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致老師的一封信

時間:2024-07-09 14:36:17 書信范文 投訴 投稿

致老師的一封信(精選14篇)

  無論是在學校還是在社會中,大家都嘗試過寫信吧,書信是生活中常用的一種文體。那么一般書信是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的致老師的一封信,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

致老師的一封信(精選14篇)

  致老師的一封信 1

  敬愛的x老師:

  您好!

  誰像是一盞明燈,在黑夜中為我們指路;誰像是一只木鳥,辛勤地為我們挑錯指誤;誰像是一個掌舵手,在茫茫的海中給我們指明了方向;又是誰如秋天里的一絲風,吹黃了地,喚金了稻谷,使我們得到了豐收的碩果?是您,是老師您!啊!老師,要有了您,花園才會這般艷麗,地才會充滿春意!老師,快推開窗子看看吧,這滿園子的春色,這滿園子的桃李,都在向您敬禮!如果沒有您那思想的滋潤,又怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?老師,人類的靈魂的工程師們,有誰又將不會贊揚您!您經(jīng)常嚴格要求我們,對我們認真負責,哪怕我們有一點點的過錯,您也會發(fā)現(xiàn)。但我知道,您是為了我們能夠更好的更深入的學習,使我們將來能有偉的成就。您教我們語文課已經(jīng)快兩年了,這兩年里,我們班同學對語文課的興趣和整體成績都提高了很多。您上課時語言是多么的豐富有趣,您朗讀的.時候,情感是多么的真實感人,每一個詞句都令我著迷,我的思緒隨著您的情感不斷地起伏變化。自從您教我們語文后,我的朗讀水平一下子進步了很多。而且,您每天讓我們堅持看課外書,寫積累,F(xiàn)在,我更是瘋狂地愛上了閱讀,每天都對書愛不釋手,連上廁所時,也帶上一本書?傊,一天不讀書,就覺得心里缺點兒什么,總會不由自主地拿起書看看。最后,我要感謝您,就像是我們說的,就像是您教給我們的,您是辛勤的園丁,您是無私奉獻的蠟燭,您還是那不求虛名的落花生!我想,如果以后有人問我我的老師是誰,我一定會驕傲地說:“我是楊老師的學生!”

  祝您身體健康,萬事如意!

  此致

  敬禮!

  您的學生:xxx

  致老師的一封信 2

  老師是我們最需要感謝的人。我們就像是公園里的小花,老師就像一位辛勤的園丁,用汗水澆灌著我們。

  記得有一次,我數(shù)學課堂作業(yè)本上的一道題目寫不出來,看著別的同學都在埋頭寫,我只得去問。我去同桌,他根本沒把我當回事兒,繼續(xù)寫著他的作業(yè)。我又去問前面的.一個同學,他居然一口回絕我:你去問別人吧,我不告訴你!眼看著時間一分一秒地過去了,我就好比熱鍋上的螞蟻,急得不可開交。馬上就要到交課堂作業(yè)本的時侯了,我這一題還是沒做出來。我只能再去問同學。連續(xù)問了四五個同學,他們一點兒都不告訴我。就在這時,我們的數(shù)學張老師走了過來,她看見我這副狼狽樣,就問:你怎么了,是不是有題不會呀?我點了點頭,指了指那道題目,張老師看了之后,仔細、耐心地教了起來,我也認真得聽著。

  我終于學會了,我非常地想謝謝張老師,可一直沒機會說。我在教師節(jié)時送張老師一個手工制品,表示感謝。

  致老師的一封信 3

  親愛的劉老師:

  寫給老師的一封信您好!今天,讓我寫一封信給您吧!

  您是我們冬日的一片陽光,您是我們夏天里的一片陰涼,您不但教我們知識,還告訴我們做人的道理。

  記得剛上一年級時,我們這些懵懵懂懂的孩子根本不知道學校是怎樣的。是您面帶如暖陽般親切的微笑,引領著我們,在知識的海洋中暢游,養(yǎng)成良好的習慣,并逐漸長大。

  我一直都記著有一次語文考試我沒有考好,心中忐忑不安,害怕您斥責我?烧l知您卻微笑著對我說:別灰心,知識不是一聽就懂的`,而是要認真地去思考,最終就會把它消化掉。我那不聽話的淚水蒙住了我的雙眼。

  這樣的事情還有很多,全班五十六名同學就像您的五十六個孩子。謝謝您,一直陪伴我們成長!

