優(yōu)秀教師述職報告[精品]

　　在現(xiàn)實生活中，報告的用途越來越大，報告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚。為了讓您不再為寫報告頭疼，下面是小編整理的優(yōu)秀教師述職報告，歡迎閱讀與收藏。

　　優(yōu)秀教師述職報告 篇1

　　作為幼兒園的一名骨干教師，就是園里的中流砥柱，要時刻想領(lǐng)導(dǎo)之所想，急領(lǐng)導(dǎo)之所急，做好自己的本職工作外，還要帶動其他的老師也優(yōu)秀起來，影響她們，鼓勵她們。起到模范帶頭作用，尤其我還是陽光幼兒園的團(tuán)支部書記，更要事事走在人先，不斷充實完善自己的同時，把自己的教學(xué)經(jīng)驗毫無保留的傳授給年輕的教師，讓她們盡快的成長起來。

　　首先三月份，我?guī)ьI(lǐng)年輕教師把園里的舞蹈室，電子琴室打掃一新，給幼兒一個清新，舒適的學(xué)習(xí)，娛樂環(huán)境。并認(rèn)真的準(zhǔn)備了園里的主題公開課，我認(rèn)真的備課，準(zhǔn)備教具，幼兒的學(xué)具，以及律動舞曲，講課時親切，大方連貫流暢，得到了園領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評，被評為一等獎，可我卻認(rèn)為一個人優(yōu)秀并不是本事，要帶動其他教師也優(yōu)秀起來于是。

　　顧美玲老師畢業(yè)于英語專業(yè)，上課時大方自信是她的優(yōu)點。并時常用英語連穿課堂之中，值得借鑒，就是聲音語調(diào)太高，應(yīng)再親切和諧一些。

　　張晶老師畢業(yè)于美術(shù)專業(yè)，上課時應(yīng)發(fā)揮她的美術(shù)專長。在教學(xué)過程中應(yīng)邊講述邊畫簡筆畫。這樣既激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，又使她更佳有自信，提高她的'上課能力。年輕教師都獲益匪淺

　　今后，我還會繼續(xù)帶領(lǐng)老師進(jìn)班聽課，為年青教師提供借鑒的機會。使他們在教學(xué)方面有所得，更上一層樓，使我們陽光園的整體教學(xué)水平更上一個臺階。

　　五月份我代表圖們市保密局參加了全州保密系統(tǒng)演講賽，圖們市保密局的領(lǐng)導(dǎo)非常重視本次活動，由教育局史局長親自寫稿，王園長及史局長親自指點我講演技巧，使我受益匪淺，并取得了全州第二名的成績。

　　七月、八月我主要是參加了園里組織的州舞蹈比賽，利用假期時間，所有老師都任勞任怨，按時跳舞，我則負(fù)責(zé)指導(dǎo)老師的動作，尤其是有幾個從來也沒跳過舞的老師，在我的細(xì)心教導(dǎo)下，老師們有了一定的進(jìn)步。

　　在接下來的日子里，我還會一如既往的認(rèn)真工作，專研業(yè)務(wù)，自己提高的同時，指導(dǎo)其他教師一同提高，做一個合格的骨干教師，團(tuán)支部書記，青年教師的帶頭人，微笑工作每一天，成為新世紀(jì)的新的學(xué)習(xí)型教師。

　　優(yōu)秀教師述職報告 篇2

　　不知不覺在教室的工作崗位上已經(jīng)工作了很久，在這段日子里，有成功也有失敗。我一直堅持學(xué)習(xí)，堅持實踐，堅持思考，堅持反思自己，不管遇到什么挫折，我都告訴自己，一定可以很好的解決困難。接下來我向大家簡單介紹一下我的學(xué)習(xí)和工作情況。

　　一、樂于學(xué)習(xí)，爭做學(xué)習(xí)型教師。

　　古今中外，眾多的事實證明一個顛簸不破的真理：唯有學(xué)習(xí)，才能改變自己，成就自我。哈佛大學(xué)圖書館的墻上有這樣一句訓(xùn)誡：“此刻打盹，你將做夢；而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢�！�

　　一年來，我堅持一個原則，那就是無論多忙，無論多累都要堅持學(xué)習(xí)。閱讀是學(xué)習(xí)的重要途徑。早上，我打開辦公桌上電腦做的第一件事便是瀏覽一連串的網(wǎng)站：“新浪網(wǎng)”，讓我第一時間把握國內(nèi)外的風(fēng)云變化；“成長博客”，讓我徜徉于一個個鮮活動人的教育故事中；“小語論壇”，讓我領(lǐng)略到小語屆的百家爭鳴的繁榮景象；“鳳凰語文”，讓我感受到團(tuán)體的智慧是多么的強大….每天中午，也許一本“語文教學(xué)通訊”，就成了我的午后精神大餐。晚上臨睡前，一本《給教師的100條新建議》，也許就是我的催眠曲。

　　一年來，大量的閱讀，拓展了我的視野，開闊了我的胸襟，更新了我的觀念，更堅定了我的教育信念，讓我深深領(lǐng)悟到：教育真是一片大天地，教育真的可以有所作為！

　　二、勤于實踐，爭做實踐型教師。

　　課堂永遠(yuǎn)是教師的主陣地，教學(xué)永遠(yuǎn)是教師的看家本領(lǐng)。為了追求真實、生動、有效的課堂，我在備課環(huán)節(jié)上，動盡了腦子用足了勁。準(zhǔn)確的把握教材是備好課的先決條件，我除了深入研讀教材外，還仔細(xì)研讀教學(xué)參考資料和新課標(biāo)，并上網(wǎng)搜索優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計博采眾長，緊緊圍繞“教什么”“怎樣教”這兩個本原性的問題設(shè)計教學(xué)預(yù)案。課堂上，我引導(dǎo)學(xué)生與文本與作者與編者與我進(jìn)行積極有效的互動對話，引導(dǎo)學(xué)生靜心讀書深入思考，引導(dǎo)學(xué)生“咬文嚼字”，從字里行間去體悟語言文字的博大和精妙。課后，我還設(shè)計開放創(chuàng)新的靈活習(xí)題來反饋、鞏固和拓展課堂教學(xué)效果。

　　一個語文教師的真正功夫。不僅僅在課堂，還在于課外。所謂“課內(nèi)得法，課外收益�！薄叭�分課內(nèi)，七分課外。”講的都是只有大量有效的語文實踐活動才能真正提高學(xué)生的語文素養(yǎng)�！安话呀炭茣�當(dāng)世界，而把世界當(dāng)教科書�！笔俏乙恢眻允氐恼Z文教學(xué)信念。“生活的外延有多廣，語文的外延就有多廣�！蔽揖o緊抓住語文教學(xué)中的三個基本“一”，即：一副好口才，一手好字，一篇好文章。開展了豐富多彩的語文實踐活動。本學(xué)年，我在班級內(nèi)開展了寫字比賽、課本劇大賽、小小新聞發(fā)布臺、小小即興演講會、讀后感大賽、書簽制作比賽、讀書小報大賽等數(shù)十個實踐和比賽項目，大大增強了學(xué)生學(xué)語文用語文的樂趣。正如一副被改過的對聯(lián)一樣“書山有路思為徑，學(xué)海無涯樂作舟�！睂W(xué)生們在語文的路上走得正實在走得正歡快！

　　三、善于思考，爭做研究型教師。

　　孔子說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！蔽覀兊慕虒W(xué)也如此，只教不研，就會成為教死書的.教書匠；只研不教，就會成為紙上談兵的空談?wù)�。只有成為一名研究型的教師，邊教邊總結(jié)，邊教邊反思，才能“百盡竿頭更進(jìn)一步。”一年來，我積極反思自己的教學(xué)實踐，并把自己的思考付諸于筆端，積極參加各級各類教學(xué)論文競賽，獲得了一些成績。三篇指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作的文章發(fā)表在省級刊物《七彩語文》上，《小學(xué)語文習(xí)作評改實效性初探》獲江都市二等獎，《新課程背景下農(nóng)村小學(xué)習(xí)作策略初探》一文獲江都市二等獎，《農(nóng)村小學(xué)課外閱讀現(xiàn)狀及對策》一文獲省二等獎，教學(xué)設(shè)計《特殊的葬禮》獲省三等獎。

　　著名教育家朱永新曾經(jīng)提出新時代的教師應(yīng)當(dāng)具備四種精神：第一、追尋理想的執(zhí)著精神，也可以稱之為“理想主義”；第二、深入現(xiàn)場的田野精神，也可以稱之為“田野意識”；第三、共同生活的合作精神，也可以稱之為“合作精神”；第四、悲天憫人的公益精神，也可以稱之為“公益情懷”�；厥滓幌逻^去的日子，有得有失。我不敢說自己有多么的優(yōu)秀，但是在以后的日子里我會繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，將優(yōu)秀教師作為我畢生的追求。

　　優(yōu)秀教師述職報告 篇3

　　在近幾年的教學(xué)工作中，我取得了些許成績，但跟各位經(jīng)驗豐富的老教師們比起來，實在微不足道。我一直堅信，人各有所長，優(yōu)點的顯現(xiàn)只是早或晚、明顯或隱蔽而已。我從事英語教學(xué)以來，一直都是教任兩個班并擔(dān)任班主任工作，我不是英語科班出身，英語教材換得又很勤，所以一直以來壓力也很大。

　　通過向老教師請教學(xué)習(xí)，得到了很多經(jīng)驗，課堂教學(xué)也形成了自己的特色。因此，理想的成績和同事們的幫助是離不開的。我覺得我的課堂最大的特點是自主。我讓學(xué)生多聽錄音機，自己編對話，自己總結(jié)，自主學(xué)習(xí)，課堂放給學(xué)生，讓他們多展示，多競爭，長期以來取得了意想不到的效果。幾年來，我的學(xué)生在全國英語競賽，口語比賽，作文比賽中，成績都很突出。并且從升入高中的學(xué)生反饋來看，高中階段英語他們學(xué)的也很輕松，沒什么負(fù)擔(dān)。下面我將自己的幾點做法與大家交流一下。

