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小學教研工作計劃

時間:2023-02-10 14:33:06 專題范文 投訴 投稿

小學教研工作計劃6篇

  時光在流逝,從不停歇,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?以下是小編整理的小學教研工作計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學教研工作計劃6篇

  小學教研工作計劃 篇1

  一、 指導思想:

  本學期我們英語教研小組將繼續(xù)貫徹學校教科研中心的指導思想,認真履行英語組新學期制定的工作要求,深入學習現(xiàn)代教學理論《英語新課程標準》,進一步提高基礎教育外語教學研究對課程改革的適應能力,努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。在此基礎上,以課堂教學創(chuàng)新為主旋律,以提高教學質量為目的,創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作,認真分析現(xiàn)有狀況,總結提升現(xiàn)有經驗,在目前的基礎上,使英語教學教研工作再上一個新的臺階。

  二、 現(xiàn)狀分析

  三年級英語對于他們是新學科,學生的興趣比較大。四年級的學員本學期希望在班主任老師的大力協(xié)助下,能把成績提高上來。五年級有幾名基礎不好的學生,這幾名學生本學期仍是輔導的重點。六年級是畢業(yè)班,為了能與初一接好軌,還是要下功夫的。

  三、 工作重點及具體措施

  1、教研組建設:

  在教導處的教學工作安排中,教研組的建設是本學期的重要工作之一,尤其是教研組團隊意識與合作意識,教師之間要增加經驗交流的機會,實現(xiàn)真正的資源共享,做到更好的同伴互助。

  2、提高學生的英語實際應用能力

  以發(fā)展性評價研究為突破口,在教導處的指導下優(yōu)化課堂教學,

  從傳統(tǒng)的教學中吸收他人先進的教學方法,使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學完全轉變?yōu)橐詫W生為主體的教學,在課堂中完全釋放學生的能量,使學生的語言交際能力得到更好的`提升。

  3、各年級具體工作

  三四五年級教研重點

  a.英語學習興趣培養(yǎng)。

  b. 課本知識盡量100%掌握

  c.開展英語表演賽。

  d.做好集體備課

  e.做好后進生輔導工作。

  f.認真實在的對待口語操練,使口語操練能夠確實有效的服務于英語教學工作。

  六年級畢業(yè)班工作重點:

  a.認真做好畢業(yè)班工作,監(jiān)控好六年級的教學質量,按照教導處的要求落實好學科計劃。

  b.與其他校老師們做好資源共享工作,為六年級畢業(yè)復習做好充分的準備。

  c.繼續(xù)訓練學生各方面的能力,大膽的改變目前學生害怕開口說英語的習慣

  4、 具體工作安排:

  1、課堂常規(guī)教育。

  2、對教材進行全面分析。

  3、制定學科計劃。

  4、第一次教研活動。

  1、教研組計劃交流

  2、常規(guī)教學檢查

  1、三年級英語背誦。

  2、六年級單詞大比拼 12月

  1、四年級英語書寫競賽

  2、五年級閱讀比賽 1月

  1、各年級期末復習。

  2、期末考試。

  夏店小學英語教研組

  20xx.8.25

  小學教研工作計劃 篇2

  據(jù)平川教育局和魏礦學校xx年工作要點,結合我校小學教學工作的實際,以及上學期工作出現(xiàn)的漏洞,特制定本學期教研室工作計劃要點:

  一、指導思想

  以先進教育教學思想為引領,以教育信息化推進為契機,以教師隊伍的專業(yè)成長為抓手,以教學常規(guī)管理的精細到位為基礎,以常態(tài)課堂教學效益提高為重點,以質量管理的目標為核心,努力做好內涵發(fā)展,專業(yè)引領,提升形象,提高效益。

  二、工作目標

  1、鼓勵教師以“在職研修”為重點,以“自主學習”為前提,以校本培訓為主渠道,通過多種途徑,在教育教學實踐中不斷提升業(yè)務水平,使其由“教學型”向“研究型”轉變。

