給校長(zhǎng)的一封信【通用】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到書信吧,借助書信人們可以傳遞思想、交流信息。書信要怎么寫才能發(fā)它的作用呢?下面是小編為大家整理的給校長(zhǎng)的一封信,歡迎閱讀與收藏。
給校長(zhǎng)的一封信1
尊敬的校長(zhǎng):
您好!
我是一個(gè)即將畢業(yè)的小學(xué)生,來自六年2班。隨著時(shí)光的悄然逝去,我已從六年前那個(gè)懵懵懂懂的小女孩,漸漸變成了一個(gè)小姑娘。在小學(xué)生活中,有尊敬的校長(zhǎng),有辛勤培育我的老師,有與我一起玩耍、學(xué)習(xí)的同學(xué),是他們陪伴我走過了這樣一段豐富多彩的小學(xué)生活。經(jīng)過這三年的學(xué)習(xí),我不僅學(xué)到了許多文化知識(shí),而且也懂得了許許多多做人的道理。
在這令人難忘的六年里,我們有幸生活在這樣一個(gè)學(xué)習(xí)和生活環(huán)境很好的校園里,心情感到很愉悅。在此離別之際,我希望學(xué)校能夠再改善一些,以便讓以后來這所學(xué)習(xí)的同學(xué)們有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
我的第一個(gè)建議是:希望我們的學(xué)校也有屬于自己的校歌。咱們中國(guó)有國(guó)歌,別的國(guó)家也有別的國(guó)家的國(guó)歌,有些城市也有市歌。所以我希望,我們的學(xué)校也能有校歌。我希望這支校歌能由我們學(xué)校的老師和同學(xué)共同譜寫而成。但愿我們的'老師和同學(xué)所寫的校歌能夠膾炙人口,在我們的學(xué)校里廣為流傳,通過這首歌能夠體現(xiàn)出我們茶園山小學(xué)更好的精神風(fēng)貌。
第二個(gè)建議是:希望我們的學(xué)校每學(xué)期期末后都能開展“知識(shí)搶答”類型的知識(shí)競(jìng)賽,這樣不但可以讓我們得到更多的知識(shí),也陶冶了情操,還得到了樂趣?梢韵劝茨甓畏诸惐荣,如果在年段獲得第一名的同學(xué),可以和其他年級(jí)的選手比賽。
第三個(gè)建議是:希望我們學(xué)校的綠化面積能再擴(kuò)大一些。那樣我們的校園將不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的地方,而且還是花朵的海洋,樹木的世界。我們?cè)趯W(xué)習(xí)之余還可以欣賞美麗的景物。
祝您:身體健康!
張上智
給校長(zhǎng)的一封信2
葉校長(zhǎng):
您好!我是xx中學(xué)的一名學(xué)生,首先,請(qǐng)讓我代表幸存者向您表示濃濃的謝意。
在xx地震中,我們有幸的存活了下來,得以與家人團(tuán)聚,這一切,都是您給予我們的。如果不是您在每學(xué)期組織我們緊急疏散演習(xí),可能我們?nèi)熒蜁?huì)葬送在地震的魔爪之下。是您的高瞻遠(yuǎn)矚為我們創(chuàng)造了第二次生命,是您的“固執(zhí)”行為為我們師生開辟了生命的通道,是您對(duì)工作的執(zhí)著,讓我們?cè)谒{(lán)天下努力騰飛。
在地震中,我們的學(xué)校毀為廢墟,但我們沒有一個(gè)人傷亡,2200多名師生僅僅用了1分36秒就全部逃生,您為我們創(chuàng)造了一大奇跡。
如今的學(xué)校,在政府的幫助下,在地震中嚴(yán)重?fù)p毀的校園已不見痕跡,取而代之的是占地62畝的xx中學(xué)。紅綠相間的塑膠跑道,淺白色的三層教學(xué)樓,還給了我們一個(gè)溫馨美好的新家,同學(xué)們朗朗的`讀書聲、愉快的笑聲又重新回蕩在校園。以前的的窄樓道變寬了,防盜門變成了木門,樓梯的變寬了,樓與樓之間的距離變大了,這都是您的細(xì)心之處,無時(shí)無刻再為我們的安全著想。我們?yōu)橛心@樣一位負(fù)責(zé)的校長(zhǎng)而自豪!
“感恩的心感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己。感恩的心感謝命運(yùn),花開花落我一樣會(huì)珍惜。”敬愛的葉校長(zhǎng),這首歌承載了我們對(duì)您的敬意,對(duì)您的謝意,對(duì)您的感激。您是我們的;辏俏覀兊木裰е,是照亮我們?nèi)松缆返臒羲。您的諄諄教誨,成為我們奮發(fā)向上的源泉和動(dòng)力,您的殷殷希冀,是我們?cè)谌松蠛I蠆^力拼搏的船槳。在歲月的風(fēng)雨中,我們會(huì)帶著感恩和虔誠,為您祝福,您對(duì)我們恩重如山,我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí),將來回報(bào)校園,回報(bào)人民,回報(bào)祖國(guó),為中華之崛起而讀書。
此致
敬禮!
