一封信的作文常用6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編精心整理的一封信的作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
一封信的作文 篇1
尊敬的孔子老先生:
您好,很高興可以以書信的方式和您探討學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)。雖然《論語(yǔ)》這本書不是出自您的筆記,但里面的知識(shí)是您留給我們的,讓我們從學(xué)習(xí)中體會(huì)這些知識(shí)。
在讀《論語(yǔ)》這本書時(shí),我明白了那些令人難以逐磨的道理,人與人之間的為人處事之基本,學(xué)習(xí)應(yīng)有的態(tài)度和孝敬父母基本應(yīng)懂得的。根據(jù)您的觀點(diǎn),應(yīng)該是百善孝為先,如果能做到這些再去學(xué)習(xí)一些知識(shí)。但我認(rèn)為,當(dāng)今的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)能力這么強(qiáng),我我們只要和父母做到最基本的禮貌就可以了,應(yīng)該把大多數(shù)精力放到學(xué)習(xí)上才對(duì)。“君子周而不比,小人比而不周”,這一句話使我明白了真正的君子用道義去團(tuán)結(jié)周圍的人而不是應(yīng)為利害關(guān)系去相互勾結(jié),小人則是因?yàn)閰柡﹃P(guān)系去相互勾結(jié)而不會(huì)用道義去團(tuán)結(jié)周圍的人。真正的君子是不慕名利的!熬犹故幨,小人長(zhǎng)戚戚”。做一個(gè)君子就要做事坦蕩,有大胸襟、大氣度,做人誠(chéng)信。而小人則會(huì)做事憂愁,局促不安,做什么事都沒(méi)有自信。
尊敬的.孔子老先生,我在學(xué)習(xí)方面存在著一些疑惑,希望和您共同探討。在學(xué)習(xí)方法上,我應(yīng)該向別人學(xué)習(xí),正確自己的學(xué)習(xí)方法。但在學(xué)習(xí)中,連圣人也會(huì)出錯(cuò),為什么我們只要有一道題轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái),大人就會(huì)劈頭蓋臉大罵一頓。
孔子老先生,我認(rèn)為您的觀點(diǎn)過(guò)于偏激,您認(rèn)為孝敬父母和學(xué)習(xí)是主要,種田種地的人沒(méi)有出息,如果我們離開(kāi)了這些種田的人,什么也不會(huì),那我們的生活保障便會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題,我們應(yīng)該在實(shí)踐與勞動(dòng)中成長(zhǎng)。
一封信的作文 篇2
您好,我叫劉鈺,來(lái)自山水武寧。馬上要迎來(lái)圣誕節(jié)了,我要先祝您圣誕快樂(lè)。圣誕老人,我有一個(gè)小愿望想跟您說(shuō)說(shuō)。圣誕了,又一年的圣誕。又一個(gè)不會(huì)降下白色小精靈的圣誕。跟往年不同的是,我的母親沒(méi)有陪在我身邊了,我的母親去了遙遠(yuǎn)的城市打工。我的母親很辛苦,她在外面,在那個(gè)陌生的城市,一個(gè)人孤零零地工作著。圣誕老人,我想請(qǐng)您翻翻您那個(gè)大口袋,看看有沒(méi)有快樂(lè),有沒(méi)有熱鬧呢?
我想給我的母親送上快樂(lè),讓她帶上輕松的笑,讓她撇掉一天工作的微微疲憊,高高興興地過(guò)好每一天。我想給我的母親送上熱鬧,讓她在孤寂的宿舍里即使沒(méi)有我的陪伴也能不寂寞。今年的圣誕愿望,我留給母親。圣誕老人,請(qǐng)您找找看吧!如果沒(méi)有快樂(lè),沒(méi)有熱鬧,那么就請(qǐng)您把我的歡笑打包好,把它送給我遠(yuǎn)在異城的母親,讓我的母親感受到“小棉襖”給她的空洞的'心填上女兒的溫暖。圣誕老人,當(dāng)您看到這信時(shí),我已經(jīng)睡下了,在夢(mèng)里,我和母親依偎在一起看雪花,唱圣誕的歌。我的小愿望是很荒誕,謝謝您認(rèn)真地看了我的愿望。我愛(ài)母親,我希望她快樂(lè)!我希望身邊的每一個(gè)人都快樂(lè)!我也可以像您一樣派送禮物,禮物就是我的快樂(lè)!
