- 寫給老師的一封信作文300字
- 寫給老師的一封信作文300字 推薦度：
- 老師的一封信作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【通用】給老師一封信作文8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的給老師一封信作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
給老師一封信作文 篇1
徐老師：
您把燈舉在空中，燈光照在我們臉上，陰影落在您的身上。
這句話好似是你的真實(shí)寫照。每每讀到泰戈?duì)査鶎懙倪@句話，我的眼前就會(huì)浮現(xiàn)您的臉——嚴(yán)肅而認(rèn)真。
細(xì)細(xì)想來(lái)，您已陪伴我們?nèi)�。從預(yù)備到初二；從稚氣的臉龐到如今棱角分明的輪廓；從小蘿卜頭到抽長(zhǎng)了些許的.海拔。您一直在我們身旁，見(jiàn)證著我們的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的旅途中，您是一個(gè)牽引著，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者。是您帶領(lǐng)我們繞過(guò)暗藏的礁石，淌過(guò)洶涌的險(xiǎn)灘。是您帶領(lǐng)我們閱讀浩瀚的書海，讓我們體驗(yàn)到人生的真味。是您讓我們看到這世界在我們眼前。
成長(zhǎng)，就像是在黑夜中趕路。看不清，那肯定會(huì)有磕絆碰撞。可是當(dāng)我們受到挫折以后是停下來(lái)做一株水仙顧影自憐，還是咬咬牙繼續(xù)上路？是放任心底暗涌的潮汐，還是將它一一平復(fù)？正是您嚴(yán)肅的教導(dǎo)，告訴我們，失敗難免會(huì)有，彩虹就在前方。
預(yù)備，我們是不太懂事的孩子，您辛勤地教育我們，使我們脫下懵懂無(wú)知，跨上初中的階梯。
初一，我們是有些叛逆的孩子，您辛勤地教育我們，使我們改正那自以為是的狂妄，糾正了人生的路。
初二，我們是漸漸成熟的孩子，您辛勤地教育我們，使我們了解人生的真諦，預(yù)備沖刺初三。
初三，我們身邊依然有您的陪伴。這讓我們?cè)谧顬榫o張刺激的時(shí)刻，因?yàn)橛心呐惆槎槐鼐o張，不比彷徨，不必迷茫。因?yàn)槟鷷?huì)牽起我們的手，走過(guò)余下的路。
您的愛(ài)似螢火——點(diǎn)點(diǎn)流光！
照亮了我們每個(gè)人的黑夜。告訴我們夜晚再黑，不用怕，總有人會(huì)陪我們走完！
或許在我們長(zhǎng)大以后，依然會(huì)記得08年的夏天。我們遇見(jiàn)的那個(gè)半師半友的人。那個(gè)不會(huì)被流年洗刷的人。那個(gè)夏天——陽(yáng)光靜好，花開(kāi)半度。
流年的時(shí)光流經(jīng)此夏。在這青蔥年華，用此信，以記我永不會(huì)忘的恩師！
水逝流年，唯您依舊！
給老師一封信作文 篇2
敬愛(ài)的吳老師：
您好！
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有在青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，我的小學(xué)生活卻一去不復(fù)反。這讓我想起了我一年級(jí)的語(yǔ)文老師-----吳老師。