  2、引領全校教師“關注課堂、聚焦課堂、研究課堂”,在課堂改革中牢牢抓住課堂教學質量,打造“效率課堂、智慧課堂、靈動課堂”,全面提高教育教學質量。

  3、以校本教研為依托,以教研課題的開題為契機,將課程改革和課題研究緊密結合,創(chuàng)新教育科研運行機制,努力探索符合我校實際情況的教研之路。

  4、組織開展多種形式的教師技能競賽活動,積極組織教師參加市、區(qū)組織的各種觀摩、研修、競賽等活動。努力造就一批“名教師”、“特長教師”。

  三、工作措施

  1.進一步抓好常規(guī)管理,形成良好的教學風氣。

  1) 開學收交上學期的工作總結、本學期的工作計劃、教研組工作計劃、暑假學習心得等材料,檢查書寫質量,登記書寫等級。不斷提高材料的書寫質量。

  2)加強教研組活動。發(fā)揮教研組的功能,提高教研組長開展日常教研活動的能力。各組按教研室的安排,定期組織教研活動,嚴格考勤,教研活動做到時間、內容、人員“三落實”,做到活動內容有安排、有落實、有檢查、有考核。教研活動原則上不請假,保證全員參與。

  3)進一步加強對集體備課組的管理。按照“魏礦學校集體備課方案”對9個集體備課組的備課活動加強指導,使其更規(guī)范、實用;督促備課組提前一周備課、議課、定課、復課并簽字;加大對議課、復課環(huán)節(jié)的檢查力度。努力使集體備課成為學校教學工作的一個亮點。

  4)組織安排教師課文朗讀競賽、“三疑三探”教學模式教案展評,教師粉筆字競賽,“三疑三探”優(yōu)質課競賽等給教師提供展示才華的平臺。

  5)以各種公開課、訓練課為載體,開展說課、聽課和評課活動。教師之間互相學習,取長補短。要求教師每學期聽課18節(jié)以上,主任30節(jié)以上,校長40節(jié)以上。

  6)通過檢查使教師養(yǎng)成書寫課后反思的良好習慣,使每節(jié)課都有書面反思或總結,每學期期中考試出一份高質量的試題,寫一份高質量的試卷分析。

  2、進一步深化課程改革,全面提升素質教育水平。

  1)加強“三疑三探”教學模式的學習、研討工作,使這一教學模式滲透到每節(jié)課的教學中。以教研組為單位,利用教研活動時間組織教師進一步學習課程標準,學習魏書生教育思想,學習“三疑三探”教學模式理論;進一步領會新課標的深刻內涵,不斷優(yōu)化課堂教學結構,轉變教師的教學行為,變學生被動學習為主動學習,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

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  2) 引導教師利用業(yè)余時間自學,不斷提升自身素質。高度關注課程實施進程中學生的學習過程和方法,在教會學生知識的同時更要教會學生方法,把學得知識的過程變?yōu)楂@得方法的過程。要以有效教學為抓手強化教學精致管理,注重過程跟蹤與反饋,優(yōu)化教學方式方法,增強課堂教學魅力,不斷提高學生積極參與、主動探究、合作學習的興趣和能力;同時還要關注學生情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng),注意激發(fā)學生學習的興趣,調動學生學習的積極性和主動性,確保課改的深入實施。

  3) 加強課堂教學設計的研究,研究影響課堂教學效率的各種因素和各個環(huán)節(jié),在引導教師組織好課堂教學的同時,要特別重視優(yōu)化課堂教學設計,優(yōu)化目標、優(yōu)化過程、優(yōu)化方法,關注預設和生成,特別要關注目標的達成度。

  4)通過參加區(qū)上的.優(yōu)質課競賽,向兄弟學校的教師學習,學習他們的教學藝術,感受他們的教學風格,取長補短,為己所用。以課堂教學為主陣地,以教學方式和學習方式的轉變?yōu)楹诵,通過課題研究推動課改深化。

  3.進一步加強教師的校本培訓和學習,建立一支研究型的教師隊伍

  1)為提高教師的教研能力,學校利用周一例會時間和放假、開學時間進行集中學習,學習魏書生教育思想、教育理念,學習“三疑三探”教學理念等,書寫一定數(shù)量的學習筆記;建立教師培訓和學習的長效機制,提升教師的教育科研能力和課堂教學水平。

