[合集]魯迅致藤野先生的一封信7篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸書信吧，書信具有明確而特定的用途和接受對象，并有固定的或慣用的格式。書信要怎么寫才能發(fā)它的作用呢？以下是小編精心整理的魯迅致藤野先生的一封信，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　魯迅致藤野先生的一封信 1

親愛的藤野老師：

　　您好！

　　我已經(jīng)離開你二十年了。我想念遠(yuǎn)離日本海東岸的老師很多年了。想必你身體還不錯(cuò)吧？因?yàn)橐恍┬∈�，我沒有時(shí)間給你寫信。請見諒。

　　當(dāng)時(shí)因?yàn)橛X得中國是個(gè)弱國，就像一個(gè)患各種慢性病的中年病人，因內(nèi)憂外患被稱為“東亞病夫”；單靠醫(yī)術(shù)并不能治愈她的頑疾。我由衷地意識到激發(fā)民族精神的迫切性，于是回國放棄行醫(yī)。離開仙臺(tái)前夕我騙了你，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的情況實(shí)在不方便直接告訴你。你不應(yīng)該怪我！

　　你沒有民族偏見，這樣學(xué)生會(huì)主任寫匿名信找我吵架的時(shí)候你就能洗清我；你有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度，你細(xì)心地為我添加和修改了講義，修改了解剖圖；你以寬廣的胸懷和公平的態(tài)度對待弱國學(xué)生。你的關(guān)心和鼓勵(lì)一直激勵(lì)著我前進(jìn)。我永遠(yuǎn)記得你在我心中的諄諄教誨。你是我一生感激的老師，你的精神一直激勵(lì)著我。

　　早年在東京的時(shí)候，我下定了救國救民的堅(jiān)定決心。我剪掉了辮子，用一句詩表達(dá)了我的野心：“靈臺(tái)沒有逃脫神箭的.打算，雨下得像塊石頭。我把心送給冷星，用我的血推薦軒轅�！爆F(xiàn)在是我展示抱負(fù)的時(shí)候了。我決心和同事們一起吶喊，推動(dòng)新文化運(yùn)動(dòng)，用一寸鋼筆一把槍當(dāng)匕首去刺反動(dòng)勢力。在黑暗中為救國救民的光榮使命而戰(zhàn)！雖然有很多反動(dòng)軍閥和帝國文人指責(zé)我，批評我，攻擊我，迫害我，但我身后還有億萬愛國青年和人民支持我，支持我，愛我，尊重我。所以我決心“冷眼看千人，俯首甘為孺子�！�。希望你能理解我真誠的愛國！

　　你現(xiàn)在怎么樣了？你的學(xué)術(shù)成果一定很豐碩！

　　我再次向你致敬。

　　弟子周樹人

　　民國十四年十月

　　魯迅致藤野先生的一封信 2

親愛的老師：

　　闊別多年，時(shí)間的歷練，是一切都變得老成，而我也是，青澀早已褪去，已到而立之年。夜深人靜，睡眼朦朧，恍惚中總是看到您的身影。三尺講臺(tái)，您的步履是否還恰似昨日矯健？不忘您的教誨，總是喚醒夢迷希冀。您還記得我們相處的.日子嗎？我的老師。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！敝袊�的老話，總是把尊師喻成春蠶，紅燭。您的心，卻紅于燭，亮如月，如縷縷光芒點(diǎn)亮那時(shí)我迷茫的心靈。