快要畢業(yè)了，給您寫一封信吧！吳老師，還記得嗎，6年前的9月1號(hào)。爸爸媽媽牽著我的手帶我來(lái)報(bào)名，我又是哭又是鬧又是打滾，就是為了阻止開(kāi)啟我的小學(xué)生活，可是沒(méi)辦法，爸爸媽媽還是幫我報(bào)了名，報(bào)完名，我心不甘情不愿的走進(jìn)這寬敞明亮的教室----一年級(jí)的教室。我進(jìn)去之后沒(méi)一個(gè)人理我，我趴在桌子上大哭，這是您進(jìn)來(lái)了。您拿著書本，站在教室門口望了望，看同學(xué)們有沒(méi)有到齊。這時(shí)，您那火眼金睛瞄到了我，您把書本翻在講臺(tái)上之后，輕切地向我走來(lái)，您逗我笑，給我糖吃，還給我講有趣的故事，你的和藹可親，你對(duì)我的關(guān)心，深深印在我心里。
從此，我就喜歡上了您。您教的語(yǔ)文課我都很認(rèn)真學(xué)，每次上課都是端端正正的坐著聽(tīng)您講課，平時(shí)的作業(yè)做完了，我還叫媽媽給我買額外的`作業(yè)來(lái)做。數(shù)學(xué)我就不那么認(rèn)真了，平時(shí)一上課我就愛(ài)跟同桌講悄悄話。記得有一次數(shù)學(xué)考試，我數(shù)學(xué)發(fā)揮得很不理想，在數(shù)學(xué)老師的自習(xí)課上我壯著膽子，小聲地問(wèn)：“羅老師，我數(shù)學(xué)是不是下降了好幾名？”說(shuō)完，我低著頭，不干正視羅老師，羅老師也沒(méi)說(shuō)什么，但是我已經(jīng)知道結(jié)果了。放學(xué)之后，我垂頭喪氣的從辦公室路過(guò)，您的火眼金睛一下就從辦公室窗外瞄到了我，您連忙叫住了，您問(wèn)我怎么回事，我一臉委屈的說(shuō)：“我數(shù)學(xué)成績(jī)下降了好幾名！”說(shuō)完，眼淚就嘩嘩流下來(lái)了，你拿著您的手帕替我擦干了眼淚，慈祥的鼓勵(lì)和安慰我說(shuō)：“不要那么傷心了，下次努力就好了�！蹦脑捳Z(yǔ)深深激勵(lì)了我，之后，我每一次的作業(yè)不會(huì)，我下課之后總會(huì)來(lái)請(qǐng)教您，您不管多忙，都會(huì)擠出時(shí)間來(lái)交我。老師啊，我想對(duì)您深深的說(shuō)：“感謝您，感謝您對(duì)我的幫助，插柳之恩，終生難忘！”
在我們心中，老師是大樹(shù)，能為我們遮風(fēng)擋雨；老師是燈光，照亮我們前進(jìn)的道路；老師是雨露，滋潤(rùn)我們這些禾苗將康成長(zhǎng)……
祝您
身體將康，青春永存！
xxxx
年月日
給老師一封信作文 篇3
尊敬的張老師：
您好！
記得在我一年級(jí)的時(shí)候，我在上課時(shí)哭，您并沒(méi)有說(shuō)我擾亂課堂紀(jì)律。而是走過(guò)來(lái)親切問(wèn)我怎么了，我哭著說(shuō)：“我想爸爸媽媽了�！崩蠋熣f(shuō)：“星期五很快就會(huì)到的。到時(shí)候你的爸爸媽媽就會(huì)來(lái)接你的。”我揉干了眼淚。是您，在我迷茫的道路上，給我了一道指向出口的'光芒。
記得還有一次，我在宿舍里面調(diào)皮搗蛋，您批評(píng)了我。當(dāng)時(shí)我的心里很難受，后來(lái)想想，您也是為了我好。是您，在我犯下錯(cuò)誤的時(shí)候，嚴(yán)格的指出并改正了我的錯(cuò)誤。
現(xiàn)在回想起來(lái)，對(duì)我，您既是嚴(yán)父，又是慈母。在我害怕的時(shí)候，您安慰了我。但是您也絕不慣我，在我任性想要搗蛋的時(shí)候嚴(yán)格的指了出來(lái)，絲毫沒(méi)有偏袒。我們所有的學(xué)生都像是您的孩子。
在學(xué)習(xí)中，您對(duì)我們也是毫不怠慢。當(dāng)我考的好的時(shí)候，我很容易就翹起了驕傲的尾巴到處?kù)乓偸墙虒?dǎo)我謙虛是美德，驕傲使人退步；而我考的不好的時(shí)候，心里很不是滋味，您在我的委屈的淚水中看出了我的不甘，您沒(méi)有批評(píng)我，而是安慰我，下次努力就一定可以去的好成績(jī)。