  我祝您工作順利,天天開心!

  您的學生:XXXX

  20xx年X月X日

  致老師的一封信 4

  尊敬的XX老師:

  您好。

  我知道這一學期給您帶來了很多煩惱,我有時忘帶作業(yè),有時沒完成作業(yè),有時書沒背好,因此總是被留校。

  老師,我讓您費心了,我會努力改掉以上缺點的,爭取做個不惹您生氣的`好學生,我會好好完成作業(yè)的,上課認真聽講,努力被書,爭取不讓老師為我一起留校,不讓您再操心了。

  老師請您再給我一次機會,這個寒假,我一定會改好的。

  祝:

  永葆青春、工作順利

  學生:XX

  20xx年X月X日

  致老師的一封信 5

  敬愛的吳老師:

  您好!

  我是您的學生xxx,我在你的眼里,是一個又調(diào)皮、又聰明的學生,你對我的關懷,我深深感受到,在此,我給你送一篇詩:

  今后的日子里,我的征程還很長,但我總會有對您的絲絲縷縷的牽掛;今后的.日子里,我也許還會遇到與您一樣的好老師,但也絲毫不會改變對您的思念。

  有時,我看到您頭上那縷縷銀絲,我心里會禁不住潸然“淚”下,那是您對我們無謂的獻出青春的代價呀!

  有時,我聽到您那聲聲干咳,我的心會刀割般的痛,那是為了我們呀!

  那是您為了我們嘔心漚血不辭勤勞的結果呀!老師,我不會忘記你的。

  您的學生:xxx

  日期:20xx年xx月xx日

  致老師的一封信 6

  尊敬的老師:

  您好!您是我心目中最敬重的好老師,您雖然非常嚴峻,但是您把一顆心撲在我們身上。您起早貪黑,琢磨著更好的教學方法。您就像蠟燭一樣,讓我感到前途無限的光明,卻燃燒了自己。

  樹木的成長,離不開陽光雨露,只有他們無私的施舍,才會有生氣勃勃;ǘ涞纳,離不開大地,有了大地供應的養(yǎng)分,才會有花兒的明麗動人。而我們的生活,離不開老師,有了您的熱忱關心,有了您的諄諄教導,才會有我們的健康成長……老師,太感謝您了!師恩如魚得水,在這短暫的半年以來,您苦口婆心的教育我們,您的.每一句金石良言,我至今還歷歷在目,由此讓我想起了許多許多。

  老師,我想對您說:“您真宏大!您是我最好的老師!我喜愛您!”正由于有您的教育,我們才能有今日的見識,才會有今日這樣的才學,正由于您的呵護,我們這些“祖國的花朵”才能健康的成長,正由于您的點滴教導,才使我們明白做人的道理。您好比大樹,我們在您的樹蔭下健壯成長。您給了我們像媽媽一樣的關懷,讓我覺得無比幸福,讓我有了學習的愛好,讓我覺得您給了無窮無盡的力氣,讓我覺得您是我的依靠,讓我覺得離不開您了。老師,我們的好成果離不開您的辛苦教育,我們的好成果更少不了您的細心培育。我們每前進一步,都離不開您灑下的辛勤汗水。

  是的,您有時對我們很嚴峻,也常常嚴格要求我們,也常常教訓我們,對我們仔細負責,哪怕我們有一點點的過錯,您也會發(fā)覺。但我知道,您是為了我們能夠更好的更深化的學習,使我們將來能有宏大的成就。

  老師,感謝您對我們仔細負責的教育,感謝您對我們的關懷,感謝您教給了我們很多學問,感謝您對我們無私的奉獻,一千聲一萬聲“感謝”都無法回報您對我們的教育。

  敬祝老師身體健康!歡樂幸福!工作順當!一帆風順!一切都好!

  寫信人:

  日期:

  致老師的一封信 7

  尊敬的學生家長:

  您好!感謝您長期以來對我市教育工作的密切關注與力支持!

