致老師的一封信范文(集合15篇)
在學習、工作乃至生活中，說到書信，大家肯定都不陌生吧，書信是一種用文字來表情達意的應(yīng)用文體。相信很多朋友都對寫信感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的致老師的一封信范文，希望能夠幫助到大家。
致老師的一封信范文1
班級管理,家長同志：
您好！
可能是教孩子的時間長了，和家長的交流多了，針對孩子數(shù)學方面的教育我越來越想和家長匯報一下我近期的一些思考。同時由于我明天要去外地出差，沒法和家長面對面交流，就以信的形式把我的想法和家長說說吧。
澄清認識一數(shù)學就是加加減減，會做題?----數(shù)學應(yīng)是培養(yǎng)孩子的分析、理解、操作和思考的能力！
在和家長的交流中，很多家長說到孩子在上學前學過100以內(nèi)計算，做題可快了�？墒俏蚁胝f的是，數(shù)學的學習不只是會算題。相信細心的家長，一定會發(fā)現(xiàn)，在我們的數(shù)學書上、習題集上，單純計算的題目只占到整個卷子的10%—20%，也就是說更多的是綜合運用知識的能力。這正是家長常說孩子題都會算怎么考試就是考不好的原因。因為孩子在數(shù)學學習中更需要培養(yǎng)的是“理解信息的能力、提出問題的能力、分析思考的能力、動手操作的能力”。
澄清認識二我給孩子多報幾個班，讓他好好學行嗎？----幫助孩子養(yǎng)成每天及時復(fù)習、梳理知識的習慣。
在和家長的交流中，我發(fā)現(xiàn)不少家長因為擔心孩子學不好，跟不上，就給孩子報各種輔導班。特別是周六、日，幾乎滿滿的。試想一周五天的學習、作業(yè)，孩子已經(jīng)夠辛苦了，孩子在學校沒有充分的時間玩，周日也不能放松，周而復(fù)始，孩子體內(nèi)玩的能量不能釋放，就導致孩子形成了在課堂上做小動作、說小話，不認真聽講的不良習慣。所以，輔導班、特長班根據(jù)孩子的情況，適當報1--2個，是可以的。但家長始終是孩子最好的老師，家長和孩子交流學習，家長給孩子做榜樣，這些工作誰也代替不了，相信真正愛孩子的家長一定會盡到自己的責任。幫助孩子每天做好5--10分鐘的復(fù)習。
澄清認識三數(shù)學日記就是記錄一道數(shù)學題？----數(shù)學日記是培養(yǎng)孩子觀察能力、表達能力、理解能力的實踐活動。
寒假期間我開始讓孩子們寫數(shù)學日記，并逐步對孩子進行了輔導，也通過郵件和家長進行了交流。剛開始不少孩子只是記錄一道題，或者只記下游玩的過程。但是隨著孩子學得的知識多了，觀察的視野寬了，思考的問題深入了，孩子們寫的內(nèi)容就豐富了。有數(shù)學故事讀后感、有考試后錯題反思、有估數(shù)、測量長度的內(nèi)容、有整理計算過程的表述等等。但是數(shù)學日記第一要真實，第二要對身邊的事情認真觀察，第三要詳細記錄活動中孩子分析思考的過程。
澄清認識四孩子寫作業(yè)我一直在旁邊提醒呀！----要注重鍛煉孩子獨立、迅速完成作業(yè)的能力。
不少家長很負責任，總是坐在孩子身邊幫助孩子讀題或者給孩子一些提醒。但是時間長了，孩子養(yǎng)成了依賴的習慣，一有困難或者問題就問媽媽“這是什么呀”，“怎么做呀”。孩子沒有了獨立思考的動機，更失去了克服困難的意志。好多家長認為孩子在家會，怎么考試的時候就做不對呀？其實，陪做作業(yè)就是出現(xiàn)問題的原因！家長們不妨這樣做：孩子寫作業(yè)前給孩子提醒，認真、抓緊時間做，遇到難題多讀兩遍，如果實在不會，把所有會的作業(yè)完成了再集中問媽媽。
澄清認識五在錯題本上把錯的題目一一訂正就行了！-----錯題本不僅僅是記錄錯題，更是彌補知識漏洞的.工具。
孩子們已經(jīng)基本養(yǎng)成用錯題本的習慣了。但是不少孩子訂正時，沒有得到爸爸媽媽的幫助，不會畫圖或者不會抄字。只是把錯的算式訂正了一遍。這樣對孩子鞏固知識的效果不佳。錯題本的使用：首先要記錄清楚是哪里的錯題，如：第二單元第一題，先抄出原題目；其次讓孩子自己分析、并記錄出錯的原因；最后分析正確的思考方法、寫出正確答案。如果有條件的家庭，爸爸媽媽還可以給孩子仿照出一些近似的練習，使孩子真正達到彌補錯誤，鞏固知識的效果。
謝謝各位家長！以上這些不知是否能對我們共同教育孩子起到幫助的作用，期待和您交流！
致老師的一封信范文2
最親的范老師：
您好！
我不愿開頭用“敬愛”這個詞，我感覺它不能準確的表達老師您在我心目中的地位。老師，我喊我媽媽時就是用最親這個詞！老師，我認識您是我四年級的時候，那時的我好像膽子特別小，是您微笑著拉著我的手，是您親切的喊我的名字，是您親自把我介紹給了同學們······從那時起老師，我就喜歡上了您，您的和藹可親無時無刻都在感染著我，所以我愛上了語文課，上您的課時我總有一種莫名的親切感，好像在那里講課的不是我的老師而是自己的母親一樣，總讓我覺得如沐春風，而沒有任何的畏懼感覺。
