英語備課組工作計劃
時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，請一起努力，寫一份計劃吧。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編收集整理的英語備課組工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
英語備課組工作計劃1
在學校教科研處的領導下，認真組織本組英語老師搞好本組教師常規(guī)性教研工作，認真鉆研教材，探索研究教育教學方法，學習先進英語教學理念。解決上一周以來各位教師在教育教學中遇到的難題，或者是教學中的困惑，例如，試卷上出現(xiàn)有爭議的試題，教輔材料上出現(xiàn)的難以解決的問題，課本中出現(xiàn)的非常規(guī)的語言現(xiàn)象等等。全組教師資源共享，平等協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，努力做到用最少的時間收獲最大效益，力爭讓本組教研真正能夠為本組老師進行減負，讓九年級最后四個月最大程度提高學生成績，為我校20xx年中考工作出應有的貢獻。
本學期是初中三年最為關(guān)鍵的半學期，在這四個月的時間里我們既要完成九年級下冊十個模塊的英語教學，又要組織全體學生進行有效復習和查缺補漏，中考沖刺等等工作，結(jié)合本學期學校教科研處和教導處工作特制訂以下詳細的工作計劃和安排。
一、每周三進行常規(guī)性的教研工作，每個月最后一個周三進行教研組大組活動，組織本組老師積極參與大組教研，上學期是初一和初二教師主講，本學期將安排九年級組進行主講。
二、二月份，學校將安排師徒結(jié)對考核，積極組織本組教師在沒有課的情況下認真聽課，有條件適當調(diào)課聽課，抓住每一次學習他人提高自己的機會，尤其是本組35周歲以下的年輕教師。
三、五月份，學校將對35周歲以下的年輕教師進行業(yè)務考核，這次考核分無生上課，教案書寫，理論答辯，教學演講等幾個環(huán)節(jié)對年輕教師進行全面的考察和檢測，為20xx年合肥市第三屆教壇新星評比做好準備。
四、本組教師積極參加學科氧吧活動，本學期我們將組織兩次大組活動，我們九年級老師主講三月份的氧吧活動，活動之前本組進行討論，安排主題，精選發(fā)言人，討論發(fā)言稿，努力為我校英語大組奉獻上一頓精美的大餐。
五、組織本組教師進行教研博客寫作活動，動員本組所有四十歲以下的教師開通新浪博客，積極書寫教育教學經(jīng)驗，反思自己在英語教學中的得與失，書寫自己閱讀教育教學專著的心得與體驗，參與學校期末的.教研博客評比。
六、本學期，九年級將進行三次模擬考試，積極組織本組教師參與此項工作，認真閱卷力爭減少閱卷錯誤，帶領本組教師進行評析試卷，分析考試結(jié)果，總結(jié)考試的得與失，找到教學和復習階段需要改進的地方，力爭每次考試都有所得，有所悟，有所改進的地方。
七、安排本組教師進行教案的書寫，本次總共十個模塊，先安排年輕教師書寫，然后拿到本組進行研討，鼓勵年輕教師認真研究教材，積極撰寫優(yōu)秀教案，經(jīng)典教案，不斷提高自己的業(yè)務素質(zhì)和業(yè)務能力。
八、本學期總共四個月時間，2、3月份集中上新課，完成九年級下冊的十個模塊英語教學，扎扎實實完成新課任務，不要急躁，英語教學貴在平時，讀、說、聽、寫不可偏廢，4、5月進行一輪和二輪復習，選好教學輔導材料，不宜多在于精選精練。
九、組織本組教師參加學校請專家來我校專門學科中考復習指導，認真、虛心學習他人經(jīng)驗，他山之石可以攻玉，容多家經(jīng)驗于一體，不斷豐富自己的教育教學經(jīng)驗，讓我們每一位教師具有更多的初三畢業(yè)班工作經(jīng)驗和更加精湛的工作能力。
十、組織本組教師搞好一輪二輪復習中學案編寫，安排本組教師積極準備一輪復習，上新課階段分配教師總結(jié)八年級和九年級上冊的語法，詞匯，短語，句型等繁雜的工作，做到人馬未到糧草先行，新課結(jié)束之前完成此項任務，四月份復習做到有的放矢。
總之，九年級下學期英語總復習是一項繁雜和龐大的工程，為了搞好最后的復習工作我們?nèi)M老師要群策群力，發(fā)揮自己特長，為20xx年中考發(fā)揮自己的光和熱，為38中20xx年中考工作再立新功。
英語備課組工作計劃2
一、指導思想
本學期本備課組將在教研組的領導下，服從學校大局，積極完成學校布置的各項任務，以人為本，關(guān)愛每一個學生，讓每一個學生都在原有基礎上有所進步。
二、本學期具體工作
1.積極組織集體備課。
每周確定一個主備人，利用周三下午第二節(jié)課進行主講，在個人補備的基礎上，再進行集體復備和個人再備，把集體備課落到實處，充分發(fā)揮集體的智慧。
2.積極組織教研。
確定每周三下午第一節(jié)課為集體教研時間，本組教師將積極組織上公開課、聽課及評課活動，取人之長，補己之短。在聽課及評課過程中要敢于提出授課者的不足之處，達到共同進步。另外，每位教師本學期要撰寫一篇教案教學論文，豐富自己的理論水平。
3.認真抓好常規(guī)教學。
在教學過程中，堅決做到四“統(tǒng)一”，即統(tǒng)一教材、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試。積極組織對學生已學單詞、詞組以及短文的檢查，夯實雙基。在此基礎上積極做好培優(yōu)補差工作，每周用一堂第二節(jié)課晚自習對優(yōu)生進行培優(yōu)，利用一切可以利用的時間對學困生進行個另輔導，力爭使優(yōu)生更優(yōu)、差生不差，為我校創(chuàng)建蘇中地區(qū)優(yōu)質(zhì)品牌初中奠定堅實的基礎。
總之，在校長室及英語組的正確領導下，相信八年級的英語教學工作會上一個嶄新的臺階，向?qū)W校、家庭和社會交上一份滿意的答卷。
>七年級英語備課組工作計劃9
【指導思想】
