一封信的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的一封信的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
一封信的作文 篇1
親愛(ài)的兒子：
昨天送你返校，你匆忙記起并帶走了《古希臘神話(huà)故事》一書(shū)，我就在想中方語(yǔ)文課為什么要求你們學(xué)習(xí)這本書(shū)呢？
好奇，讓我翻了翻資料。也許片面，媽媽與你共商討。你們所學(xué)的BC省課程，每年都要參加BC省主辦的省考，類(lèi)似于中國(guó)的高考，其中一門(mén)課就是EG10（高一）和EG12（高三），相當(dāng)于中國(guó)的語(yǔ)文。既然是語(yǔ)文，就會(huì)有詩(shī)歌和散文，就會(huì)包含語(yǔ)法和文學(xué)；既然是語(yǔ)文，考核的就是閱讀理解和寫(xiě)作，側(cè)重點(diǎn)在文學(xué)作品的分析和評(píng)論以及文學(xué)修辭的辨別上。而英文的很多修辭手法我們都沒(méi)有見(jiàn)識(shí)過(guò)，比如alliteration頭韻，synesthesia通感，synecdoche提喻等等�？吹竭@兒，你一定會(huì)說(shuō)暈死，呵呵。
重點(diǎn)在這里：你們EG10和EG12所學(xué)并評(píng)析的文學(xué)作品或詩(shī)歌，是英語(yǔ)文化、歷史、傳統(tǒng)和西方價(jià)值觀(guān)的體現(xiàn)，英文詩(shī)歌、古希臘神話(huà)故事和圣經(jīng)都不是我們從小接觸過(guò)的西方文化，對(duì)于你來(lái)說(shuō)，具有挑戰(zhàn)性的不是語(yǔ)言本身，而是西方文化底蘊(yùn)的積累。底蘊(yùn)無(wú)速成，靠的是廣泛的閱讀和練筆。所以爸爸建議你大量閱讀關(guān)于西方歷史宗教方面的書(shū)籍，最好是英文原版。
雅思和托福只是ESL的最高級(jí)別。而省考針對(duì)的是英語(yǔ)為母語(yǔ)的考生，所以對(duì)語(yǔ)言的標(biāo)準(zhǔn)和西方文化知識(shí)面有更高的要求。希望你細(xì)思量！
因?yàn)槟阆聦W(xué)期才有必修EG10，媽媽找了一點(diǎn)關(guān)于EG省考的內(nèi)容與你分享，未雨綢繆。
省考分四個(gè)部分。第一部分Stand-Alone Text，考生先閱讀一篇文章，做多項(xiàng)選擇寫(xiě)作（150字）。文章會(huì)是詩(shī)歌、短篇故事或時(shí)事報(bào)道，寫(xiě)作要求對(duì)上述文體中的theme，或人物或某一修辭在文中的應(yīng)用進(jìn)行分析。比如irony是如何烘托主題內(nèi)容的'？EG10要熟悉70多個(gè)文學(xué)修辭及評(píng)論的正式文體，到12年級(jí)文學(xué)修辭會(huì)擴(kuò)充到100個(gè)左右。如果不熟悉，平時(shí)又很少動(dòng)手寫(xiě)詩(shī)歌評(píng)析，省考會(huì)很難。
省考第二部分是兩篇合成文章的閱讀分析。文體依舊是詩(shī)歌、短篇故事和時(shí)事。題型也是多項(xiàng)選擇 寫(xiě)作（兩篇300字）。
最大的挑戰(zhàn)，是省考的第三部分。多項(xiàng)選擇 compare and contrast(300字)，主要針對(duì)第二部分的兩篇文章進(jìn)行分析對(duì)比。文章要符合該類(lèi)文體的正式結(jié)構(gòu)，不能用narrative寫(xiě)法。所以要熟悉compareand contrast 的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)，包括block technique和point-by-pointtechnique。要理清寫(xiě)作結(jié)構(gòu)，對(duì)文章的理解不能有偏差，平時(shí)閱讀原文小說(shuō)、名著的時(shí)候，要了解英美文化的價(jià)值觀(guān)，貼近原文主題。
省考的第四部分是命題作文，類(lèi)似于公立英語(yǔ)考試的最后一題。10年級(jí)占分比是37%，12年級(jí)占30%。一般命題作文圍繞年輕人生活志向、成功標(biāo)準(zhǔn)、歷史和傳統(tǒng)與未來(lái)的聯(lián)系等等。多做歷年來(lái)的省考題，多練筆。每周的學(xué)生手冊(cè)都是你練筆的好機(jī)會(huì)，別怕麻煩。省考考到高分，你的雅思或托福都不會(huì)有問(wèn)題。
