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[合集]魯迅致藤野先生的一封信7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總少不了接觸書信吧,書信具有明確而特定的用途和接受對(duì)象,并有固定的或慣用的格式。書信要怎么寫才能發(fā)它的作用呢?以下是小編精心整理的魯迅致藤野先生的一封信,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
魯迅致藤野先生的一封信 1
親愛的藤野老師:
您好!
我已經(jīng)離開你二十年了。我想念遠(yuǎn)離日本海東岸的老師很多年了。想必你身體還不錯(cuò)吧?因?yàn)橐恍┬∈,我沒有時(shí)間給你寫信。請(qǐng)見諒。
當(dāng)時(shí)因?yàn)橛X得中國(guó)是個(gè)弱國(guó),就像一個(gè)患各種慢性病的中年病人,因內(nèi)憂外患被稱為“東亞病夫”;單靠醫(yī)術(shù)并不能治愈她的頑疾。我由衷地意識(shí)到激發(fā)民族精神的迫切性,于是回國(guó)放棄行醫(yī)。離開仙臺(tái)前夕我騙了你,因?yàn)楫?dāng)時(shí)的情況實(shí)在不方便直接告訴你。你不應(yīng)該怪我!
你沒有民族偏見,這樣學(xué)生會(huì)主任寫匿名信找我吵架的時(shí)候你就能洗清我;你有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度,你細(xì)心地為我添加和修改了講義,修改了解剖圖;你以寬廣的胸懷和公平的態(tài)度對(duì)待弱國(guó)學(xué)生。你的關(guān)心和鼓勵(lì)一直激勵(lì)著我前進(jìn)。我永遠(yuǎn)記得你在我心中的諄諄教誨。你是我一生感激的老師,你的精神一直激勵(lì)著我。
早年在東京的時(shí)候,我下定了救國(guó)救民的堅(jiān)定決心。我剪掉了辮子,用一句詩(shī)表達(dá)了我的野心:“靈臺(tái)沒有逃脫神箭的.打算,雨下得像塊石頭。我把心送給冷星,用我的血推薦軒轅。”現(xiàn)在是我展示抱負(fù)的時(shí)候了。我決心和同事們一起吶喊,推動(dòng)新文化運(yùn)動(dòng),用一寸鋼筆一把槍當(dāng)匕首去刺反動(dòng)勢(shì)力。在黑暗中為救國(guó)救民的光榮使命而戰(zhàn)!雖然有很多反動(dòng)軍閥和帝國(guó)文人指責(zé)我,批評(píng)我,攻擊我,迫害我,但我身后還有億萬愛國(guó)青年和人民支持我,支持我,愛我,尊重我。所以我決心“冷眼看千人,俯首甘為孺子!薄OM隳芾斫馕艺嬲\(chéng)的愛國(guó)!
你現(xiàn)在怎么樣了?你的學(xué)術(shù)成果一定很豐碩!
我再次向你致敬。
弟子周樹人
民國(guó)十四年十月
魯迅致藤野先生的一封信 2
親愛的老師:
闊別多年,時(shí)間的歷練,是一切都變得老成,而我也是,青澀早已褪去,已到而立之年。夜深人靜,睡眼朦朧,恍惚中總是看到您的身影。三尺講臺(tái),您的步履是否還恰似昨日矯健?不忘您的教誨,總是喚醒夢(mèng)迷希冀。您還記得我們相處的.日子嗎?我的老師。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!敝袊(guó)的老話,總是把尊師喻成春蠶,紅燭。您的心,卻紅于燭,亮如月,如縷縷光芒點(diǎn)亮那時(shí)我迷茫的心靈。
20年前,身在異地,有您相伴;20年后,我依舊念您。
我的老師,您在哪兒?日本的櫻花是否依舊爛熳?
學(xué)生:魯迅
xx年xx月xx日
魯迅致藤野先生的一封信 3
尊敬的藤野先生:
您好!
