【實用】教科室工作計劃4篇
時間過得飛快，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學習寫工作計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好工作計劃嗎？以下是小編為大家收集的教科室工作計劃4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教科室工作計劃 篇1
一、指導思想
緊緊圍繞xx區(qū)委、區(qū)政府“高位提升·惠及全民”的總體戰(zhàn)略，認真執(zhí)行區(qū)教育局《關于深入推進我區(qū)教育現(xiàn)代化的若干意見》，積極強化“辦有質量的教育”工作措施，牢固樹立責任意識、進取意識、創(chuàng)新意識，理論聯(lián)系實際，服務行政決策，服務學校發(fā)展，服務教師提升，為推進鄞州教育現(xiàn)代化而盡責盡力。
二、總體目標
圍繞全面推進教育綜合改革的主題，立足xx區(qū)教科室自身的教育科學研究、德育指導研究、心理健康教育指導、青少年科技教育輔導等四大領域，不斷完善規(guī)范長效的工作機制，擴大培養(yǎng)專業(yè)務實的骨干隊伍，持續(xù)創(chuàng)新科學有效的研究載體，面向基層，面向教師，聚焦課堂改革，聚焦課程改革，切實履行“研究、指導、引領、服務、管理”職責，立體優(yōu)化四大領域的“鄞州特色”，不斷提升鄞州教育的新品質。
三、主要工作
根據《xx市xx區(qū)教育局關于深入推進我區(qū)教育現(xiàn)代化的若干意見》（xx教〔XX〕xx號）要求和XX年8月全區(qū)教育系統(tǒng)干部讀書會等會議上相關領導的講話精神，明確xx區(qū)教科室的主要工作：
1．突出科研的全員性和引領性。面向教學實踐，立足全員參與，建立人人寫總結、組組有論文、校校出課題的科研機制。在全體教師特別是5年以下教齡的教師中，推行教學反思日記的撰寫，每年評選表彰一批好的教學反思日記。抓好面上普及，實施好高層次課題研究，促進科研整體水平提升。（教育局文件第13條）
2．推進科技特色建設。推進校園科普活動，開展科技示范校（園）評選，辦好區(qū)青少年科技節(jié)，組織參加市級以上科技競賽，提升校園科技水平。（教育局文件第28條）
3．重視人文特色建設。建設一批市標準化心理輔導室，加強心理輔導教師配置，創(chuàng)建市中小學心理健康教育示范區(qū)。（教育局文件第29條）
4.圍繞課堂教學改革和課程教學改革。教科室的重點工作是從教育科研的視角，圍繞課堂教學改革中的導學案問題、小組建設問題、課堂流程問題、教學評價問題等，進行深入研究指導；在浙江省全面推進中小學課程改革的背景下，從教育科研的視角，圍繞校本課程的頂層設計、課程群建構、課程開發(fā)、教材編寫、課程開設、課程評價等，進行深入研究指導。（局長和分管局長的相關講話）
5.將中小學德育工作提到重要高度。在“樹德立人”重要教育思想指引下，根據省委書記夏寶龍同志在全省轉變育人模式教育工作會議的講話精神，教科室要加強德育工作的研究和指導力度，并有專人配合教育局全面深入地推進全區(qū)中小學的德育工作。（局長和分管局長的相關講話）
四、具體工作
1．樂于全域服務。抱著“既服務于民，又不擾民”的誠心，大力歡迎各協(xié)作區(qū)、各校的領導和教師前來區(qū)教科室，或邀請區(qū)教科室人員前去各協(xié)作組和學校，就學�；蚪處熜枨蟮慕逃蒲袉栴}、課程改革問題、課堂改革問題、校園文化建設問題、學校特色建設問題、科技教育問題、德育工作問題、心理健康教育問題、家庭教育問題、校園法律問題等，進行面對面的深入交流、咨詢、指導、服務。教科室成員平時要加強自身學習、進修、研究，增強引領能力和指導作用。