　　20年前，身在異地，有您相伴；20年后，我依舊念您。

　　我的老師，您在哪兒？日本的櫻花是否依舊爛熳？

　　學(xué)生：魯迅

xx年xx月xx日

　　魯迅致藤野先生的一封信 3

尊敬的藤野先生：

　　您好！

　　我與您已闊別整整二十年了，我多年以來十分懷念遠(yuǎn)在日本海東岸的恩師，想必您的身體還安好吧？由于瑣事煩擾，一直沒有時(shí)間給您寫信，還請先生見諒。

　　當(dāng)年因?yàn)槲矣X得中國是個(gè)弱國，猶如一個(gè)身患各種痼疾的中年病人，內(nèi)憂外患，被稱為“東亞病夫”；僅憑醫(yī)術(shù)是無法治愈她的頑疾的，我由衷地意識到振奮民族精神勢在燃眉，故而回國棄醫(yī)從文了。由于當(dāng)時(shí)的情形實(shí)在不便對您直說，所以在離開仙臺(tái)前夕向您撒了謊，您應(yīng)該不會(huì)責(zé)怪我吧！

　　您沒有民族偏見，使您在學(xué)生會(huì)干事寫匿名信向我尋釁時(shí)為我解圍；您治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，是您為我細(xì)心地添改講義、糾正解剖圖；您以寬大的胸懷、公正的態(tài)度對待來自弱國的學(xué)生，您對我極大的關(guān)心和鼓勵(lì)始終激勵(lì)著我前進(jìn)，您的諄諄教誨我時(shí)刻銘記在心間。您是令我終生感激的恩師，您的精神一直鼓舞著我。

　　早年我在東京的時(shí)候就下定了救國救民的堅(jiān)定決心，我剪掉了辮子，并用一首詩抒寫我的志向：“靈臺(tái)無計(jì)逃神矢，風(fēng)雨如磐暗故園。寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅�！比缃裎乙徽贡ж�(fù)的'時(shí)候到了，我決心和我的同是們一起奮力吶喊，推廣新文化運(yùn)動(dòng)，以寸筆為匕首投槍直刺反動(dòng)勢力的心窩。為了救國救民的光榮使命在黑暗中戰(zhàn)斗！盡管有很多反動(dòng)軍閥和御用文人指責(zé)我、批評我、攻擊我、迫害我，但我身后卻有億萬愛國青年和人民大眾支持我、擁護(hù)我、愛戴我、敬重我，所以我決心“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”。希望您一定理解我這顆赤誠的愛國之心！

　　您現(xiàn)在過得還好嗎？您的學(xué)術(shù)成果一定很豐碩了吧！

　　再次向您表示敬意。

　　弟子周樹人敬上

　　民國十四年十月

　　魯迅致藤野先生的一封信 4

尊敬的藤野先生：

　　自仙臺(tái)別后，倏忽已二十余載。每于燈下整理舊物，見您當(dāng)年逐頁批注的解剖學(xué)講義，紅筆痕跡雖已淡褪，那些糾正語法疏漏、補(bǔ)全解剖圖的字跡仍歷歷在目，恍如昨日課堂之事。近日托增田涉君編纂文集，特囑其務(wù)必收錄《藤野先生》一文，念及師恩，總覺筆墨難盡萬一。

　　仙臺(tái)兩年，是我人生軌跡轉(zhuǎn)折之關(guān)鍵。初至醫(yī)專，彼時(shí)異國學(xué)子常遭側(cè)目，唯您待我始終如一。每周課后，您總要特意叮囑我遞交講義，小至標(biāo)點(diǎn)謬誤，大至解剖位置的精準(zhǔn)標(biāo)注，無不悉心修正。猶記您曾將腳脛骨偽作臂骨設(shè)問，意在教我們破除盲從、審慎觀察 —— 這般教學(xué)智慧，我后來于文字創(chuàng)作中亦常踐行，每遇惑處，便想起您 “凡學(xué)問需親見實(shí)證” 的教誨。

　　當(dāng)年幻燈片事件后，我決意棄醫(yī)從文，向您辭行時(shí)，您雖惋惜卻未加阻攔，只默然取出照片題 “惜別” 二字相贈(zèng)。彼時(shí)我尚不解，為何您這位非帝國大學(xué)出身的學(xué)者，會(huì)對中國學(xué)子抱持這般無偏見的熱忱。后來才知，您自幼受漢學(xué)熏陶，心中早存 “看重中國人” 的赤誠，這份超越國界的師者仁心，在當(dāng)時(shí)的風(fēng)氣中愈發(fā)顯得珍貴。