我與您已闊別整整二十年了,我多年以來十分懷念遠(yuǎn)在日本海東岸的恩師,想必您的身體還安好吧?由于瑣事煩擾,一直沒有時(shí)間給您寫信,還請(qǐng)先生見諒。
當(dāng)年因?yàn)槲矣X得中國(guó)是個(gè)弱國(guó),猶如一個(gè)身患各種痼疾的中年病人,內(nèi)憂外患,被稱為“東亞病夫”;僅憑醫(yī)術(shù)是無法治愈她的頑疾的,我由衷地意識(shí)到振奮民族精神勢(shì)在燃眉,故而回國(guó)棄醫(yī)從文了。由于當(dāng)時(shí)的情形實(shí)在不便對(duì)您直說,所以在離開仙臺(tái)前夕向您撒了謊,您應(yīng)該不會(huì)責(zé)怪我吧!
您沒有民族偏見,使您在學(xué)生會(huì)干事寫匿名信向我尋釁時(shí)為我解圍;您治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),是您為我細(xì)心地添改講義、糾正解剖圖;您以寬大的胸懷、公正的態(tài)度對(duì)待來自弱國(guó)的學(xué)生,您對(duì)我極大的關(guān)心和鼓勵(lì)始終激勵(lì)著我前進(jìn),您的諄諄教誨我時(shí)刻銘記在心間。您是令我終生感激的恩師,您的精神一直鼓舞著我。
早年我在東京的時(shí)候就下定了救國(guó)救民的堅(jiān)定決心,我剪掉了辮子,并用一首詩(shī)抒寫我的志向:“靈臺(tái)無計(jì)逃神矢,風(fēng)雨如磐暗故園。寄意寒星荃不察,我以我血薦軒轅!比缃裎乙徽贡ж(fù)的'時(shí)候到了,我決心和我的同是們一起奮力吶喊,推廣新文化運(yùn)動(dòng),以寸筆為匕首投槍直刺反動(dòng)勢(shì)力的心窩。為了救國(guó)救民的光榮使命在黑暗中戰(zhàn)斗!盡管有很多反動(dòng)軍閥和御用文人指責(zé)我、批評(píng)我、攻擊我、迫害我,但我身后卻有億萬愛國(guó)青年和人民大眾支持我、擁護(hù)我、愛戴我、敬重我,所以我決心“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子!薄OM欢ɡ斫馕疫@顆赤誠(chéng)的愛國(guó)之心!
您現(xiàn)在過得還好嗎?您的學(xué)術(shù)成果一定很豐碩了吧!
再次向您表示敬意。
弟子周樹人敬上
民國(guó)十四年十月
魯迅致藤野先生的一封信 4
尊敬的藤野先生:
自仙臺(tái)別后,倏忽已二十余載。每于燈下整理舊物,見您當(dāng)年逐頁(yè)批注的解剖學(xué)講義,紅筆痕跡雖已淡褪,那些糾正語(yǔ)法疏漏、補(bǔ)全解剖圖的字跡仍歷歷在目,恍如昨日課堂之事。近日托增田涉君編纂文集,特囑其務(wù)必收錄《藤野先生》一文,念及師恩,總覺筆墨難盡萬一。
仙臺(tái)兩年,是我人生軌跡轉(zhuǎn)折之關(guān)鍵。初至醫(yī)專,彼時(shí)異國(guó)學(xué)子常遭側(cè)目,唯您待我始終如一。每周課后,您總要特意叮囑我遞交講義,小至標(biāo)點(diǎn)謬誤,大至解剖位置的精準(zhǔn)標(biāo)注,無不悉心修正。猶記您曾將腳脛骨偽作臂骨設(shè)問,意在教我們破除盲從、審慎觀察 —— 這般教學(xué)智慧,我后來于文字創(chuàng)作中亦常踐行,每遇惑處,便想起您 “凡學(xué)問需親見實(shí)證” 的教誨。