在這里，我想對(duì)您說(shuō)出我一直沒(méi)有當(dāng)面和您說(shuō)的話：“您辛苦了，您真是我們的好老師！我們都很喜歡您！”
此致
敬禮
您的學(xué)生:陳昱靜
20xx.9.10
給老師一封信作文 篇4
敬愛(ài)的黃老師：
您好！謝謝您一直教我們知識(shí)，一直鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)，您對(duì)我們的教育之恩我們會(huì)記著。
老師您真好，您帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋。給我們帶來(lái)了知識(shí)，帶來(lái)了歡樂(lè)。最讓我記得的一件事情就是在這一個(gè)學(xué)期里發(fā)生的.，在一次考試中我只考得79分，就在這時(shí)，老師并沒(méi)有嚴(yán)厲的批評(píng)我，只是對(duì)我說(shuō)：不要灰心，繼續(xù)努力，把這次考試當(dāng)做一次教訓(xùn)。以后不要那麼粗心大意了。老師：我覺(jué)得您說(shuō)得很有道理。雖然您對(duì)大家很嚴(yán)格，但我明白您是為了我們好，為了班級(jí)好。
老師您真?zhèn)ゴ螅砩蟼湔n、改作業(yè)，很晚才睡。但是您比我們還早起。早上您要做的事情更多了，給我們上課、帶我們放學(xué)等等�？赡鷱膩�(lái)都不會(huì)唉聲嘆氣，我作為一個(gè)班干部應(yīng)該盡責(zé)任，不用老師操心，，幫老師減少一分壓力。您已經(jīng)教了我們?nèi)炅�，我真希望您能繼續(xù)教我們，直到大學(xué)，因?yàn)槲蚁矚g您教我們學(xué)習(xí)，教我們做人的道理。您的愛(ài)我是永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的。謝謝您黃老師！
祝您
身體健康，工作順利！
你的學(xué)生 xxx
給老師一封信作文 篇5
尊敬的中學(xué)老師：
你們好！
我是一名即將步入中學(xué)的小學(xué)畢業(yè)生，此時(shí)此刻的我內(nèi)心激動(dòng)無(wú)比，因?yàn)槲医K于要升入夢(mèng)寐以求的中學(xué)了，但同時(shí)我的心里也是忐忑不安、憂心忡忡的。
我有著數(shù)不勝數(shù)的問(wèn)題要向老師們請(qǐng)教。
請(qǐng)問(wèn)老師們，中學(xué)有圖書館嗎？有千古流傳的四大名著嗎？有成千上萬(wàn)、各種各樣的書籍嗎？要如何去借書呢？我可是個(gè)書迷呢。
請(qǐng)問(wèn)老師們還有什么文體活動(dòng)嗎？我們小學(xué)是有多姿多彩的`校運(yùn)會(huì)，有其樂(lè)無(wú)窮的雛鷹活動(dòng)，不知道中學(xué)是不是也會(huì)有豐富多彩的活動(dòng)呀？
中學(xué)的環(huán)境是怎么樣的？會(huì)不會(huì)是百花爭(zhēng)艷、綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的呢？會(huì)不會(huì)是讓人心曠神怡的呢？會(huì)不會(huì)有五顏六色的大花圃呢？會(huì)不會(huì)有寬闊的操場(chǎng)呢？
對(duì)了，升入中學(xué)后，要如何去跟同學(xué)們相處呢？有從四面八方升入中學(xué)的同學(xué)，我要如何適應(yīng)這些生活呢？
還有，中學(xué)的食物質(zhì)量好嗎？會(huì)不會(huì)像我們小學(xué)的一樣，有芳香撲鼻的肉丸和鮮美多汁的雞翅嗎？葷素搭配合不合理？是不是兩素一葷，還是有別的搭配？食堂衛(wèi)生好不好？
