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小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀作文
小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀作文（1）：
我喜愛(ài)的倉(cāng)鼠
在假期里，我買(mǎi)回了一只可愛(ài)的小倉(cāng)鼠。
小倉(cāng)鼠雖然年紀(jì)不大，但很胖，身體圓滾滾的。渾身暗黃色的毛，耳朵上有個(gè)褐色的小點(diǎn)，很惹人喜愛(ài)。我看見(jiàn)它那么胖，走起路來(lái)像個(gè)球在滾動(dòng)，于是，我就給它起名叫“肉球”。
小肉球可喜愛(ài)吃肉了，別看它個(gè)子小，但它可比我想象中的能吃多了！每一天，我給他喂肉腸，它就會(huì)左看看，右望望，看到周?chē)鷽](méi)有危險(xiǎn)才放心地狼吞虎咽。
小肉球的到來(lái)，給我增添了不少歡樂(lè)，也給我?guī)?lái)了不少“膽戰(zhàn)心驚”。記得在周末，我剛參加完同學(xué)聚會(huì)，一到家，我便照例去看我的小肉球，咦？怎樣只有一個(gè)籠子？莫不是它營(yíng)養(yǎng)旺盛自我扒開(kāi)了籠門(mén)？一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)在我的心里浮現(xiàn)。
當(dāng)天晚上，我正看書(shū)，突然聽(tīng)見(jiàn)房門(mén)旁有些動(dòng)靜，我便起身去看個(gè)究竟，原先是肉球，于是我去捉它，不料，它跟我玩起了捉迷藏，一會(huì)兒往床底下跑，一會(huì)往電腦桌下鉆，出于無(wú)奈，我便拿起一根肉腸放進(jìn)籠子里引誘它，在進(jìn)籠子之前，它又東張西望，然后進(jìn)入籠子內(nèi)，享受它的美味。
為了以防它再逃走了咬壞家里的東西，我便讓它回歸了大自然。這就是我所喜愛(ài)的倉(cāng)鼠——肉球。
小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀作文（2）：
一個(gè)快樂(lè)的人
我有個(gè)朋友叫蘇越星，頭大大的，圓圓的，眼睛也是大大的，見(jiàn)人一臉笑容，露出潔白的小虎牙，胳膊腕又粗又壯，看上去精神抖擻，一看就是個(gè)開(kāi)朗快樂(lè)的小伙子樣！
其實(shí)，我并不覺(jué)得他的煩惱比我少多少，就是他看待問(wèn)題跟我不一樣。比如：有一次，他的語(yǔ)文考砸了，可他還是笑呵呵的，我們很不解的問(wèn)他為什么，難道一點(diǎn)都不在乎這次考試嗎？他笑著說(shuō)：“再難過(guò)，它也已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)了，回頭我吸取教訓(xùn)，好好補(bǔ)一補(bǔ)課，期末考試，我肯定能考得好！”他的態(tài)度總是那么樂(lè)觀(guān)、開(kāi)朗、又透著堅(jiān)毅、自信，我們這幫“鐵哥們”雖然都猜不透他是怎樣想的，但都被他所感染和吸引。
記得還有一次，我們看見(jiàn)他因?yàn)檎{(diào)皮搗蛋被老師罰打掃教室衛(wèi)生，可他像是主動(dòng)自愿去做似的，滿(mǎn)臉笑容地完成了整個(gè)教室的清潔。我有點(diǎn)不理解他的態(tài)度，回家時(shí)跟爸爸探討這個(gè)事情，爸爸告訴我說(shuō)：“蘇越星調(diào)皮搗蛋不值得提倡，但他以平常之心對(duì)待處罰，能認(rèn)識(shí)到‘這種事不管是開(kāi)心地去做還是痛苦地去做都得做，還不如開(kāi)開(kāi)心心地去做’這個(gè)道理，這可見(jiàn)他的樂(lè)觀(guān)通達(dá)，而這正是我們生活所需要的態(tài)度。”
之后，我和他成為最要好的朋友。他經(jīng)常把我們大家逗得哈哈大笑。自從上學(xué)期當(dāng)了“情緒譯站”的站長(zhǎng)后，他還成為了我們的小小調(diào)解員呢。大家都認(rèn)可他是我們的開(kāi)心果。
他樂(lè)觀(guān)、向上的精神得到了很多人的喜愛(ài)。毫無(wú)疑問(wèn)他成了我們班人緣最好的一個(gè)，也是大家公認(rèn)的“一個(gè)快樂(lè)的人”。
在我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，煩惱難免少不了，只要能勇敢去應(yīng)對(duì)，快樂(lè)自然也少不了。
小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀作文（3）：
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)
我愛(ài)我的家鄉(xiāng).溫暖的春天給大地上的萬(wàn)物帶來(lái)了無(wú)比的恩惠，使大地充滿(mǎn)了生機(jī)。家鄉(xiāng)里的獅子山上開(kāi)滿(mǎn)了山花，那些山花雖然沒(méi)有玫瑰的氣味濃香；也沒(méi)有牡丹那樣國(guó)色天香。但它顯的那樣平凡.那樣善良.那樣大方。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)。炎熱的夏日在烤著大地。我們?cè)诟叽蟮挠裉m樹(shù)下方乘涼，驕傲的知了在“吱吱”地為我們解悶。小姑娘們撿著地上的花插在頭上，舉行比美比賽。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)。涼爽的秋天給人們帶來(lái)了溫暖的笑容，因?yàn)榍锾煺秦S收的季節(jié)。從遠(yuǎn)處看那今燦燦的豆谷一塊塊美麗又高貴的地毯。使人看到就不舍的離開(kāi)，還會(huì)引你往前走，走近了又像能給人帶來(lái)致富的金子。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)。寒冷的冬天在吹著呼呼響的寒風(fēng)，想把堅(jiān)貞不屈的梅花給叫醒。梅花的清香把勤勞的蜜蜂引來(lái)，它們“嗡嗡”的采蜜，好像在說(shuō)：“啊，梅花我愛(ài)你。在這寒冷的冬天要是沒(méi)有你我們?cè)绫火I死了。”
啊！我愛(ài)我的家鄉(xiāng)。
小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀作文（4）：
雪
雪是世界最純潔的精靈。雪代表著純潔，代表著浪漫。她是上天賜予我們的幸福。
