[集合]老師的一封信作文8篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的老師的一封信作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

老師的一封信作文 篇1

敬愛(ài)的李老師：

　　您好！

　　轉(zhuǎn)眼間，我已跨入四年級(jí)門(mén)檻，初步接觸到寫(xiě)信，知道了書(shū)信也是人們之間感情交流方式之一。這是我第一次寫(xiě)信，我想給您說(shuō)說(shuō)我的心里話。

　　您是我心中最敬愛(ài)的老師，您雖然十分嚴(yán)厲，但是您把一顆心撲在我們身上，您起早貪黑，琢磨著更好的教學(xué)方法，您像蠟燭一樣燃燒了自己，卻讓我們感到前途無(wú)限的光明。

　　難忘您的笑容��！每當(dāng)我們的學(xué)習(xí)有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，每當(dāng)我們?cè)诒荣愔杏辛诵⌒〉某删�，每�?dāng)我們更加懂事更加聽(tīng)話時(shí)，這時(shí)您臉上綻放著笑，這是幸福的笑。

　　難忘您的眼神啊！四年前，我上學(xué)第一天，就迫不及待想見(jiàn)老師，結(jié)果，我一抬頭，就看到你那充滿慈愛(ài)的眼神，像一波悠悠的清水，澆灌著我的心田。

　　您就像園丁一樣，培育我們這些祖國(guó)的.花朵。我們就像一�；ǚN，在您辛勤的培育下，花種長(zhǎng)出了嫩芽，結(jié)了花苞。

　　老師，您的愛(ài)像太陽(yáng)一樣溫暖，像泉水一樣甘甜，像寶石一樣璀璨，加減乘除也算不盡您為我做出的奉獻(xiàn)。有人說(shuō)師恩比金子貴重，我說(shuō)師恩比大海更寬闊！

　　生命就像一列長(zhǎng)長(zhǎng)的列車(chē)，我們是車(chē)上的乘客，終究會(huì)在一站分離，但無(wú)論我身在何方，會(huì)一直把您的笑容珍藏在心底。師恩難忘，我沒(méi)有什么華麗詞語(yǔ)來(lái)形容您，只能用我真摯的心對(duì)您說(shuō)：“李老師，我愛(ài)您，謝謝您對(duì)我的教育和栽培！愿我這小溪的樂(lè)音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響！”

　　敬祝：健康快樂(lè)，工作順利！

老師的一封信作文 篇2

敬愛(ài)的馬老師：

　　您好！

　　茫茫人海中那么多人，為什么偏偏遇到了您，是緣分嗎？

　　老師，您知道嗎？我從沒(méi)想過(guò)，在初一的最后一堂國(guó)防課后，我還能再認(rèn)識(shí)您。我還要感謝路老師，是在她的朋友圈里發(fā)現(xiàn)了您的手機(jī)號(hào)碼，當(dāng)時(shí)只是出于好奇，才點(diǎn)了進(jìn)去，添加了您。也是因?yàn)楹闷妫�我才再一次真正認(rèn)識(shí)您。記得在初一的時(shí)候，第一次見(jiàn)到您，是在開(kāi)學(xué)第二周星期一的第五節(jié)課。當(dāng)時(shí)，覺(jué)得您是一位溫柔的女老師，沒(méi)什么特別的。您經(jīng)常對(duì)會(huì)我們說(shuō)：六(3)的孩子們是整個(gè)年級(jí)最聽(tīng)話的，其他班級(jí)的學(xué)生都不讓我省心。那時(shí)我們也只是笑笑，現(xiàn)在想想，您那個(gè)善意的謊言，真的打動(dòng)了我們一個(gè)個(gè)懵懂的心，您真是教學(xué)有方�。�

　　慢慢的，就對(duì)您沒(méi)什么印象了。沒(méi)想到，在這個(gè)美麗的校園里，我居然還能關(guān)注到您�？赡�，您教導(dǎo)的學(xué)子已在世界各地，您已桃李滿天下，我也只是桃李中很不起眼的'一朵。但是，您在我眼中，不僅是老師，更是我人生當(dāng)中最重要的人之一。 雖然，您沒(méi)有給我上過(guò)一堂課。但其實(shí)，我早已認(rèn)為您是教導(dǎo)我已久的導(dǎo)師。您很與眾不同，無(wú)論我問(wèn)什么、說(shuō)什么，您都會(huì)很耐心的為我解答，給我講解 。謝謝您，經(jīng)常會(huì)打擾您的工作，這么久，麻煩您了！