　　一、開闊思路，不拘一格拓寬學(xué)生素質(zhì)。

　　幾年來，所帶學(xué)生不止是在學(xué)業(yè)上創(chuàng)造輝煌，學(xué)生的思想品德、心理生理、文藝天賦等方面，也都是碩果累累。尤其是班級管理，可以用以下幾個詞概括：夯實、張揚加和諧。

　�。�1）夯實。

　　任何成績的產(chǎn)生也離不開牢不可破的基礎(chǔ)。在班級管理上，我很注重夯實班級的底子。

　　首先體現(xiàn)在長期性。方法不在多，而在乎能否落實。例如，創(chuàng)新型課堂模式，“四項基本原則”，“精深超過博大”式學(xué)習(xí)，實踐了獨特的教育教學(xué)方法，讓孩子們在游戲、娛樂、歌曲聯(lián)唱、情景表演中感知英語，挖掘潛力，培養(yǎng)興趣。未雨綢繆，在孩子一進(jìn)初中就開始了聽力、口語測試，使學(xué)生比較超前的學(xué)習(xí)英語，走在其它孩子的前面，贏在了起跑線上。在此基礎(chǔ)上，還發(fā)明了“堅持四項基本原則”教學(xué)法，即每天堅持聽五分鐘聽力，每天堅持練五分鐘口語，每天堅持聽寫10個單詞，每天堅持讀一篇故事。

　　我還堅持每天從網(wǎng)上下載一篇小幽默，小詩歌，格言諺語俚語等學(xué)生感興趣的知識，開闊了學(xué)生視野，啟迪了學(xué)生智慧。英語課堂上，我力求用淵博的知識和富有轟動性的幽默語言征服學(xué)生，讓他們對英語產(chǎn)生濃厚的興趣，我還提倡讓學(xué)生從初一就開始精深學(xué)習(xí)英語，提倡“精深超過博大”的學(xué)習(xí)英語理念，樹立留學(xué)目標(biāo)，在單詞學(xué)習(xí)上求精深，在背誦上比速度，比準(zhǔn)確度，比背誦篇數(shù)，在練習(xí)上比效率，寧精勿爛。學(xué)生的精深學(xué)習(xí)很快看出了效果，長此以往我所教授班級的英語成績一直名列前茅，學(xué)生的英語能力有了長足的發(fā)展，具備了無窮的潛力，潛移默化中，學(xué)生學(xué)會了自主學(xué)習(xí)。即使在我外出學(xué)習(xí)的日子里，我的學(xué)生也總能有條不紊進(jìn)行自學(xué)，而且期終成績也數(shù)一數(shù)二。

　　初三后，每天一篇英語文章口頭匯報，對全班學(xué)生提問，每天一篇任務(wù)型閱讀，預(yù)計到畢業(yè)一共完成x篇左右，這個數(shù)量有效的為中考積蓄了能量。自主探究學(xué)習(xí)，自主管理，自我加壓，積極參與，興趣學(xué)習(xí)，精深學(xué)習(xí)，造就了學(xué)生超常的英語能力

　　其次體現(xiàn)在博學(xué)性。要想使學(xué)生博學(xué)，班主任的影響力是巨大的。我在每一個環(huán)節(jié)上都注意到了這一點。我力求做到善于吸納，思想開放，注重學(xué)習(xí)。天文地理、軍事縱橫、人文科技、外國風(fēng)俗、地域文化、奇聞軼事、古今傳奇，總是能在恰當(dāng)?shù)膱龊�，用生動的語言介紹給學(xué)生，學(xué)生時常能感受到絢爛多彩的畫面。在這種影響下，我的學(xué)生也變得愛看書，愛學(xué)習(xí)，成為了博學(xué)多才的群體。

　�。�2）張揚。

　　基礎(chǔ)夯實了，就要適當(dāng)發(fā)展同學(xué)們的個性。從一開始，就要求他們既要充分發(fā)揚東方人知書達(dá)理、溫文爾雅、謙虛禮讓的性格，又要摒棄東方人安于現(xiàn)狀、逆來順受的懦性，還要吸收西方張揚爭先、不甘落后、善于表現(xiàn)的個性。把他們適當(dāng)?shù)腵融合。提出了敢與強者比，敢與快的賽，敢與高的攀，敢跟勇者爭的舍我其誰的班級理念，以及最能吃苦，最能戰(zhàn)斗，最能創(chuàng)造，最能攻堅的戰(zhàn)斗檄文。班級工作百花齊放，幾乎囊括了學(xué)校所有教育文體活動的冠軍，這是凝聚力的表現(xiàn)，智慧的結(jié)晶，心心合一的結(jié)果。一次次的汗水下，一次次的歡呼后，一次次的拼搏中，班級成了鐵打的集體。同學(xué)們以她為驕傲，老師們以她為自豪。老師投身其中，一切瑣事拋之腦后，學(xué)生投身其中，頓感暖意濃濃。幾年來，老師講公開課特別愛用我的學(xué)生，因為他們?nèi)瞬泡叧�，個性張揚。

　　（3）和諧。

　　和諧往往能無往而不勝。如何構(gòu)建和諧集體，是我一直絞盡腦汁的問題。我靈巧處理班級事件，讓不和諧的音符最終向和諧發(fā)展。一個上學(xué)期，我班班級考核每次幾乎都是第一名，但到了下學(xué)期，每次都是倒數(shù)。全面排查，每一項工作都做精做細(xì)，但始終于事無補，同學(xué)們都很懊惱，甚至把火發(fā)到了住校生身上。

　　一段時間，同學(xué)們泄氣、無精打采。一次很偶然的機會，我翻閱了宿舍扣分詳單，終于找到了病根，原來這倒數(shù)第一的問題出在宿舍上，是宿舍管理員把一個混合宿舍的全部學(xué)生都?xì)w到了我班名下，而該宿舍只有一名同學(xué)是我班的，混合宿舍扣分很多。時值我班英語測試，卷子一下發(fā)，我向同學(xué)們說明了真相，同學(xué)們紛紛義憤填膺，幾個月的冤枉分，要討個說法。我驟然看到了教育的時機，及時說，一個人一輩子總有受到不公的時候，關(guān)鍵是要正確面對，把不利因素轉(zhuǎn)化為有利條件，那你就能成為一個偉人，把簡單的事做好，你就不簡單。同學(xué)們是想讓我在這看著你監(jiān)場啊，還是去找管理員說理？同學(xué)們異口同聲選擇了后者。我趁勢教育，如果有人偷看答案，那就是對我們受怨的認(rèn)可和漠視，對班級的踐踏和蔑視，結(jié)果，一節(jié)課據(jù)說沒出現(xiàn)一點聲音。我又乘勝追擊，大而化之，徹底杜絕了考試作弊現(xiàn)象。

　　每一次考試，都實實在在的答題，實實在在的反饋，最終，才有了實實在在的回報。我的學(xué)生，從不會因雞毛蒜皮的小事而斤斤計較，從來沒有因為別人的成就而心生嫉妒。因為，他們知道，合作才能雙贏，他們堅信，集體的榮譽，國家的強大才是他們自身的幸福。不論有什麼煩心瑣事，只要來到班級里，一切都會拋之腦后，投身到和諧幸福的集體中。xx同學(xué)，因身體原因陸續(xù)在家休息，后導(dǎo)致心理性厭學(xué)，一學(xué)期沒上學(xué)，準(zhǔn)備休學(xué)。家長急得想盡千方百計，飯吃不好，覺睡不踏實。我到家輸導(dǎo)多次，該生臉上露出了久違的微笑。

　　寒假里，班里的30余名學(xué)生自發(fā)組織了慰問助學(xué)小組，不懼嚴(yán)寒風(fēng)雪，每天由三名學(xué)生，負(fù)責(zé)與她交流、談心、補課。寒假后，終于鼓起勇氣來到了班里，班里想起了經(jīng)久不衰的掌聲。中考，一個學(xué)期沒上學(xué)的她，竟然以總分680多分的優(yōu)異成績考入一中，家長激動的熱淚盈眶。是和諧的集體拯救了，是和諧的環(huán)境造就了奇跡的誕生。和諧的集體無堅不摧，中考前夕，x同學(xué)腿摔骨折了，情況危機。班委團(tuán)支部決定，每天，由幾名同學(xué)自覺在校門口等著他，背上背下，風(fēng)雨無阻。他不但沒有耽誤中考，而且還考出了679分得優(yōu)異成績。家長來到辦公室門口，含著熱淚把一張報紙送到了我的手里，說這不是送禮，只是一種情意。我打開報紙，看到里面是一雙手繡鞋墊，上面密密麻麻的針織著兩朵鮮艷剔透的牡丹。我眼紅了，這密密麻麻的針線啊，分明是家長對學(xué)生的至愛，對老師感恩之心的真情流露啊。

　　和諧的環(huán)境，往往能創(chuàng)造奇跡。20xx年中考，、xx同學(xué)分別取得全市第一第三第七的好成績，全市前50名有x人。中考成績?nèi)�市第一。在x年下半年高三生自主招生考試中，部分學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)異，x人參與北大清華招生，x人是上一屆學(xué)生，山大x人，均為我校畢業(yè)生，其中x是上一屆學(xué)生，另外xx同學(xué)被南京大學(xué)天文系提前錄取。