  2)開展校際交流,加強不同學校教師之間的學習。本期擬定和平川區(qū)的學校之間進行一次校際交流,兩;ヅ山處熥稣n,并進行教研活動,開展兩;邮降恼f課和評課活動。

  3)開展校級教研交流活動。組織教師在第七周進行一次校級教研交流活動。

  4)貫徹魏書生教育思想。

 。1)從小事做起,在平時的教學中研究教學中存在的小問題。

  (2)樹立服務意識。教師是為學生服務的,牢記校訓“一切為了學生,為了學生一切,為了一切學生”。

 。3)加強課堂“一分鐘”訓練,增加學生知識積累。讓學生感受到學習是享受,提高學習興趣。

 。4)嘗試“三疑三探”教學模式培養(yǎng)學生的質疑,探究,創(chuàng)新能力。

  四. 本學期教研室重點工作安排.

  月份

  工 作 內 容

  二月份

  1. 收交、檢查教師書寫的各種材料。

  三月份

  1.召開教研組長、年級組長會,督促各教研組組長制定教研活動計劃。

  3.召開六年級教學工作分析會。

  3.組織教師參加全區(qū)中小學教師粉筆字書寫大賽活動。

  4.配合學校做好平川區(qū)三類城市語言文字工作迎評準備工作。

  5. 配合學校啟動“三項活動”。

  6.開展“兩基”迎國檢準備工作。

  四月份

  1. 檢查集體備課。

  2.組織開展小學英語競賽活動;組織優(yōu)秀教學論文、教學案例、錄像課評選(含“三疑三探”運用)及推薦上報活動。

  3.組織參加全區(qū)小學教師優(yōu)質課(含“三疑三探”運用)競賽活動。

  4. 參加各教研組教研活動。

  5.開展“有效備課”、“有效批閱作業(yè)”觀摩會。

  6.上好“三疑三探”示范課。

  8.組織學校中華經典詩文誦讀競賽活動。

  五月份

  1.組織召開畢業(yè)班學情分析會

  2.迎接平川區(qū)三類城市語言文字工作的驗收評估。

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  3.組織教師參加省市課題申報立項、評獎工作。

  4. 檢查學生課業(yè)負擔,課外閱讀情況。

  5.檢查集體備課議課環(huán)節(jié)。

  6. 上好“三疑三探”組內訓練課。

  7. “三疑三探。”優(yōu)質教案展示。

  8.開展小學語文教師課文朗讀競賽

  六月份

  1.慶!傲弧眹H兒童節(jié)活動。

  2. “三疑三探”優(yōu)質課競賽。

  3. 檢查教研組活動 。

  4.組織小學六年級質檢考試。

  5. 小學生鋼筆字競賽。

  6. 教學經驗交流活動。

  七月份

  1. 集體備課抽查。

  2. 教研活動檢查。

  3. 收交應書寫的各種材料。

  小學教研工作計劃 篇3

  一、指導思想

  本學期語文研訓工作根據(jù)市教研室和學校工作的部署,以課改為核心,強化過程管理,深化研訓結合,加強課題和隊伍建設,開展各類研訓活動,強化研究,強化交流,進一步提高我縣小學語文教學質量。

  二、具體工作

 。ㄒ唬 課改培訓

  1、認真組織國標本版小學語文四(上)教材培訓,開展學習語文新教材、新課標活動,幫助教師把握新教材的基本體系,更好地落實新課標的基本理念。

  2、繼續(xù)開展青年教師匯課活動。開展三次以片為單位骨干教師課堂教學觀摩活動,充分發(fā)揮骨干教師的示范作用。開展三次同年級教師集體備課活動、匯課活動,通過研討、觀摩、評析,引導全縣教師深入推進課改。

  3、組織開展第六屆骨干教師培訓活動。通過培訓,使一批青年教師盡快成為我縣語文骨干。

  (二) 教學研究

  1、繼續(xù)進行中小學語文教學銜接的研討,進一步推進語文課程標準的落實。

  2、圍繞“一篇課文兩課時”課堂教學專題,把優(yōu)化教學過程設計與提高課堂教學效率緊密結合起來。逐步改變目前課堂教學中不能夠把握整體,問得“碎”,“牽”著走等現(xiàn)象。

