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高一數(shù)學備課組工作計劃
時間是箭,去來迅疾,我們又有了新的工作,讓我們對今后的工作做個計劃吧。但是工作計劃要寫什么內(nèi)容才是正確的呢?以下是小編精心整理的高一數(shù)學備課組工作計劃,希望能夠幫助到大家。
高一數(shù)學備課組工作計劃1
本學期起,我省高中將進入新課程全面實施階段,為了確保此項工作的順利開展以及結(jié)合我校具體情況,準確把握新課程的要求,合理有序地安排課程,促使教學質(zhì)量的提高,現(xiàn)就數(shù)學備課組全體教師具體計劃制訂如下:
一、指導(dǎo)思想
在國家新課改的理念下,由過去的“精英”教育轉(zhuǎn)化為現(xiàn)在的“大眾”教育的要求下,由過去重理論轉(zhuǎn)化為現(xiàn)在重實際應(yīng)用的情況下。我組5位教師得全面推進高一新課程改革。改變教學觀念,改進教學方法,更新教學法手段,提高教學效率,力求盡可能的改變學生的學習態(tài)度和學習方式;培養(yǎng)學生自主學習,積極探究,樂于合作的精神,盡可能在三年后完成學校的教學計劃。
二、教學目標
1、獲得必要的數(shù)學基礎(chǔ)知識和基本技能,理解基本的數(shù)學概念、數(shù)學結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用,體會其中所蘊含的數(shù)學思想和方法,以及在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動,體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。
2、提高空間想想、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。
3、提高數(shù)學地提出、分析和解決問題的.能力,數(shù)學表達和交流的能力,發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力。
4、發(fā)展數(shù)學應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識,力求對現(xiàn)實世界中蘊含的一些數(shù)學模式進行思考和作出判斷。
5、提高學習數(shù)學的興趣,樹立學好數(shù)學的信心,形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。
三、教學措施
1、學習新課程,建構(gòu)新理念。理念是行動的先導(dǎo),則創(chuàng)新的源泉,是新課程改革的靈魂。面對高中新課程,我們只有改變舊傳統(tǒng),建構(gòu)新理念,才能有效地實施新課程。
2、鉆研新課程,掌握新內(nèi)容。教師教什么?學生學什么?是教師在具體實施新課程教學內(nèi)容是首先要解決的核心問題。充分了解這一問題,設(shè)計出更加符合新課程理念的教學目標與教學過程。
3、整體把握教材,準確找出新舊教材的異同。首先找出增加的知識典和刪減的知識點,其次找出提高要求的部分和減低要求的部分。
4、不同層次班級要突出不同的教學要求。
5、提供多樣課程,適應(yīng)個性選擇,多給學生“留白”。
6、倡導(dǎo)積極主動、勇于探索的學習方式。
7、注意信息技術(shù)與數(shù)學課程的整合。
8、堅持集體備課,發(fā)揮團隊作用。
9、組織相關(guān)的教研活動,互相交流、互相學習。
10、采用“走出去、引進來”的方法,學習他人之長,吸引他人經(jīng)驗。
四、教學要求
整體把握新課程,理清貫穿教材的主要脈絡(luò),反映和揭示教學內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系,展示重要概念的來龍去脈。
五、具體工作
(一)開課前5天,及2月26日開始,組織本備課組教師開展新課標學習,明確新課標的具體要求,并集體備課,趕開學前完成第一模塊的備課工作。由汝衛(wèi)東主講第一章,王憲華主講第二章,馬文琦主講第三章,張國友主講第四章,并完成第一章的具體備課內(nèi)容。在大家的共同探討下,由汝衛(wèi)東負責制定本學期備課組具體活動。