　　可能，在5年、10年后，我會(huì)離開(kāi)這所學(xué)校，離開(kāi)這座城市，但是，我絕對(duì)不會(huì)忘記您的教誨。有朝一日，再次與您相遇，我定會(huì)對(duì)您說(shuō)：“嗨，老師，還記得我嗎”？可能，我想的有點(diǎn)遙遠(yuǎn)，也不太現(xiàn)實(shí)，但起碼，這算是我的承諾。

　　我不想說(shuō)什么華麗的語(yǔ)言，更不想在網(wǎng)上搜索那些沒(méi)有必要的教師節(jié)的祝福語(yǔ)。我只想把最真誠(chéng)的話和最有意義的東西送給您：

　　您在學(xué)校，工作量也挺大的。平時(shí)要多留意，注意休息，少和學(xué)生生氣。天氣涼了，注意保暖。沒(méi)課時(shí)多走走，也不要總待在辦公室里。平時(shí)飲食要注意，不要因?yàn)楣ぷ鞫�忘記吃早飯。您頸椎不好，平時(shí)不要做大幅度的動(dòng)作，不要持續(xù)一個(gè)姿勢(shì)，減少低頭量。老師，您辛苦了！別太忙，多休息！

　　說(shuō)多了，下方是弟子為您制作的教師節(jié)禮物。希望您喜歡。9:10就要到了，倒計(jì)時(shí)3 2 1 您收到了嗎？教師節(jié)快樂(lè)！[愉快]

　　您的學(xué)生

　　XX

老師的一封信作文 篇3

敬愛(ài)的馮老師：

　　你好！

　　近來(lái)好嗎？很想再讓你站在我們五.四班的講臺(tái)上，再聽(tīng)你給我們講課。因?yàn)橐郧疤焯炷芤?jiàn)到您呀，我知道你去教一年級(jí)的'小朋友去了。小弟弟妹妹們還聽(tīng)話嗎？是不是也和我們以前一樣調(diào)皮？我很感謝你在四年中讓我學(xué)到了不少知識(shí)，很多時(shí)候您為了讓我們整個(gè)班級(jí)成績(jī)都好起來(lái)。你用你的休息是時(shí)間，同時(shí)也用我們的休息時(shí)間。讓我們多讀、多寫(xiě)、多學(xué)。盡管我當(dāng)時(shí)心里很不高興。因?yàn)樨澩妫�但還是知道你為我們好，你不辭勞苦，老師總比我們來(lái)得早，坐在一大疊作業(yè)面前認(rèn)真批改。我想老師你好累。你還經(jīng)常給我們講貧困山區(qū)那些孩子的故事，讓我們好好學(xué)習(xí)。你走了，來(lái)了一位新老師，聽(tīng)這位老師說(shuō)你經(jīng)常向他問(wèn)我們班的學(xué)習(xí)情況，你真關(guān)心我們。老師你就少超點(diǎn)心吧，新老對(duì)我們也很好呢，我也很喜歡他的。

　　祝你天天開(kāi)心，萬(wàn)事如意！

　　學(xué)生 呂嫻婧

　　XX年9月

老師的一封信作文 篇4

敬愛(ài)的老師：

　　您好！

　　“哥本哈根會(huì)議上的小冰人已經(jīng)融化殆盡，氣候變化是否真能導(dǎo)致聳人聽(tīng)聞的后果?我們的生活方式將如何影響未來(lái)的地球?哪些生活細(xì)節(jié)會(huì)造成不可逆轉(zhuǎn)的生態(tài)大變遷?”當(dāng)這樣一行字映入我的眼簾，我的目光定格在這本書(shū)上：《那塊冰什么時(shí)候掉下來(lái)》。于是，我翻開(kāi)了它。

　　讀完這本書(shū)，是晚上八點(diǎn)左右，而遠(yuǎn)在千里的冰島正在佛曉之際。同時(shí)，冰島正遭受天災(zāi)的折磨：積冰遍地、火山眾橫、冰雪消融。正處于零度邊際的瓦特納冰原地區(qū)是最為敏感的。不信，只要你撥通電話07758-225689，即刻就可聽(tīng)到冰塊因滑落而發(fā)出喀吱的聲音。這正是凱蒂·佩特森的“瓦特納冰原的.聲音”的計(jì)劃。冰川消融是決于全球變暖，全球變暖是因?yàn)槎�氧化碳過(guò)多，二氧化碳過(guò)多則源于人為的破壞！