  近年來,我市緊緊抓住基礎教育與發(fā)展的重要機遇,在全面推進課堂教學、全力實施素質(zhì)教育、努力培養(yǎng)學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力等方面取得了一定成效。為進一步規(guī)范辦學行為,減輕學生過重課業(yè)負擔,自20xx年起,青島市教育局托市社情民意調(diào)查中心對全市普通中小學課業(yè)負擔進行監(jiān)測。今年的電話隨監(jiān)測工作將于9月份開始,您的密切配合對做好此項工作、共同促進學生的.健康成長至關重要!

  本次電話隨的時間為9月中下旬每晚18:30-21:00,年級為小學四年級、初中八年級、普通高中二年級,主要內(nèi)容是對學生課業(yè)負擔情況進行評價,隨問題主要有十項,包括學生在校作息時間、學生睡眠時間、學生在校學習時間、學校節(jié)假日安排、學生考試負擔、學生作業(yè)量、學生課堂學習效率、教輔資料情況、教師有償補習、陽光1小時體育鍛煉等。

  如果您在晚上接到xxxx市社情民意調(diào)查中心的電話,請您百忙之中抽出寶貴時間,逐項回答隨員的問題。

  祝您工作順利,身體健康!

  xxx

  20xx年xx月xx日

  致老師的一封信 8

  敬愛的王老師:

  您好!也許這是我最后一次給您寫信了,六年光陰是那么短暫,幾個月以后,我們就升入初中,我也會永遠離開您,雖然還可能再次相見,但是那樣的機緣卻又少之又少……離別處,我有千言萬語想對您訴說。

  從小,您就對我倍愛有加,無微不至地關心我、呵護我和幫助我……而我是個那么不懂事的孩子,您可為我這個小毛頭氣得不輕;您為我槽糕的成績氣得吃不下飯;您為了防治我沉溺漫畫而不惜時間找我談話;您還親切地勉勵我好好學習……如此之多,你的關懷,無時無刻地包圍著我、感染著我。

  你關心的,不單單只是學習;您教給我的,不單單是知識,還有勇氣和希望!那次,我得了甲溝炎,拔過甲后,不料又發(fā)炎,需要二次手術,一朝北蛇咬,十年怕井繩,膽小的我死活也不肯動手術。是您,在我對您訴說之后,找我談話,竟將我心扉里的話都說了出來!您親切地鼓勵我不要害怕,不要畏懼,你的話感動了我,雙眼蒙上淚紗,你又讓我找回了勇氣和信心!進辦公室前,我是畏怯手術的病夫,出來后,我已經(jīng)變成了滿載信心于希望、一個斗志昂揚的'勇士!手術成功了。那一刻,我才明白:原來您,才是我的知己。

  啊!王老師!您不必再為我操心!我已經(jīng)成長為一位少年!總有一天,我會證明,您的嘔心瀝血,已將一株嫩綠嬌小的幼苗,澆灌成了祖國參天的棟梁!

  祝您身體安康,萬事如意!

  您的學生:湯駿成

  20xx年5月5日

  致老師的一封信 9

  老師好:

  晨風吹去了我心中的灰塵,小雨洗去了我心中的煩惱......

  又是一年春,又是一年考試,又是一年心!人生中那免會被人誤解,被誤解的寂寥,寂寥里的歡笑,歡笑里的酸辛,我知道您所說的每一句話,都想讓我們奮發(fā)向上,努力拼搏,打造美好的明天!人生中難免會遇到挫折與困難,在挫折與困難的背后卻是我坦然面對的那顆樂觀的心態(tài)。

  習習晚風撫去了我心中的不適,點點雨季洗濯了我的心態(tài)......

  其實,人生中的困難與挫折都是自己所制造出來的;人生中的困難與挫折都是自己所制造出來的;人生中的'困難究竟是什么?無非就是學校中的索事,生活中的繁事,人生中的其事。

  我想說,要想判斷一個人的好與壞,智與愚,強與弱,善與惡,并不是從外表和行為上看出來的,而是從一個人的內(nèi)心中所看出來的,我希望老師能給每一個同學,定一個新的評價,雖然定這小小的評價不算什么,但卻是對每個同學心靈的撫摸,也許這小小的評價不算什么,但卻是對每個同學心靈的撫摸,也許這小小的評價是某個同學走向成功的基石。

  既然選擇了十七中,命運選擇了十三班,我們就因該在十三班中綻放出新的花朵,綻放出令人刮目相看的光彩,讓十三班有我們而更加精彩,讓十三班為有我們而綻放光彩,十三班我永遠為你驕傲與自豪!