(二)開學后,從第一周開始,就按每周周五下午7——8兩節(jié)開展備課活動,按照教學進度的要求,探討一周來的得與失,主講下一周的知識體系與內(nèi)容。
。ㄈ┙虒W進度力求一致,每周出一次周練題,每月進行一次月測試。
。ㄋ模┲笇(dǎo)青年教師備課,本備課組有很多青年教師,因而各位老師應(yīng)該盡可能的在平時的集體備課時多指導(dǎo),讓他們盡可能早點適應(yīng)教學要求。
(五)提倡互相學習,平時5位老師多交流聽課,多交流科研。
。┙M織好學生的扶優(yōu)補偏工作,每位教師盡量在自己所帶班級發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)秀生與困難生,力求盡可能的做扶優(yōu)補偏。
。ㄆ撸┙Y(jié)合新課標要求,鼓勵備課組的老師開展教學法研究,改革課堂教學法方式,引導(dǎo)學生主動參與,樂于探究,勤于動手,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
高一數(shù)學備課組工作計劃2
一、工作目標:
規(guī)范教學流程,提高教學質(zhì)量,全面開展教學創(chuàng)新,有效實現(xiàn)三融合(教師融合、師生融合、學科融合)和四滿意(教師滿意、學生滿意、家長滿意、學校滿意)。為爭取在新的一學期里能取得更好的成績而努力。
二、具體工作措施:
周二夜自修第二節(jié)課在高一教學樓三樓閣樓班主任辦公室定期舉行備課組工作討論。主要內(nèi)容是解決前一階段教學出現(xiàn)的問題,估計后一階段教學中可能出現(xiàn)的問題,對近期學生的學習情況進行分析,制定更好的教學方法。
三、本學期備課組的'各項活動
周次
活動主題
中心發(fā)言人
1
解三角形
楊建軍
2
3
數(shù)列的初步認識與等差數(shù)列
何大可
4
5
等比數(shù)列與數(shù)列考試
王巧波
6
7
不等式及線性規(guī)劃
徐云燕
8
9
復(fù)習與期中考試
竺本君
10
11
空間幾何體
楊建軍
12
13
點、直線、平面之間的位置關(guān)系
何大可
14
15
直線與方程
王巧波
16
17
圓與方程
徐云燕
18
19
復(fù)習與期末考試
竺本君
20
21
22
高一數(shù)學備課組工作計劃3
一、指導(dǎo)思想
以課程改革為中心,以課堂教學為主渠道,以數(shù)學課程標準為依據(jù),以課題研究為抓手,以教師專業(yè)化成長為主線,讓日常教學成為教師自身成長的載體。激發(fā)學生學習興趣,樹立自信心,深化課堂教學改革,提高教育教學質(zhì)量與教育內(nèi)涵。鑒于此,我們當舉全組之力,充分發(fā)揮團隊精神,既分工又合作,立足高考,保質(zhì)保量地完成教育教學任務(wù),在原來良好的基礎(chǔ)上錦上添花。
二.工作目標
1.全組成員精誠團結(jié),互相關(guān)心,互相支持,弘揚一種同志加兄弟的同仁關(guān)系,力爭使我們高一數(shù)學備課組成為一個充滿活力的優(yōu)秀集體。
2.不拘形式不拘時間地點的加強交流,互相之間取長補短,與時俱進,教學相長。
3.在日常工作當中,既保持和優(yōu)化個人特色,又實現(xiàn)資源共享,同類班級的相關(guān)工作做到基本統(tǒng)一。
三.主要措施
1.明確一個觀念:
高考好才是真的好。平時不好高考肯定不好,但平時紅旗飄飄高考時未必紅旗不倒。這就要求我們在日常工作中在照顧到學生實際的前提下起點 要高,注意培養(yǎng)后勁,從整體上把握好的自己的教學。
2.以老師的精心備課與充滿激情的'教學,換取學生學習高效率。
3.將學校和教研組安排的有關(guān)工作落到實處。
4.落實培輔工作,為高三鋪路!教育要從娃娃抓起,那么對難于上青天的教學我們應(yīng)當從今天抓起。
四.活動設(shè)想
1.按時完成學校(教導(dǎo)處,教科室)相關(guān)工作。
2.輪流出題,講求命題質(zhì)量,分章節(jié)搞好集體備課,形成電子化文稿。
3.每月集體備課一次,每次有中心發(fā)言人,每月組織進行教學研討一次。
4.互相聽課,以人之長,補己之短,完善自我。
5.認真組織好培優(yōu)輔差工作以及市數(shù)學競賽的輔導(dǎo)工作。
五、教學進度安排:
高一數(shù)學備課組工作計劃4