您總是面帶微笑不厭其煩的給我們傳授著知識，好像總怕我們聽不懂，學不到。要是遇到些比較難纏的題，您總是用淺顯易懂的例子來比喻，有時甚至用一些搞笑的笑話來啟發(fā)我們，逗得我們都哈哈大笑的同時讓我們更深刻的理解和記住了這個題怎么去解決。我們同學好多人都不喜歡作文，那對我們來說就像是一座不可逾越的高山，只要說該上作文課了，同學們個個如臨大敵，我也不例外，手心里總是捏著一把汗。而您卻逐步逐步的讓我們先理解什么是作文，作文都有哪些修辭手法，寫作文的時候不論什么時候都要理解這個題目的中心思想，然后讓我們聽一些范文，讓我們掌握一些好詞好句，告訴我們作文不是憑空想象，要去多實踐，多聽多記······告訴我們很多的方法，這兩年下來班上同學的作文水平真的有了非常大的進步。哈哈，我也不例外啊，我還因此得了獎，當您拿著我的榮譽證書讓大家看的時候，同學們在下面“哇”的一聲的時候。老師您知道嗎？我心里真的像灌滿了蜜一樣！當然您也在我們都得意自己的成績的時候，也不忘給我們澆上一頭的冷水！讓我們不要驕傲，不能自滿，不能有一丁點的成績就沾沾自喜而忘乎所以，讓我們必須以成績?yōu)橐粋�起點向更高的山峰邁進！我的老師�。∧褪沁@樣像老鷹護著小雞一樣的`呵護著我們，也像一個園丁一樣為了我們茁壯成長而不斷的給我們?nèi)コ嘤酂o用的枝葉！老師，一晃我們就要離開你了，我們要畢業(yè)了，您知道嗎？我最親的老師，此時我們有多么的不舍。不想離開您，真的不想��！我真恨時間老人，他怎么這么快就讓我們離開您，您在我們心目中就像媽媽一樣的神圣。這時您卻說：“是雄鷹就要展翅高飛，哪能一輩子窩在一個狹小的空間，你們需要去學習更多的知識，你們需要去不停的攀登高峰！你們......！”這就是您啊老師，這就是您的寬闊胸懷！我不想說以后怎么報答您我最親的老師，我只能用自己的行動來回應(yīng)您對我的呵護！我會努力，一直努力，不愧對您的教導！我最親的范老師，我用一句話來結(jié)束這封信吧！老師！我對您今生不忘！
祝您：笑口常開！
您的學生：梁xx
20xx年XX月XX日
致老師的一封信范文3
親愛的戴老師：
您好！
又是一年畢業(yè)季。漫步于學校的小路上，這里的一草一木，都是如此的熟悉。還有不到半個月的時間，我們就要告別母校。此時此刻，心中有著千萬個不舍。夏日的風輕輕地吹著，將往日瑣碎的記憶吹入我的腦�！�
還有十幾天，我們就真的要離開熟悉了多年的母校。臨別時分，當我們門回首曾經(jīng)熱鬧喧囂，而如今，卻已空蕩寂靜的走廊；曾經(jīng)承載著眾多課本和夢想，而如今，卻以干凈光禿的課桌；曾經(jīng)寫得滿滿當當?shù)陌鍟�、作業(yè)，而如今，卻是一片空白的黑板；以及曾經(jīng)活力四射，而如今，主角卻不是我們的籃球場和操場……才猛然發(fā)現(xiàn)，這里留下了我們無數(shù)故事和夢想，而如今，我們能帶走的，就只有，回憶。
大家懷揣著美好，和對學校生活的.憧憬來到人生中第一所學校，并都為之奮斗者，努力著，都期望在六年級畢業(yè)考時，金榜題名。但當時單純無知的我們，卻萬萬沒有想到，時間真的似流水不分晝夜洶涌的流淌著。轉(zhuǎn)眼間，小學生涯的最后一次考試，就在我們面前�？v然我想起我們的某年某天，仍歷歷還深刻——
還曾清楚的記得，兩年前，當我第一次踏進青島福林小學的大門，就立刻被班里歡樂的氛圍感染了。不經(jīng)意中，我的嘴角微微揚起，戴老師，是您，用微笑剪接了我的微電影。在這溫馨的環(huán)境下，我漸漸融入了這個溫暖的家。
戴老師，您還記得五年級時那次考試嗎？我想您一定不會忘記，我的語文只得了85分。家里人氣得直搖頭，您卻沒有批評我，而是語重心長的教導我。那耐心細致，循循善誘的話語，想涓涓細流，緩緩流入我的心田。于是，我加倍努力，終于恢復(fù)了原先的好成績。
還有那一次——
幾周前，我歡歡喜喜地去三十九中面試，可出乎我意料的是，我竟差0.3分，三十九中就這里離我遠去了。當我把這個消息告訴您時，您卻笑笑，說：“沒什么大不了，別太難過，事情沒你想的那么糟糕，你要知道，三十九中并不是唯一的選擇，我們這么優(yōu)秀的孩子，不能被小小的挫敗擊倒，努力考好文化課，我們還等著你吶，未來的大明星！加油！”聽了您的話，我心里希望的種子，也在重新開花，結(jié)果……
人的一生，宛如月光，又似煙火，一旦綻放，再想尋覓，就只能陷入追憶……但正如梁靜茹所唱，“多留戀都不能活在從前”，是啊，回憶就像抓不住的月光，握緊就變黑暗。
我們永遠也不會忘記，每周五都會有人因為沒帶籃球而總把老師們的辦公室，堵個水泄不通；永遠不會忘記，每天上學放學的路上，學校旁邊的小商店里，人多的都擠不進去；永遠不會忘記，每次有人吃辣條來上學總被老師發(fā)現(xiàn)；永遠不會忘記，每做一次眼操，總有人被點名兩次以上；永遠不會忘記，每當老師上課板書時，總有人沖老師做鬼臉；永遠不會忘記，每一對好朋友，吵完架不過兩天，又重新“勾結(jié)”在一起；永遠不會忘記，上課時，那為了我們而犧牲為子彈的粉筆頭；更永遠永遠不會忘記，那些年陪我一起唱來唱去的死黨，和我們一同追過、愛過的靜茹和小潔……
回憶總是念得起，握不住。然而，所謂最好的時光也不過就是回不去的日子。而過去的在過去，我們?yōu)楹斡浀眠@樣清楚？那是因為這里有我們夢的開始和成長的見證。
