給老師一封信作文4篇（合集）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的給老師一封信作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

給老師一封信作文 篇1

親愛(ài)的老師：

　　您好！

　　您辛苦了，是您把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的殿堂；是您把春日剛破土的嫩苗培養(yǎng)成參天大樹(shù)；是您把調(diào)皮的我們教育成懂事的好孩子。

　　老師，您是疲倦的、勞累的，我們大家都知道，我們是一幫多么頑皮的`孩子。老師，我相信，您一定知道，在我們這些頑皮的孩子內(nèi)心深處，有一份份早就該表達(dá)出來(lái)的感動(dòng)，還有一聲聲早就該說(shuō)出來(lái)的感謝。老師，我感謝您的教育，感謝您的愛(ài)。您的愛(ài)，使我們的心，變得溫暖；您的愛(ài)，使我們學(xué)會(huì)了許多知識(shí)；您的愛(ài)，使我們懂得了一種很重要的東西，那就是感恩！

　　老師，您是一棵大樹(shù)，我們是一棵棵小樹(shù)苗，我們?cè)谀�這棵能為我們遮風(fēng)擋雨的大樹(shù)下，迎著陽(yáng)光茁壯成長(zhǎng)！

　　老師，您是太陽(yáng)，我們是一只只可愛(ài)頑皮的小鳥(niǎo)，我們?cè)谀�這個(gè)充滿(mǎn)知識(shí)的太陽(yáng)下，自由、快樂(lè)的成長(zhǎng)！

　　老師，您是大海，我們就是一條條還沒(méi)成熟的小魚(yú)兒，我們?cè)谶@個(gè)知識(shí)大海的懷抱里，自由自在的翱翔、成長(zhǎng)！

　　老師，感謝您的教誨，是您讓我知道了什么是永恒的真、善、美。您在我迷失方向時(shí)，指給我正確的道路，使我在人生的道路上走得更好、更遠(yuǎn)！我一定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的教育之恩！

　　此致

敬禮！

　　您的學(xué)生：梁清帥

　　20xx年4月16日

給老師一封信作文 篇2

尊敬的楊老師：

　　您好!

　　三年級(jí)開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我來(lái)到了您的班級(jí)，看著您那親切的笑容，我就已經(jīng)喜歡上您。仿佛你不是老師，而是我們的伙伴，您跟著我們一起勞動(dòng)，一起吃漢堡一起做操……一年多來(lái)，您與我們度過(guò)了快樂(lè)的時(shí)光，留下了美好的回憶。

　　您也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我，三年級(jí)那次，至今我還難以忘記。那次，我們的路隊(duì)已經(jīng)走到操場(chǎng)上了，這時(shí)，一個(gè)同學(xué)跑到我的面前，說(shuō)：“楊老師叫你上去�！蔽野崖逢�(duì)旗交給我身后的一個(gè)同學(xué)，就上樓了，我來(lái)到班級(jí)里，發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)在班級(jí)里等我，我走向前你，就開(kāi)口說(shuō)：“怎么你沒(méi)把電腦關(guān)掉，忘記了嗎?”我低著頭默認(rèn)了，您繼續(xù)說(shuō)：“關(guān)電腦這是很重要的.事啊!”你指住電腦。“如果不關(guān)電腦，這是浪費(fèi)電啊!”你厲聲地呵斥道。我依然低著頭�！盎厝ズ煤梅词∫幌�!”您大聲的說(shuō)。說(shuō)完，您就走出了班級(jí)，我呆呆的站在原地，心中百感交集，我過(guò)了一會(huì)兒，才走出班級(jí)。我坐上公交車(chē)，心想：“我怎么連一個(gè)電腦都管不好，我真的好好反省一下�！弊詮陌l(fā)生了這件事情，我好像吃了一顆清腦丸，每天都能記得開(kāi)電腦和關(guān)電腦。

