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【實(shí)用】高中教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃四篇
時(shí)間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!來為以后的工作做一份計(jì)劃吧。那么如何做出一份高質(zhì)量的工作計(jì)劃呢?以下是小編為大家整理的高中教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
高中教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇1
《紅樓夢》是一部博大精深的古代小說,選入中學(xué)課本的《林黛玉進(jìn)賈府》一文是小說的第三回——《賈雨村夤緣復(fù)舊職 林黛玉拋父進(jìn)京都》的節(jié)選。我們可以對比的方法來學(xué)習(xí)這篇課文,一窺紅樓夢的偉大成就。
丫環(huán)數(shù)量的對比
林黛玉進(jìn)賈府的時(shí)候,帶了兩個(gè)人:一個(gè)是自幼奶娘王嬤嬤,一個(gè)是十歲的小丫頭雪雁。而“迎春等例,每人除自幼乳母外,另有四個(gè)教引嬤嬤,除貼身掌管釵釧盥沐兩個(gè)丫鬟外,另有五六個(gè)灑掃房屋來往使役的小丫鬟。”如此算來,迎春等人,每人至少有十二個(gè)仆人,是黛玉的六倍。王熙鳳出場時(shí),是被一群媳婦丫鬟圍擁著。再從全書看,當(dāng)時(shí)榮府上下大小主子有十四人(加惜春),總?cè)丝诩s有四百人,主子與仆人之比達(dá)到了1∶25。而從她們的家世看,賈林兩家都是世襲王公貴族。賈赦,時(shí)襲一等將軍;賈政,時(shí)任工部員外郎。林如海是前科探花,蘭臺寺大夫,欽點(diǎn)巡鹽御史,林如海父親以上曾四代襲過列侯。家世相當(dāng),門第相當(dāng),豪侈之氣則有天壤之別,賈府安能不?結(jié)局安能不慘?
人物描寫的對比
王熙鳳和眾人之比
王熙鳳出場時(shí),作者采用了未見其人,先聞其聲的寫作手法,正當(dāng)賈母說多配一料丸藥時(shí),“一語未了,只聽后院中有人笑聲,說:‘我來遲了,有曾迎接遠(yuǎn)客!’”。而其它人個(gè)個(gè)皆斂聲屏氣,恭肅嚴(yán)整。在林黛玉看來,此人實(shí)在是放誕無禮。但這恰恰突出了王熙鳳在賈府中特殊的地位和身份,刻劃出她性格中潑辣的一面。她深受賈母的寵信,除了賈寶玉,合府再無一人敢在賈母面前如此說笑。正因?yàn)槿f千寵愛集一身,所以才敢如此恣行無忌。
王熙鳳和賈氏三姐妹之比
賈氏三姐妹出場時(shí),只有輪廓描寫:“第一個(gè)肌膚微豐,合中身材,腮凝新荔,鼻膩鵝脂,溫柔沉默,觀之可親。第二個(gè)削肩細(xì)腰,長挑身材,鴨蛋臉面,俊眼修眉,顧盼神飛,文彩精華,見之忘俗。第三個(gè)身量未足,形容尚小!倍跷貘P呢,“這個(gè)人的打扮與眾姑娘不同,彩繡輝煌,恍若神妃仙子:慶頭上戴著金絲八寶攢珠髻,綰著朝陽五鳳掛珠釵……”一略一詳,一簡潔一鋪陳,一高貴一庸俗,寫出了賈氏三姐妹的'神韻和高貴氣質(zhì),暗示了王熙鳳的貪婪及俗氣,側(cè)面反映出她內(nèi)心世界的空虛。
王熙鳳和王夫人之比
黛玉去拜見賈政時(shí),“王夫人再四攜他上炕,他方挨王夫人坐了”。到了吃飯時(shí),“賈母正面榻上獨(dú)坐,兩邊四張空椅,熙鳳忙拉了黛玉在左邊第一張椅上坐了,黛玉十分推讓”。一“攜”一“拉”,一親切一熱情,一穩(wěn)重一猛浪。作者在這里突現(xiàn)了王熙鳳的熱情,而這種熱情無非是一種表演,是以取悅賈母為最終目的的,體現(xiàn)了王熙鳳的精明和狡詐。
林黛玉和賈寶玉之比
寶黛相見時(shí),兩人都有一種似曾相識的感覺!镑煊褚灰姡愠砸淮篌@,心下想道:‘好生奇怪,倒像在那里見過一般,何等眼熟到如此!’”“寶玉看罷,因笑道:‘這個(gè)妹妹我曾見過的!Z母笑道:‘可又是胡說,你又何曾見過他?’寶玉笑道:‘雖然未曾見過他,然我看著面善,心里就是舊相識,今日只作遠(yuǎn)別重逢。亦未為不可!币粋(gè)是寄人籬下,一個(gè)是混世魔王;一個(gè)是步步留心,時(shí)時(shí)在意,一個(gè)是率性而為,心直口快。所以盡管感覺相同,但一個(gè)只是深隱內(nèi)心,另一個(gè)則是赤裸裸地表達(dá)出來。這樣的描寫,使環(huán)境和人物達(dá)到了完美的融合。
林黛玉對賈寶玉認(rèn)識之比
林黛玉從王夫人口中得知賈寶玉是一個(gè)孽胎禍根,是一個(gè)混世魔王,一時(shí)甜言蜜語,一時(shí)有天無日,一時(shí)又瘋瘋傻傻,所以不知是怎生個(gè)憊懶人物,懵懂頑童,心想倒不見那蠢物也罷了。結(jié)果一見之下,卻是面如中秋之月,色如春曉之花 雖怒時(shí)而若笑,即嗔視而有情。何等眼熟到如此!心有靈犀,立即站到了賈寶玉一邊。成為背叛封建家長、背叛封建社會的堅(jiān)定同盟者。欲揚(yáng)先抑,突出了林黛玉對賈寶玉的認(rèn)同感。
賈寶玉和封建學(xué)士之比
文中說“黛玉亦常聽得母親說過,二舅母生的有個(gè)表兄,乃銜玉而誕,頑劣異常,極惡讀書,最喜在內(nèi)幃廝混”,這在眾封建學(xué)士看來實(shí)在是荒唐之舉,所以西江月中批道:縱然生得好皮囊,腹內(nèi)原來草莽。 倒不通世務(wù),愚頑怕讀文章?蓱z辜負(fù)好韶光,于國于家無望。天下無能第一,古今不湛肖無雙。寶玉無意于功名利祿,厭《四書》而喜《西廂》,避功名而趨閨房,自為封建家長所不容,也必遭封建統(tǒng)治者所唾棄,所以才會屢屢遭賈政責(zé)打。西江月似貶實(shí)裹,卻成功地塑造了一個(gè)封建統(tǒng)治階級叛逆者的光輝形象。
通過對比,我們能一窺賈府?dāng)÷涞脑;通過對比,我們能一睹人物的風(fēng)采,黛玉的細(xì)心謹(jǐn)慎、嬌弱風(fēng)流,寶玉的似傻如狂、離經(jīng)叛道,鳳姐的庸俗潑辣、張狂精明;通過對比,我們可一嘆曹雪芹的筆力,人物的出場,先后適宜,詳略得當(dāng),虛實(shí)兼用,不但筆法變化多姿,而且在眾多人物中可使描寫的重點(diǎn)突出。加深對文章的理解,加深對紅樓夢的了解。