寫信人:xxx
20xx年xx月xx日
給校長(zhǎng)的一封信3
尊敬的周校長(zhǎng):
您好!
首先感謝您在百忙之中抽出幾分鐘來聽這一個(gè)普通學(xué)生的傾訴,還有我這被學(xué)校食堂傷得傷痕累累,幾欲罷工的胃控告。對(duì)于我們學(xué)校食堂,我著重說的是學(xué)生食堂,至于教工食堂我一個(gè)平民學(xué)生又怎能去那里開開口界,所以不能妄加評(píng)論。學(xué)生食堂我是再熟悉不過的,我一天最少三進(jìn)三出,像家里一樣熟悉,至于食堂師傅,我更是像家人一樣看待,盡管他們對(duì)我依舊冷眼相待。
曾記否,當(dāng)年集合,您的一番話至今響徹在我的耳邊“我們學(xué)校永遠(yuǎn)都不會(huì)靠食堂來賺錢,當(dāng)一個(gè)學(xué)?渴程脕碣嶅X的時(shí)候,那個(gè)學(xué)校又會(huì)有什么前途呢?”當(dāng)時(shí)我在下面聽到這番話,我不禁心頭一熱,心里默念,有這校的校長(zhǎng),我們一中的學(xué)生真是三生有幸!可是幾年過去了,我的親身經(jīng)歷告訴我:我被騙了,或者說:校長(zhǎng)您開了一張空頭支票給我們我剛進(jìn)學(xué)校時(shí),聽家長(zhǎng)們說午餐三塊五一份,到后來的四元一份,我心想,在全球金融風(fēng)暴的沖擊下,我們學(xué)校適當(dāng)?shù)恼{(diào)整價(jià)格也是很正常的。但無奈家父家母并非百萬富翁,給予我們的生活費(fèi)亦十分有限,所以有時(shí)我在食堂提供三分熟的黃瓜,五分熟的蓮藕七分熟的白菜時(shí),只能買上一份飯,外加一份三無公司生產(chǎn)的辣條度日,實(shí)屬無奈之舉,勿怪勿怪。我覺得,食堂的師傅喜歡給在枯燥環(huán)境中學(xué)習(xí)的我們制造驚喜,到目前為止,我已經(jīng)兩次在齋菜中吃出兩條不大不小的葷食,導(dǎo)致我直接將那兩餐飯直接送入下水道中。盡管我知道那是我父母的八元血汗錢,但面對(duì)這種爬行動(dòng)物,還能將其挑出碗后,繼續(xù)就餐,我們80后顯然沒有那么好的心理素質(zhì),如果學(xué)校開設(shè)心理課,我想情況會(huì)得到改觀。還有一次我用力咬一口包子,盡管依舊沒有看到餡,我也無所謂,照例吞下,卻發(fā)生了靈異事件,我分明感到口中的包子與手中的包子之間有力的作用,這難道是感情深,兩部分不忍分離。但屬于唯物主義的我很快否定了這一玄幻的想法,忙吐出口中的包子,定睛一看,原來是那位師傅的秀發(fā)將兩部分串連在一起,如流星錘一樣在空中晃來晃去,我只好舍棄這六毛人民幣,我不想繼續(xù)研究這個(gè)師傅用的是飄柔,還是海飛絲。
以上這些事我都能夠容忍,但是接下來的這件事,我相信和藹的您也要怒發(fā)沖冠。那是去年,下午放學(xué)后,我照例拿上碗去食堂,臨到我時(shí),我叫了一碗粥,一個(gè)餅,師傅打給了我,我走到坐位上,拿起餅準(zhǔn)備咬上一口。但眼前的一幕卻讓我永生難忘,從那以后我對(duì)學(xué)校的餅便敬而遠(yuǎn)之。那是一張呈不規(guī)則圓的餅上,在距離圓心2/3個(gè)半徑長(zhǎng)度處,已被炸得黃中透黑,外酥里嫩的蒼蠅鑲嵌在上面。頓時(shí),我便覺得天昏地暗,腹中翻江倒海。但我意識(shí)到這是在食堂,四周還有許多同學(xué),我一定要忍住。我便不動(dòng)聲色的將餅扣在桌子上,在同學(xué)們?cè)尞惖哪抗庵,飛奔離開食堂。我就納悶了,為什么天底下這樣的事都讓我碰見了呢?我上輩子做了什么錯(cuò)事。吭趯W(xué)生食堂里排隊(duì)打飯時(shí),總是能看到一些讓我們學(xué)生大開眼界的場(chǎng)面。我和我的同學(xué)已經(jīng)不止一次看到有的師傅用手扒菜,他們將幾個(gè)鐵盒里的菜綜合在一起時(shí),大概覺得用勺子太麻煩,就干脆犧牲一下,直接用手去抓。說句真心話,我真的很佩服這些師傅的勤于敬業(yè)樂于奉獻(xiàn)的精神。但是對(duì)于一個(gè)習(xí)慣用筷子吃飯的'傳統(tǒng)中國(guó)人來說,看到這樣的場(chǎng)面無疑又是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。讓我不禁蔭生了哈姆雷特的想法:吃,還是不吃?這是一個(gè)問題。