親愛的戴老師，你為我們所有的付出，我們都記在心里了。忘不了，忘不了您和我們一起跳繩、踢毽子時抖擻的身影；忘不了您批改作業(yè)時專注的神情；更忘不了此時此刻，您飽含淚珠的笑容……
老師，是您教會了我們做人的道理，傳授給我們豐富的知識。早上，您早早的來；下午，您遲遲離開。在我的記憶中，老師總是站著的，站在講臺上，為我們開啟智慧的門窗。窗明幾凈的教師。51個座位，那里才是老師的座位？哦，在我們心里，戴老師，您站完了一年，兩年，三年，六年，十年……您把40分鐘站成了一棵樹，一座山！
六年多彩的時光，六年難忘的記憶，時光老人把它變成了過去，但它將在我們的心里，永不退色。還有幾天，我們就要坐在六。（3）教室里，抉擇人生中的第一個分岔路……
我會記住我們共有的歡樂，我會守護我們回憶的地圖。
戴老師，祝您工作順利，永遠幸福。
愛您的學生和孩子：
致老師的一封信范文4
尊敬的家長：
您好！
在這金風送爽，丹桂飄香的季節(jié)里，我們迎來了第xx個教師節(jié)。xx區(qū)中心幼兒園全體教職員工向一直關(guān)心、支持幼兒園工作的各位家長致以誠摯的謝意！
加強職業(yè)道德建設(shè)，樹立良好教師形象。xx區(qū)中心幼兒園一直高度重視通過塑造教師的良好形象，來教育感染我們的孩子。全體教職員工更是以自覺的實際行動，鑄造xx區(qū)中心幼兒園教師群體高尚的師魂。
幼兒園要求全體教師以更良好的形象、更出色的工作來回報全體家長的厚愛。幼兒園明確規(guī)定，教師不得接受家長的任何禮品和吃請。也懇請每一位關(guān)心幼兒園工作、關(guān)注教師成長、珍惜幼兒園榮譽的.家長，繼續(xù)理解、支持、配合我們的工作，不要請吃或贈送老師任何形式的禮品。情深意長，貴在平淡。您一個滿意的微笑，一份可貴的信任，一句真誠的鼓勵，將是饋贈我們最好的節(jié)日禮品！
尊敬的家長，讓我們彼此理解，彼此信任，讓我們用汗水和心血共同托起明天的太陽！讓我們共同祝愿：xx區(qū)中心幼兒園的明天更美好，我們的孩子更出色！
寫信人：
日期：
致老師的一封信范文5
尊敬的家長朋友們：
在教師節(jié)來臨之際，xx幼兒園全體教師向全社會、向全體家長鄭重承諾：過一個健康、廉潔、綠色的教師節(jié)！我們認為：做孩子的榜樣，以真愛呵護、教導他們是我們義不容辭的責任！我們將拒絕一切物資饋贈，廉潔從教，廉潔過節(jié)，做最美xx人。教育的事業(yè)，是愛的事業(yè)，是奉獻的事業(yè)，是有關(guān)良心的事業(yè)。業(yè)以師立，師以德馨。
xx幼兒園全體教職工自覺響應(yīng)下述倡議：
從我做起，從現(xiàn)在做起，以真心投身教育事業(yè)，以愛心經(jīng)營教育事業(yè)，以忠心奉獻教育事業(yè)。
我們倡導家長朋友們：
用賞識、微笑和最積極的家園合作來表達對教師的尊重、理解和認同。
我們倡導孩子們：
用一個燦爛的'笑容、一個溫暖的擁抱、一句真誠的祝福來表達對老師們的感謝和祝福，你們的成長和進步將是送給老師最美好的禮物。
我們也鄭重承諾：
我們會全心全意呵護每一個孩子；公平公正對待每一個孩子；做一個愛孩子、懂孩子、有專業(yè)素養(yǎng)與能力的具有職業(yè)幸福感的幼兒教師！讓我們共同為孩子創(chuàng)造一片純凈的天空，感謝您的積極配合！綠色開心的節(jié)日，”走心”不走禮。xx幼兒園
親愛的寶貝們，如果你想為老師們獻上節(jié)日的禮物，那不妨給老師送上：
一段溫暖的話語
一句真心的問候
一幅真摯的小畫
一個真誠的擁抱
這些都是滿載著厚愛的“好禮”！
寫信人：
日期：
致老師的一封信范文6
敬重的張老師：
您好！
說實話，這幾天一說起‘過關(guān)’這個詞，我就有點頭暈眼花，為什么這么說，這種感覺可都是您惹的禍呀。
就說這次《醉翁亭記》吧。我至少默寫了四遍，只要我一提到《醉翁亭記》，我提議你先帶上桶和紙，要不然不好打掃衛(wèi)生了。我來（說說）這幾次的心境，第一次不偏不依正好是其次個字‘壑’錯了，我之后看了這個字明明沒錯，之后想起您說的看不清的字，‘格殺勿論’﹙也就是統(tǒng)統(tǒng)的算錯。哎。﹚其次次錯的是泉字，而我把下頭“水“字寫成了”“小”字，我有點懊悔由于我后面都對了，我又重新寫一遍，可這第三次又以‘已’字寫成了“己”而告終，我實在氣不打一處來，我又氣有惱，所以我在第四次上把‘已’字寫的很大，我的意思是莫非那么大，，你還看不清嗎？我首先表示歉意，有可能我的做法太過偏激，但這是我寫的第四遍了我此刻觀察那篇課文淚像暴風雨一般，那我僅有也來上一句：讓暴風雨來的更猛烈些吧！之后找個地方開頭狂下。
可是我的確從您的'角度想過我們寫了那么多遍，您也得一篇一篇地看，并且看得無比認真，確定鋪張了您不少珍貴的時間。您必需又氣又惱，找緣由。但您找的緣由（態(tài)度仍舊不仔細）好像不太正確，就拿我來說我仔細寫完了，對比書查了三四遍，又讓別人幫忙對了一遍，再者我都是一字一字逐一對比的，可我不明白為什么還是會錯那么多呢？我也煞費心思地找緣由，最終找到了。比如：“泉”字吧，我認定了釀泉的“泉”字，就是那樣寫的，并且一向這么寫，構(gòu)成思維定勢了，讓我再檢查就難了。這樣說來，這寫這幾遍并不冤枉，至少訂正了我?guī)讉�一向?qū)戝e的字。我還得感謝您！