高中教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想:以公司(集團(tuán))的辦學(xué)思想和理念為指針;以創(chuàng)建和諧學(xué)校、品牌學(xué)校,促進(jìn)學(xué)生最佳發(fā)展為目標(biāo);以新課程的實(shí)施為契機(jī),轉(zhuǎn)變教育觀念,加強(qiáng)課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)管理;加強(qiáng)校本教研,努力推進(jìn)課程改革,結(jié)合新教材內(nèi)容和我校學(xué)生實(shí)際,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo),靈活扎實(shí)地搞好教與學(xué)的實(shí)踐活動(dòng),全面優(yōu)化教學(xué)過程,努力提高師資的整體水平,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。把東方高中做精,做強(qiáng),為學(xué)校下一步的可持性發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),努力開創(chuàng)教學(xué)工作的新局面。
工作目標(biāo):
規(guī)范課堂率達(dá)到90%,會考100%通過,高考本科進(jìn)線率達(dá)到40%,一本上線率比去年增加一個(gè)百分點(diǎn)。學(xué)期末測試要求在同類學(xué)校之首。
二、工作要點(diǎn):
1、做好高一年級新課改的各個(gè)層次的培訓(xùn)工作,努力實(shí)施新課程改革。以課改為核心,牽動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)改革,提高全員的課改意識。
2、繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的管理和落實(shí),加強(qiáng)過程的監(jiān)控。重點(diǎn)抓好新高一師生的教學(xué)常規(guī)的培訓(xùn)和落實(shí)。
3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),做好新聘教師與學(xué)校整體文化相融合的工作,促進(jìn)青年教師的成長。
4、切實(shí)做好畢業(yè)班的各項(xiàng)工作,尤其是高三重點(diǎn)班的復(fù)習(xí)備考,要抓尖子生,保證質(zhì)量,爭創(chuàng)佳績。
三 、具體工作及措施
(一)、加強(qiáng)培訓(xùn)和理論學(xué)習(xí),全面推進(jìn)課程改革,轉(zhuǎn)變觀念,與新課程同行。
這次課程改革是我國建國以來的第八次課程改革,是基礎(chǔ)教育體系的一次大的變革。其核心就是改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,用現(xiàn)代的對話式,交流式的教學(xué)取代傳統(tǒng)的命令式、權(quán)威式的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、自主學(xué)習(xí)意識。
1、認(rèn)真組織高一教師參加省級、市級的新課改的培訓(xùn)工作。
2、抓好校本教研工作,人人走進(jìn)新課程。
做到“通識培訓(xùn)與學(xué)科培訓(xùn)相結(jié)合,課改培訓(xùn)與平時(shí)教學(xué)相結(jié)合,新課程培訓(xùn)與常規(guī)教研相結(jié)合,新課程培訓(xùn)與教師的成長相結(jié)合”。掌握新理念,轉(zhuǎn)變育人觀,使全校教師全面了解新課程,走入新課程。
3、利用多種形式,做好新高一學(xué)生的培訓(xùn)。
就課改的目的、內(nèi)容、如何選課,以及課改將給學(xué)生帶來的益處等,對學(xué)生進(jìn)行宣傳和指導(dǎo)。
4、舉辦專題報(bào)告會,做好新高一家長的培訓(xùn)工作。
讓家長了解新課改、支持新課改、配合新課改,與家長攜手共同走進(jìn)新課改。
5、以課改為重點(diǎn),組織開展豐富多彩的教研活動(dòng),進(jìn)行新課改教學(xué)研討。
高一年級教師面對新一輪課改,在教學(xué)中一定會遇到很多問題和困難。本學(xué)期將組織高一年級教師“學(xué)習(xí)交流會、實(shí)踐交流會”,對新課改實(shí)驗(yàn)過程中的問題及對策進(jìn)行研究和探索。相互交流,取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。還要舉辦“課改教學(xué)展示課”,讓課改教師之間交流學(xué)習(xí),讓沒有參加課改的教師借鑒課改的教育教學(xué)方法,轉(zhuǎn)變教育觀念和模式,指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。
6、探索建立學(xué)生發(fā)展性的評價(jià)制度。
開展“實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價(jià)方式”的研究。探索如何科學(xué)地應(yīng)用我校創(chuàng)建的學(xué)生成長記錄手冊,增加學(xué)生個(gè)人作品展示等內(nèi)容,為學(xué)生建立綜合、動(dòng)態(tài)的成長記錄,全面反映學(xué)生成長歷程。
7、建立新型的'教學(xué)管理制度。加強(qiáng)研究,探索建立與新課程相適應(yīng)的新的教學(xué)管理制度。包括課程設(shè)置方案、選課指導(dǎo)制度、學(xué)分管理制度、行政班與教學(xué)班管理模式,校本教研制度、課程資源開發(fā)制度、新課程教學(xué)評價(jià)體系及新課程的課堂教學(xué)模式等。
8、結(jié)合我校實(shí)際,合理而有序地安排好新高一的課程設(shè)置。
。ǘ⒑葑ソ虒W(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)行為,使制度內(nèi)化為教師們的自覺行為
教學(xué)常規(guī)是教學(xué)管理的永恒主題。本學(xué)期教學(xué)處將對教學(xué)常規(guī)的五個(gè)環(huán)節(jié)“備、講、批、輔、考”加強(qiáng)監(jiān)控,實(shí)行定期檢查制度,并將其納入到教師的月考核內(nèi)容。
1、重點(diǎn)強(qiáng)化課堂教學(xué)秩序的管理。繼續(xù)實(shí)行課堂環(huán)境管理的考核辦法,堅(jiān)持每天對每個(gè)班的每一節(jié)課的課堂秩序進(jìn)行檢查,及時(shí)反饋通報(bào)。檢查結(jié)果納入到學(xué)生個(gè)人、班級及任課教師的量化考核中。重點(diǎn)是對高
一年級的教師和學(xué)生進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的培訓(xùn)、指導(dǎo)和訓(xùn)練。
