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一封信作文

時間:2024-06-05 07:52:56 書信范文 投訴 投稿

一封信作文

  在學習、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編整理的一封信作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

一封信作文

一封信作文 篇1

親愛的爸爸媽媽:

  您們好!

  感謝您們這十二年來,對我的撫養(yǎng),但是從這十二年來我也對你們倆的習性了解透徹。

  媽媽,你雖然對我非常好,非常無微不至,可是我懇求你,不要在經(jīng)常和爸爸吵吵鬧鬧了,這樣會對我們一家人的和睦造成破壞,還有你不要老是在家里呆著,要多出去運動運動,這樣你的`小肚子就會消失了。最后祝媽媽青春永駐!

  爸爸我非常贊同您的教育方法,您的教育方法使我不那么厭倦學習了,希望你再多改進對我的學習方法。你也該多鍛煉鍛煉了,你和媽媽必須每天繞小區(qū)跑兩圈,這樣才會更健康。

  爸爸媽媽,我已經(jīng)是大孩子了,希望你以后能多聽點我的建議。我想每星期五和星期天你能讓我自己回家,這一呢,是為了鍛煉我自己,二呢,是不想讓你們多為我費心。

  最后祝爸爸媽媽青春永駐,壽比南山。!

  您的女兒

  11月25日

一封信作文 篇2

親愛的爺爺奶奶:

  您們好!

  早就想給您們寫這封信,只是暑假回來后學習一直很緊張。拖到今日,實在不好意思,還請爺爺奶奶多多諒解。

  我現(xiàn)在升到了四年級,還在二班。學校面貌剛剛發(fā)生了很大變化,煥然一新。教學樓經(jīng)過改造裝修,非常漂亮。嶄新的教室,嶄新的桌椅,先進的多媒體。還有那專業(yè)的各類教室,暖氣也比較好,非常舒心。

  我現(xiàn)在的.學習情況基本還不錯。班主任張老師教學經(jīng)驗非常豐富,她對我們每個人都很負責。我相信在她的幫助下,我一定會努力上進的。

  回想暑假里爺爺奶奶對我無微不至的關(guān)愛,我的心里就感到非常溫暖,我知道報答您們的最好方式就是做一個品學兼優(yōu)的學生。請放心,我一定能做到!

  祝

身體健康!

  孫女:夏XX

  20xx年3月18日

一封信作文 篇3

親愛的小學生朋友,

  你們好!

  我是你們的大朋友,教初中語文的趙老師。非常高興能通過博客帶去我對你們的祝福,也希望用自己的拙筆寫一些對你們有用的文字。我沒有教過小學,但作為一名小學生的爸爸,我也間接地了解了小學語文的一些情況。我想對你們說的第一句話就是,無論小學還是中學,祖國語言透過薄薄的課本向我們傳遞的是濃郁的詩情,雋永的哲理。因為它那么美,樸素地站在一隅,等著我們?nèi)フJ識它,擁抱它。學語文真的是天下最美的事。

  學習語文最要緊的就是讀書了,大家一定都有過這樣的體驗:新學期伊始,帶著油墨香的語文課本一發(fā)到同學們手中,同學們便會迫不及待地打開它,充滿好奇地閱讀它。是啊,這便是求知欲萌生于我們心中的一大明證。美國詩人狄金森在她的詩里深情地吟詠:“沒有一條船能像一本書,使我們遠離家園,也沒有任何駿馬,抵得上歡騰的詩篇。”奧地利作家卡夫卡描繪他最向往的天堂是滿屋的書、一疊稿紙和一支筆。在小學的每一天,我希望你們都有閱讀的快樂。當然,閱讀也不僅僅是局限在狹小的書房和課桌前,它還應(yīng)該有更加廣闊的天空,那就是和書中描繪的一樣美的自然,一樣豐富的社會生活。帶著你的純樸的心和一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,走到哪里你都會得到書中知識的印證。當一件事在書中和生活中同時出現(xiàn),這便有了一個學習與思考的連接點。春秋時期的大思想家、大教育家孔子說:“學而不思則罔,思而不學則殆”,就是為了告訴我們學習與生活不分家,學習與思考緊相連。