2．勤于分層培訓。通過自主組織和合作組織，充分拓展主題性或專題性培訓、普及型或提高型培訓、會議型或競賽型培訓、項目式或任務式培訓、沙龍式或師徒式培訓、學分式或證書式培訓、工作室或工作坊培訓等方式，分層分類培養(yǎng)并擴大和提高教育科研、心理輔導、科技教育、德育輔導等方面的師資力量。
3．精于教科主業(yè)。
�。�2）落實重點環(huán)節(jié)：經常性巡查和面對面指導處于正常研究周期內的全國、省、市立項的規(guī)劃課題的實施情況，重點加強開題論證、中期檢查、結題論證，特別關注過程研究與成果提煉，切實把好課題的科學性、前瞻性、創(chuàng)新性、實效性四大關，以期繼續(xù)廣泛地產生有一定質量的、具有區(qū)域引領作用的、有一定水準的研究成果；繼續(xù)抽機巡查和指導處于正常研究周期內的區(qū)級立項的規(guī)劃課題的實施情況；對不能完成各級規(guī)劃課題的單位和負責人，予以更強制的警戒力度。
�。�3）拓展相關業(yè)務：不定期組織舉辦或推薦選送各級各類優(yōu)秀論文、教學反思的評比，并視情作出具體指導。認真組織征集、評審、規(guī)劃、指導、結題、評比新一輪市、區(qū)兩級德育專項個人課題，積極參加一年一度的“長三角”征文活動、xx市中小學“德育熱點大家談”征文比賽、xx市中小學主題班會評選活動、xx市“甬江杯”學前教育主題征文活動。
4.誠于德育指導。
以“堅持立德樹人宗旨，創(chuàng)新德育工作機制”為核心，認真履行教育局黨委本學年初下達給區(qū)教科室的新職責和新要求，彰顯德育主旨，創(chuàng)新德育方法，拓展德育課程，凝聚德育合力，優(yōu)化德育環(huán)境，全面推進全區(qū)中小學德育工作的研究與指導。將“中國夢·我行動”主題教育實踐活動與以“銘心踐行·伴我成長”為主題的未成年人社會主義核心價值觀培育踐行系列活動緊密結合，把核心價值觀榮融入教育全過程，做到細、小、實，并強化“愛國、誠信、勤儉、友愛、孝敬”五方面的知行合一，弘揚傳統(tǒng)文化、民族精神。進一步提高學校德育工作的主動性、主動性和實效性，推進德育導師制和學生綜合素質評價，構建教學與德育一體化模式，精心設計“每月一主題、每周一重點”的德育活動主題。發(fā)揮德育課程的本質功能和學科教學的德育主渠道作用，將社會主義核心價值體系貫穿于中小學德育課程的全過程，并努力探索德育環(huán)境課程、德育實踐課程、德育自主課程、德育養(yǎng)成課程和德育精品課程，確保學生每年至少參加2次社會實踐大課堂活動，突出課程化、校本化和特色化。構建以學校教育為主體、家庭教育為基礎、社會教育為依托的三位一體合作育人體系，形成每校有理事會，每班有家委會的新局面。抓好德育隊伍建設，提高德育干部的業(yè)務水平和管理能力，組建名導師工作室、導師、德育教師工作坊，健全校外德育工作者隊伍，落實德育干部待遇。加強學校少年宮和青少年道德講堂等德育陣地建設，推進學生社團和文化校園等品牌建設，運用心理健康教育成果，促進學生個性健康發(fā)展。
5．善于心育示范。
鞏固xx市首批唯一的.心理健康教育示范區(qū)創(chuàng)建成果，鞏固xx區(qū)各校的xx市心理健康咨詢室建設成果和心理健康教育課程建設成果，強化內涵發(fā)展,并對全區(qū)中小學（幼）的心理健康教育工作，在制度建設、師資建設、硬件建設、課程建設、檔案建設、社會合作、區(qū)域交流等方面，進行擴充、規(guī)范、升級、創(chuàng)新，擴大浙江省心理健康教育教師c級、b級、a級教師和國家心理咨詢師隊伍（總量達到全區(qū)教師數的50%以上），規(guī)范各校專兼職心理輔導教師的教學行為和輔導行為，提高xx市學校心理健康教育規(guī)范化輔導室比例，并繼續(xù)爭創(chuàng)省一級心理輔導站20xx最新教科室工作計劃工作計劃。