2、加強(qiáng)對教師備課、上課、作業(yè)批改、培優(yōu)補(bǔ)差等工作的管理。
、 備課:做到“三備”,即:備課標(biāo),了解本年級段的特點(diǎn);備教材,了解本單元課程的特點(diǎn);備學(xué)生,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),接受能力、年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律。各年級教師開學(xué)第一周要對所任學(xué)科要做教材的整體分析,及時(shí)把握教材知識點(diǎn)之間聯(lián)系,在宏觀上了解教材安排意圖,做好創(chuàng)造性的“用教材教”,而不是“教教材”。每天都要有一篇教學(xué)反思,尤其是要重視課后反思,做到及時(shí)、有效、有價(jià)值。
、粕险n:做到帶著“實(shí)驗(yàn)課題”上課,要圍繞課堂教學(xué)改革的思想,明確“改”的方向,使課堂教學(xué)有實(shí)效、有活力、有價(jià)值,出現(xiàn)新的局面。課堂上注意抓好教學(xué)的組織管理,科學(xué)有效地利用40分鐘,挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力,激發(fā)學(xué)生的思考、想象、表達(dá)的欲望,利用多種手段培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,提高教學(xué)成績。
。3)練習(xí)與輔導(dǎo):培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽、細(xì)思考、多動(dòng)腦的好習(xí)慣;針對練習(xí),做到三個(gè)及時(shí):即及時(shí)認(rèn)真地批閱,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充練習(xí)和幫教。注重培優(yōu)補(bǔ)差工作,因材施教,使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。教師要精心設(shè)計(jì)練習(xí),加強(qiáng)單元過關(guān)的訓(xùn)練力度,要及時(shí)出好單元試卷,加強(qiáng)檢測,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題,做好試卷分析,并結(jié)合問題,做好知識點(diǎn)的彌補(bǔ)工作。
。4)作業(yè)批改:做到作業(yè)布置量適當(dāng),質(zhì)高,難易搭配,提倡分層布置作業(yè),及時(shí)反饋、認(rèn)真批改。教師批改作業(yè)注意針對書寫卷面、作業(yè)準(zhǔn)確度做出相應(yīng)等級評價(jià),并標(biāo)明日期。針對學(xué)生出現(xiàn)的不同情況要有相應(yīng)的評語,每個(gè)學(xué)生的作業(yè)至少在一個(gè)月內(nèi)有一次教師針對性的評語。
3、強(qiáng)化教研組、備課組的工作,處理好學(xué)年組與教研組的關(guān)系。各教研組要抓好以下幾項(xiàng)工作:
。1) 加強(qiáng)集體備課,指導(dǎo)備課組的教研。
。2) 設(shè)計(jì)好組內(nèi)的教研活動(dòng)。組織好組內(nèi)的公開課,聽、評課活動(dòng),加強(qiáng)對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導(dǎo),使他們能迅速提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
。3) 設(shè)計(jì)好學(xué)科性的學(xué)生活動(dòng)。主題要新穎,形式要多樣,要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,為學(xué)生搭建展示自己特長和才華的平臺。大型活動(dòng)每學(xué)期組織一次,建議開展以班級為單位的普及性的、配合教學(xué)的一些活動(dòng)。
。ㄈ⒓訌(qiáng)畢業(yè)班的管理,重點(diǎn)抓好高考的復(fù)習(xí)備考工作。
1、高三要確定總的升學(xué)目標(biāo),制定整體的復(fù)習(xí)計(jì)劃,增強(qiáng)復(fù)習(xí)備考的計(jì)劃性、科學(xué)性和前瞻性。
2、要重點(diǎn)抓好重點(diǎn)班的教學(xué)與管理。盡早創(chuàng)設(shè)高考復(fù)習(xí)備考的氛圍,設(shè)計(jì)系列的主題活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的熱情,力爭明年的高考在一本上線率上有所突破。
3、加強(qiáng)對學(xué)情的分析,加強(qiáng)對重點(diǎn)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。定期召開高三教學(xué)分析會,對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)會診,重點(diǎn)生要逐一分析,制定幫教措施,落實(shí)責(zé)任人。
4、為高三教師提供良好的教學(xué)信息服務(wù),充分利用我校的教育教學(xué)及人力資源。
。ㄈ┢渌ぷ
1、做好高一新生的學(xué)籍登記、注冊申報(bào)等工作。
2、為45歲以下教師建立教師業(yè)務(wù)檔案,為教師晉級、評職提供基礎(chǔ)資料。
3、對教師進(jìn)行基本禮儀培訓(xùn),提升教師的個(gè)人修養(yǎng)和品位。
新的學(xué)期,新的課程,新的理念,給我們帶來新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn),也給我們提出了新的要求和目標(biāo)。我們堅(jiān)信,有公司正確決策的指導(dǎo),有團(tuán)結(jié)、和諧、奮進(jìn)的學(xué)校管理團(tuán)隊(duì),有全校教師務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作態(tài)度,我們一定會走進(jìn)新課程,開創(chuàng)新境界,結(jié)出新碩果,為全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量而不懈努力!