一、工作目標及指導(dǎo)思想
1、培養(yǎng)學生良好的高中數(shù)學學習習慣。初中學習與高中學習無論是從知識的容量,還是知識的難度來說,都有很大的差異。因此,高中學習最關(guān)鍵的一環(huán)就是要培養(yǎng)良好的學習習慣。如預(yù)習如何做,復(fù)習如何做,晚上要做什么,周末如何安排,如何處理練習等等。養(yǎng)成良好的數(shù)學學習習慣,有利于數(shù)學學習的開展,有利于建立數(shù)學學習的自信。
2、優(yōu)化學生的學習方法,使他們能通過觀察、體驗、探究、討論等主動學習的方法,充分發(fā)揮自己的學習潛能,形成有效的學習策略,提高自主學習的能力,增強學生學習的主動性。
3、優(yōu)化教師的教學方法,結(jié)合新教材,采用新理念,使用新教法,是我們備課組所有老師的共同想法。因此,在自主學習的基礎(chǔ)上,大家又利用自身不同的特點,設(shè)計一些新理念的課程,以豐富教學形式,真正把課堂還給學生。
4、關(guān)注學生的情感,提高他們的數(shù)學能力。結(jié)合數(shù)學史,培養(yǎng)學生的學習興趣,從而激發(fā)學生的學習動力,讓學生認識到數(shù)學的工具性,提高數(shù)學能力及解決實際問題的能力。
5、注重過程評價。不要一味以對錯衡量學生掌握知識的程度,而是關(guān)注他知道了多少,有什么想法,還有哪些不足,對學生在學習過程中的表現(xiàn)、所取得的成績以及所反映出的情感態(tài)度策略等方面的發(fā)展做出評價,以激發(fā)學生學習的積極性和自信心。
6、多學習新的教學理論和學習理論知識,研究新課改地區(qū)的幾年高考題,用以指導(dǎo)實際工作。
二、具體工作安排:
2、按照教務(wù)處安排,組織教研活動,特別是新課程相關(guān)的教學展示、研討等。準備七節(jié)示范課,每位高一教師一節(jié),以相互學習,相互研究,上課順序:①吳林,②陳海平,③陳良照,④張繼永,⑤王海萍,⑥胡小澆和⑦沈海軍。
3、精講精練,落實每周一練制度及單元過關(guān)測試,教師要全批全改,及時認真講評。并做好試卷補償練習,單元卷由備課組成員輪流負責,做到側(cè)重知識點的覆蓋,難度控制(不可太難。
4、抓好數(shù)學競賽人才的.選拔,落實競賽課程的內(nèi)容、教學進度及人員安排。
5、加強尖子生的培養(yǎng)和后進生的轉(zhuǎn)化工作。做好尖子生的培養(yǎng)工作及所有學生的學習情況跟蹤工作,爭取不讓學生掉隊,認真做好因材施教,積極探討分層教學的教學方法。
6、指導(dǎo)學生盡快適應(yīng)高、初中過渡階段的學習,教學時應(yīng)注意高、初中知識的銜接,并對學生進行學法指導(dǎo)。
7、落實新老教師的傳、幫、帶工作,促進全體教師共同成長。力爭在新的學期里超越兄弟學校。
三、科研工作
1、配合完成數(shù)學組市規(guī)課題幾何畫板的相關(guān)教研內(nèi)容。
2、結(jié)合新課程教學,完成相關(guān)的論文撰寫。
高一數(shù)學備課組工作計劃5
一、教學內(nèi)容與進度安排
1.本學期上課完成教學內(nèi)容安排:完馬必修四的第三章三角恒等變換,必修五全冊三章解三角形、數(shù)列、不等式,必修二三四兩章直線與方程、圓與方程。
2.教學進度安排:
第1周復(fù)習三解函數(shù)的圖像與性質(zhì)及兩角和的余弦公式、和與差的三角函數(shù)
第2周倍角公式、半角公式、三角恒等變化
第3周三角恒等變化、正弦定理
第4周正弦定理、余弦定理
第5周正余弦定理及其應(yīng)用
第6周三角函數(shù)復(fù)習及單元測試
第7周數(shù)列的概念與簡單表示法
第8周等差數(shù)列、等差數(shù)列的前n項和
第9周等比數(shù)列、的等比數(shù)列的前n項和
第10周數(shù)列復(fù)習
第11周復(fù)習、期中考試
第12周直線的傾斜角與斜率
第13周直線方程
第14周直線的交點坐標與距離公式
第15周不等關(guān)系與不等式
第16周二元一次等式與簡單的線性規(guī)劃
第17周基本不等式
第18周圓的方程
第19周直線與圓的位置關(guān)系
第20周空間直角坐標系、復(fù)習
第21周期末考試
二、答成目標
1、適當拓寬學生數(shù)學知識視野,注重滲透一些常用的數(shù)學思想方法、加深對數(shù)學本質(zhì)的'認識。
