一封信的作文常用6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的一封信的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
一封信的作文 篇1
尊敬的孔子老先生：
您好，很高興可以以書信的方式和您探討學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)。雖然《論語(yǔ)》這本書不是出自您的筆記，但里面的知識(shí)是您留給我們的，讓我們從學(xué)習(xí)中體會(huì)這些知識(shí)。
在讀《論語(yǔ)》這本書時(shí)，我明白了那些令人難以逐磨的道理，人與人之間的為人處事之基本，學(xué)習(xí)應(yīng)有的態(tài)度和孝敬父母基本應(yīng)懂得的。根據(jù)您的觀點(diǎn)，應(yīng)該是百善孝為先，如果能做到這些再去學(xué)習(xí)一些知識(shí)。但我認(rèn)為，當(dāng)今的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)能力這么強(qiáng)，我我們只要和父母做到最基本的禮貌就可以了，應(yīng)該把大多數(shù)精力放到學(xué)習(xí)上才對(duì)。“君子周而不比，小人比而不周”，這一句話使我明白了真正的君子用道義去團(tuán)結(jié)周圍的人而不是應(yīng)為利害關(guān)系去相互勾結(jié)，小人則是因?yàn)閰柡﹃P(guān)系去相互勾結(jié)而不會(huì)用道義去團(tuán)結(jié)周圍的人。真正的君子是不慕名利的�！熬犹故幨�，小人長(zhǎng)戚戚”。做一個(gè)君子就要做事坦蕩，有大胸襟、大氣度，做人誠(chéng)信。而小人則會(huì)做事憂愁，局促不安，做什么事都沒(méi)有自信。
尊敬的.孔子老先生，我在學(xué)習(xí)方面存在著一些疑惑，希望和您共同探討。在學(xué)習(xí)方法上，我應(yīng)該向別人學(xué)習(xí)，正確自己的學(xué)習(xí)方法。但在學(xué)習(xí)中，連圣人也會(huì)出錯(cuò)，為什么我們只要有一道題轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)，大人就會(huì)劈頭蓋臉大罵一頓。
孔子老先生，我認(rèn)為您的觀點(diǎn)過(guò)于偏激，您認(rèn)為孝敬父母和學(xué)習(xí)是主要，種田種地的人沒(méi)有出息，如果我們離開(kāi)了這些種田的人，什么也不會(huì)，那我們的生活保障便會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，我們應(yīng)該在實(shí)踐與勞動(dòng)中成長(zhǎng)。
一封信的作文 篇2
您好，我叫劉鈺，來(lái)自山水武寧。馬上要迎來(lái)圣誕節(jié)了，我要先祝您圣誕快樂(lè)。圣誕老人，我有一個(gè)小愿望想跟您說(shuō)說(shuō)。圣誕了，又一年的圣誕。又一個(gè)不會(huì)降下白色小精靈的圣誕。跟往年不同的是，我的母親沒(méi)有陪在我身邊了，我的母親去了遙遠(yuǎn)的城市打工。我的母親很辛苦，她在外面，在那個(gè)陌生的城市，一個(gè)人孤零零地工作著。圣誕老人，我想請(qǐng)您翻翻您那個(gè)大口袋，看看有沒(méi)有快樂(lè)，有沒(méi)有熱鬧呢？