××東方實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)
20xx年8月29日
附:工作行事歷
教學(xué)處新學(xué)期月工作計(jì)劃
月份
主要工作內(nèi)容
備注
九 月
主題:“良好的開端,等于成功的一半” 基礎(chǔ)建設(shè)月
1.確定人事分工,確定學(xué)科備課組長及年級備課組長人選,召開教研組長、備課組長會議。
2.編制并調(diào)整新課表。
3.制定教研組計(jì)劃,學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。
4.班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)課堂教學(xué)常規(guī)。
5.繼續(xù)運(yùn)行課堂環(huán)境監(jiān)管體系,對高一教師進(jìn)行課堂環(huán)境管理辦法培訓(xùn)
6.新聘教師培訓(xùn),教師教學(xué)常規(guī)要求
7.建立中青年教師業(yè)務(wù)檔案
8.高一學(xué)生建檔,申報(bào)學(xué)籍
9.發(fā)放教學(xué)用書,用具
10.參加市級教研活動(dòng)
11.常規(guī)教學(xué)檢查(教案)
十 月
主題:“走入新課標(biāo),走進(jìn)新課堂” 教師風(fēng)采展示月
1.新聘教師考核公開課及學(xué)生問卷調(diào)查
2.新聘教師座談會
3.教學(xué)交流-----聽、說課活動(dòng)
4.高三教學(xué)工作會議,研討、確定高考升學(xué)計(jì)劃
5.新課標(biāo)通識培訓(xùn)講座,新課標(biāo)學(xué)習(xí)交流會
6.誠信教育,考紀(jì)、考風(fēng)教育
7、期中考試
8、常規(guī)教學(xué)檢查(作業(yè))
十 一 月
主題:“溝通、交流、合作” 家、;(dòng)月
1、期中考試總結(jié)分析會,各年級召開教學(xué)分析會,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),制定整改措施
2.各班級召開學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流會,進(jìn)行學(xué)生方法培訓(xùn)指導(dǎo)
3.新課標(biāo)實(shí)踐交流會(高一)
4.家長會(新高一課課改報(bào)告會)
5、常規(guī)教學(xué)檢查(聽課)
十 二 月
主題:“全面發(fā)展、凸顯個(gè)性” 學(xué)生風(fēng)采展示月
1.課改教學(xué)展示課
2.學(xué)科性學(xué)生活動(dòng)(一二·九文科知識競賽,英語綜藝節(jié)目,校園藝術(shù)節(jié)等)
3.新課標(biāo)培訓(xùn)會
4.常規(guī)教學(xué)檢查
一 月
主題:“讓勤奮結(jié)碩果” “收獲、反思、提高”月
1.教學(xué)培訓(xùn),復(fù)習(xí)課的基本要求
2.學(xué)生評教問卷調(diào)查
3.期末復(fù)習(xí)考試
4.高三復(fù)習(xí)教學(xué)研討會
5.期末工作總結(jié),教師考核,評優(yōu)
6.確定假期補(bǔ)課計(jì)劃
7.教師調(diào)整、招聘、儲備工作
高中教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想:
以公司(集團(tuán))的辦學(xué)思想和理念為指針;以創(chuàng)建和諧學(xué)校、品牌學(xué)校,促進(jìn)學(xué)生最佳發(fā)展為目標(biāo);以新課程的實(shí)施為契機(jī),轉(zhuǎn)變教育觀念,加強(qiáng)課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)管理;加強(qiáng)校本教研,努力推進(jìn)課程改革,結(jié)合新教材內(nèi)容和我校學(xué)生實(shí)際,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo),靈活扎實(shí)地搞好教與學(xué)的實(shí)踐活動(dòng),全面優(yōu)化教學(xué)過程,努力提高師資的整體水平,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。把東方高中做精,做強(qiáng),為學(xué)校下一步的可持性發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),努力開創(chuàng)教學(xué)工作的新局面。
工作目標(biāo):
規(guī)范課堂率達(dá)到90%,會考100%通過,高考本科進(jìn)線率達(dá)到40%,一本上線率比去年增加一個(gè)百分點(diǎn)。學(xué)期末測試要求在同類學(xué)校之首。
二、工作要點(diǎn):
1、做好高一年級新課改的各個(gè)層次的培訓(xùn)工作,努力實(shí)施新課程改革。以課改為核心,牽動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)改革,提高全員的課改意識。
2、繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的管理和落實(shí),加強(qiáng)過程的監(jiān)控。重點(diǎn)抓好新高一師生的教學(xué)常規(guī)的培訓(xùn)和落實(shí)。
3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),做好新聘教師與學(xué)校整體文化相融合的工作,促進(jìn)青年教師的成長。
4、切實(shí)做好畢業(yè)班的各項(xiàng)工作,尤其是高三重點(diǎn)班的復(fù)習(xí)備考,要抓尖子生,保證質(zhì)量,爭創(chuàng)佳績。
三、具體工作及措施
(一)、加強(qiáng)培訓(xùn)和理論學(xué)習(xí),全面推進(jìn)課程改革,轉(zhuǎn)變觀念,與新課程同行。
這次課程改革是我國建國以來的第八次課程改革,是基礎(chǔ)教育體系的一次大的變革。其核心就是改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,用現(xiàn)代的對話式,交流式的教學(xué)取代傳統(tǒng)的命令式、權(quán)威式的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、自主學(xué)習(xí)意識。
1、認(rèn)真組織高一教師參加省級、市級的新課改的培訓(xùn)工作。
2、抓好校本教研工作,人人走進(jìn)新課程。做到“通識培訓(xùn)與學(xué)科培訓(xùn)相結(jié)合,課改培訓(xùn)與平時(shí)教學(xué)相結(jié)合,新課程培訓(xùn)與常規(guī)教研相結(jié)合,新課程培訓(xùn)與教師的成長相結(jié)合”。掌握新理念,轉(zhuǎn)變育人觀,使全校教師全面了解新課程,走入新課程。
3、利用多種形式,做好新高一學(xué)生的培訓(xùn)。就課改的`目的、內(nèi)容、如何選課,以及課改將給學(xué)生帶來的益處等,對學(xué)生進(jìn)行宣傳和指導(dǎo)。
4、舉辦專題報(bào)告會,做好新高一家長的培訓(xùn)工作。讓家長了解新課改、支持新課改、配合新課改,與家長攜手共同走進(jìn)新課改。
5、以課改為重點(diǎn),組織開展豐富多彩的教研活動(dòng),進(jìn)行新課改教學(xué)研討。高一年級教師面對新一輪課改,在教學(xué)中一定會遇到很多問題和困難。本學(xué)期將組織高一年級教師“學(xué)習(xí)交流會、實(shí)踐交流會”,對新課改實(shí)驗(yàn)過程中的問題及對策進(jìn)行研究和探索。相互交流,取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。還要舉辦“課改教學(xué)展示課”,讓課改教師之間交流學(xué)習(xí),讓沒有參加課改的教師借鑒課改的教育教學(xué)方法,轉(zhuǎn)變教育觀念和模式,指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。