至于學(xué)校飯菜的質(zhì)量,只要您樂意,您出門找一個(gè)同學(xué)談?wù)劊S便找一個(gè)),您就會(huì)有所了解,白菜里的小蝸牛只煮到八成熟,而涼拌報(bào)紙又是一個(gè)特色。包子里一千年前是白粉絲,一千年后依然如故,難道學(xué)校與粉絲廠搞兩大企業(yè)之間的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合?只要您在我們食堂吃一餐飯(當(dāng)然是我們請(qǐng)客),您吃完之后沒有意見,我們學(xué)生也甘愿接受學(xué)校對(duì)我們的艱苦奮斗教育。盡管我已離開母校,但我的心依然牽掛在學(xué)校,牽掛在學(xué)校食堂,為了學(xué)弟學(xué)妹們的健康成長(zhǎng),為了一中能走出更多的人材,不得不說一句:周校長(zhǎng)啊,學(xué)生食堂您管管吧,將來會(huì)有用的。
這只是我,一個(gè)普普通通一中學(xué)子的內(nèi)心呼喚。但我也相信,這也是我們一中所有住讀生的最大呼聲。
最后,我祝愿您身體健康,步步高升,也祝愿我們一中越辦越好,為我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)輸出更多可用之材!
此致
敬禮!
XXX
20xx年XX月XX日
給校長(zhǎng)的一封信4
尊敬的校長(zhǎng):
你好!轉(zhuǎn)眼間六年過去了,我已經(jīng)是一名六年級(jí)小學(xué)畢業(yè)生了。我對(duì)母校產(chǎn)生了深深的感激之情,由于對(duì)母校太過不舍,也為了學(xué)校以后能夠更有威信,我對(duì)您提出一些小小的建議。
在我六年來的學(xué)習(xí)生活中,我能感覺得到母校在不斷努力的改進(jìn)著,變化著。所以我的學(xué)習(xí)才會(huì)更輕松,更便捷。但是還是存在一些細(xì)節(jié)問題。
第一,學(xué)校自從安裝了自動(dòng)飲水機(jī)后,學(xué)校的用水量大大的`增加了。原因是因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)诙鞎r(shí)用飲水機(jī)的熱水來洗手,夏天就拿水來玩。我認(rèn)為這是一個(gè)很不好的習(xí)慣,必須改,除了學(xué)生要改正之外,飲水機(jī)也需要改裝一下。我有一個(gè)不錯(cuò)的建議——把原本四個(gè)水龍頭的機(jī)器換成兩個(gè)水龍頭的,一冷一熱。這樣被同學(xué)們浪費(fèi)的水會(huì)更少。
第二,水是生命之源,沒有水就沒有我們,所以珍惜水源是我們應(yīng)該做的。學(xué)校洗手間的水龍頭是紅外線感應(yīng)式的,方便是方便,可是總是會(huì)有一些調(diào)皮的同學(xué)會(huì)用口香糖、紙巾等物品黏在感應(yīng)器上,讓水一直流,以此為樂,不想后果。我們學(xué)校的水龍頭的更換指日可待。我建議換成按式的,可以減少浪費(fèi)水,也讓那些淘氣的同學(xué)們無機(jī)可乘。
第三,學(xué)?梢远ㄆ诎才艓坠(jié)自習(xí)課,供自主學(xué)習(xí),給同學(xué)們解壓。
以上便是我的觀點(diǎn)與建議,望校長(zhǎng)擇優(yōu)采納。
給校長(zhǎng)的一封信5
尊敬的校長(zhǎng):
您好!