打擾你們了，請(qǐng)你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間給我回信，期待我們?cè)谥袑W(xué)相見(jiàn)。
祝你們身體健康，工作順利，桃李滿天下！
六年級(jí):xxx
給老師一封信作文 篇6
尊敬的張老師：
您好！
在寫這封信之前，我先要說(shuō)一下我的媽媽，媽媽說(shuō)您是一位有風(fēng)度，充滿幽默的老師，所以我對(duì)上中學(xué)充滿了期待�？墒钦f(shuō)實(shí)話，我對(duì)您的第一印象并不是太好。我感覺(jué)您比較嚴(yán)厲，不是很幽默，我甚至覺(jué)得您有點(diǎn)死板。可是這個(gè)想法只是在第一天，通過(guò)聽(tīng)了您講的《論語(yǔ)十則》這一課，雖然您講的不是普通話，是地方話，但您那濃重的地方話中，我聽(tīng)出了您的幽默，您嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)，您獨(dú)出心裁的教學(xué)風(fēng)格……這些不是您豐富的經(jīng)驗(yàn)和辛勤的`汗水造就的嗎？在課堂上，您繪聲繪色地講課，我們?cè)谙旅娼蚪蛴形兜芈?tīng)，好像在聽(tīng)故事，以至于在課下還津津樂(lè)道地講您上課時(shí)的東西。同學(xué)們都說(shuō)您是一位最趣的語(yǔ)文老師。
您不但教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還對(duì)我們十分負(fù)責(zé)，在同學(xué)做了好事時(shí)，您會(huì)當(dāng)眾表?yè)P(yáng)他，并鼓勵(lì)他；可當(dāng)同學(xué)做了壞事或違反紀(jì)律時(shí)，您不但不會(huì)有損那位同學(xué)的面子地當(dāng)眾批評(píng)他，而且會(huì)用幽默的語(yǔ)言來(lái)指出那位同學(xué)的的錯(cuò)誤，讓同學(xué)心服口服。老師有一個(gè)博客，里面有許多詩(shī)歌，散文、歌曲、論文等，我看了一下，好家伙，不看不知道，一看驚呆了，足足有幾百篇，大多都是有關(guān)教學(xué)方案和教學(xué)方法的。老師給我們每個(gè)人都寫了一首七言“藏頭詩(shī)”�！疤圃�(shī)宋詞耀文壇，永垂青史樹(shù)典范，奇跡總在風(fēng)雨后，學(xué)海爭(zhēng)舸掛云帆�！边@是您給我殷切的希望嗎？
在新的學(xué)期里，我要忘記以前的成績(jī)與失敗，再接再厲，好好學(xué)習(xí)。雖然誰(shuí)也不喜歡受到批評(píng)，但我還是覺(jué)得嚴(yán)厲一點(diǎn)兒的好，嚴(yán)師出高徒嘛，語(yǔ)文一直是我的弱項(xiàng)，尤其是課內(nèi)外閱讀題和作文，還希望您多指導(dǎo)。
有一句名言說(shuō)，一個(gè)好的老師，可以改變一個(gè)孩子的一生。真有幸做你的學(xué)生。
祝您：
身體健康，工作順利
學(xué)生：唐永奇
給老師一封信作文 篇7
敬愛(ài)的植老師：
您好！
在這新的一年里，我有許多的話想對(duì)你說(shuō)，但是卻不知從何下筆。首先還是要感謝您對(duì)我們的教育，在您教我們的這兩年里，我真的仿佛一下就長(zhǎng)大了許多，真的。在五年級(jí)的時(shí)候，您給我們上的第一堂語(yǔ)文課時(shí)，您就說(shuō)了這樣一句話：“我不看以前，只看現(xiàn)在。我不管你以前的成績(jī)有多好多差，我只看現(xiàn)在�！蔽衣�(tīng)了這句話，心里就覺(jué)得您是一個(gè)與眾不同的老師。您教我們的預(yù)習(xí)方法，使我在課堂的回答上有了很大的進(jìn)步。以前，老師問(wèn)到問(wèn)題時(shí)，我總是要絞盡腦汁才能想出來(lái)，因?yàn)闆](méi)有預(yù)習(xí)好，對(duì)課文不是很熟悉的原因嘛。