祝您開(kāi)心,健康
愛(ài)您的小姑娘:劉鈺嗯,看完了。我要把它寄給圣誕老人嘍!郵遞員叔叔,請(qǐng)告訴圣誕老人,他有一封信……
一封信的作文 篇3
親愛(ài)的朋友:
您好。再過(guò)兩個(gè)多月,你就要結(jié)束小學(xué)階段的生活,踏上人生的另一段旅途,邁進(jìn)緊張、有序而又充滿樂(lè)趣的中學(xué)校園了。
從小學(xué)到中學(xué),不單單是學(xué)段上的轉(zhuǎn)折,在學(xué)習(xí)的時(shí)間、科目、管理上都有所不同,我們的生理、心理方面也有所變化,不過(guò)不要因?yàn)檫@些變化而緊張,只要我們能夠做好心理準(zhǔn)備,就一定能夠盡快的適應(yīng),能夠愉快而又緊張的度過(guò)人生中這一美好的階段,今天,我就把自己的親身體會(huì)和做法拿來(lái)與大家交流,共享,希望能夠?qū)δ阌兴鶈⑹竞蛶椭?/p>
中學(xué)生活與小學(xué)的不同在于以下幾點(diǎn)變化:
一是時(shí)間上的變化。小學(xué)時(shí)我們是8點(diǎn)上課,7:30到校就可以了,下午是5點(diǎn)左右放學(xué),5:30左右就能回到家。到了中學(xué),上學(xué)的時(shí)間前提了,7:00就得到校,開(kāi)始早讀,下午6:00左右放學(xué),到家也就6:30了。也就是一天在校的時(shí)間長(zhǎng)了,這樣在家的一些活動(dòng)就需要擠時(shí)間完成,所以我們要有一定的計(jì)劃,形成良好的時(shí)間觀念和生活習(xí)慣,這樣我們就會(huì)在學(xué)習(xí)生活中有張有弛,緊張而不手忙腳亂。我的時(shí)間安排是:
早上:6點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床,洗漱完畢,讀20分鐘左右的語(yǔ)文書或英語(yǔ)書(學(xué)校有早讀,我想把英語(yǔ)和語(yǔ)文的讀書時(shí)間分開(kāi),在家讀了語(yǔ)文,就在學(xué)校讀英語(yǔ))。
中午:午飯前或飯后靜靜的閱讀課外讀物20分鐘左右,并和爸爸媽媽交流讀書感受,或者講講自己讀的故事。
晚上:回家后先寫作業(yè),認(rèn)真而又快速的把作業(yè)完成。擠出時(shí)間練半個(gè)小時(shí)的琴。9點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)休息。
每天利用自習(xí)或午后時(shí)間練字一張。
周末,好好放松一下,在完成作業(yè)的前提下,和爸爸媽媽一起做一頓美餐,騎車到郊外游玩一次,和爸爸打一場(chǎng)臺(tái)球,至少練兩個(gè)小時(shí)的琴。(我剛上中學(xué)時(shí)定的計(jì)劃)
每天,我嚴(yán)格按照計(jì)劃行事,堅(jiān)持一段時(shí)間后,已經(jīng)形成了習(xí)慣,感覺(jué)還不錯(cuò)喲!