6、探索建立學(xué)生發(fā)展性的評價(jià)制度。開展“實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價(jià)方式”的研究。探索如何科學(xué)地應(yīng)用我校創(chuàng)建的學(xué)生成長記錄手冊,增加學(xué)生個(gè)人作品展示等內(nèi)容,為學(xué)生建立綜合、動(dòng)態(tài)的成長記錄,全面反映學(xué)生成長歷程。
7、建立新型的教學(xué)管理制度。加強(qiáng)研究,探索建立與新課程相適應(yīng)的新的教學(xué)管理制度。包括課程設(shè)置方案、選課指導(dǎo)制度、學(xué)分管理制度、行政班與教學(xué)班管理模式,校本教研制度、課程資源開發(fā)制度、新課程教學(xué)評價(jià)體系及新課程的課堂教學(xué)模式等。
8、結(jié)合我校實(shí)際,合理而有序地安排好新高一的課程設(shè)置。
(二)、狠抓教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)行為,使制度內(nèi)化為教師們的自覺行為
1、重點(diǎn)強(qiáng)化課堂教學(xué)秩序的管理。繼續(xù)實(shí)行課堂環(huán)境管理的考核辦法,堅(jiān)持每天對每個(gè)班的每一節(jié)課的課堂秩序進(jìn)行檢查,及時(shí)反饋通報(bào)。檢查結(jié)果納入到學(xué)生個(gè)人、班級及任課教師的量化考核中。重點(diǎn)是對高一年級的教師和學(xué)生進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的培訓(xùn)、指導(dǎo)和訓(xùn)練。
2、加強(qiáng)對教師備課、上課、作業(yè)批改、培優(yōu)補(bǔ)差等工作的管理。
、艂湔n:做到“三備”,即:備課標(biāo),了解本年級段的特點(diǎn);備教材,了解本單元課程的特點(diǎn);備學(xué)生,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),接受能力、年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律。
體分析,及時(shí)把握教材知識點(diǎn)之間聯(lián)系,在宏觀上了解教材安排意圖,做好創(chuàng)造性的“用教材教”,而不是“教教材”。每天都要有一篇教學(xué)反思,尤其是要重視課后反思,做到及時(shí)、有效、有價(jià)值。
、粕险n:做到帶著“實(shí)驗(yàn)課題”上課,要圍繞課堂教學(xué)改革的思想,明確“改”的方向,使課堂教學(xué)有實(shí)效、有活力、有價(jià)值,出現(xiàn)新的局面。課堂上注意抓好教學(xué)的組織管理,科學(xué)有效地利用40分鐘,挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力,激發(fā)學(xué)生的思考、想象、表達(dá)的欲望,利用多種手段培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,提高教學(xué)成績。
。3)練習(xí)與輔導(dǎo):培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽、細(xì)思考、多動(dòng)腦的好習(xí)慣;針對練習(xí),做到三個(gè)及時(shí):即及時(shí)認(rèn)真地批閱,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充練習(xí)和幫教。注重培優(yōu)補(bǔ)差工作,因材施教,使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。教師要精心設(shè)計(jì)練習(xí),加強(qiáng)單元過關(guān)的訓(xùn)練力度,要及時(shí)出好單元試卷,加強(qiáng)檢測,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題,做好試卷分析,并結(jié)合問題,做好知識點(diǎn)的彌補(bǔ)工作。
。4)作業(yè)批改:做到作業(yè)布置量適當(dāng),質(zhì)高,難易搭配,提倡分層布置作業(yè),及時(shí)反饋、認(rèn)真批改。教師批改作業(yè)注意針對書寫卷面、作業(yè)準(zhǔn)確度做出相應(yīng)等級評價(jià),并標(biāo)明日期。針對學(xué)生出現(xiàn)的不同情況要有相應(yīng)的評語,每個(gè)學(xué)生的作業(yè)至少在一個(gè)月內(nèi)有一次教師針對性的評語。
3、強(qiáng)化教研組、備課組的工作,處理好學(xué)年組與教研組的關(guān)系。各教研組要抓好以下幾項(xiàng)工作。
。1)加強(qiáng)集體備課,指導(dǎo)備課組的教研。
。2)設(shè)計(jì)好組內(nèi)的教研活動(dòng)。組織好組內(nèi)的公開課,聽、評課活動(dòng),加強(qiáng)對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導(dǎo),使他們能迅速提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
。3)設(shè)計(jì)好學(xué)科性的學(xué)生活動(dòng)。主題要新穎,形式要多樣,要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,為學(xué)生搭建展示自己特長和才華的平臺。大型活動(dòng)每學(xué)期組織一次,建議開展以班級為單位的普及性的、配合教學(xué)的一些活動(dòng)。
(三)、加強(qiáng)畢業(yè)班的管理,重點(diǎn)抓好高考的復(fù)習(xí)備考工作。
1、高三要確定總的升學(xué)目標(biāo),制定整體的復(fù)習(xí)計(jì)劃,增強(qiáng)復(fù)習(xí)備考的計(jì)劃性、科學(xué)性和前瞻性。
2、要重點(diǎn)抓好重點(diǎn)班的教學(xué)與管理。盡早創(chuàng)設(shè)高考復(fù)習(xí)備考的氛圍,設(shè)計(jì)系列的主題活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的熱情,力爭明年的高考在一本上線率上有所突破。
3、加強(qiáng)對學(xué)情的分析,加強(qiáng)對重點(diǎn)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。定期召開高三教學(xué)分析會,對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)會診,重點(diǎn)生要逐一分析,制定幫教措施,落實(shí)責(zé)任人。
4、為高三教師提供良好的教學(xué)信息服務(wù),充分利用我校的教育教學(xué)及人力資源。
(四)其它工作
1、做好高一新生的學(xué)籍登記、注冊申報(bào)等工作。
2、為45歲以下教師建立教師業(yè)務(wù)檔案,為教師晉級、評職提供基礎(chǔ)資料。
3、對教師進(jìn)行基本禮儀培訓(xùn),提升教師的個(gè)人修養(yǎng)和品位。
新的學(xué)期,新的課程,新的理念,給我們帶來新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn),也給我們提出了新的要求和目標(biāo)。我們堅(jiān)信,有公司正確決策的指導(dǎo),有團(tuán)結(jié)、和諧、奮進(jìn)的學(xué)校管理團(tuán)隊(duì),有全校教師務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作態(tài)度,我們一定會走進(jìn)新課程,開創(chuàng)新境界,結(jié)出新碩果,為全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量而不懈努力!