  3、繼續(xù)開展習作教學教改反思研討活動。

  4、繼續(xù)開展振興課外閱讀活動。組織課外閱讀指導課研討和觀摩活動,組織教師參加市教研室組織的課外閱讀指導課競賽活動。

  5、做好“以課改理念看課堂”一等獎獲得者全縣課堂教學觀摩活動。

  6、認真做好每月一次教研員課堂教學實踐活動,組織中心教研組人員或優(yōu)秀青年教師(骨干教師)參加互動教學和觀摩研討。

  (三) 質量管理

  1、做好質量調研和分析。認真做好上半學期六年級檢測質量分析工作,精心組織三~五年級質量抽測和質量分析工作。

  2、繼續(xù)做好各中心校和村小隨機質量檢測工作。

  3、參加教學視導。從不同角度了解本學科教學狀況,參與研究,交換意見,抓好教學五認真的落實。

 。ㄋ模 隊伍建設

  1、加強自身建設。加強理論學習,繼續(xù)做好課堂實踐活動。

  2、以“優(yōu)崗計劃”為平臺,認真做好學科帶頭人和優(yōu)青的優(yōu)崗考核工作。

  3、抓好骨干教師培訓工作。

  三、工作安排

  九月:

  ①制訂學科教研計劃,下發(fā)教學進度表。

  ②召開中心教研組人員會議。

 、凵习雽W期六年級檢測質量分析工作。

 、車鴺吮景嫘W四(上)語文教材培訓。

  ⑤協(xié)助做好陽江中心校和磚墻中心校市實小創(chuàng)建課堂教學研討工作。

 、拮龊酶髂昙墕卧繕藱z測題研制工作。

  十月:

 、俚诹鶎霉歉山處熍嘤柣顒印

 、谥行W語文教學銜接的研討觀摩活動。

 、邸耙哉n改理念看課堂”一等獎獲得者全縣課堂教學觀摩活動。

 、芤云瑸閱挝还歉山處熣n堂教學觀摩活動(教研員課堂教學實踐活動)。(東壩中心校)

 、輰ι蠈W期在質量檢測中有質量滑坡的學校進行專項視導活動。

 、藿M織參加市教研室組織的.課堂教學觀摩和課外閱讀指導課競賽活動。

  十一月:

 、俳萄袉T課堂實踐活動(在實小開展習作教學研討)。

 、诮M織第二次習作教學反思研討活動。(固城中心校)

 、坶_展課外閱讀指導課觀摩活動。(淳溪中心校)

 、軈⒓咏逃纸M織的教學視導活動。

  十二月:

  ①擬邀請市優(yōu)秀教師“送教下鄉(xiāng)”活動。

  ②參加各校校本研訓活動。

  ③同年級教師集體備課活動、匯課活動。

 、芾^續(xù)以“推門課”的形式在縣實驗小學開展課堂教學調研活動。

 、荨耙黄n文兩課時”課堂教學專題研討活動(教研員課堂實踐活動)。(陽江中心校)

  元月:

 、賲⒓咏虒W視導。

  ②期末各年段學科質量調研和學科質量分析。

  ③學科研訓工作小節(jié)、反思。

  ④調研報告、教學論文撰寫。

 、萁處熃虒W論文評審。

  小學教研工作計劃 篇4

  一、指導思想:

  本學期,我校數(shù)學科學教研組將圍繞“優(yōu)質課堂中培養(yǎng)學生學習能力與教學技藝運用的研究”這個課題,以課程改革為動力,以提升教師教學能力為方向,以提高教學質量為目標,認真學習教育教學理論,轉變教育教學觀念,抓好課堂教學研究和課題研究,使課堂教學水平得到進一步的提高

  二、主要任務:

  1、強化課改意識,深化教學改革。

  本學期,我們將繼續(xù)以“課標”為指導,以教師教學理念的更新和教學行為的改進為重點,以培養(yǎng)學生自學能力為根本,向優(yōu)化教學目標、強化教學技藝云涌要質量,努力追求課堂教學的新境界:充滿人文關懷的課堂,充滿問題探究的課堂,充滿教學智慧的課堂。