根據(jù)學校課程的要求，確立以學生發(fā)展為本的理念，對照新課程標準，我們應全面推進我校以“教學案”為特色的教學核心，在繼續(xù)減輕學生課業(yè)負擔，創(chuàng)造適合學生發(fā)展寬松氛圍的同時，努力培養(yǎng)并且提高學生的聽、說、讀、寫的能力，以提高課堂教學效益為突破口，深入學習貫徹英語學科課程標準，提高學科素質(zhì)，全面推進七年級英語教學改革。
【工作目標】
積極全面開展教學、教育和科研工作，通過整個備課組的努力，力求“讓學生個個充分發(fā)展，讓家長人人滿意”。
【工作重點】
1．深化英語課堂教學改革，打造快樂、高效的英語課堂。
2．深入研討新教材，探究新教法。
3．充分利用好“教學案”,做好分層教學，共同提高。
4．積極參與學校教科室組織的“同課異構(gòu)”活動和教育教學論文的撰寫。
【具體措施】
一、集體備課
發(fā)揮資源共享的力量，有想法大家討論，有問題大家研究，對教材要全面分析了解，并把“教學案”作為本學期教學的一個重點抓手。注重彼此交流，充分發(fā)揮備課組的'集體智慧和力量，我們準備在新授單元的備課組活動上，首先有一位老師設計好初稿，提出本單元的目標、重點、難點，然后集體討論單詞的補充和延伸，課文的疑難，設計好“教學案”和“周周清”，“月月清”測試內(nèi)容。在下次的備課組活動上，再討論初稿所出現(xiàn)的不足及整改，每個人必須說出三點意見或建議。再進行個性化處理，最后再定稿，盡量使大家少走彎路，提高教學效率。
二、相互學習
積極組織組內(nèi)教師的上課，聽課和評課活動，每位老師必須在本學期上一次“同課異構(gòu)”課，并聽大組內(nèi)其他老師開設的“同課異構(gòu)”課，以促進組內(nèi)成員教學水平的共同進步。我們組內(nèi)共五名教師，兩名老教師，三名青年教師，老教師要帶好新教師，新教師也要多聽課和開課。要不斷加強理論學習，并努力提高自身的業(yè)務水平和教學水平，積極參加各種教學競賽及優(yōu)質(zhì)課的評比，爭取教學和自身都有所提高。老教師也應學習新教師的長處，相互間取長補短，共同提高。
三、提優(yōu)補差
圍繞提高平均分，合格率，優(yōu)秀率和發(fā)展率，降低差生率的目標，制定切實可行的培優(yōu)和補差計劃，嚴格按計劃實施。爭取做到“顧兩頭，抓中間”面向大多數(shù)，擴大優(yōu)生比例，縮小差生范圍。
四、分層教學
積極實施分層次教學，提倡布置活動性，實踐性，自主性和分層次的課外作業(yè)，走“輕負擔，高質(zhì)量”的教學之路。“教學案”要面向大多數(shù)學生，同時可適當布置“吃不飽”的學生一些延伸練習操練。
五、撰寫論文
本組老師要積極參加學校教科室組織的“同課異構(gòu)”活動，平時除了寫教學案外，還得不斷總結(jié)，寫教學反思和教育教學敘事，完善個人自己的博客內(nèi)容，積極參加論文的評選活動，在教學中總結(jié)，在理論中升華。
總之，我們七年級英語備課組將上下一心，齊心協(xié)力，認真領會、落實教研室和學校精神，積極主動地開展創(chuàng)造性工作，為七年級英語教學打下堅實的基礎。希望通過以上的一些方法和措施，以及組內(nèi)五位教師的共同努力，本備課組能在這學期中能取得較大的進步。
【具體工作安排】
第一周研究制定教學計劃，集體備課,提前出好兩周的教學案。
第二周集體備課,討論如何分層。
第三周理論學習，集體備課。
第四周集體備課，不斷完善教學案的組成和運用。
第五周“月月清”
第六周出好試卷，考后認真評講。
第七周集體備課，學案要少而精。
第八周做好聽評課工作
第九周“同課異構(gòu)”（盧、陳），評講試卷。
第十周集體討論期中復習課備課事宜
第十一周期中考試
第十二周五一節(jié)放假
第十三周“同課異構(gòu)”（冬、楊）
第十四周“月月清”
第十五周集體備課，教學案必須面向大多數(shù)。
第十六周集體備課
第十七周“月月清”
第十八周制定期末復習計劃并落實，分工出專題復習題。
第十九周期末考試
英語備課組工作計劃3
本學期，我們初二英語組全體老師將團結(jié)一致，以備課組為單位制訂以下計劃：
一、本學期的指導思想：
在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：
一、要面向全體學生，關(guān)注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；
二、突出學生主體，尊重個體差異；
三、采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功；
四、注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系�？傊寣W生在使用英語中學習英語，讓學生成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。
二、學生現(xiàn)狀
1、有些學生平時學習成績較佳，但考試總是心慌，臨場發(fā)揮欠佳。在設計每一課時，要考慮學生在教學過程中的“心理健康效益”。在愉快的、情感融洽的氛圍中，激發(fā)學生強烈的求知欲、從躍躍欲試發(fā)展到埋頭探索，通過觀察比較，分析思索，逐步深化自己的認識程度，并從中提高自己的認識能力和技巧。
2、 兩極分化開始出現(xiàn)，尾巴開始拉大。教師要熱情關(guān)心幫助學生克服，點燃學生進取的火花，動之以情，曉之以理，樹立他們的自信心。同時指導幫助，對差生進行個別談話，幫助他們找出暫時落后的原因，幫助他們制定計劃，指導學習方法，具體輔導基礎知識。
三、工作目標
1、 在日常教學中打好語法基礎，強化聽說讀寫練習，
2、 創(chuàng)造教師啟動，師生互動，學生主動的共同發(fā)展課堂，全面提高學生的'聽、說、讀寫能力。
3、 面向全體學生，爭取教學目的周周清而獲得點面豐收。
工作中心：分層次教學，夯實基礎。
四、工作內(nèi)容：
1、統(tǒng)一制定教學計劃，統(tǒng)一教學內(nèi)容和進度。