嗯，因?yàn)槟阕⌒�，又很忙。媽媽與你的溝通只有通過(guò)QQ留言。先寫(xiě)到這里，愛(ài)你，周末媽媽早點(diǎn)來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
一封信的作文 篇2
可愛(ài)的小女孩：
你好！
你媽媽的病好些了嗎？我讀了你的故事，很感人……
當(dāng)你去商店給媽媽買(mǎi)藥的時(shí)候，看見(jiàn)了那頂漂亮的假發(fā)，你想起了以前那滿(mǎn)頭金黃色的媽媽?zhuān)阌窒氲搅艘虿〉艄饬祟^發(fā)的媽媽。讓你產(chǎn)生了要在圣誕節(jié)的時(shí)候，把那頂假發(fā)當(dāng)作禮物送給媽媽的美好愿望。于是你進(jìn)了商店，找到了那位大胡子老板，對(duì)他提出用項(xiàng)鏈換這頂假發(fā)的想法。對(duì)你來(lái)說(shuō)這條項(xiàng)鏈比什么都珍貴，那是媽媽給你買(mǎi)的也是媽媽親手給你戴上的，但是，為了媽媽你可以舍棄。然而，大胡子老板沒(méi)有同意你的提議，你有懇求他不要把假發(fā)賣(mài)掉，你會(huì)在找東西來(lái)?yè)Q的。
接下來(lái)的幾天，你不辭辛苦的去山上采野蜂蜜換錢(qián)。當(dāng)你再次來(lái)到商店時(shí)，聽(tīng)說(shuō)假發(fā)已經(jīng)被賣(mài)出去的時(shí)候，你為圣誕節(jié)不能用假發(fā)作為禮物送給媽媽感到無(wú)比的憂(yōu)傷，你咬緊牙不讓自己哭出來(lái)。你懷著失望的心情，一聲不吭的回到了家。
通過(guò)你所做的一切可以看出，你對(duì)媽媽無(wú)限的愛(ài)，是一個(gè)非常孝敬的小女孩，一個(gè)非常勇敢的小女孩，也是一個(gè)可憐的小女孩。是你的愛(ài)心感動(dòng)了那位大胡子老板，就在圣誕節(jié)的那天早晨，你接到了他送給你和媽媽的`禮物，那頂夢(mèng)寐以求的假發(fā)，是你讓媽媽又像以前那樣漂亮了。( www.Ｔ262.cOm)
你的故事令我感動(dòng)，是你的愛(ài)心、你的堅(jiān)持、你的勇敢感動(dòng)了身邊的人。只要有愛(ài)就會(huì)有奇跡發(fā)生，讓我深信不疑。我們都獻(xiàn)出一份愛(ài)心，也就都分享到了愛(ài)！
祝你和媽媽圣誕節(jié)快樂(lè)！
一封信的作文 篇3
Hillo Lise! My name is Ou Yang chen. My twelve Im from china.Im a 九龍 primary shool student.Im in Class three Grade six.
in shool,My like English.Nom let me tell you some thing about My family.There are four people in my family. Teey are my father.my morther.my brother and I.my fatther works in a driyer.my morther works in a teacher.my brother is in Ciass four Grade four.His name is ou yang ling.His oniy ning.father and morther like brother.We love our father and morther,And they love us.We have a happy family.
譯文：
你好，lisa!我叫歐陽(yáng)晨，我十二歲了。我來(lái)自中國(guó)，我在九龍小學(xué)讀書(shū)，我在六年級(jí)三班。在學(xué)校里，我喜歡英語(yǔ)。讓我來(lái)介紹我的家庭吧！我家有四口人，他們是爸爸、媽媽、弟弟和我。我的爸爸是個(gè)司機(jī)，媽媽是個(gè)教師，我的.弟弟在四（4）班，他叫歐陽(yáng)霖，他九歲了。爸爸媽媽喜歡弟弟。我愛(ài)我的爸爸和媽媽?zhuān)覀兪莻�(gè)快樂(lè)的一家。
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