　　歸國后我奔走于文藝救國之路，常于深夜伏案寫作。墻上您的照片與書桌前的舊講義，是我疲憊時(shí)的慰藉。每念及 “愚弱的國民縱使體格強(qiáng)健，亦不過為示眾材料”，便更覺肩頭責(zé)任之重 —— 我以文字為手術(shù)刀，正如當(dāng)年您以解剖刀授業(yè)，皆是想為這片土地尋一條覺醒之路。這些年托人四處打聽您的下落，卻始終杳無音信，增田君近日來探，我還戲言 “或許先生已歸鄉(xiāng)行醫(yī)”，未料竟成懸念。

　　前聞仙臺(tái)醫(yī)專已改組為東北帝國大學(xué)，想必學(xué)風(fēng)更盛。而您當(dāng)年的`教誨，已化作我文字中的筋骨。若先生仍在鄉(xiāng)中行醫(yī)，想必依舊是那個(gè)不重虛名、唯重民生的醫(yī)者；若已歇業(yè)靜養(yǎng)，愿鄉(xiāng)間清風(fēng)能慰您辛勞。

　　紙短情長，唯愿先生康健如常。若有鴻雁能達(dá)，盼聞先生近況。

周樹人 頓首

　　一九三四年十二月二日

　　魯迅致藤野先生的一封信 5

尊敬的藤野先生：

　　展信安。

　　自本月抵達(dá)仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專門學(xué)校，倏忽已過半月。初到異鄉(xiāng)，語言不通，氣候亦與東京迥異，心中不免有幾分局促。然幸得先生照拂，這份不安竟?jié)u漸消散，故提筆寫下此信，向先生道一聲感謝。

　　還記得開學(xué)那日，先生身著藏青布袍，緩步走進(jìn)教室，目光溫和卻自帶威嚴(yán)。您逐一核對學(xué)生名冊，到我時(shí)，特意停頓片刻：“魯迅君，你從東京來，想必基礎(chǔ)不差，但若有不懂之處，隨時(shí)可來問我�！� 彼時(shí)我尚羞澀，只訥訥應(yīng)了聲，卻已記下先生的善意。

　　前日解剖課上，我因?qū)��?biāo)本結(jié)構(gòu)理解不深，反復(fù)翻看筆記仍不得要領(lǐng)。先生巡課時(shí)見我蹙眉，便主動(dòng)駐足，用略帶口音的日語細(xì)致講解，還拿起粉筆在黑板上畫圖標(biāo)注，連細(xì)微的神經(jīng)分布都一一指明。末了，您還將自己的備課筆記借我參考，叮囑道：“學(xué)醫(yī)需嚴(yán)謹(jǐn)，一處模糊，將來便可能誤人性命。” 先生的認(rèn)真與耐心，讓我既羞愧又感動(dòng) —— 在這陌生的校園里，您的關(guān)懷如冬日暖陽，驅(qū)散了我心中的疏離。

　　如今我已漸漸適應(yīng)仙臺(tái)的生活，每日除上課外，便在宿舍研讀課本，偶爾也會(huì)到校外的.書店尋覓醫(yī)學(xué)典籍。先生放心，我定不負(fù)您的期許，用心鉆研醫(yī)術(shù)，將來若有機(jī)會(huì)，也盼能如先生一般，以所學(xué)造福他人。