　　我的學(xué)生畢業(yè)若干年后，都以自己初中所在的班級為自豪，事實上，我覺得，從教十年有余，我也一直以他們?yōu)轵湴�。我的學(xué)生是畢業(yè)后聯(lián)系最多的群體，仍然延續(xù)了相互關(guān)心、鼓勁的習(xí)慣；他們是上同學(xué)錄最多的，并且也替我申請了；他們是高中以后各學(xué)段最出色的，也是步入重點大學(xué)最多的，成績技壓群雄，披荊斬棘；他們是學(xué)校里最活躍的，以至于學(xué)校學(xué)生干部會快成了他們的初中同學(xué)聚會，課代表、班干部、團(tuán)支書、班長盡收囊底；他們是來母校次數(shù)最多的，每次放假，總有三三兩兩來看老師的。一次高中放假正值我們教師閱卷，我辦公室里烏壓壓堆滿了學(xué)生，而且越聚越多，以致走廊里都快站滿了。他們給我?guī)�來了各式各樣的禮物，有的在蘋果上刻了字：“我們時刻想回到你當(dāng)班主任的班級”，“如果有來世，我們還選您當(dāng)我們的班主任�！倍Y物堆滿了辦公室。我感到，世上最大的幸福，莫過于此。

　　二、把握節(jié)奏，與時俱進(jìn)開展教育工作。

　　學(xué)生性格過分張揚，容易導(dǎo)致班級松散，所以，在日常工作中，我特別注意張弛有度、松緊結(jié)合。x級學(xué)生一入校，就提出了，我們考重點，，我們?nèi)ケ本┑目谔�。讓學(xué)生既有壓力感，又有節(jié)奏感。平時的管理，要善于把握方向，找準(zhǔn)重點，讓學(xué)生始終在節(jié)奏的指揮棒中，奏響美麗和諧的音符。防“非典”期間，為杜絕學(xué)生放學(xué)后在街上閑逛，我把學(xué)生劃分片分塊，每一片派2名責(zé)任心強的同學(xué)督促，保證學(xué)生放學(xué)后快速回家，填補了校外的空白。與家長俱進(jìn)，與學(xué)生同行，讓老師放心是我長期的工作思路。針對班內(nèi)不同時期出現(xiàn)的不良現(xiàn)象，采取措施，確立管理主題。

　　同學(xué)們學(xué)習(xí)勁頭弱了，我們發(fā)動“高效學(xué)習(xí)周”，比富擺闊了，就有“勤儉節(jié)約”周，臨近考試的“x周”。還有“x周”，“x周”，“x周”，“x周”，“x周”等等。我還充分利用�？�讓學(xué)生對當(dāng)前熱點曉以利弊，踴躍投稿。 “恐怖主義”猖獗，同學(xué)們紛紛指責(zé)其罄竹難書的罪行，一篇篇向往和平的贊歌奏響，迎省規(guī)范化，同學(xué)們發(fā)出“勿以善小而不為，我為龍山做什麼”的號召，“非典”肆虐，同學(xué)們提出“講究衛(wèi)生，我得責(zé)任”，母親節(jié)來臨，“誰言寸草心，不報三春暉”的豪言壯語躍然紙上，節(jié)能周來臨，“節(jié)約能源，從我做起”的倡議響遍龍山。同學(xué)們的創(chuàng)造感，正義感，在一次次有節(jié)奏的交流中引起了共鳴。

　　有時部分學(xué)生學(xué)習(xí)懈怠、思想散漫了，我就叫他們設(shè)計特色戰(zhàn)書，勝方接受敗方的小禮物，下一次，敗方都想反敗為勝，獲取小禮物，這從一定程度上刺激了學(xué)生的積極性。英語課上的聽寫、背誦、考試、編對話都已競爭格式展開。針對班內(nèi)一直欠缺高素質(zhì)學(xué)生干部現(xiàn)象，學(xué)生輪流執(zhí)政，每個人都有管理班級的機會，在每天的施政口號發(fā)出后，就開始了一天忙碌緊張而又珍貴的班長生涯，這種管理是全方位的管理，從值日、衛(wèi)生檢查、督促課代表工作、上傳下達(dá)、完成班主任交代任務(wù)、完成學(xué)校各項活動任務(wù)、同學(xué)思想動態(tài)協(xié)調(diào)、違紀(jì)處理以及到學(xué)生晚休，然后是值日記錄。翻開值日記錄，就像是打開了學(xué)生的心靈之窗，里面辛辣幽默、真情婉轉(zhuǎn)的語言，向我們展示了中學(xué)生燦爛多姿的心理花絮，也體現(xiàn)了他們高度敬業(yè)、極具創(chuàng)新的性格。每一篇值日記錄，都是精品，每一天值日，都是完美的，因為，他們知道，一學(xué)期，每人只有一次機會。針對部分學(xué)生入校后個人主義思想抬頭，尊敬師長意識不夠的現(xiàn)象，抓住教育時機，及時進(jìn)行典型主題教育。

　　一次放學(xué)后，天下起了雨，我站在門，有兩名學(xué)習(xí)很好的學(xué)生撐著雨傘，走到我身邊熱情的打招呼，然后離開了。我突然想，怎么這兩名優(yōu)秀生就沒有給老師讓傘的意識呢？下午到校后，我用一節(jié)英語課開了一節(jié)班會，學(xué)生是很好的，沒有給師長讓傘的意識，是當(dāng)今很多獨生子女自我中心意識的膨脹，服務(wù)意識的淡薄。看似一件小事，但它可能會影響學(xué)生一生。結(jié)果班會開的很成功，學(xué)生禮儀意識的欠缺，并不是說孩子有思想問題，而是從根本上沒有這種意識，主流是健康發(fā)展、積極向上、充滿希望的，關(guān)鍵時候需要我們稍加點撥，學(xué)生就會恍然大悟，對你感激不盡，對其人生產(chǎn)生意想不到的影響。

　　一次下午放學(xué)后，我淋著雨回家，后面一名學(xué)生喊著追著我給我讓雨衣，他是橡膠廠的，我說謝謝你，我家已經(jīng)到了，我不需要，你披上回家吧，路上慢點兒。針對素質(zhì)教育新政地實施，部分學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了抵觸情緒，誤解了其初衷，我及時召開家長學(xué)生聯(lián)席座談會，學(xué)生和家長、老師開誠布公、暢所欲言，最終統(tǒng)一了思想，達(dá)成了一致，根據(jù)家長建議，設(shè)計了本周總結(jié)下周目標(biāo)暨落實表，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的自理自覺自學(xué)能力，經(jīng)過一段時間的努力，班風(fēng)改善了很多，逐步過渡到學(xué)生能自覺學(xué)習(xí)，自覺干事，不用老師的太多盯靠。在學(xué)習(xí)中善于結(jié)合自身進(jìn)行創(chuàng)新，多思多悟多實踐，取得良好效果。

　　總之，接過一批學(xué)生，一個班，一項工作，接過來的是沉甸甸的責(zé)任和家長領(lǐng)導(dǎo)的信任，我們面對的是學(xué)生的渴望，承擔(dān)的是數(shù)百個家庭的幸福。

　　因此，我們要培養(yǎng)學(xué)生的感恩心、寬容心、恒心、信心、榮恥心、責(zé)任心，我們要用靈活的教法，教會他們有效的學(xué)法、讓學(xué)生做有想法、會辦法的創(chuàng)新人才。

　　優(yōu)秀教師述職報告 篇4

　　時間在不經(jīng)意間流逝，每天站在教室的講臺上，總是有說不完的話，做不完的瑣事。提起筆來總結(jié)，似乎有些筆塞。一學(xué)期來，沒有轟動的大事，也沒有令人忽然亮眼的軌跡。平凡的生活給予我的是更多的思考！

　　我喜歡孩子，喜歡每一個學(xué)生，但不是所有的時候喜歡所有的學(xué)生。我熱愛工作，但不是所有的時候熱愛所有的工作。幸好，我是一個敢于承擔(dān)責(zé)任的人。我自認(rèn)為我有著優(yōu)良的品質(zhì)：自主、自律、自強。班級管理及教學(xué)的事，我能自主完成；學(xué)校常規(guī)的事，我能自律做好；自己人生的事，我追求自強不息。我自豪地說：我做到了！

　　一、班級管理及教學(xué)

　　在班級管理工作中，我始終秉承：

　　1、以身作則，為人師表。

　　教師的一舉一動、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。”我希望我的學(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。

　　學(xué)生是具有模仿力的一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一舉

　　一動，并在某些方面進(jìn)行模仿，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。記得在一次大掃除中，為了使每位同學(xué)都能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成任務(wù)，我首先拿起一塊抹布，帶頭擦玻璃，并力求擦的干干凈凈。行動是無聲的語言，不需要任何鼓動性的語言，就已充分調(diào)動起學(xué)生的勞動積極性，都自覺地按照老師的分工，熱火朝天地干起來，并且在質(zhì)量要求上還與老師比一比，看誰干的又快又好。

　　事實證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做

　　學(xué)生的表率。如：教育學(xué)生遵紀(jì)守法，教師就不能有違法亂紀(jì)行為；教育學(xué)生不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動手，吃苦在前，做好學(xué)生的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng)，也不會得到滿意的效果。

　　2、善于思考、積極探索、勇于實踐。 在我任班主任這一年的

　　班主任管理工作實踐中，我通過總結(jié)發(fā)現(xiàn)班里的干部只是全班同學(xué)的少數(shù)，針對有許多學(xué)生當(dāng)不上干部，其能力也勢必得不到培養(yǎng)的情況。為此，我廣泛聽取意見和討論后，在班干部會議上鄭重提議：是否能實行“輪換制”制度，讓每一位同學(xué)都有機會。這個活動引起了學(xué)生廣泛參與班級管理的積極性，一時間，班級氣氛一下子活躍了起來，學(xué)習(xí)、紀(jì)律、各項活動都有了嶄新的面貌。就這樣，班級里幾乎每位學(xué)生都當(dāng)過干部，不僅培養(yǎng)了全體同學(xué)的`能力，也使同學(xué)們認(rèn)識到“干部”的真正含義。通過這項活動，同學(xué)之間的凝聚力大大增強，集體榮譽感也大大增強。 同時，這也是對后進(jìn)生最好的獎勵。一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作，而且更應(yīng)該做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。而這是恰恰一種非常好的方式，他們會