2、周四按時參加小組集體備課，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下單元的教學內(nèi)容及重難點，在匯集大家共同思想的基礎上由一位老師總結(jié)中心發(fā)言，真正實現(xiàn)資源共享。
3、課余時間我們將相互幫助，鞏固課件制作技能，實現(xiàn)課課有課件，從而加快上課進程，提高上課的效率。
4、認真完成每一堂課，熱情輔導學生，指導學生預習、復習和完成作業(yè)，有針對性批閱和講評作業(yè)。
5、按教務處要求，出好每一份試卷；積極組織學生參加學校各類考試。
6、積極參加校內(nèi)外教研活動，積極為中學部網(wǎng)站提供素材，積極配合教研組活動，在完成教學任務的同時，我們備課組成員將認真學習教學新方法，提高業(yè)務水平。同時加緊教學研究實現(xiàn)課后反思，多寫教學感想和教學論文。
我們將繼續(xù)提高自身素質(zhì)，包括聽、說、讀、寫能力，多和兄弟學校加強聯(lián)系，虛心學習，吸取他們的精華，達到共同進步。
英語備課組工作計劃4
本學期，我校英語備課組工作將立足于本校的實際，認真學習、深入貫徹市、區(qū)教研組的指導精神，以育人為根本，以課程改革為中心，以新課標為指導，轉(zhuǎn)變教學觀念，改善教學行為，將教研活動與教師的課堂教學緊密地聯(lián)系起來，提倡教后反思，從教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題，并通過交流、探討，積極探索解決問題的策略和方法，為教學教研制定計劃、措施和方法，從而為我校的英語教研工作進一步落到實處而打下堅實的基礎。
工作重點：
一、學習教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育觀念
1、繼續(xù)組織教師對教育教學理論的學習，系統(tǒng)學習一本理論書籍以及雜志上有關(guān)教學改革的經(jīng)驗文章，探尋以先進的、正確的`教育教學思想，切切實實地改革課堂教學，提高教學效益的途徑和方法，將素質(zhì)教育的要求真正落實到學科教學中。
2、組織教師繼續(xù)認真學習《20xx英語課程標準》，明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎；形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為學生終身發(fā)展服務。要求教師們將課程標準中闡述的內(nèi)容努力內(nèi)化成自己的教學思想，逐步體現(xiàn)在自己教學的一言一行中。
二、加強青年教師隊伍建設，提高全體教師業(yè)務水平
擁有扎實的基本功是年輕教師成長的堅實基礎。學校將利用各種可能請有經(jīng)驗的老師來聽課，并結(jié)合本校的實際，在校內(nèi)組織開課活動。聽課老師要充分利用教研時間積極對授課者進行評課，上課教師則要及時反思，糾正教學中的不足。本學期我校英語組教師每人至少將開一堂研討課。
三、全面關(guān)心學生，促進和諧發(fā)展
1、加強對教師的師德教育，要求教師公平地對待每位學生。特別要關(guān)心學習有困難的學生，尊重和信任他們，尋找他們身上的閃光點，鼓勵他們自尊自愛，要求上進。另外，教師要認真分析這些學生的情況，采用適合他們發(fā)展的方法，耐心幫助和輔導他們，促使他們進步。充分利用課余時間，合理安排輔差工作，確實定好學困生名單，制定輔差內(nèi)容和時間地點，有效地提高輔差質(zhì)量。
2、培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣，課后及時完成作業(yè)，認真做好預習復習。根據(jù)不同的話題，創(chuàng)設情境，提高學生英語情景交際能力。
3、積極開展各種生動活潑的英語課外活動，增長知識，開闊視野，發(fā)展智力和個性，促進學生的發(fā)展。本學期將組織五年級學生的英語書寫大賽。
具體安排：
九月份：
1、研究制定本學期工作計劃
十月份：
1、教研組內(nèi)課堂教學活動開展
2、確定本學期上課人員以及時間
第八周徐小和
第十周翁雪靜
第十三周朱浙荷
第十五周葉倩
十一月份：
1、五年級開展書寫競賽。
2、期中復習測試。
十二月份：
1、學生優(yōu)秀作業(yè)展示。
2、接受學校教學常規(guī)檢查。
3、制定期末復習計劃。
一月份：
1、期末復習測試。
2、教學案例交流。
3、期末工作總結(jié)
英語備課組工作計劃5
一、指導思想
在教學中應該幫助學生理解、吸收、吃透教材，對教材中的知識進行內(nèi)化，即進行綜合、應用、創(chuàng)新和中考思維的升華，把書本知識變成學生自己的知識。，通過訓練，鎖定差距，然后提出彌補差距的可操作性對策措施，千方百計縮小差距、消滅差距。實行縱向和橫向的交叉復習，實現(xiàn)零距離的奮斗目標。對學生分批分層地輔導和督促，讓他們實現(xiàn)的成長理想，實現(xiàn)取得好成績的愿望
二、教材分析
初中英語共6冊，9B本學期始全部納入考核，爭取在四月中旬完新課，轉(zhuǎn)入復習課本，邊復習、邊歸納、邊練習，復習一冊就測試一次。在檢測學生學習中存在的問題的同時，及時向?qū)W生反饋遺漏、模糊、條理不清的知識，使學生在最短的'時間內(nèi)對學過的知識有一套系統(tǒng)的、完整的體系。五月份系統(tǒng)復習做模擬套卷。
三、學情分析
整體情況好學生少，大部分基礎差，學習態(tài)度不太端正。聰明的不塌實，塌實的反應慢；成績都不理想。有問題不動腦筋想，而是急于去想課本上找答案，學習方法不靈活。
四、具體安排
�。�1）集體備課時間：每周四下午第二節(jié)
�。�2）集體備課地點：備課室
英語備課組工作計劃6
本學期，我們將本著＂培養(yǎng)良好學習習慣，邁好高中第一步＂的指導思想，做好組內(nèi)事務，組織好教育、教學工作、新課程標準下的高一英語教學既注重基礎知識的考查又強調(diào)培養(yǎng)靈活運用能力、