當(dāng)年幻燈片事件后,我決意棄醫(yī)從文,向您辭行時(shí),您雖惋惜卻未加阻攔,只默然取出照片題 “惜別” 二字相贈(zèng)。彼時(shí)我尚不解,為何您這位非帝國(guó)大學(xué)出身的學(xué)者,會(huì)對(duì)中國(guó)學(xué)子抱持這般無偏見的熱忱。后來才知,您自幼受漢學(xué)熏陶,心中早存 “看重中國(guó)人” 的赤誠(chéng),這份超越國(guó)界的師者仁心,在當(dāng)時(shí)的風(fēng)氣中愈發(fā)顯得珍貴。
歸國(guó)后我奔走于文藝救國(guó)之路,常于深夜伏案寫作。墻上您的照片與書桌前的舊講義,是我疲憊時(shí)的慰藉。每念及 “愚弱的國(guó)民縱使體格強(qiáng)健,亦不過為示眾材料”,便更覺肩頭責(zé)任之重 —— 我以文字為手術(shù)刀,正如當(dāng)年您以解剖刀授業(yè),皆是想為這片土地尋一條覺醒之路。這些年托人四處打聽您的下落,卻始終杳無音信,增田君近日來探,我還戲言 “或許先生已歸鄉(xiāng)行醫(yī)”,未料竟成懸念。
前聞仙臺(tái)醫(yī)專已改組為東北帝國(guó)大學(xué),想必學(xué)風(fēng)更盛。而您當(dāng)年的`教誨,已化作我文字中的筋骨。若先生仍在鄉(xiāng)中行醫(yī),想必依舊是那個(gè)不重虛名、唯重民生的醫(yī)者;若已歇業(yè)靜養(yǎng),愿鄉(xiāng)間清風(fēng)能慰您辛勞。
紙短情長(zhǎng),唯愿先生康健如常。若有鴻雁能達(dá),盼聞先生近況。
周樹人 頓首
一九三四年十二月二日
魯迅致藤野先生的一封信 5
尊敬的藤野先生:
展信安。
自本月抵達(dá)仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專門學(xué)校,倏忽已過半月。初到異鄉(xiāng),語(yǔ)言不通,氣候亦與東京迥異,心中不免有幾分局促。然幸得先生照拂,這份不安竟?jié)u漸消散,故提筆寫下此信,向先生道一聲感謝。
還記得開學(xué)那日,先生身著藏青布袍,緩步走進(jìn)教室,目光溫和卻自帶威嚴(yán)。您逐一核對(duì)學(xué)生名冊(cè),到我時(shí),特意停頓片刻:“魯迅君,你從東京來,想必基礎(chǔ)不差,但若有不懂之處,隨時(shí)可來問我。” 彼時(shí)我尚羞澀,只訥訥應(yīng)了聲,卻已記下先生的善意。
前日解剖課上,我因?qū)?biāo)本結(jié)構(gòu)理解不深,反復(fù)翻看筆記仍不得要領(lǐng)。先生巡課時(shí)見我蹙眉,便主動(dòng)駐足,用略帶口音的日語(yǔ)細(xì)致講解,還拿起粉筆在黑板上畫圖標(biāo)注,連細(xì)微的神經(jīng)分布都一一指明。末了,您還將自己的備課筆記借我參考,叮囑道:“學(xué)醫(yī)需嚴(yán)謹(jǐn),一處模糊,將來便可能誤人性命! 先生的認(rèn)真與耐心,讓我既羞愧又感動(dòng) —— 在這陌生的校園里,您的關(guān)懷如冬日暖陽(yáng),驅(qū)散了我心中的疏離。
如今我已漸漸適應(yīng)仙臺(tái)的生活,每日除上課外,便在宿舍研讀課本,偶爾也會(huì)到校外的.書店尋覓醫(yī)學(xué)典籍。先生放心,我定不負(fù)您的期許,用心鉆研醫(yī)術(shù),將來若有機(jī)會(huì),也盼能如先生一般,以所學(xué)造福他人。
謹(jǐn)祝先生身體康健,諸事順?biāo)臁?/p>
學(xué)生 魯迅
xx年xx月xx日
魯迅致藤野先生的一封信 6
尊敬的藤野先生:
昨夜整理課本時(shí),翻出您上月批改過的解剖筆記,紅筆批注的字跡清晰依舊,心中忽然涌起許多話,想與先生細(xì)說。