您還記得嗎？在五年級(jí)下學(xué)期復(fù)習(xí)階段的時(shí)候，我沒(méi)有做一道靈活題，卻剛好被您叫到，心里忐忑不安。您對(duì)我說(shuō)：“在考試的時(shí)候，靈活題是經(jīng)常出現(xiàn)的，如果你不準(zhǔn)備好，不動(dòng)腦筋，就不會(huì)有好成績(jī)，班長(zhǎng)又怎樣？”我聽(tīng)到您的話，立馬就覺(jué)得無(wú)地自容，羞愧極了。于是我下定決心，一定要好好對(duì)待靈活題，不能再犯同樣的錯(cuò)誤了。您是一位稱職的老師。在五年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，您不是我們的班主任，但是您卻常常幫我們班上的瑣碎事件，也常常教我們做人的道理。您用自己來(lái)做例子，不厭其煩的`講述您自己的事，好讓我們從中學(xué)到道理。有一次，您帶病來(lái)上課，結(jié)果卻因身體不適嘔吐了。您為我們真是做到了嘔心瀝血的程度了。
自從您接我們班后，我們的語(yǔ)文成績(jī)漸漸提高了，排在了年級(jí)的前五名，這全是您教導(dǎo)有方呀，大家怎么會(huì)忘記呢？但是您卻不忘告訴我們，要抓緊其他科目，真是一位無(wú)私的老師呀。有人說(shuō)，老師是梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高；有人說(shuō)，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路，映著我們的臉龐不斷的向前探索、探索！植老師，就算我升中之后，也不會(huì)忘記您！
祝
身體健康！萬(wàn)事盛意！
學(xué)生：
日期：
給老師一封信作文 篇8
尊敬的陳老師：
您好！
我是您學(xué)生的家長(zhǎng)，我兒子休學(xué)已經(jīng)三周了，一個(gè)十三、四歲的孩子，不明白在家能做什么，我不明白該怎樣辦。思考再三，覺(jué)得有必要和您交流溝通一下，和您說(shuō)說(shuō)心里話，談?wù)勔粋�(gè)為人之父的親身感受。再者，因?yàn)槲也簧蒲赞o，個(gè)性是在老師您的面前（在您面前，您是原告，我是被告，自覺(jué)低人一等，更沒(méi)法分辨）就語(yǔ)無(wú)論次，怕辜負(fù)了您的一片好心，因此斗膽給您寫這封信，萬(wàn)望您能心平氣和的看下去。
首先，我代表我們?nèi)�，向您及兒子的全體任課老師致以真誠(chéng)的道歉：對(duì)不起！由于我們家長(zhǎng)沒(méi)有盡到應(yīng)有的職責(zé)，對(duì)家庭教育的失誤，致使孩子在學(xué)校出現(xiàn)了不少問(wèn)題，給您及其他老師們帶來(lái)非常大的麻煩，向您們表示由衷的歉意。我向來(lái)都是非常尊敬老師的，您們被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”是當(dāng)之無(wú)愧的，能夠把博大深厚的愛(ài)，無(wú)私的奉獻(xiàn)給那些與自我毫不相干的孩子們。因此，對(duì)于孩子的錯(cuò)誤，我是深深到痛心，深感對(duì)不起老師們對(duì)孩子的厚愛(ài)，沒(méi)有盡到家長(zhǎng)的職責(zé)，孩子此刻發(fā)展到這一步，我們做為家長(zhǎng)是難辭其咎的。