  心中在滿腔熱血的情況下寫出了這篇不規(guī)則的信件,望老師諒解。

  學生xxx

  日期:

  致老師的一封信 10

  親愛的老師,請原諒這是一次遲來的問候。

  六月的細雨牽著七月的離別,離別的憂傷像冬月的寒汁至此骨髓。但我依然清晰地記得我們相處的日子。

  那天,你走進課堂,你平易近人的柔和光芒散在每個人身上,像陽光一樣溫暖地射進人的心房。你告訴我們的名字取“滄海一粟”之“海栗”,好像有什么特別的寓意,“平凡卻不平庸”。你告訴我們你的英文名字是“IVY”,你跟我們笑侃:“別人總誤會那是‘I love you’的縮寫。其實它的意思是‘常春藤’。”

  那時,我們不知道真相,你的一個不為人知的秘密,但后來,我們卻突然不想知道,我不希望那個秘密的內(nèi)容如此真事兒令人傷心欲絕,一個學年的相處,我深深喜歡上了你的課,你可以用語言將課堂鋪滿鮮花,用幽默把教室的墻壁裝上壁畫,這樣全班同學的英語成績也得到很大的提高。我記得你曾留有飄逸的秀發(fā),可為了我們的成績,你剪去了它。

  后來,你走了。初二開學的時候,我們的英語課上換了一張陌生而嚴肅的面孔,我們在校園中尋找你的身影,那位老師說,今年她代我們的課,你生病了,要住院治療。那刻那種沉重的心情,使得我一整個早上都沒能安心聽課。

  那一個學年里,我們等你歸來的消息,聽說你恢復得很好,我們便很高興。卻一直不曾見到那期待的身影再次跨進我們的教室。中考越來越近,你依舊沒歸來。

  曾經(jīng)我以為有陽光的清晨都是美好而令人向往的,而那次,我卻是那么地想尋求一個黑暗的.角落,跳進去,讓淚水溺亡。我不想讓別人看到我淚水肆意流出的樣子,我想要堅強一些。強忍著到眼眶的淚水,世界一度變得模糊,越發(fā)只有你的音容笑貌清晰地浮現(xiàn)在腦海。

  從此,我們都不能再見到你,那種分別叫永別,可我依然不相信來得如此之快。

  老師,別了。路有多長,夜有多暗,請不要害怕,你的學生們永遠替你祈禱,長庚星會照著你行走,黑夜中我的心靈都是你的拐杖。

  老師,別了。你若夢回,請不要快走,讓學生看看你,好好看看你。我們曾在流星下為你許愿,愿你一切都好。為什么……常春藤啊,你怎么可以那么快凋零。我們愿意用雙手,感到合十祈禱,上帝都不曾聽到,我們讓它送予你安康,幸福,把世間的一切美好東西都給你。

  老師別了。我那么恨自己,我該是一個多么狠心的人。我想,醫(yī)院單調(diào)的白色會讓你產(chǎn)生恐懼,感到孤單,感到無助,而我們竟不曾撥去一個慰問的電話,送去一份屬于我們自己的關懷。

  別了,常春藤。你圣潔的心靈一定會升入天堂,我相信夜里那顆最亮的星就是你吧!老師,通往天堂的路一定平坦,望你一路走好。

  老師,你是否聽見我們的呼喚……

  致老師的一封信 11

  親愛的何老師:

  您好!