雪花在漫天飛舞。大雪紛飛，猶如鵝毛一般美麗。她好似是天上的的嫦娥灑下來(lái)的銀花，好似是織女思念丈夫和孩子落下來(lái)的淚花，好似是小雪神送給我們的禮物。飄飄灑灑甚是好看。那雪花潔白如玉，它是天宮派下的小天將，還是月宮桂樹(shù)上落下的玉葉呢？雪花像美麗的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英；似飄如飛。
大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落在地上，房頂上，樹(shù)上，一片潔白，好似給他們蓋上了一個(gè)厚厚的被子。讓他們暖和一點(diǎn)。小麥弟弟高興的迎接雪娃娃的到來(lái)，一向在不停搖擺，好像在拍手。
落光了葉子的柳樹(shù)好似一枝枝銀條，在枝頭搖擺著。而冬夏常青的松樹(shù)和柏樹(shù)掛滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小雪球。雪是我心中的天使。我愛(ài)白雪，我愛(ài)雪景，我更愛(ài)冬天。冬天是心靈的重要時(shí)刻。冬天雖然十分寒冷，可是 她帶來(lái)了溫馨和期望！
小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀作文（5）：
看圖作文
地球母親愛(ài)我們每一個(gè)人，她給我們帶給氧氣、淡水，她無(wú)私地用臭氧做成的臂膀?yàn)槲覀冋趽鯚o(wú)情的紫外線(xiàn)，她沒(méi)有和我們?nèi)魏我粋�(gè)人要過(guò)回報(bào)，她太愛(ài)我們了，以至于人類(lèi)就像被慣壞了的孩子，無(wú)情的用地球母親的寬容來(lái)傷害她。
時(shí)光飛逝，這幾年，在人們所謂的現(xiàn)代禮貌的滾滾車(chē)輪下，一座座高樓拔地而起，一顆顆綠樹(shù)卻在我的目光中消失……“我”是上海這座城市唯一留下的一只鳥(niǎo)。我到處流浪，尋找安身之處……最后，“我”找到了一棵光禿禿的樹(shù)，在那兒休息。
“我”睜開(kāi)惺忪的雙眼，發(fā)現(xiàn)“我”的周?chē)松饺撕�。大家都議論紛紛，有的說(shuō)：“樹(shù)都沒(méi)了，鳥(niǎo)兒也飛走了，好一幅凄涼的景象。”有的說(shuō)：“這只鳥(niǎo)也快飛走了吧，唉，這也沒(méi)辦法，沒(méi)樹(shù)來(lái)做窩，如有大風(fēng)大雨，它是生存不了的。”還有的說(shuō)：“這只鳥(niǎo)不正提醒了我們要保護(hù)環(huán)境嗎？”說(shuō)這話(huà)的是個(gè)小伙子，我心中想：說(shuō)得對(duì)，此刻開(kāi)始保護(hù)還來(lái)得及呀！我嘰嘰喳喳地叫了起來(lái)，想告訴他：“快快保護(hù)好環(huán)境，還來(lái)得及呀！”“可惜，也許不可能了，”一位拄著拐杖的老人說(shuō)，“此刻才意識(shí)到已經(jīng)太晚！”“是啊”聲音此起彼伏大家都低下了頭。人們有的拿著攝像機(jī)，有的站在樹(shù)樁上，有的仰著頭，想看看最后一只小鳥(niǎo)-----“我”的離去。我看人們已不打算再重新開(kāi)始保護(hù)環(huán)境，便環(huán)視了一下四周——這片熟悉而有點(diǎn)陌生的土地，然后拍了拍翅膀，我用腳一蹬樹(shù)枝，飛了出去，有人拍了照片，將這一片段記錄下來(lái)，我聽(tīng)見(jiàn)人們?cè)趯?duì)我說(shuō)：“再見(jiàn)，要保重！”“要活下去喔！”我回頭看了一下人們，又轉(zhuǎn)回頭來(lái)，留下的只有一串串晶瑩的淚珠……我想告訴你們說(shuō)：“地球母親在流淚，在哭泣，作為生活在她身上的子女，我們要尊重她，珍惜她，不能再讓現(xiàn)代禮貌的滾滾車(chē)輪無(wú)情地碾過(guò)她的身軀了。”
人類(lèi)要開(kāi)始思考了，自我的家園要靠自我才能美化它，地球等著我們?nèi)ジ淖兯�，去�?ài)護(hù)它。
小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀作文（6）：
我們的校園
我們的學(xué)校叫江西省吉安市石陽(yáng)小學(xué)，它座落在贛江之邊，緊挨著白鷺洲公園，是一個(gè)美麗的地方。
當(dāng)您一走進(jìn)我們的校園，映入眼簾的是一幢新建的教學(xué)大樓。大樓是由白色、桔紅色和藍(lán)色三種顏色組成，它似乎告訴我們：在那里讀書(shū)，會(huì)給你潔白幼小的心靈播撒下期望的種子，你要用桔紅色火一樣的熱情對(duì)待學(xué)習(xí)，在藍(lán)色的知識(shí)海洋里盡情遨游。
新大樓旁邊有一幢五層高的老教學(xué)樓，上方寫(xiě)著我們的校訓(xùn)：勤學(xué)、禮貌、健美和凈、競(jìng)、竟、敬、靜這五個(gè)大字，它時(shí)刻在提醒著我們：在這樣一個(gè)干凈又安靜的環(huán)境里學(xué)習(xí)，要尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在各門(mén)學(xué)科中努力爭(zhēng)上游。
教學(xué)樓前是我們的大操場(chǎng)和升旗臺(tái)。每個(gè)星期一，鮮艷的五星紅旗會(huì)在雄壯嘹亮的國(guó)歌聲中和護(hù)旗手的保護(hù)下冉冉升起。上體育課時(shí)，那里又是一片歡樂(lè)的海洋：有的女生會(huì)在那里一邊哼歌一邊跳橡皮筋，有的女生會(huì)在那里踢毽子，還有的女生會(huì)在那里下棋……男生呢，玩的更是五花八門(mén)，踢球的，玩“抓人”的，扔沙包的……花樣多得數(shù)不勝數(shù)。這一幅幅運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)景，看上去多有生機(jī)多么和諧呀！
操場(chǎng)的前面有一個(gè)花壇。花壇不太大，但足以帶給你一些美的享受。里面的花兒群芳爭(zhēng)艷，色彩斑斕，像一幅絕妙的工筆畫(huà)。當(dāng)你從花壇邊走過(guò)，一陣暗香飄來(lái)，會(huì)使你陶醉在里面�；▔哪强霉潘上拢〔菡谀厣L(zhǎng)著，當(dāng)春天來(lái)臨的時(shí)候，難道不是小草喚醒了校園沉睡的萬(wàn)物嗎？
花壇的旁邊是宣傳櫥窗。那里是同學(xué)們展示自我的好地方，里面貼著一篇篇優(yōu)秀作文和一幅幅精美圖畫(huà)。
同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)校的光陰是短暫的，但又是無(wú)限完美的。讓我們珍惜這天這完美的時(shí)光，刻苦鉆研，勇于探索，將來(lái)為祖國(guó)奉獻(xiàn)出自我的一份力量。
我堅(jiān)信：這天我為石陽(yáng)感到驕傲，明日石陽(yáng)因我而自豪！
我愛(ài)我們的校園，我更愛(ài)我們的石陽(yáng)！
小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀作文（7）：