  2、改變教研形式,激活教研熱情

  本學期,充分發(fā)揮全體數(shù)學和科學教師的聰明才智,凝聚教學教研的集體智慧,濃厚數(shù)學教研的氛圍,創(chuàng)設良好的數(shù)學教研環(huán)境,積極參加集體備課活動,充分實行資源共享,將集體備課作為提高數(shù)學教師教學水平的重要一環(huán)。努力改變教研形式,激活教師參與教學研究的熱情,有效地促進我校青年教師的專業(yè)成長。

  (1)改變教研形式。本學期,教研活動要在“實”上下功夫,在“新”字上做文章,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教師合作、交流,共享教研成果,切實提高教研活動的實效性,多拋出些可研討,具有實際意義的話題讓所有教師參與研討。明確研究專題,以成功的課例引領、引導教師不斷反思自我,提高改進教學行為的能力,努力把教學研究體現(xiàn)在課堂教學之中,促進教師專業(yè)發(fā)展;

  (2)切磋課堂教藝、增進智慧交流;加強教師教學工作之間的交流與合作,相互學習,相互促進,使教師樹立起共同提高的幫教意識。不僅僅是指教師聽課后的評價交流,也包括上課前的備課交流、教學思想交流等。根據(jù)學校的教研整理規(guī)劃,抓好本學期教研活動,認真對待每一次活動,力爭在扎實的基礎上有所創(chuàng)新。

  3、強化專業(yè)發(fā)展,提升教學素養(yǎng)

  “學習”已經成為當代社會生活的通行證。本學期將重在讓教師參與學習,提高個人素養(yǎng)。

  (1)抓教研文化建設。著力在校內形成敬業(yè)愛生,明禮誠信,平等合作,勤學樂教,的教師群體。

 。2)提升教師教學素養(yǎng)。要求教師錘煉自己的教學語言,讓課堂教學語言變得準確、生動、形象,為學生示范;要求教師要博覽群書,真正成為學生的良師益友;要求教師還要學會寫教育筆記,作好教育反思。組織教師學習《小學數(shù)學教師》《小學數(shù)學教學》《小學數(shù)學教學設計》等教學刊物

  4、常規(guī)檢查常抓不放松。

  ( 1)、規(guī)范和加強教學工作。

  做到沒有教案不進課堂。備課應注意備學生,做到目中有人,留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性、綜合性、實踐性、活動性合理搭配。每位教師爭取做到一課一反思,鼓勵青年教師撰寫案例反思及教學一得。

  (2)、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。

  加強學生學習行為習慣的培養(yǎng),努力提高學生的作業(yè)習慣、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成。

  3、加強教學質量監(jiān)控。

  要將數(shù)學教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上,減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導處多次、小范圍地進行隨機質量調測,及時分析反饋調控。同時加強各類素質競賽,以促進學生素質全面發(fā)展。

  4、扎實開展豐富的活動提高教研實效。

  在“實”字上下功夫,在“研”字上做文章,真正把教研與提高課堂效率結合起來,與解決教學實際問題結合起來,與教師的成長結合起來,切實提高教師的.教學能力和業(yè)務水平。

  互相聽課、評課,互相交流、探索,做到聽課必評,一課三議。要善于在教學實踐中學習、研究,及時對自己的教學進行反思。

  5、結合教學實踐,深入課題研究。

  力爭每個年級組的教師都有自己的研究課題,有各自的研究方法和研究步驟。每位教師立足自己的實踐平臺進行課題研究,還要響應教研組的“讀書活動”,要求每一位教師認真閱讀各類有益的書籍,及時寫好讀書筆記。期末,要求每位教師根據(jù)自己的研究實際,認真撰寫論文。

  三、具體措施:

  1、每位教師在每天上完課都必須及時進行反思,發(fā)表自己的困惑,觀點與建議、

  2、每位數(shù)學組成員必須積極參加教研活動、不得無故缺席。同時在參加各級各類教研活動中要勇于的發(fā)表自己的觀點。形成良好的教研氛圍。

  3、每位老師要多學習,多實踐,多反思,多練筆,多投稿,養(yǎng)成勤反思,勤動筆的習慣,把在教學實踐活動中的思考、感悟及時記錄下來。

  四、活動安排:

  二月:

  1、制定本學期教研工作計劃。

  2、檢查各位老師的教學計劃及教案、

  3、備課組集體備課。

  4、以“如何培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣”為主題進行活動。

  三月

  1、本月主題:計算教學。研討:主題《如何進行有效計算教學》。

  2、各年級備課組集體備課,學生作業(yè)月查。

  3、抽查周周練測試情況。

  4、進行口算、計算比賽。

  5、觀看名師錄像課

  四月

  1、本月主題:練習課教學,研討:主題《如何提高數(shù)學練習課有效性》

  各年級備課組集體備課

  2、檢查學生作業(yè)。

  3、期中考試。

  4、各年級小結期中測試情況,明確后半學期的目標

  5、進行口算、計算比賽。

  五月

  1、本月主題:解決問題的策略教學,研討:主題《有效教學解決問題的策略》

  2、各年級備課組集體備課,繼續(xù)抽查周周練測試情況。

  3、學生作業(yè)月查。

  4、進行計算、應用題比賽

  5、觀看名師錄像課

  六月

  1、本月主題:復習課教學,研討:主題《如何提高數(shù)學復習課有效性》

  2、檢查學生作業(yè)本和教師備課本。

  3、全校思維拓展競賽

  4、各教師撰寫教學總結,論文。

  5、期末復習,期末測試,試卷分析。

  小學教研工作計劃 篇5

  一、工作思路

  以泰州市教育局教研室工作思路為指導,大力推進素質教育,深化課程改革,努力提高教學質量。進一步改進教研方式,提升教研服務水平。開展有效教研,構建優(yōu)質課堂。為促進我區(qū)小學英語的內涵發(fā)展、和諧發(fā)展、均衡發(fā)展和持續(xù)發(fā)展做出積極貢獻。

  二、主要工作

 。ㄒ唬┎扇《喾N手段,促進教師專業(yè)成長

  1、組織教師學習20xx版《英語課程標準》和牛津教材,積極參加省、市各級各類培訓活動。引導教師領會新修訂的課程標準和教材中以人為本的教育理念,科學分析新的語言知識和語言技能要求,關注對學生語用能力和積極情感的培養(yǎng),引導英語教師拓寬視野,明確英語學科課程改革的方向。

  2、組織教師參加省、市教研室的學術研討活動,為老師提供很好的專業(yè)研修的.平臺。

  3、抓好教研組建設,形成“和諧合作、開放善思、努力奮進”的教研團隊。教研組是教師專業(yè)成長的搖籃和孵化器。對于教師尤其是青年教師的成長有著不可估量的作用。加強教研組的集體備課、教學研究、梯隊建設等方面的工作,以實現(xiàn)區(qū)小學英語教師隊伍的良性發(fā)展。

  4、集思廣益,精心打磨,組織教師參加各類教育教學比賽,力爭取得佳績。

  5、組織教師積極參加網絡教研。區(qū)中心教研組組織教師參與觀看省教學新時空的視頻,積極參與教學新時空的互動活動。教師在沙龍中提出教學中的真問

  小學教研工作計劃 篇6

  一、指導思想:

  根據(jù)教育局“推進教育均衡發(fā)展、聚焦課堂、深化二期課改”文件精神,繼續(xù)貫徹“以崇高的師德立身、以精湛的業(yè)務立足、以真誠的服務立信”的學院精神和“勤奮踏實、團結協(xié)作、開拓創(chuàng)新、講究實效”的部門形象要求。以促進教師的專業(yè)發(fā)展為工作目標,以新課程實施中的案例研究為載體,總結、推廣新課程實施中的有效經驗,保障楊浦區(qū)小學新課程的穩(wěn)步推進。

  二、工作要點:

  在小學教研工作計劃中,各學科教研員要進一步明確服務意識、質量意識和研究意識。各學科教研員要深入研讀學科課程標準,在日常工作中關注新課程實施中存在的問題和成功經驗,研究有效的學科教學策略。

  1、加強常規(guī)教研,聚焦課堂教學

  (1) 提高以“三個一”相結合的教研員工作方式的效益。

  根據(jù)學科教學中的主要問題,認真設計區(qū)級教研活動的主題和內容,增強學科教研的實效;