當(dāng)我提起手中的筆給您寫這封信時(shí),我這握筆的手微微顫動(dòng),惜別的淚水模糊了我的雙眼,依依不舍之情油然而生。我——一名即將畢業(yè)的小學(xué)生,就要離開這朝夕相處六年的母校了。母校六年的學(xué)習(xí)生活,灑下了我們多少快樂的'笑聲,留下了我們多少快樂的身影。操場(chǎng)上的嬉戲打鬧,教室里瑯瑯的讀書聲……
校園里組組美好的鏡頭,叫我怎能忘懷?馬上就要離開親愛的母校了,尊敬的校長(zhǎng),我有些話想對(duì)您說,您能坐下來聽聽我這位畢業(yè)生的心聲嗎?校長(zhǎng),我建議,學(xué)校的圖書館向大家敞開大門,讓大家盡情地遨游書的王國(guó)。我明白,我們是畢業(yè)生,此時(shí)的學(xué)習(xí)是十分緊張的。可是,我們不想整天學(xué)習(xí),成為一個(gè)沒有快樂的“學(xué)習(xí)機(jī)器”。書是一切智慧的源泉,有了書,我們就能得到更多的精神財(cái)富,更好地投入到學(xué)習(xí)中。校長(zhǎng),您說對(duì)嗎?校長(zhǎng),我還有一個(gè)請(qǐng)求——畢業(yè)生能否上一上體育課呢?人的健全,不僅僅靠學(xué)習(xí),還應(yīng)靠運(yùn)動(dòng),兩項(xiàng)是同等重要的。書是一切智慧的源泉,運(yùn)動(dòng)是一切生命的源泉!經(jīng)常鍛煉,可以發(fā)展動(dòng)作的和諧,還可以鍛煉意志力,對(duì)學(xué)習(xí)有很大的幫助喲!抱歉了,尊敬的校長(zhǎng),我打擾了您這么多寶貴的時(shí)間。以上是我的兩個(gè)建議,希望您能考慮一下,謝謝。
高三:xxx
年月日
給校長(zhǎng)的一封信6
陳校長(zhǎng):
您好!
我是六(2)班的一名學(xué)生。我們的學(xué)校美麗、潔凈,這都是您的功勞。在我即將離開母校之際,我還想提一些建議,希望您能接受。
現(xiàn)在,我們的操場(chǎng)在大小方面,已經(jīng)很好了但在環(huán)境方面,還有待加強(qiáng)。夏天,操場(chǎng)上塵土飛揚(yáng),特別是有時(shí),刮起一陣狂風(fēng),更像是起了一陣沙塵暴,對(duì)我們的身體造成了影響;下雨時(shí),操場(chǎng)上的土變成了浠泥,既使我們的課外活動(dòng)受到了限制,也使原本一個(gè)整潔的'校園因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上帶出的泥土變的不堪入目。所以我建議,在操場(chǎng)上鋪上草坪。這樣,既可以讓同學(xué)們的活動(dòng)、健康不受到限制與影響,也可以美化校園。
在籃球場(chǎng)方面,我覺得可以再擴(kuò)建些,不要讓十幾個(gè)人擁擠在一個(gè)半場(chǎng)。這樣同學(xué)們既可以打的自在,也不會(huì)出多少危險(xiǎn)。
炎熱的夏天即將來臨。上課時(shí),火辣辣的太陽曬在頭上,再加上教室人多,熱浪滾滾,但我們動(dòng)都不敢動(dòng),很是難受。許多同學(xué)都抱怨學(xué)校不裝空調(diào)。但我知道學(xué)校暫時(shí)沒有這個(gè)條件,但裝幾個(gè)電風(fēng)扇還是可以的。雖不說可以使我們多么涼爽,但可以讓我們好受些,也可以使我們能夠更加專心的聽講。陳校長(zhǎng),您說呢?最后,我還是要在即將離開母校之際祝您:
工作順利,萬事如意!
此致
敬禮!
你的學(xué)生:xxx
20xx年xx月xx日
給校長(zhǎng)的一封信7
尊敬的老師:
您好!光陰似箭,日月如梭,一轉(zhuǎn)眼我們便從當(dāng)初剛跨進(jìn)小學(xué)生活的那批稚嫩的孩童成長(zhǎng)為此時(shí)六年級(jí)成熟的少年了。這六年來您為我們操了不少心,是您用汗水將我們培育成一朵朵含苞待放的花骨朵,然而今天聽到您說要分班的消息后我的.心情異常沉重,因?yàn)槲覔?dān)心我會(huì)被分出這個(gè)班,分出這個(gè)大集體。
然而畢竟自己不是神仙,如果我陰差陽錯(cuò)的被分出這個(gè)班,我也不會(huì)氣餒,因?yàn)榭赡艿却业氖且粋(gè)更具有挑戰(zhàn)性的一個(gè)班級(jí)呢?盡管會(huì)有一絲絲的遺憾,那也阻止不了我學(xué)習(xí)的步伐,我想有時(shí)換一種學(xué)習(xí)環(huán)境又何嘗不好呢?即使我離開了六年級(jí)五班我也會(huì)牽掛著您和所有教我們的老師以及全班同學(xué),因?yàn)檫@個(gè)班已經(jīng)在我的腦海里印下了,我會(huì)用很多把鎖,把這曾經(jīng)的記憶封鎖起來,保存起來讓它一輩子也不會(huì)從我的記憶里面消失;蛘咝疫\(yùn)之神降臨在我的頭上,使我幸運(yùn)的留在這個(gè)班上,我會(huì)努力學(xué)習(xí),天天向上,報(bào)答你們的恩澤,不僅是這樣我還會(huì)和班上的每一個(gè)同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛爭(zhēng)做老師小幫手為老師分憂解難。最后我想說:“不管去還是留我都會(huì)好好學(xué)習(xí)的!