優(yōu)化心理健康教育教師教研活動、工作坊、骨干教師培養(yǎng)、名師工作室等專業(yè)提升平臺，創(chuàng)新校本化心理導航、心理素質拓展平臺，設立和跟蹤心理健康教育專項課題，積極組織開展或推薦選送區(qū)、市、省各級關于心理健康教育的教壇新秀、優(yōu)質課、優(yōu)秀課例、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀論文、專項課題、技能大賽、優(yōu)秀心理劇的評比，并繼續(xù)以絕對優(yōu)勢領跑全大市各縣市區(qū)，使“鄞州模式”更具影響力。繼續(xù)強化校園危機預防和干預機制，有效防止和減少校園心理危機事件的發(fā)生，進一步提升我區(qū)中小學心理健康教育水平。
6．工于科技輔導。
按市教育局、市科協(xié)及市體育局等六部委科技工作部署，繼續(xù)促進校園科普行動，以項目為依托，以活動為載體，以培訓為基礎，以競賽為平臺，促進科技特色發(fā)展，促進學�？萍冀逃v深化、一校多品化發(fā)展，讓每一位孩子與科技互動、與科普結緣。開展學�？萍冀逃笆掷帧被顒樱尶萍冀逃龔娦Ｅc弱勢學校結對幫扶，促進區(qū)域間師生的學習與交流，推動區(qū)域青少年科技教育的均衡發(fā)展。繼續(xù)開展科技示范學校和科普幼兒園的申報、推薦、評選工作，開展科技教育先進集體、優(yōu)秀科技輔導員評選。繼續(xù)組織師生參加區(qū)、市、省和全國級的各類科技節(jié)、嘉年華、夏令營和賽車、風箏、機器人、計算機編程、電子制作、無線電測向、智力七巧板、頭腦om與di、科技創(chuàng)意微電影、科普故事表演、科普畫報等科技競賽或科技創(chuàng)新大賽，高調保持鄞州科技教育在全市、全省乃至全國的競爭力和影響力，并協(xié)助各校申報師生發(fā)明專利。爭取擴大科技教育研究在規(guī)劃課題項目中的比重，并單獨設立科技教育研究的課題項目，鼓勵科技教師積極開展科研行動，總結經驗，探索規(guī)律，提升學�？平唐肺�。
7．長于平臺建設
加強鄞州教育網的“教育科研”“德育時空”和“教育科技”等支網建設，及時準確地反映我區(qū)教育教學改革的新問題和新成就，展示各校教師在教育科研、德育活動、心理健康教育、科技輔導等方面的新成果，做到信息互通，資源共享（要求各校教科主任無條件每周一次登錄鄞州教育網的“教育科研”專欄，每學期有本校的教科信息展示），使之更貼近學校的教育教學改革，更好地服務于基層的學校和老師。認真完成《鄞州教育教科》年刊的編輯、出版、分發(fā)工作，認真完成一年兩期的《xx區(qū)教育科研》電子雜志編發(fā)工作，保持實用性和指導性。指導和推進各校編發(fā)教育科研類�？⒃u審和推薦區(qū)級、市級優(yōu)秀年度校刊；做好各級各類學校（幼兒園）下年度的各級教科雜志的征訂工作。
8.甘于當好配角。所有教科員，要甘于配合各級領導，根據自己的職責、專長，分別積極承擔政府督學、現(xiàn)場評估、民意測評、主題調研、文物征集、文字規(guī)范、對外交流等固定性或臨時性工作，呈現(xiàn)xx區(qū)教科室“小單位·大服務”的工作特色。
教科室工作計劃 篇2
一、指導思想
本學期，教務工作在縣教育局和上級教研部門的領導下，根據我校的實際情況，樹立“為了每一個學生的幸福成長”的思想，優(yōu)化課堂教學，堅持以教學質量提升為中心，繼續(xù)深入推行“嘗試教學法理念下的課堂教學模式改革”，加強教學質量監(jiān)控，遵循教育教學規(guī)律，促進教研方式的轉變和教師的專業(yè)成長，為提升學校辦學水平而努力奮斗。
二、工作目標
