一封信的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的一封信的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一封信的作文 篇1
親愛(ài)的知心姐姐：
您好！
不知道您有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)一首歌——《小小少年》，我覺(jué)得那個(gè)少年仿佛就是我。我現(xiàn)在被一些煩惱困擾著，整日憂郁著。知心姐姐，您能聽(tīng)聽(tīng)我的煩惱，給我想想辦法嗎？
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，中學(xué)生間互送禮物，已經(jīng)成為一種“時(shí)尚”。在校園中，經(jīng)常可以看到有人手中捧著鮮花，懷里抱著“阿貍”，袋子里拎著水晶球……那些都是他們或送回收的禮物�，F(xiàn)在，我也因?yàn)檫@種事而煩惱。上周周日，我最好的朋友過(guò)生日，我既開(kāi)心又犯愁，我喜的是我和好朋友共成長(zhǎng)，我們又都長(zhǎng)大了一歲。愁的是該怎么送她禮物呢，向父母開(kāi)口吧，不好意思，我自己又囊中羞澀，沒(méi)有多少積蓄，該怎么辦呢？愁愁愁�。�！
媽媽的話擲地有聲：“不行，不能送！小學(xué)畢業(yè)時(shí)你買了多少禮物，花了多少錢，你自己心里沒(méi)數(shù)嗎？這還送什么生日禮物，你就死了這條心吧，沒(méi)錢！不送！”媽媽的話澆滅了我心頭的希望。
這一天好像過(guò)了一年一樣格外漫長(zhǎng)，我心里七上八下總想著這事，胸中的浪花不停地翻滾著，真擔(dān)心這件事而失去好朋友。到了學(xué)校，她來(lái)了，我不敢用我的眼神迎接她，我害怕我的目光會(huì)被一道鋒利的眼神擋回來(lái)。她大步走到我面前，臉上明明寫著兩個(gè)字“失望”。
她的眼里泛著點(diǎn)點(diǎn)淚花，一字一句地對(duì)我說(shuō)：“我原以為你是我最好的朋友，唉，算我看走眼了，言而無(wú)信，從今天開(kāi)始，我們不再是好朋友，你走你的陽(yáng)關(guān)道，我走我的獨(dú)木橋，再見(jiàn)吧！”說(shuō)完，便頭也不回地走了。朦朧的淚眼中，她的背影消失在一片模糊中，我們的'友誼也隨風(fēng)而逝了。窗外的桃花一片一片被風(fēng)吹落，我們的友誼就這樣消失在燦爛的煙花三月。
我們擁有多么美好的往昔歲月啊。我的就餐卡沒(méi)錢了，是她，給我買出飯菜；我的手被刀割破，是她，給我包扎，擦藥。那些一起哭一起笑的日子啊，怎么能說(shuō)沒(méi)就沒(méi)了呢？我想不明白。
知心姐姐，難道彌足珍貴的友誼還不如一件禮物來(lái)的珍貴嗎，我想不通。這就是我現(xiàn)在最大的煩惱，我該怎么辦，我該如何選擇？有類似煩惱的又何止我自己的呢，您能幫幫我們嗎？
祝你：心情愉快
一個(gè)煩心的中學(xué)生
一封信的作文 篇2
令人愛(ài)恨不得的作業(yè)：
你好！
在動(dòng)筆寫這封信之前，對(duì)你的稱呼我想了很久，最終決定寫下“愛(ài)恨不得”這個(gè)詞，因?yàn)橹挥兴拍馨盐覍?duì)你的感情貼切的表達(dá)出來(lái)。