再是科目上的變化。小學(xué)主要學(xué)習(xí)的科目是語(yǔ)文和數(shù)學(xué),到了中學(xué),增加了英語(yǔ)、政治、地理、歷史、生物等等,科目沒(méi)有主次,每一科都需要我們好好學(xué)習(xí),熟練掌握。這就需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)上認(rèn)真思考,形成自己的學(xué)習(xí)方法。為了輕松地掌握這些知識(shí),我給自己定下了學(xué)習(xí)的要求和目標(biāo):
語(yǔ)、數(shù)、外加強(qiáng)預(yù)習(xí)。尤其是假期期間,我定好每天的預(yù)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容。每天早上,我在6:30起床,先讀語(yǔ)文書,然后背英語(yǔ)單詞,遇到發(fā)音不準(zhǔn)的,聽(tīng)錄音糾正,并對(duì)不易記的單詞反復(fù)記憶,并尋找記憶的方法,如歸類記憶,就像月份,“一月”、“二月”它們的后面都是“uary”,還有一些單詞,把它分成以前學(xué)習(xí)過(guò)的單詞來(lái)記,如“喜劇”由“come”和“day”組成等。這樣,在早晨記憶力比較好的時(shí)候記幾遍,下午再熟練一遍,進(jìn)行聽(tīng)寫,及時(shí)復(fù)習(xí),效果比較好。
晚上睡覺(jué)之前,閱讀語(yǔ)文書中的古文,先讀一句理解一下意思,找出它的關(guān)鍵詞語(yǔ),這樣就理解的更好,便于記憶。如果遇到不懂的.地方,我就查找工具書,真正的理解,這樣利用晚上的最佳記憶時(shí)間把課本中的古詩(shī)和文言文全部背了下來(lái),并理解了文章的含義,掌握了一些關(guān)字詞的用法。
中午,是我預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)間。預(yù)習(xí)時(shí),我采用邊讀課本邊練習(xí)的方法。先閱讀課本中的例題和概念,理解解題的方法和步驟,掌握有關(guān)的公式和概念,抓住解題的關(guān)鍵,接著及時(shí)練習(xí),做課后的習(xí)題,在做題的時(shí)候,遇到不懂的題目,再問(wèn)家長(zhǎng),或者根據(jù)例題多加思考,直到弄懂為止。我還做了一些課外的習(xí)題進(jìn)行鞏固,一遍達(dá)到舉一反三的效果。
在假期預(yù)習(xí)中,我一做到了分配好時(shí)間,二是做到了堅(jiān)持不懈、反復(fù)閱讀,三是通過(guò)練習(xí),自我檢測(cè)。這樣堅(jiān)持下來(lái),取得了良好的效果。(我的假期預(yù)習(xí)方法小結(jié))
課堂上集中精力。課堂是我們學(xué)習(xí)的主陣地,在課堂上精力集中,積極參與、認(rèn)真思考,能夠讓我們較快、較靈活的掌握所學(xué)的知識(shí),同時(shí)也可以從老師和其他同學(xué)的身上學(xué)到一些好的方法,像政治、地理、歷史、生物這些課程,我們只要課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,就一定能夠較好的理解和掌握,比我們課下再去擠時(shí)間背誦要好得多,這樣我們也可以有更多的時(shí)間去復(fù)習(xí)舊知、預(yù)習(xí)新知,嬉戲玩樂(lè)了。
及時(shí)的回顧復(fù)習(xí)。每周利用周末的時(shí)間,對(duì)本周學(xué)習(xí)的內(nèi)容和收獲進(jìn)行一下回顧,這樣不但可以讓所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)起來(lái),還可以鍛煉自己的總結(jié)概括能力,及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,更快的提高自己。
三是管理上的變化。中學(xué)的老師不像小學(xué)的老師那樣天天盯著,囑咐了一遍又一遍,講課時(shí)也是,沒(méi)有小學(xué)教師“啰嗦”,可能覺(jué)的我們長(zhǎng)大了,應(yīng)該自己管住自己了。所以要上中學(xué)的朋友一定要從現(xiàn)在開(kāi)始,注意自我管理。就像媽媽告訴我的:抽打自己的鞭子應(yīng)該握在自己的手中。只要我們能夠自己管好自己,管好自己的學(xué)習(xí),管好自己的生活,管好自己的交往,我們的初中生活一定會(huì)豐富多彩,快樂(lè)迷人。
相信我,朋友,抓緊時(shí)間,從改變自己開(kāi)始,相信你會(huì)更快的適應(yīng)中學(xué)生活,擁有一個(gè)快樂(lè)的中學(xué)時(shí)代!
一封信的作文 篇4
親愛(ài)的小舅:
您好!