可是我不明白您從我們的角度想過沒，寫了一遍又一遍，煩上加煩，火上加油呀！即使再有急躁也被磨沒了，那我們還會仔細的再寫一遍嗎？所以是徒然的。讓我們明白自我錯在哪了比讓我們寫上成千上萬遍要管用的多。老師你不妨試試。對同學來說，對老師來說指不定都是一種解脫。您不用費盡心思找錯別字了，我們也不需要一遍又一遍的寫了，何樂而不為呢？讓死記硬背成為過去或許您會贊同的。還有一點寫連筆字者，看來要買字帖了。
您的同學：xx
20xx年xx月xx日
致老師的一封信范文7
敬愛的雷老師：
您好！
您為了我們的學習，累倒在了病床上。您可知，您不在的這段日子里，我們有多么想您啊！我們想念您上課時洪厚清晰的聲音，想念您課堂上滿面春風的笑容，想念您在走廊里來回穿梭的身影，想念您……
新來的代課教師雖說講的也非常不錯，可是我們畢竟熟悉了您的教學方法，所以這幾天里，我們就明顯的'感覺數(shù)學課特別漫長，究竟是什么原因呢，我們也說不出，只是糊里糊涂的覺得有點不適應(yīng)！
您生病這件事成了同學們非常關(guān)心的事情。我們雖不愿意，但也沒辦法，真想讓您的身體馬上好起來��！“1月24日就考試了，在最重要的時刻，雷老師竟生病了！”在QQ上，一名同學這樣發(fā)帖。是啊，臨近考試就10天左右了，您卻在我們最需要您的時候生病了，還要動手術(shù)！想想就讓人心里發(fā)慌……
我們班上所有的同學都想去看您。我們都已經(jīng)計劃好了，準備帶上一件件精美的禮物，帶上一束束美麗的鮮花，帶上一句句溫暖的問候，帶上一聲聲美好的祝�！墒悄弥@個消息后，卻不讓我們?nèi)ィ掠绊懳覀兊膶W習。親愛的雷老師，您都躺在病床上了，還如此關(guān)心我們的學習，怎能不讓我們感動！
親愛的老師，您一定要安心養(yǎng)病。您放心，我們一定會認真地復(fù)習，盡最大努力在期末考試中考出好成績，我們不會讓您失望的！
最后，祝愿您手術(shù)成功，早日康復(fù)！永遠開心快樂！
您的學生：徐云若
致老師的一封信范文8
敬重的朱老師：
您好！
熟悉您已經(jīng)1年了。您給我的印象總是那么深刻。您很愛笑，平常和您打招呼時，您總是笑瞇瞇的答應(yīng)我們。每次和您談天時，您也總是笑著的！
我原來不喜愛語文，我認為語文就是捧著本書在那成天搖著頭讀，那些枯燥的古文和難以背下的古詩也每時每刻的'在我的腦海中出現(xiàn)，可是，自從你給我們上了那一節(jié)課以后，我慢慢地不這么認為了，是您讓我明白了什么才是正真的語文。
您的課講得那么地生動，那么地動聽悅耳，我們聽的都入了神，您教了我們開拓思維；您讓我們親近大自然，讓大自然來感染和熏陶我們；您急躁的教育了我們，教育我們在課前要仔細預(yù)習；課上要進取思索；課后要常常復(fù)習......您的教育如春雨點點滋潤著我的心，讓我終生受益。您把我們語文書上的每一篇課文都連起來編成了一首詩，使我們覺得每一課都是那么得趣味，使我們情不自禁想要去閱讀它們。
可能是您講課的方式吸引了我，使我慢慢地開頭愛上了語文。
朱老師，您為我們寫了一首詩，我也要為您寫一首詩：
假如我們是一只小船，您就是一對船槳。有了船槳的劃動，小船才能乘風破浪。假如我們是一根蠟燭，您就是一根火柴。
有了火柴的點燃，蠟燭才能大放光線。假如我們是茂密的樹木，您就是辛勤的園丁。有了園丁的培育，樹木才能高大挺拔……
您的同學：xx
20xx年xx月xx日
致老師的一封信范文9
尊敬的邱老師、董老師、張阿姨：
你們好！小悅?cè)雸@一個多星期來，基本適應(yīng)了幼兒園的生活，我們?nèi)冶陡虚_心，在此對老師們的愛心、關(guān)懷、教育表示衷心的感謝。
小悅聰明伶利、活潑開朗、非常乖巧、自尊心很強，但還是有點拘謹，略顯膽小！小悅特別喜歡得到別人的贊揚，每次提及她的“小蘋果”時，那種興高采烈更是溢于言表。感謝老師們對孩子的鼓勵！
小悅能歌善舞，接受能力強，只要有音樂，就會不由自主翩翩起舞，很有感覺。會背好多首詩，像《春曉》、《詠鵝》、《登黃鶴樓》、《靜夜思》、《小草》、《紅豆》等。喜歡看《智慧樹》、《巧虎》、《花園寶寶》。喜歡玩過家家，喜歡畫畫，最近還愛上了做手工。
入學以來老師跟我們反映悅悅在校的情況，下面我介紹一下小悅的生活情況，以便于老師更好的開展教學工作。
吃——胃口蠻好，愛吃葷菜，蔬菜吃得較少，但是吃得很慢，主要還是家里的老人很有耐性給她喂飯，我們也總怕她把衣服臟了，所以餐餐給她喂飯，其實她能自己吃得很好的！就是少了耐性不愿意自己吃，希望老師在這一方面能多多激勵悅悅！
喝——總的來說喝水很少，有時一個白天都想不起來要喝水，在家都是提醒了才會去喝，很難得會主動喝水，她的大便經(jīng)常很干燥，所以煩請老師提醒悅悅多喝溫開水！
