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一封信作文600字9篇【優(yōu)】
在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的一封信作文600字9篇，希望能夠幫助到大家。
一封信作文600字 篇1
老師：
您最近好嗎?
噢，您不好。當考試一步步走近的時候，您的笑容在一點點消失，一點點被時間吞沒，此時此刻，您的笑容被惱火的心情覆蓋了……
辦公室里，您拿著紅鋼筆在奮筆疾書，比以前更加努力的批改作業(yè)，汗水也應早已浸透您的衣背，您全然不顧。我知道，您是為我們好。
教室里，您用生氣的語氣給我們講題，一遍遍講，一次次生氣，誰不會，您越發(fā)生氣。有時候，您忍耐不住，摔了東西。我也知道，您是為我們好。
在您一次次幫助下，我們進步了;在您一次次鼓勵下，我們長大了，學習比以前更好了。可是，您的笑容沒了。
“再勇敢的人，也有絕望的時候……”
“再堅強的人，也有脆弱的時候……”
“再自信的人，也有失望的時候……”
這幾句話，我們是在您無微不至的關懷下總結下的;是在您無限教育關愛我們反省下的。這些話，是告訴我們的。如今，我們也有話衷心的告訴您:
“再努力的人，也有放松的時候……”
“再勤勞的人，也有悠閑的時候……”
“再惱火的.人，也有微笑的時候……”
我們想告訴您，勸告您:老師，我們努力了，您別再批作業(yè)要放松;老師，我們勤勞了，您別再東奔西跑，您也要悠閑;老師我們長大了，您別再生氣了，讓您的笑容再次出來曬曬太陽吧!
之所以有了您的期待，有了您的鼓勵與支持，有了您的笑容，“差生”中才有瓦特，“朽木”中才長出了愛迪生!
老師 ，笑容才是最重要的!
愿您常把笑容掛臉上，抹不掉，去不了。
希望您有笑容的學生!
20xx年XX月XX日
一封信作文600字 篇2
親愛的災區(qū)小朋友們：
大家好！去年那次可怕的汶川地震已經過去了整整一年的時間，但還是讓我們難以忘懷。在地震前夕，有多少人在屋子里面休息，又有多少小學生在窗明幾凈的教室里聽老師繪聲繪色的講課，可是在那一刻的地動山搖把你們大家都毫不留情的壓在了廢墟下面。你們從來就沒有絕望，因為你們知道，偉大的祖國不會拋棄你們不管，她一定會想方設法的救你們，于是，在那些巨大的瓦礫下面多了一雙雙期盼和充滿希望的眼睛，等待著救援隊的到來。盡管你們面臨著的是一次次強烈的余震，撐在頭頂?shù)哪绢^，身旁的磚快繼續(xù)掉落，向你們砸下，你們依然堅持挺住。我不能與你們分擔那種痛苦，也從來沒有體驗過那種痛苦，但在電視機上網上看到了廢墟下的你們，是那么的無助，又是那樣的渴望生命。那一個個眼神，深深地令我痛心。在等待救援隊伍去救援的同時，你們面臨的是我們從來就沒有遇到的困難，沒有水，沒有食物，周圍是死一般的寂靜，是無邊的黑暗，這令我很佩服你們的勇氣，我真的.很難想象你們是怎樣堅強的活下來的，我想應該是憑著頑強的毅力和求生的欲望吧！在我的心中你們已不是一個學生，在我心中你們就是一群勇敢的小英雄，一個生活的強者，你們也許沒有做出什么偉大的、舍己為人的事情，但在你們身上我看到了生命的可貴和樂觀的人生態(tài)度！地震，一個多少人沒有經歷過的事；地震，一個多么可怕的字眼；地震，是一個噩夢，摧毀了你們生存的家園，但你們堅強的面對了它。風雨過后見彩虹，我在這里忠心的祝福你們，希望你們好好學習，將來報答祖國的恩情，能以一個樂觀的心態(tài)去走你們以后的路，加油！
此致敬禮
時刻關心你們的朋友xxx
XX年5月15日
一封信作文600字 篇3
敬愛的朱老師：
您好！
您是我們的師長，但在我的心里，您不僅僅是老師還是親人、朋友，您在我們心中的份量，可能您自己都不清楚吧？
朱老師，我們所有同學都知道您是愛我們的，但您知道嗎，我們也同樣地愛您啊。這次作文的題目是《我最喜愛的老師》，班上大部分同學寫的都是您，因為一聽到這個主題，大家都條件反射似地想到您，您對我們的付出，我們都看在眼里記在心里！人非草木，孰能無情��！
