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學前班工作計劃

時間:2024-08-22 10:47:07 專題范文 投訴 投稿

實用的學前班工作計劃模板錦集5篇

  時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,很快就要開展新的工作了,為此需要好好地寫一份計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的學前班工作計劃5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

實用的學前班工作計劃模板錦集5篇

學前班工作計劃 篇1

  轉眼間我所帶的學前班已經進行第二學期,孩子們已經開始向小學生活邁進。在這個學期五個月左右的時間里,我作為學前班班主任將繼續(xù)抓好學生的德育工作,努力提高學生的思想品德,以下是我學前班班主任工作計劃:

  一、班級其本情況:

  學3班一共31人,其中男生20人,女生11人。孩子們的年齡大概都在五歲到六歲之間,不過也有幾個年齡偏小的孩子,只有四歲左右。本學期周寄5人,日寄26人。孩子們都是老生,只有一個新生,所以對孩子我還是比較了解的,希望他們在這學期里有更大的'進步

  二、指導思想認真貫徹黨和國家教育方針

  以學校德育工作計劃為指針,密切配合學校各項工作的開展,從學校工作和學生思想實際出發(fā),抓好班級管理工作,提到學生道德素質,努力建設良好的班風和學風。

  三、班主任工作其本要點:

  1、安排班級活動。根據學校德育工作計劃的安排,引導少年兒童開展各項實踐活動,活動之間要制定好計劃,明確活動要求,設計好活動并扎扎實實地組織實施,力求取得主題教育的最大效應。

  2、營造健康向上的班級氛圍。

 。1)根據學生的年齡特點,努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

 。2)制定班級公約,形成良好班風。

 。3)布置適合學前兒童年齡特點的教室環(huán)境。

  3、指導培養(yǎng)小干部。班級小干部是班主任的左右手,要認真選拔小干部,同時要精心培養(yǎng)小干部,

  第一、幫助小干部樹立威信;

  第二、鼓勵小干部大膽工作,指點他們工作方法;

  第三、嚴格要求小干部在知識,能力上取得更大進步。在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;

  第四、培養(yǎng)干部團結協作的精神。

  4、通過多種途徑,采取多種方法,對特殊學生開展教育。

  通過觀察、與學生談心、聽取各方意見,力爭和任科老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見,特別要充分調動家長的積極性,取的共識,配合學校教育好孩子。

  四、工作措施:

  1、教師認真制定好適合本學前班工作計劃,并認真組織實施。

  2、備好各學生基本情況花名冊,認真細致填寫充實。

  3、細致了解學前班學生起居情況和在家生情況,教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣;

  4、經常聯系學生家長,密切結合社會、家庭對學校進行“三結合”教育;

  5、注重學生兒童在校文化教育,密切各科任教授的關系,形成良好的教育體系。

學前班工作計劃 篇2

  新的一學年開始了,今年終于當了班主任了,學前班的。新學年開始了,又該做計劃了,下面是我今天的工作計劃。

  一,基本情況。

  我擔任三合完小學前班的班主任,今年第一次教幼兒園,沒什么教學經驗。摸著石頭過河吧。本班總共26個學生,適齡的23個,3個不是適齡兒童。男生16,女生10。

  二,指導思想

  本人一來以都是持著同一種態(tài)度,關愛每一個孩子,對孩子做到一仁,以滿腔的熱情、尊重的態(tài)度去對待每一位孩子,做孩子活動中的支持者、合作者、引導者。為了讓班級的各項能夠順利的開展,每天我班的老師保持良好的工作狀態(tài),不分彼此、互相幫助的把班上的教學工作以及衛(wèi)生消毒工作做到位。并且保持每周開一次班會,與班級教師溝通班級的幼兒情況。發(fā)現問題,及時溝通解決。我們的努力就是為了讓幼兒能在一個溫馨舒適的環(huán)境下開心的度過每一天。

  三,工作目標

  1、從幼兒發(fā)展需要和幼兒感興趣的事情出發(fā),通過多種形式、途徑開展主題活動和特色教育。本學期我班以“農村幼兒園課間體育活動在幼兒一日活動中的作用”為子課題進行研究,促進幼兒身心健康地發(fā)展。