美麗的南湖
我愛(ài)家鄉(xiāng)的南湖，最?lèi)?ài)夏天的南湖，走進(jìn)南湖公園，看到的就是一幅美不勝收的景象，青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，把南湖打扮得像仙境一樣。
南湖的湖面寬廣，大湖連著小湖，一眼望不到邊。小島與湖之間有小橋連接，小橋雕工精細(xì)，給人古樸、素凈之感。橋下有那綠的沒(méi)有一點(diǎn)雜色的蕨草。如果你想游覽整個(gè)南湖，光靠走是有點(diǎn)困難的，此時(shí)你乘坐觀(guān)光車(chē)游覽，南湖的美景就能夠盡收眼里。
南湖的湖水碧綠，像是被周?chē)木G樹(shù)、綠草染過(guò)似的，遠(yuǎn)望就像一塊無(wú)瑕的美玉，讓人不禁想去撫摸一下她的細(xì)膩。最美的是湖面上的荷花，有的含苞待放，像可愛(ài)的小姑娘；有的花瓣才展開(kāi)兩三瓣，嬌滴滴的像羞澀的少女；有的已經(jīng)全展開(kāi)了，像亭亭玉立的少女。荷葉挨挨擠擠的，鋪滿(mǎn)了大半個(gè)湖面，把湖水映襯得更綠了。
南湖的湖水靜悄悄的，像一面大鏡子。水里倒映著假山、亭臺(tái)的影子，還有小朋友們的笑臉。微風(fēng)吹來(lái)，就看到波紋一圈圈地蕩漾開(kāi)去，不多時(shí)就又恢復(fù)了平靜。望著這一湖水，不禁讓人浮想聯(lián)翩：這碧幽的湖水下方會(huì)不會(huì)隱藏著什么不為人知的秘密，我真想變成一條小魚(yú)，躍入水中，去一探究竟。
南湖——如花似玉的湖，她用湖水詮釋了她的美，我愛(ài)家鄉(xiāng)的南湖。
小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀作文（8）：
在生活中有許多熟悉的人，但我最了解和最喜愛(ài)的就是我親愛(ài)的媽媽。
我的媽媽長(zhǎng)得很平凡，她個(gè)子不高，不胖不瘦，披著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)又黑又直，黑溜溜的大眼睛，她笑起來(lái)臉上露出一個(gè)可愛(ài)的小酒窩。我覺(jué)得媽媽像一條變色龍，我聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，她像一只善良的小羊，溫馴的樣貌十分可愛(ài)。我不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，她像一只兇猛的老虎，兇巴巴的眼神讓我不敢懶惰。
在生活上，媽媽照顧得我很無(wú)微不至。記得那個(gè)很熱的夜晚，家里突然停電了，媽媽迅速地找來(lái)一把扇子，她一邊給我和弟弟扇風(fēng)，一邊給我們講故事，這樣，在黑暗的夜里，我一點(diǎn)也不感覺(jué)害怕。過(guò)了一小時(shí)，還沒(méi)來(lái)電，媽媽依然繼續(xù)給我們扇風(fēng)。這時(shí)，我看到媽媽額頭上冒出了一串串汗珠。我叫媽媽休息一下，別太累了，可媽媽卻說(shuō)一點(diǎn)也不累。在學(xué)習(xí)上，媽媽教給我很多學(xué)習(xí)的好方法，讓我能簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)。放假的時(shí)候，媽媽會(huì)抽時(shí)光帶我和弟弟去爬山，或者參觀(guān)展覽，這樣既鍛煉了我的體魄，也開(kāi)闊了我的視野。
從小，媽媽就培養(yǎng)我要有好的的思想品德，她教導(dǎo)我做人要誠(chéng)實(shí)，堅(jiān)強(qiáng)，禮貌待人和珍惜時(shí)光。雖然媽媽有時(shí)很?chē)?yán)厲很?chē)Z叨，但我明白媽媽所做的一切也是為了我好。
我愛(ài)我的好媽媽?zhuān)?/p>
小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀作文（9）：
夜之魅
夜已經(jīng)深了，凄迷的月伴著我，在路上……
沒(méi)有了清早嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)兒，月兒也藏起了遮羞的面紗，昏昏黃黃，樹(shù)影在風(fēng)中斑駁零落，格外寂靜。
想必是夜的召喚，池中的荷花不再那么落寞，隱約的蟲(chóng)啼聲也在與它共鳴，它的笑靨似乎更為燦爛，花瓣在水中微微浮動(dòng)，荷葉中的珍珠搖搖晃晃，那么渾圓晶瑩，散發(fā)出獨(dú)特的光芒，與粉相稱(chēng)，更顯妖嬈。
人影稀疏， 掠過(guò)一陣風(fēng)，也就淡去了。
抬頭仰望蒼穹，漆黑中擁有神秘，繁星粒粒，相歌相舞，只有我來(lái)做他們的聽(tīng)眾。
夜，似乎累了，沉沉睡去，不留痕跡。
小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀作文（10）：
蓮花山的春天
早晨，媽媽說(shuō)帶我去蓮花山玩，七點(diǎn)鐘我就起來(lái)了，拉開(kāi)窗簾，太陽(yáng)的光芒從窗外射進(jìn)來(lái)，它溫柔地?fù)崦遥拖駤寢尩氖�，真舒服�?/p>
三月，蓮花山春暖花開(kāi)、春回大地，樹(shù)木從光禿禿變成綠油油的；花兒開(kāi)了，有紅的、黃的、紫的、橙的，五顏六色，真是百花齊放；小鳥(niǎo)們從這棵樹(shù)上飛到那棵樹(shù)上，嘰嘰喳喳地叫著，好像在唱“春天來(lái)了，春天來(lái)了，快樂(lè)的春天在那里！”真是百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴！
蓮花山東邊有個(gè)風(fēng)箏廣場(chǎng)，很多人在放風(fēng)箏，形狀各異：有的像蝴蝶，有的像蜻蜓，有的像老鷹，它們?cè)谒{(lán)天中飛翔，把風(fēng)箏廣場(chǎng)裝扮得像畫(huà)一樣，美麗極了！
在山頂上，矗立著鄧小平爺爺?shù)牡裣�，他威風(fēng)凜凜，面帶慈祥地看著深圳今日發(fā)展的變化，欣賞著這蓮花山的美景。
這就是深圳蓮花山的春天，美吧？如果你有興趣的話(huà)，那就去看看吧！
小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀作文（11）：
冬請(qǐng)?jiān)试S我擁抱你
天氣越來(lái)越冷，冬的腳步也越來(lái)越近……
冬是很暖的，只是狂風(fēng)遮掩了它的暖；冬是很美的，只是暴雪遮掩了它的美；冬是很晴的，只是烏云遮掩了它的晴。
不像春那般柔和，不像夏那般暴躁，不像秋那般慈祥——— 在人們看來(lái)，冬是冷酷的。它冰封了靈動(dòng)的小河，禁錮了生長(zhǎng)著的動(dòng)植物，封存了人們對(duì)完美的記憶……