1．抓管理，突出規(guī)范和細節(jié)。
2．抓課堂，突出精細和高效。
3．抓隊伍，突出研究和反思。
4．抓活動，突出實效和發(fā)展。
三、工作任務
（一）規(guī)范常規(guī)管理，有序開展教學工作
1．繼續(xù)抓好聽課評課制度，確保其實效性。要求每位教師每學期內都能在校內上一堂公開課，倡導從“備課——說課——議課——再上課”的系列活動，讓每位教師參與全過程，在活動中促進提高。聽、評課以備課組為單位，校務成員積極參與并深入課堂教學進行推門聽課，一周至少一節(jié)，及時將評價情況反饋并作記載。
2．嚴格學生在校時間。小學生每天在校集中學習時間不得超過6小時。并保證每個學生每天1小時的體育活動時間，落實陽光體育活動，使之常態(tài)化。
3．嚴格作業(yè)管理。一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，中、高年級學生每天書面家庭作業(yè)控制在1小時以內。對于作業(yè)設計、批改，每位教師要認真對待，力求科學、客觀、有效，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生，作業(yè)批改要嚴格執(zhí)行的有關規(guī)定，要做到“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。（要做到精選、先做、批改、反饋）
4．嚴格學籍管理。認真做好學籍管理工作，嚴格履行轉進轉出手續(xù)。進一步加強資料管理，力求做到手續(xù)、資料規(guī)范、齊全。
5．繼續(xù)推行教學月檢工作，做到強化平時，重視過程。備課要超前一周，精心備好每一課，要做到二次備課，不得出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。
6. 教育教學體現(xiàn)信息化，通過浙江省教育資源網、校園網等平臺，搭建教研平臺，進一步促進教師成長；專人負責校園網資源中心的管理，不定時、不定期上傳教研資料，擴大學校、教師知名度。
7. 教育技術裝備實行專人負責，落實到位，分工明確，賬目清晰，及時完成年報登記工作。
（二）推進課堂教學改革，創(chuàng)建樂學課堂
1．繼續(xù)落實“三段式”教學模式，落實“課前預習→自主探究→合作解疑→匯報交流→練習鞏固”五個環(huán)節(jié)。重點落實：用好導學案以提高課堂教學效能為重點，如何體現(xiàn)“預習、自學、樂學”、“少講、多練”的教學方式。
2．積極改進備課模式。備課教師要做到先了解學生，疏通教材，縱橫兩方面把握教材。重點圍繞如何確立教學目標，選擇教學方法，設計教學流程和分析學生情況，每位老師每一門課程的備課稿都實行手寫備課。
3. 全面鋪開落實綜合實踐活動課程，做好乒乓球、足球、畬歌畬語、英語繪本、快樂寫作等精品課程的開發(fā)。
（三）加強隊伍建設，提高教師整體素質
1. 繼續(xù)加強“三長”隊伍建設，真正落實三長工作。備課組長落實好本組老師的一學期一次公開課，并和年級組長一起抓好“小樹”的成長工作。我們的教研組長和備課組長要精心策劃教研、備課組活動，創(chuàng)新教研方式，探尋“有效教研的”路子，提升教研活動的`實效性。
2．繼續(xù)重視青年教師的專業(yè)成長。開展騰飛杯比賽、每周三晚的青年教師業(yè)務學習活動，青藍結對等活動使新教師、年輕教師盡快適應我校教育教學工作，從而促進教師專業(yè)發(fā)展。
（四）組織多種活動，提升教育教學品質
積極開展形式多樣的學習實踐活動或競賽活動，努力打造讓孩子張揚個性的平臺，培養(yǎng)學生學會運用學會運用、學會創(chuàng)新的能力，增強孩子的競爭意識，提高他們的綜合素養(yǎng)。