2、注重培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì),提高學生的探究知識及運用數(shù)學知識和數(shù)學思想方法分析、解決問題的能力。
3、注意培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識、協(xié)作意識,培養(yǎng)學生良好的科學態(tài)度。
4、使學生在探究知識,解決問題的過程中,感受數(shù)學文化的博大精深和數(shù)學方法的巨大創(chuàng)造力,感受數(shù)學的魅力,增強對數(shù)學的向往感;從而激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情。培養(yǎng)學生不畏困難、敢于攀登科學高峰的勇氣。
三、答成方法
1、根據(jù)教學進度和學生認知結(jié)構(gòu)特點,精心選擇、合理安排教學內(nèi)容,循序漸進,逐步提高。
2、以集體講解與學生自主學習和小組合作學習相結(jié)合的學習形式組織學習,充分調(diào)動學生學習的積極性,保障學生的主體地位。
3、精編課后鞏固練習與強化,及時檢查、及時批改、及時反饋,確保質(zhì)量。
4、做好每周的周練的選題與落實。
高一數(shù)學備課組工作計劃6
一、指導(dǎo)思想
“師者,傳道授業(yè)解惑也、”教育的興衰維系國家之興衰,孩子的進步與徘徊事觀家庭的喜怒和哀樂!數(shù)學這一科有著冰凍三尺非一日之寒的學科特點,在高考中的決定性作用亦舉重非輕!夸張一點說數(shù)學是強校之本,升學之源、鑒于此,我們當舉全組之力,充分發(fā)揮團隊精神,既分工又合作,立足高考,保質(zhì)保量地完成教育教學任務(wù),在原來良好的基礎(chǔ)上錦上添花、
二、工作目標
1.全組成員精誠團結(jié),互相關(guān)心,互相支持,弘揚一種同志加兄弟的同仁關(guān)系,力爭使我們高一數(shù)學組成為一個充滿活力的優(yōu)秀集體、
2.不拘形式不拘時間地點的加強交流,互想之間取長補短,與時俱進,教學相長、
3.在日常工作當中,既保持和優(yōu)化個人特色,又實現(xiàn)資源共享,同類班級的相關(guān)工作做到基本統(tǒng)一、
三、主要措施
1.明確一個觀念:高考好才是真的好、平時不好高考肯定不好,但平時紅旗飄飄高考時未必紅旗不倒、這就要求我們在日常工作中在照顧到學生實際的前提下起點要高,注意培養(yǎng)后勁,從整體上把握好的.自己的教學、
2.以老師的精心備課與充滿激情的教學,換取學生學習高效率、
3.將學校和教研組安排的有關(guān)工作落到實處、
4.落實培輔工作,為高三鋪路!教育要從娃娃抓起,那么對難于上青天的教學我們應(yīng)當從今天抓起、
四、活動設(shè)想
1.按時完成學校(教導(dǎo)處,教研組)相關(guān)工作、
2.輪流出題,講求命題質(zhì)量,分章節(jié)搞好集體備課,形成電子化文稿、
3.每周集體備課一次,每次有中心發(fā)言人,組織進行教學研討、
4.互相聽課,以人之長,補己之短,完善自我、
5.認真組織好培優(yōu)輔差工作以及希望杯竟賽的組織工作、
高一數(shù)學備課組工作計劃7
一、教學內(nèi)容
本學期將完成“必修1”和“必修4”第一章1.1---1.4的教學,教學輔助材料《作業(yè)本》。
二、教學目標與要求
認真深入地學習《新課程標準》,研讀教材。明確教學目的,把握教學目標,把準教學標高。注意到新教材的特點“親和力”“問題性”“思想性”“聯(lián)系性”,注意對基本概念的理解、基本規(guī)律的掌握、基本方法的應(yīng)用上多下功夫,轉(zhuǎn)變教學觀念,螺旋上升地安排核心數(shù)學概念和重要數(shù)學思想,加強數(shù)學思想方法的滲透與概括。在課堂教學中要以學生為主,注重師生互動,對基本的知識點要落實到位,新教材對教學中有疑問的地方要在備課組中多加討論和研究,特別是有關(guān)概念課的教學,一定要講清概念的發(fā)生、發(fā)展、內(nèi)涵、外延,不要模棱兩可。