祝工作順利!
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
給校長(zhǎng)的一封信8
親愛的校長(zhǎng):
想像一個(gè)理想的校園,到處栽滿花、草,那里沒有升學(xué)壓力的束縛,也沒有現(xiàn)實(shí)生活的捆綁,你隨處能夠聽聞孩子們的嘻笑聲、瑯瑯的讀書聲,有如一個(gè)個(gè)美妙的音符,充斥在整個(gè)空間里,共譜成一曲動(dòng)人的交響樂。
環(huán)境會(huì)對(duì)學(xué)生造成很大的影響,一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境絕對(duì)少不了植物的栽培,透過植物,學(xué)生能夠有機(jī)會(huì)接觸大自然,了解上帝造物的奧妙,并借著栽種植物,提醒同學(xué)保護(hù)地球的重要性,在陷在全球暖化的危機(jī)中,得以用我們微薄的力量,為地球貢獻(xiàn)些什么。此外,植物也象征著各種的節(jié)操,徜徉在草木之海里,同學(xué)們可自比為陶潛,學(xué)習(xí)他那“不為五斗米折腰”的高尚情操,感受他那“采菊東籬下”的閑適心境,又或者化身為周敦頤,學(xué)習(xí)他那細(xì)膩的觀察力,靜觀芙蓉,體會(huì)那“濯清漣而不妖”、“出淤泥而不染”、“亭亭凈植、不蔓不枝”集所有優(yōu)點(diǎn)于一身的完美品格。
期許校長(zhǎng)能夠?qū)⑿@綠化,借著學(xué)生的手,播下期望的種子,布滿校園。由一年級(jí)灑下的種子,經(jīng)過三年同學(xué)無微不至的照顧,必成長(zhǎng)、茁壯,過程中也許遭遇瓶頸、挫敗,但這些挫折更可淬礪同學(xué)們的心志,培養(yǎng)更豁達(dá)的.人生觀,造就孩子們成功的道路。想像終究是想像,必得要經(jīng)過落實(shí)才能成為現(xiàn)實(shí)。殷切企盼校長(zhǎng)可成為推動(dòng)夢(mèng)想的那一雙手,讓想像不再是想像,讓這完美的夢(mèng)想能夠確確實(shí)實(shí)的實(shí)踐在校園中。
此致
敬禮
一個(gè)關(guān)心校園的學(xué)生
20xx年xx月xx日
給校長(zhǎng)的一封信9
尊敬的校長(zhǎng):
您好!我是六(2)班的一名學(xué)生,我小學(xué)畢業(yè)了,即將離開母校。這六年來,我在學(xué)校的生活豐富多彩,使我終生難忘。老師對(duì)我的學(xué)習(xí)嘔心瀝血,像園丁一樣地教育我、關(guān)心我。為此,我忠心地感謝你對(duì)我們的關(guān)心。同時(shí),我向?qū)W校提出下面幾點(diǎn)建議:
1、加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生的`管理。不亂扔垃圾、紙屑、糖紙。每天打掃好教室的衛(wèi)生,公地上的花叢里不得有許多垃圾。要是垃圾桶里有許多垃圾,應(yīng)盡快去倒,避免堆積出許多蚊蟲。在路上看見地面有垃圾,主動(dòng)去撿起來放進(jìn)垃圾桶里。這樣,學(xué)校的衛(wèi)生就越來越好,學(xué)校就顯得更加地干凈。
2、在學(xué)校的圖書館里建立知識(shí)園地。每天下午放學(xué)讓同學(xué)們?nèi)D書館借書,誰借的書越多,他的見識(shí)就提高了,就可以加入知識(shí)園地里。知識(shí)園地里的書有很多書,例如:中國(guó)古典文學(xué)、故事、作文……應(yīng)有盡有。在一個(gè)月中進(jìn)行一次“知識(shí)分子”的比賽,如果誰贏了,就稱他為“知識(shí)王”。
3、積極參加課外活動(dòng),鍛煉身體。每天每人最少要鍛煉一個(gè)小時(shí),也可以植樹節(jié)是積極參加綠化工作,每個(gè)同學(xué)在校園或庭院種植樹木一棵,這樣就使我們的生活環(huán)境變得更清新,空氣清爽。
此致
敬禮!
