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信息技術(shù)教學(xué)工作計劃

時間:2023-03-30 10:25:24 專題范文 投訴 投稿

【熱門】信息技術(shù)教學(xué)工作計劃

  光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又邁入新的階段,一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢?下面是小編為大家收集的信息技術(shù)教學(xué)工作計劃,希望對大家有所幫助。

【熱門】信息技術(shù)教學(xué)工作計劃

信息技術(shù)教學(xué)工作計劃1

一、指導(dǎo)思想:

  以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo),全面貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會議精神,落實國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(實施)》的相關(guān)要求,結(jié)合學(xué)?萍继厣,以整合為特色,以實踐為核心,以活動為載體,著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,深化素質(zhì)教育,形成辦學(xué)特色。

  二、綜合實踐活動課程目標:

  1、情感目標:通過開展綜合實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。

  2、知識目標:了解一些信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和詢問方法的常識。

  3、能力目標:使學(xué)生具備基本的自理能力、溝通協(xié)作能力、觀察分析能力、實踐能力、知識綜合應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。

  4、過程目標:掌握參與社會實踐和調(diào)查、收集、分析和處理信息、研究和探索、實驗演示的方法。

  5、人格目標:獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富經(jīng)驗,塑造和完善人格,初步養(yǎng)成合作、分享、主動等良好的人格品質(zhì),形成對自然的關(guān)懷和對社會、對自我的責(zé)任感。

  三、主要任務(wù):

  1、構(gòu)建以研究性學(xué)習(xí)為核心,信息技術(shù)教育為補充和拓展,勞動技術(shù)教育、社區(qū)服務(wù)和社會實踐為主要活動形式的小學(xué)綜合實踐活動基本模式。

  2、以五年級為試點年級,開展綜合實踐活動課程試點實驗,三、四、六年級也要根據(jù)班級實際開展綜合實踐活動。教師應(yīng)以安排綜合實踐作業(yè)為主要形式,引導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)科化綜合實踐活動。

  3、在學(xué)校和社區(qū)開辟學(xué)生綜合實踐活動基地,開發(fā)綜合實踐活動資源,為學(xué)生提供活動舞臺。

  4、為綜合實踐活動提供多個備選題目,五年級每個班選一個進行學(xué)習(xí),注意活動過程中的數(shù)據(jù)積累,期末安排數(shù)據(jù)提交。其他年級也可以選擇一個主題或者選擇一個主題進行研究。五年級和五年級的十名班主任,作為學(xué)生開展綜合實踐活動的導(dǎo)師,指導(dǎo)每個班開展綜合實踐活動。

  5、將綜合實踐活動與校本資源和社區(qū)資源開發(fā)相結(jié)合,也與“十五”省級科技項目研究相結(jié)合,打造學(xué)校特色。

  四、具體工作:

  1、綜合實踐活動資源的開發(fā)

 。1)開發(fā)學(xué)校資源。一是學(xué)校圖書館將進一步增加藏書(圖書館中心免費提供服務(wù)),充分發(fā)揮現(xiàn)有圖書的功能,提高圖書流通率;二是午休和放學(xué)后下午開放閱覽室,讓學(xué)生廣泛閱讀,查找信息;第三,重視信息技術(shù)教育,教會學(xué)生圍繞話題在網(wǎng)上搜索信息。學(xué)校機房放學(xué)后對學(xué)生開放,實驗班要有班級網(wǎng)頁;其他年級應(yīng)該每個年級都有一個班級網(wǎng)頁;四是開辟“紅領(lǐng)巾種植園”和“小動物飼養(yǎng)角”;第五,繼續(xù)武裝各種以科技教育為特色的特殊教室和宣傳陣地。本學(xué)期在現(xiàn)有的“真菌實驗室”、“科技室”、“自然室”、“科技園”、“機器人教室”的基礎(chǔ)上,開辟了“手工室”和“美術(shù)室”,為學(xué)生的科技活動和生產(chǎn)提供舞臺;第六,開辟“紅領(lǐng)巾小氣象站”,開展天氣觀測、測量、計算、推測等實踐活動。

 。2)開發(fā)社區(qū)資源,一是與南方公園接軌,定期帶領(lǐng)學(xué)生參觀考察;二是和小區(qū)內(nèi)的某些企業(yè)掛鉤,比如科技協(xié)會、污水處理廠、電視臺、南郊奶牛場等。,并定期組織學(xué)生進行訪談和調(diào)查;三是與青少年校外實踐基地掛鉤,如青少年活動中心、吐蕃中心、太倉歷史博物館、太倉公園等。,并定期帶領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)和活動;第四,聘請關(guān)心學(xué)校教育、有特長的社會各界人士和家長擔任我校校外輔導(dǎo)員,定期指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實踐活動。

  2、安排好綜合實踐活動的時間

  綜合實踐活動課程主要包括信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動技術(shù)教育等。在實踐過程中,應(yīng)將四個指定領(lǐng)域以綜合主題或綜合項目的形式進行整合,使其相互滲透,形成整合。綜合實踐活動的課時可以與學(xué)校自主使用的課時一起使用,可以分散使用,也可以集中使用,內(nèi)容可以分塊組合,靈活掌握。

  此外,輔導(dǎo)員應(yīng)充分利用周末、節(jié)假日、寒暑假充足的時間資源和豐富的校外資源,以活動小組的形式指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實踐活動,還可以發(fā)揮校外輔導(dǎo)員和家長的指導(dǎo)作用,確;顒淤|(zhì)量和學(xué)生安全。

  3、確定綜合實踐活動主題,制定好實施方案

  這學(xué)期我們學(xué)校五年級的綜合實踐活動是以班級為單位進行的。每節(jié)課都要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)歷和社會發(fā)展的實際,確定綜合實踐活動的主題,圍繞主題制定實踐活動計劃,確;顒佑行蛏钊腴_展。結(jié)合我?萍继厣逃,我們提供以下備選課題,每個班可以選擇其中一個(班與班之間不重復(fù)),并制定相應(yīng)的活動計劃。

  主題1:小種植者(真菌、蔬菜、花卉、作物和環(huán)境)

  題目2:家庭醫(yī)生(感冒、中暑、牙痛、紅眼病、狗咬傷等的病因、癥狀、治療和預(yù)防。)

  主題三:環(huán)保小衛(wèi)士(環(huán)境污染調(diào)查、環(huán)境整治措施及建議)

  主題4:小小發(fā)明家(廢紙利用、罐頭巧妙利用、酒瓶妙用、碎木塊利用等。)

  題目5:電器的優(yōu)缺點(電視機、電腦、冰箱、微波爐、復(fù)印機等的優(yōu)缺點。)

  4、綜合實踐活動過程中整合四大領(lǐng)域

  在實施綜合實踐活動的過程中,要妥善處理綜合實踐活動指定領(lǐng)域之間的關(guān)系,將研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會實踐、勞動技術(shù)教育、信息技術(shù)教育融為一體。

  綜合實踐活動各領(lǐng)域內(nèi)容整合的基本要求:

  一、把握綜合實踐活動所有指定領(lǐng)域的共同價值追求。

  作為綜合實踐活動、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會的組成部分

  實踐、勞動技術(shù)教育、信息技術(shù)教育都具有鮮明的實踐性和綜合性,都直接面向?qū)W生的生活和體驗,都超越了具體系統(tǒng)的書本知識。在價值追求上,最終目的是培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、探究能力和社會責(zé)任感,豐富學(xué)生對自然、社會和自我的現(xiàn)實體驗和體驗,而不是掌握一些功利性的技術(shù)和書本知識。