1．組織開展讀書寫字活動，真正落實到位。（每班每周進入閱覽室一次，每班一周一次寫字課）
2．繼續(xù)完善小學一二年級的“樂考”項目進行科學化設計，關注過程性評價。
3．開展各學科競賽活動。
教科室工作計劃 篇3
一、指導思想
這學期，我科室將在區(qū)教科室和校長室的領導下，以“科研強師、科研促教、科研興�！睘橹笇枷�，以學校工作計劃為指導，強化教育科研，以師生發(fā)展為方向，以課題研究為載體，以墨香建設為亮點，努力創(chuàng)造和諧奮進的教科研氛圍，打造墨香濃郁的書法名校，促進學校高位內涵發(fā)展。
二、工作措施
（一）加強校本培訓，錘煉師資水平
1.提升教師學習力。
喚醒教師的學習意識，通過“個人自主閱讀”“集體專業(yè)閱讀”“外出培訓”“網絡研修”“杏壇沙龍”等方式，讓讀書成為教師的一種生活方式。引導和督促教師在學習中涵養(yǎng)職業(yè)操守、更新知識儲備、提升教學素養(yǎng)。
2.提升教師研究力。
教師的專業(yè)成長離不開專家的引領。本學期，我室將繼續(xù)聘請?zhí)貛熋麕煟瑸榻處熢谡n堂教學、課題研究、論文寫作等方面提供指導，進行專業(yè)引領。并督促教師們將所學所得與教學實踐相結合，改進教學方式，加強教學反思，經驗收獲及時更新至教師博客，便于分享交流，促進共同提高。
3.提升教師創(chuàng)新力。
課堂是教師創(chuàng)新的舞臺，鼓勵教師在日常教學中確定研究主題，有效落實新課標理念，聚焦核心素養(yǎng)，積極探索有效教學模式，提高教育教學質量，并為撰寫經驗積累豐富素材，學期末撰寫高質量論文參加學校論文比賽。
4.提升教師合作力。
成立學科寫作同盟，初賽獲獎論文先個人修改，然后同盟組內互相切磋，最后請專家指導，逐步打造精品論文。我室積極組織投稿、參賽，力爭本學期教師論文獲獎層次、人數均有突破。
（二）注重課題研究，提升科研質態(tài)
1.課題研究全員化。
所有骨干教師要主持或參與省、市級課題研究，沒有課題的要明確研究方向，確定研究主題，盡早寫好課題申報書，我室指導修改后，將聘請教科研專家對課題進行專業(yè)指導，爭取在下一批十三五課題申報中能成功申報為省或市級課題。課題研究力爭實現(xiàn)“三結合”：課題研究與課堂教學相結合；課題研究與教研活動相結合；課題研究與自身學習相結合。
2.課題研究常態(tài)化。
圍繞課題開展“五個一”活動：學期初制定一份課題研究計劃；每月召開一次課題會議，匯報課題研究情況；每月寫一篇課題研究心得，及時記錄研究中的得失；圍繞課題上好實驗課，寫好案例反思；期末寫好一篇課題階段性總結論文。豐碩課題研究成果，提升課題研究質態(tài)。
3.課題管理精致化。
嚴格執(zhí)行課題管理規(guī)定，實行課題月報制度。加強課題研究過程性管理，各課題組定期將研究計劃、研究心得、案例反思、經驗等過程性資料上傳至校園網。我室及時反饋完成情況，督促各課題在教學實踐中真做課題。學期結束對照《課題研究檔案資料歸類目錄》檢查各課題組資料，要求裝訂、歸檔要統(tǒng)一，有封面，有目錄，做到課題管理規(guī)范化、精致化。
（三）注重特色建設，突顯學校內涵
1.強化教學管理，打牢特色基礎。
繼續(xù)開設校本課程，加強對寫字課教學常規(guī)的督查和各班寫字作業(yè)的評定工作，落實“教育教學常規(guī)考核細則”“獎勵性績效工資寫字考核細則”，打牢特色建設基礎。
2.采用多種舉措，提高師生水平。
繼續(xù)進行教師寫字專項培訓，從書法常識到寫字技巧，從集體指導到自主練習，進一步提高教師寫字水平。繼續(xù)抓好寫字指導老師每周練字，注重督查和反饋。學期中，將開展學生現(xiàn)場書法比賽、學生優(yōu)秀作業(yè)展等多種活動。希望能通過多種舉措，不斷提高師生寫字水平。