一、指導思想：
為了適應這一趨勢，提高教學質(zhì)量，在教學中我們將在努力培養(yǎng)學生良好學習習慣的基礎上狠抓基礎知識，拓寬詞匯，提高課堂容量與效益，注重提高學生自主學習和合作學習的能力，通過學生合作探究與師生互動，提高學生英語成績，培養(yǎng)學生終身學習的能力、
二、工作重點及目標：
1、精心研究教材，結(jié)合學生實際尋找適合我校高一學生的教學方法、
2、開展小組合作學習，努力提高課堂效率，從激發(fā)學生的學習主動性入手，提高教學質(zhì)量、
3、使全體學生通過一學期的.高中英語學習，培養(yǎng)良好的英語學習習慣，詞匯量得以擴充，在聽、說、讀、寫各方面的能力都有相應的提高、
三、具體措施：
1、認真參加教研活動，加強理論學習，努力把新的教學理論融入到課堂教學當中去，不斷創(chuàng)新、
2、堅持集體備課活動，發(fā)揮集體的聰明才智、堅持每周一次的集體備課活動，每單元的導學案主備課教師先展示導學案、陳述備課思路，再集體討論、研究教材，確立重點和難點，并討論每單元小題測試的內(nèi)容，然后再由老師分工合作，收集改編資料形成單元測試卷，做到精選精練，突出應用與能力，此外，集體研討教學過程中遇到不清楚、難以把握的內(nèi)容共同研究、
3、積極開展組內(nèi)相互聽課活動，做到取長補短，共同提高、平均每周安排一次組內(nèi)公開課，鼓勵組內(nèi)老師相互之間多聽常規(guī)課、同時繼續(xù)做好＂師徒結(jié)對＂活動，互相促進，抓好老帶新工作，加強對新教師的課前指導、課內(nèi)跟蹤、課后總結(jié)，幫助新教師迅速提高業(yè)務水平，適應工作需要、
4、抓實日常教學工作，優(yōu)化課堂教學，提高課堂效率、同時培養(yǎng)學生自主學習、合作學習的能力，注重對學生的過程評價，激發(fā)學生學習主動性和積極性，本著＂教書育人、以人為本＂的態(tài)度，讓學生有更大的發(fā)展空間、
5、培養(yǎng)習慣，夯實基礎、定期檢查學生課堂筆記、錯題訂正、課外摘抄等、除了課上的小組合作探究學習成果展示外，平時還要利用每堂課前或課后，對一些基礎知識堅持采取聽寫、背誦、翻譯或課堂提問等方式，讓學生每個單元的重點詞匯、詞組和句型逐個過關(guān)，在每個單元內(nèi)容結(jié)束后，對學生進行一次基礎過關(guān)小題測試，并做到及時批閱和講評，認真寫好講評課教案、
6、拓寬教材，不斷擴大學生閱讀量，增加學生的詞匯量、利用課外閱讀材料、自選閱讀材料以及校本教材，不斷培養(yǎng)學生的閱讀能力，擴大學生詞匯量，為適應高考早做準備、
7、積極推進素質(zhì)教育，開展各種課外活動注重培養(yǎng)學生綜合語言運用能力、以班級為單位開展研究性學習，比如如何提高中學生的英語閱讀能力，注重發(fā)揮學生的主體性、適時組織英語社團活動，每學期至少組織一次英語競賽活動比如演講比賽、書法比賽、英文歌曲大賽，以提高學生學習英語的興趣、
英語備課組工作計劃7
為了優(yōu)化教學過程，增強課堂效益，以夯實基礎，培養(yǎng)能力，發(fā)展特長為工作的重點，堅持“求真，務實，靈活，創(chuàng)新”，全面提高整體教學水平和特長。我校英語備課組特制定了初三第一學期工作計劃。
一、指導思想
積極貫徹學校以及教研組工作計劃的精神，以二期課改為推動教學工作的行動綱領，以課堂教學改進計劃為抓手，積極探索分層教學和個性化教學。
二、工作要點
1、認真扎實做好備課組活動和集體備課工作，在每周的備課組活動上，組內(nèi)教師對一周或一個單元的教學內(nèi)容進行重，難點以及教學方式方法的討論，然后確定主備人，由主備人寫出教案。對每一教學內(nèi)容在下周的備課組活動時間進行集體反思。另外利用我們備課組老師在同一辦公室的便利，隨時開展非正式的備課活動，對教學中出現(xiàn)的問題及時交流和溝通。
2、開展“分層教學”和“個性化輔導”：針對學生兩極分化比較明顯的情況，利用每周一至五的分層課時間，對不同程度的學生進行分層教學，程度好的學生進行課外閱讀能力的提高，中等程度的學生進行課本知識的拓展與提高，基礎較差的學生著重強化課本基礎知識的鞏固。在課外方面，備課組還要以閱讀為突破口，每周建議學生讀《中學生英語輔導報》或老師推薦的'文章，拓展詞匯量和閱讀量，并逐步提高閱讀技巧。在實施的過程中，組內(nèi)老師們要認真參與指導與檢查，確保實施的質(zhì)量。
3、認真做好聽課，評課工作。組內(nèi)教師通過互相聽課，做到互相取長補短，互相切磋，互相幫助。
4、組織年級學生參加科普英語競賽和各項初三英語競賽。
5、進一步作好“課堂教學改進計劃”的各項工作，每位老師根據(jù)個人的教學情況，調(diào)整本學期的改進點和改進措施。提高教學藝術(shù)，本學期每位教師開好一堂邀請課，并把開設邀請課作為組內(nèi)共同提高的機會，在課前進行集體備課，磨課。
6、在日常教學過程中，堅持樹立人人都是德育工作者的意識，教學中要滲透德育教育，并將熱愛生命，民族精神等有機融合到學生的日常學習中。
7、在日常教學中，注重融入語言，科技，環(huán)保，心理健康教育等各項相關(guān)內(nèi)容。
英語備課組工作計劃8
一、教材分析
本學期進入全面的復習階段，以《步步高》為復習資料，做好一輪的復習。
二、學情分析
學生基礎知識薄弱，詞匯量較少，解題能力有待提升，語感差，語言的綜合運用能力不佳，對英語學習興趣也不夠。學生學習能力之間的差距在試卷上得到一定的呈現(xiàn)。大多數(shù)學生在完形填空、閱讀理解得分率比較低。所以在復習過程中要注重落實考點，激發(fā)學生的英語學習熱情，逐步培養(yǎng)學生英語能力，全面提高學生成績。
三、工作目標
堅持“輕負高效，面向未來”為目標，以課本為依托，《新課程標準》和《考試說明》為依據(jù)，循序漸進，以詞匯為落腳點，閱讀為中心，聽力寫作能力并重，發(fā)揮備課組合作探究的精神，全面提升學生語言綜合運用能力。
四、首考備考策略
剛進入高三，我們老師必須做好學生的思想及心理工作，讓每個學生不放棄，始終努力，老師為學生鋪路搭橋，為學生的高考服務。