穿——不太會自己穿脫衣服，但是能完全配合大人給她穿脫，比如抓住袖口伸手等。小悅是個急性子，一感到熱就要煩燥，熱了會知道要求脫衣服，冷了卻不知道要求穿衣服，隨著氣溫一天天涼下來，還請老師多加關(guān)照，以前著涼后扁桃體發(fā)炎，容易引起發(fā)燒。
睡——小悅的'午睡一直很有規(guī)律，但是可能習慣了奶奶陪著睡覺，而且睡覺時間學校比家里提早了1、2個小時，所以可能一下子還沒調(diào)整過來，在接下來的日子里，我們也盡量把午睡時間提前。悅悅是個睡覺不怎么老實的孩子，總是喜歡把手腳放被子外面，因為總是怕她會著涼，就總得給她蓋被子，希望老師也能注意一下！
啰嗦一番，主要是為了讓老師能盡快的了解小悅同學，她作為一名小新生可能會有些不適應(yīng)學校的生活，請老師們多多提醒教育！你們是孩子的第一任老師，你們的教育將對孩子的人生道路產(chǎn)生不可磨滅地影響。我們盼望著小悅在你們的關(guān)懷和教育下茁壯成長。
值此教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)三節(jié)來臨之際，祝老師們節(jié)日快樂，身體健康，家庭幸福！老師，你們辛苦了！
小悅父母
致老師的一封信范文10
夕陽映照下的校園的天空，像紅的黃的顏料被無意間打翻，調(diào)在了一起，在天上交融著，異常燦爛。
我沉醉其中，久久沒能回神。猛然間三四個小孩兒歡快的笑聲把我拉了回來。抬頭一瞧，一個老師走來，摸摸他們的頭，扯扯他們的衣領(lǐng)，拉拉他們的手說：“走吧，老師送你們�！庇H切的聲音，就讓我突然想起了你。
李老師，好久不見！
那年，是四年級的時候，我們又要換班主任啦。大家在教室里嘰嘰喳喳，討論著新班主任。我無聊地往窗外一暼，瞧見了一個看起來和藹可親的中年男人，那就是你。你戴著一副黑框眼鏡，正低頭仔細地整理衣裝，那衣服很樸素，卻干凈平整。
清脆的上課鈴聲響起，你滿臉笑容地踏著輕快的步子走了進來，班內(nèi)頓時鴉雀無聲，你的笑和午后的陽光融為一體，讓我們感到很溫暖很親切。
你說：“我姓李，叫李XX，以后啊，咱們就是一家人啦！”仍記得你眉飛色舞地講了一節(jié)課，從第一次站上講臺的窘迫到班上調(diào)皮學生最后的進步，從語文課到數(shù)學課到美術(shù)課到體育課，你無所不能的本領(lǐng)讓我們驚訝得張大了嘴巴。你爽朗可親的笑感染著我們，我們也跟著笑了一節(jié)課。
想起那個下午，陽光很刺眼，火辣辣地灼燒著。我面前則是布滿了紅叉叉的試卷，一向數(shù)學成績好的我看著卷子，不知所措，只是呆呆地愣著神。你悄聲走了過來，輕輕地敲了敲我的桌子，示意我出去一趟。我局促不安地立在你辦公桌前，緊緊地抓著衣角，頭低低地垂著。你小心地拉過一個小椅子，然后和藹地沖我點點頭，我順勢坐下，看著你的`親切的笑我慢慢放松了下來。你遞來一杯水，說：“覺得這次考地咋樣？”我撇了撇嘴，嘟囔道：“下次會小心的。”你拍了拍我的頭說：“這人呀，是絕對不可以驕傲的，否則啊就從山峰上被人推下去了。你是個聰明的孩子，老師都認為你很棒。我希望你能重新登上峰頂，插上你的旗，加油！”
我點了點頭，因為你的信任，因為你的鼓勵，也笑啦：“加油！”
依然念起，那天學校停了水，我們都很渴很渴，一個個趴在桌子上，像是缺水的小苗，無精打采的。你皺著眉頭，眉間擰成了一個疙瘩，看看快要干枯了的我們，再看看手機，突然快速地跑走了。大家好奇極了，便派了我和另一個“小特工”去走廊向下打看。從四樓上就看到你匆匆地從校門口扛了一大袋東西，接著馬不停蹄地上了樓。我們似小鳥兒般奔回班里乖乖地坐好。你把東西放在講臺桌上，親切地說：“哎呀。這大夏天的，肯定得配大西瓜和飲料，來，小饞貓們，人人有份！”我們望著老師，都快樂地笑啦。
花開花落，兩年的時間恰是那一縷溫暖的風從指縫間溜去。那天，你的臉上掛著和善的笑，背挺得很直很直，站在校門口，目送著已從孩童變?yōu)樯倌甑奈覀�。我們揮手告別，看著你烏黑的發(fā)絲中夾雜著白發(fā)，皺紋也不知不覺多了，眼眶便濕潤了起來。
有一句話，我遲遲未說出口，這兩年，辛苦你啦！謝謝你，我可親的李老師！
致老師的一封信范文11
親愛的老師；
我是五年級期末轉(zhuǎn)學到上海讀預(yù)備班的閔RR，希望您還記得我這個瘦而不示弱的男生。今天給您寫信，只是因為閱讀您的專題帖子后，自己也心血來潮建立了個人博克，謹以此文與您分享我的心情，相信您能夠理解。
望著家門口的那條鐵軌，想到的是響亮的汽笛聲，是火車的嗚嗚聲，與清晨人們稀疏走過的身影，還是一段不為人知的奇妙旅程？
十一歲了，終于上五年級了。我由原來的**小學轉(zhuǎn)入了您當年所在的***學校。有一個新的開端，當然也意味著有更大的挑戰(zhàn)。
在新的世紀，該拋開過去，是好是壞要放得開……
事實是否真的如此？不。通往夢想的路，沒有想象簡單，我還要更勇敢……
在我的腦海中，我遇到過的最好的老師便是在五年級的語文老師，就是您了。時髦的發(fā)型，亮麗的服飾，絲毫未能掩蓋住老師您身上一股濃濃的文氣。