雖然我們年紀小，不懂什么是愛，但我們都不傻，誰對我們好，我們大家心里都明白。朱老師，您雖然偶爾會說我們兩句，但我們都能理解您恨鐵不成鋼的心情，您是希望我們進步才這樣說的。
您啊，就是刀子嘴豆腐心，有時候您會說：“你們看看人家四班多整齊，多聽話啊�！笨赡睦锟隙ㄓX得我們班是最棒的`，我們就是這么自信，您把我們當自己的孩子，怎么可能不相信我們？有人說這是一種盲目的自信，不對，其實應該說是信任。
我還記得您在一節(jié)課上說了一句“也許你們在以后的生活中會想起我吧�！甭牭竭@句話，大家都莫名地眼眶一紅，我和張慧的眼睛里都有淚光在閃爍。陳子超說：“我要把朱老師記下來，寫到書上，你們也快寫�。 蔽铱吹搅�，在他的語文書上寫著：“致全世界最好的老師朱君，謝謝您�！彼麊栁液蛷埢勰銈冊趺床粚懀课液蛷埢壑钢乜谡f都記心上了，擦都擦不掉，我不知道您能不能感受到我們的愛，但我們希望您能記住我們這一群雖不聽話，但很愛您的學生們。
六年時光，流逝得飛快，我們快要畢業(yè)啦，我們也將變成您口中的上一屆學生，也不知道您頭上哪根銀絲是為我們而長，哪條皺紋是因我們而生，謝謝老師您對我們的關心、幫助、付出、支持、汗水和心血，我們希望能成為您的驕傲！“老師，您辛苦了！”這句話雖然有點老套，但是我覺得說的沒錯：“老師，您辛苦了！”
一封信作文600字 篇4
親愛的朋友：
你還好嗎？我不知道你現(xiàn)在在什么地方，我也不知道這封信你能否收到，更不知道你是否了解我現(xiàn)在的感受，我請風兒把信帶給你，我托小鳥把信帶給你把感受告訴你。
你還記得嗎？春天，我們迎著太陽，伴著清風高高興興的去上學，記得那時侯，路上的一切總是那么可愛，陽光暖洋洋的，風兒輕悄悄的，花朵嬌嫩嫩的，樹葉綠油油的�，F(xiàn)在每當我看到鄰家的小弟弟、小妹妹們那張稚氣的笑臉，我總會回憶起那段快樂的時光。你是不是和我一樣總會懷念那段日子呢？
你還記得嗎？夏日里，家前大樹上那只秋千。想起來那時在夏日里蕩秋千是多么愜意、暢快的一件事呀！躁熱隨著秋千的'搖曳，都被拋到九霄云外去了，那時小伙伴們興奮的樣子我已經記不清了，但那天真的笑聲卻永遠留在了我的心中�，F(xiàn)在看到秋千，一個讓大多數(shù)同齡人都感到幼稚的東西，我卻認為它是我們兒時的快樂，成長的無奈。你也一定這樣認為吧！
你還記得嗎？秋日里，我們拿著綻放的秋菊，揣著成熟的果子跟著老師到樹林中秋游，還興致勃勃的收集落葉，找到漂亮的就舉起來得意的向大家炫耀，然后夾到書里做成書簽，遺憾的是如今書簽已經找不到了。你是否還留著它們，哪怕只有一張？
你還記得嗎？冬日里，我們穿著小棉襖戴著皮手套，和小朋友們一起打雪仗，堆雪人，無憂無慮，那時多么美好，好的讓今天的我無盡的想念那時。如今，又下雪了，看雪花飄飄落下，孩子們在一起嬉戲，一切似乎都沒變，唯一變的就是少了我們的身影。你說，對吧！
伙伴，你在哪里？我不知道是你離開了我，還是我丟下了你。日子舊了，花兒謝了，秋千不見了，書簽丟了，雪人化了。我從地上拾起一片發(fā)黃的書葉，仿佛拾起了兒時的歲月，時間只會增加思念，我也確是更加想念你，期待著你的歸來！
一封信作文600字 篇5
親愛的班長：
吾近日來不甚煩憂，故寫此一信，以解心中的苦悶。思來想去，可值我提筆寫信之人為數(shù)不多，六七人矣，知交幾人，可親數(shù)位，卻都不喏班長如此善借吾意矣，故特書此信，一則以充實而讀光陰，二則以訴對班長思念之情，三則吾近日來感慨良多，皆與班長傾述。
時光匆匆，韶華易逝。距上次一別，以半月有余，不甚感慨。如今分隔兩地，雖來回不過半日，無奈日程卻已排滿，無暇分身。臨近中考，可謂分秒必爭，如此一來，對班長之想念是以日益俱深。