高中教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇4
教學(xué)工作計(jì)劃范文:指導(dǎo)思想:扎實(shí)推進(jìn)課程改革,加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)化管理,提升全體教師執(zhí)教能力,提高課堂教學(xué)效率,加強(qiáng)校園文化建設(shè),全面提高素質(zhì)教育的質(zhì)量。力爭常規(guī)工作出新思路,重點(diǎn)工作樹新優(yōu)勢,教學(xué)質(zhì)量上新平臺,為學(xué)校又好又快發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。
工作要點(diǎn):
一、扎實(shí)推進(jìn)課程改革:
1、構(gòu)建學(xué)習(xí)保障制度:繼續(xù)利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間,系統(tǒng)組織學(xué)習(xí)綜合性的教學(xué)理論文章;深化校本教研活動(dòng),各教研組、年級組要利用分組研討時(shí)間,分散組織學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的理論性文章;繼續(xù)要求各教師至少訂閱一份業(yè)務(wù)雜志自主學(xué)習(xí);充分利用網(wǎng)絡(luò)、圖書資料等平臺加強(qiáng)學(xué)習(xí);推薦優(yōu)秀教師參與各級專業(yè)培訓(xùn)。
2、全面把握課程目標(biāo):緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念,指導(dǎo)教學(xué)。深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材,深刻理解內(nèi)涵,進(jìn)一步落實(shí)課改精神,深化教學(xué)改革。運(yùn)用新的課程理念指導(dǎo)具體的學(xué)科課改措施。要認(rèn)真總結(jié)幾年來的課改經(jīng)驗(yàn),總結(jié)成功的課堂教學(xué)模式,加以提煉、推廣,形成學(xué)科、個(gè)人課改的特色。要積極研究課程實(shí)施中遇到的新問題,扎實(shí)有效地開展學(xué)習(xí)、研討活動(dòng),解決教學(xué)中的實(shí)際問題。各教師要注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)地結(jié)合起來,尤其要在實(shí)踐中反思,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力。
3、嚴(yán)格執(zhí)行課程規(guī)范:認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)管理規(guī)范》有關(guān)規(guī)定,嚴(yán)格執(zhí)行開齊課程,上足課時(shí),小學(xué)作息時(shí)間表,關(guān)心學(xué)生身心健康發(fā)展,組織好大課間活動(dòng),保證學(xué)生在校參加活動(dòng)時(shí)間,科學(xué)合理布置學(xué)生的作業(yè)。不體罰與變相體罰學(xué)生,公正地對待每一位學(xué)生,使學(xué)生全面、和諧、有個(gè)性、可持續(xù)發(fā)展。
4、加強(qiáng)特色課程建設(shè):繼續(xù)在校本特色課程(勞動(dòng)技術(shù)教育)開發(fā)上加大力度,形成學(xué)校特色。根據(jù)三級課程設(shè)置要求和特色建設(shè)需要,充分發(fā)揮教師的專業(yè)特長和優(yōu)勢,積極開發(fā)校本教材,為有天賦和有特長的學(xué)生發(fā)展提供所需要的環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生特長發(fā)展。開發(fā)課程資源,組織交流研討,強(qiáng)化相關(guān)學(xué)科的綜合性學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)的過程管理。要通過案例研究鼓勵(lì)教師大膽拓展和創(chuàng)新,形成個(gè)性化的教學(xué)方式。要研究傳統(tǒng)學(xué)科與社會實(shí)踐活動(dòng)的有效結(jié)合點(diǎn),創(chuàng)設(shè)學(xué)生和老師喜聞樂見、自覺主動(dòng)參與的社會實(shí)踐方式,凸現(xiàn)課改的亮點(diǎn)。
二、落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理:
5、抓實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”工作:
對教師的教學(xué)工作進(jìn)行細(xì)致的檢查,認(rèn)真地做好記錄(記好成績、問題,提出改進(jìn)措施),及時(shí)反饋。加強(qiáng)總結(jié)反思工作,各項(xiàng)檢查都要定量定性公正公平地評價(jià)教師的工作,充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性,為教師評優(yōu)、職稱晉升奠定基礎(chǔ)。繼續(xù)按常規(guī)組織“六認(rèn)真”檢查:第一次檢查教學(xué)計(jì)劃的制定,第二次檢查兼任科目的備課,第三次檢查全部學(xué)科作業(yè)情況,第四次檢查所有學(xué)科的備課情況,期末收繳所有教學(xué)資料查閱存檔。期間,將不定期組織六認(rèn)真的交流活動(dòng)。深入教學(xué)第一線,加強(qiáng)對教學(xué)“六認(rèn)真”工作的調(diào)研和評估,總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),發(fā)掘先進(jìn)典型,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)“六認(rèn)真”工作的扎實(shí)開展。要把教學(xué)“六認(rèn)真”作為教學(xué)評價(jià)和教師培養(yǎng)的重要標(biāo)準(zhǔn),在評選先進(jìn)教研組、推薦評比教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人等活動(dòng)中,都要以教學(xué)“六認(rèn)真”為必要條件。
6、推進(jìn)教科研工作:
重視課題研究,加強(qiáng)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,依托學(xué)校主課題《新課程理念下學(xué)科教學(xué)課程和方案的研究》通過中期評估的基礎(chǔ)上,瞄準(zhǔn)教改進(jìn)程中的教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,把問題轉(zhuǎn)化為課題,以個(gè)人小課題為抓手,合力攻關(guān),把研究做實(shí)、做深、做優(yōu),做出成效和影響。要繼續(xù)深入開展新教育——有效課堂教學(xué)的研究,通過校級展示課研討、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討,提高教師的執(zhí)教能力。各教研組要及早落實(shí)各教師校級展示課的內(nèi)容,認(rèn)真計(jì)劃,做好安排,結(jié)合個(gè)人教研專題開展有效的課堂教學(xué)嘗試。各教師要充分認(rèn)識到聽課是一次有效的學(xué)習(xí)機(jī)會,在聽課過程中要認(rèn)真記錄,用心思考,與上課教師、學(xué)生、內(nèi)容產(chǎn)生思維的碰撞,在過程中提升個(gè)人對課程的理解。提倡跨教研組、跨學(xué)科聽課,利于學(xué)科之間的整合。