1)對于基礎弱的班級，從基本詞匯抓起；
2)加強學生的閱讀訓練，以《步步高課時精練》為主；
3)加強技巧方法的指導與訓練；
4)強化記憶常用語法、短語，盡量做到熟練運用；
5)分層要求，分類指導，分別指導。
五、具體措施
1.抓好詞匯復習：大綱要求考生能使用約3500個單詞和400—500個習慣用語或固定搭配，運用這些詞語進行理解和表達。掌握了詞匯就掌握了基本的重點詞匯、詞組習語和句型。詞匯是高中英語最基本的要素，所以高中英語復習關(guān)鍵是詞匯復習。我們打算把3500詞匯復習穿插在一輪單元復習中。
2.加強語篇訓練，進行限時閱讀。語篇訓練不僅包括閱讀理解，還包括完形填空，語法填空。在這專題訓練中，閱讀理解是重中之重，學生在做閱讀理解練習時，一定要限時間，根據(jù)高考試卷對閱讀理解一題限時的.要求。在選擇正確答案時，要充分利用平常所學過的閱讀技巧。如尋找主題句，猜詞，推理，跳讀，略讀等獲取所需要的信息，并對照答案，反復揣摩作者意圖及思路，并要求自己在單位時間內(nèi)每天做一篇完形填空或閱讀理解，堅持持之以恒的自我閱讀訓練，閱讀速度和正確率定會日漸提高。因此每天必須讓學生有閱讀材料閱讀并及時評講。
3.夯實語法知識的基礎，并作進一步的提高。對學生進行語法專項指導，各個擊破，一一掌握。我們計劃把重點語法知識優(yōu)先復習，如定語從句，名詞性從句等。
4.聽力訓練常抓不懈。要得高分，這就要求學生平時多練習英語，多做聽力練習。計劃每周安排兩次在校時間的聽力訓練。
5.重視書面表達要有計劃的從句子結(jié)構(gòu)知識入手，從句型基礎上的單句漢譯英入手，過渡到不同體裁和題材的文章寫作，讀后續(xù)寫，概要寫作。查找?guī)熒鷱土暯?jīng)驗和問題，培養(yǎng)綜合能力，調(diào)整教學策略和進度。
6.充分利用好各次大型考試，首考前大概有6次左右的大型聯(lián)盟考試，每次考試后認真分析，各題型的得分情況，進行及時總結(jié)反思。
六、教學安排
1.8月下旬—12月上旬：模塊復習，閱讀訓練，聽力考前強化訓練;
2.12月中旬：各專題訓練，側(cè)重能力培養(yǎng)，加強技巧分析，培養(yǎng)學生綜合運用語言能力;
3.12月下旬—高考：查漏補缺，針對性地進行實踐和運用能力。
英語備課組工作計劃9
一、現(xiàn)狀分析
我們初一年級英語備課組老師通過一學期的努力工作，去年期末考試在八校中位列第五。這個成績確實體現(xiàn)了我們本年級英語實際情況。兩位新教師在非常困難的情況下接手的班級，教學次序井然，應該說令人相當滿意。接下來的工作重點為如何提高教學的質(zhì)量。
二、 工作目標
總目標： 縮短差距 整體推進
具體目標：
縮小班與班的差距，將班級分差控制在10分以內(nèi);
在初一階段的日常教學中注重基礎知識訓練，強化聽說練習，將及格率、優(yōu)秀率提升。
創(chuàng)造教師啟動，師生互動，學生主動的共同發(fā)展課堂，全面提高學生的聽、說、讀、寫能力;
三、工作重點
1. 繼續(xù)培養(yǎng)良好的學習習慣。初一學生有很大的可塑性，即使以前沒有較好的學習習慣的學生，現(xiàn)在也完全可能改變，在學生學習的過程中，既要抓布置，更要抓檢查，對于一些不良的習慣要早發(fā)現(xiàn)，早處理，不讓其發(fā)展。學習上抓中間，促兩頭，防止后進生隊伍的擴大。
2. 繼續(xù)堅持集體備課，發(fā)揮集體智慧，認真鉆研教材，改進教法，提高課堂效率。
初一英語組教師將珍惜每周備課時間，共同研究教法，經(jīng)常性進行組內(nèi)互聽互評，不斷提升自身業(yè)務水平。針對新教材的.特點，備課組全體成員要做到精心備課，吃透教材，根據(jù)每個單元各自特征和學生的實際能力，制定出不同教學設計方案，以此促進學生的積極性。在平時的常規(guī)課堂教學時，力求教學明確目標，突出重點，抓住關(guān)鍵點和難點，充分調(diào)動學生的積極性，發(fā)揮學習主動性。
3. 注意傳授知識與及時評價相結(jié)合，強化反饋，強化落實。
在課堂上力求把每節(jié)課的每個知識點，如語音、詞匯、語法講清楚、講透徹。針對有的教師在課堂上講練多次，但學生仍未掌握的情況，要注意及時把知識傳授和評價結(jié)合起來，進行教師檢測與學生的自檢，并及時講評。
4、 針對初一學生英語學習“兩極分化”現(xiàn)象，我們將采取如下措施：
1)、 結(jié)合各班實際，仔細研究教材，制定切實可行的教學方法。
特別注意面向全體，隨時調(diào)整教學密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結(jié)合、因人而異，増強學生學習英語的信心，順利完成教學計劃。
2)、 對待每一位學生都滿腔熱情、一視同仁，為每位學生的成長負責。
對學習困難生要加倍關(guān)心、特殊愛護，耐心輔導差生，耐心解答他們學習疑難問題，使之掌握有效的學習策略。讓每位學生真正感到教師是她們的知音，產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流、教學和諧。
我們將繼續(xù)本著團結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結(jié)上學期經(jīng)驗教訓的前提下，出色地完成第二學期初一英語組備課任務。
英語備課組工作計劃10
一、成員介紹
本備課組有七名教師，我們一起研究探討教學，我們有著踏實肯干的作風、認真負責的態(tài)度，責任感和主動發(fā)展意識都在逐步增強。近幾年來，隨著課改的不斷深入，教師們的教育理念不斷更新。關(guān)注學生的發(fā)展、關(guān)注學生的體驗，關(guān)注綜合性學習，我們也在教育教學實踐中不斷成長。
二、指導思想