您最近好嗎?工作還順利嗎?自從你去了北京,我就非常想念你,都不知道你長(zhǎng)什么樣了。記得我小時(shí)候,您沒(méi)有自己的孩子,就把我當(dāng)您的女兒,把我天天抱在院子里玩。我分常留戀那段時(shí)光。這次給您寫信,就是要告訴您和您一起并肩長(zhǎng)大的一個(gè)人——我的媽媽。
過(guò)幾年了,我媽媽的樣子已經(jīng)葉修你應(yīng)經(jīng)忘了很多了吧:一對(duì)又黑又大的眼睛,一塊“垮”了的鼻子,說(shuō)話還是大大咧咧,走路還是風(fēng)風(fēng)火火,每天還是忙忙碌碌,(但還是忙不出啥成效)。自從上了三十五,媽媽就開(kāi)始“不像女人”,不喜歡照相了。不喜歡穿裙子了,不喜歡打扮了,還把以前一頭烏黑濃密的頭發(fā)剪短了。說(shuō)話像打機(jī)關(guān)槍,像狼在后面追,急性子,她教育孩子更心急,我就成了“受害者”。
我知道,媽媽想讓我變成“鳳凰”,想讓我其他孩子一樣,各方面都優(yōu)秀。我自己也知道,學(xué)習(xí)是個(gè)自己學(xué)的,生活也是給自己長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的?蓩寢尶偸呛苄募,不顧我的感受:讓我各科成績(jī)都達(dá)到90分以上,讓我在畢業(yè)考試拿全縣前十名。我努力了,盡我最大努力了,可是心有余而力不足。我每次都想用我的成績(jī)換來(lái)媽媽一個(gè)珍貴的笑臉,可是真的要求太高了。每次考完試,我都會(huì)把自己反思一遍,我是有問(wèn)題的,比如一些慌張,老師講過(guò)的知識(shí)沒(méi)有記住……這都是我的錯(cuò),這都能改正,可是……哎!不說(shuō)不說(shuō)了。我最近還讀了一篇短文名叫:“給家長(zhǎng)您的摧殘大法”上面的'每一條都是為我媽媽量身定做的,例如:
1、學(xué)習(xí)不行,長(zhǎng)相像個(gè)木呆子,與同學(xué)的交往不行,干家務(wù)不行,做事情馬虎粗心,丟三落四……總之,(她認(rèn)為)我沒(méi)有行的地方。
2、經(jīng)常愛(ài)攀比,與比我行的人比:“你看看人家,學(xué)習(xí)多優(yōu)秀,各方面都優(yōu)秀;你看看人家,自理能力多強(qiáng),從不讓父母操心。書上說(shuō),這是最具打擊力的和摧殘力的,是摧毀一個(gè)人的王牌語(yǔ)錄!
3、不知怎么的我總是不知道我在生活中扮演一種什么角色?我想,應(yīng)該是壞角色吧!因?yàn)閶寢尶偸钦f(shuō)她的頭發(fā)是為我而白的,一絲皺紋是為我而生的,每當(dāng)她說(shuō)完這話,我終于明白我是那么的邪惡無(wú)比,可惡至極!
4、媽媽生氣時(shí)給我說(shuō)的話,要在70分貝以上。而且,總是喜歡罵人,罵一些“不堪入耳”的詞組,我有時(shí)覺(jué)得我好笨。
5、她在學(xué)校受的氣,總是喜歡灑在我身上有一次,她去辦公室電腦上給我打作文,由于機(jī)子太慢,導(dǎo)致卡機(jī)。您也許知道,媽媽是個(gè)急性子,就怒氣沖沖的回家,把氣撒在我和爸爸身上,給爸爸千里迢迢打電話數(shù)落我爸,我哭了,媽媽還讓我強(qiáng)忍住淚水。
6、那天早上我的校服還沒(méi)有干,我就拿到學(xué)校,因?yàn)椴淮┬7䲡?huì)扣班上得分。結(jié)果媽媽來(lái)班上拿走了校服給我晾曬去了,結(jié)果檢查果然扣了0.5分,課間操的時(shí)候我去媽媽辦公室嘮叨了幾句,媽媽生氣了,在喧鬧的辦公室當(dāng)著眾多老師的面對(duì)我一頓拳打腳踢。我覺(jué)得好丟人。。∶看卧趯W(xué)校一點(diǎn)小毛病,甚至丟了一根針,我都害怕半天,害怕媽媽回家揍我。
我媽媽沒(méi)有變,還是老樣子,麻煩舅舅給媽媽說(shuō)一聲,讓她稍微改變一下對(duì)我的教育方法好嗎?我知道都是為我好,可是應(yīng)該掌握方法呀!