我喜歡老師您的眼睛，因為這雙眼睛是雪亮的，上課時只要哪位同學分心，一定逃不過您的火眼金睛。同時，老師的眼睛也是一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，您常說：生活中不是缺少美的事物，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
我喜歡老師您的文筆。還記得20xx年*月*日的《太倉日報》嗎？也許你已經(jīng)模糊，但我仍記憶猶新。一篇名為《文竹》的文章打動了我。當是，我并沒有看這篇文章的作者是誰，只是靜靜地欣賞著，細細地品位著其中的.奧妙與精髓�！拔闹�，高貴而又典雅，潔凈而又真誠…….”我已經(jīng)記不清您用“XX，+形容詞”的開頭了，只是每一次讀，都有著不同的感悟。雖然老師的文筆，沒有像秦文君一樣的“變魔術(shù)”，但是卻有著更深的內(nèi)涵。如果說，秦文君是屬于兒童的作家，那老師您就是屬于天地的創(chuàng)作者。不，不是屬于。老師您不屬于任何人，因為您喜歡過自由自在的生活，在自由與灑脫之間，您的才華與能力方能發(fā)揮得淋漓盡致……何時再能一睹您的大作？希望您與我經(jīng)常通Ｅmail。
十二歲了，媽媽帶我出去旅游了。稚氣未泯的我笑嘻嘻地。仿佛吃了蜜似的開心。一大早，我們就出發(fā)了，前往那個陌生而又熟悉的地方——江蘇無錫。這是我第一次去無錫，媽媽經(jīng)常跟我提到無錫，說這是她的故鄉(xiāng)。望著媽媽激動的神情，當時的我疑惑不解。上車了，大大小小的包袱塞滿了車子。我打開窗子，向我的故鄉(xiāng)道了別。
沿途的風景美麗得讓我不敢想象，高高低低，錯落有秩的房屋整整齊齊地矗立在鄉(xiāng)野，金黃的水稻布滿田間，藍得發(fā)綠的池水映著辛勤勞動的人民那一張張樸素的臉。真是另我目不暇接。好一派江南水色！
到無錫了，繁華的街道，熱鬧的商場，涌起一股股人浪。繁華固然好，只是如三千東流水，轉(zhuǎn)眼即逝，我寧愿選擇寧靜的太湖，來親自感受一下水的氣息，欣賞一番湖光山色。
太湖，碧綠的水襯托著靜謐的山，遠看不見樹，那天邊只有云頭。我寧愿站在此地看那群山朦朧的身影，也不愿站在山頂上看。我不羨慕杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的颯爽英姿，只因為高處不勝寒，我不想孤獨地欣賞風景。太湖，讓我領(lǐng)略到了王者的風范。遠看，平靜溫柔的恰似柔情似水，婀娜多姿的少女，近看，氣勢又如霸者般渾厚無比，令人膽戰(zhàn)心驚。她讓我想起老師您的身影。
太湖，你是否注定一輩子要在這被群山籠罩的隔閡中延續(xù)你的生命？
我不明白……十三歲了，它是否能沿著軌跡，走完這匆忙而又忙碌的人生。
我不知道……但我知道，完美的人生，就必須要有一個良好的開頭，否則這段生命的旅途就會有遺憾。
在現(xiàn)在，我盡力做好沒一件事，為今后的人生奠定穩(wěn)固的基石。
在未來，我會拼盡全力，去完成這個美麗的夢。
明天，又是有個新的起點。
祝愿我的老師快樂美麗每一天，期望您早日成為我的筆友和網(wǎng)友～
難忘和您共進燭光晚餐的我
您永遠的學生 閔RR
致老師的一封信范文12
親愛的同事們：
大連從11月4日莊河開始再次爆發(fā)疫情，4日1例，5日3例，6日9例，7日20例，8日5例，9日17例，大連市區(qū)已經(jīng)有3個中風險地區(qū)。
11月7日大連市教育局下發(fā)《應(yīng)對寒潮惡劣天氣的關(guān)于8日9日居家學習的通知》，11月9日大連市疫情防控指揮部下發(fā)《全市教育系統(tǒng)防控工作方案》，要求全市中小學幼兒園校外培訓機構(gòu)立即停止線下教學，恢復(fù)時間視疫情防控情況確定。
11月9日大連理工大學下發(fā)《關(guān)于印發(fā)”學校切實加強疫情防控校園全面封閉化管理的工作方案“的通知》，并召開了專門會議部署工作，自下午兩點起，大學校園全面封閉管理。
一系列的數(shù)據(jù)、一系列的會議、一系列的文件、一系列的舉措都在告訴我們一個事實：防疫形勢空前嚴峻！
形勢所迫，我們采取了居家線上授課的方式。如今，我們面臨兩方面的重大任務(wù)：一方面要做好疫情防控工作，保障安全；一方面要做好教育教學工作，保證質(zhì)量。
疫情當前，作為校長，我向全校老師提出幾點要求：
1.我們必須擔當教師當下的職責：線上教學就是疫情之下教育工作者的最美逆行，我們責無旁貸。
疫情是醫(yī)務(wù)工作者、社區(qū)工作者、志愿服務(wù)者的'沖鋒號。疫情發(fā)生的每一個階段，他們都義無反顧地沖到了抗疫前線，令人欽佩的行為，獲得了全社會的理解和尊重，我們稱他們是“最美逆行者”�，F(xiàn)在，線上教學就是全體教育工作者的沖鋒號！此時此刻，我們不能在學校上課，線上教學就是我們的陣地。形式緊迫，任務(wù)艱巨，我們要沖在前頭，踐行人民教師光榮職責，使命擔當，義不容辭。
我們當中，有從教多年的優(yōu)秀教師，有初出茅廬的教學新秀；有踏實勤懇的普通群眾，更有思想進步的共產(chǎn)黨員。在這個關(guān)鍵時刻，我們要明確身份，堅守使命；要站穩(wěn)腳跟，守住陣地。穩(wěn)健出色地完成線上教學任務(wù)，就是教育工作者的“最美逆行”。