三、加快教師隊(duì)伍建設(shè):
7、規(guī)范師德建設(shè):學(xué)校教師帶頭倡導(dǎo)學(xué)校禮儀文化的特色建設(shè),認(rèn)真組織教師深入學(xué)習(xí)新的《教師職業(yè)道德規(guī)范》,從自身點(diǎn)滴做起,用自己良好的言行對學(xué)生進(jìn)行言傳身教、潛移默化的引導(dǎo),讓禮儀之花在校園四季常開。教師要內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象、終身學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn),具體做到:一切為了學(xué)生,為了一切的學(xué)生,為了學(xué)生的一切;有愛心、童心、耐心、關(guān)心;讓家長滿意,讓社會滿意。同時(shí),提倡“用欣賞的眼光看學(xué)生,以尊重的態(tài)度待老師”,在社會中繼續(xù)樹立教師群體形象、強(qiáng)化師德意識、規(guī)范師生行為,創(chuàng)建“和諧校園”。
8、分層管理,促進(jìn)發(fā)展:教師的發(fā)展是整個(gè)教師群體的事情,學(xué)校要進(jìn)一步重視中老年教師的發(fā)展。關(guān)心他們的工作,發(fā)揮他們的積極性,充分利用他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和良好的工作態(tài)度來影響指導(dǎo)青年教師成長。加強(qiáng)老師教師聽課指導(dǎo)、上課引領(lǐng)的落實(shí),來促進(jìn)學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)的成長。青年教師是學(xué)校發(fā)展的未來,要多為青年教師搭建成長的平臺,更關(guān)注青年教師教學(xué)理念、教學(xué)能力的綜合提升,以系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)幫助教師不斷獲取“源頭活水”。繼續(xù)深化骨干教師的發(fā)展工程,充分利用骨干教師成長計(jì)劃書加強(qiáng)管理,在情感上鼓勵(lì),在政策上傾斜。加強(qiáng)校際交流,選拔青年教師參加各級的學(xué)習(xí)交流,提高骨干教師課堂教學(xué)藝術(shù)。學(xué)校將繼續(xù)組織教學(xué)骨干在各級各類教學(xué)研究活動(dòng)中發(fā)揮教改嘗試、帶頭示范的作用。
9、著力教學(xué)研究,打造品牌課堂:要向課堂四十分鐘要質(zhì)量,各教師要把好課堂教學(xué)關(guān),正確把握課堂教學(xué)目標(biāo),多探索課堂教學(xué)的新方法、新思路、新形式,要多研究學(xué)生課堂的表現(xiàn),提高教師在課堂教學(xué)中的適應(yīng)能力與隨機(jī)應(yīng)變能力,讓課堂真正成為學(xué)生發(fā)展的主陣地。每位教師多從教學(xué)雜志上閱讀優(yōu)秀課例,吸收先進(jìn)的教學(xué)理念,借鑒成功的教學(xué)方法,內(nèi)化自己的教學(xué)行為。要根據(jù)課改要求,讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),親身體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程,注重學(xué)生能力發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生活潑向上的良好習(xí)慣。要在教學(xué)活動(dòng)中盡力讓學(xué)生養(yǎng)成勤思考、愛動(dòng)手、敢說話、善質(zhì)疑、能動(dòng)能靜、參與協(xié)作、共同分享的習(xí)慣。教師在教學(xué)中要多思考教學(xué)活動(dòng)與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合,多嘗試開展學(xué)科綜合活動(dòng),在活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高。指導(dǎo)教師開展課堂教學(xué)個(gè)案(案例)及有關(guān)論文的評選,鼓勵(lì)教師主動(dòng)撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、體會,擇優(yōu)向上推薦,爭出教研成果,多出精品(精品課、優(yōu)質(zhì)論文、高質(zhì)案例)。積極參與市“百節(jié)示范課”評選活動(dòng),加強(qiáng)對各學(xué)科課型的研究,圍繞課堂高耗低效的熱點(diǎn)問題,加強(qiáng)實(shí)踐研究,提煉個(gè)人上課特色,推出校級、市級品牌課,帶動(dòng)本校學(xué)科課堂教學(xué)有效的發(fā)展。
四、推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展:
10、全面實(shí)施素質(zhì)教育:學(xué)生的綜合能力在其未來的發(fā)展中起著決定性作用。學(xué)校要繼續(xù)嚴(yán)格按蘇州市課程設(shè)置方案要求開設(shè)活動(dòng)課程,根據(jù)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)陽光體育實(shí)施意見》,組織好學(xué)校大課間活動(dòng)。要求全體師生全員參與,加強(qiáng)過程性管理,一要保證時(shí)間,準(zhǔn)時(shí)開始,不提前下課;二是精心準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容和形式,使活動(dòng)真正成為學(xué)生培養(yǎng)興趣發(fā)揮特長的平臺;三要加強(qiáng)組織管理,防止課間“流生”現(xiàn)象;四是各活動(dòng)室做好衛(wèi)生保潔和安全工作;五是活動(dòng)記錄要完整。繼續(xù)結(jié)合各種法定假日、傳統(tǒng)節(jié)日、重要?dú)v史人物和重大歷史事件紀(jì)念日,積極開展豐富多彩的`實(shí)踐活動(dòng);繼續(xù)組織開展校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。各學(xué)科在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下,繼續(xù)按常規(guī)組織各項(xiàng)學(xué)生競賽活動(dòng)。語文學(xué)科組織學(xué)生讀書競賽、作文競賽、寫字比賽等活動(dòng),數(shù)學(xué)學(xué)科組織學(xué)生解應(yīng)用題競賽、計(jì)算能力競賽、口算比賽等活動(dòng),英語學(xué)科組織單詞競賽、朗讀競賽等活動(dòng),科技、藝術(shù)、體育等學(xué)科均可組織學(xué)生競賽活動(dòng),為有特長的學(xué)生搭建展示鍛煉的舞臺。