　　努力在班務(wù)管理工作中證明自己的能力。

　　3、信任學(xué)生，尊重學(xué)生�？释�理解，渴望信任是人們的一種正

　　常需要。對于少年兒童來說，信任更是推動其上進(jìn)的力量。班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難，很多留守同學(xué)是因為學(xué)習(xí)目的不明確，再加上自己貪玩，家長外出，自我封閉，造成了學(xué)習(xí)成績及各方面都比較差，常受到同學(xué)們的鄙視。通過一段時間的觀察，我掌握了該生的一些基本狀況，與他們單獨交談，讓他明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)成績也有了明顯的進(jìn)步。再如有的同學(xué)是因為思想懶惰、不認(rèn)真聽講、作業(yè)不按時完成，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，造成成績上不去。面對這種情況，我?guī)椭�他克服了懶惰心理，校正了學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他變的愛學(xué)習(xí)了。作為班主任，我對于這些特殊學(xué)生，首先親近他們，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給他們改錯的機會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學(xué)習(xí)成績！ 教學(xué)工作，我立足課堂。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮最大的功

　　效，我努力學(xué)習(xí)。學(xué)校給我的學(xué)習(xí)機會，我也總能好好把握。通過學(xué)習(xí)，我不斷充實自己，樹立新的教學(xué)觀念。為了更好地在課堂陣地上

　　發(fā)揮最大的功效，我推廣已有的教學(xué)成果，積極探索新的教學(xué)路子。

　　我為了提高學(xué)生的積極性，為了督促學(xué)習(xí)不自覺的學(xué)生，我規(guī)定每兩周統(tǒng)一收繳一次，評出優(yōu)秀作業(yè)若干名展出。除此之外，我還讓學(xué)生參與點評。

　　二、學(xué)校常規(guī)

　　常規(guī)，就是經(jīng)常實行的規(guī)矩。應(yīng)該說它是工作的最低要求。只有超越常規(guī)，工作才有可能主動、創(chuàng)新。我是這樣理解的，也是這樣要求自己的。首先遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，認(rèn)真扎實地做好教學(xué)常規(guī)工作，在落實常規(guī)中尋求突破。學(xué)期初制定教學(xué)計劃并按時上交。平時能根據(jù)教材和學(xué)生實際制定教學(xué)目標(biāo)。由于這學(xué)期我們年級各學(xué)科實行提前備課，在上課前，我會對教學(xué)方法進(jìn)行廣泛搜集，汲取精華應(yīng)用到我的教學(xué)中。上課時能根據(jù)學(xué)生的實際反饋情況及時調(diào)控，面向全體學(xué)生，好、中、差兼顧，發(fā)揮學(xué)生的主體性，體現(xiàn)創(chuàng)新精神。課后自行設(shè)計實踐性強，盡可能提高學(xué)生綜合能力的作業(yè)。扶優(yōu)補差工作能從幫助學(xué)生更好地掌握語文知識、提高語文技能的基礎(chǔ)上聯(lián)系心理知識，講究策略，取得了以往所沒有的效果。 總之，我將永遠(yuǎn)忠誠于黨的教育事業(yè)，能全面貫徹教育方針。愛崗敬業(yè)，工作專心致志。工作求真、求實、求新。

　　優(yōu)秀教師述職報告 篇5

　　寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫觀天外云卷云舒。今天我把它作為述職報告的開頭，為的是提醒自己，能以一種平和而真誠的心態(tài)面對大家，客觀的、真實的向大家匯報十三年來我的工作情況。

　　教師是一種很愉快的職業(yè)，越教就會越愛上自己的事業(yè)。當(dāng)了十三年的“孩子王”，這種感受也越來越深刻。一九九五年，當(dāng)我跨出xx師范學(xué)校的大門，信心十足地登上這三尺講臺時，面對那一雙雙純真，渴望，信任的眼睛，一種責(zé)任感油然而生.當(dāng)我用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決各種問題，使他們得到進(jìn)步，能茁壯成長，我總有一種農(nóng)民面對五谷豐登好年景，工人交出合格產(chǎn)品時那種樂滋滋，甜絲絲的感覺。我愛教師這一崇高的職業(yè)。

　　多年以來，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個合格的人民教師！熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè)，在思想上我積極要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真記錄，及時反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。

　　基于以上認(rèn)識,我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

　　班主任工作——做一個富有愛心的教師

　　愛學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂，愛學(xué)生,要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。

　　作為一名班主任，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天，既教書又育人！關(guān)愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，而能快樂充實地學(xué)習(xí)；并且他們在獲取書本知識的同時還學(xué)會了做人。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。對于后進(jìn)生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進(jìn)步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。我時刻注重言傳身教，為人師表。平時，凡是要求學(xué)生做到的，我首先做到。

　　在多年的班主任工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，孜孜以求。通過工作實踐，我總結(jié)出了一些行之有效的經(jīng)驗。在班級管理中，我主要做到勤管、嚴(yán)管、善管。引導(dǎo)他們自查自糾，變“他律”為“自律”，這樣既起到了教育個體的作用，也為形成良好的班級輿論奠定了基礎(chǔ)。為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體，增強集體的凝聚力，在班級管理中，我還充分利用班會、少先隊活動課開展形式多樣的，有教育意義的活動，寓教于樂。這些教育活動的開展，密切了師生關(guān)系、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼、增強了大家的合作意識，使他們感受到集體的'溫暖，激發(fā)了他們熱愛集體的意識。此外，在班級管理中，我還十分注重加強班干的隊伍建設(shè)。我通過努力，培養(yǎng)出一批職責(zé)明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨立處事能力的得力班干部。為了提高班級管理的效果，我讓班干部在班級管理中發(fā)揮了強有力的作用，讓他們認(rèn)真協(xié)助老師做好班級管理，以促使良好班風(fēng)的形成，加快優(yōu)良班集體的建設(shè)。要凈化班風(fēng)，對于抓好思想型的后進(jìn)生是一個不容忽視的問題。因此，在班級管理中，我十分注重做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作。用“慈母心”、“朋友情”般的關(guān)心，熱心幫助每一位后進(jìn)生，通過挖掘閃光點、扶持起步點、抓住反復(fù)點、促進(jìn)飛躍點，使他們從自暴自棄中醒悟過來，變后進(jìn)為先進(jìn)。在生活中，我細(xì)心地關(guān)心著每一位學(xué)生。因為我所教的是高年級，很多同學(xué)已經(jīng)到了生長發(fā)育階段，我就抽出時間為他們上生理衛(wèi)生課，提高他們的衛(wèi)生保健知識。天冷了，我提醒他們多穿衣服；天熱了，我提醒他們不要暴曬、不要暴吃暴飲；下雨了，我提醒他們要帶好雨傘；過馬路時，我提醒他們要注意安全……瑣碎的班主任工作滲透了我點點滴滴的愛心，雖然很苦但也很樂。多年來，我所教過的班級，班風(fēng)好，學(xué)生都對我懷有很好的感情。盡管他們畢業(yè)了，但還會時常給我寫信、打電話，跟我聊家常、談心事；假日里，他們還會三五成群地到我家里來看望我。

　　班主任工作讓我感受到了它其中的快樂，官雖小但責(zé)任卻重大。我付出過，努力過，也收獲過。由于我的出色表現(xiàn)，贏得了上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，成先后被評為市優(yōu)秀班主任、區(qū)優(yōu)秀教師、區(qū)優(yōu)秀班主任，區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員。這些榮譽的獲得，足可以肯定我班主任工作的成績。

　　教學(xué)工作——做一個科研型教師

　　教師的從教之日,正是重新學(xué)習(xí)之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有直面新情況,分析新問題,解決新矛盾的本領(lǐng)。在教學(xué)上，我貫徹“以學(xué)生為主體，以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則，積極參加教育教學(xué)改革實踐，不斷更新教育教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。多年來，我訂閱了大量有關(guān)教育教學(xué)的書籍資料，取其精華，付之實踐；積極參加在邕開展的各類各級教學(xué)觀摩活動課，課改示范課等，取別人之長，補自己之短。

　　九五年至今，我一直擔(dān)任班主任工作,并一直擔(dān)任中高年級的語文教學(xué)工作。在教學(xué)中，我刻苦鉆研，虛心求教，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨立思考的能力，在語文教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握最好的學(xué)習(xí)方法，創(chuàng)設(shè)種種情景，千方百計調(diào)動學(xué)生的積極性，一切從學(xué)生出發(fā)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長流水。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我放棄休息時間,利用業(yè)余時間不斷學(xué)習(xí)，1997年，我參加了大專班的學(xué)習(xí)，成績優(yōu)良，于順利畢業(yè)；之后，我又參加了中央電大的專升本的函授學(xué)習(xí)，我想，教學(xué)相長，學(xué)生就是老師最大的力量源泉。我是教育者，也是學(xué)習(xí)者，只有不斷學(xué)習(xí)，才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任。

　　在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身于學(xué)校教科研。由我執(zhí)筆撰寫的《小學(xué)語文探究性教學(xué)之我見》榮獲山西省教育學(xué)會三等獎,教育敘事《在摸索中前進(jìn)》，論文《淺談作文教學(xué)中創(chuàng)新教育的滲透》獲xx市二等獎，《讓創(chuàng)新植根于語文課堂》獲杏花嶺區(qū)一等獎，《海底世界》獲杏花嶺區(qū)課堂教學(xué)二等獎。榮獲xx市青年崗位教學(xué)能手，新長征突擊手。