  2、加強幼兒安全教育,教師間密切配合,防止事故發(fā)生。

  3、積極探索家園合作新途徑,利用家庭、社區(qū)等有利條件,開展多元化家園活動。

  4、有針對性的了解幼兒的發(fā)展情況,使幼兒快樂的成長

  四,教育工作

  1、繼續(xù)以主題活動形式組織開展教學活動,注意各領域的滲透。

  2、結合我園各項教育活動,加強幼兒信息能力方面的培養(yǎng)。

  3、繼續(xù)重視班級常規(guī)管理,進一步加強幼兒的生活、學習、游戲習慣的培養(yǎng),并做好平時的滲透教育。

  4、在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話,提高運用普通話的能力。

  5、在日常生活中注意滲透愛心教育和分享意識與培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質,鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。

  五,家長工作

  實現家園共育,教師和家長必須建立平等合作的伙伴關系,家園對話則是建立這種關系最基本的.精神。我們只有與家長保持一致的教育目標和要求,才有可能獲得較好的教育效果,否則孩子們就會無所適從,而導致教育作用的相互抵觸,甚至起到反作

  1、通過家長座談會,與家長在教育思想和教育行為上達成共識。繼續(xù)開展家長委員會的工作。家委會的組長和成員主動及時地帶動其他家長參與幼兒園的活動,形成家園聯系的良好氛圍。

  2、實踐過程中,激發(fā)家長、教師與幼兒之間的互動,讓家長充分體驗、認識到新的教育觀念和方法的價值,拉近心理距離和感情,才能達成共識,使家園共育達到應有的效果。

  3、晨間接待與放學時,經常性地與家長在取得聯系,做到家園了解。

  六、安全工作

  1、堅持不懈地對幼兒進行安全和自我保護教育,(每兩周進行一次安全教育活動)。同時教師經常檢查并消除教室內一切不安全因素,防止各種外傷和以外事故的發(fā)生。

  2、注意對班內異常兒童的特殊護理,如對體質較弱容易驚厥的小朋友――顏佳明教師就會給予特別照顧,并教育小朋友關心他,幫助他。

  3、教育幼兒在玩滑梯時要學會簡單的自我保護能力。

  最后,通過觀察、與學生談心、聽取各方意見,建立起豐富的信息網絡,隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。力爭和任科老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性,取得共識,配合幼稚園教育好孩子。

學前班工作計劃 篇3

  一、活動主題:

  保護樹木,保護環(huán)境

  二、活動目標:

  通過秋游活動,讓幼兒親近大自然,豐富課外知識,激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的情感,增強環(huán)境保護的意識,培養(yǎng)學生團結、合作、互助的`精神。

  三、活動時間:

  20xx年10月26日

  四、活動地點:

  柳侯公園

  五、參與人員:

  學前(2)班全體學生

  六、活動內容:

  1、游公園。(觀察花、草、樹、木自然現象的變化,感受秋天的美。)

  2、集體活動:保護樹木。(體驗樹木給我們環(huán)境帶來的好處,激發(fā)保護樹木的情感。)

  3、游戲:冰棒、冰棒融;網魚

  4、分散活動

  七、活動注意事項:

  (一)安全教育

  1、排隊行走安全:一切行動聽從老師的指揮,緊跟隊伍,不掉隊,不擁擠。

  2、游玩安全:

  1)不去湖邊玩耍,不攀爬,不做危險游戲;

  2)在老師規(guī)定范圍內活動,不得隨意離開,有事離隊要向老師告知并結伴而行;

  3)不吃陌生人給的東西,不跟陌生人離開。

  3、回家安全:在教室等待家長來接,不得途中回家。

  (二)文明禮貌教育

  1、在來回路途中要注意交通文明,不亂穿馬路,走人行道和斑馬線。

  2、在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明:不亂丟廢棄物,扔在自己帶的塑料袋里,離開休息地,要搞好衛(wèi)生。

  3、在游玩過程中要注意語言文明:不講臟話,不大聲喧嘩;如有游客詢問要熱情地回答。

  4、在游玩過程中要注意行為文明:不追跑打鬧、不損壞公共財物,在參觀過程中做到安靜、有序。

  5、愛護花草樹木,不攀枝折花。

學前班工作計劃 篇4

  本學期我擔任學前(二)班班主任,并任教該班拼音、數學、寫字三門課程的教學。下面是我根據本班孩子的情況制定的教學工作計劃:

  拼音教學

  漢語拼音是識字、閱讀和學習普通話的有效工具,然而拼音字母的本身不表義,只是抽象的表音符號,這對學前齡兒童來說,學習掌握它是非常困難的。在學習過程中小朋友容易出現聽覺疲勞,注意力分散,坐不穩(wěn),愛做小動作甚至厭學的現象,為了使拼音課上得更生動有趣,我把唱、跳、聽、說、讀、寫、拼融入了拼音課堂中。

