的毛振明教授公益講座觀后感，歡迎大家分享。

　　有幸觀摩了毛振明教授《邁向“健康中國”的體育課程改革》的講座，感受頗深，收獲很大。毛老師的講座不僅是當下體育老師最關注的熱點話題，而且非常接地氣，講的內容通俗易懂。毛老師在涉及目前教師教不會運動技術，學生學習質量不高，如學不懂、學不會、學不樂等問題深深的吸引著我。

　　從初心開始，毛老師首先拋出了幾個問題：改革改了什么？改革達到了什么？階段性和最終性的目標是什么？體育課的現狀是什么？八次課改以后體育課改的怎么樣？體育課上得怎么樣等一系列的問題，而這些問題恰恰又是當下面臨的主要問題。毛老師講到，我們雖然上了十幾年體育課，但是我們卻沒有真正深刻理解體育特性�？山凶觥绑w育”的內容多如牛毛，幾乎每個“體育”都有體育的功能，每個人不需要也不可能掌握所有的體育技能。

　　還有就是我們沒有搞清楚課程的基本問題，沒弄明白為什么教、教什么、怎么教、誰來教的問題。他還提到的“精選運動項目”不可行的原因，不可能讓每個學生都去學習一個項目，老師也不可能在這一專項上全部都非常專業(yè)。

　　最后毛老師詳細的講解了“體育走班制”教學，即從某個年級開始，將同一年級排在同一時間，上課時，打破教學常規(guī)班級，組織運動項目班級等，讓每個學生可以去選擇自己喜歡的項目，擅長的項目，這樣可以充分的發(fā)揮個人專長，讓每個學生在課程中都能體驗成功的快樂，都能感受到體育課帶來的樂趣。同時，也讓體育教師專長得以成長化發(fā)展，而不是學了以后就荒廢了。

　　兩個小時的講座不知不覺中就過去了，作為體育的新兵，感覺需要理解、消化、反思的內容很多。在今后的的道路上我應該再積極一點，再努力一點，在鹽城市第一小學良好的教育教學環(huán)境中，一是學有榜樣。做一名會學習的新時代體育教師，向身邊的特級學習，向師傅們求教，向教研組每一位老師學習，從課堂、活動、訓練中吸取自己需要的東西。二是學有實踐。將學到的理論運用于實踐，將先進的理念融于實踐，做一名樂教的好老師，認真?zhèn)浜谜n、上好課、真反思，從課堂中尋求教與學的快樂和真諦。每堂課上完后，學會問自己：學生是否學得快樂，是否享受過程，是否有收獲。思則進，惰而怠，讓每節(jié)課有學生、有目標、有技能、有負荷、有靈性，還需要自己的日積月累。三是學有反思。樂于學習，勤于反思，將課堂中的點滴落在筆上，不斷積累教學經驗，讓自己在實踐中成長。感謝導師組為我們提供學習的平臺，讓我們在成長的路上有目標、有方向。

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