　　網(wǎng)絡(luò)社會——做一個信息時代的教師

　　目前,以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了，而要把計算機和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具,進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸！在信息技術(shù)與學(xué)科整合上，我積極探索,努力創(chuàng)新，我還參與了學(xué)校的建設(shè),為老師和學(xué)生搭建了一個網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)的平臺，學(xué)校的教育信息化進(jìn)程作出自己的貢獻(xiàn)。

　　我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。用田震的歌詞來形容：風(fēng)雨彩虹，鏗鏘玫瑰。我愿做一朵風(fēng)雨后的艷麗玫瑰。

　　優(yōu)秀教師述職報告 篇6

　　二十一年的教育時光在不經(jīng)意間悄然逝去，沒有什么驕人的成績，沒有什么驚人的壯舉，但正是在這平凡和樸實中，我用勤于耕耘、勇于挑戰(zhàn)、樂于奉獻(xiàn)精神，細(xì)心體會著教育含義，用愛詮釋著一名普通幼兒教師存在的價值。

　　一、挑戰(zhàn)自我的學(xué)習(xí)者

　　“實現(xiàn)首都教育現(xiàn)代化走在全國前列�！笔俏覀冏鳛楸本┙逃�工作者的奮斗目標(biāo)。特別是網(wǎng)絡(luò)時代和知識經(jīng)濟(jì)并駕齊驅(qū)的今天，“育人”已不能理解為傳授知識，而是要教在今天，想在明天，做好自己的教育教學(xué)工作。我以一個平凡幼兒教師的誠摯，與時俱進(jìn)，不斷完善自我、發(fā)展自我。為了工作上有突破我認(rèn)真上好每一節(jié)課，不放過任何一個提高自己的機會。利用業(yè)余時間在北師大心理系學(xué)習(xí)，完成了大專、大本的全部課程。并自費進(jìn)行了珠心算、舞蹈及朗誦考級教師培訓(xùn)。學(xué)習(xí)的過程是艱辛的，學(xué)習(xí)的果實是甘甜的�，F(xiàn)在我取得了北京市珠心算教師上崗證，獲得過北京市故事能手及全國故事大賽特等獎的榮譽，現(xiàn)被聘為“國家素質(zhì)教育舞蹈課程試驗基地”藝術(shù)指導(dǎo)教師。當(dāng)我能運用所學(xué)知識輕松駕馭班級活動時，活動中幼兒的笑臉就是給予的我巨大鼓舞和無言的肯定。

　　二、盛滿愛心的.育人者。

　　愛是教育的靈魂。那愛的前提是什么?愛的前提是忘掉自己的教師身份，和幼兒們平等相處，做他們喜愛的大朋友。不了解幼教的人總說：“幼兒園老師不就是哄哄小孩嗎?”其實要想把幼兒哄好了，真的要付出比其他行業(yè)更多的愛。因為愛我不怕臟，幼兒拉了吐了，我搶著幫他們清潔整理;因為愛我不怕累，加班加點制作玩教具，布置環(huán)境。還是因為愛我不怕苦，為上好一節(jié)課，我外出查閱資料，向同行請教，反復(fù)修改教案到深夜……愛的付出不求回報，愛的付出終有回報，每當(dāng)幼兒唱著《畢業(yè)歌》“老師老師您真好，”時，我就會感到做為幼教工作者的價值與自豪。

　　今年我來到了新開園的一幼分園，被安排帶小托班。這個班的孩子入園年齡大都不到兩歲半，家長多是高收入、高學(xué)歷人群，要求更是五花八門。工作了二十一年這是自己第一次接觸托班，加之班上其他三位教師都是剛剛參加工作的新職教師，工作難度可想而知。但我覺得只要用心、盡心沒有做不好的事。我利用多年的幼教工作經(jīng)驗注重多渠道與家長進(jìn)行溝通，利用各種活動讓家長看到了老師的辛苦付出，幼兒的進(jìn)步變化。期末臨近家長擔(dān)心我不跟班走，紛紛打電話或?qū)懶乓�求我能繼續(xù)擔(dān)任本班老師。面對幼兒的依戀，家長的不舍，辛勤付出轉(zhuǎn)瞬間化做一股甘甜，這份甜令我陶醉，讓我滿足。

　　三、樂于奉獻(xiàn)的研究者。

　　藝術(shù)教育是我園的特色，“為幼兒快樂的人生奠基”是我們的辦園目標(biāo)，為了更好的詮釋其內(nèi)涵：讓自信自主成為幼兒的人生態(tài)度，我用自己熱情積極的人生態(tài)度影響他們，鼓勵、肯定他們;讓探究創(chuàng)新成為幼兒的思維方式，我反復(fù)推敲教學(xué)目標(biāo)，積極思索新的方法，以求為幼兒創(chuàng)設(shè)出更大的探究空間。我利用“激發(fā)興趣”、“創(chuàng)設(shè)情境”、“激勵性評價”的藝術(shù)教育法三部曲，用情感的投入為幼兒帶來美的體驗與感受。

　　在完成我園的教育教學(xué)任務(wù)外，我一直沒有放棄自己的舞蹈特長，利用業(yè)余時間參與了《國家素質(zhì)舞蹈課程》幼兒部分的編輯和課例書寫工作。編導(dǎo)的《幼兒手指舞蹈教學(xué)》光盤已由天天藝術(shù)音像發(fā)行，編導(dǎo)的《幼兒園實用集體舞》正在拍攝之中。我無論嚴(yán)冬酷暑，堅持義務(wù)創(chuàng)辦的“純真年代”舞蹈團(tuán)已發(fā)展到三十多名團(tuán)員參與活動。我知道一個普通的幼兒教師能量微乎其微，但我愿意用自己有限的能力幫助身邊的人感受到舞蹈的快樂，感受到經(jīng)濟(jì)大潮下的一份純真。

　　近三年來，我獲得過區(qū)教育系統(tǒng)“育人獎”、區(qū)骨干教師、教師綜合技能比賽骨干組一等獎、幼兒教師技能技巧比賽一等獎、區(qū)教育教學(xué)成果二等獎等榮譽與稱號。除承擔(dān)完成舞委會、區(qū)教研的培訓(xùn)任務(wù)外，參與編寫的__與課例也已被北京市園本教材叢書及《快樂與發(fā)展》等刊物發(fā)表，三篇__在市區(qū)優(yōu)秀論文評比中獲獎，但所有的榮譽都只代表過去。在漫長職業(yè)生涯中，我最喜歡真水無香的平靜，我愿意在幼教事業(yè)的舞臺上默默地呈現(xiàn)出屬于自己的精彩。我要通過自己的努力，樹立良好的教師形象，讓家長對老師滿意、對一幼滿意、更對我們的教育滿意。

　　優(yōu)秀教師述職報告 篇7

　　一、齊心協(xié)力，眾志成城，構(gòu)建和諧年級組

　　一年來，在全組教師的共同努力下，創(chuàng)建了一個團(tuán)結(jié)、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻(xiàn)。都能顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，積極為年級組工作獻(xiàn)計獻(xiàn)策。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學(xué)，在教育教學(xué)過程中逐漸成長。我們這個年級組，可以說是最和諧最團(tuán)結(jié)的年級組。我在其中，只是做好他們的服務(wù)工作。每當(dāng)有老師來向我提出問題時，我都能耐心傾聽，能當(dāng)場答復(fù)的馬上就去解決；不能解決的也向他們做好解釋工作，并向上級反映情況，做好上傳下達(dá)的工作。

　　二、 創(chuàng)新求實、穩(wěn)中求勝，提升教學(xué)水平

　　我組教師積極響應(yīng)校長的號召，認(rèn)真貫徹育才精神，樣樣落實，天天堅持。

　　1、充分發(fā)揮典型示范作用，力爭以點帶面，全面提升教學(xué)水平�？茖W(xué)組的以實驗促進(jìn)教學(xué)的經(jīng)驗、外語組的激情教學(xué)都曾經(jīng)被校長在大會上表揚過。實踐也證明，他們的做法是可行的。

　　2、認(rèn)真組織好每一次月考。及時召開教師的試卷分析會、優(yōu)秀及進(jìn)步學(xué)生表彰會、不同層次的學(xué)生座談會。差距大的學(xué)科和班主任，及時組織好任課老師和班主任碰頭會議，大家一起來分析原因，找到對策。

　　3、加強常規(guī)教學(xué)管理，倡導(dǎo)集體備課，學(xué)科教研，向每節(jié)課要質(zhì)量，狠抓教學(xué)過程“五關(guān)”：即備課關(guān)、上課關(guān)、作業(yè)關(guān)、考試關(guān)、質(zhì)量關(guān)。確保年級教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。這一年來，進(jìn)步最明顯的是任延國老師。

　　三、外塑形象，內(nèi)強管理，努力改變不良影響。

　　我們這個年級組，個別女生比較難教育，也曾經(jīng)發(fā)生了一些違紀(jì)事件。領(lǐng)導(dǎo)也多次批評我們這個年級組，說我們是兩校最差的年級組。針對這，我做了以下具體工作：

　　1、制定班級計劃，建立學(xué)生擋案。針對七年級整體發(fā)展不均衡的現(xiàn)狀，八年級初，我同幾位班主任認(rèn)真詳細(xì)作好學(xué)生現(xiàn)狀分析，制定切實可行的班級計劃，對問題學(xué)生建立檔案，并建立相應(yīng)的跟蹤教育制度。