1.準確把握教學要求,循序漸進地教學。不搞“一步到位”;刪減的內(nèi)容不要隨意補充;不要擅自調(diào)整內(nèi)容順序;教輔材料不能作為教學的依據(jù);把更多的注意力放在核心概念、基本數(shù)學思想方法上,注重通性通法。認真研讀新版《浙江省學科指導(dǎo)意見》、近年《考試說明》。關(guān)注深化課改的最新動向。
2.學習理解教育理念,落實自然分材教學,有效提高課堂教學效率。努力實踐“理解學生,教在心靈”。
3.充分發(fā)揮集體備課的作用。利用集體備課,認真討論教學得失,研究所教內(nèi)容的重難點,安排周練的內(nèi)容。強調(diào)以學定教,先學后教,備課中要備教材,更要備學生,突出學生的有效學習。要根據(jù)實際情況,有針對性地組編訓(xùn)練題,做到每周一次綜合訓(xùn)練(同步或“滾雪球”式的`保溫訓(xùn)練),要搞好單元過關(guān)訓(xùn)練。選題要注意基礎(chǔ),強化通法,針對性強,避免對資料上的訓(xùn)練題全套照搬使用。
4.在重視智力因素的同時必須關(guān)注非智力因素。應(yīng)認識到非智力因素在學生全面發(fā)展和數(shù)學學習過程中所起的重要作用,并內(nèi)化為自覺的行為,切實培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和良好的個性品質(zhì),尤其要加強對學生學法的指導(dǎo),從數(shù)學視野、思維習慣、理性精神、心理調(diào)節(jié)和應(yīng)試指導(dǎo)等方面入手,全面體現(xiàn)人文關(guān)懷。
5. 充分考慮本學期學校的實際情況,努力克服教學任務(wù)重、課時數(shù)少的現(xiàn)實矛盾,在提高課堂效率上下功夫。
6.要重視對“數(shù)學尖子生”的培養(yǎng),舉行高一數(shù)學選拔賽,力爭在上一級數(shù)學競賽中成績有所突破。
7.努力把高一備課組建設(shè)成一個講團結(jié)、講奉獻、求上進的和諧的團隊。
高一數(shù)學備課組工作計劃8
一.指導(dǎo)思想:
以發(fā)展教育的理念為指引,以學校教務(wù)處、教研組、年級組工作計劃為指南,加強備課組教師的教育教學理論學習,更新教學觀念,落實教學常規(guī),全面提高學生的數(shù)學能力,尤其是提高創(chuàng)新意識和實踐能力,為社會培養(yǎng)創(chuàng)造型人才
二.具體工作和措施:
1.認真學習教學大綱和鉆研教材教法,把握好教材的廣度、深度和難度
2.增強備課組凝聚力,發(fā)揮人才優(yōu)勢,堅持集體備課,統(tǒng)一教學進度,實施資源共享。
3.加強備課組內(nèi)聽課評課制度, 備課組每周定期組織活動,討論下周教學內(nèi)容,統(tǒng)一教學進度.每周都有1位老師作為中心發(fā)言人,討論下周教學內(nèi)容中的重點難點典型題。教師有:竇建明 朱國宏 李紅潔 速中平 陳文濤 李麗娟 楊忠梅 侯鳳金。
4.教輔資料,采用統(tǒng)一與分層相結(jié)合的原則
5.抓好初中與高中數(shù)學基礎(chǔ)知識、基本技能和基本數(shù)學方法的`銜接教學,使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化,牢固打好數(shù)學基礎(chǔ)。
6.教學中要注重:
(1)強化思維過程,努力提高學生的理性思維能力;
(2)增強實踐意識、重視探究和應(yīng)用;
(3)倡導(dǎo)主動學習,營造自主探索和應(yīng)用:教師要善于從教材實際和社會生活中提出問題,開設(shè)研究性課題,讓學生自主學習討論交流,在解決問題中激發(fā)興趣、樹立信心,培養(yǎng)鉆研精神,提高數(shù)學表達能力和數(shù)學交流能力;
(4)注重教學研究(教材研究、解題研究、應(yīng)用研究、推理研究),努力提高教學質(zhì)量。
7.指導(dǎo)學生盡快適應(yīng)高、初中過渡階段的學習,教學時應(yīng)注意 高、初中知識的銜接,并對學生進行學法指導(dǎo)。
8.盡快了解學生的數(shù)學的基本情況,進一步培養(yǎng)好學生學習數(shù)學的興趣。
9.做好教情學情的調(diào)查,及時調(diào)整教與學,制定好研究性課題,組織本備課組教師做好學生的指導(dǎo)工作。
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