  第二,把握指定領(lǐng)域之間的內(nèi)在聯(lián)系,注意領(lǐng)域之間的相互滲透和延伸。

  在實施具體活動和項目的過程中,既要著眼于完成某一領(lǐng)域的具體任務(wù),又要注意各領(lǐng)域任務(wù)和內(nèi)容的相互滲透和延伸。比如學(xué)生在進行綠化與環(huán)保的研究性學(xué)習(xí)時,了解綠化的分布、類型、效益和危害,提出加強綠化、保護綠化的治理方案或建議。教師可以指導(dǎo)學(xué)生開展一些環(huán)保法律的社會宣傳活動,并在力所能及的范圍內(nèi)開展環(huán)境治理志愿勞動,從而更好地將研究性學(xué)習(xí)與社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動和技術(shù)教育相結(jié)合,使三種活動成為一個有機的整體。

  5、加強對綜合實踐活動的指導(dǎo)

  實驗班班主任和副班主任是綜合實踐活動的指導(dǎo)教師,他們的指導(dǎo)任務(wù)貫穿于學(xué)生綜合實踐活動的全過程,包括學(xué)生活動主題的指導(dǎo)、項目的確定、活動過程、總結(jié)和交流階段。

  (1)在確定活動主題和項目階段,教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的文化、科學(xué)知識基礎(chǔ)、興趣愛好、特定的社區(qū)背景和自然條件,引導(dǎo)學(xué)生確定合理的活動主題和項目。

 。2)在實施階段,教師要引導(dǎo)學(xué)生收集數(shù)據(jù)。根據(jù)學(xué)生的`實際情況和相關(guān)課程資源,在活動開始時,可以結(jié)合實例對學(xué)生進行一些基本訓(xùn)練,幫助他們掌握使用參考書、使用視聽媒體、做筆記、進行采訪、整理和分類數(shù)據(jù)等技能。在具體活動過程中,要引導(dǎo)學(xué)生有目的地收集事實材料,運用調(diào)查、觀察、訪談、測量等方法;引導(dǎo)學(xué)生寫研究日記,及時記錄研究情況,真實記錄個人經(jīng)歷,為以后的總結(jié)和評價提供依據(jù),引導(dǎo)學(xué)生形成收集和處理信息的能力。

  在實施過程中,教師要及時了解學(xué)生活動情況,有針對性地進行指導(dǎo)、指導(dǎo)和監(jiān)督;要組織靈活多樣的交流和研討會,促進學(xué)生自我教育,幫助他們保持和進一步提高學(xué)習(xí)熱情;對有特殊困難的群體應(yīng)該給予個別輔導(dǎo)。

  在實施過程中,教師要重視家長和相關(guān)社會團體的關(guān)注、理解和參與,開發(fā)學(xué)校內(nèi)外有價值的教育資源,用于實施綜合實踐活動,為學(xué)生開展活動提供良好的條件。還需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注活動中的安全問題,培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自我保護能力,防止意外安全事故的發(fā)生。

 。3)在活動總結(jié)階段,教師要引導(dǎo)學(xué)生對活動過程中的數(shù)據(jù)進行篩選和整理,形成結(jié)論,引導(dǎo)學(xué)生對活動中的經(jīng)驗、知識和收獲進行總結(jié)和反思。

  6、在綜合實踐活動中豐富學(xué)生的活動方式

  綜合實踐活動的實施應(yīng)倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的多樣化,促進學(xué)生學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。在每個活動主題的實施過程中,要求學(xué)生開展盡可能多的學(xué)習(xí)活動,如活動設(shè)計、資料收集、調(diào)查、考察、走訪、實驗、測量、服務(wù)、制作、社會宣傳、演示、表演、總結(jié)、交流、答辯、反思等。通過學(xué)習(xí)活動的多樣化,可以促進綜合實踐活動各個領(lǐng)域的整合。

  7、做好綜合實踐評價過程

  綜合實踐活動課程評價的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)這門課程的興趣和熱情。評價應(yīng)以形成性評價和發(fā)展性評價為主,關(guān)注學(xué)生參與實踐的過程以及在此過程中的積極性、合作性、操作能力和創(chuàng)新意識。評價要注重多樣性和選擇性,可以結(jié)合自我評價、學(xué)生評價和教師評價。綜合實踐活動課不采用筆試的方式,可以通過作品評價(手工、勞動技能、科技作品、調(diào)查報告、研究性學(xué)習(xí)論文等)等多種方式進行。),展覽交流,成績匯報活動,技能競賽等。本學(xué)期學(xué)校將于12月初舉行綜合實踐活動課評比,并在學(xué)期末做好實驗班活動結(jié)果的展示、交流和評價工作。更多的精品店來自試題

信息技術(shù)教學(xué)工作計劃2

  “計算機的普及要從娃娃抓起!睘榱似占坝嬎銠C基礎(chǔ)知識,提高學(xué)生的計算機操作技能,我針對我校學(xué)生的信息技術(shù)水平和綜合實踐能力,制定本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計劃如下:

  一、學(xué)情分析

  本屆五年級29人,他們正處于思想形成的重要時期,求知欲強,雖然在家沒接觸過電腦,但學(xué)習(xí)興趣很高,都渴望學(xué)到很多信息技術(shù)知識。為此,這學(xué)期,教師要加強電腦知識的教學(xué),大力提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、教材分析

  本冊教材共12課,其中一單元7課,二單元5課。教材編排上注重了一下特點:

  1、滲透了新課程改革的理念。

  2、注重創(chuàng)設(shè)高度真實的學(xué)習(xí)情景。

  3、注重對相關(guān)情感態(tài)度與價值觀的教育,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教材設(shè)置主要包括:閱讀與思考:學(xué)習(xí)目標:學(xué)習(xí)與探究,實踐與創(chuàng)新,我的'收獲。

  教學(xué)重點:

  1。多媒體演示文稿的制作方法和技巧。

  2、掌握幻燈片背景的設(shè)置方法。

  3、了解信息技術(shù)對生活和學(xué)習(xí)的影響和信息安全知識。

  教學(xué)難點:

  1、通過玩電腦,使學(xué)生感受高科技的魅力和樂趣,使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。

  2、養(yǎng)成良好的信息安全知識和信息安全防范習(xí)慣。

  三、教學(xué)目標

  1、了解多媒體演示文稿的基本構(gòu)成元素,,并掌握制作方法。

  2、通過游戲活動,培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。

  3、了解信息技術(shù)對生活和學(xué)習(xí)的影響和信息安全知識。

  4、能熟練打字,會一些常用命令。

  5、通過玩電腦,使學(xué)生感受高科技的魅力和樂趣,使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。

  6、養(yǎng)成良好的信息安全知識和信息安全防范習(xí)慣。

  四、教學(xué)措施:

  1、利用空閑時間,及時檢修電腦,提高課堂效率、

  2、組織信息技術(shù)課外興趣小組,培養(yǎng)特長生。

  3、認真?zhèn)湔n,不斷探索新的教學(xué)方法。

  4、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標要求。

  5、公平對待每一個學(xué)生,多鼓勵,少批評。

  6、理論與實踐相結(jié)合,小組合作交流學(xué)習(xí)。

信息技術(shù)教學(xué)工作計劃3

  一、教材分析

  本教材分為四個單元,四個單元各有特色,是在新課程標準指導(dǎo)下形成的一本既繼承傳統(tǒng)又具有革命性的新教材。

  第一單元我們信息生活本單元安排了4個活動,設(shè)計目的主要有2個:一是照顧零起點學(xué)生,二是體現(xiàn)信息技術(shù)處理的完整流程。本單元的4個活動的選取涉及了信息與信息技術(shù)、文字處理、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、多媒體表達等方面,盡量覆蓋小學(xué)階段信息技術(shù)的主要內(nèi)容。