我想給我的母親送上快樂(lè)，讓她帶上輕松的笑，讓她撇掉一天工作的微微疲憊，高高興興地過(guò)好每一天。我想給我的母親送上熱鬧，讓她在孤寂的宿舍里即使沒(méi)有我的陪伴也能不寂寞。今年的圣誕愿望，我留給母親。圣誕老人，請(qǐng)您找找看吧！如果沒(méi)有快樂(lè)，沒(méi)有熱鬧，那么就請(qǐng)您把我的歡笑打包好，把它送給我遠(yuǎn)在異城的母親，讓我的母親感受到“小棉襖”給她的空洞的'心填上女兒的溫暖。圣誕老人，當(dāng)您看到這信時(shí)，我已經(jīng)睡下了，在夢(mèng)里，我和母親依偎在一起看雪花，唱圣誕的歌。我的小愿望是很荒誕，謝謝您認(rèn)真地看了我的愿望。我愛(ài)母親，我希望她快樂(lè)！我希望身邊的每一個(gè)人都快樂(lè)！我也可以像您一樣派送禮物，禮物就是我的快樂(lè)！
祝您開(kāi)心，健康
愛(ài)您的小姑娘：劉鈺嗯，看完了。我要把它寄給圣誕老人嘍！郵遞員叔叔，請(qǐng)告訴圣誕老人，他有一封信……
一封信的作文 篇3
親愛(ài)的朋友：
您好。再過(guò)兩個(gè)多月，你就要結(jié)束小學(xué)階段的生活，踏上人生的另一段旅途，邁進(jìn)緊張、有序而又充滿樂(lè)趣的中學(xué)校園了。
從小學(xué)到中學(xué)，不單單是學(xué)段上的轉(zhuǎn)折，在學(xué)習(xí)的時(shí)間、科目、管理上都有所不同，我們的生理、心理方面也有所變化，不過(guò)不要因?yàn)檫@些變化而緊張，只要我們能夠做好心理準(zhǔn)備，就一定能夠盡快的適應(yīng)，能夠愉快而又緊張的度過(guò)人生中這一美好的階段，今天，我就把自己的親身體會(huì)和做法拿來(lái)與大家交流，共享，希望能夠?qū)δ阌兴鶈⑹竞蛶椭?/p>
中學(xué)生活與小學(xué)的不同在于以下幾點(diǎn)變化：
一是時(shí)間上的變化。小學(xué)時(shí)我們是8點(diǎn)上課，7：30到校就可以了，下午是5點(diǎn)左右放學(xué)，5：30左右就能回到家。到了中學(xué)，上學(xué)的時(shí)間前提了，7：00就得到校，開(kāi)始早讀，下午6：00左右放學(xué)，到家也就6：30了。也就是一天在校的時(shí)間長(zhǎng)了，這樣在家的一些活動(dòng)就需要擠時(shí)間完成，所以我們要有一定的計(jì)劃，形成良好的時(shí)間觀念和生活習(xí)慣，這樣我們就會(huì)在學(xué)習(xí)生活中有張有弛，緊張而不手忙腳亂。我的時(shí)間安排是：
早上：6點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床，洗漱完畢，讀20分鐘左右的語(yǔ)文書或英語(yǔ)書（學(xué)校有早讀，我想把英語(yǔ)和語(yǔ)文的讀書時(shí)間分開(kāi)，在家讀了語(yǔ)文，就在學(xué)校讀英語(yǔ)）。
中午：午飯前或飯后靜靜的閱讀課外讀物20分鐘左右，并和爸爸媽媽交流讀書感受，或者講講自己讀的故事。
晚上：回家后先寫作業(yè)，認(rèn)真而又快速的把作業(yè)完成。擠出時(shí)間練半個(gè)小時(shí)的琴。9點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)休息。
每天利用自習(xí)或午后時(shí)間練字一張。
周末，好好放松一下，在完成作業(yè)的前提下，和爸爸媽媽一起做一頓美餐，騎車到郊外游玩一次，和爸爸打一場(chǎng)臺(tái)球，至少練兩個(gè)小時(shí)的琴。（我剛上中學(xué)時(shí)定的計(jì)劃）
每天，我嚴(yán)格按照計(jì)劃行事，堅(jiān)持一段時(shí)間后，已經(jīng)形成了習(xí)慣，感覺(jué)還不錯(cuò)喲！
再是科目上的變化。小學(xué)主要學(xué)習(xí)的科目是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，到了中學(xué)，增加了英語(yǔ)、政治、地理、歷史、生物等等，科目沒(méi)有主次，每一科都需要我們好好學(xué)習(xí)，熟練掌握。這就需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)上認(rèn)真思考，形成自己的學(xué)習(xí)方法。為了輕松地掌握這些知識(shí)，我給自己定下了學(xué)習(xí)的要求和目標(biāo)：