根據(jù)縣發(fā)展中心的整體工作安排和本學科實際，執(zhí)行永嘉縣初中教育教學質(zhì)量提升三年行動計劃，遵循外語教學規(guī)律，關(guān)注學生的學科核心素養(yǎng)和可持續(xù)發(fā)展。堅持立德樹人，著力培養(yǎng)學生堅定的理想信念和愛國主義情懷。面向全體學生，努力提高教學質(zhì)量。
三、工作重點
1、完善教學評價體系，提升學生英語學科核心素養(yǎng)
認真學習貫徹《教育部關(guān)于加強初中學業(yè)水平考試命題工作的意見》相關(guān)精神，進一步提高評價手段的科學性，發(fā)揮其對教學的積極導向作用，促進學生學科核心素養(yǎng)的提升。通過組織初中英語學業(yè)水平考試復習研討活動，引導教師依標施教，提高教學質(zhì)量。辦好溫州市第五屆初中英語命題研究班，提升骨干教師的命題能力，規(guī)范和提高各縣（市、區(qū)）的命題質(zhì)量。
2、進一步落實新常規(guī)，提高初中英語教學質(zhì)量
繼續(xù)推行初中教學新常規(guī)。通過對初中新常規(guī)達標校、樣板校創(chuàng)建經(jīng)驗進行總結(jié)、提煉與推廣，發(fā)揮達標校、樣板校的示范作用，促進初中英語教學新常規(guī)的有效落實。通過推進市第三批達標校、樣板校的創(chuàng)建工作，以新常規(guī)建設促進我市初中英語教師教學行為的進一步改良，促進不同水平層次學校的均衡發(fā)展，提升我市初中英語教學質(zhì)量。
3、加強教學方法研究，提高初中英語課堂教學效率
通過對典型優(yōu)秀課例的學習與研討，引領教師理解優(yōu)課的關(guān)鍵要素和教學方法的多樣性，幫助廣大初中教師理解教學目標、教學內(nèi)容、教學方法與教學結(jié)果之間的關(guān)系，提升初中教師的目標意識以及基于目標進行系統(tǒng)教學設計的'能力，用科學的方法提高教學目標達成度，提高教學效率。
4、繼續(xù)推進拓展性課程的開發(fā)與實踐，全面提高學生英語水平
通過收集和整理拓展課程和學段銜接的成功案例、形成系列拓展性課程。通過引導和鼓勵不同類型的學校結(jié)合自己的實際情況開發(fā)拓展性課程，豐富校本課程。通過拓展性課程的有效實施，學用結(jié)合，拓展學生的知識視野，促進學生高階思維能力的發(fā)展。
英語備課組工作計劃11
一、現(xiàn)狀分析
1、通過與初一學生一個學期的交往與了解，由于學生的個體差異，發(fā)現(xiàn)他們英語口語水平參差不齊。大多數(shù)學生都只會幾句日常交際用語，碰到較復雜的問題，學生就無所適從，靈活性較弱，語音語調(diào)不夠自然流暢�？荚嚦煽兂霈F(xiàn) “兩極分化”現(xiàn)象，部分學生有厭學情緒。
二、 工作目標
1、加強教師間的教學交流，縮小班與班的成績差距。
2、在日常教學中打好語法基礎，強化聽說訓練。
3、加強學生自學方法、預習習慣的形成于培養(yǎng)。
三、 工作重點
1、 重視學生語言知識運用能力的培養(yǎng)，重視學生良好的學習習慣的養(yǎng)成。
1）培養(yǎng)查字典，使用工具書的習慣；2） 培養(yǎng)科學記憶單詞的習慣；3） 留意課堂和課下銜接，培養(yǎng)書寫規(guī)范化習慣；4） 培養(yǎng)用心聽講，積極思索，大膽參與的習慣；5）培養(yǎng)學生課前預習，課堂做筆記的好習慣；提出要求，注重檢查落實，
2 、 在積極探索課堂教學改革的同時，堅持每周集體備課，發(fā)揮集體聰明才智，認真鉆研教材，改進學案，創(chuàng)高效課堂。
有交流才有進步和提高。 初一英語組教師將針對新教材的特點，備課組全體成員要做到精心備課，吃透教材，根據(jù)每個單元各自特征和學生的實際能力，制定出不同教學設計方案，以此促進學生的積極性，根據(jù)教學內(nèi)容設置的不同，結(jié)合我校的教學模式進行教學，力求教學明確目標，
突出重點，抓住要害點和難點，充分調(diào)動學生的積極性，發(fā)揮學習主動性。
3、 加強對學案導學的利用，注意傳授知識與及時評價相結(jié)合，強化反饋，強化落實。
在課堂上力求把每節(jié)課的每個知識點，如語音、詞匯、語法講清晰、講透徹。針對有的'教師在課堂上講練多次，但學生仍未把握的情況，要注意及時把知識傳授和評價結(jié)合起來，充分利用好課前2分鐘，進行教師檢測與自檢，并及時講評。
4、 針對初一學生英語學習“兩極分化”現(xiàn)象，我們將采取如下措施：
1） 準確領會《英語課程標準》教學內(nèi)容、要求、原則，嚴格遵守英語教學規(guī)律。重視聽、說能力的培養(yǎng)。同時，堅持精講多練，為每位學生盡可能提供發(fā)言機會。
2） 結(jié)合各班實際，仔細研究教材，實施切實可行的教學方法。
特別注意面向全體，隨時調(diào)整教學密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結(jié)合、因人而異，作業(yè)要有層次區(qū)分、因材施教。使每位學生都能預習好新課，聽懂每一節(jié)課，回答好教師提出的每一個問題，做好每一道適合自己的習題，從而増強學習英語的信心，順利完成教學計劃。
3） 對待每一位學生都滿腔熱情、一視同仁，為每位學生的成長負責。對學困生要加倍關(guān)心、非凡愛護，耐心輔導差生，耐心解答他們學習疑難問題，使之掌握有效的學習策略。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式，定期反饋教學效果。
4） 針對部分差生重視英語程度不夠，學習英語隨隨便便的現(xiàn)象，教師要做好思想工作，曉以利弊，用實際事例感染學生。適度要求，低起點、低標準，對部分學習方法不當導致厭學的學生，教給他們記憶方法、理解方法，把難點通過各種形象、簡潔方法講得通俗易懂。聯(lián)系生活實際，使知識問題生活化。
本學期七年級學案及集體備課中心發(fā)言人：王麗華老師Unit1，4，7，10； 張蓓老師Unit2，5，8，11； 李瑞霞老師Unit3，6，9，12。其余則由李瑞霞老師負責。