六(2)班學(xué)生:
XX年4月12日
給校長(zhǎng)的一封信10
尊敬的校長(zhǎng):
您好!我是一名六年級(jí)的學(xué)生,面臨畢業(yè),在這里我想向您說說我們一天的學(xué)習(xí)情況和我對(duì)學(xué)校的一點(diǎn)小小的建議。 每天早上,隨著“叮叮!钡聂[鐘聲起床,然后帶1元錢在學(xué)校匆匆吃早飯,7點(diǎn)10分就得坐在教室里上課,中午12點(diǎn)才放學(xué)。
下午1:30坐在教室上課,晚上7:30放學(xué)。一天的作業(yè)量相當(dāng)于低年級(jí)同學(xué)的好幾倍,我們都快撐不住了,這跟初中沒什么區(qū)別了,這樣的一天真累呀!我發(fā)現(xiàn)學(xué)校的電腦非常少,而且有很多問題。上次語文老師讓我們查資料,碰巧我家費(fèi)沒有了,我只好在微機(jī)課的.時(shí)候去查。但是電腦僅僅只有二十多臺(tái),全班60多人,每三人坐一位,非常擁擠。不僅僅是這個(gè),我打開電腦的時(shí)候連都上不了。
我希望學(xué)校能夠再買一批電腦,爭(zhēng)取能讓每位同學(xué)一人一臺(tái),增強(qiáng)絡(luò)的安全性,以便我們更好的學(xué)習(xí)。我相信采納我的意見后同學(xué)們的知識(shí)面會(huì)更加廣泛,更加豐富。
xxx
20xx年xx月xx日
給校長(zhǎng)的一封信11
敬愛的校長(zhǎng):
您好!
我是五(8)班的張煒康。為什么學(xué)校禁止跑步了 ?校長(zhǎng)呀!您想一想,這對(duì)我們身體的成長(zhǎng)發(fā)育會(huì)帶來多大的'影響呀!
我們五年級(jí)樓層偏高,由于課間時(shí)間短,如果沒有下樓放松娛樂,根本不會(huì)下樓,再加上上下樓層折回時(shí)間消耗大,有可能剛下樓便上課。因此大家更不愿下樓了,于是大家只好呆在教室里。
全班大部分同學(xué)呆在班上,如果無聊更容易出現(xiàn)推推搡搡的現(xiàn)象,這樣一來,教室本來就小,有許許多多尖銳的小角,一旦摔倒,后果不堪設(shè)想。特別是到了冬天,陽光照不到室內(nèi),因?yàn)闆觯拿娲皯舳缄P(guān)著,室內(nèi)非常悶,上課會(huì)特別勞累,下課又只呆在班上,很難得到休息如果這時(shí)有哪位同學(xué)只要有一點(diǎn)病情,馬上會(huì)快速傳播,非常危險(xiǎn)!
您是否能接受我的想法呢?
我希望全年段乃至全學(xué)校的同學(xué),都能當(dāng)一只展翅高飛的小鳥,自由飛翔!我想,課間快跑上課緩不過勁,很難集中精神,而且快跑容易沖撞,非常危險(xiǎn)。但慢跑或小跑應(yīng)該可以是很好地放松精神與身體的良藥,您能否準(zhǔn)予試一試呢?
祝
身體健康,萬事如意!
學(xué)生:小康
20xx年3月6日
給校長(zhǎng)的一封信12
尊敬的張校長(zhǎng):
您好!首先,感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來閱讀我的這封來信。提筆寫這封信,是忽然的一瞬間。
我和你見過四次面了,第一次是在鹽中北大班***編者按:應(yīng)為北大實(shí)驗(yàn)班***成立儀式當(dāng)天,我是二中初三學(xué)生小菲的媽媽,被邀請(qǐng)到鹽中會(huì)議室,參加了北大班成立儀式,并聆聽了對(duì)北大班的講解,你和劉校長(zhǎng)的講話給我留下了深刻的印象,但必竟是第一次,在我的心中也留下一個(gè)問號(hào),鹽中是否能這樣實(shí)施?后來放寒假時(shí)在二中五樓會(huì)議室,劉校長(zhǎng)又和二中部分學(xué)生家長(zhǎng)交流,那次我把意向書簽了。
后來,對(duì)于是否讓孩子上鹽中,我也猶豫,為此特意來鹽中想進(jìn)一步了解北大班的情況,到校門口給劉校長(zhǎng)打電話,不巧他有事出去了,讓我找你了解情況。經(jīng)張同森主任引見你熱情地接待了我,耐心地講解了北大班的辦學(xué)和管理情況,你的工作態(tài)度,我特別的敬佩和信任,這是我第二次見到你。從那天起,我有了讓孩子留在鹽中上高中想法。
第三次見到你是在前些天,我收到了你的邀請(qǐng)函來參觀鹽中,參加了學(xué)校的座談會(huì),聽了你的講話,你有學(xué)識(shí),踏實(shí)、認(rèn)真、誠懇,有膽略,有決心……,沒有官架子,我很受感動(dòng)和鼓舞。我一直在下邊認(rèn)真地聽,在心里想:鹽山中學(xué)在張校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,一定會(huì)出成績(jī),一定會(huì)改變多年落后的面貌。通過這次活動(dòng),我堅(jiān)定了讓孩子上鹽中的信心。