  第二單元我的動畫樂園本單元安排了2個活動,內(nèi)容主要包括上網(wǎng)搜索、欣賞動畫作品,探究動畫原理,制作簡單的GIF動畫。設(shè)計的主要目的在不求有于:讓學(xué)生感受動畫的特點、了解動畫的常識、理解動畫的原理,為以后的動畫制作學(xué)習(xí)打下一定的基礎(chǔ)。選取的動畫制作工具軟件Ulead GIF Animator簡單易用,界面直觀,便于學(xué)生對動畫原理的理解。

  第三單元我的旅游計劃本單元能過制定一份旅游計劃,安排了3個活動,設(shè)計目的主要有:一是讓學(xué)生學(xué)會得用信息技術(shù)解決生活中的實際問題;另外在利用信息技術(shù)的進修,要善于選擇合適的信息工具,提高解決問題的效率。本單元的3個活動涉及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、數(shù)據(jù)的'簡單處理、多媒體表達等,既涉及到過去所學(xué)信息技術(shù)知識和技能的應(yīng)用,也有新的知識拓展和學(xué)習(xí)。

  第四單元走進電腦世界本單元圍繞著計算機系統(tǒng)知識和組裝電腦過程中需要掌握的知識和遵循的步驟,安排了2個活動,設(shè)計目的主要有:

 。ㄒ唬、是讓學(xué)生明白,首先必須對計算機的結(jié)構(gòu)和硬件知識有一定的了解,這樣才能的的放矢;

 。ǘ、是對計算機完整的裝機過程有個粗略的認識,包括硬件和軟件方面。這樣對于學(xué)生遇到的類似問題能夠起到一定的指導(dǎo)作用。

  二、學(xué)情分析

  有的學(xué)生在小學(xué)時已接觸過信息技術(shù),有的學(xué)生在小學(xué)階段是沒有開設(shè)過信息技術(shù)的,所以初中學(xué)生們的情況,有的是從零起點開始,有的是非零起點的學(xué)生,但無論是零起點還是非零起點的學(xué)生,學(xué)習(xí)本門課的知識都不會有太大的障礙,重點在于如何調(diào)動學(xué)生的積極性,使課堂氣氛活躍起來,是教師需要充分考慮的問題之一。由于學(xué)生們很少接觸網(wǎng)絡(luò),教師要營造一種網(wǎng)上網(wǎng)下交流互助的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在合作與競爭中共同提高。

  三、教學(xué)目標

  1.了解信息技術(shù)這門課開展的目的。

  2.了解信息與信息技術(shù)、文字處理、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、多媒體表達等方面的信息生活。

  3.讓學(xué)生感受動畫的特點、了解動畫的常識、理解動畫的原理。

  4.引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源,學(xué)習(xí)并學(xué)會選擇合適的信息技術(shù)來處理加工信息,表達觀點。學(xué)會利用所學(xué)的信息技術(shù),解決現(xiàn)實生活中遇到的一些問題。

  5.引領(lǐng)學(xué)生揭開計算機神秘面紗,讓學(xué)生能夠較為深入地分析計算機的硬件組成以及裝機的一般步驟,從而提高他們解決實際問題的能力。

  四、教學(xué)措施

  1.給學(xué)生補充課外知識。多從計算機方面的知識來擴充學(xué)生們的知識面。

  2.每天上課的前三分鐘和學(xué)生們一起回顧一下上節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。

  3.多鼓勵學(xué)生,多與學(xué)生溝通。讓他們喜歡信息技術(shù),從而發(fā)揮他們的潛能。

  4、理論學(xué)習(xí)與上機實踐相結(jié)合。

  5、采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)方法,在相關(guān)課時中,安排一定量的任務(wù)(項目),應(yīng)用小組合作、分組交流、作品展示等形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)和實踐,引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣。

  6、利用因特網(wǎng)絡(luò)資源,擴大學(xué)習(xí)空間,豐富課堂教學(xué)。

  7.開展豐富多彩的動手活動。讓學(xué)生們自主完成一些書本上沒有的作品。

  8.認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。熟悉教材,并能夠利用教材,獨立思考,設(shè)計教學(xué)思路,力爭形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

  9.在集體備課中提高業(yè)務(wù)水平。集體備課之前,認真閱讀教材,結(jié)合新課程標準準確定位教學(xué)目標,大體構(gòu)思教學(xué)過程,并將個人的意見與主備人進行溝通。集體備課時,就已備好的導(dǎo)學(xué)案發(fā)表中肯的意見,認真聽取他人的意見、學(xué)習(xí)他人的長處、彌補自己的不足之處。

  10.對于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),采取化整為零的方法,提高其任務(wù)完成率,增強學(xué)習(xí)的信心與成就感。

信息技術(shù)教學(xué)工作計劃4

  在高科技、信息快速發(fā)展的今天,信息技術(shù)已滲透到教育領(lǐng)域的各個方面,從大城市到城鎮(zhèn)乃至農(nóng)村學(xué)校都開設(shè)了信息技術(shù)。初中信息技術(shù)課程是培養(yǎng)學(xué)生信息意識、提高信息素養(yǎng)的重要途徑,而八年級的信息技術(shù)尤為重要,針對這種情況,現(xiàn)制定本學(xué)期教學(xué)計劃如下:

  一、學(xué)情分析

  我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學(xué),生源有些來至于周邊的一些貧窮鄉(xiāng)村小學(xué)。根據(jù)我鄉(xiāng)及周邊鄉(xiāng)村小學(xué)生的情況,在小學(xué)階段學(xué)生雖接受過信息技術(shù)教育,但大部分學(xué)生對信息技術(shù)還是一片空白。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,對電腦比較熟悉,有的能利用網(wǎng)絡(luò)查找所需資料,有的會用QQ聊天,有部分學(xué)生連基本的操作都不會,甚至有些學(xué)生還沒有上過計算機課,針對此情況,計劃從最基本的知識入手,對學(xué)生進行分層教學(xué),學(xué)生互幫互助的教學(xué)方法,每節(jié)課給出不同難易程序的任務(wù),讓學(xué)生根據(jù)自己的'能力來有選擇性的完成,但至少會完成一個任務(wù)。

  二、教材分析

  本冊教材包括9課及“綜合實踐“,每課都設(shè)置了一個與日常生活密切相關(guān)、內(nèi)容生動有趣的學(xué)習(xí)情境,并由此引出相關(guān)的問題,吸引我們?nèi)で蠼鉀Q問題的方法。

  三、指導(dǎo)思想

  根據(jù)學(xué)校工作計劃安排以及學(xué)生的具體情況,明確八年級信息技術(shù)課程的任務(wù):培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

  四、教學(xué)目標

  1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

  2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日;钪械膽(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。

  3、學(xué)會應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)知識,并能熟練掌握其技巧。

  4、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,鼓勵學(xué)生之間相互交流,進行某些創(chuàng)新設(shè)計。

  5、做一個成品出來:如電子報刊、賀年卡等。

  五、教學(xué)措施

  本學(xué)期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生互幫互助方式和自己動手操作三種方式進行學(xué)習(xí),適當進行一些競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。

