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給莫同學的一封信
在平平淡淡的日常中,大家都寫過信吧,書信是具有明確而特定的用途和接受對象的一種交際工具。那么你知道一封好的書信該怎么寫嗎?下面是小編整理的給莫同學的一封信,希望能夠幫助到大家。
給莫同學的一封信1
兩個月彈指一揮間就毫無聲息的流逝,就在此時需要回頭總結(jié)之際才猛然間意識到日子的匆匆。兩個月的磨刀練陣,按理說,自己到底是寶刀還是銹鐵應(yīng)該可以從這些日子的點滴表現(xiàn)中露出應(yīng)有的光澤了,然而直至目前,我卻對自己這些許的光澤沒有信心——雖然我堅信自己不是銹鐵!
在這兩個月期間,我有20天的時間在車間實習,熟悉產(chǎn)品,第二個月開始,進入辦公室熟悉業(yè)務(wù)跟單流程。兩個月來,我認真遵守公司的各項規(guī)章制度,自覺、有效得完成自己經(jīng)手過的每件事情。并對自己每天看到、聽到的新的項目進行總結(jié)歸類。同時也堅持寫工作日記(對自己負責的客人的單子的情況及時的記錄)。我一直本著“當天的事情,當天做”的原則,對自己所經(jīng)手的事情負責,更對公司負責。經(jīng)過20天的車間學習,我能獨立制作我司生產(chǎn)的很多常規(guī)產(chǎn)品,能辨別產(chǎn)品是否合格,知道怎樣做產(chǎn)品會看起來更美觀(小技巧)。在車間的工作,熱門思想?yún)R報之前我以每個車間一個總結(jié)的方式上交給部門經(jīng)理了,這里就不做進一步的總結(jié)。以下我想對我在辦公室期間的學習進行總結(jié)。
我在工作上的收獲主要有:
1、在準備歐盟考察團要來我是司考察的過程中,我學習了各個部門的表格制作;
2、學習了erp系統(tǒng)和萬寶系統(tǒng)的基本操作方法;
3、熟悉了公司人員的分工情況。盡管這期間也出現(xiàn)過比較尷尬的局面,比如不知道自己遇到的專業(yè)性的問題應(yīng)該去找誰?但現(xiàn)在總算可以應(yīng)對自如了;
4、基本知道我司業(yè)務(wù)跟單這塊的操作流程;
在這期間,工作上最大的不足主要有:
1、還沒有真正容入溫州**這個大家庭中。對很多公司其他同事的'話題,了解不多。這也許是因為剛來這邊的關(guān)系,很多思想還跟不上他們的節(jié)奏。但我已經(jīng)體會到這無形中微妙的關(guān)系了。相信我可以在接下來的日子里取得進步。
2、對發(fā)貨和船務(wù)這塊還沒有機會操練,整個跟單少了這個環(huán)節(jié),似乎就不完整了;3.對公司的生產(chǎn)運做還了解得不夠。盡管現(xiàn)在的工作存在這些瓶頸,但我相信,只要堅持不斷地學習,不斷地總結(jié)。我一定可以在接下來的日子里取得進步。
就總體的工作感受來說,我還是比較滿意。只是也有某些時候,會有點覺得操作沒頭沒尾的感覺。有些事情好象是做了個頭,但是這個尾到底怎么樣呢?有些事情干脆是中間,很傻瓜地操作著。
短期內(nèi),我在公司的目標是:我希望自己可以更快、更多的接手不同類型的單子,可以進行全程跟單。工作總結(jié)加強和公司其他成員的溝通了解,成為一名優(yōu)秀的跟單員。
我知道,上面的工作表現(xiàn)也許不能讓領(lǐng)導(dǎo)感到滿意,坦白說,我自己并沒有太大的信心。但我堅信自己能夠在今后的工作中會表現(xiàn)得更好,保證讓領(lǐng)導(dǎo)滿意。
給莫同學的一封信2
莫同學:
你好!我是培英小學五年三班的一名學生,我是個陽光活潑的女孩,今年11歲了,我非常想和你交個朋友。雖然我沒有見到你,可我想,你應(yīng)該也是一個可愛而且品學兼優(yōu)的好女孩吧!
我的`家鄉(xiāng)在安徽,我很喜歡讀書,我現(xiàn)在的學習情況還可以,我的生活也很不錯,爸爸媽媽和我都很幸福。
我的學校環(huán)境優(yōu)美,讀書聲在校園內(nèi)回蕩。下課了,同學們就在走廊上玩踢毽子,跳皮筋,整個校園和諧極了。
對了,告訴你,我之所以寫信給你,是因為我們班上開展了“手拉手”活動,其目的是通過各種通信方式和全國的小朋友交朋友,我在網(wǎng)絡(luò)上查到了你,發(fā)現(xiàn)你和我是同齡人,我便想和你交個朋友,我們?nèi)绻蔀榱撕门笥,我想我們可以在網(wǎng)絡(luò)上聊天,或者發(fā)信件等等等等。如果你來我們這兒玩的話,我們一定會好好招待你。我覺得,如果條件允許的話,我想,我們的學校還可以和你們學校聯(lián)誼呢!這樣,我們就可以認識更多的朋友了。
在這封信的結(jié)尾處,我想再一次告訴你“我非常想和你成為好朋友!”,我熱切希望這封信可以架起我們之間的友誼之橋,讓我們一起大步邁向未來吧!期待你的回信。
祝你
身體健康,學習進步!
20xx年2月21日
楊xx
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