  我想給您提個建議,就是希望您常笑笑,因為您笑起來的樣子很美,您一笑天空都晴朗起來,彎彎的眼睛盛著滿滿的陽光,八顆潔白的牙齒露了出來,樣子很恬美。

  臨近期末考試了,您抓緊時間帶著我們復習舊知,利用休息時間給我們講評作業(yè),我知道,這很累?赏瑢W們卻認為您占了他們休息的時間,滿臉不高興。我卻認為他們是身在福中不知福,沒有誰的付出是惡意的,只是我們尚未理解,不懂珍惜。

  在您的印象中,我是一個不太愛說話又膽怯的女孩。我不像王雯琦那樣激情四射,沒有王慧的那種斯文認真?晌視裢貊╃菢哟种Υ笕~,把題目看錯;也會像王慧那樣,雖然心里知道老師提出問題的答案,卻打死也不舉手;又像?垡粯恿獯蟮皿@人,碰一下別人,他們就以為我是在打他們的暴力女……我似乎覺得我是大家的結合體。

  我沒有什么特長,我只是一個平凡的女生,一個普通的學生。不過,我就是我,我喜歡現(xiàn)在的自己,是一個自尊自愛自重的女孩。老師,我覺得您就像一束永不熄滅的燈光,使我看得到希望,看得到遠方,我很崇拜您!

  我喜歡寫作文,也喜歡在論壇上發(fā)文章,希望自己將來能當個作家,寫一本屬于自己的書!澳愫芷胀,你并不聰明!卑职衷(jīng)對我說。對,我很平凡。不過,平凡的我也有夢。我想當老師,當像您一樣的老師。曾經(jīng)的`我,自私,驕傲。而現(xiàn)在的我,斯文,大氣,不驕不躁,也不唯我獨尊。您親眼看著我從一個懵懂的小孩子成長為一個明理的少女。也許您比我更懂我。

  老師,我想看到您微笑的樣子,您眼角的皺紋是您微笑的“恒記”。老師,您的微笑是我前進的原動力,我好想每天都看到您如陽光般燦爛的笑臉!

  您的學生:尹冉琪

  20xx年3月12日

  致老師的一封信 12

  敬愛的祝老師:

  您好!

  時光如流水,歲月的腳步也匆匆,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)步入初三,畢業(yè)在即,我與您分別也快有三年了。

  師恩難忘。盡管我已經(jīng)有三年不曾見過您,但您的音容笑貌都深深留在腦海里,揮之不去。每當我想起您,腦海里總會浮現(xiàn)出那課堂上洪亮清晰的聲音,那日夜忙碌的身影,我總是忘不了那在我沮喪失意時鼓勵的話語,那在我犯錯時如利箭射向我的犀利目光。

  小學的畢業(yè)照被我貼在了墻上,在燈光的照射下,微微泛著黃,那是時光在上面狂奔的痕跡。照片里,您的笑容溫暖如從前,我輕輕用指尖摩挲著?粗煜さ哪,我的思緒飄了飄,回到那段難忘的歲月。

  人生若只如初見。

  那一天,是二年級的開學第一天,沒有家長陪伴的我有些慌張。拿著報名需要用到的東西,我像個沒頭蒼蠅一樣在偌大的校園里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。就在那時,您帶著和藹的笑,拍了拍我的肩膀。那一剎,焦慮與不安就像被陽光驅(qū)散的烏云,全部消失得無影無蹤,如繭殼片片剝落成花。耳邊似乎又回響起了您的聲音——“怎么了?是迷路了嗎?來,我?guī)闳竺!毖刂鴷r光的腳步追溯,我看見當時的我睜著漆黑的眼睛,點了點頭。

  回到班級,驚愕地發(fā)現(xiàn)我的數(shù)學老師竟然是您!您站在講臺上,帶著我第一次看見您時的和藹笑容,不急不慢介紹著自己。班上的同學們都在竊竊私語,顯然是在討論新任教的您。可您并不氣惱,只是用三角尺敲了敲講臺,待同學們都安靜下來,您又笑眼彎彎地講著。驀地,就像一點光一滴暖,照亮了我。