  一、教學目標

  1、學會6個單韻母的發(fā)音及四聲。

  2、學會23個聲母的發(fā)音,并能拼讀和單韻母組成的.音節(jié)。(重點區(qū)分鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法,區(qū)分平舌音zcs和翹舌音zhchshr的發(fā)音方法和寫法,掌握jqx與v相拼的省寫規(guī)則及發(fā)音和用法。)

  3、書寫格式要正確規(guī)范。

  二、措施與方法

  1、采用直觀教學,如圖片、卡片。

  2、重視讀寫訓練,有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。

  3、重視課堂評價機制,善于鼓勵和表揚幼兒。

  4、關注家庭作業(yè),少布置抄寫作業(yè),多布置口頭拼讀作業(yè)。

  數學教學

  數學是一門提高幼兒智力反應能力的一門課程,針對幼兒個體和全面素質的要求,老師要耐心、用心地教好每一位孩子。

  一、教學目標

  1、是幼兒會認、讀、數、寫1-10以內的數。

  2、幫助幼兒初步掌握10以內數的加減和分解。

  3、認識幾種常見的幾何立體圖形,進一步感知幾何體的特征。

  4、認識高矮粗細,能夠按高矮粗細給10以內的物體排序。

  5、認識加減符號及算式,在具體的情境中加深理解加減的意義。

  6、學習解答簡短的應用題,列出算式并計算結果。

  7、認識整點鐘和半點鐘。

  8、學習看日歷,知道一個星期有7天。

  9、了解相鄰數的含義。

  10、初步了解分類的方法,學會簡單的分類。

  11、認識符號﹤﹥=,會使用這些符號比較數的大小。

  12、進一步提高幼兒的操作能力、觀察能力、邏輯思維能力和語言表達能力以及書寫能力。

學前班工作計劃 篇5

  在本學期,我們幼兒園開辦學前班已經是第二期了,因此有了一定的經驗,我們必須再接再厲,自己找機會不斷去尋找,去探究,這對于我們來說是一個很大的挑戰(zhàn)。我們一定會以積極的認真的態(tài)度投入到工作當中,取到更好的成績,真正做出我們自己的品牌。

  在這個學前班,我們部分孩子上個學期讀過大班,他們的整體基礎都比較好;另一部分孩子是從其它幼兒園轉過來的,他們相對來說,音樂鋼琴與英語基礎要比其他孩子差,這就意味著教學進度在前一段時間得需要調整。在本學期,如何讓孩子們更好地學習新知識,養(yǎng)成良好的學習習慣, 度過一個區(qū)別于幼兒園大班又不同于小學的全新的學前班,使我們班級的首要任務。因此,我們三位老師就此一起討論、研究,結合本班的情況共同制定了本學期的班務計劃:

  一、班級情況分析;

  本學期, 班內共有22名孩子, 其中舊生12名, 新生10名,整個班級幼兒面貌是活潑向上的, 班級孩子的語言表達能力強,喜歡表演,但存在著浮躁、規(guī)則意識不強、愛大聲說話等問題。

  二、本學期幼兒能力的培養(yǎng)重點和措施

  1、以英語和速算作為班級特色

  在上學期,通過外教老師、英語老師的努力,班上的孩子對英語產生了濃厚的興趣,他們非常喜歡英語活動。有了這個作為基礎,如果繼續(xù)對他們進行英語教育,他們的英語一定會有更大的成效!所以我們打算仍以英語作為我們班的班級特色,另外增加速算課程——珠心算,并計劃按以下幾點進行教育、培養(yǎng),相信我們班將成為全園英語和速算的典范班級!