“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪”，雪遮蔽了溫暖的天氣，取而代之的是美麗的潔白。每當(dāng)一片片雪花飄落下來(lái)時(shí)，我總會(huì)有一陣興奮與激動(dòng)。
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，大地銀裝素裹，天地一樣顏色。
冬，請(qǐng)?jiān)试S我擁抱你！
小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀作文（12）：
愛(ài)
愛(ài)，一個(gè)簡(jiǎn)單的字，卻包含了無(wú)窮無(wú)盡的情感。有愛(ài)，能使這個(gè)世界變得更完美；有愛(ài)，能融化已經(jīng)冰冷的心，只要你付出關(guān)愛(ài)，就能收獲許多完美的東西。
當(dāng)看到小鳥(niǎo)隨便被人類(lèi)欺壓時(shí)，請(qǐng)阻止他們，因?yàn)轼B(niǎo)類(lèi)是人類(lèi)的朋友，只有用愛(ài)去感受它們，才能懂得它們的情感；當(dāng)看到小草被人類(lèi)隨便踐踏時(shí)，請(qǐng)阻止他們，雖然小草只是微不足道的，可是它們讓我們的祖國(guó)更美麗，即使是一顆小草，也要愛(ài)它們。
親人的愛(ài)更是偉大，他們總是不顧自我，總是想讓我們過(guò)得更好，我們悲哀了，他們會(huì)哄我們，我們開(kāi)心了，他們也會(huì)和我們一齊開(kāi)心。他們總是在我們需要時(shí)立刻出現(xiàn)，給我們鼓勵(lì)，給我們關(guān)懷，用愛(ài)關(guān)懷著我們。讓我們從失敗的沼澤里爬出來(lái)，從冰冷的谷底爬上來(lái)。從走路開(kāi)始，一向一向陪伴我們，告訴我們跌倒了爬起來(lái)，失敗了再加油。
愛(ài)，就是這么偉大，請(qǐng)用你的愛(ài)，來(lái)愛(ài)你身邊的人，來(lái)愛(ài)這個(gè)世界！
小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀作文（13）：
美麗的秋天
美麗的秋天來(lái)了，她不一樣于春天的生機(jī)盎然、也不一樣于夏天的生機(jī)勃勃，更不一樣于冬天的銀裝素裹，她有著自我獨(dú)特的美：金色的田野里、火紅的果園里、多彩的花園里都留下了她的足跡，她把豐收的喜悅帶給了人間。你瞧：在湛藍(lán)天空中南飛的大雁也著急的想把秋天的美麗景色帶給遠(yuǎn)方的朋友。
秋天的天更高了、云更白了，田野景色也變美了：金黃色是她的主色調(diào)，還有那綠色、紅色……，看那一望無(wú)邊的稻田里，金色的稻子笑彎了腰；再看那大大的玉米寶寶，也唧唧嚷嚷的要從媽媽的懷抱里跑出來(lái)；還有那又高又大的高粱，此時(shí)就像一個(gè)個(gè)穿著紅色衣服的女孩兒，羞答答的低下了頭；一陣秋風(fēng)吹過(guò)，大家都跳起了有節(jié)奏的波浪舞，最耐不住性子的大楊樹(shù)還在那里使勁的拍手呢。
秋天的果園里更美：嘰嘰喳喳的果寶寶們正在說(shuō)啊笑的，黃橙橙的橘子就像一個(gè)個(gè)小燈籠，是要給晚歸迷路的小蝴蝶指路吧；愛(ài)熱鬧的石榴早就迫不及待的換了一身紅紅的外套，不明白是什么高興事情讓她笑的肚子都快撐爆了；還有那胖胖的大鴨梨，也早早的就穿上了“黃金甲”，急急的想要“蹦極”呢。果樹(shù)媽媽還時(shí)不時(shí)的用手撫摸一下果寶寶，是不想讓他們過(guò)早的離開(kāi)自我的懷抱吧。
秋天的花園更是令人流連忘返：火紅火紅的月季和杜鵑花正在跳著優(yōu)美的舞曲，還請(qǐng)來(lái)了會(huì)拉小提琴的螞蚱給她們伴奏；潔白潔白的水仙花還臭美的在溪水中照鏡子，引來(lái)了一群群的小魚(yú)兒爭(zhēng)相觀(guān)看；更有那黃的似金、白的似雪的菊花，就像天空中的星星，眼睛眨啊眨的，惹得無(wú)數(shù)的彩蝶圍繞著她們起勁的跳舞。
秋天是一個(gè)色彩繽紛的季節(jié)，她是金色的、是黃色的、是紅色的、是白色的、是綠色的；秋天是一個(gè)碩果累累的季節(jié)，黃燦燦的稻谷和玉米、紅彤彤的石榴和蘋(píng)果早讓辛勤的農(nóng)民伯伯臉上樂(lè)開(kāi)了花，我想，這就是“金秋”的由來(lái)吧。
我愛(ài)美麗的秋天。
小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀作文（14）：
秋姑娘的腳步
幾片樹(shù)葉飄落在地上，風(fēng)兒吹著它們旋轉(zhuǎn)風(fēng)舞。秋姑娘來(lái)到農(nóng)家小院，熱情地同掛在屋檐下的一串串金黃的玉米打招呼。屋檐下，秋姑娘吻著辣椒的臉，有的辣椒紅透了整張臉，有的辣椒羞得彎下了腰。
秋姑娘來(lái)到山坡上，蒲公英妹妹們都穿上了金色的短裙，舉起了白色的小氣球歡迎著秋姑娘的到來(lái)。滿(mǎn)山各種不知名的小花成群結(jié)隊(duì)地穿著各色彩衣，站在山坡上不一樣的地方列隊(duì)歡迎著秋姑娘。
秋姑娘來(lái)到田間，農(nóng)民伯伯正熟練地操縱著機(jī)器。亭亭玉立的玉米一個(gè)個(gè)都乖乖地倒下來(lái)。在農(nóng)家的小院的里，人們不停地忙碌著，幫忙玉米脫去那乳白色的衣服，堆成堆，仿佛一座金色的城堡，映著太陽(yáng)的光芒，顯得無(wú)比燦爛。
秋姑娘來(lái)到果園里，打開(kāi)她的化妝盒，把枝頭的柿子抹得橙紅，把蘋(píng)果擦得透紅，把橘子染得金黃，把葡萄涂得紫瑩瑩的……
秋姑娘不像春姑娘那樣妖媚，也不像夏姑娘那樣熱情，更不像冬姑娘那樣冷艷，秋姑娘以樸實(shí)的笑容和豐碩的果實(shí)為人們默默奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)后，她悄然離開(kāi)了。樹(shù)枝搖曳，樹(shù)葉兒飄然而落，欲追尋秋姑娘的腳步……
小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀作文（15）：
微笑
微笑是甘露，滋潤(rùn)人們的心靈；微笑是陽(yáng)光，照亮心靈中每一個(gè)陰暗的角落；微笑是春風(fēng)，吹醒心靈的每一方土地；微笑是綠茶，蕩滌心靈的每一塊凈土。
俗話(huà)說(shuō)“一日之計(jì)在于晨。”早晨起來(lái)給自我一個(gè)微笑，讓自我?guī)е惶斓暮们榫w，出門(mén)讀書(shū)，這樣的學(xué)習(xí)效率會(huì)更高；晚上讀書(shū)回來(lái)給自我一個(gè)微笑，祝福自我做一個(gè)甜甜的美夢(mèng)，把每一次歸結(jié)為嘗試，不要自卑，每一次取得的成績(jī)，想象成一種幸運(yùn)，不要驕傲。給自我一個(gè)微笑，打開(kāi)心胸陽(yáng)光不請(qǐng)自來(lái)。