語(yǔ)、數(shù)、外加強(qiáng)預(yù)習(xí)。尤其是假期期間，我定好每天的預(yù)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容。每天早上，我在6：30起床，先讀語(yǔ)文書，然后背英語(yǔ)單詞，遇到發(fā)音不準(zhǔn)的，聽(tīng)錄音糾正，并對(duì)不易記的單詞反復(fù)記憶，并尋找記憶的方法，如歸類記憶，就像月份，“一月”、“二月”它們的后面都是“uary”,還有一些單詞，把它分成以前學(xué)習(xí)過(guò)的單詞來(lái)記，如“喜劇”由“come”和“day”組成等。這樣，在早晨記憶力比較好的時(shí)候記幾遍，下午再熟練一遍，進(jìn)行聽(tīng)寫，及時(shí)復(fù)習(xí)，效果比較好。
晚上睡覺(jué)之前，閱讀語(yǔ)文書中的古文，先讀一句理解一下意思，找出它的關(guān)鍵詞語(yǔ)，這樣就理解的更好，便于記憶。如果遇到不懂的.地方，我就查找工具書，真正的理解，這樣利用晚上的最佳記憶時(shí)間把課本中的古詩(shī)和文言文全部背了下來(lái)，并理解了文章的含義，掌握了一些關(guān)字詞的用法。
中午，是我預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)間。預(yù)習(xí)時(shí)，我采用邊讀課本邊練習(xí)的方法。先閱讀課本中的例題和概念，理解解題的方法和步驟，掌握有關(guān)的公式和概念，抓住解題的關(guān)鍵，接著及時(shí)練習(xí)，做課后的習(xí)題，在做題的時(shí)候，遇到不懂的題目，再問(wèn)家長(zhǎng)，或者根據(jù)例題多加思考，直到弄懂為止。我還做了一些課外的習(xí)題進(jìn)行鞏固，一遍達(dá)到舉一反三的效果。
在假期預(yù)習(xí)中，我一做到了分配好時(shí)間，二是做到了堅(jiān)持不懈、反復(fù)閱讀，三是通過(guò)練習(xí)，自我檢測(cè)。這樣堅(jiān)持下來(lái)，取得了良好的效果。（我的假期預(yù)習(xí)方法小結(jié)）
課堂上集中精力。課堂是我們學(xué)習(xí)的主陣地，在課堂上精力集中，積極參與、認(rèn)真思考，能夠讓我們較快、較靈活的掌握所學(xué)的知識(shí)，同時(shí)也可以從老師和其他同學(xué)的身上學(xué)到一些好的方法，像政治、地理、歷史、生物這些課程，我們只要課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，就一定能夠較好的理解和掌握，比我們課下再去擠時(shí)間背誦要好得多，這樣我們也可以有更多的時(shí)間去復(fù)習(xí)舊知、預(yù)習(xí)新知，嬉戲玩樂(lè)了。
及時(shí)的回顧復(fù)習(xí)。每周利用周末的時(shí)間，對(duì)本周學(xué)習(xí)的內(nèi)容和收獲進(jìn)行一下回顧，這樣不但可以讓所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)起來(lái)，還可以鍛煉自己的總結(jié)概括能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，更快的提高自己。
