一封信作文

　　在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的一封信作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一封信作文 篇1

親愛的爸爸媽媽：

　　您們好！

　　感謝您們這十二年來，對我的撫養(yǎng)，但是從這十二年來我也對你們倆的習性了解透徹。

　　媽媽，你雖然對我非常好，非常無微不至，可是我懇求你，不要在經(jīng)常和爸爸吵吵鬧鬧了，這樣會對我們一家人的和睦造成破壞，還有你不要老是在家里呆著，要多出去運動運動，這樣你的`小肚子就會消失了。最后祝媽媽青春永駐！

　　爸爸我非常贊同您的教育方法，您的教育方法使我不那么厭倦學習了，希望你再多改進對我的學習方法。你也該多鍛煉鍛煉了，你和媽媽必須每天繞小區(qū)跑兩圈，這樣才會更健康。

　　爸爸媽媽，我已經(jīng)是大孩子了，希望你以后能多聽點我的建議。我想每星期五和星期天你能讓我自己回家，這一呢，是為了鍛煉我自己，二呢，是不想讓你們多為我費心。

　　最后祝爸爸媽媽青春永駐，壽比南山�。�！

　　您的女兒

　　11月25日

一封信作文 篇2

親愛的爺爺奶奶：

　　您們好!

　　早就想給您們寫這封信，只是暑假回來后學習一直很緊張。拖到今日，實在不好意思，還請爺爺奶奶多多諒解。

　　我現(xiàn)在升到了四年級，還在二班。學校面貌剛剛發(fā)生了很大變化，煥然一新。教學樓經(jīng)過改造裝修，非常漂亮。嶄新的教室，嶄新的桌椅，先進的多媒體。還有那專業(yè)的各類教室，暖氣也比較好，非常舒心。

　　我現(xiàn)在的.學習情況基本還不錯。班主任張老師教學經(jīng)驗非常豐富，她對我們每個人都很負責。我相信在她的幫助下，我一定會努力上進的。

　　回想暑假里爺爺奶奶對我無微不至的關(guān)愛，我的心里就感到非常溫暖，我知道報答您們的最好方式就是做一個品學兼優(yōu)的學生。請放心，我一定能做到!

　　祝

身體健康!

　　孫女：夏XX

　　20xx年3月18日

一封信作文 篇3

親愛的小學生朋友，

　　你們好！

　　我是你們的大朋友，教初中語文的趙老師。非常高興能通過博客帶去我對你們的祝福，也希望用自己的拙筆寫一些對你們有用的文字。我沒有教過小學，但作為一名小學生的爸爸，我也間接地了解了小學語文的一些情況。我想對你們說的第一句話就是，無論小學還是中學，祖國語言透過薄薄的課本向我們傳遞的是濃郁的詩情，雋永的哲理。因為它那么美，樸素地站在一隅，等著我們?nèi)フJ識它，擁抱它。學語文真的是天下最美的事�。�

　　學習語文最要緊的就是讀書了，大家一定都有過這樣的體驗：新學期伊始，帶著油墨香的語文課本一發(fā)到同學們手中，同學們便會迫不及待地打開它，充滿好奇地閱讀它。是啊，這便是求知欲萌生于我們心中的一大明證。美國詩人狄金森在她的詩里深情地吟詠：“沒有一條船能像一本書，使我們遠離家園，也沒有任何駿馬，抵得上歡騰的詩篇。”奧地利作家卡夫卡描繪他最向往的天堂是滿屋的書、一疊稿紙和一支筆。在小學的每一天，我希望你們都有閱讀的快樂。當然，閱讀也不僅僅是局限在狹小的書房和課桌前，它還應(yīng)該有更加廣闊的天空，那就是和書中描繪的一樣美的自然，一樣豐富的社會生活。帶著你的純樸的心和一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，走到哪里你都會得到書中知識的印證。當一件事在書中和生活中同時出現(xiàn)，這便有了一個學習與思考的連接點。春秋時期的大思想家、大教育家孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆”，就是為了告訴我們學習與生活不分家，學習與思考緊相連。

　　每個字，每個詞，每個句子都是語文，無論它出現(xiàn)在書中，還是電視廣告上，還是鄰居大嬸的嘴里。語文是海洋，語文是天空，語文是人的心懷！從這些字，這些詞，這些句子出發(fā)，你一路走去，“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄�！薄吧街厮畯鸵蔁o路，柳暗花明又一村�！痹较蚯白�，語文就越是展開她美麗的姿容。沒有窮盡，語文是鋪滿天空的彩霞，語文是綴飾夜幕的`群星……

　　成長的每一天便是語文的每一頁，德國大詩人歌德說：“理論是灰色的，生命之樹常青。”你們的活潑的生命比語文更美麗。但也許你會說，你現(xiàn)在正處于苦惱之中，你遇到了很大的不幸，沒有人理解你，怎么辦？那我還要對你說，學習語文、讀書可以醫(yī)治你心靈的傷痛。你也知道的，每本書，每篇文章里都有現(xiàn)實生活的影子。契訶夫筆下那個可憐的小人兒萬卡可曾引起你的共鳴？曹文軒老師寫的《草房子》和你們學校一樣嗎？《吹小號的天鵝》里那只最終發(fā)現(xiàn)了“自我”的天鵝是不是讓你很感動？帶著生活走進語文，帶著語文走進生活，你會發(fā)現(xiàn)自己變得越來越自信，越來越可愛，是啊，“腹有詩書氣自華”嘛！

　　以上談到的是讀書，也就是培育語文素養(yǎng)的問題。當然，語文也不僅僅就是讀讀書便可以包打天下了，學習語文還需要得到一副強有力的抓手。我們大家一定都見過攀巖，說不定有些同學還親自試過呢，那么攀巖的時候最需要依靠的是什么呢？對了，是一個個凸起的抓手，因為有了它們，我們才得以手足有措，攀上巖頂。同樣的道理，我們學習語文也需要像這樣的“抓手”，以利于我們得到更高的素養(yǎng)，更好地表達自己。根據(jù)多年的教學經(jīng)驗，我覺得字典、詞典是一個抓手，很多我們不熟悉，沒見過的字詞，甚至老師也不知道的，我們都可以通過字典、詞典獲得，所以他真是一個十足的能人啊。有了這個伙伴，我們還愁語文基礎(chǔ)不扎實，水平不提升嗎？學習語文的抓手還有記日記，寫隨筆，作旁批，尋關(guān)鍵詞等等，這些辦法，小學老師可能也教過你們，可不要小瞧這些手段，它們都是引領(lǐng)你們步入語文殿堂的好心的幫手。

　　另外我們當中有不少同學常常會有這種感受，就是我們明明懂得某個道理，卻怎么也向別人說不明白。有時候，因為表達不清還可能跟同學、老師，甚至自己的父母鬧誤會，這多不好呀！其實我們說話也是有言語“抓手”的，關(guān)于這些，語法小冊子會告訴我們。我所知道的一本很棒的小冊子是呂叔湘先生寫的《語文常談》，雜志里面《演講與口才》也很實用的。

　　學習語文不能心急，飯是一口一口吃的，所以書也要一字一字去讀。道聽途說，望文生義不好，讀完一篇文章要合上書想一想，理一理自己的思路，問一問自己的想法。有了一個獨立的理解，這書才算沒白讀。

　　今天趙老師上了四節(jié)課，又開了兩個會，抽空坐在電腦前拉拉雜雜地給你們寫了這些，自己也不知說明白了沒有。只是希望你們更愛語文，把語文學得更棒！

　　祝：學習進步，成長快樂！

　　你們的大朋友：xx

　　20xx年4月15日

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