　　2、注重家校聯(lián)系工作。一年來，定期或不定期召開不同層次家長座談會，與家長就學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理健康問題進(jìn)行溝通與交流，形成家校合力。

　　一年下來，整個年級組還是有巨大的進(jìn)步的，尤其是這個學(xué)期，沒有嚴(yán)重違紀(jì)事件的發(fā)生。

　　當(dāng)然，因為自己當(dāng)年級組長經(jīng)驗不夠豐富，本年級組還存在著一些問題，如上面所講到的個別女生的教育問題，數(shù)學(xué)、英語競賽成績不如育才，課間有時不過安靜等。如果下一學(xué)年繼續(xù)當(dāng)年級組長的話，我會努力去改變這的'，以爭取讓學(xué)生的行為規(guī)范過硬、學(xué)生中考成績優(yōu)異！

　　一年下來，整個年級組還是有巨大的進(jìn)步的，尤其是這個學(xué)期，沒有嚴(yán)重違紀(jì)事件的發(fā)生。

　　當(dāng)然，因為自己當(dāng)年級組長經(jīng)驗不夠豐富，本年級組還存在著一些問題，如上面所講到的個別女生的教育問題，數(shù)學(xué)、英語競賽成績不如育才，課間有時不過安靜等。如果下一學(xué)年繼續(xù)當(dāng)年級組長的話，我會努力去改變這的，以爭取讓學(xué)生的行為規(guī)范過硬、學(xué)生中考成績優(yōu)異！

　　優(yōu)秀教師述職報告 篇8

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家好！

　　很榮幸參加這次優(yōu)秀教師評選活動，下面我就把近幾年的主要工作向大家簡單匯報一下。

　　我參加工作25年，當(dāng)了22年的班主任，教了六個畢業(yè)班。這些年來一直勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，堅決服從校領(lǐng)導(dǎo)的分配。我熱愛教育事業(yè)，立足本職，熱愛學(xué)生，時刻規(guī)范自己的言行，努力為學(xué)生作表率。上學(xué)期剛剛送走的畢業(yè)班，是我校學(xué)生最多的班級，接四年級時30人，到最后畢業(yè)28人。其實，這三年的工作就一個感覺，就是覺得時間總是不夠用。在學(xué)校上課、輔導(dǎo)學(xué)生，有空節(jié)時就批寫字、算草，剩下的教案修改和作文批改都得回家完成。所以下班就拎個大包，還得結(jié)實點的，裝教案和作文本�？梢哉f作為班主任，尤其是畢業(yè)班的`班主任下班后沒有時間休閑、沒有時間娛樂、沒有時間鍛煉身體。

　　過去的一年，是我壓力最大的一年，畢業(yè)班差生多，怕成績提不上來，怕影響學(xué)校集體榮譽，也怕校領(lǐng)導(dǎo)因此被約談，所以更多的時間都放在了提質(zhì)上。其實，班主任都不怕累，怕的是自己的付出換不來理想的結(jié)局。好在最終成績還比較喜人，我們班在整個學(xué)區(qū)的排名處在中上靠前位置，這一點還是讓人感到欣慰。從去年開始我兼任教導(dǎo)處工作，為減少對畢業(yè)班教學(xué)的影響，許多工作都擠到雙休日時間完成。村小教案和作業(yè)的檢查有好幾次都是裝箱帶回家，連夜完成。

　　教這個畢業(yè)班我有一個最大的感受，那就是你用真心去愛每一位學(xué)生，他們都會感受得到，而且會加倍尊重你。即使你嚴(yán)厲的批評他，他也會感受到你是為他好。這些年，我從來不用刻薄的語言挖苦和傷害學(xué)生，所以我教過的孩子都非常敬重我。但我也有個缺點，總是對學(xué)生很嚴(yán)肅，不笑，學(xué)生有時想和我說說心里話，但有點不敢。直到上學(xué)期期末考試后，孩子們才敢在微信上和我聊，用他們的話說就是“終于可以吐露心聲了”。他們表達(dá)的就一個中心，就是對老師的不舍與眷戀，讓我特別感動。我覺得作為一名班主任，最大的成就感不是考試第一、第二，而是所有孩子和家長對你由衷的認(rèn)可與贊美。

　　昨天已經(jīng)過去，讓我們珍惜現(xiàn)在，把握當(dāng)下。明天我會一如既往，勤奮工作，傾我所有，服務(wù)好老師，服務(wù)好學(xué)生！謝謝大家!

　　優(yōu)秀教師述職報告 篇9

　　時間，來也匆匆，去也匆匆，反思自己一年來的工作，既有收獲的喜悅，也有不盡如人意的遺憾，現(xiàn)趁此機會簡要總結(jié)如下。

　　我從上學(xué)期開始擔(dān)任著本班的數(shù)學(xué)課的教學(xué)任務(wù)，經(jīng)過半年多的時間和這些學(xué)生們在一起學(xué)習(xí)成長，我從心里深深的喜歡上了他們。因此把他們當(dāng)成自己的孩子一樣看待。學(xué)生取得的每一點進(jìn)步我都感到欣慰，對他們身上存在的不足和缺點，我有種恨鐵不成鋼的感覺，所以就更加嚴(yán)厲的要求。在一些調(diào)皮的學(xué)生眼里，我好像有點過分嚴(yán)厲了。但是我認(rèn)為，學(xué)生的哪怕一點錯誤，我們作為教師如果不督促他們改正，日積月累，那就會成為壓垮駱駝的最后一根稻草!比如說，學(xué)生學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣跟學(xué)生能否認(rèn)真完成作業(yè)有很大的關(guān)系。很難想象一個沒有養(yǎng)成自覺完成作業(yè)習(xí)慣的學(xué)生能取得優(yōu)異的成績。因此在開學(xué)之初，我就針對班里有一部分學(xué)生不愛完成作業(yè)的現(xiàn)象采取了相應(yīng)的措施。每天到校后，我就親手一本一本的收學(xué)生的作業(yè)，對交不出作業(yè)的學(xué)生都做到一抓到底，交不出作業(yè)不罷休。學(xué)生在我收作業(yè)的過程中，認(rèn)識到做作業(yè)是自己分內(nèi)的事，不完成作業(yè)是可恥的，是沒有空子可鉆的，這樣逐漸從老師逼著寫作業(yè)變成了自覺完成作業(yè)�，F(xiàn)在，班中90%以上的學(xué)生都能堅持按時完成作業(yè)了。

　　作為科任教師，我從踏入校門就時刻提醒自己，我是一名教師，要用自己良好的言行給學(xué)生做表率，要用自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度感染學(xué)生。因此，無論與數(shù)學(xué)課有沒有關(guān)系，我都認(rèn)真對待，嚴(yán)格要求學(xué)生�？吹浇淌依镄l(wèi)生亂了，我和學(xué)生一起收拾打掃。地面上有爛紙，我會撿起來放到教室的垃圾箱里。中午看學(xué)生午休，我總是按學(xué)校的要求讓學(xué)生遵守紀(jì)律，不許小聲說話。這學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校為迎接檢查，各項工作異常繁忙。我在做好自己教學(xué)工作的同時，還積極配合完成其他的工作。只要學(xué)校工作需要，我都隨叫隨到，盡自己能力做到最好。即使這樣，我也爭取讓學(xué)生在每節(jié)課堂上學(xué)有所得，時刻牢記“教書育人”是自己的職責(zé)，愛崗敬業(yè)要從每件小事做起。

　　有付出就有收獲。我覺得經(jīng)過這半年多的學(xué)習(xí)，每名學(xué)生都取得了不小的進(jìn)步。課堂上隨便說話和違反紀(jì)律的學(xué)生少了;認(rèn)真聽講積極舉手回答問題的.學(xué)生多了。單元測驗和期中期末考試中不及格的學(xué)生少了，成績提高的學(xué)生多了。在最近的期末考試中，多名學(xué)生取得了優(yōu)秀的好成績，不及格的人數(shù)也大大減少，這其中滲透著所有學(xué)生的汗水，也更激勵我在今后的工作中繼續(xù)努力。

　　經(jīng)過總結(jié)反思，我認(rèn)識到在自己的工作中還有許多需要改進(jìn)之處，還要多向其他教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗，要努力克服自己在工作中的惰性思想，要對工作更加認(rèn)真負(fù)責(zé)，對學(xué)生還要更多一點愛心，更多一些耐心，爭取讓每名學(xué)生都享受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，能學(xué)到自己所需要的數(shù)學(xué)，能在各方面都得到好的發(fā)展。.