  每個字,每個詞,每個句子都是語文,無論它出現(xiàn)在書中,還是電視廣告上,還是鄰居大嬸的嘴里。語文是海洋,語文是天空,語文是人的心懷!從這些字,這些詞,這些句子出發(fā),你一路走去,“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄!薄吧街厮畯鸵蔁o路,柳暗花明又一村!痹较蚯白,語文就越是展開她美麗的姿容。沒有窮盡,語文是鋪滿天空的彩霞,語文是綴飾夜幕的`群星……

  成長的每一天便是語文的每一頁,德國大詩人歌德說:“理論是灰色的,生命之樹常青。”你們的活潑的生命比語文更美麗。但也許你會說,你現(xiàn)在正處于苦惱之中,你遇到了很大的不幸,沒有人理解你,怎么辦?那我還要對你說,學習語文、讀書可以醫(yī)治你心靈的傷痛。你也知道的,每本書,每篇文章里都有現(xiàn)實生活的影子。契訶夫筆下那個可憐的小人兒萬卡可曾引起你的共鳴?曹文軒老師寫的《草房子》和你們學校一樣嗎?《吹小號的天鵝》里那只最終發(fā)現(xiàn)了“自我”的天鵝是不是讓你很感動?帶著生活走進語文,帶著語文走進生活,你會發(fā)現(xiàn)自己變得越來越自信,越來越可愛,是啊,“腹有詩書氣自華”嘛!

  以上談到的是讀書,也就是培育語文素養(yǎng)的問題。當然,語文也不僅僅就是讀讀書便可以包打天下了,學習語文還需要得到一副強有力的抓手。我們大家一定都見過攀巖,說不定有些同學還親自試過呢,那么攀巖的時候最需要依靠的是什么呢?對了,是一個個凸起的抓手,因為有了它們,我們才得以手足有措,攀上巖頂。同樣的道理,我們學習語文也需要像這樣的“抓手”,以利于我們得到更高的素養(yǎng),更好地表達自己。根據(jù)多年的教學經(jīng)驗,我覺得字典、詞典是一個抓手,很多我們不熟悉,沒見過的字詞,甚至老師也不知道的,我們都可以通過字典、詞典獲得,所以他真是一個十足的能人啊。有了這個伙伴,我們還愁語文基礎(chǔ)不扎實,水平不提升嗎?學習語文的抓手還有記日記,寫隨筆,作旁批,尋關(guān)鍵詞等等,這些辦法,小學老師可能也教過你們,可不要小瞧這些手段,它們都是引領(lǐng)你們步入語文殿堂的好心的幫手。

  另外我們當中有不少同學常常會有這種感受,就是我們明明懂得某個道理,卻怎么也向別人說不明白。有時候,因為表達不清還可能跟同學、老師,甚至自己的父母鬧誤會,這多不好呀!其實我們說話也是有言語“抓手”的,關(guān)于這些,語法小冊子會告訴我們。我所知道的一本很棒的小冊子是呂叔湘先生寫的《語文常談》,雜志里面《演講與口才》也很實用的。

  學習語文不能心急,飯是一口一口吃的,所以書也要一字一字去讀。道聽途說,望文生義不好,讀完一篇文章要合上書想一想,理一理自己的思路,問一問自己的想法。有了一個獨立的理解,這書才算沒白讀。

  今天趙老師上了四節(jié)課,又開了兩個會,抽空坐在電腦前拉拉雜雜地給你們寫了這些,自己也不知說明白了沒有。只是希望你們更愛語文,把語文學得更棒!

  祝:學習進步,成長快樂!

  你們的大朋友:xx

  20xx年4月15日

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