2.我們必須堅定攻堅克難的決心：更加關(guān)心每一個學生，更要上好每一節(jié)課，更要讓每個學生有所收獲。
居家線上教學面臨許多復(fù)雜問題，比平日的線下班級授課要復(fù)雜得多、艱難得多。這需要老師們拿出更多的精力、更高的技術(shù)、更大的耐心、更強的責任感，也需要老師們主動研究、加強溝通、彼此合作、互相交流、不斷提升教育教學的能力和水平。居家學習，是對學生的考驗，更是對教師的考驗。線上授課其實就是面向社會的公開課，聽課的絕不僅僅是學生。老師們首先要有良好的心態(tài)，積極適應(yīng)線上教學狀況，引導學生們穩(wěn)定情緒、溝通感情、形成氛圍；老師們要格外關(guān)心特殊學生群體，多關(guān)注、多溝通、多督促，讓每一個學生跟上集體前進的步伐；老師們要不斷創(chuàng)新教學方法，施展才華，吸引學生們更加關(guān)注學習，引領(lǐng)學生主動探索方法、規(guī)劃時間、自我管理、取得進步。疫情給全社會出了一張復(fù)雜的試卷，相信老師們定能顧全大局，擔當責任，不辱使命，成為一名優(yōu)秀的答卷人。
3.我們必須做好自身安全的防護：嚴格遵守防疫規(guī)定，積極主動上報各種信息，為自己負責，為集體負責。
疫情反反復(fù)復(fù)近兩年，每天的常規(guī)防疫讓人們不同程度放松了警惕，這恐怕也是疫情卷土重來的原因之一。再次爆發(fā)的疫情提醒我們，絕不可以出現(xiàn)厭戰(zhàn)懈怠的情緒，絕不能放松疫情防控的警惕。
防疫形勢瞬息萬變，老師們要及時關(guān)注政府媒體和學校發(fā)布的信息，按照要求做好各項工作。每天統(tǒng)計各類數(shù)據(jù)的老師和班主任們很不容易，每天一百多位教職工、一千多個學生、幾千名家長的信息，匯總在一起，他們都要及時統(tǒng)計、分類，準確上報。他們想了許多辦法、做了許多工作，力求設(shè)計科學完美，希望獲得準確數(shù)據(jù)的同時，更便于大家操作。他們的工作也許還有瑕疵，希望老師們給予理解和尊重。老師們也要肯于學習，互相交流，掌握技術(shù)，努力配合。及時準確上報個人信息是每個公民的責任和義務(wù)，希望大家能夠積極協(xié)作，合力共贏。老師們要模范遵守各項防疫規(guī)定，不給自己添麻煩，不給國家添負擔，同時還應(yīng)該做到“不信謠、不傳謠”，配合政府共同爭取防疫戰(zhàn)斗的最后勝利。
我們常說“國難當頭，匹夫有責”。今天，疫情來臨就是國家有難之時，也是需要每個人做出努力和貢獻的時刻。大工附高的老師，有思想、有水平、有境界；大工附高的黨員，講政治、有覺悟、敢擔當。至此危難之際，相信大家定能齊心協(xié)力，共度難關(guān)，高度體現(xiàn)附高人的集體智慧與力量。
親愛的附高同事們，線上教學任務(wù)更加艱巨，工作強度更大，我們深有體會，但災(zāi)難面前履行責任，至善至美，功德無量。
特別感謝大家為教育工作的付出！謝謝可親可愛的家人們！
xxx
20xx年2月xx日
致老師的一封信范文13
致親愛的高二（五）班的男生：
你可以喜歡王濱的可愛，但請不要喜歡可愛的王濱；你可以喜歡周曉的古怪精靈，但請不要喜歡古怪精靈的周曉；你可以喜歡某個女生的人淡如菊、熱情似火，但請不要喜歡人淡如菊、熱情似火的某個女生。你可以喜歡一切美好的品性，在這些喜歡中，不斷修正完善你找老婆的標準，但請不要讓別人的青春為你的不理智買單。請珍惜給你發(fā)好人卡的女生，因為她懂得尊重感情，尊重自己，也尊重你。
之所以說不理智，是因為愛情，它就像一棵小樹，它的成長需要陽光、雨露、肥沃的土壤、精心的呵護，而這些，身為高中生的你根本給不起，因為它的基礎(chǔ)不是金錢，而是時間和精力。如果你是一個有責任感的人，不用我說，你也知道，高中三年你的時間和精力應(yīng)該投資到哪里，就算你已經(jīng)有十足的把握進入心儀的大學，你能確保你不會影響對方的人生軌跡？你能確保，你給她的就是她想要的人生？我對愛的理解就是，愛一定要促進彼此的成長，要讓彼此比想象的更優(yōu)秀。如果因為你的這份“愛”，使兩個人不能在合適的時間全力以赴做合適的事情，而遺憾地錯過了人生應(yīng)有的高度，那就是對愛的褻瀆。請你收回這份假冒偽劣的愛。
14年的教學生涯，10年的班主任經(jīng)歷，看過太多的遺憾。愛情就像強心劑，偶爾會讓兩個人的成績在短時間精進一下，但曇花一現(xiàn)是必然的。因為情緒的不穩(wěn)定，心智的不成熟，最終都很難在學業(yè)上有好的結(jié)果，最可怕的是，當年向全世界宣戰(zhàn)一般的感情斗志，基本在一個高三暑假就灰飛煙滅，讓人倍感沒勁。所以，我對于班里所謂“早戀”的學生，基本不管，不給你創(chuàng)造來勁的機會，而且我會告訴所有的任課老師，這個人，不要管了，因為我們所有人的努力很可能因為他們之間的一個小矛盾就歸零了。值得關(guān)注的學生太多了，不要在他們身上浪費精力，別怪老師殘忍，你選擇了愛情的甜蜜，就必須承擔所有的后果。這個世界是守恒的，有得有失不是一句空話。