自從孩子第一次出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象后，我就開(kāi)始反思我自我在家庭教育上的問(wèn)題，從那時(shí)到此刻我一向在UC網(wǎng)站上的家庭教育方面的聊天室聽(tīng)家庭教育專家的講座，基本上把業(yè)余時(shí)間都放在這方面的學(xué)習(xí)上了，從“關(guān)愛(ài)孩子”、“成長(zhǎng)教育樂(lè)園”、到“中華家庭教育網(wǎng)”每個(gè)房間都有許多專家、老師專門講解先進(jìn)的家庭教育理念及目前普遍存在的家庭教育誤區(qū)。雖然房間眾多，專家不一樣，但家庭教育理念基本上都是相同或相近的，“關(guān)愛(ài)孩子”房間的主題就是“用真情和摯愛(ài)關(guān)心培植我們民族的根！要求我們用摯愛(ài)而不是溺愛(ài)，用真情而不是帶功利之心的虛情來(lái)關(guān)愛(ài)孩子。我誠(chéng)懇地請(qǐng)教講課的專家老師，開(kāi)誠(chéng)布公地剖析自我在家庭教育方面的無(wú)知，也交了好多朋友，他們有的是家教專家，有的是優(yōu)秀的在職老師，有的是家庭教育非常成功的家長(zhǎng)，他們對(duì)我的困惑和迷茫給予了極大的幫忙，都給我提出了好多非常好的、可操作性的推薦，十分關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，經(jīng)常詢問(wèn)我孩子此刻的狀況。我也讓孩子和他們進(jìn)行過(guò)交流，吐出了心聲。透過(guò)這些時(shí)間的聽(tīng)課學(xué)習(xí)，使我感到受益匪淺，專家老師的講解，使我明白“只有有問(wèn)題的家長(zhǎng)，沒(méi)有有問(wèn)題的孩子”孩子的問(wèn)題大多都是來(lái)自于家長(zhǎng)的問(wèn)題，孩子是沒(méi)有錯(cuò)的，錯(cuò)的只是我們做父母的，我們的家庭教育存在
非常大誤區(qū)。對(duì)此，我深有體會(huì)，深深地感到由于自我忙于工作，有時(shí)也是為了上網(wǎng)玩，對(duì)孩子關(guān)心不夠，沒(méi)有盡到做父親的義務(wù)，沒(méi)把孩子當(dāng)做一個(gè)平等的人對(duì)待，非訓(xùn)即斥，深深地傷害了他的自尊，總是把一個(gè)成人的觀點(diǎn)、意見(jiàn)強(qiáng)加給他，我確實(shí)就應(yīng)好好反思自我了。因此我要痛下決心，努力改變自我，也得自我約束，改變這種傳統(tǒng)的思想觀念。我相信，隨著家庭環(huán)境的改變，孩子在溫馨的家庭環(huán)境中會(huì)慢慢被感化，但這需要時(shí)間，十幾年養(yǎng)成的壞毛病也不是一時(shí)半會(huì)就能解決的，“放下屠刀，立地成佛”是做不到的，但只要我們觀念改變，首先改變自我，相信他也會(huì)有所改變的。我曾真誠(chéng)地給孩子寫過(guò)一封信，坦誠(chéng)地承認(rèn)自我以前教育的失誤，對(duì)孩子心靈造成的傷害，深感
內(nèi)疚，真誠(chéng)地表示以后要改變自我粗暴的作風(fēng)，和他多進(jìn)行溝通，推薦平等、溫馨的容許家庭環(huán)境，同時(shí)幫忙他找到適合自我的，把基礎(chǔ)知識(shí)用勁補(bǔ)上，與他一齊成長(zhǎng)進(jìn)步，同時(shí)鼓勵(lì)他，相信他，能夠做到這些。孩子看過(guò)信后也是非常有感觸，當(dāng)晚就自我做好了作業(yè)，拿給我看，并寫下了一個(gè)初步給我，（可見(jiàn)他并不是木頭腦袋，還是有感覺(jué)的）雖然這個(gè)不是非常完善，但也足見(jiàn)孩子的變化，我當(dāng)時(shí)就給孩子以鼓勵(lì)，鼓勵(lì)他要一向堅(jiān)持下去。不料想去學(xué)僅一天時(shí)間，孩子就恢復(fù)到以前的狀態(tài)，孩子剛剛建立的自信在學(xué)校被無(wú)情地?fù)舻梅鬯�，而我想與您進(jìn)行溝通的'想法，也被您說(shuō)成是我在姣慣、縱容孩子。