說(shuō)起“恨”，我相信是個(gè)學(xué)生肯定都有著這樣的.想法。我就不信你看著黑板上一項(xiàng)項(xiàng)的作業(yè)還能笑得出來(lái)。自從升上了五年級(jí)，換了班主任后，就采取了“精兵簡(jiǎn)政”這辦法。雖說(shuō)每天的量少了，質(zhì)卻多了。還有那些靠自覺(jué)完成的作業(yè)，更是搞得我們苦不堪言。很多人都是把作業(yè)堆到了最后幾天才醒悟，只得在頭上綁個(gè)“奮斗”埋頭苦寫。很不幸我就是這種人。每當(dāng)?shù)搅恕按笸罋ⅰ�，也就是檢測(cè)作業(yè)的日子的前一天，我就會(huì)把手速急升到一個(gè)新的層次，在作業(yè)本上舞出一道道殘影，掘棄之前一題反復(fù)思考三四遍的思維模式，一想出靠譜的答案就往上填。超負(fù)荷的工作甚至讓筆尖都發(fā)燙了起來(lái)，作業(yè)的量可想而知。這下你知道我為什么“恨”你了嗎？
可不知道為什么，我偏偏還很喜歡你。因?yàn)槊看巫鐾曜鳂I(yè)，我都能感到對(duì)今天的知識(shí)理解得又深刻了幾分，對(duì)考試也就更自信了一點(diǎn)。我最喜歡的題型莫過(guò)于語(yǔ)文的閱讀理解了，不為什么，就因?yàn)槟芸吹揭粋�(gè)精彩的短篇。數(shù)學(xué)的應(yīng)用題我也很喜歡，因?yàn)閼?yīng)用題占的地方大，做完應(yīng)用題，作業(yè)就完成一半了，很讓人有成就感。
哎，作業(yè)君你讓我對(duì)你到底該“愛(ài)”，還是“恨”呢？
祝身體健康
對(duì)你又愛(ài)又恨的小學(xué)生
日期：
一封信的作文 篇3
親愛(ài)的哥哥：
自從上次給你寫過(guò)信以后。就再也沒(méi)有提筆，今天我終于有時(shí)間給你寫信了，我想把我在學(xué)校的快樂(lè)生活，分享給你。
今天我們學(xué)校成了歡樂(lè)的海洋，同學(xué)們的笑聲在校園回蕩。慶六一“你好新時(shí)代大隊(duì)主題活動(dòng)”節(jié)目開(kāi)始了，今天的重要嘉賓有新加坡海星附小的學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)。同學(xué)們的演出格外精彩，有唱歌，有舞蹈，有舞獅，有戲劇表演，還有英語(yǔ)音樂(lè)劇。
我最喜歡的`是音樂(lè)劇。《海洋傳奇》因?yàn)槲以?jīng)也是劇中的演員。這個(gè)劇告訴我們一個(gè)道理。不能對(duì)別人撒謊。就算是善意的謊言也會(huì)傷害朋友要做一個(gè)對(duì)朋友誠(chéng)實(shí)的人，我還記得一句話，生命不可能從謊言中開(kāi)出鮮花。
演出結(jié)束后，我們回到班級(jí)，正常上課。突然，李雨桐帶來(lái)一位神秘的“小客人”。在她的介紹下，我們知道他是新加坡海星附小的學(xué)生。頓時(shí)，班里響起了震耳欲聾的掌聲，聽(tīng)到他要和我們一起上語(yǔ)文課，我興奮極了，心想：“我一定要向他展現(xiàn)我最好的一面”，當(dāng)老師叫我回答問(wèn)題時(shí)，我自信滿滿。聲音響亮》哥哥，你猜我今天回答問(wèn)題贏得了幾次掌聲？答對(duì)了，我贏得了大家的四次掌聲，我心里特別自豪。
新加坡的同學(xué)也表現(xiàn)出色，回答了老師的問(wèn)題，他的大方和淡定，贏得了老師和同學(xué)的陣陣掌聲。
轉(zhuǎn)眼一節(jié)課過(guò)去了，我們依依不舍地和小陳同學(xué)告別了。王路通同學(xué)還把自己的故事書送給了小陳，同學(xué)王路通的舉動(dòng)。代表了兩國(guó)同學(xué)之間的友好。讓我感到驕傲，今天真是令人難忘的一天。
哥哥我很想你，如果你看到這封信一定要快點(diǎn)回復(fù)。
此致
敬禮
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