我所理解的讀書

　　隔壁叔叔在訓他的孩子，“英語才考82，你看別人小明考了90分，你怎樣這么笨，你這樣以后長大了怎樣生活”，然后立刻聽到一個充滿火藥味的聲音“小明那么好，你去認他當兒子啊”。傳來一陣吵吵鬧鬧的聲音。

　　聽到這些，我想起了，我這個年紀的時候，好像和父親也有類似的爭執(zhí)，正值青春期叛逆的我好像也是這樣回答。多年之后，我明白父親是為我好，沒有多少文化的他們只會用這樣直白的方式來教育你要讀好書，但是他們卻不明白，我們已經很努力了，小明和別人在玩的時候，我們一向在看書，我們并沒有偷懶。

　　記得龍應臺先生對她的孩子說過一句話，“我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成就，而是因為，我期望你將來會擁有選取的權利，選取有好處、有時間的工作，而不是被迫謀生。”同樣是勉勵孩子要努力學習，這樣說出來溫婉許多。

　　我想到了我的母親，小時候，我也調皮搗蛋，不喜歡讀書，經常跑游戲廳，母親讓我跟她一齊在三伏天，一齊去挑水澆菜，在38的高溫下去割稻谷，然后在晚上我精疲力竭的時候問我，你是想像你們老師一樣，在陰涼的教室里教書還是想和父母一樣，不管嚴寒酷暑只能種菜才能謀生，從那一刻開始，我決定要好好讀書。母親雖然沒有多少文化，但是她用自己特有的方式教育了我讀書的重要性。那里沒有歧視農民的意思，而是想表達學得多，你將來的選取面就越廣。

　　所以，年紀到了為人父母的我們，也經歷過父母刺激教育的我們，以后教育子女，還是就應講究方法。

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