  1、教學(xué)方法一般在多媒體網(wǎng)絡(luò)教室內(nèi)教師邊講解、邊演示操作,學(xué)生及時操作練習(xí),期間教師巡回指導(dǎo),及時反饋矯正,引導(dǎo)學(xué)生從模仿到創(chuàng)造,培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題能力和合作精神。信息技術(shù)是一門操作性較強的課程,不能教師一人表演唱“獨角戲”,要讓學(xué)生在教師的講解演示引導(dǎo)下,自我探索、發(fā)現(xiàn),并通過上機體會掌握操作技能。

  2、在傳授專業(yè)理論知識的同時,要加強對學(xué)生之間互幫互助的指導(dǎo)思想,讓一些電腦技術(shù)比較好的學(xué)生幫助電腦技術(shù)差的學(xué)生進行幫助。重視學(xué)生之間的協(xié)作與互助,指導(dǎo)學(xué)生通過教材,達到自學(xué)信息技術(shù)的目的體現(xiàn)出集體主義意識。

  3、讓學(xué)生多上機練習(xí)操作,在教學(xué)過程中,教師應(yīng)重點指導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實際。教師講授的理論是為學(xué)生在實際操作得到運用。。

  六、教學(xué)進度具體安排如下

  第一課電子賀卡:主要是讓學(xué)生了解制作“電子賀卡”的軟件及網(wǎng)站,會用多種方法制作電子賀卡并會收發(fā)電子賀卡。

  第二課電子地圖:會用電子地圖查找需要的信息

  第三課:網(wǎng)上銀行:主要教會學(xué)生能通過電腦在銀行申請一個網(wǎng)上銀行個人賬戶,然后體驗網(wǎng)上查詢、支付、轉(zhuǎn)帳等銀行業(yè)務(wù)。

  第四課:電子商務(wù):讓學(xué)生知道我們可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺的電子商務(wù),足不出戶便可以完成買賣交易,非常的方便、快捷。

  第五課:網(wǎng)頁制作:教會學(xué)生會用FrontPage軟件制作一個簡單的網(wǎng)頁。

  在后來的課時中,需教會學(xué)生網(wǎng)頁的美化、網(wǎng)頁的鏈接、網(wǎng)站的上傳、網(wǎng)站的評點等。

信息技術(shù)教學(xué)工作計劃5

  一、指導(dǎo)思想

  以《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》(下稱《指導(dǎo)綱要》)為依據(jù),以《技術(shù)課程標準》為參照,在充分體現(xiàn)《指導(dǎo)綱要》各項要求的基礎(chǔ)上,給合信息技術(shù)教育的實際,把開設(shè)信息技術(shù)課程作為實施義務(wù)教育課程改革的一個重要環(huán)節(jié);教材以信息處理為主線,面向現(xiàn)代社會的發(fā)展,從知識層面、意識層面、技術(shù)層面上培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,著力引導(dǎo)學(xué)生使用信息技術(shù)獲取信息、處理信息、展示信息,以及協(xié)作學(xué)習(xí)。

  二、學(xué)生基本情況

  三年級學(xué)生對“計算機”的興趣高于信息技術(shù)課的興趣,由于學(xué)生接受能力的差異,掌握水平的參差不齊,對鍵盤指法的掌握不可能完全應(yīng)用于實際,故加強引導(dǎo)學(xué)生做到“即學(xué)即用”。

  三、教材特點1. 2.

  以培養(yǎng)學(xué)生興趣為主,不強求掌握知識與操作技能;以活動為重心,通過活動,體驗、了解信息技術(shù)的應(yīng)用;

  3. 4. 5.學(xué)習(xí);

  6活動過程是學(xué)生嘗試、實踐的動手過程;

  動手過程以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo),突出學(xué)生自主探究;以學(xué)科整合為平臺,鼓勵學(xué)生利用信息技術(shù)探究其他學(xué)科

  充分體現(xiàn)新課改精神。

  四、教學(xué)目標1. 2. 3. 4. 5.

  信息技術(shù)常識、指法練習(xí)、漢字輸入及“WPS”文字編輯;學(xué)會畫圖,對圖形進行修飾;了解桌面與“窗口”并學(xué)會整理“桌面”;會啟動應(yīng)用程序,掌握對文件的復(fù)制、剪切、粘貼的`操作;懂得建立文件和建立文件夾,學(xué)會移動單個文件和多個文件的方法;

  6.學(xué)會分類存放文件,刪除不用的文件,會用不同的方式查看文件等操作;

  7.能上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁,下載圖片、文字、網(wǎng)頁下載簡單的軟件,播放音視頻。

  五、時間安排

信息技術(shù)教學(xué)工作計劃6

  一、指導(dǎo)思想

  以《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》(下稱《指導(dǎo)綱要》)為依據(jù),以《技術(shù)課程標準》為參照,在充分體現(xiàn)《指導(dǎo)綱要》各項要求的基礎(chǔ)上,給合信息技術(shù)教育的實際,把開設(shè)信息技術(shù)課程作為實施義務(wù)教育課程改革的一個重要環(huán)節(jié);教材以信息處理為主線,面向現(xiàn)代社會的'發(fā)展,從知識層面、意識層面、技術(shù)層面上培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,著力引導(dǎo)學(xué)生使用信息技術(shù)獲取信息、處理信息、展示信息,以及協(xié)作學(xué)習(xí)。

  二、學(xué)生基本情況

  三年級學(xué)生對“計算機”的興趣高于信息技術(shù)課的興趣,由于學(xué)生接受能力的差異,掌握水平的參差不齊,對鍵盤指法的掌握不可能完全應(yīng)用于實際,故加強引導(dǎo)學(xué)生做到“即學(xué)即用”。

  三、教材特點

  1、以培養(yǎng)學(xué)生興趣為主,不強求掌握知識與操作技能;

  2、以活動為重心,通過活動,體驗、了解信息技術(shù)的應(yīng)用;

  3、活動過程是學(xué)生嘗試、實踐的動手過程;

  4、動手過程以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo),突出學(xué)生自主探究;

  5、以學(xué)科整合為平臺,鼓勵學(xué)生利用信息技術(shù)探究其他學(xué)科,充分體現(xiàn)新課改精神。

  四、教學(xué)目標

  1、信息技術(shù)常識、指法練習(xí)、漢字輸入及“WPS”文字編輯;學(xué)會畫圖,對圖形進行修飾;

  2、了解桌面與“窗口”并學(xué)會整理“桌面”;

  3、會啟動應(yīng)用程序,掌握對文件的復(fù)制、剪切、粘貼的操作;懂得建立文件和建立文件夾,學(xué)會移動單個文件和多個文件的方法;

  4、學(xué)會分類存放文件,刪除不用的文件,會用不同的方式查看文件等操作;

  5、能上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁,下載圖片、文字、網(wǎng)頁下載簡單的軟件,播放音視頻。

  五、時間安排

信息技術(shù)教學(xué)工作計劃7

  在這個學(xué)期當中,我擔任了信息技術(shù)學(xué)科教師,為了更好的配合我校的工作,圍繞學(xué)校工作計劃、教導(dǎo)處的教學(xué)工作計劃、德育工作計劃,有目的地開展信息技術(shù)方面的教學(xué),為了適應(yīng)迅猛發(fā)展的信息時代對人才培養(yǎng)提出的新要求,培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作能力為主要目標。為了提高我校學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的能力,為了信息技術(shù)工作的有序進行,對本學(xué)期的工作我做了以下計劃:

  一、教學(xué)方面

  1、培養(yǎng)目標

  信息技術(shù)課程教學(xué)為重點,培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),使學(xué)生具備獲取信息,傳遞信息,處理信息和應(yīng)用信息的基本能力,把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息化社會的學(xué)習(xí),工作打下必要的基礎(chǔ)。

  2、教材分析

  在七年級的教學(xué)當中,安排學(xué)習(xí)信息技術(shù)簡介、計算機系統(tǒng)和windows操作、文字處理三個模塊的內(nèi)容,這些內(nèi)容和教育部頒發(fā)的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》中規(guī)定的內(nèi)容保持一致,為學(xué)生必修內(nèi)容,教學(xué)時數(shù)為每周兩學(xué)時,一學(xué)期完成。

  3、具體措施

  本次教材主要是針對七年級的學(xué)生,由于是農(nóng)村中學(xué),大多數(shù)學(xué)生家里沒有電腦,平時也很少接觸電腦,有大部分同學(xué)在小學(xué)沒有學(xué)過電腦,動手能力差,打字速度每分鐘在3-4個字左右,所以在講課當中,教師應(yīng)適度加入一些適合本校學(xué)生的內(nèi)容。讓學(xué)生每節(jié)課都進行打字練習(xí),熟悉電腦,加深學(xué)生的基礎(chǔ)練習(xí)。在教學(xué)當中,采用多種教學(xué)方法,認真地挖掘教材,根據(jù)新課程的教學(xué)理念,認真?zhèn)湔n,把每一課都認認真真地講好,上課時,多采用任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)方法教學(xué),讓學(xué)生有大量動手操作的時間,使每一個學(xué)生都能夠在信息技術(shù)領(lǐng)域有所收獲,掌握一些計算機操作技巧等。

  4、個人課堂教學(xué)

  課前認真進行備課,寫好教案。無教案不進課堂,教案目標明確,條理清晰,教案包括題目、教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、重點難點、教學(xué)手段學(xué)生練習(xí)時注意事項,課后及時小結(jié),寫好后記,不斷改進教學(xué)工作。

  二、德育滲透方面

  1、德育方面嚴格按照教導(dǎo)處規(guī)定的德育計劃來工作。通過對本冊書的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)當中,不要忘記對學(xué)生的德育滲透。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國,樹立愛國主義和集體主義觀念,樹立遠大的理想,從自身做起、從小事做起,多給集體爭光添彩;以祖國的信息技術(shù)發(fā)展而自豪;培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維,重視培養(yǎng)學(xué)生對軟件方面的學(xué)習(xí)能力和獲取新知識分析和解決問題的能力。

  2、提優(yōu)補差方面

  計算機的學(xué)習(xí),現(xiàn)在很多的同學(xué)動手操作水平很不一樣,有很多同學(xué)老師在給出任務(wù)后馬上能夠完成,而有的同學(xué),很長時間內(nèi)不能夠完成本節(jié)課老師所講授的內(nèi)容,所以在本學(xué)期里,要更加注重差生的學(xué)習(xí),使他們在動手操作上下大功夫,讓好的同學(xué)來帶動差一些的同學(xué),多給差生機會,多給他們鼓勵,讓他們樹立起信心。

  三、個人提高和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

  1、進行德育學(xué)習(xí),多看一些關(guān)于德育方面的書籍,上網(wǎng)查找一些資料,通過自學(xué)《給教師的建議》《成功教育》《教師職業(yè)道德的養(yǎng)成》、《中國哲學(xué)智慧》等書籍,多看一些優(yōu)秀教師的案例、經(jīng)驗交流文章,以榜樣的作用來約束自己,使自己成為一名優(yōu)秀教師。

  2、認真進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)與政治學(xué)習(xí),仔細做好筆記,使自己在本學(xué)期自學(xué)筆記字數(shù)達到1萬字。多聽課,完成學(xué)校規(guī)定得聽課20節(jié)的'任務(wù),多聽示范課、匯報課與教研課,自己上一節(jié)優(yōu)秀的匯報課。

  3、認真參加?平M內(nèi)組織的活動,在個人備課的基礎(chǔ)上,認真參加組內(nèi)組織的集體備課,互相學(xué)習(xí),取長補短,不斷總結(jié),提高備課質(zhì)量;認真寫好手記案例,在本學(xué)期寫4個手記4個案例,拿出一篇優(yōu)秀的經(jīng)驗交流文章,每周寫一篇鋼筆字與板書設(shè)計。

  4、寫一篇關(guān)于信息技術(shù)教學(xué)方面的論文,并且學(xué)習(xí)網(wǎng)站制作方面的內(nèi)容;充實我校的網(wǎng)站內(nèi)容,網(wǎng)站內(nèi)容包括:把學(xué)校教育方面的文件、要求、新聞等內(nèi)容適時發(fā)布,上級機關(guān)對學(xué)校教務(wù)方面的要求、指令及其他方面的內(nèi)容;組織教研組進行資料的上傳。把一些學(xué)習(xí)資料傳入自己的博客,充實里邊的內(nèi)容;爭取制作一件教學(xué)課件。

  5、在課余時間學(xué)習(xí)劉京!冻晒逃匪枷、《細節(jié)決定成敗》等書籍,并且按學(xué)校要求仔細學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟知識,使自己完成縣規(guī)定的過“三關(guān)”要求,使自己的教學(xué)水平上一個新的臺階。

  6、認真進行繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。充分利用現(xiàn)代遠程教育的設(shè)備和資源,以信息技術(shù)為基礎(chǔ),讓教師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,能利用遠教資源為教學(xué)服務(wù),進一步實現(xiàn)自己設(shè)計、制作電子課件,提高教學(xué)水平。

  6、在課余時間學(xué)習(xí)劉京!冻晒逃匪枷、《細節(jié)決定成敗》等書籍,并且按學(xué)校要求仔細學(xué)習(xí)理論知識,使自己完成學(xué)校規(guī)定的過“三關(guān)”要求,使自己的教學(xué)水平上一個新的臺階。

  四、遠程教育方面

  遠程教育是本學(xué)期的一個重要的工作,也是一個十分繁重的任務(wù)。遠程教育資源非常豐富,涵蓋了各個學(xué)科,各個教學(xué)方面的問題,只有認真做好遠程教育的接收和使用工作,才能發(fā)揮出遠程教育的意義,大力的推進本校的教學(xué)提高。

  1、在遠程教育方面,認真做好衛(wèi)星的接收工作,每天按時開機,接收資料,接收完畢后,仔細做好接受記錄。

  2、接收到的資料,及時進行整理,下載,刻錄出光盤,讓每位教師進行使用。每學(xué)科教師合理進行遠程教育資料的使用情況,及時做好使用記錄。

信息技術(shù)教學(xué)工作計劃8

  一、指導(dǎo)思想

  信息素養(yǎng)是當今社會每個公民必備的基本素養(yǎng),九年義務(wù)教育的信息技術(shù)課程在全體公民信息素養(yǎng)的培養(yǎng)上具有重大使命、信息技術(shù)課程必須以信息素養(yǎng)的培養(yǎng)為核心展開課程活動,必須面向全體學(xué)生,必須為每一個學(xué)生獲取信息技術(shù)的課程學(xué)習(xí)經(jīng)歷,行使信息技術(shù)受教育權(quán)利提供機會和條件、信息技術(shù)課程還必須從基礎(chǔ)教育的特性出發(fā),為打造學(xué)生適應(yīng)信息化生活,走向?qū)W習(xí)化社會,實現(xiàn)個性化發(fā)展的人生平臺,進而為實現(xiàn)終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