三是管理上的變化。中學(xué)的老師不像小學(xué)的老師那樣天天盯著，囑咐了一遍又一遍，講課時(shí)也是，沒(méi)有小學(xué)教師“啰嗦”，可能覺(jué)的我們長(zhǎng)大了，應(yīng)該自己管住自己了。所以要上中學(xué)的朋友一定要從現(xiàn)在開(kāi)始，注意自我管理。就像媽媽告訴我的：抽打自己的鞭子應(yīng)該握在自己的手中。只要我們能夠自己管好自己，管好自己的學(xué)習(xí)，管好自己的生活，管好自己的交往，我們的初中生活一定會(huì)豐富多彩，快樂(lè)迷人。
相信我，朋友，抓緊時(shí)間，從改變自己開(kāi)始，相信你會(huì)更快的適應(yīng)中學(xué)生活，擁有一個(gè)快樂(lè)的中學(xué)時(shí)代！
一封信的作文 篇4
親愛(ài)的小舅：
您好！
您最近好嗎？工作還順利嗎？自從你去了北京，我就非常想念你，都不知道你長(zhǎng)什么樣了。記得我小時(shí)候，您沒(méi)有自己的孩子，就把我當(dāng)您的女兒，把我天天抱在院子里玩。我分常留戀那段時(shí)光。這次給您寫信，就是要告訴您和您一起并肩長(zhǎng)大的一個(gè)人——我的媽媽。
過(guò)幾年了，我媽媽的樣子已經(jīng)葉修你應(yīng)經(jīng)忘了很多了吧：一對(duì)又黑又大的眼睛，一塊“垮”了的鼻子，說(shuō)話還是大大咧咧，走路還是風(fēng)風(fēng)火火，每天還是忙忙碌碌，（但還是忙不出啥成效）。自從上了三十五，媽媽就開(kāi)始“不像女人”，不喜歡照相了。不喜歡穿裙子了，不喜歡打扮了，還把以前一頭烏黑濃密的頭發(fā)剪短了。說(shuō)話像打機(jī)關(guān)槍，像狼在后面追，急性子，她教育孩子更心急，我就成了“受害者”。
我知道，媽媽想讓我變成“鳳凰”，想讓我其他孩子一樣，各方面都優(yōu)秀。我自己也知道，學(xué)習(xí)是個(gè)自己學(xué)的，生活也是給自己長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的�？蓩寢尶偸呛苄募�，不顧我的感受：讓我各科成績(jī)都達(dá)到90分以上，讓我在畢業(yè)考試拿全縣前十名。我努力了，盡我最大努力了，可是心有余而力不足。我每次都想用我的成績(jī)換來(lái)媽媽一個(gè)珍貴的笑臉，可是真的要求太高了。每次考完試，我都會(huì)把自己反思一遍，我是有問(wèn)題的，比如一些慌張，老師講過(guò)的知識(shí)沒(méi)有記住……這都是我的錯(cuò)，這都能改正，可是……哎！不說(shuō)不說(shuō)了。我最近還讀了一篇短文名叫：“給家長(zhǎng)您的摧殘大法”上面的'每一條都是為我媽媽量身定做的，例如：
1、學(xué)習(xí)不行，長(zhǎng)相像個(gè)木呆子，與同學(xué)的交往不行，干家務(wù)不行，做事情馬虎粗心，丟三落四……總之，（她認(rèn)為）我沒(méi)有行的地方。
2、經(jīng)常愛(ài)攀比，與比我行的人比：“你看看人家，學(xué)習(xí)多優(yōu)秀，各方面都優(yōu)秀；你看看人家，自理能力多強(qiáng)，從不讓父母操心。書上說(shuō)，這是最具打擊力的和摧殘力的，是摧毀一個(gè)人的王牌語(yǔ)錄！
3、不知怎么的我總是不知道我在生活中扮演一種什么角色？我想，應(yīng)該是壞角色吧！因?yàn)閶寢尶偸钦f(shuō)她的頭發(fā)是為我而白的，一絲皺紋是為我而生的，每當(dāng)她說(shuō)完這話，我終于明白我是那么的邪惡無(wú)比，可惡至極！
4、媽媽生氣時(shí)給我說(shuō)的話，要在70分貝以上。而且，總是喜歡罵人，罵一些“不堪入耳”的詞組，我有時(shí)覺(jué)得我好笨。
5、她在學(xué)校受的氣，總是喜歡灑在我身上有一次，她去辦公室電腦上給我打作文，由于機(jī)子太慢，導(dǎo)致卡機(jī)。您也許知道，媽媽是個(gè)急性子，就怒氣沖沖的回家，把氣撒在我和爸爸身上，給爸爸千里迢迢打電話數(shù)落我爸，我哭了，媽媽還讓我強(qiáng)忍住淚水。