學(xué)習(xí)需要微笑。記得有一次：我在校中軟筆書(shū)法獲得了令我滿(mǎn)意的成績(jī)二等獎(jiǎng)，我給自我一個(gè)甜甜的微笑，這種微笑對(duì)自我是一種鼓勵(lì)，是一種鞭策，同時(shí)也告誡自我不要驕傲；有一次：數(shù)學(xué)考試考砸了，情緒十分郁悶、沉重，整天無(wú)精打采、垂頭喪氣，而且抱怨學(xué)習(xí)給自我太多的壓力，太多的磨難，但抱怨、后悔又有什么用呢？請(qǐng)給自我一個(gè)微笑，讓自我從失敗的陰影中走出來(lái)，振作精神，從頭做起。生活也需要微笑。五十四個(gè)同學(xué)天天在一齊生活，難免會(huì)產(chǎn)生誤解和摩擦：中午，陳奕飛寫(xiě)作業(yè)時(shí)把我最心愛(ài)的圓珠筆弄壞了，我火冒三丈，心想：下次再弄壞了，我非讓他賠我的筆不可！因?yàn)檫@件事，我好多天沒(méi)理他，可之后想想我也有錯(cuò)，我就沖他微微笑，我和他也和好如初。消除了彼此的隔閡，潤(rùn)滑了彼此的關(guān)系，掃清了彼此的顧忌。
微笑如一縷春風(fēng)，微笑是一劑振奮人心的強(qiáng)心劑，是一顆使人舒暢的舒心丸。用微笑應(yīng)對(duì)自我的人生。
小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀作文（16）：
我的航天員之夢(mèng)
王怡淇 《超越夢(mèng)想一齊飛》，這是爸爸最喜愛(ài)的一首歌。每次聽(tīng)到音樂(lè)響起，我也會(huì)很興奮，會(huì)不由自主地想到我的夢(mèng)想：長(zhǎng)大了，做一名像楊利偉叔叔一樣的航天員。 也許是白天想得太多了，有一次，晚上做夢(mèng)，我居然夢(mèng)見(jiàn)自我真的成為了一名航天員：穿著航天服，坐上飛船，來(lái)到了浩渺的太空。當(dāng)我滿(mǎn)懷好奇，走出飛船，發(fā)現(xiàn)宇宙好廣闊��！我這兒飄飄，那兒飄飄，好似天上的云朵一樣，自由自在，好玩極了！突然，我看到了許多許多千奇百怪的星球。有的紅似一團(tuán)火，有的晶瑩如一顆大鉆石，有的碧綠同一顆翡翠。放眼望去，深藍(lán)、紫紅、土黃……什么顏色的都有，太神奇了！咦，前面一個(gè)像橫著的龍卷風(fēng)的黑色云霧是什么？天啦！宇宙中神奇的黑洞！它就像一個(gè)巨型的、深不見(jiàn)底的大漩渦，有些天體一靠近它，就身不由己地向黑暗深處飛去，一轉(zhuǎn)眼便無(wú)影無(wú)蹤。我看得都呆了…… 夢(mèng)醒后，我翻看了我的《兒童百科全書(shū)》，看到了我夢(mèng)中的景象跟書(shū)上有許多相似的地方，這讓我更加堅(jiān)定了長(zhǎng)大后當(dāng)航天員的夢(mèng)想，我要讓更多的人看到宇宙的美麗和神奇，讓人們能夠很方便地去其他星球旅行。此刻地球環(huán)境逐漸惡化，我要運(yùn)用自我的知識(shí)為中國(guó)人尋找一個(gè)和地球相似的星球，讓大家移居到那里，繼續(xù)幸福的生活。而且，那里不再有戰(zhàn)爭(zhēng)
，不再有兒童受到傷害，不再…… 我還有一個(gè)奇特的想法，就是從太空到地球修一條通道，里面裝上電梯，這樣不僅僅是航天員能上太空，人人都能夠簡(jiǎn)單地去太空了。 雖然我才是三年級(jí)的小學(xué)生，可是我也明白自我的夢(mèng)想很遙遠(yuǎn)。實(shí)現(xiàn)它，需要智慧的大腦，堅(jiān)強(qiáng)的性格，豐富的知識(shí)，強(qiáng)健的體魄……我會(huì)一向努力，向著我的目標(biāo)努力。書(shū)上說(shuō)：人生最大的幸福就是實(shí)現(xiàn)了童年的夢(mèng)想，我多么想擁有這樣的幸福�。∥疫�小，一切皆有可能，我為自我加油！
小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀作文（17）：
我的同學(xué)
我所在的班里有一位同學(xué)叫宋紫音，她長(zhǎng)著一雙小眼睛，扎著一個(gè)馬尾辮，個(gè)子比我低一點(diǎn)，一笑露出兩個(gè)小酒窩。我們班同學(xué)都十分喜愛(ài)她。
她是我們班里最勤勞的同學(xué)。幾乎每一天都是她來(lái)校最早，她一來(lái)到教室，不管有沒(méi)有人就拿起掃把打掃教室，把地面打掃得干干凈凈。每一天都會(huì)聽(tīng)到老師對(duì)她的表?yè)P(yáng)和同學(xué)們對(duì)她的夸贊。我對(duì)她的舉動(dòng)百思不得其解，有一次，我忍不住問(wèn)她：“你每一天都打掃教室，不覺(jué)得累嗎？”她卻笑了笑說(shuō)：“不累，老師不是經(jīng)常說(shuō)要我們持續(xù)教室的干凈整潔嗎？多干點(diǎn)活只當(dāng)鍛煉身體。”
宋紫音還是一個(gè)助人為樂(lè)的同學(xué)。有一次，老師讓我和李威夷一齊去倒垃圾，出了教室，剛到操場(chǎng)，突然一陣北風(fēng)呼嘯著朝我們吹來(lái)，我本能地閉上眼睛，過(guò)了一會(huì)兒，風(fēng)不刮了，我睜開(kāi)眼睛：呀，廢紙遍地，刮滿(mǎn)了大半個(gè)操場(chǎng)。我們手忙腳亂地到處亂抓，真恨自我少長(zhǎng)了兩只手。突然，一個(gè)熟悉的身影映入我們的眼簾，她正在追逐那些被風(fēng)刮得直“翻跟斗”的廢紙。我們跑過(guò)去一看，原先是宋紫音。我們?nèi)齻�(gè)聯(lián)合起來(lái)費(fèi)了九牛二虎之力，最后把那些“逃兵”一個(gè)個(gè)“捉拿歸案”。望著頭上冒著汗珠的宋紫音，我和李威夷不約而同地說(shuō)了聲：“多謝你！”
這就是我的同學(xué)宋紫音，一個(gè)勤勞、樂(lè)于助人的好同學(xué)。
小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀作文（18）：
美麗的陽(yáng)嶺
陽(yáng)嶺位于崇義縣城的南邊，它是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富的好地方，也是我國(guó)4A級(jí)天然氧吧。那里的樹(shù)林和竹林十分茂盛，幾百里連成一片，就像綠色的海洋。
春天，樹(shù)木長(zhǎng)出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子，滿(mǎn)山遍野的杜鵑花開(kāi)了，紅的似火，白的似雪，黃的似金，粉的似霞，五顏六色，漂亮極了。“轟隆隆”……雷公把藏了好久的大鼓敲了起來(lái)，喚醒了筍芽?jī)�，筍芽?jī)荷炝松鞈醒�，鉆出了地面，像一座尖尖的小塔。它睜開(kāi)眼睛看到了美麗的世界。
夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線(xiàn)，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。早晨，霧從山谷里升起來(lái)，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。陽(yáng)明湖的水像一面大鏡子，山上的樹(shù)木和翠竹倒映在清澈的湖水中，湖光山色，十分美麗。許多中外游客漫步在湖邊的林蔭小道欣賞迷人的景色。
秋天落葉樹(shù)的葉子變黃了，竹林顯得更加蒼翠了，秋風(fēng)吹落葉在林間飛舞，像一只翩翩飛舞的蝴蝶，這時(shí)候，森林向人們獻(xiàn)出了南酸棗，人們把它加工成酸甜可口的南酸棗糕，還有那鮮艷的蘑菇和木耳，正等著我們?nèi)フ亍?/p>
冬天，大雪紛飛，樹(shù)上披上了銀裝，地上鋪上了一層厚厚的白地毯，竹子上掛滿(mǎn)了晶瑩剔透的冰條，長(zhǎng)短不一，有的長(zhǎng)中帶圓，有的挺著大肚子，形態(tài)各異，千奇百怪，搞笑極了。
陽(yáng)嶺一年四季景色誘人，是一座天然氧吧，也是一座巨大的寶庫(kù)。
小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀作文（19）：
金色的秋天
不知什么時(shí)候春姑娘悄悄的來(lái)了：用她的裙擺輕輕一揮，大地春風(fēng)拂面；她用她寬長(zhǎng)的衣袖輕輕一拂，大地萬(wàn)物長(zhǎng)新芽。
這天，我到處探訪(fǎng)春姑娘的足跡。小河旁，冰雪融化，小溪發(fā)出歡快的歌聲，蹦蹦跳跳流向遠(yuǎn)方：光光禿禿的大樹(shù)上，長(zhǎng)出細(xì)細(xì)而嫩綠的小芽，大樹(shù)爺爺高興的不得了；花圃前百花齊放，原先枯萎的花復(fù)活了，花兒在微風(fēng)中搖曳；草原上，正可謂“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，小草從地下探出頭來(lái)；竹林里，春筍忍不住沖破土地，鉆出頭來(lái)，想一眼目睹，這個(gè)世界的風(fēng)采。這時(shí)下起了蒙蒙細(xì)雨，我站在一棵大樹(shù)下，清風(fēng)拂面，細(xì)雨一下，這個(gè)世界就成了一幅畫(huà)。
雨下過(guò)了，我慢慢走回家，一路上，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的在講悄悄話(huà)，蝴蝶在林中翩翩起舞，溪水在歡快的歌唱，小動(dòng)物在林中活動(dòng)。
漸漸夕陽(yáng)親吻著西山，我卻還沉浸在春姑娘之中，知了頭在枝頭緩快的歌唱，我該回家了，再見(jiàn)。
小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀作文（20）：
報(bào)童
大街小巷隨時(shí)都能夠看到買(mǎi)報(bào)的人，個(gè)性在早晨。那報(bào)童呢？好象不常見(jiàn)，可偏偏我碰到了。
一個(gè)冬天的早上，我早早地起床和爸爸晨練。天灰蒙蒙的，又陰又冷，凍得我手發(fā)青。爸爸有個(gè)習(xí)慣，不管做什么事，早晨必須要買(mǎi)晨報(bào)。到了報(bào)攤，我正準(zhǔn)備把錢(qián)遞給賣(mài)報(bào)人，剎那間，一位七八歲的男孩用凍得發(fā)抖的手拍了拍我的肩膀，滿(mǎn)懷誠(chéng)意地說(shuō)：“姐姐買(mǎi)我的報(bào)紙嗎？買(mǎi)我的報(bào)紙還送一份經(jīng)濟(jì)報(bào)，又便宜又劃算。”當(dāng)然這“美事”誰(shuí)會(huì)拒絕呢？我就迅速地把錢(qián)遞給他。他用那瘦骨嶙峋的手把報(bào)紙遞給了我，還嘆了一口氣說(shuō)：“姐姐，你們真幸福呀！”還沒(méi)等他把話(huà)說(shuō)完，我的眼前便浮現(xiàn)出了那些沒(méi)有學(xué)上，沒(méi)有飯吃的農(nóng)家小孩。他們?yōu)榱撕冢坏貌怀鰜?lái)謀生！我看看他那無(wú)助的眼神和那面無(wú)血色削瘦的臉，穿著那單薄衣服瘦瘦的身子，心里酸酸的。我轉(zhuǎn)過(guò)身子向爸爸走去。報(bào)童追了上來(lái)，打了個(gè)寒顫說(shuō)：“姐姐我還沒(méi)找給你錢(qián)，你就走了，真是粗心大意。”我急忙說(shuō)：“不，不，這點(diǎn)錢(qián)你就拿著吧，我不要了。”他可一本正經(jīng)地說(shuō)：“我可不能多收你的錢(qián)。”而后他又摸摸口袋無(wú)奈地說(shuō)：“姐姐，真對(duì)不住，這天我還沒(méi)有零錢(qián)。這可怎樣辦呢？”他著急地說(shuō)著，眉毛擰成一團(tuán)，我看了看他，想了想說(shuō)：“不用找了。”然后我又問(wèn)到說(shuō)：“小朋友，你早上吃飯了嗎？餓了嗎？”他搖搖頭又點(diǎn)點(diǎn)頭。“你是長(zhǎng)期來(lái)賣(mài)報(bào)的呢還是偶爾？”他
搖搖頭。啊，他是長(zhǎng)年累月呀！每一天都冒著寒風(fēng)雨雪來(lái)迎接新一天呀！“你上學(xué)了嗎？”“嗯，賣(mài)報(bào)的錢(qián)繳書(shū)學(xué)費(fèi)。”他自豪地說(shuō)。“真的，你自我攢錢(qián)繳書(shū)學(xué)費(fèi)？”我驚奇地問(wèn)。他點(diǎn)點(diǎn)頭。天�。∥艺娌桓蚁嘈盼业亩�，目睹了這一切，我才明白：天底下還真有自我攢錢(qián)讀書(shū)的小孩。
我深深地被這報(bào)童的話(huà)語(yǔ)震撼著。他難道不是用自我的行動(dòng)盼望著，追求著完美的未來(lái)嗎？他是一個(gè)有著自立，自強(qiáng)的人那！
這時(shí)，太陽(yáng)沖破云霧，向大地灑下金色的光芒。那報(bào)童披著溫暖的陽(yáng)光漸漸遠(yuǎn)去了。我望著遠(yuǎn)去的身影心里不由升起一股崇敬之情。
小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀作文（21）：
我
鏡子說(shuō)：“這個(gè)小姑娘長(zhǎng)的挺漂亮，圓圓的蘋(píng)果臉，彎彎的柳葉眉，小小的蒜頭鼻，紅紅的櫻桃嘴，不胖不瘦的身材，個(gè)子高高的。她十分注重儀表，整天在我面前這照照，那照照的，還用媽媽的畫(huà)眉筆畫(huà)過(guò)眉呢！”
媽媽說(shuō)：“她呀天性活潑的就像男孩，給她買(mǎi)裙子還不要，非要穿運(yùn)動(dòng)裝。”
老師說(shuō)：“她是一個(gè)可愛(ài)的女孩，陽(yáng)光熱情，大方，一點(diǎn)兒也不扭扭捏捏，作文，歌唱，朗讀都很棒！”
同桌說(shuō)：“這家伙脾氣實(shí)在是太怪了，你瞧，又生氣了，可是，你放心，10秒之內(nèi)她會(huì)主動(dòng)跟你和好，哎，拿她沒(méi)辦法。”