　　優(yōu)秀教師述職報告 篇10

　　一、用德律己。

　　我熱愛和忠誠黨的教育事業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德，做到教育安心和專心。熱愛本職，踏實工作，不追逐名利。為了適應(yīng)時代發(fā)展的需要，及時更新知識，不斷提高教學(xué)和科研水平與能力。虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技巧，認(rèn)真聽取他們的教誨。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長，積極做好學(xué)生的思想政治工作，循循善誘，管教管導(dǎo)，既教書又育人，對學(xué)生一視同仁。做到深入學(xué)生，為學(xué)生排憂解難，為學(xué)生多辦實事。本學(xué)期全勤，沒有因個人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課。能主動、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。

　　二、用功學(xué)習(xí)。

　　“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！睂W(xué)習(xí)是無止境的，活到老，學(xué)到老。教師要不斷更新充實自己的學(xué)識。博學(xué)多才對每一位教師來說當(dāng)然很重要。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。所以我在這學(xué)期里，能認(rèn)真參加學(xué)校開展的各項活動，積極爭取學(xué)習(xí)的機會。認(rèn)真參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，仔細(xì)地作好記錄，努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的`教學(xué)經(jīng)驗，改變舊的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)理念運用在自己教育教學(xué)之上。

　　三、用愛育人。

　　雖然不是班主任，但是在課堂上，我常常教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級、愛老師、愛同學(xué)。如果連自己身邊的人和物都愛不好，談何愛祖國、愛人民呢？因此我時常不失時機地抓住一切可以利用的機會對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透愛的教育。遇到學(xué)生因小事打架，我會主動對他們進(jìn)行思想教育，告訴他們要學(xué)會關(guān)愛他人。有一次我和學(xué)生一起在走道里發(fā)現(xiàn)一個廢棄的食品袋，我沒有叫學(xué)生去撿，而是親自彎下腰把廢棄的食品袋撿起來扔到垃圾桶里。對于學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，我沒有放棄他們，時常鼓勵和幫助他們解決學(xué)習(xí)的困難，使他們有信心繼續(xù)學(xué)習(xí)。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，用自己的行為給他們樹立愛的榜樣。

　　四、用心教學(xué)。

　　現(xiàn)代著名教育心理學(xué)家布魯納認(rèn)為：“認(rèn)知是一個過程，而不是一個結(jié)果。”因此，他強調(diào)“教一個人某門學(xué)科，不是要他把一些結(jié)果記下來，而是教他參與把知識建立起來的過程�！� 我在教學(xué)課堂教學(xué)中正確處理好“教”與“學(xué)”，“學(xué)”與“導(dǎo)”的關(guān)系，把教與學(xué)的重點放在“學(xué)”上，在教法上著眼于“導(dǎo)”，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲，誘導(dǎo)學(xué)生主動探索、主動參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程 ，促使學(xué)生樂學(xué)，學(xué)會，會學(xué)。我讓他們在交流中各抒己見，學(xué)生有獨特見解的，我給予恰當(dāng)?shù)目隙�，樹立了學(xué)生的自信心，也激發(fā)了他學(xué)習(xí)的興趣。

　　我認(rèn)真地上好每一堂課，上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。在教學(xué)中，有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識在日常生活中處處存在。并通過學(xué)生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)了學(xué)生感知知識形成的過程。

　　一學(xué)期過去了，雖有一些收獲，如有一篇論文在區(qū)里交流，但同時還存在著一定的不足。今后，我將進(jìn)一步加強能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，精益求精，在專業(yè)知識和理論水平上有更多的提高。

　　優(yōu)秀教師述職報告 篇11

　　本學(xué)年，我擔(dān)任三年級數(shù)學(xué)、六年級的英語教學(xué)，并且在上半年擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)教學(xué)，下半年擔(dān)任棗園完小教導(dǎo)主任。在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教育教學(xué)工作更上一層樓。

　　一、守紀(jì)律、講規(guī)矩方面

　　本人始終認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨的教育方針政策，遵守國家的法律法規(guī)，深刻領(lǐng)會中央關(guān)于“守紀(jì)律、講規(guī)矩”的相關(guān)精神，本學(xué)年，從未從事過有償家教等活動，除個別事、病假以外，始終堅守工作崗位，無曠工或故意不參與學(xué)校工作的情況。積極參與學(xué)校的各項活動，在上級部門組織的各項活動中，均能很好的發(fā)揮作用，并取得良好的成績。

　　二、教育教學(xué)以及崗位職責(zé)履行情況

　　本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針政策，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，重視學(xué)生的.個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)，評講作業(yè)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)工作。

　　三、存在的問題

　　20xx年9月，受上級領(lǐng)導(dǎo)委派，在全體領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷鼓勵，和各位老師的信任下，我出任棗園完小教導(dǎo)主任一職，通過半年的工作，我深刻發(fā)現(xiàn)， 在這一職位上，我還不能很好的履行職責(zé)，很大程度上，沒有融入角色，參與到學(xué)校的日常管理工作當(dāng)中。除此之外，在教學(xué)成績上，仍然和多數(shù)老師存在差距。

　　教師述職述廉報告四、今后的打算

　　在今后的工作中，希望各位老師能夠給我足夠的支持，同時也給我一點時間，讓我在學(xué)習(xí)中成長，盡快熟悉學(xué)校各方面的管理工作，我相信，通過鍛煉，我一定能做好學(xué)校的相關(guān)工作。 其次，擔(dān)任教導(dǎo)主任一職，在教學(xué)成績上，也對我提出了更高的要求，我到棗園完小兩年多的時間，在教學(xué)成績方面，還未有過突出貢獻(xiàn)，在新學(xué)年的工作中，我會更加努力，爭取早出成績，給大家一個滿意的答復(fù)。

　　優(yōu)秀教師述職報告 篇12

　　這一年是20余年工作中可謂最忙碌但也最充實的一年。還沒來得及從周一回神過來，卻又到周末，細(xì)思一年中的工作，可為收獲多多，遺憾不少，著重扮演好了二個角色：

　　去年8月，角色一：勤勤懇懇的小組長”人生有太多的意想不到。校領(lǐng)導(dǎo)要我去教務(wù)處工作，受命后數(shù)夜憂嘆，未恐辱沒使命，以損賞識者的英明。一年來的工作體會是：

　　平時還要接受來自上級教育部門的階段性工作，責(zé)任重大。肩負(fù)著學(xué)校目標(biāo)和教學(xué)實施、教學(xué)質(zhì)量提高的重任。只有縝密組織，切實安排才能保證教學(xué)活動開展。

　　合理地安排課務(wù)，事務(wù)繁雜。教學(xué)工作計劃的制定實施。日常教學(xué)管理，教學(xué)情況調(diào)研，教研活動的安排，各種考試的組織，學(xué)籍管理。

　　批評來自于教學(xué)上的事務(wù)雜，矛盾批評集中。矛盾有來自于教學(xué)工作與個人感情的處理。難以周全，有些事務(wù)的處理急躁。雖處在風(fēng)口浪尖上，但有領(lǐng)導(dǎo)、信任、支持、理解，依然激情如初。想人生絕不可能只指望在別人掌聲中前進(jìn)，只能在別人的挑剔聲做更好的自己；表揚讓我精神振奮，批評同樣讓我進(jìn)步！

　　現(xiàn)就一年來我教務(wù)處所開展的工作總結(jié)如下：

　　謀其事，切實履行職責(zé)。其位。勤勤懇懇地抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。制定并實施教學(xué)計劃，期末認(rèn)真總結(jié)；嚴(yán)肅認(rèn)真組織各種考試，無論是期中、期末、初三七次質(zhì)量分析，還是學(xué)科競賽和市學(xué)科抽測考試，從考前動員，組織命題，安排考務(wù)，考時巡考、督查，考后分析、反饋，均有條不紊，達(dá)到預(yù)期的目的；科學(xué)地安排落實課務(wù)，力爭人盡其才，充分發(fā)揮的專業(yè)特長；組織落實教研組工作，組織安排隔周一下午的教研組活動；精心組織安排學(xué)校的教研課、教壇新秀參評的指導(dǎo)課，并做好市各項教研活動的接待工作，以及全國競賽我校考點的考務(wù)工作；對于各學(xué)科的競賽輔導(dǎo)，重過程管理，考前動員，考時鼓勵，考后總結(jié)，做到盡心盡責(zé)；關(guān)注重點中學(xué)及有關(guān)，把有關(guān)試卷及時分類發(fā)送至各組長，無論是重點中學(xué)招生、學(xué)業(yè)考試、體育考試還是提前職高的考試均組織有序，為學(xué)生正常發(fā)揮提供了有力保障；平時加強對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，組織對七年級學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，九年級學(xué)生的考前輔導(dǎo)及周六的假日活動，事事都身體力行。

　　積級主動參與學(xué)校各項大型的迎檢活動。

　　竭盡全力，創(chuàng)建XX市文明單位中。起草了近五千字的創(chuàng)建工作總結(jié)報告，并制作，挑選制作處理幻燈圖片中耗費了大量的精力，常常熬至深夜。

　　作了近萬字的總結(jié)；尤其是本學(xué)期的課外文體活動實施情況及執(zhí)行課程計劃情況的檢查中，三年一輪課程改革總結(jié)中。以主人翁的責(zé)任感，全身性地投入工作，從方案制定落實到資料收集整理，總結(jié)報告的完成；從課程計劃的調(diào)整再調(diào)整到整改的落實，無不滲透著辛勤的汗水；課外文體活動檢查中我校的做法、資料整理得到市教育局領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

　　細(xì)致、縝密地做好調(diào)研工作。

　　本學(xué)期對七年級學(xué)生進(jìn)行了習(xí)慣養(yǎng)成情況的調(diào)查，根據(jù)學(xué)校工作的總體安排。對八年級學(xué)生進(jìn)行了作業(yè)情況的調(diào)查，從制訂調(diào)查方案到設(shè)計調(diào)查內(nèi)容調(diào)查，數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，最后總結(jié)報告完成，及調(diào)研結(jié)果的反饋，其間所增加的工作量可想而知，并搭上了無數(shù)個休息日。

　　中間又穿插了初三a班的語文，角色二：躑躅向前的行者”本學(xué)期接任了三（8二（7班。語文教學(xué)中本著“勤學(xué)、善思、實干”原則，嚴(yán)格要求自己，以身作則，竭盡全力，上好每一堂語文課，第一輪新教材的基礎(chǔ)上不斷改進(jìn)，不斷探索，不斷反省，認(rèn)真分析自己在實施教學(xué)過程中存在具體問題，努力探求改進(jìn)方法，提高課堂實效，并不斷提升自己的素質(zhì)，無論是初三，還是初二活動均能參與。認(rèn)真完成市教研員布置的'命題工作，遇到特殊任務(wù)積壓的作業(yè)常常是周日梳理，努力做到對學(xué)生負(fù)責(zé)，做到盡力而為，問心無愧。