  當時只道是尋常。

  一個寒冷的冬天,整個學校都被披上了一層厚厚的閃爍的白紗。風肆無忌憚地穿行在空中,人們都在家里坐在溫暖的暖爐旁。而我卻為難地盯著桌面上只動了寥寥幾筆的數(shù)學試卷,又看看自己因天氣寒冷而腫起來的手,嘆了口氣。耳邊全是“唰唰”筆尖劃過紙張的聲音,難免焦躁,便抬起頭,四處張望。這一望,就對上了您關切的目光。您用嘴形無聲地問:怎么了?見我久久不回應,您繞過我周圍低頭答卷的同學,走到我身旁,一眼就看出了我的窘迫,用溫暖干燥的手心包住我凍僵的小手,示意我跟您走。您帶著我一直穿過長長的走廊,來到您的`辦公室。辦公室里很暖和,有幾個老師在批改著作業(yè)。見您領著我進來,都詫異地望著我,其中一個笑著打趣道:“祝老師,你們班不是在考試嗎?這個不會是你親生女兒吧?”祝老師您也只是淡淡笑著,不多做解釋。把我拉到您的座位,您又把取暖器移到我腳邊,對我說:“你先把手弄熱乎,我先出去下!蔽尹c點頭,安靜地坐在那里。半刻鐘后,您回來了,手里還端著一杯熱牛奶。您緩緩地朝我走過來,將牛奶小心翼翼地放在我手里,擦了擦被霧氣遮住的眼鏡,慈祥的眼神注視著我:“我去食堂熱了杯牛奶,快喝了吧,多穿點衣服,下次別凍得這么厲害了……”

  那飄著香氣的牛奶,氤氳繚繞,淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),差一點就奪眶而出。

  如含回首,更是發(fā)現(xiàn)我的生活里處處都是您的痕跡,桌子上有您在節(jié)日時回贈給我的賀卡,作業(yè)本上是您認真批改然后留下的評語,墻上還有那張泛黃的畢業(yè)照。

  帶著酸澀離開小學,您說:“你長大了,漫長的路要學會自己走了!蔽疫M入初中,您說:“加油,孩子。我永遠看著你!蔽页聊徽Z,心里還是泛著化不開的苦澀滋味。

  您如花,卻不是牡丹,牡丹太過濃烈,也不是白蓮,太過于孤潔。您是康乃馨啊,溫暖、明亮、淡雅卻沁人心脾。而我們,就是圍繞著您的一簇滿天星。每一顆滿天星都滿含著您對事業(yè)的一腔熱血和我們的真摯愛護。

  畢業(yè)那天,我壓住心里不停翻滾的情感,給您桌面上空空的花瓶里悄悄添了一束滿天星,在寂靜的深夜里,與明月一起陪伴您。而您,在我的成長路上,您亦給了我栽種了一株康乃馨,讓那清香代替您,永遠陪伴我。

  花香縈繞,師恩漫溢。

  “黑發(fā)積霜織日月,粉筆無言寫春秋。”祝老師,感謝您!

  敬祝

  身體健康

  致老師的一封信 13

  致老師的一封信(一)

  親愛的老師們:

  海邊的波浪托起了一顆顆璀璨的珍珠,那些珍珠好晶瑩啊,但波浪卻黯淡了;

  一片片綠葉兒無私的用生命中的血液綻放了一朵朵充滿朝氣的花兒,但你們卻枯萎了;

  一位位船夫辛勤的將每一個遠航的學子渡到成功的彼岸,自己卻迎著落日,踏著最后一縷余暉,回到孤獨岸邊……

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”呵,這便是顛撲不滅萬古流芳的園丁魂!

  復雜的情緒,苦澀而自豪的微妙情感,“難道你們天生注定就是要付出的莫?難道你們一出生就被烙上‘付出’的烙印莫?

  久久不能入睡的我,回想起那一幕幕,那個坐在燈光底下,不辭不倦地批改作業(yè)的是誰?那個曾經(jīng)給予我無比信心,鼓勵我當上班長的是誰?那個為培養(yǎng)我而偷偷找到我現(xiàn)任班主任說我很棒的是誰?那個為拓寬我視野而主動借給我書的是誰?那個演講會上在臺下豎大拇指的是誰?那個曾指導我英語演講而嗓子累的啞了的又是誰?