  按照對分片教研活動的管理細則,加強對分片教研活動的指導,提高分片教研活動的質量;

  加大對蹲點學校學科教研組活動的指導力度,共同參與學校教研組的課題研究和骨干教師的培養(yǎng)。

  (2) 深入基層學校,增加隨堂聽課的'力度,觀察、分析新教材執(zhí)教教師的課堂教學行為,與基層教師開展教學策略的互動研討。

  (3) 通過教學調研,全面了解學校新課程實施的現(xiàn)狀,為制定學科教師培訓方案積累資料。本學期擬對二聯(lián)小學(第13周)進行全學科調研,對20所小學進行分學科調研(第4、11周)。

  2、開展教師培訓,保障課改實施

  (1) 根據(jù)學科教學的需要,繼續(xù)開展針對學校教學分管領導、學科教研組長和執(zhí)教教師層面的分層培訓。

  對執(zhí)教教師的培訓:落實三年級第二學期新教材執(zhí)教教師培訓工作計劃,做好新教材實施年級的資源庫建設和教學指導工作,保證新教材的順利實施;思考四年級新教材執(zhí)教教師培訓計劃,落實培訓的前期準備工作。

  對學校學科教研組長的培訓:結合新教材試點校教師的教研活動,開展對學科教研組長的培訓(由各學科組分別制訂并落實培訓計劃)。

  對學校教學分管領導的培訓:與干訓部合作,設計培訓課程,以專題講座、現(xiàn)場觀摩等形式,開展對小學教學分管領導的專項培訓。

  (2) 做好“楊浦區(qū)小學第二屆骨干教師高級研修班”培訓的各項工作,按照研修班培訓計劃,重點落實理論學習和實踐研究模塊的研修計劃;以學、研、看、用、寫相結合的研修模式,促進骨干教師的專業(yè)化進程。

  (3) 各學科組制定并落實學科中心組的研究計劃,發(fā)揮中心組成員的骨干引領作用,促進學科教學質量的穩(wěn)步提升。

  3、參與教育科研,豐富教研內涵

  (1) 以新課程理念為指導,各學科繼續(xù)開展對新課程教育教學策略的研究,增強學科教研的針對性和適切性。

  (2) 積極參與學院“區(qū)域推進二期課改”的市級課題研究。按“楊浦區(qū)小學拓展型課程開發(fā)與實施”的課題研究計劃,繼續(xù)開展“資源共享、跨校教研”的實驗研究,并做好學校校本拓展型課程實施方案的完善工作。

  4、組織教學評比,促進教師發(fā)展

  (1) 建立楊浦區(qū)小學“百花杯”教學評比學科評委資源庫;進一步規(guī)范區(qū)小學“百花杯”教學評比的組織管理條例;(3月)

  (2) 做好區(qū)小學第九屆“百花杯”(品德與社會、英語學科)教學評比復賽、決賽工作(4~5月)。

  (3) 制定楊浦區(qū)小學新教材教學案例評比條例;做好首屆楊浦區(qū)小學新教材教學案例評比的動員、組織工作。

  5、開展質量監(jiān)控,提高評價效度

  (1) 質量監(jiān)控是教學流程管理的一個重要環(huán)節(jié),教研員要加強對學科測試內容與方法的研究,認真做好測試后的質量分析,為全面了解區(qū)和學校學科教學質量變化趨勢提供參考依據(jù)。

  (2) 語文、數(shù)學、英語學科將在本學期期中對五年級,期末對一、三年級進行質量監(jiān)控。

  (3) 其余學科思考學科教學質量監(jiān)控的內容與實施方法,積極穩(wěn)妥地實施學科教學質量監(jiān)控。

  6、其它工作

  (1) 以創(chuàng)建上海市示范性教師進修院校為契機,進一步規(guī)范教研室工作管理,及時做好資料收集、整理工作。

  (2) 為區(qū)“兩名”培養(yǎng)對象的教學研究活動提供切實有效的服務和保障。

  (3) 進一步維護組內團結協(xié)作的氛圍,組室成員在教研室各項工作中形成合力。