  二、教材分析

  計算機是一門實踐性非常強的課,上機實習(xí)對學(xué)習(xí)計算機以及培養(yǎng)學(xué)生動手能力的作用,是不言而喻的、用"紙上談兵"的方法是無法學(xué)會使用計算機的,學(xué)了也記不住、以"實例操作"展開教學(xué)內(nèi)容,其中的一個目的就是加強上機操作,能夠邊講邊練,方便課堂教學(xué),讓學(xué)生能夠親自動手操作,參與課堂教學(xué),活躍課堂氣氛,提高學(xué)習(xí)效果、當然,由于我校學(xué)生幾乎全部來自農(nóng)村,上機的機會很少,我在注重上機的同時,也要對書本中的重要概念做加強講解。

  三、教學(xué)目標

  中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是:培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響、通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,傳輸信息,處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,倫理和社會等問題,負責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息時代的學(xué)習(xí),工作和生活打下必要的基礎(chǔ)、培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐操作能力,能夠較熟練的掌握對計算機操作的基礎(chǔ)操作能力、培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和自學(xué)能力,培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法。

  四、教學(xué)策略

  在信息技術(shù)教學(xué)中,跳出學(xué)科本位,從教育的高處來看信息技術(shù)的教學(xué),教學(xué)變?yōu)槌錆M活力和創(chuàng)意的學(xué)習(xí)活動因此,我覺得可以應(yīng)用以下教學(xué)方法:

  1、演示法:演示法指的是教師通過"實物","圖片","視頻"等特殊媒體把知識信息傳遞給學(xué)生的教學(xué)方法、在班級組織形式下的教學(xué),對于基本操作的教學(xué)顯然不能用"一對一","手把手"的教學(xué)方法實施教學(xué),只能采用廣播方式,把操作步驟,過程展示給學(xué)生,學(xué)生依此為模仿的對象,進行初步操作的模仿,從而達到基本操作的入門,

  2、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法:"任務(wù)驅(qū)動"是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上,以學(xué)生為主體,實施探究式教學(xué)模式的一種教學(xué)法、從學(xué)習(xí)者的角度說,"任務(wù)驅(qū)動"是一種學(xué)習(xí)方法,適用于學(xué)習(xí)操作類的知識和技能,從教師的角度說,是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的'教學(xué)方法,符合探究式教學(xué)模式,適用于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和相對獨立地分析問題,解決問題的能力、一般來說,一個完整的任務(wù)驅(qū)動教學(xué)由以下幾個過程構(gòu)成:任務(wù)設(shè)計,任務(wù)布置,學(xué)生自主探求任務(wù)的完成,任務(wù)完成評估。

  五、學(xué)生基本情況

  本計劃針對七年級全體學(xué)生,通過上年的學(xué)習(xí),學(xué)生對辦公軟件例如word有一定了解,但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少,每周只有一節(jié)課,學(xué)生的遺忘性大并且對信息技術(shù)的重視并不大,導(dǎo)致大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。

  學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào),也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以,學(xué)生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。

  六、具體工作:

  1、以培養(yǎng)學(xué)生能力為主,認真鉆研教材,認真?zhèn)湔n,靈活制定學(xué)習(xí)內(nèi)容,上課以實踐為主,在短時間內(nèi)取得了較好的效果。

  2、加大課堂管理力度,教育學(xué)生嚴格按照上機守則操作。

  3、采用多種方式提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、使課堂變的既生動有趣有聯(lián)系實際,以提高教學(xué)效果。

  4、積極參加教研教改工作。

信息技術(shù)教學(xué)工作計劃9

  一、班級學(xué)生情況分析

  班級學(xué)生接觸word文字處理、powerpoint幻燈設(shè)計的時間已較長,有較好的基礎(chǔ),可以注重知識的復(fù)習(xí)鞏固和綜合性訓(xùn)練,在課程整合、計算機工具論方面加以實踐。同時也應(yīng)注意班級學(xué)生的實踐水平差距,針對性地培養(yǎng)相應(yīng)的信息素養(yǎng)。

  二、教材分析

  教材主要分為兩塊應(yīng)用內(nèi)容:網(wǎng)絡(luò)知識應(yīng)用和綜合性課程整合練習(xí)

  1、網(wǎng)絡(luò)知識應(yīng)用著重點在于網(wǎng)上搜索素材能力的培養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)交流(電子郵件)應(yīng)用能力的形成,如web收發(fā)、申請、加入新聞組討論等。使學(xué)生掌握信息工具主動學(xué)會學(xué)習(xí)。

  2.課程整合練習(xí),結(jié)合生活實際,滲透其它課程,如語文、科學(xué)、思品等知識,借助已學(xué)的word、powerpoint、Frontpage等軟件來表達學(xué)生的研究成果,使學(xué)生學(xué)以致用。

  三、教學(xué)目標

  1、學(xué)會利用因特網(wǎng)查詢資料的能力;

  2、利用網(wǎng)絡(luò)交流溝通、討論的能力(Email、新聞組)。

  3、通過實踐形成學(xué)生的計算機工具論觀點,使用計算機綜合性地解決有關(guān)問題。四、培養(yǎng)學(xué)生的動手解決問題能力,合作性學(xué)習(xí)的意識。

  四、教學(xué)措施

  1、以教師示范操作,學(xué)生動手實踐、教師評析反饋的方法開展教學(xué)。

  2、運用多媒體教學(xué),達到優(yōu)化教學(xué)的目的`。

  3、運用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式,發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的作用。

  4、采用新課程思維參與教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和學(xué)以致用的能力。

  5、注重利用機會,開展學(xué)生的道德教育,關(guān)注學(xué)生人文思想的發(fā)展。

信息技術(shù)教學(xué)工作計劃10

  計劃只是一種手段,絕不要為了列計劃才去列計劃,只要是能達到目的的計劃才是有用的計劃。實施計劃時,不要輕言放棄。接下來小編為大家?guī)砹?0xx—20xx三年級上信息技術(shù)教學(xué)計劃,想了解更多相關(guān)內(nèi)容請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

  一、情況分析

  三年級學(xué)生剛剛接觸信息技術(shù),好奇心非常強,沒有基礎(chǔ)但興趣濃厚,注意力不容易集中,上課活躍愛說話。

  二、教材分析

  主要為電腦基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),包括計算機的了解及基本操作,互聯(lián)網(wǎng)的認識,畫圖軟件的使用基礎(chǔ),計算器的使用和鍵盤的操作,信息編碼等。

  三、教學(xué)目標

  1、了解信息技術(shù)的有關(guān)知識,與我們生活的關(guān)系。

  2、知道信息技術(shù)的發(fā)展及作用。

  3、掌握計算機的組成、用途及使用范圍。

  4、互聯(lián)網(wǎng)的初步認識,用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁。

  5、認識Windows桌面,計算機的基本操作。

  6、設(shè)置桌面背景及窗口操作。

  7、初識畫圖軟件。

  8、在圖畫中插入文字

  9、學(xué)會使用計算器。

  10、鍵盤的操作。

  四、教學(xué)評價

  本著對發(fā)展學(xué)生個性和創(chuàng)造精神有利的原則,評價的方式應(yīng)靈活多樣,可以采用考試、考查,評估學(xué)生的作品和競賽的方法。不論采用什么方法進行評價都應(yīng)鼓勵學(xué)生創(chuàng)新,使檢查學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的手段和方法,像信息技術(shù)本身的發(fā)展一樣充滿活力。