曾經(jīng)有學生開玩笑地跟我說，老師，房子車子票子，我父母都給我準備好了，我現(xiàn)在就缺一媳婦。我告訴他，你缺的不是媳婦，是腦子。一個真正有內(nèi)涵的姑娘，不會因為你父母的慷慨跟你走，因為吃人家嘴短，拿人家手短，不是兩個人奮斗所得，低眉順眼的小媳婦不好當。如果她就是沖這些東西去的，那就更沒有跟你混的必要了，她完全可以直接奔你的父輩去了。愛情面前，物質(zhì)都不是問題，更何況年齡？什么都有了，比什么都沒有更可怕。父母給了你一個更高的平臺，實際上是加大了你奮斗的難度，你需要付出更多的努力，做出更多的.成績才能讓事情有你自己的標簽。這比白手起家難多了，你應(yīng)該比一般人更有危機感才對，還好意思拿父母的成就在這里嘚瑟？還不趕緊閉嘴收聲，加倍努力？
愛情，對于高中生，就像是一件太過昂貴的奢侈品，給不起，也要不起。不是因為“萬惡”的高考，也不是因為中國人太多，競爭太激烈。其實大家應(yīng)該感謝高考，給你一個自我成長，自我證明的機會。從小到大，很多大事你說了不算，但從高考開始，你的人生真的開始由你做主。大學是什么？我的理解，大學就是給你一個安全的地方，讓你慢慢地長大，讓你用四年的時間認清你想要的到底是什么？你要成為一個什么樣的人，走什么樣的路？這真的是談人生，談理想的地方，那你說這個地方重不重要？不同的大學會帶你走不同的人生之路，看得到的是找工作的難易，看不到的是文化的熏陶，價值觀的引領(lǐng)，人生軌跡的確立。真的看到，很多學生的人生，就是從大學開始截然不同。曾經(jīng)在一個教室里被同一道題難住的兄弟，幾年不到就產(chǎn)生天壤之別，你甘心嗎？想想你的初中、小學同學，一定有你奮力追趕也很難追上的人，也一定有拼盡全力也追不上你的人，而大學，會將這種差距變成人生質(zhì)的差別。所以，再怎么努力也不為過。所以，你還舍得將時間和精力側(cè)漏嗎？
致老師的一封信范文14
敬愛的朱老師：
你好！
大家都說，一位好老師的教育可以讓他的學生一輩子感激不盡。您是辛勤的園丁，而我無時無刻沐浴著您的陽光雨露。
您從五年級開始教我們，您是那么親切和藹，為了我們不惜增加自己的工作量，看著同學們的文章一篇篇的被發(fā)表，您的臉上露出了欣慰的笑容，您為了我們的作文水平提高，天天讓我們寫日記，我們竟然還誤會您，我在這兒跟您說聲“對不起”我們一天天的在長大，您在一天天的衰老，在新的一年里來不及跟您說聲祝福，“祝老師在新的一年里越活越年輕，我們只有半個學期的時間了，我永遠也忘不了您為我們起早貪黑，您上課的'時候嚴肅認真，下課的時候是和我們打成一片，您就像我們的知心朋友一樣，我們遇到困難時，都是您在我們身邊為我們排憂解難。
我們的朋友都跟我抱怨他們的老師對他們太嚴厲了，而我卻搖了搖頭，用冰心奶奶的話：“成功之花，人們往往只驚羨它現(xiàn)時的明艷，然而當初，它的芽兒卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”
老師您如同我們的父母一樣，照顧我們，謝謝您！
祝你：永遠年輕！
此致
敬禮！
您的學生
20xx年XX月XX日
致老師的一封信范文15
尊敬的老師：
您好！
再過幾個月，就要到9月10日老師節(jié)了，然而，到那時，我們卻不能在您身邊陪您度過那屬于您的開心節(jié)日了，由于彼時彼刻，我們已坐在中學的教室里讀書了�？墒牵倚湃�，我以及您的其他55名同學必需會想起您，并在心中悄悄祝愿您：節(jié)日歡快！
您從三年級時開頭教我們語文，至今快要四年了。您這幾年對我們的辛勤培育，我們是永久也不會遺忘的！
老師，您就像烏漢娜老師那樣，會用眼睛說話。您一走進課堂，目光掃視著我們，淘氣的同學就立即正襟危坐；而已作好充分預(yù)備的同學看到的卻是欣賞、確定的目光。當有同同學病時，您目光中流露出的是僅有母親才會有的心疼、憐愛。我們從您的眼神中，懂得了是與非，善與惡，奉獻與賜予。
您也像大倉老師那樣，從不避諱自我的失誤。有一次，您教我們讀詞語時，遇到“杏”字，您說讀“xin”，其實是讀“xing”。我們師生共同查字典，當發(fā)覺您自我讀錯了時，您連忙向我們賠禮，并大大表揚了訂正您錯誤的同學。我們當時就被您勇于承認錯誤的行為感動了，您在我們心中的形象變得更高大了。
您更像棒棒老師那樣，經(jīng)常在課堂上來點小幽默。有一次，您發(fā)覺有幾個男同學沒戴紅領(lǐng)巾，您就說：“喲！今日教室里怎樣坐了幾個社會小青年呀？”同學們面（面相）覷，當大伙兒明白您是間接地批判那幾個男生時，不禁笑開了；而那幾個男生則滿面通紅，抓緊手忙腳亂地戴起了紅領(lǐng)巾。
可是，屈指一數(shù)，我們相聚的.時間僅有38天了�？墒�，我們必需會在這短暫的日子里好好學習，在（畢業(yè)）前送一份滿足的答卷給您的。
祝您身體健康，工作順當，永久年輕！
您的同學：xx
20xx年xx月xx日
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