祝您
工作順利,事業(yè)有成 身體健康。
一封信的作文 篇5
親愛(ài)的凌淑涔:
你好!我們從大班時(shí)就已經(jīng)認(rèn)識(shí)了,也就是說(shuō),我們的友情已經(jīng)有4年多了。在這其中,你說(shuō)得最多的就是“我好羨慕你,真想和你互換一下”這句話了。可你是否知道,我也很羨慕你。
我羨慕你有那么多書可以看。你曾跟我提起,你媽媽老是買一些你不愛(ài)看的書,結(jié)果現(xiàn)在都堆成一座“舊書山”了。當(dāng)我聽(tīng)到這些時(shí)真想罵你“身在福中不知福”!要知道,我看的書只有兩三本是媽媽買的.,大部分都是親戚朋友老師送的,或者是我借的。每每有一本書到手我總是看了又看,翻了又翻。有的書我一開(kāi)始不喜歡,但我也會(huì)多看幾遍,因?yàn)榧热痪幊蓵,一定有它值得看的地方?/p>
我羨慕你有那么多新衣服穿。每次開(kāi)學(xué)或換季的時(shí)候,你總會(huì)穿著漂亮的新衣服。令我“羨慕嫉妒恨”。雖然我嘴上說(shuō)“怪怪的”或“不咋的”,其實(shí)我的心里卻很想說(shuō):“哇!好漂亮,真像日向!”而我的衣服,漂亮的都是“二手貨”——親友給的。而媽媽總是買一些很BT的衣服讓我穿,每次我提出抗議,都無(wú)視了。導(dǎo)致我現(xiàn)在的“審美觀”大大降低,什么都無(wú)所謂了。
凌淑涔,我希望我們都不要互相羨慕了,雖然家長(zhǎng)們沒(méi)有給我們一個(gè)“完美”的自由,但我們可以創(chuàng)造繽紛世界,一個(gè)屬于自己的繽紛世界。
祝
天天快樂(lè)!
一封信的作文 篇6
光陰似箭,日月如梭。你還記得嗎?
我還記得小學(xué)時(shí)一二年級(jí)我們還在一個(gè)班里,有時(shí)候在上課時(shí)間還會(huì)互相藐視。每回兒考完試我們都會(huì)認(rèn)真去分析,但是在成績(jī)上我們誰(shuí)也不會(huì)驕傲的,只求穩(wěn)定,發(fā)了獎(jiǎng)狀受到老師表?yè)P(yáng)的那一刻,我們的笑容是那么的燦爛,就像是兩顆紅櫻桃一樣。
可是,轉(zhuǎn)眼間的兩年結(jié)束了,那么就意味著我們的同班同學(xué)情結(jié)束了。
到了三年級(jí),你卻分到了五班,既然如此,我們的友誼時(shí)光還是沒(méi)有結(jié)束的,在我記憶最深刻的'是,在分班離開(kāi)的前一秒鐘,我們倆都是淚流滿面的,并且在這一天的前一天里,我倆就一直勸勉,不要去為對(duì)方而哭,我們就要笑。眼淚在眼眶不停的打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),但是我再一次從心里告訴自己一定要憋回去,什么都會(huì)有原則的,既然有分班這個(gè)事件,那么我們就要笑嘻嘻的接受。
最后我們的大擁抱,似乎完全證明了我們依然還是最好的好朋友,無(wú)論怎樣,有你,有我,這段友誼就夠了!
這些你還有印象嗎?這些你是否想得一清二楚呢?這些你有過(guò)回憶嗎?
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