物欲縱橫，時事變遷，世態(tài)如此，炎涼自知，人情冷暖，吾皆以冷眼旁觀�；厥滓酝�，昔日同窗，時至今日，尚仍記吾者，唯班長除外，可得幾人耳？皆以需吾時以求之，無需吾時以晾之，更甚者，恐將吾忘之者，不在少數(shù)。獨班長不以茍同，每每長談，都好生規(guī)勸，是令吾感動矣。以此觀之，吾敢斷言，不出三年，昔日同窗，除卻班長一人，余者再見是如同陌人無二。遙想昔年，同歡同樂，再望今朝，雖各奔前程，尤感欣慰，但卻皆以利為首要，心豈不痛哉？如此也罷，忘卻牽掛，以后不論成敗，皆與己無關。
人生路漫漫，吾正值青春年少，本該意氣風發(fā)，當有“指點江山，糞土萬戶侯”的豪邁，與“笑看神州，我獨為峰”的自信。無奈卻偏于一隅，執(zhí)著與兒女私情，沉迷于風花雪月，更隨波逐流，只差迷失本心，過度的'追求華麗的外表，局限于生活的某些失意。
只此一點，便令吾多日深夜難眠，明知其弊，卻難以做更改，深知班長讀書萬卷，學問滔天，望以求解。
班長，班長。
縱是千萬年，唯獨這稱謂永恒不變。
至此
愿安
一封信作文600字 篇6
貧困山區(qū)的小朋友：
你們好！
我是東營市勝利第十一中學六年級六班的一名學生，我叫陳欣悅。當我從電視上了解到你們的情況，是那樣的不幸，你們那里沒有水，大地都裂開了大口子。你們渴望上學，渴望學到那夢寐以求的知識。你們常常吃不飽，穿不暖。你們的家境都非常的`困難，再看看你們的教室，用土蓋得房子，也沒有窗戶，教室里一張張破舊的桌子，沒有電燈，甚至沒有書本，這一切都是我們沒有經歷過的，也感受不到的的。有的同學用的本子，寫完后，用橡皮擦掉再繼續(xù)用，在那么艱苦的情況下，還堅持學習，成績也出奇的好，他們的學習精神真令我們敬佩��！
我們，一個個溫室中的花朵，每天不愁吃，不愁穿，飯來張口，衣來伸手。我們坐在明亮的教室里，用著漂亮的文具盒，一個個色彩斑斕的書包，真是數(shù)不勝數(shù)。我們可以說是家里的小公主、小皇帝，親人們就是以我們?yōu)橹�，整天圍著我們轉，如果我們去你們那里感受一天，不！到不了一天，我們就肯定受不了。而且我們干生么也都很奢移，我們內心感到慚愧。
通過“手拉手”活動，我才真正感受到生么叫困難，生么叫勇敢，生么叫貧窮。我們要讓你們感受到社會是一個大家庭，讓災區(qū)的孩子不再感到孤獨，不再感到害怕，讓你們感受到溫暖就在你們的身邊。已一瓶水為主，來向你們伸出援助之手，伸出溫暖的手，來溫暖你們冰涼的心、哭泣的心。盡管我們的捐助問不足道，但是，這是我們愛的心意，收到了我們的心意，你就不會再孤單，你不是一個人在戰(zhàn)斗！加油！你會成功、順利的度過難關。我們永遠陪著你。
祝：
小朋友們永遠健康快樂。
一封信作文600字 篇7
敬愛的爺爺：
你好！
今天我要給你寫信，把我對你的愛慕寫到信封里，把心里的話說給你聽。記得上次給你寫信，那已經是五年前的事了，所以就顯得有點陌生，不知如何開頭，現(xiàn)在只能潦潦了事，開了一個不好的頭。
因為昨天我看到了爸爸從市場里買回來的蓮藕，所以我便產生了如此情欲，有了寫信給你的念頭。打算和你聊聊我們家鄉(xiāng)那可愛的臉蓮藕。
小時候，爺爺你總是帶著我到田野里去挖蓮藕，摘蓮子，我們總是玩得不亦樂乎。家鄉(xiāng)的一草一木，一石一鳥，我都記憶猶新，它們非人，卻有著通人性的本領，和我有著獨特一方的感情。
翠綠的`荷葉是我懷念的遮護傘，每次下雨的時候，我都會摘下一大片的荷葉，用它來遮風擋雨，因此，它是我的保護膜，保護住了我的美好童年。荷葉之外，那便是荷花。那又大又美麗的荷花就像仙子一般，散發(fā)出了一種誘人的清香，迷人得叫人難以忘懷，亭亭玉立在微波蕩漾的湖中，美到讓人敗在了它的石榴裙下。
爺爺，那條清澈見底的小溪你還記得嗎？那是我們夏日里一起戲水的天然澡堂。我們赤裸著身子跳進溪里，盡情地歡呼，把水花濺到各自的身上，抓水中的魚、蝦、蟹，拔水底里的蓮藕，摘晶瑩剔透的蓮子，整條溪都成了我們歡騰的海洋，周圍四處都洋溢起了我們那興高采烈的歡聲笑語，我們深深地陶醉在了美好的時刻中，這真是多么讓人懷念的情景��！