3.抓好聯(lián)盟建設，爭取豐碩成果。
按照書法特色聯(lián)盟實施方案，繼續(xù)認真做好各項工作，重點開展好“書法特色校際聯(lián)盟寫字論文評比”“書法特色校際聯(lián)盟寫字教學競賽”等活動，爭取取得豐碩的成果。另外，我室將和聯(lián)盟成員學校合力繼續(xù)建設好特色共享資源。
4.改進省編教材，提升教學質量。
根據上學期省編寫字新教材試用的情況，針對新教材不便于學生書寫，不能更有效的`提高學生寫字水平的問題，對新教材進行一定的改進，專門印制新的學生寫字練習本，在三、四年級開始運用。另外本學期給三、四兩個運用新教材的年級，各班都將配備教學光盤，我室將督促檢查教學光盤的使用，努力提升寫字教學質量。
5.邀請名師指導，提升特色品位。
本學期，我室將邀請揚州市著名書法家、書法教育專家孫善華老師蒞臨我校，希望從書法特色文化建設、書法課程開設、書法教學指導等多個方面對我校書法特色建設工作進行指導，努力提升我校書法特色建設品位。
6.糾正重點年級，改掉錯誤姿勢。
針對學生中還普遍存在寫字姿勢的問題，我室將組織教師、學生對重點年級進行糾正，幫助學生改掉錯誤姿勢。
三、具體安排
二月份：
1. 舉行“白沙杯”校級論文大賽；
2. 召開教科研工作會議；
3. 骨干教師積極做好課題申報準備工作；
4. 制訂寫字教學計劃，檢查教師寫字備課筆記；
5. 布置二層書法長廊；
6. 布置“書法特色校際聯(lián)盟”相關事宜；；
7. “翰墨飄香”社團恢復活動；
8. 組織開展書法特色校際聯(lián)盟寫字論文評比活動。
三月份：
1. 各課題組召開會議，積極開展研究，過程性資料上傳校園網；
2. 組織論文參賽及投稿；
3. 進行寫字指導老師業(yè)務培訓；
4. 檢查糾正學生寫字姿勢；
5. 檢查教師寫字備課筆記、學生作業(yè)、教師寫字作業(yè)；
6. 更換白沙書苑內書法作品；
7. 布置四個書法專用教室，更新各班書法專欄作品。
四月份：
1. 各課題組召開會議，積極開展研究，過程性資料上傳校園網；
2. 組織論文參賽及投稿；
3. 組織江蘇省書法水平等級考試報名；
4. 組織書法考級訓練；
5. 進行寫字指導老師業(yè)務培訓；
6. 檢查教師寫字備課筆記、學生作業(yè)、教師寫字作業(yè)；
7. 出好第四期《書法作品集》。
五月份：
1. 各課題組召開會議，積極開展研究，過程性資料上傳校園網；
2. 組織參加各級論文比賽及投稿；
3. 指導教師修改課題申報評審書；
4. 進行寫字指導老師業(yè)務培訓；
5. 檢查教師寫字備課筆記、學生作業(yè)、教師寫字作業(yè)；
6. 舉行江蘇省書法水平等級考試；
7. 組織開展書法特色校際聯(lián)盟教學評比活動。
六月份：
1. 各課題組召開會議，積極開展研究，過程性資料上傳校園網；
2. 組織參加各級論文比賽及投稿；
3. 檢查教師寫字備課筆記、學生作業(yè)；
4. 舉辦學生優(yōu)秀作業(yè)展；
5. 進行寫字考核；
6. 統(tǒng)計師生參賽獲獎情況；
7. 檢查各課題研究資料；
8. 布置教師積極撰寫論文。
教科室工作計劃 篇4
一、指導思想：
在學校的統(tǒng)一領導下，以“研究新課程、新高考、新課堂”為核心，以推進新課程改革為中心,以提高教學質量為重點,以課堂教學為基點，重點加強課堂教學研究、師資隊伍建設，全面提高課堂教學水平,提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務能力，為提高教育教學質量提供有效保證。
二、工作目標和措施：
1、繼續(xù)做好新課程教學改革，加強課堂教學的研究。