本學期的教學任務重，教學時間很短，但我們將繼續(xù)本著團結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，將七年級英語教學革命進行到底！
英語備課組工作計劃12
一、指導思想
新的一學期，高一英語備課組將認真執(zhí)行學校的各項教育教學規(guī)章制度，以學生為本，充分利用好每堂課，有效安排學生的學習任務，繼續(xù)培養(yǎng)學生英語學習的興趣，同時也講求“務實”，逐步滲透相關(guān)知識及培養(yǎng)學生能力。該備課組也將堅持“開放、務實、合作、互助、競爭、資源共享”的原則，力爭構(gòu)建探討型、創(chuàng)新型、反思型備課組。
二、課時安排
1學月（unit 1—3） 2學月（unit 4—5）
3學月（unit 6—7） 4學月（unit 8—10及復習）
三、主要工作
1、備課組活動
（1）堅持每周兩次定時定點集體備課，一次設主講人，主講下周要講內(nèi)容；另一次為集體探討（一周工作的經(jīng)驗與不足、練習的設置、作業(yè)的布置等）
附：
Unit One：支靜敏 Unit Two：鐘焜 Unit Three：邱菲菲
Unit Four：劉婷 Unit Five：黃正翠 Unit See：滕興東
Unit Seven：楊晶 Unit Eight：羅宇 Unit Nine：劉廣怡
Unit Ten：鐘焜
�。ㄖ髦v人在備課時必須注意本單元的整合，備課重心在閱讀課文上，主講人還必須自主命制一套本單元的檢測題，以讓學生做到周周練、點點清。）
（2）備課組將開展相互聽課活動，相互學習，取長補短。
�。�3）備課組將集體研究作業(yè)、練習。將作業(yè)最大程度有效化，將練習題出得更精。我們將安排老師負責每單元的基礎檢測題的命制（緊扣教材）及一周一次閱讀、完形專項練習的命制。
（4）狠抓基礎：我們將堅持聽寫、背誦及單元檢測，老師也必須及時批改并認真評講作業(yè)，測試以夯實學生基礎。
2、本期備課組在教學方面的研究重點
�。�1）怎樣讓英語課堂的效益最大化，怎樣的英語課堂既能提高學生學習英語的`興趣，又能做到“務實”。
�。�2）英語題以選擇居多，因此課后作業(yè)的監(jiān)控難度更大，怎樣更好地監(jiān)控學生的作業(yè)質(zhì)量并將作業(yè)最大程度有效化是備課組本期教研的重點。
�。�3）長期以來，對閱讀課文的上法有一些一層不變，效果也不夠理想，研究閱讀課的授課方法也將是備課組本期教研的重點。
英語備課組工作計劃13
一、指導思想
高一英語備課組將嚴格以《高中英語新課程標準》為依據(jù)，嚴格執(zhí)行學校教學工作計劃，進行素質(zhì)教育，全面提高學生各方面的能力， 緊抓課堂實效，突出學習重點，狠抓雙基。
二、教學目標
1、全組老師團結(jié)協(xié)作，相互幫助，取長補短，努力打造一個積極向上、充滿活力的優(yōu)秀英語備課組；
2、定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研討課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益；
3、搞好教學的同時，全體英語老師要自覺地進行理論學習，進一步研討教材及適合與我們學生的教學方法， 不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文。
三、具體工作
1、認真參加每周一次的.教研活動， 加強理論學習， 努力把新的教學理論融入到課堂教學當中去。
2、堅持每周至少一次的集體備課活動。 堅持先集體討論、研究教材，確立重點和難點，以及上課的一些思路，然后再由老師組織制作課件。每次備課活動都定有中心發(fā)言人。按照“七要素”要求，認真落實集體備課制度。確定每周二下午進行集體備課，必要時候可以隨時隨地進行集體備課，統(tǒng)一進度、學案和講義；認真研究學情，教情，研究教法，力保每節(jié)課都是優(yōu)質(zhì)課，堂堂都是精品課。
3、加強組內(nèi)聽課活動以及跨組交流。尤其是新教師，很有必要多聽課，互相促進，共同發(fā)展。
4、抓實日常教學工作，優(yōu)化課堂教學，提高課堂效率。同時要注重對學生的評價，激發(fā)學生的學習積極性，本著“教書育人、以人為本”的態(tài)度，讓學生有更大的發(fā)展空間。
5、資源共享并優(yōu)化練習，因材施教，對班里不同層次的學生做到作業(yè)的適當分層。
6、本學期除學校組織的考試之外，組內(nèi)還打算多開展一些英語演講比賽和單詞競賽。
四、教學進度安排
時 間 內(nèi) 容
第1—4周： 復習初中英語單詞及語法
第5—10周：Book one Unit 1— Unit5第4周
第11周：復習迎接期中考試 。
第12—17周：學完Book two
第18—20周：期末復習、考試
五 聽課計劃
本著發(fā)揮集體智慧，優(yōu)勢互補，揚長避短的原則，教師之間應相互聽課，以期達到共同進步，攜手合作。
高一英語組
20xx年9月1號
英語備課組工作計劃14
一、現(xiàn)狀分析
本屆高一學生總共900多人， 英語學習參差不齊， 要想提升整體成績有很大難度。經(jīng)過高一上半學期的銜接適應，學生們對高中的學習有了初步認識也逐漸形成了自己的學習方法，對英語學科的熱情有所提高。
二、指導思想：
面對英語的學科地位，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，積極探索符合新課程理念的英語教學方法和學生積極自主化學習方式。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，力爭使學生形成踏實、嚴謹?shù)膶W風。一方面努力夯實高一學生英語聽、說、讀、寫的基礎；另一方面努力做好全面提升，為下一學年的全面提高英語成績奠定基礎。
三、具體措施：
1．積極落實學校的各項教學要求，探索提高教育質(zhì)量的`途徑。