第四次見到你,是當(dāng)天的中午參觀完學(xué)校,在學(xué)校西餐廳吃飯時(shí),看到了你的背影,你是在大家都差不多吃完的時(shí)間來的。我當(dāng)時(shí)心里很感動(dòng),當(dāng)今還有這樣的校長(zhǎng),為了工作廢寢忘食,我想,如果女兒有機(jī)會(huì)進(jìn)鹽中上學(xué),在學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)上,我一定把我看到張校長(zhǎng)的這種敬業(yè)精神告訴家長(zhǎng)和同學(xué)們。那時(shí),餐廳吃飯的人很少了,和我同伴的那個(gè)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)你,她本想和你說幾句話,看你這么晚了剛吃飯,沒好意思打擾你,我們就離開餐廳了。
但是,我們并沒有離開學(xué)校,在學(xué)校散步時(shí),看到一位打苜蓿的老人,看樣子像學(xué)校的后勤人員,我上前叫聲伯伯,問他是否是學(xué)校的人,他說是,并說在鹽中已三十多年了,我們聊起天來,我問:張校長(zhǎng)來鹽中有變化嗎?他說有,以前上課時(shí)間外面有玩的學(xué)生,現(xiàn)在起碼沒有了……。
我四次見到你,你知道的.可能就一次,就是我到你辦公室的那次,你耐心詳細(xì)的給我介紹了北大班的辦學(xué)情況。
縣教育局舉行的學(xué)科競(jìng)賽,我女兒小菲也參加了,沒有考好,說題難,時(shí)間緊。這次競(jìng)賽,突出了男孩子特別是數(shù)理化強(qiáng)的占了優(yōu)勢(shì),我的女兒文科強(qiáng),這次排名不太靠前。雖然女兒從初一到初三一直在二中前百名之內(nèi),但現(xiàn)在我有些緊張了,堅(jiān)定上鹽中北大班,又怕孩子考不上,離中考還僅有二個(gè)月了,我會(huì)督促她沖刺這二個(gè)月。想進(jìn)北大班,不憑關(guān)系,只憑中考分?jǐn)?shù),看到很多跟她成績(jī)差不多的學(xué)生都決定要去上北大班,有些壓力了。
張校長(zhǎng),之所以給你寫這封信,雖然我們并不熟悉,但我從你熟識(shí)的人中了解到你的為人和工作態(tài)度,加上我?guī)状我姷侥悖憬o我留下了深刻的印象,我對(duì)你是肯定和信任的,就沖你當(dāng)校長(zhǎng),我的孩子報(bào)鹽中是一定的了,希望能兌現(xiàn)中考可以降30分的承諾,我的女兒努力爭(zhēng)取上鹽中北大班。
最后,祝張校長(zhǎng),工作順利,身體健康,創(chuàng)鹽中輝煌!
謝謝!
一位關(guān)注您的學(xué)生家長(zhǎng)
王╳╳
于二〇一六年四月十九日
給校長(zhǎng)的一封信13
尊敬的校長(zhǎng):
你好!我是一名即將小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生。在都二小里,我學(xué)到了不少知識(shí),以及鍛煉了各方面的能力,我由衷的感謝你們,是你們把我們從無知的少年培養(yǎng)成了德,智,體,美,能全面發(fā)展的好學(xué)生。在我即將跨出都勻二小大門之際,我向培養(yǎng)我六年的母校提出幾點(diǎn)建議。
一:擴(kuò)大操場(chǎng)面積,美化校園 學(xué)校操場(chǎng)面積實(shí)在太小了,雖然能容得下一千多人做操,但有時(shí)開展活動(dòng)時(shí),就會(huì)覺得很小。擴(kuò)大操場(chǎng)面積,可以讓我們的活動(dòng)范圍擴(kuò)大,讓我們能在寬闊的大操場(chǎng)上盡情的學(xué)習(xí)、玩耍。多種些花草樹木,既可以使學(xué)?諝馇逍,還可以讓同學(xué)們能呼吸到更清新的空氣,保持身心健康,F(xiàn)在,校園里的那一排梧桐,雖然又高又大,但有幾棵樹桿彎彎曲曲的,影響到了學(xué)校的美麗。
二、關(guān)于路隊(duì) 學(xué)校的左面是雞市場(chǎng),中午放學(xué),大橋路隊(duì)會(huì)經(jīng)過雞市場(chǎng),那里又臟又臭,又因煙草公司現(xiàn)在正在裝修的原故,而導(dǎo)致一些同學(xué)一到學(xué)校門口的小賣店就解散了,排隊(duì)在前面的同學(xué)就跟著路隊(duì)旗走,而排在后面的`有些同學(xué)就“各奔東西”,亂得不可開交,這樣下來,還會(huì)有出車禍的危險(xiǎn),望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多派一些值日教師在那里看守,維持秩序,讓每一個(gè)同學(xué)都排著隊(duì)走到解散處再解散。雖然,這是暫時(shí)性能的,但時(shí)間長(zhǎng)了有些同學(xué)也會(huì)變成習(xí)慣。
這就是我對(duì)母校的忠誠建議,希望我的建議能得到校長(zhǎng)采納,對(duì)此,我會(huì)感到十分榮幸,我期待著您的回音。
此致
敬禮!