  五、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

  1、認真組織教學(xué),認真對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

  2、實行切實可行的教學(xué)方法,對學(xué)生進行知識的傳授。

  3、采用小組學(xué)習(xí)的方式進行教學(xué),注重每個學(xué)生的.學(xué)習(xí),力爭使每個學(xué)生都能完成教學(xué)任務(wù)。

  4、對課堂進行實時監(jiān)控,及時解決一些突發(fā)事件,使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)。

  5、盡可能地多安排上機時間,讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境,提高學(xué)生的動手能力。

  六、教學(xué)進度安排:

  周次

  內(nèi)容:

  1、我們生活在信息世界里

  2、認識一位好朋友

  3、處理信息的好幫手

  4、厚厚的百科全書

  5、網(wǎng)絡(luò)改變生活

  6、窗口變變變

  7、和鍵盤打交道

  8、有趣的圖畫

  9、四季的腳步

  10、走近春天

  11、夏天好熱鬧

  12、金色的秋天

  13、雪地里的小畫家

  14、賀年卡

  15、看誰算得快

  16、10個手指都會用

  17、做一個錄入高手

  18、傳播信息的游戲

信息技術(shù)教學(xué)工作計劃11

  一教學(xué)指導(dǎo)思想

  根據(jù)學(xué)校工作計劃中小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以學(xué)生具體情況,明確信息技術(shù)課程任務(wù)培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)興趣意識,讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識技能,使學(xué)生具有獲取信息傳輸信息處理信息應(yīng)用信息技術(shù)手段能力,形成良好信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會學(xué)習(xí)工作生活打下必要基礎(chǔ)。

  二教材分析

  使用教材是x科學(xué)教育出版社出版,初中共六冊,每學(xué)期一冊。七年級上冊主要內(nèi)容為信息信息技術(shù)含義發(fā)展;計算機基本操作常識;文字處理軟件WORD使用。

  三學(xué)生情況分析

  本年級六個班,平均每班80人。學(xué)生情況特殊,主要有如下兩方面

  一方面,起點不一。有學(xué)生在小學(xué)有過一些基礎(chǔ),有家里有環(huán)境,每天都有機會使用計算機,有學(xué)生從未接觸計算機。所以進度要適中,同時兼顧落后超前兩部分學(xué)生。

  另一方面,學(xué)生對本學(xué)科學(xué)習(xí)積極性比較高,因為信息技術(shù)課并不像語文數(shù)學(xué)那么枯燥單調(diào),相對來說學(xué)生覺得比較新鮮,但是實際上學(xué)生感興趣并不是計算機知識技能學(xué)習(xí),而是打游戲上網(wǎng)聊天。所以,本期有必要進一步對他們進行正確引導(dǎo),提高學(xué)生對信息技術(shù)課程認識。

  四教學(xué)預(yù)定目標

  1了解信息技術(shù)應(yīng)用環(huán)境信息一些表現(xiàn)形式。

  2培養(yǎng)學(xué)生對計算機感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)使用計算機興趣意識。

  3初步學(xué)會盲打并用計算機處理文字圖形技能。

  4養(yǎng)成良好計算機使用習(xí)慣。

  5通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法技巧,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性自覺性,鼓勵學(xué)生之間相互交流,進行某些創(chuàng)新設(shè)計。

  6對個別興趣愛好強烈學(xué)生進行積極引導(dǎo),鼓勵他們參加作品競賽。

  五教學(xué)措施設(shè)想

  本期主要采取理論授課教師提點學(xué)生自主學(xué)習(xí)演練操作等方式。理論集中部分在教室討論學(xué)習(xí)。其余課程均在機房,講解5到15,讓學(xué)生自學(xué)演練操作是主要。

  由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少,每周只有一節(jié)課,而且課外去學(xué)習(xí)實踐操作機會也很少。所以每節(jié)新課前要充分復(fù)習(xí)前節(jié)內(nèi)容,反復(fù)提練習(xí)才能達到很好教學(xué)效果教學(xué)。

信息技術(shù)教學(xué)工作計劃12

  一、指導(dǎo)思想

  以教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

  二、學(xué)生基本情況

  由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少,每周只有兩節(jié)課,一節(jié)理論一節(jié)上機課,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有大部分學(xué)生純粹是上課時間聽課,課后就沒有練習(xí)鞏固的機會,所以,這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,操作生疏。學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào),也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。

  三、工作目標

  1、建立對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。

  2、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作,學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí)。

  3、能夠在他人的幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通,開展直接和獨立的.學(xué)習(xí),發(fā)展個人的愛好和興趣。

  4、知道應(yīng)負責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。

  5、會考通過率達到90%以上。

  四、教學(xué)措施

  1、首先,針對學(xué)生對計算機的不正確的認識思想,糾正他們對信息處理的認識,從而端正他們對本科目的正確態(tài)度。

  2、其次,利用學(xué)生對計算機的興趣,特別是游戲、網(wǎng)絡(luò)等,讓他們熟悉人機對話的界面,從而對計算機上的最基本元素有新的認識,例如:鍵盤、驅(qū)動器、文件(夾)等概念。

  3、充分鉆研教材,分析學(xué)生,精心備課,上好每一節(jié)課,讓學(xué)生每節(jié)課都有新的收獲。

  4、充分調(diào)試好機房,整理好機器,上好每節(jié)操作課,不可打擾了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

信息技術(shù)教學(xué)工作計劃13

  一、學(xué)科教學(xué)工作

 。ㄒ唬┙虒W(xué)目標

  通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握一定的信息技術(shù)的基本知識和基本技能,并且能熟練的進行基本操作。三年級學(xué)生學(xué)會簡單開關(guān)機,會使用word,掌握簡單電腦操作。四年級學(xué)生學(xué)會word的基本操作。五年級學(xué)生通過幻燈片制作的學(xué)習(xí),能制作較精美幻燈片。六年級學(xué)生通過使用frontpage掌握班級網(wǎng)站的建立方法。七年級學(xué)生掌握一些理論,了解網(wǎng)絡(luò)安全知識,學(xué)會復(fù)雜一點的操作。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到知識?鞓方】档某砷L。

 。ǘ┙虒W(xué)資源分析

  教材分析:現(xiàn)在教材是以整套教學(xué)的編寫思想、編寫原則為指導(dǎo),力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征,體現(xiàn)比以往教材不同的風(fēng)格與特點。教材遵循《新課程標準》的要求,在內(nèi)容的選編上貼近兒童的生活實際,順應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,以基礎(chǔ)性的、淺顯的科學(xué)活動作為學(xué)生探究活動的主題,同時注重對科學(xué)探究、情感態(tài)度與價值觀、科學(xué)知識的整合。以學(xué)生的年齡特點為依據(jù),設(shè)計教學(xué)內(nèi)容,符合學(xué)生能夠的心理發(fā)展,吸引學(xué)生的興趣。

  (三)學(xué)生基本情況分析

  本學(xué)期我擔任學(xué)校3-7年級學(xué)生的信息技術(shù)課程的教學(xué)工作,三年級學(xué)生沒有接觸過計算機,其他年級的學(xué)生有了一定的信息技術(shù)水平,根據(jù)學(xué)生特點,采用難度不同的教材,使每個年齡段的學(xué)生都有收獲。