枕頭說(shuō)：“別看她外表裝得沒(méi)心沒(méi)肺的，其實(shí)脆弱得很，考試沒(méi)考好，被媽媽罵了，在學(xué)校受欺負(fù)了，回家肯定會(huì)抱著我大哭一場(chǎng)，搞得我渾身濕漉漉的。”
咦？這個(gè)女孩是誰(shuí)呢？沒(méi)錯(cuò)，就是我——一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的女孩！
小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀作文（22）：
這個(gè)腦袋里必須有蟲(chóng)
一個(gè)清爽的早晨。啄木鳥(niǎo)飛到大樹(shù)爺爺?shù)纳砩蠈?duì)大樹(shù)爺爺說(shuō)：“大樹(shù)爺爺，您的葉子長(zhǎng)得多么茂盛��！”大樹(shù)爺爺說(shuō)：“唉，人類(lèi)亂砍亂伐，可能我也快要被砍了。”
啄木鳥(niǎo)和大樹(shù)爺爺說(shuō)著。不一會(huì)兒，忽然有腳步聲傳來(lái)，大樹(shù)爺爺急忙說(shuō)：“啄木鳥(niǎo)，你還是快走吧！他要來(lái)砍我了。”啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“大樹(shù)爺爺我要保護(hù)您。”大樹(shù)爺爺告訴啄木鳥(niǎo)，我的兄弟姐妹已經(jīng)被那些伐木工人砍了，有的被加工為成千上萬(wàn)的一次性筷子，有的變成白紙。還有更可惡的，人類(lèi)還把他們送到餐館，有的甚至流落街頭。腳步聲一步比一步更近了，只見(jiàn)砍伐工人手持大斧頭，走到大樹(shù)面前，挽起袖子，嘴里叼著一只煙，臉上露出喜悅的笑容。砍伐工人掄起斧頭正要砍下去，啄木鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)伐木工人的腦袋上有一個(gè)蠕動(dòng)的灰色小蟲(chóng)，啄木鳥(niǎo)盡力地想把那只金錢(qián)蟲(chóng)取出來(lái)，可是來(lái)不及了，那只金錢(qián)蟲(chóng)已經(jīng)在伐木工人腦袋里生根了。啄木鳥(niǎo)對(duì)大樹(shù)爺爺說(shuō)：“大樹(shù)爺爺，我去叫人來(lái)幫您。”大樹(shù)爺爺大喊著：“啄木鳥(niǎo)，沒(méi)有用的，已經(jīng)來(lái)不及了。”可啄木鳥(niǎo)已經(jīng)飛走了。等啄木鳥(niǎo)回來(lái)時(shí)，這片美麗的地方已經(jīng)光禿禿了。
啄木鳥(niǎo)大喊：“人類(lèi)��！請(qǐng)不要再亂砍伐樹(shù)木了。
小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀作文（23）：
杏花開(kāi)了
春天來(lái)了
夏天在母親河上彷徨
杏花開(kāi)了
隴上的人兒還在踮起腳尖
熱望
豐碩的果子
把這貧瘠埋葬
父親拉上擦亮的犁鏵
驅(qū)趕時(shí)光
母親開(kāi)始等待花謝的驚喜
我的心頓時(shí)被杏花籠罩
是這個(gè)季節(jié)又早到了
還是遲到了
從來(lái)都沒(méi)有人讀懂過(guò)
杏花凋謝在我的眼眶
我只有木納地站在田地的盡頭
感傷
父親被日子屈彎背的堅(jiān)強(qiáng)
母親笑聲的滄桑
小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀作文（24）：
電腦的自述
大家好！我是二十一世紀(jì)最先進(jìn)的科技產(chǎn)品——電腦。
我有一雙明亮的眼睛，人們把它叫做顯示器。還有一手，人們把它叫做鼠標(biāo)。還有大腦和腳，人們分別把它叫做主機(jī)和健盤(pán)。別看我的結(jié)構(gòu)這么麻密，但用處是十分多的。
小主人經(jīng)常用我與好朋友聊qq，他們聊得可開(kāi)心了呢！我們電腦還有天敵，它的名字叫電腦病毒，自從小主人給我安裝了“360安全衛(wèi)士”之后，病毒就來(lái)一個(gè)滅一個(gè)，來(lái)一個(gè)滅一個(gè)。
但有些人打起了我的歪主意，用我編造一些“木馬程序”，我曾多次勸告他們，但他們就是不聽(tīng)。
所以說(shuō)，只要你們認(rèn)真對(duì)待我，就必須會(huì)帶來(lái)許多好處。
小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀作文（25）：
種花
今年三月中旬，為了迎接亞運(yùn)會(huì)，學(xué)校發(fā)給我們一些波斯菊的種子，讓我們帶回家種植。我拿到種子后，把它留意翼翼地放到手里觀(guān)察：這些種子是深褐色的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、細(xì)細(xì)的，很輕很輕，輕輕一吹就能把它吹跑。
回家后，我找了一個(gè)小花盆，爸爸幫我把泥土和花生麩拌在一齊，倒進(jìn)花盆里，然后將種子淺淺地、松松地埋到土里。
我每一天都給種子淋點(diǎn)水，持續(xù)泥土的濕潤(rùn)。大約過(guò)了一個(gè)星期，種子發(fā)出了小芽。它的腰彎彎的，就像一座小拱橋，顏色是嫩綠色的，可愛(ài)極了。
過(guò)了幾天，小芽挺直了腰，站得筆直，它還長(zhǎng)出了兩片長(zhǎng)橢圓形的小葉子。我高興得又蹦又跳，還叫媽媽一齊過(guò)來(lái)看。漸漸地，小芽又長(zhǎng)出了新的小葉子，這片新葉子的邊是鋸齒形的，這下就有點(diǎn)像菊花的葉子啦。
此刻，小波斯菊大約有五、六厘米高了。它的莖是棕紅色的，有七、八片葉子了。我必須會(huì)精心照料它，澆水、施肥，讓它開(kāi)出最美麗的波斯菊，讓我手捧著鮮花，迎接亞運(yùn)會(huì)的到來(lái)！
小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀作文（26）：
人自然
我們學(xué)習(xí)了一篇【敬畏自然】，讓我感受很深，我從來(lái)沒(méi)有的一種感受。
當(dāng)你看到有一只小兔子在田野里奔跑時(shí)，你會(huì)不會(huì)覺(jué)得很可愛(ài)，你走進(jìn)時(shí)，他卻害怕的逃開(kāi)了，你會(huì)是什么感覺(jué)？
我喜愛(ài)大自然，喜愛(ài)那里的一切，當(dāng)然，我有時(shí)候也想像古代陶淵明一樣歸隱避世。可是，我能如愿嗎？
看著這被人類(lèi)?ài)`踏的大自然，你會(huì)悲哀嗎，我會(huì)，如果我是世界的主宰者，我將呼吁人類(lèi)保護(hù)大自然，保護(hù)我們賴(lài)以生存的家園，保護(hù)與我們同樣平等地生活在這個(gè)世界上的一切生物。