　　您有時(shí)像母親一樣關(guān)懷著我們。那次，我寫(xiě)好了作文，交給您批改。您改好我的作文，打上分?jǐn)?shù)，然后溫柔的說(shuō)：“怎么沒(méi)有自信呢?”我沉默著，你又說(shuō)：“是不是壓力很大?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，您親切的笑了，然后撫摸著我的頭說(shuō)：“不要被別人牽著走，大膽的寫(xiě)，按照自己的思路，知道了嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。您拍拍我的肩膀說(shuō)：“好了，可以走了�！蔽易叱鲛k公室，腦子里回想著你的一言一行。

　　我從打心底感受到，您是很關(guān)心我們班的每一個(gè)同學(xué)，注重我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。楊老師，能在您這個(gè)班級(jí)，真是我的榮幸!

給老師一封信作文 篇3

尊敬的張老師：

　　您好！

　　我想對(duì)您說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)。我一升入四年級(jí)就有幸成為您的學(xué)生。當(dāng)時(shí)我還真有點(diǎn)怕您，你高大的身材，長(zhǎng)著八字胡須，咋一看，還蠻兇的。但通過(guò)這個(gè)學(xué)期得的接觸，您在我的心目中下留下了很好的印象：您是一個(gè)多么親切、和藹的`好老師��！您每天手捧嶄新的書(shū)本，邁著矯健有力腳步，滿(mǎn)面春風(fēng)的走向講臺(tái)。站在講臺(tái)上，面對(duì)著幾十雙閃亮的、充滿(mǎn)求知欲望的眼睛，您從容不迫的把那精湛的講解授予我們，給我們傳授知識(shí)，告訴我們一切做人的道理。張老師，您也知道，我學(xué)習(xí)很認(rèn)真，就怕寫(xiě)作文。在寫(xiě)第二次作文“觀察動(dòng)植物”這篇作文中，我是全班寫(xiě)得最差的一篇作文。但您在我哦的作文本上批語(yǔ)卻寫(xiě)道：“余雨霜同學(xué)，你可能是沒(méi)時(shí)間觀察你家的貓，你回家再觀察一下貓的性格、生活習(xí)性。相信你會(huì)把這篇作文寫(xiě)得更好！“當(dāng)我看到您的批語(yǔ)時(shí)，我感到即羞愧又感激，羞愧的是我根本不會(huì)寫(xiě)也沒(méi)觀察什么貓，只是為完成任務(wù)而應(yīng)付一下。感激的是您卻是這樣的關(guān)心、鼓勵(lì)我。當(dāng)你看到我我發(fā)紅的臉和毫不自在的樣子時(shí)，您把我叫到了辦公室，您說(shuō)：“作文就是寫(xiě)話(huà)，沒(méi)有什么難的，只要你平時(shí)養(yǎng)成觀察的好習(xí)慣，相信你會(huì)寫(xiě)出好作文的……”于是，我照您的教的方法，一篇一篇的寫(xiě)，您也不厭其煩的幫我修改。最終我的作文在全班作為好的作文評(píng)析。從此，我對(duì)作文感興趣了，是您使我愛(ài)上了寫(xiě)作文。在此，向您說(shuō)一聲：感謝你，我的老師！

　　老師，您就像花園的園丁一樣，培育我們這些祖國(guó)的花朵，讓我們從一個(gè)幼稚的小孩變成有知識(shí)，有學(xué)問(wèn)的大孩子。有人說(shuō)師恩比金子貴重，我說(shuō)師恩比大海更寬闊！吳老師，您的學(xué)生一定不會(huì)辜負(fù)您的，一定會(huì)好好的學(xué)習(xí)！

　　祝張老師

　　身體健康！工作順利！

　　您的學(xué)生：余雨霜

給老師一封信作文 篇4

親愛(ài)的肖老師：

　　您好！這是我步入高中校園給您的第一封信！

　　俗話(huà)說(shuō)，光陰似箭。果不其然，以往的三年時(shí)光，沒(méi)想到三年的時(shí)光轉(zhuǎn)眼而過(guò)。分別到現(xiàn)在，我心中仍存在濃濃 的不舍。