您以前曾提醒我說(shuō)孩子心理有問(wèn)題，得動(dòng)大手術(shù)，這次我聽(tīng)從了您的推薦，帶他到了北京，找到一個(gè)非常有名的青少年問(wèn)題專家，進(jìn)行了心理咨詢。透過(guò)老師富的人情味的循循善誘，孩子最后打開(kāi)了心菲，向老師傾訴了在學(xué)校受老師心理上的歧視和被同學(xué)對(duì)身體上的傷害的感受，當(dāng)心理老師問(wèn)他怎樣不告訴老師同學(xué)欺負(fù)你呢，他說(shuō)老師管不了。他還說(shuō)媽媽要去找那個(gè)同學(xué)的媽，他不讓，說(shuō)如果找了同學(xué)他媽回來(lái)后他會(huì)變本加利，欺負(fù)他更狠，當(dāng)時(shí)都痛哭失聲。當(dāng)心理老師告訴我孩子被人家用刀子在胳膊上劃的一道道血印也不敢吭聲時(shí)，當(dāng)著老師的面，我流淚了，我深深的自責(zé)：只明白孩子厭學(xué)，卻從來(lái)不明白厭學(xué)的原因，不能在孩子需要幫忙的時(shí)候給孩子以幫忙，反而道一味地指責(zé)孩子，要求孩子回到那個(gè)令他望而生畏的地方。心理老師告訴孩子：我們不能改變環(huán)境和別人，咱只能改變自我，咱能夠換位思考一下，要把挫折當(dāng)做自我進(jìn)步的機(jī)會(huì)，如果沒(méi)有挫折就沒(méi)有壓力，沒(méi)有壓力就不會(huì)有動(dòng)力，沒(méi)有動(dòng)力就不會(huì)成長(zhǎng)，因此你要感謝那些給你挫折的人，他們給了你成長(zhǎng)的動(dòng)力。從老師房間出來(lái)，我看到孩子久違的笑臉，笑得是那么的燦爛，老師的心理疏通，使他又找回了自信，看到了期望。臨離開(kāi)的時(shí)候，老師避開(kāi)孩子對(duì)我說(shuō)，孩子此刻的學(xué)習(xí)環(huán)
境對(duì)他十分的不利，加之自我基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)吃力，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，失去學(xué)習(xí)的信心，為了孩子，做為家長(zhǎng)，要勇于負(fù)責(zé)，想辦法把以前的功課補(bǔ)上來(lái)，要看到孩子的進(jìn)步，那怕是一丁點(diǎn)的進(jìn)步都要給予鼓勵(lì)，使孩子找回自信。老師和同學(xué)對(duì)他的歧視和欺侮也是他厭學(xué)一個(gè)重要原因，回去要多和老師溝通，使老師看到孩子的期望而理解和關(guān)愛(ài)他。老師給我打了個(gè)比方：如果一個(gè)人在單位工作，上至領(lǐng)導(dǎo)，下至同事，沒(méi)有一個(gè)喜歡他的，領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)了就批評(píng)，同事在背后指指點(diǎn)點(diǎn)，說(shuō)些捕風(fēng)捉影的事，或者天天說(shuō)你有病了，不正常什么的，那么他能在這個(gè)單位待下去嗎？不辭職也得被逼瘋。成人尚且如此，何況是一個(gè)心理尚不健全的孩子？不會(huì)有那么穩(wěn)定的心態(tài)。這雖然是個(gè)比方，可見(jiàn)外部環(huán)境對(duì)人健康成長(zhǎng)的重要。