我不明白人類(lèi)有多貪婪，多愚蠢，人類(lèi)傷害了原本屬于所有生命的一切，只因?yàn)槿祟?lèi)是高等動(dòng)物，只因?yàn)槿祟?lèi)有發(fā)達(dá)的大腦就去傷害大自然。
想問(wèn)：‘為什么要這樣做？為什么要傷害給予我們一切的自然？為什么要傷害與人類(lèi)平等享有自然中一切的生物的權(quán)利，他們也是生命。
人是渺小的，而自然卻是偉大無(wú)私的，為什么貪婪的人類(lèi)要去自私地?fù)碛凶匀坏囊磺心茉矗诳奁?/p>
水能載舟，亦能覆舟
小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀作文（27）：
校園美景
在美麗的校園里，最令人難忘的，就是那個(gè)小花園了。
瞧！它就在靠乒乓球臺(tái)最近的地方�；▓@里種著各種各樣的植物，有五顏六色的花兒，有綠油油的小草，還有高大挺拔的綠樹(shù)……真是讓人眼花繚亂……。它們好似在開(kāi)舞會(huì)，綠草弟弟穿著綠色的吊帶衫，玫瑰花姐姐穿著紅色的晚禮服，郁金香妹妹穿著紫紅色的迷你裙，在一邊害羞地笑。靠著綜合樓那一小半塊花園周邊纏繞著各種形態(tài)多姿的藤條，一排排紅色的小花，綻開(kāi)花瓣，迎風(fēng)跳起了優(yōu)美的舞蹈。高大的梧桐樹(shù)給無(wú)際的操場(chǎng)增添了一道風(fēng)景線(xiàn)。迎春花黃得像金子，在陽(yáng)光下綻放著笑臉。月季在樹(shù)葉的襯托下猶如出水芙蓉，清新可愛(ài)，小花園的最后面有一大片竹子，細(xì)細(xì)的桿，細(xì)長(zhǎng)的葉，像千手觀(guān)音指導(dǎo)我們走出迷津。臘梅卻爆開(kāi)了米粒大的花苞，好像在說(shuō)：“別看我此刻不好看，我會(huì)在冬天綻開(kāi)花朵，吐香的！”但最引人注目的還要數(shù)那顆高大挺拔的棕櫚樹(shù)了。這一課棕櫚樹(shù)竟然比邊上的一座教學(xué)樓還要高出許多，粗得要兩三個(gè)人才能抱得住。再大棕櫚樹(shù)的旁邊有很多小樹(shù)，像是棕櫚樹(shù)的守護(hù)神，又像是棕櫚樹(shù)的小伙伴。在小花園中間，有一條鋪滿(mǎn)鵝卵石的小路。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，五顏六色，十分好看。人走在上方，那條用鵝卵石鋪成的小路還起到了保健的作用，讓人感覺(jué)十分舒服，在小路的兩邊，各有一長(zhǎng)大石桌和八個(gè)小時(shí)凳，同學(xué)們坐上去
，會(huì)有一絲絲涼意。
我真喜愛(ài)學(xué)校的小花園，是它帶給了我無(wú)限的歡樂(lè)與生機(jī)，我愛(ài)你，小花園！
小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀作文（28）：
《珍貴的教科書(shū)》讀后感
這學(xué)期我們學(xué)了一篇課文《珍貴的教科書(shū)》，講的是解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期延安小學(xué)的師生在艱難困苦的環(huán)境中堅(jiān)持學(xué)習(xí)的故事。
當(dāng)時(shí)延安小學(xué)的孩子們讀書(shū)環(huán)境很不好，沒(méi)有黑板就用鍋煙灰在墻上刷一塊；沒(méi)有桌椅，就用小板凳當(dāng)桌子；沒(méi)有粉筆，就用黃土塊代替。這些困難他們都想辦法解決了，但最困難的是沒(méi)有教科書(shū)。之后，在黨中央毛主席的關(guān)懷下，最后有了教科書(shū)。在領(lǐng)書(shū)的途中，遇到敵機(jī)的轟炸，為了保護(hù)教科書(shū)張指導(dǎo)員犧牲了，而那捆書(shū)卻完整無(wú)缺地壓在他的身子下下方，被鮮血染紅了。
學(xué)了這篇課文后，想起我們此刻生活在和平環(huán)境里，學(xué)習(xí)條件這么好，是多么幸福��！有美麗的校園，寬敞明亮的教室，嶄新的課桌椅，大大的磁性黑板，五顏六色的粉筆，各種各樣的教科書(shū)，還有爸爸媽媽給我們買(mǎi)了許多課外書(shū)及學(xué)習(xí)用品。我們要珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)條件，學(xué)好、用好這些書(shū)，成為一個(gè)有知識(shí)的人，將來(lái)為祖國(guó)多做貢獻(xiàn)。
小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀作文（29）：
春天的腳印
春天的腳印在哪里， 駱駝?chuàng)u著響亮的鈴鐺，星星瞪著不知疲倦的眼睛， 月亮提著漂亮的長(zhǎng)群尋覓， 春天的腳印在哪里， 小鳥(niǎo)唱著動(dòng)人的歌謠， 螢火蟲(chóng)挑著美麗的小燈籠， 喜鵲蜜蜂蝴蝶螞蟻都在尋覓， 春天的腳印在哪里， 春風(fēng)在每一朵花蕊里尋覓， 春雨在每一片葉子上尋覓， 啊春天的腳印， 在那里， 所有的生命都在歡呼， ——我們都在春天的腳印里。
小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀作文（30）：
秋天來(lái)了
我最后送走了夏，迎來(lái)了秋。我撲進(jìn)秋姑娘懷里，她說(shuō)要帶我去遠(yuǎn)行，她會(huì)帶我到哪兒去？
秋姑娘帶我走進(jìn)田野里，田野媽媽早已準(zhǔn)備好，將稻田鋪上了厚厚的黃金毯，把高粱地打扮得無(wú)比可愛(ài)，那紅紅的臉蛋不知擦了多少胭脂，又像昨晚喝多了酒，醉紅了臉，暈暈忽忽的，隨秋風(fēng)搖曳。“停下來(lái)，風(fēng)弟弟，你不要瞎胡鬧了。”秋姑娘將我介紹給風(fēng)弟弟，叫風(fēng)弟弟來(lái)接接力棒，讓風(fēng)帶我到更美的地方去。
風(fēng)弟弟帶我到果園，并吹來(lái)那迷人的香味。“好香��！”我大聲地叫著。那金黃的橘子妹妹，那“臟兮兮”的棗弟弟和那紫紅的葡萄姐姐都在和我招手呢。清香的氣味頓時(shí)勾住了我的腳，引起了我的食欲。我品嘗著，啊，甜津津的、酸溜溜的，混合成一種讓人無(wú)法形容的味覺(jué)。忽然，一片葉兒，打著轉(zhuǎn)兒，落在我腳上。“葉弟弟，我累了，你來(lái)接力吧。”“好，風(fēng)哥哥，拜托你吹一口氣。”呼――我坐在葉弟弟肩上，飛進(jìn)了樹(shù)林。
“刷刷、刷刷……”我踩在楓葉鋪成的黃色大道上，我跳著、笑著、唱著、鬧著，一群跳傘葉娃娃落了下來(lái)：有的打著旋兒，有的隨風(fēng)飄蕩，有的落在我頭上成了發(fā)夾……葉兒們跳啊，笑啊，唱啊，鬧啊，和我游戲著……
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