  往事一幕幕浮現(xiàn)在了我的眼前,我很自豪,因為我擁有這么些無私的老師而自豪,因為你們,常常春風化雨,潤物無聲地為我指點迷津,給我人生的啟迪。所以我敢于挑戰(zhàn)一些我曾經(jīng)不敢嘗試的事了,我敢于站起來回答問題了,我敢于主動向老師請教問題了,我敢于在英語大賽的舞臺上發(fā)揮我的真正水平了,我更敢于向教導我的老師們說:“您辛苦了”

  你們像一支紅燭,無私的燃燒著自己,將自己最熾熱的心,最熱情的火焰都毫無保留的奉獻了出來,瞧吧,你們講的課,是那樣豐富多采,每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個個斑斕的新世界。那淘氣的粉筆末,卻染白你們的頭發(fā),騰然而起,點燃起一團火!

  我感謝你們,給了我們無限陽光和雨露;我感謝你們,引導我們走上鋪滿黃金的光輝大路;我感謝你們,期望我們成為新世紀的太陽;我感謝你們的話兒像雨露滋潤我的心;我感謝你們,用知識的蜜汁澆灌我的成長。我更感謝你們,甘當綠葉,把我們當紅花托起……

  敬愛的老師們謝謝你們,我衷心祈禱,你們永遠幸福安康!

  此致

  敬禮!

  致老師的一封信(二)

  敬愛的趙老師:

  您好!

  時光荏苒,一轉(zhuǎn)眼,一年過去了。還記得第一次見到您的時候,您是那么嚴厲,卻又透出幾分慈祥。是您,把我們的語文成績從倒數(shù)提升到前一二名;是您,把我們從無知幼稚的.小孩變成聰明懂事的學生;是您,教會我們許多知識和人生哲理;是您……縱有千言萬語,也難以表達我的感激之情。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。老師,您像春蠶,吃的是幾片綠葉卻不求索取地吐出美麗的細絲;您像園丁,精心培育著祖國的花朵;您像蠟燭,默默地燃燒自己,為我們照亮前進的道路。每當我們成績有所進步時,您笑得比我們還開心,當我們的成績退步時,您焦急萬分,想盡各種方法提高我們的成績。記得有一次,我們班的語文平均分比上一次降了幾分,你看在眼里,急在心里,您每天早上都早早地到教室為我們查缺補漏,您耐心地講解著重復著,直到我們聽懂,您的臉上才露出欣慰的笑容。此時,您卻忘記那已經(jīng)嘶啞的聲音,那疲憊的身體。我多么想對你說:“老師,您辛苦了,也該歇歇了。”為了我們,您不知受了多少氣,操了多少心,您就像我們偉大的母親默默奉獻,卻無怨無悔。“誰言寸草心,報得三春暉?”

  老師,我還記得你那沾滿粉末的雙手,還記得您那慈善的諄諄教導,還記得您那親切鼓勵的目光。正因為有了您,莘莘學子才能成才;正因為有了您,我們才能在知識的海洋中遨游;正因為有了您,我們才成為德智體全面發(fā)展的學生。加減乘除,算不盡您作出的貢獻!優(yōu)美詩詞,頌不完我對您的贊美!我雖然不是您最出色的學生,但您卻是我最崇拜的老師。

  最后,我想對您說:“老師,我們的成績固然重要。但您也別虧待了自己的身體。

  祝您身體健康,一切順利!

  您的學生”

  致老師的一封信 14

  化學老師:

  人生這一條路,漫漫長長的。不管走那條路,結果都不一樣的!

  其實呢?老師你講的也很對。雖然不打算讀高中,多學點是有好處的。但是有些人還沒有緊迫感,不知道將來自己的路咋走,所以還沒下定決心呢。所以就每天無所事事,這也不能全怪他們,只是心態(tài)的問題罷了!

  他們現(xiàn)在欠缺的就是如何調(diào)整好自己的心態(tài),才是最重要的!心態(tài)好了,其他的自然就好。再來就是端正好自己的學習態(tài)度,才能慢慢改正那些壞習慣。那么課堂の課程就好辦多了!自然而然,人生這條路就好走了!嘿嘿。

  所以說,老師,心急吃不了豆腐的'。伱老就慢慢的等待吧!今后的路,就讓我們自己去探討,自己去決定吧!自己知道自己該干些什么,不該干些什么?老師,您能明白嘛?

  您的學生

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