11、加強(qiáng)對考試研究與指導(dǎo):“質(zhì)量是生命”,教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣是學(xué)校辦學(xué)水平高低的一個(gè)重要指標(biāo)。各考試科目要加強(qiáng)有效性教學(xué)的研究,要研究學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)心理,調(diào)整教師自己的教學(xué)行為,引導(dǎo)學(xué)生,使他們樂學(xué)善學(xué)。要用科學(xué)的教學(xué)觀和人才觀指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。教導(dǎo)處將繼續(xù)加強(qiáng)對各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研,及時(shí)了解各年級學(xué)科的教學(xué)情況。教學(xué)中既要讓學(xué)生熟練掌握必要的基礎(chǔ)知識,為繼續(xù)學(xué)習(xí)打下牢固的基石,又要充分考慮知識的多樣性、趣味性、層次性和開放性的特點(diǎn),拓展知識的呈現(xiàn)形式,提高學(xué)生靈活運(yùn)用知識的能力,還要重視學(xué)生的考試心理與考試習(xí)慣的培養(yǎng)。根據(jù)上級部署及學(xué)校實(shí)際,繼續(xù)加強(qiáng)小范圍的抽測與調(diào)研,適時(shí)監(jiān)督教學(xué)過程質(zhì)量。要按新課程實(shí)施方案說明,做好教學(xué)進(jìn)度管理,提高四十分鐘課堂效率,反對過早結(jié)束新課。畢業(yè)班復(fù)習(xí)原則上不超三周,非畢業(yè)班復(fù)習(xí)不超兩周。教導(dǎo)處要定期檢查,調(diào)控好學(xué)校整體的教學(xué)進(jìn)度。繼續(xù)開展對教學(xué)質(zhì)量的跟蹤評估的探索與研究。結(jié)合課改實(shí)驗(yàn)的要求,結(jié)合新的考試模式和要求,探索在新課程理念下的質(zhì)量評估辦法,做到抓過程與抓結(jié)果相結(jié)合;重知識與重能力相結(jié)合;重課本與重實(shí)踐相結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。各教師要增強(qiáng)質(zhì)量意識,各學(xué)科質(zhì)量要保證達(dá)到并超過上級規(guī)定的教學(xué)質(zhì)量指標(biāo),班主任要配合教導(dǎo)處協(xié)調(diào)好各學(xué)科的關(guān)系,專任教師要扎實(shí)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力提高三科合格率。加強(qiáng)畢業(yè)班工作的管理,期初召開畢業(yè)班學(xué)生家長會,期中調(diào)研測試后召開畢業(yè)班教學(xué)情況分析會,總復(fù)習(xí)期間召開畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會和學(xué)生復(fù)習(xí)動(dòng)員大會。努力使畢業(yè)班成績穩(wěn)定在較高的水平上。
12、高度重視特殊教育:做好學(xué)校的特殊教育工作,加強(qiáng)特教班的教育管理,整體提高特殊兒童的教育質(zhì)量。關(guān)注智殘兒童的發(fā)展,鞏固培智班辦學(xué)成果。根據(jù)學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)挑選合適的教學(xué)內(nèi)容,合理安排作息時(shí)間,組織他們積極參加學(xué)校各項(xiàng)科技競賽、體育競賽等。盡可能組織開全各學(xué)科課程,使他們快樂成長。
五、做好指導(dǎo)服務(wù)工作:
13、規(guī)范學(xué)籍管理:在教育局教育科的指導(dǎo)下,教導(dǎo)處要加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍管理,及時(shí)建立學(xué)生學(xué)籍檔案,按規(guī)定辦理學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。積極探索加強(qiáng)外來民工子女的教育新方式,關(guān)心他們的全面發(fā)展。組織外來工家長學(xué)習(xí),加強(qiáng)家校聯(lián)系,及時(shí)了解溝通信息。通過家校路路通、印發(fā)家校聯(lián)系單、家長園地小報(bào)等形式共同教育引導(dǎo)好學(xué)生。
14、規(guī)范教導(dǎo)處工作:在新作息安排下,協(xié)調(diào)好教師課務(wù),落實(shí)備課要求。舉行教導(dǎo)處成員與教研組長共同參與的例會,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識,增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力。根據(jù)教學(xué)改革的發(fā)展需要,教學(xué)管理人員要不斷強(qiáng)化發(fā)展意識、服務(wù)意識、效率意識、質(zhì)量意識,并落實(shí)在日常工作中,為不斷提高教學(xué)質(zhì)量努力。教導(dǎo)處成員及各教研組長要重視自身的思想理論水平和業(yè)務(wù)能力的提高,主動(dòng)學(xué)習(xí)、刻苦鉆研,不斷提升自己、超越自己,觀念要更新,思維要更活,作風(fēng)要更實(shí),工作要更細(xì),成效要更顯。每個(gè)教學(xué)管理人員要寫好一篇高質(zhì)量的論文,要領(lǐng)好一個(gè)課題研究,要帶好一個(gè)新教師,上好一堂實(shí)踐課或做好一個(gè)專題講座,為課改盡自己的全力。
15.做好資料征訂積累整理:教師在學(xué)期末上交備課應(yīng)將活動(dòng)類課程的過程性材料附在后。各教師每學(xué)期應(yīng)至少完成以下教學(xué)任務(wù)并提供相應(yīng)的資料:撰寫一篇教學(xué)論文(或者教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié))、上好一節(jié)校級展示課并提供教學(xué)設(shè)計(jì)。這些相關(guān)資料都將成為個(gè)人業(yè)務(wù)檔案材料中的主要內(nèi)容。同時(shí)應(yīng)認(rèn)真填寫平時(shí)考核表,盡可能記錄全個(gè)人在學(xué)期中的工作。教導(dǎo)處要整理好學(xué)期中開展的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)資料存檔,要把一個(gè)活動(dòng)從通知到結(jié)果的過程性資料到完整地收集整理,更好地服務(wù)于教學(xué),服務(wù)于教師。整理好各種教學(xué)相關(guān)的圖書、影像資料,利用計(jì)算機(jī)加強(qiáng)管理,建立學(xué)校教學(xué)資源庫,為教師的優(yōu)質(zhì)教學(xué)提供保證。