  (四)教學(xué)方法設(shè)計

  本學(xué)期我會認真研究新課程標準,采取活動、教師講解學(xué)生模擬、小組合作討論等多種方式使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握相關(guān)的知識。

  二、學(xué)科德育滲透

  為了繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,探索課內(nèi)外相結(jié)合、師生相協(xié)調(diào)的課堂教學(xué)優(yōu)化模式,切實提高信息技術(shù)課的教學(xué)效率,為學(xué)生的健康成長服務(wù)。

  工作重點

  要以學(xué)生的'生活為基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生文明上網(wǎng),安全上網(wǎng)的意識,是學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)站,做到文明上網(wǎng),健康快樂的成長。

  三、教科研工作

  我將積極參加教學(xué)科研方面的工作,不斷對教學(xué)方法進行探索和研究,謙虛謹慎,尊重其他教師,互相幫助,維護其他教師在學(xué)生中的威信,注重學(xué)校榮譽,對于素質(zhì)教育的理論,更加深入的研究和學(xué)習(xí),在平時的教育教學(xué)工作中,注重教學(xué)方法的研究和改進。

  四、個人業(yè)務(wù)進修

  教師基本功是一個人綜合素質(zhì)的表現(xiàn),我們要歷練自己的“教學(xué)基本功”。讓過硬的教學(xué)基本功,更好的服務(wù)于教學(xué),服務(wù)于學(xué)生。

  積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

  培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

  鞏固教師通用基本功。平時認真練習(xí)鋼筆字和粉筆字,要認真學(xué)習(xí)理論知識,多進行實際操作,并在實際操作過程中虛心學(xué)習(xí),對于不懂的地方多請教專業(yè)教師,在學(xué)習(xí)中要學(xué)會演示文稿的制作及簡單動畫的制作,并結(jié)合自己的教學(xué)實際把這些技術(shù)應(yīng)用到自己的教學(xué)中去,去提高自己的教學(xué)效果。

  平時參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),努力提高自己的專業(yè)技能,研究教育教學(xué)規(guī)律,提高自己的業(yè)務(wù)水平。積極主動參加各種培訓(xùn),豐富自己的教學(xué)知識。

  總之,在練功方面,利用一切有效時間,動心、動腦、動手;大練、苦練、精練。將練功與日常教育教學(xué)工作密切結(jié)合,與教師專業(yè)發(fā)展有效整合,奠定扎實的教學(xué)基本功,練就一手獨具特色的教學(xué)基本功。

信息技術(shù)教學(xué)工作計劃14

  新年過后,本學(xué)期我承擔三、六年級的信息技術(shù)科任教師,為了能夠順利完成教學(xué)任務(wù),保持思路清晰,教會學(xué)生有關(guān)信息技術(shù)方面的知識,現(xiàn)制定計劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  以教育信息化建設(shè)為主線,加強學(xué)習(xí),積極探索在新課程理念下的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的課堂教學(xué)。在具體教學(xué)中,著力培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,打造學(xué)生終身學(xué)習(xí)的平臺,使學(xué)生成為信息時代的合格公民。

  在教學(xué)中,結(jié)合上學(xué)期工作中的得與失,全面落實學(xué)校的教學(xué)工作計劃,在培養(yǎng)學(xué)生做信息時代合格公民的同時,滲透德育工作。認真學(xué)習(xí)新課程標準,制定好各年級教學(xué)進度表,加強學(xué)習(xí),進一步提高自身素養(yǎng),用全新的教育理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,讓教育新理念真正滲透在每一堂課中。

  二、培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀,進一步加強德育工作

  本學(xué)期要把立德樹人作為教育的'根本任務(wù)。在教學(xué)中要滲透德育教育,要對學(xué)生進行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣。讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會獨立創(chuàng)作。讓學(xué)生養(yǎng)成利用信息技術(shù)促進學(xué)習(xí)和改善生活的意識和態(tài)度,積極、負責(zé)、安全、健康地使用信息技術(shù)。通過電腦作品的制作將中國特色社會主義和中國夢宣傳教育,社會主義核心價值觀的教育、 “愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電“三節(jié)教育等滲透到教學(xué)中。

  三、教學(xué)工作

  三年級完成電腦繪畫的教學(xué)。使學(xué)生在圖片欣賞過程中,不斷熟悉畫圖程序;在模仿繪畫的過程中,不斷地了解和熟練畫圖工具的使用方法;在繪畫創(chuàng)作過程中,發(fā)掘更多的操作技巧。六年級完成網(wǎng)頁制作的簡單制作。使學(xué)生理解網(wǎng)頁設(shè)計的基礎(chǔ)知識,了解網(wǎng)站建設(shè)的開發(fā)流程;最后能利用Drea5

信息技術(shù)教學(xué)工作計劃15

  一、指導(dǎo)思想:

  1。讓學(xué)生初步掌握計算機的基礎(chǔ)知識,掌握基本的WINDOWS操作技能。

  2。讓學(xué)生進一步了解電腦的廣泛用途,并從小樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識。

  3。從小培養(yǎng)良好的用機習(xí)慣,掌握正確的操作方法。

  4。培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力,提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力,進行創(chuàng)新實踐。

  二、學(xué)期教學(xué)目標:

  1。了解信息技術(shù)及認識和計算機鼠標的操作。

  2。了解信息和信息技術(shù)的基本概念。

  3。熟悉計算機的基本組成。

  4。認識鍵盤與指法訓(xùn)練。

  5。認識畫圖軟件的基本功能和基本繪圖工具的用法。

  6。掌握利用適當?shù)?工具編輯加工圖形。

  7。Internet的學(xué)習(xí)。運用分類查找和搜索引擎在網(wǎng)絡(luò)上查找自己所需的資料。申請、回復(fù)、轉(zhuǎn)發(fā)電子電子郵箱,建立自己的博客等等。

  三、教學(xué)重點及難點:

  1。教學(xué)內(nèi)容:

  (1)綜合運用鍵盤與指法訓(xùn)練、學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識和電腦操作。

 。2)掌握基本繪圖工具的用法及能用適當?shù)墓ぞ呃L圖。

  2。教學(xué)(訓(xùn)練)要求:

  使學(xué)生能比較全面第了解、掌握“鍵盤與指法訓(xùn)練”“畫圖軟件繪圖”等的基礎(chǔ)知識,并能針對相關(guān)的練習(xí)進行上機操作,進而以點帶面能運用所學(xué)的知識處理日常生活中的一些事務(wù),做到學(xué)以致用。

  3。教學(xué)重點、難點:

 。1)基礎(chǔ)知識的掌握。

 。2)各種基本概念、操作的掌握。

 。3)實踐訓(xùn)練、操作的有機、靈活運用。

  四、教法設(shè)想和措施:

  1。設(shè)想:

  以“綜合運用鍵盤與指法件”和“畫圖工具的用法”等為學(xué)習(xí)重點,適當輔之于游戲、組織競賽等形式,以提高學(xué)生的興趣。

  2。措施:

  A、以學(xué)生上機操作為主,教師講解為輔。

  B、注重輔差、培優(yōu)、提中。

  C、注重解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的典型問題,并能舉一反三。

  D、盡量加大學(xué)生上機操作力度,做到熟練第掌握所學(xué)的知識。

  E、注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

  F、結(jié)合組織相應(yīng)的競賽提高學(xué)生的興趣。

  G、有意識地注重學(xué)生之間的互幫互助,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

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