堅持每周一次的備課組活動，利用備課組活動組織教師學習研究新教材，結(jié)合學生實際，優(yōu)化教材，創(chuàng)造性地使用新教材，做好集體備課工作。做到統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，共同探討教學過程中所碰到的問題。強化備課組活動的有序性、系列化，加強交流、研討，著重合作共贏，提高全體英語教師的教學水平。
2．結(jié)合本年級初始年級的特點，加強學生基礎知識的訓練。
著重培養(yǎng)學生掌握基本的詞匯、短語、英語語法。抓住關(guān)鍵，突出重點，狠抓雙基教學。注意詞匯和語法的活學活用；兼顧聽說訓練、閱讀訓練和寫作能力訓練。
3．精心篩選題目，適當補充典型例題。
做好階段檢測和查漏補缺工作，認真做好階段考出題、審題、考試閱卷工作及分析總結(jié)，做好教學反思工作。堅持能力訓練，學完每單元后，及時組織命制
基礎知識檢測與能力提高檢測，做好對單元教學效果的客觀評價。
4．繼續(xù)開展高效課堂模式探討，提高課堂教學效率。
認真研究教材，指定專人對各單元教學內(nèi)容，重難點和解決方案進行分析。開展高效課堂模式探討，大膽改革原教學模式，提高課堂教學效率。認真設計教學活動內(nèi)容，在完成教學目標的基礎上，靈活使用教材材料，進行優(yōu)化整合。提高年級整體教學水平與教學經(jīng)驗。
5．積極開展課外英語角活動，培養(yǎng)一批英語尖子學生。
開展課外英語角活動，為學生創(chuàng)造更多的語言實踐環(huán)境和機會，鞏固、擴大課堂上學到的知識，并通過大量的語言實踐，促進學生發(fā)展英語聽、說、讀、寫的綜合能力。通過各種豐富多彩的活動培養(yǎng)學生學習英語的興趣，激發(fā)學生學習英語的動力，增長知識、開闊視野、增強學生學好英語的信心。發(fā)揮學生的英語特長和愛好，給學生提供了展示自己才能的廣闊舞臺，培養(yǎng)一批英語尖子學生，并以尖子生帶動其他學生。通過各種活動營造學校濃厚的英語學習氛圍，豐富校園生活，有效的提高英語教學質(zhì)量。
四、課程進度安排：
周次課程內(nèi)容
1—3 Unit 1—2 Module 3
4—6 Unit 3—4 Module 3
7—8 Unit 5 Module 3
9—10期中考試復習及講評
11—13Unit 1—2 Module 4
14—16Unit 3—4 Module 4
17—18 Unit 5 Module 4
18—22 期末復習
23期末考試
英語備課組工作計劃15
一、備課組基本情況：
高三英語備課組有六名成員：組長，丁宏強；組員，許偉，熊俊婷，張菊紅，蘇玲和王婷婷。全組成員團結(jié)一心，群策群力，互幫互學，努力提高年級整體英語教學水平。
二、教學目的要求：
高中英語教學的目的，是在初中英語義務教育的基礎上，鞏固擴大學生的基礎知識，發(fā)展聽、說、讀、寫的基本技能，培養(yǎng)學生在口頭上書面上初步運用英語進行交際的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力，并使學生獲得一定的自學能力，為繼續(xù)學習英語打好基礎。高二英語既注重基礎知識的學習，又強調(diào)靈活運用能力的培養(yǎng)。為提高高三英語的教學質(zhì)量，根據(jù)學生英語基礎薄弱的情況，在高二英語教學中常抓基礎知識，課堂，努力培養(yǎng)學生學習英語的自覺性、主動性與有效性，進一步提高高三英語教學質(zhì)量。
三、高三英語教學的現(xiàn)狀分析
從學生期末考試情況來看，存在三方面問題：
1、在思想上、態(tài)度上放松或放棄的現(xiàn)象有所表露，讀,不會讀，就談不上聽得懂、看得懂,從而導致小部分學生放棄英語學習的現(xiàn)象。
2、基礎知識不夠扎實，靈活運用語言的技能薄弱。
3、運用能力較差。學生的閱讀能力、理解能力、分析能力、判斷能力、應變能力及書寫能力等均不能較好地適應考查要求。
四、教材分析：
新教材突出模塊教學，強調(diào)以學生為主體，模塊整體性強，目的明確，有明顯的`課時安排。每單元的教學需10課時。教材中提供了培養(yǎng)聽、說、讀、寫技能和學習語法結(jié)構(gòu)功能和詞匯的材料。課本設計切合實際生活，題材設計廣泛。
五、教學措施：
1、堅持常規(guī)教學和加強集體備課，教學中堅持“五步教學法”
2、充分利用直觀教具和現(xiàn)代電化教學手段，使教學形象生動、直觀易懂、容量大、質(zhì)量高。
3、課堂教學面向全體學生，注重因材施教，激勵后進學生奮發(fā)向上。
4、每周的早讀，晚自習和聽力輔導要按時到位。
5、做好優(yōu)生的“培尖”工作，盡力培養(yǎng)“名學生”。
6、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，加強對后進生的輔導，對他們多付出一點愛，讓每一個學生都增強自信，都享受到成功的喜悅。
7、做好邊緣生的輔導工作。
8、加強對音、體、美特長生的輔導。
六、教學方法
1、認真落實集體備課。以集體備課為形式，集備課組全體教師的智慧做好日常的教學工作。集體研討，統(tǒng)一教學進度，教學目標，確定重點和難點；既分工又合作，收集備課資料，精選精練，突出應用與能力。
2、靈活使用教材。根據(jù)我校學生的實際情況，敢于取舍教學內(nèi)容，對于不切實際的教學步驟和內(nèi)容大膽舍棄，抓基礎知識的落實。
3、利用教材提高學生的基本功，聽寫單詞及背誦重點句型和重點文段。
4、課堂教學。上好每一節(jié)課，把每一節(jié)課的任務落到實處；充分利用多媒體輔助教學，以提高學生的興趣和課堂教學效果。
5、更新教學理念，真正突出學生在課堂中的主體作用。
6、采用“整體教學”模式，循序漸進。
7、“任務式教學”貫穿每堂課始終。
8、精講精練，還時間給學生，全方位啟發(fā)和誘導學生勤思妙學
9、教學要瞄準高考。
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