6、那天早上我的校服還沒(méi)有干，我就拿到學(xué)校，因?yàn)椴淮┬７䲡?huì)扣班上得分。結(jié)果媽媽來(lái)班上拿走了校服給我晾曬去了，結(jié)果檢查果然扣了0.5分，課間操的時(shí)候我去媽媽辦公室嘮叨了幾句，媽媽生氣了，在喧鬧的辦公室當(dāng)著眾多老師的面對(duì)我一頓拳打腳踢。我覺(jué)得好丟人。�。∶看卧趯W(xué)校一點(diǎn)小毛病，甚至丟了一根針，我都害怕半天，害怕媽媽回家揍我。
我媽媽沒(méi)有變，還是老樣子，麻煩舅舅給媽媽說(shuō)一聲，讓她稍微改變一下對(duì)我的教育方法好嗎？我知道都是為我好，可是應(yīng)該掌握方法呀！
祝您
工作順利，事業(yè)有成 身體健康。
一封信的作文 篇5
親愛(ài)的凌淑涔：
你好！我們從大班時(shí)就已經(jīng)認(rèn)識(shí)了，也就是說(shuō)，我們的友情已經(jīng)有4年多了。在這其中，你說(shuō)得最多的就是“我好羨慕你，真想和你互換一下”這句話了。可你是否知道，我也很羨慕你。
我羨慕你有那么多書可以看。你曾跟我提起，你媽媽老是買一些你不愛(ài)看的書，結(jié)果現(xiàn)在都堆成一座“舊書山”了。當(dāng)我聽(tīng)到這些時(shí)真想罵你“身在福中不知福”！要知道，我看的書只有兩三本是媽媽買的.，大部分都是親戚朋友老師送的，或者是我借的。每每有一本書到手我總是看了又看，翻了又翻。有的書我一開(kāi)始不喜歡，但我也會(huì)多看幾遍，因?yàn)榧热痪幊蓵�，一定有它值得看的地方�?/p>
我羨慕你有那么多新衣服穿。每次開(kāi)學(xué)或換季的時(shí)候，你總會(huì)穿著漂亮的新衣服。令我“羨慕嫉妒恨”。雖然我嘴上說(shuō)“怪怪的”或“不咋的”，其實(shí)我的心里卻很想說(shuō)：“哇！好漂亮，真像日向！”而我的衣服，漂亮的都是“二手貨”——親友給的。而媽媽總是買一些很BT的衣服讓我穿，每次我提出抗議，都無(wú)視了。導(dǎo)致我現(xiàn)在的“審美觀”大大降低，什么都無(wú)所謂了。
凌淑涔，我希望我們都不要互相羨慕了，雖然家長(zhǎng)們沒(méi)有給我們一個(gè)“完美”的自由，但我們可以創(chuàng)造繽紛世界，一個(gè)屬于自己的繽紛世界。
祝
天天快樂(lè)！
一封信的作文 篇6
光陰似箭，日月如梭。你還記得嗎？
我還記得小學(xué)時(shí)一二年級(jí)我們還在一個(gè)班里，有時(shí)候在上課時(shí)間還會(huì)互相藐視。每回兒考完試我們都會(huì)認(rèn)真去分析，但是在成績(jī)上我們誰(shuí)也不會(huì)驕傲的，只求穩(wěn)定，發(fā)了獎(jiǎng)狀受到老師表?yè)P(yáng)的那一刻，我們的笑容是那么的燦爛，就像是兩顆紅櫻桃一樣。
可是，轉(zhuǎn)眼間的兩年結(jié)束了，那么就意味著我們的同班同學(xué)情結(jié)束了。
到了三年級(jí)，你卻分到了五班，既然如此，我們的友誼時(shí)光還是沒(méi)有結(jié)束的，在我記憶最深刻的'是，在分班離開(kāi)的前一秒鐘，我們倆都是淚流滿面的，并且在這一天的前一天里，我倆就一直勸勉，不要去為對(duì)方而哭，我們就要笑。眼淚在眼眶不停的打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，但是我再一次從心里告訴自己一定要憋回去，什么都會(huì)有原則的，既然有分班這個(gè)事件，那么我們就要笑嘻嘻的接受。
最后我們的大擁抱，似乎完全證明了我們依然還是最好的好朋友，無(wú)論怎樣，有你，有我，這段友誼就夠了！
這些你還有印象嗎？這些你是否想得一清二楚呢？這些你有過(guò)回憶嗎？
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