做為家長(zhǎng)，我們要勇于承擔(dān)相應(yīng)教育職責(zé)，然而，做為一個(gè)老師，應(yīng)對(duì)一個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，您都做了些什么？當(dāng)?shù)谝淮翁訉W(xué)時(shí)，您不是耐心教育，而是您們百般羞辱，唯恐怕傷不了他的自尊，致其自動(dòng)退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)，并且“每個(gè)老師無(wú)不拍手稱快，恨不得立刻開(kāi)個(gè)歡送會(huì)了”難道趕走一個(gè)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生對(duì)您們就那么重要？難道一個(gè)所謂的差生在您們眼里就是那么恨之入骨，不致于死地而后快嗎？您說(shuō)您“是來(lái)教書的，不是來(lái)教育人的”我沒(méi)學(xué)過(guò)《教師法》不明白《教師法》中規(guī)定的老師的職責(zé)是什么，只明白歷來(lái)就有“教書育人”的說(shuō)法，難道老師的職責(zé)就是教幾個(gè)字，做幾道題嗎？老師就沒(méi)有教育學(xué)生的職責(zé)嗎？
陳老師：感謝您為我兒子付出的心血，我也十分地理解您為了維護(hù)大多數(shù)學(xué)生的利益，對(duì)我兒子采取的處理方法，但您就應(yīng)明白，好學(xué)生是人，差學(xué)生也是人。我還是要告訴您，天下沒(méi)有不愛(ài)自我孩子的父母，縱然是天下所有人都認(rèn)為我的孩子無(wú)可救藥，所有人都放下他，但我依然不會(huì)放下，就象您說(shuō)的，您不是他的父母，不需要對(duì)他的錯(cuò)誤承擔(dān)職責(zé)，但我是他的父親，我無(wú)論如何也要承擔(dān)這一切，決不會(huì)放下他，任他這樣自暴自棄下去的。
今晚我瀏覽咱們一中的網(wǎng)站，我覺(jué)得這個(gè)網(wǎng)站辦得十分好。個(gè)性是校長(zhǎng)寄語(yǔ)使我感動(dòng)：“在這個(gè)世界上沒(méi)有落后的學(xué)生，只有落后的教育方法；沒(méi)有不適合學(xué)習(xí)的學(xué)生，只有失去信心或沒(méi)有找到適合自我學(xué)習(xí)方法的學(xué)生�！边@是比較先進(jìn)的教學(xué)理念，尤其是在豫西煤城這片小地方，但愿這不是只停留在口號(hào)上的空談。
陳老師，六一節(jié)到了，您會(huì)真誠(chéng)地對(duì)所有您的學(xué)生（無(wú)論好生差生）說(shuō)一聲“六一節(jié)到了，你們開(kāi)心嗎？”？
別不多說(shuō)，如果有言語(yǔ)失當(dāng)之處，敬請(qǐng)?jiān)彶⒅赋�，我�?dāng)虛心理解。
祝您工作生活一帆風(fēng)順！
一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)
XX年XX月XX日
【給老師一封信作文】相關(guān)文章：
給老師的一封信作文10-06
作文給老師一封信04-17
給老師的一封信作文05-07
【薦】給老師的一封信作文12-22
給李老師的一封信作文11-17
致老師的一封信作文10-06
給楊老師的一封信作文03-07
【推薦】給老師的一封信作文07-05
關(guān)于給老師的一封信的作文07-10
給老師的一封信作文【精】07-03