還記得第一次將筆記交給先生時(shí),我本以為不過是常規(guī)檢查,未曾想您竟逐字逐句審閱,連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的疏漏都一一標(biāo)出。更令我意外的是,筆記中幾處解剖圖的比例偏差,您不僅用紅筆修正,還在旁附言:“此處骨骼角度需再精準(zhǔn),你可對(duì)照實(shí)驗(yàn)室的標(biāo)本再畫一遍! 那頁(yè)筆記的邊緣,還留著您淡淡的墨跡 —— 想來是您深夜批改時(shí),不慎沾染上的吧。
后來每星期交筆記,我都能看到您認(rèn)真的批注。有時(shí)是糾正術(shù)語(yǔ)翻譯的偏差,有時(shí)是補(bǔ)充課本外的知識(shí)點(diǎn),甚至連我因匆忙寫下的潦草字跡,您都會(huì)溫和提醒:“字跡需工整,將來寫病歷,患者方能看清! 起初我不解,先生身為教授,要處理的事務(wù)繁多,為何對(duì)一個(gè)外國(guó)學(xué)生的筆記如此上心?直到有次課后,您對(duì)我說:“魯迅君,你是我見過最努力的'中國(guó)學(xué)生,我不愿你因細(xì)節(jié)疏忽,耽誤了學(xué)業(yè)。”
先生的嚴(yán)謹(jǐn),不僅教會(huì)我醫(yī)術(shù)的真諦,更讓我明白 “治學(xué)先治心” 的道理 —— 無論做學(xué)問還是做人,唯有腳踏實(shí)地、精益求精,方能有所成。如今我的解剖筆記已被同學(xué)傳看,他們都說,若不是先生的細(xì)致批改,我斷難有這般進(jìn)步。
近日仙臺(tái)降溫,先生授課時(shí)還請(qǐng)多添衣物,莫要著涼。學(xué)生定不負(fù)您的教誨,繼續(xù)深耕學(xué)業(yè),不日再向先生匯報(bào)進(jìn)展。
學(xué)生 魯迅
xx年xx月xx日
魯迅致藤野先生的一封信 7
尊敬的藤野先生:
今日課堂上,您當(dāng)著全班同學(xué)的面,為我澄清 “漏題” 的誤會(huì),那一刻我心中的委屈與感激交織,竟不知如何言說。此刻靜坐燈下,提筆給先生寫信,千言萬語(yǔ),終究化作一句 “謝謝”。
前日解剖學(xué)考試后,竟有同學(xué)匿名寫信給我,說我 “定是得了先生的暗中相助,才考得這般好成績(jī)”。他們言語(yǔ)間的輕視與懷疑,像針一樣刺在我心上 —— 我深知自己雖刻苦,卻未必比他人聰慧,可這份努力,竟被曲解成 “投機(jī)取巧”。正當(dāng)我郁郁寡歡時(shí),先生您得知了此事。
今日上課前,您特意走上講臺(tái),目光掃過全班,緩緩說道:“魯迅君的成績(jī),是他日夜研讀的結(jié)果。我看過他的筆記,聽過他的.提問,他的努力,所有人都該看見! 您還拿出我的筆記和試卷,指著上面的批注與修改痕跡:“這些細(xì)節(jié),便是他用心的證明!
先生的話,如同一束光,驅(qū)散了我心中的陰霾。在異國(guó)他鄉(xiāng),面對(duì)誤解與偏見,您的信任與維護(hù),比任何安慰都更有力量。您讓我明白,真正的尊重,從不因國(guó)籍而區(qū)別對(duì)待;真正的師者,會(huì)用公正與善意,守護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán)。
如今誤會(huì)已解,我心中再無波瀾,唯有將更多精力投入學(xué)業(yè),以更好的成績(jī)回報(bào)先生的信任。近日聽聞先生偶感風(fēng)寒,還請(qǐng)務(wù)必保重身體,學(xué)生盼您早日康復(fù)。
學(xué)生 魯迅
xx年xx月xx日
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