六一
20xx年3月28日
給校長(zhǎng)的一封信14
尊敬的校長(zhǎng):
你好!
小學(xué)生活即將結(jié)束,我們即將告別生命,學(xué)習(xí),長(zhǎng)大六年的母校,告別親近的老師,心中充滿感激之情,也有一些遺憾,因?yàn)槟感9ぷ饔幸恍┯幸饬x。我們想在離開學(xué)校之前向您報(bào)告我們的意見和想法,留下一些不太成熟的建議供您參考。
我學(xué)英語課,電腦課,體育課有不同程度有一些問題,我想知道你是否不清楚?英語老師是一個(gè)非專業(yè)的`老師,口頭不會(huì)太多,不熟悉,有時(shí)不允許發(fā)音,但是業(yè)務(wù)的質(zhì)量,而是關(guān)閉。體育教師教師實(shí)施的教學(xué)計(jì)劃憤怒,經(jīng)常投擲足球讓部分足球愛好者隨便玩,其他學(xué)生上放養(yǎng)自由活動(dòng)。老師?不能貼到帖子,免費(fèi)離開游樂場(chǎng)(教室!),滑到辦公室或其他地方,這是一個(gè)教訓(xùn)!至于計(jì)算機(jī)類,計(jì)算機(jī)教師的業(yè)務(wù)水平不高,而是不尋求進(jìn)步,不自學(xué),不學(xué)習(xí),使用教材不規(guī)范,教學(xué)沒有計(jì)劃,有點(diǎn)教訓(xùn),很多天沒有新內(nèi)容,一學(xué)期下來,也要學(xué)習(xí)多少 事情。
我們認(rèn)為這些問題是教學(xué)管理松懈,學(xué)校工作計(jì)劃不嚴(yán)重由于實(shí)施。我們建議如下:
1.任命正常的英語老師教學(xué),現(xiàn)任英語老師送到鍍金,使他們能合格,勝任。領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該始終深入課堂講授,認(rèn)真檢查,老師不強(qiáng)企業(yè)應(yīng)采取措施改善。
3.電腦課程應(yīng)參考其他學(xué)校的實(shí)踐,訂購統(tǒng)一的教材,必須有明確的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)。
給校長(zhǎng)的一封信15
親愛的校長(zhǎng)媽媽:
我是四(2)班的李星誼,我想和您匯報(bào)一件事。這件事發(fā)生在九月二日星期二的體育課后。
那一天下午體育課解散的時(shí)候,我和幾個(gè)要好的同學(xué)在玩耍時(shí),只聽見一聲叫喊。我們趕緊往草坪上跑去。當(dāng)時(shí)我們看到一個(gè)五(2)班的'大哥哥在欺負(fù)一只螳螂,這時(shí)我們的心里憤怒極了,像是一團(tuán)烈火在熊熊燃燒!然后,那個(gè)大哥哥用輪胎在螳螂身上滾來滾去,接著用腳把螳螂踩死?吹竭@一目,這時(shí)我們覺得他太殘忍了!不一會(huì)兒,我們班的向秉輝沖到前面對(duì)那個(gè)大哥哥氣憤地說:螳螂也是一個(gè)生命,你有什么資格來摧毀它的生命!你不隨我。大哥哥傲氣地說。等他走后,我們用仇恨的眼光看了他一眼,又用憐愛的眼光看了螳螂一眼。
我想對(duì)全校的同學(xué)說:假如哪一天植物和動(dòng)物知道我們?nèi)祟愑卸鄽埲,它們?huì)用大自然的力量來懲罰我們?nèi)祟悾傆幸惶煳覀円矔?huì)滅絕。世界上人類最恐怖。我真希望大自然的生物和人類可以和平共處。
李星誼
20xx年XX月XX日
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