　　在初中的三年，您代我們的數(shù)學(xué)課，雖然不是我的班主任，但是您卻給予我更多濃濃的關(guān)愛(ài)。而我們?cè)诔踔袝r(shí)代所發(fā)生的事，像火石般，擦出了種種火花，讓我回味無(wú)窮。

　　第一次與您見(jiàn)面，您給我的印象就是慈祥而富有童心的老師，上課時(shí)總是面帶笑容，給了我們一種親切，可以很快的融入課堂中。我呢，對(duì)于數(shù)學(xué)也是十分喜愛(ài)，日后，愛(ài)向您問(wèn)問(wèn)題的我很快便與您相識(shí)，成為了“好朋友”。

　　老師，那些年我們之間發(fā)生的趣事，您還記得么？記得很多時(shí)候，您正在課上津津有味的講解習(xí)題，講臺(tái)下的我卻想到另外一種解法，似乎也有些正確。我便打斷了您的思路，直接站了起來(lái)，言道：“老師我覺(jué)得您的方法不對(duì)，因該是…”，然后便開(kāi)始說(shuō)著自己的方法和見(jiàn)解。然后便開(kāi)始了“師生大戰(zhàn)”，您與我，激烈的爭(zhēng)辯著，但結(jié)果大多是以我

　　的失敗告終。

　　爭(zhēng)辯最深的那次，就是學(xué)“反論證”一課時(shí)，您給我們舉了一個(gè)例子——“假如有兩條平行線(xiàn)相交于一點(diǎn)，看其是否成立�！倍�且畫(huà)出了相應(yīng)的圖。按慣例，我自然要反駁一下了！我說(shuō)：“這個(gè)不對(duì)啊！平行線(xiàn)怎么會(huì)有交點(diǎn) ？”您說(shuō)：“不是說(shuō)了假設(shè)么？”“假設(shè)也不對(duì)啊，再看你那圖，那根本就不是平行線(xiàn)！”“我說(shuō)了是假設(shè)，假設(shè)不行么？”“可是假設(shè)不出來(lái)啊，怎么假設(shè)�。俊薄啊�…”我執(zhí)著的反駁著。最后把您氣的直拍講臺(tái)，但是臉上仍有笑容，那叫個(gè)無(wú)奈��！最后，您氣呼呼地說(shuō)：“行，您說(shuō)啥就是啥吧！”呵呵，我算是最讓您無(wú)語(yǔ)的學(xué)生吧！

　　那次是九年級(jí)的`夜自習(xí)，下午放學(xué)， 同學(xué)一行人一起去吃飯，后因在路上玩耽誤了時(shí)間，回到班里已遲到十多分鐘。班主任王老師虎視眈眈的望著我們，然后就把我們拉到辦公室做“騎馬運(yùn)動(dòng)”（扎馬步）。剛過(guò)一刻鐘，您就來(lái)到辦公室，看見(jiàn)我們?nèi)绱撕苁求@訝。詢(xún)問(wèn)了情況后，您便向王老師幫我們求情，讓原諒我們這一次，又以上課為由 ，把我們帶回了教室。讓我們免受了“騎馬”之苦！嘿嘿，您真是我們的好朋友！

　　“小博士，小先生，小夫子”都是您這三年給我昵稱(chēng)哦！我會(huì)牢牢記住的。

　　呵呵！我們間的趣事可真是言不完，道不盡��！分別了卻充滿(mǎn)不舍，但是天下沒(méi)有不散的宴席。您永遠(yuǎn)是我心中最好的數(shù)學(xué)老師。雖然我是男生，但實(shí)話(huà)說(shuō)，現(xiàn)在真的很想您！

　　您的學(xué)生：欽龍

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