  A:積極配合每一節(jié)英語教學和速算教學活動。管理好班級課堂紀律,鼓勵每一位幼兒參與到教學當中,進一步培養(yǎng)孩子對英語和速算的興趣。

  B:常用英語與孩子進行一些簡單的對話,讓孩子感受到一個學英語、用英語的氣氛與環(huán)境。

  C:幫助孩子課后復習。每天各花十五分鐘的時間進行英語和速算復習,幫助孩子鞏固英語和速算。

  2、 培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。

  學前班,使孩子在幼兒園學習生活的最后一年,隨后他們將進入小學。如何讓孩子很好地適應小學,為小學的學習打基礎?培養(yǎng)孩子們良好的學習習慣是主要的條件之一。

  A:與家長達成共識,讓家長明白良好的學習習慣的重要性。我們準備在家長園地上增加這一欄,常給家長提供有關這方面的信息。如怎樣培養(yǎng)孩子良好的學習習慣等。

  B:培養(yǎng)孩子看書的能力與愛看書的習慣。每天教孩子認識5到8個字。有了詞匯量和認字的能力,才能培養(yǎng)孩子看書的興趣。

  3、培養(yǎng)幼兒的求知欲和好奇心

  好奇心是幼兒的共同特點,但是我們班的孩子已經不再只對事物的表面感興趣了,他們喜歡追根問底,不但問“這是什么”,還要問“為什么這樣”。他們的問題很廣,表現出強烈的求知欲和認識興趣。為了進一步提高孩子的求知欲和好奇心,我們班級開設自然角和益智區(qū),并在活動中增加智力的活動。

  4、提高孩子的集體意識和集體榮譽感。

  進入學前班以后,孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。集體主義情感是一種積極而強大的道德力量,他對幼兒的個性、社會性及道德品質的發(fā)展有著重大的影響。因此,集體意識的培養(yǎng)也成了本學期的教育培養(yǎng)重點之一。

  A: 多開展多種形式的競爭性的活動。在班與班之間、組與組之間開展比賽,讓幼兒從勝利和失敗中體會領悟到:團結協助、互幫互進的重要性。有了這種精神,我們才能取得勝利。

  B: 培養(yǎng)幼兒的合作行為。合作是一種基本的社會技能,是一個人適應社會所必備的能力。合作行為是歲幼兒年齡的增長而逐步增加的。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時,首先教孩子掌握合作的.技能,學會處理合作時出現的問題。班上的孩子已有了合作的意識,但缺乏合作的技能。合作水平較差,常常會出現不歡而散的情況。因此,我們將與孩子一起討論,協商如何開展合作活動;在合作中出現問題應如何解決?我們還將增加合作性游戲,讓孩子更好地學會與同伴合作。

  5、 建立新的教學方法,改變教學形式。

  幼兒園的教學主要采用游戲、談話的直觀方法,強調幼兒自主的學習生活環(huán)境。而小學則是使用文字課本進行教學,教學方法主要采用口頭講授。在教學形式方面,

  幼兒園的教學是貫穿一日活動中,而小學上課是教學的主要形式,孩子比較長時間地坐在教師聽課、自學、做作業(yè)。而我們辦學前班,及早做好幼小銜接是十分必要的。因此,在本學期我們準備:

  A: 適當減少游戲,增加看圖書,手工等安靜的活動,在教學上適當減少游戲、演示等直觀方法,多進行口頭教學,促使幼兒由直觀向抽象發(fā)展。

  B: 環(huán)境增加知識性的布置:設立語言角、計算益智角、英語角、拼音角、兒歌角、識字區(qū)等。

  C: 改變桌椅的擺放,以培養(yǎng)孩子注意力的集中。

  三、保育工作

  本班孩子已經過三年的幼兒園教育的培養(yǎng),一些良好的習慣已經形成。但有個別孩子因為家人的嬌慣,獨立性較差。因此我們準備在本學期加強獨立性與自理能力的培養(yǎng):

  A: 學會自己的事情自己做,自己管理自己的物品。

  B:學會自己照顧自己,會根據氣候的變化或自己的需要穿脫衣服。

  C:遇到困難會請求大人的幫助。

  D:學會自我保護等安全意識

  四、班級管理方面

  1、 班級每周開一次會議,分工合作、齊心協力,共同努力建立良好的班級氣氛。

  2、 教師認真學習,主動吸收新的教育理念。

  五、家長工作

  家長是我們幼兒園的合作伙伴,做好了家長工作,才能更好地進行教學活動,收到

  學前班20xx9班務工作計劃更好的教育效果。我們通過以下幾個方面進行:

  1、 建立新的溝通方式,通過Emall等方式和家長進行溝通,引導家長參與到班級的工作當中。

  2、 積極開展家訪、電訪工作。

  3、定時更換家長園地,通過家長園地,讓家長更好地了解我么們的工作,并做好配合工作。

  總之,在這個學期里,我們學前班的每一個成員都將共同努力,同心協力,一起把我們的班級工作搞好,為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,為孩子的金色未來打下堅定的基礎!

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