堅持以課程改革為核心，認真做好課改實驗的信息傳遞與研究工作，及時了解各學科新課程教學的實際動態(tài)，深入研究新課程教學中的問題和困難，積極為新課程教學服務。加強對新高考大綱的研究和高三二輪復習的指導工作，探討新課程下學校教科研資料的編寫方式，形成面向課堂教學、服務一線教師、緊跟課改問題的學校教科研專輯。
2、加強教研備課組建設，各學科教研備課組要在年級部的統(tǒng)一領導下開展工作，進一步落實集體備課活動。集體備課做到三個結合；與校本培訓結合；與青年老師培訓結合；與落實課程改革結合。落實“三定”：定中心發(fā)言人；定時間；定內容。實現(xiàn)三個統(tǒng)一：與教學進度統(tǒng)一；與教學內容統(tǒng)一；與教學要求統(tǒng)一。使集體備課活動真正成為老師成長的平臺、貫徹課改精神和推行新教育理念的載體。
3、充分利用教室多媒體教學這個平臺，積極探討課堂多媒體教學中的問題，加強現(xiàn)代信息技術與學科教學的整合。加強學校教育教學的信息化，在教學軟件資源庫的建設、課堂教學整合模式的研究、師生教學網頁的制作、教師博客等工作中做出新探索。
4、做好課題研究，推廣先進教學經驗。本學期工作在課題研究方面工作重點是，對已經立項的省級重點課題，強化過程管理，做到開題要論證、中期有階段小結、結題有成果，繼續(xù)組織人員申報省市“十一.五”教育科學規(guī)劃20xx年度課題，完善課題的教科研檔案，促進課題研究的規(guī)范化和持續(xù)性。
5、鼓勵教師在各種媒體（報刊、雜志、網絡等）展示自己的教科研成果，進一步提升學校的知名度。
6、做好教科室的常規(guī)管理，多和市、區(qū)教研室聯(lián)系，獲取更多的信息，為學校服務。做好各級論文案例評比活動中的.工作，組織我校教師參加宣城市20xx年中小學新課程優(yōu)秀教學設計和教學課例評選活動。
7、繼續(xù)舉辦宣城二中大講堂，邀請校內外名師名家定期在學校開設講壇
8、籌辦宣城二中“科技節(jié)”，在條件成熟的情況時開展系列活動，為青少年科技創(chuàng)新大賽選拔苗子，儲備人才，組織學生參加20xx年安徽省青少年科技創(chuàng)新大賽。
9、指導各學科競賽指導組做好競賽輔導工作，爭取在奧賽和尖子生培養(yǎng)方面取得較大突破。
10、舉全校之力，開發(fā)符合我校校情的校本教材，各學科的初高中銜接教材，切實在提高學生學習能力和學習品質上作出貢獻
11、協(xié)同教務處做好學生社團的組建工作突出“全面發(fā)展，藝體見長”的辦學目標，各年級，各學科組建學生社團。為教師和學生提供更多的服務。
12、做好資料的收集整理工作及教研組教師的量化考核工作。
附：教科室行事歷
二月
1、開學準備、完善上學期教科研量化考核
2、新學期教科室及教研組備課組工作計劃
3、編輯梅苑校報第一期
4、參加宣城市20xx年中小學新課程優(yōu)秀教學設計和教學課例評選活動
三月
1、高一年級二中大講堂開壇
2、部分省市級課題階段性檢查
3、數學、英語、化學初級興趣班開班
4、各學科奧賽集訓隊開班
5、申報省市“十一.五”教育科學規(guī)劃20xx年度課題
6、高一、高二年級教育教學視導
四月
1、參加20xx年安徽省青少年科技創(chuàng)新大賽
2、籌建二中“科技活動節(jié)”
3、編輯梅苑校報第二期
4、校本研訓活動記錄冊中期檢查
五月
1、青年教師優(yōu)質課大賽
2、組織學科組長或骨干教師外出學習
六月-七月
1、第三輪繼續(xù)教育校本培訓
2、各教研組工作總結
3、學期末總結和評先工作
【教科室工作計劃】相關文章：
教科室工作計劃10-07
小學教科室工作計劃07-08
教科室工作計劃（精選22篇）03-15
教科室總結10-13
小學教科室總結10-12
學校教科室總結04-01
教科室述職報告07-01
教科室述職報告02-07
教科室工作職責10-12
教科室工作總結04-19