　　當(dāng)回首往事時所有的體驗都是財富，人生是一種體驗的過程。收獲一年的背后，也有許多遺憾：工作中創(chuàng)新性工作不夠，少有自己獨特的管理理念，有時考慮問題不周密，經(jīng)人一指點才發(fā)現(xiàn)有紕漏；學(xué)習(xí)不夠深入全面，局限于訂閱一些專業(yè)類刊物，未去涉足教學(xué)管理類，管理水平上難上臺階；語文教學(xué)中有時疲于應(yīng)付，深入鉆研不夠。

　　心中經(jīng)常在追問，總結(jié)這一年的工作。反思自己所從事工作的意義，及如何用自己的智慧、情感和一生中最為旺盛的精力去詮釋它意義，為自己留下一些或許對未來有用的東西，從而可以問心無愧地懷著對教育的夢想，全身心地投入教學(xué)工作，從中去感受投入工作的快樂。愿用最大的真誠、熱情，對學(xué)生、對老師、對學(xué)校、對社會負(fù)一份職責(zé)，想既然選擇了教師，選擇了梨洲中學(xué)，不去想結(jié)果怎樣，也不去想是否身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨，朝著自己的理想，快樂自信地遠(yuǎn)航！

　　對一年來關(guān)心指導(dǎo)我工作的領(lǐng)導(dǎo)和支持理解我工作的老師們表示最誠摯的謝意！最后。

　　優(yōu)秀教師述職報告 篇13

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位同事：

　　大家好！

　　我是來自x系的輔導(dǎo)員xx，輔導(dǎo)員隊伍是高校學(xué)生管理工作的主力軍，是學(xué)生思想政治工作的引導(dǎo)者，在推動學(xué)院發(fā)展中，發(fā)揮著不可替代的作用。

　　20xx年x月份，按學(xué)院有關(guān)輔導(dǎo)員聘任要求，我有幸被選入這支年輕活力的隊伍，從事x系20x級學(xué)生的管理工作。擔(dān)任輔導(dǎo)員以來，透過學(xué)生處組織的首屆輔導(dǎo)員培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我深深地認(rèn)識到輔導(dǎo)員工作的重要性和職責(zé)，也看到了學(xué)院自上而下對輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的決心和期望。也使我明白了如何做好一名高校輔導(dǎo)員。

　　目前，我作為一個剛剛踏上教師工作崗位不久，在學(xué)生工作及班級管理等方面談不上有什么經(jīng)驗，與崗位要求還有必須差距，但我深信一句話“距離不是障礙，努力成就輝煌�！笨偨Y(jié)起來，現(xiàn)就本學(xué)期以來輔導(dǎo)員工作向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師做以匯報。

　　一、所帶年級基本狀況

　　我所帶的是20x級十三個班的男生，本學(xué)期來，工作的重心一向放在加強學(xué)生思想政治教育、紀(jì)律教育與公寓建設(shè)方面。經(jīng)過一學(xué)期的努力并結(jié)合所帶學(xué)生的實際狀況，幫忙使其構(gòu)成了良好的思想意識、紀(jì)律觀念和學(xué)風(fēng)。所帶學(xué)生自覺遵守學(xué)院的各項規(guī)章制度，沒有出現(xiàn)重大違紀(jì)違法事件，所管理的20x級班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)良好。

　　二、個人修養(yǎng)方面

　　在思想上，我始終牢記自己是一名中共黨員，認(rèn)真學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀的重要論述，加強自身各種政治理論知識學(xué)習(xí)，不斷堅定自己的共產(chǎn)主義理想信念。在實踐工作中發(fā)現(xiàn)問題，在發(fā)現(xiàn)問題中找到差距，在追趕差距中找到辦法，對本職工作充滿熱情，和周圍同事搞好團(tuán)結(jié)，對學(xué)生關(guān)心愛護(hù)，順利的完成了本學(xué)期的各項工作和任務(wù)。

　　三、日常工作方面

　�。ㄒ唬┧枷胝�治教育工作

　　1、在所管理的x系20x級新生中開展走訪、談心和紀(jì)律教育活動。

　　每月、每周我都會制定一個詳細(xì)的走訪、談心計劃，本學(xué)期以來基本走訪了20x級男生的所有宿舍，訪談、交流的學(xué)生占到了95%以上。由于時間緊、學(xué)生多，每次訪談我都會有針對性的設(shè)定一些主題。如軍訓(xùn)期間對他們主要以激勵、樹立進(jìn)入大學(xué)的意識教育為主。開學(xué)初又配合學(xué)院入學(xué)教育活動對他們進(jìn)行了紀(jì)律觀念教育、大學(xué)生活規(guī)劃教育。平時根據(jù)狀況開展一些有針對性的走訪交流，如安全觀念教育，學(xué)習(xí)態(tài)度養(yǎng)成教育、價值觀、人生觀、世界觀以及個人理想教育等，還有針對部分重點對象的談心、批評教育等。

　　2、緊密圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)生活，組織開展有好處的`活動，對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。

　　“親其師，才信其道�！彼枷牍ぷ魇禽o導(dǎo)員的首要工作。只有走進(jìn)學(xué)生，融入學(xué)生，經(jīng)常和學(xué)生交流談心，把學(xué)生當(dāng)作朋友，學(xué)生才能信任你，才能敞開心扉，從而我們才能有的放矢，給予正確引導(dǎo)。學(xué)生活動是學(xué)校生活的重要組成部分，也是匯集人氣，凝聚力量的有效途徑。發(fā)揮好利用好各項活動，對于推動學(xué)生管理工作具有重大好處。

　　本學(xué)期在系領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我參與了x系紅歌賽的準(zhǔn)備和排練工作，同時我抓住本次紅歌賽的有利時機對20x級新生進(jìn)行了一系列的xx教育、愛國主義教育、紀(jì)律觀念教育。其次，參與了我系的首屆文藝大賽、羽毛球賽、公寓美化大賽、班訓(xùn)班級形象展示大賽等。透過這些活動的參與管理，加深了與學(xué)生的聯(lián)系和友誼，為以后工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　3、加強與所帶年級各班班委的聯(lián)系，及時掌握班級學(xué)生的思想動態(tài)，透過參與各班的主題班團(tuán)活動深入到各班進(jìn)行思想政治工作。

　　4、承擔(dān)形勢與政策課、就業(yè)指導(dǎo)課，對x級和x級學(xué)生進(jìn)行思政教育和就業(yè)思想、觀念教育。

　�。ǘ�）公寓學(xué)生管理工作

　　1、用心完善20x級宿舍管理制度，建立宿舍成員檔案

　　開學(xué)初，在走訪、談心過程中，我對所有20x級男生進(jìn)行了按班級、按宿舍建檔工作，為后期各項工作的開展奠定了基礎(chǔ)，在此過程中為心理出現(xiàn)問題的一名同學(xué)進(jìn)行了疏導(dǎo)，并及時與其班主任、家長取得了聯(lián)系，為其建立了問題檔案，為四名有過違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生建立了工作檔案。同時，在系領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事們的幫忙下起草完成了《x系公寓衛(wèi)生檢查管理辦法》，經(jīng)過一個多月的試行，證明效果較為明顯。

　　2、加強宿舍安全教育和檢查，對學(xué)生開展用電、交通、人身、防盜安全教育。

　　本學(xué)期我結(jié)合學(xué)院安排每周在衛(wèi)生檢查時都對個宿舍進(jìn)行安全排查，及時發(fā)現(xiàn)并制止了很多安全隱患。尤其是234宿舍發(fā)生用電器或事件后我及時阻止x級學(xué)生代表去現(xiàn)場參觀，并對所有宿舍成員進(jìn)行了專題安全教育。

　　3、經(jīng)常深入學(xué)生公寓，了解學(xué)生動態(tài)。

　　生活區(qū)是學(xué)生主要的生活場所，也是我們關(guān)心學(xué)生，開展思想教育的陣地。本學(xué)期來，我經(jīng)常深入學(xué)生公寓，做到每周至少三次。到宿舍后我主動了解學(xué)生生活狀況和學(xué)生的思想動態(tài)，研究學(xué)生身心特點，幫忙學(xué)生解決思想學(xué)習(xí)生活等方面存在的困難和問題，用心反映學(xué)生在教學(xué)和生活上的意見和要求，及時報告和處理學(xué)生中的突發(fā)事件，得到了學(xué)生認(rèn)同。

　　4、工作中區(qū)別對待犯錯誤的學(xué)生，做到寬嚴(yán)有度、采用教育與懲戒相結(jié)合的方法，加強對違紀(jì)學(xué)生的管理，保證了學(xué)生公寓的安全與穩(wěn)定。

　　5、與學(xué)生會、團(tuán)總支、黨支部密切合作，透過公寓禮貌建設(shè)活動豐富學(xué)生的課余文化生活，促進(jìn)公寓文化建設(shè)。

　　6、把酗酒、吸煙、打架、校外住宿當(dāng)做重點工作，加大了檢查和上報處理力度，并且將其作為重要資料向系部帶給學(xué)生獎助學(xué)金評定相關(guān)依據(jù)。

　�。ㄈ�）其他相關(guān)工作

　　本學(xué)期以來，我嚴(yán)格恪守崗位職責(zé)，認(rèn)真完成了學(xué)生處和系里領(lǐng)導(dǎo)交辦的一些工作任務(wù)。并且按照系里相關(guān)規(guī)定，認(rèn)真做好了20x應(yīng)用技術(shù)x班的帶班工作，在做好輔導(dǎo)員本職工作和系里相關(guān)工作后我又認(rèn)真的完成了學(xué)院安排的20x商務(wù)管理班應(yīng)用文寫作課程的教學(xué)任務(wù)。

　　以上就是我本學(xué)期以來所做的主要工作，不足之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評指正！

　　謝謝大家！

　　述職人：x

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