　　謹(jǐn)祝先生身體康健，諸事順?biāo)臁?/p>

學(xué)生 魯迅

　　xx年xx月xx日

　　魯迅致藤野先生的一封信 6

尊敬的藤野先生：

　　昨夜整理課本時(shí)，翻出您上月批改過的解剖筆記，紅筆批注的字跡清晰依舊，心中忽然涌起許多話，想與先生細(xì)說。

　　還記得第一次將筆記交給先生時(shí)，我本以為不過是常規(guī)檢查，未曾想您竟逐字逐句審閱，連標(biāo)點(diǎn)符號的疏漏都一一標(biāo)出。更令我意外的是，筆記中幾處解剖圖的比例偏差，您不僅用紅筆修正，還在旁附言：“此處骨骼角度需再精準(zhǔn)，你可對照實(shí)驗(yàn)室的標(biāo)本再畫一遍�！� 那頁筆記的邊緣，還留著您淡淡的墨跡 —— 想來是您深夜批改時(shí)，不慎沾染上的吧。

　　后來每星期交筆記，我都能看到您認(rèn)真的批注。有時(shí)是糾正術(shù)語翻譯的偏差，有時(shí)是補(bǔ)充課本外的知識點(diǎn)，甚至連我因匆忙寫下的潦草字跡，您都會(huì)溫和提醒：“字跡需工整，將來寫病歷，患者方能看清�！� 起初我不解，先生身為教授，要處理的事務(wù)繁多，為何對一個(gè)外國學(xué)生的筆記如此上心？直到有次課后，您對我說：“魯迅君，你是我見過最努力的'中國學(xué)生，我不愿你因細(xì)節(jié)疏忽，耽誤了學(xué)業(yè)�！�

　　先生的嚴(yán)謹(jǐn)，不僅教會(huì)我醫(yī)術(shù)的真諦，更讓我明白 “治學(xué)先治心” 的道理 —— 無論做學(xué)問還是做人，唯有腳踏實(shí)地、精益求精，方能有所成。如今我的解剖筆記已被同學(xué)傳看，他們都說，若不是先生的細(xì)致批改，我斷難有這般進(jìn)步。

　　近日仙臺(tái)降溫，先生授課時(shí)還請多添衣物，莫要著涼。學(xué)生定不負(fù)您的教誨，繼續(xù)深耕學(xué)業(yè)，不日再向先生匯報(bào)進(jìn)展。

學(xué)生 魯迅

　　xx年xx月xx日

　　魯迅致藤野先生的一封信 7

尊敬的藤野先生：

　　今日課堂上，您當(dāng)著全班同學(xué)的面，為我澄清 “漏題” 的誤會(huì)，那一刻我心中的委屈與感激交織，竟不知如何言說。此刻靜坐燈下，提筆給先生寫信，千言萬語，終究化作一句 “謝謝”。

　　前日解剖學(xué)考試后，竟有同學(xué)匿名寫信給我，說我 “定是得了先生的暗中相助，才考得這般好成績”。他們言語間的輕視與懷疑，像針一樣刺在我心上 —— 我深知自己雖刻苦，卻未必比他人聰慧，可這份努力，竟被曲解成 “投機(jī)取巧”。正當(dāng)我郁郁寡歡時(shí)，先生您得知了此事。

　　今日上課前，您特意走上講臺(tái)，目光掃過全班，緩緩說道：“魯迅君的成績，是他日夜研讀的結(jié)果。我看過他的筆記，聽過他的.提問，他的努力，所有人都該看見�！� 您還拿出我的筆記和試卷，指著上面的批注與修改痕跡：“這些細(xì)節(jié)，便是他用心的證明�！�

　　先生的話，如同一束光，驅(qū)散了我心中的陰霾。在異國他鄉(xiāng)，面對誤解與偏見，您的信任與維護(hù)，比任何安慰都更有力量。您讓我明白，真正的尊重，從不因國籍而區(qū)別對待；真正的師者，會(huì)用公正與善意，守護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán)。

　　如今誤會(huì)已解，我心中再無波瀾，唯有將更多精力投入學(xué)業(yè)，以更好的成績回報(bào)先生的信任。近日聽聞先生偶感風(fēng)寒，還請務(wù)必保重身體，學(xué)生盼您早日康復(fù)。

學(xué)生 魯迅

　　xx年xx月xx日

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