我想，現(xiàn)在的家鄉(xiāng)已經變得更加美麗，真希望回到過去，能夠度過淳樸的家鄉(xiāng)生活，一起與爺爺你共享精彩紛呈的日子。
爺爺我無比地眷戀你，也無比地眷戀家鄉(xiāng)的動人風景。讓我們相約在夢中，來一次難忘的邂逅吧！
祝爺爺身體健康，年年長壽。
此致
敬禮
你的孫子：xx
20xx.03.19
一封信作文600字 篇8
親愛的母校：
在我即將離開你的時候，用一封信寫出我對你的愛。母校，謝謝你陪伴我成長，使我從一個無知的幼童變成了一個12歲的少年，我在你這里學了很多知識。謝謝你，我的母校。
母校，是我們成長的搖籃，而我們就像是搖籃里的孩子，在搖籃里健康、快樂的成長；母校，是我們幸福的港灣，而我們就像是小船，從無知的碼頭駛向知識的港灣。母校，千言萬語也述不完我們對您的感情。路旁的小樹，你可記得小時候那個無知的我？身邊的小草，你可記得小時候那個懵懂的我？與此同時，我要對陪伴了我六年的母校道一句：謝謝您，母校！
回憶起已往的.點點滴滴，我心里不由自主地泛起了一股酸澀的感情！在這六年的幸福時光里，我要感謝老師，因為老師教給了我做人的道理、無窮的知識！ 剛剛步入校園的我，對一切都感到特別害怕。進了教室，望著一張張陌生的臉龐，心里有一種說不出的感覺，許許多多的小朋友都看著我，我都有點兒害羞。
讀二年級的時候，我已經有了自己的好朋友、學習上的小伙伴了。下課后，我便和好朋友竊竊私語，說出自己心里的悄悄話。
上三年級了，我即將與啟蒙老師和好朋友分別，所以心里有些依依不舍，但是，天下無不散的宴席，我相信，在某一天，我們會再遇見的。
四年級，我又加入了一個班，一個新的集體。剛開始，我只能和自己認識的同學說說話、聊聊天。不久，我認識了一個好朋友，她和我很和得來，就這樣，我在這個班級里認識了第一個好朋友。
五年級了，我已經不再是那個無知的、天真的小孩子了，我長大了，我已經是一個懂事、成熟的少年了。
光陰似箭，日月如梭，一轉眼，我已經讀六年級了，我又長大了不少，而學習任務也一天天地加重了。 我要感謝母校，因為母校讓我健康、快樂地成長！
一封信作文600字 篇9
項煒伊小朋友：
當你睜開純真美麗的雙瞳，看到的卻是命運之中最殘酷的現(xiàn)實：那個曾經在微博上記錄下你成長軌跡的父親，已經葬身在D3115次動車組厚厚的鐵甲內，再也不能陪著你一直走下去;那個說你“人小脾氣大”、期待你早點“長大懂事”的媽媽，現(xiàn)在也已經從你的身邊永遠離去……
對于你來說，死亡本應該是個模糊的概念，因為它離你很遠———生命旺盛的樂園，也是死神無法光顧的地方。但，那本該是開向幸福、開向團圓、開向歡笑的動車，在電閃雷鳴的雨夜迷失了方向，飛速地沖向了黑暗的深淵。
他們說你的生還是個“奇跡”。但生命從來不相信也不需要奇跡，因為奇跡的腳底下常常墊著悲劇。死亡的陰霾、失去雙親的苦痛、獨自一人孤苦無依走完童年的孤單，這樣的“奇跡”未免太過沉重。
同樣，你乘坐的動車甚至你以后或許將乘坐的高鐵，也被不少官員專家稱之為“奇跡”。如果他們能夠放緩腳步，等一等質量和安全，或許你的爸爸媽媽就可以繼續(xù)為你創(chuàng)造平淡的幸福;或許這一天的記憶里，會是你和父母動車旅行的難忘故事。
孩子，記住，你的爸爸叫做項余岸，媽媽叫做施李虹;在微博上，你爸爸留下的'你第一次坐動車的照片，已被轉發(fā)20余萬次;在你媽媽寫你的微博上，數(shù)萬人獻上了“蠟燭”，寄托哀思。
也有叔叔阿姨，說要像你爸爸媽媽一樣照顧你。希望你幼小的心靈，能承受這些風雨。你頑強地睜開眼睛，不就是為了看這世界的美好嗎?只要好好地活著，相信一切都會好起來。
孩子，帶著父母的期望好好成長，有人性大愛相伴，你不會孤苦無依。你是這場災難的親歷者、受害者、見證者，更是未來美好生活的創(chuàng)造者和建設者。相信，終有一天，生命不再為速度獻祭。
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