　　看完這本書(shū)，我對(duì)綠色生活有了新的認(rèn)識(shí)，我覺(jué)得，想要解決全球變暖這個(gè)心腹大患，必需要學(xué)會(huì)如何綠色生活。而在當(dāng)今之中國(guó)乃至全球，綠色生活可謂是輿論中一股逆卷襲來(lái)的潮流之風(fēng)。在我眼中，所謂綠色生活是指健康環(huán)保地生活；而更深層次點(diǎn)理解就是說(shuō)通過(guò)倡導(dǎo)居民使用綠色產(chǎn)品及參與綠色志愿服務(wù)，樹(shù)立共建共享的理念，使人們?cè)诟惺芫G色發(fā)展所帶來(lái)的便利和舒適的同時(shí)，履行好應(yīng)盡的責(zé)任，讓廣大人民按環(huán)保健康的方式生活。

　　可是，就在我們大談特談綠色時(shí)，我們是非付之于行動(dòng)呢？與其耗費(fèi)腦筋來(lái)咬文嚼字，倒不如為社會(huì)最一些實(shí)際有意義的事。

　　愿全球變暖永遠(yuǎn)消失吧！

　　祝您：

　　身體健康，心想事成！

　　小華

　　2月28日

老師的一封信作文 篇5

尊敬的語(yǔ)文老師：

　　您好！

　　您知道嗎？我現(xiàn)在有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)您說(shuō)，卻不知從哪兒說(shuō)起……

　　從您接管了我們班，就教育我們?cè)趺慈プ鲆粋�(gè)好學(xué)生，天天給我們講道理、講規(guī)矩，讓我從一個(gè)只知道一加一等于二這樣簡(jiǎn)單道理的孩子，變成了一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、善于思考的孩子，是您教會(huì)了我讀書(shū)的方法和怎樣去寫(xiě)作、去預(yù)習(xí)，是您給了我智慧的生命。

　　敬愛(ài)的老師，您辛苦了！每天我們放學(xué)走的時(shí)候，還看到你們?cè)谵k公室里忙碌，批改作業(yè)。也許當(dāng)我們已經(jīng)進(jìn)入溫暖的夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，你們還在家里準(zhǔn)備明天的.課程要講些什么，該怎么講……您沒(méi)有時(shí)間照顧好自己的孩子，卻能細(xì)心的留意到我們班每一個(gè)孩子的情緒變化和學(xué)習(xí)情況，感恩您為我們的付出。

　　還有一件事我要向您道歉，昨天的課堂上我和同學(xué)講話，您罰我抄寫(xiě)了一篇課文，當(dāng)時(shí)我還認(rèn)識(shí)不到自己的錯(cuò)誤，漫不經(jīng)心的抄完了課文�，F(xiàn)在我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了犯這個(gè)錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，和同學(xué)講話，不僅影響到我們周?chē)�的同學(xué)，也影響了您的思緒，打斷了您的思路，影響到了班里的每一個(gè)同學(xué)的聽(tīng)課質(zhì)量。以后我一定改正，上課認(rèn)真聽(tīng)講，做一個(gè)遵守紀(jì)律、積極向上的好學(xué)生，不會(huì)再辜負(fù)老師們對(duì)我的良苦用心。

　　最后祝您和所有的老師：身體健康、笑口常開(kāi)！

　　此致

　　敬禮！

　　您的學(xué)生：何宇航

　　20xx年9月16日

老師的一封信作文 篇6

親愛(ài)的的老師：

　　您好。

　　伴隨著歲月的流逝，我們馬上就要離開(kāi)您了，您是我和詹曉炫最敬愛(ài)的老師。當(dāng)我午休時(shí)看見(jiàn)金燦燦用他買(mǎi)的千紙鶴紙疊的`千紙鶴粘在一張紙上，還對(duì)你寫(xiě)了好多話，我那時(shí)，突然也想這樣做，可我沒(méi)有那樣的彩色紙，只好這樣了。雖然很不起眼，但應(yīng)該可以表達(dá)我對(duì)您的依依不舍之情。

　　老師，謝謝您那甘露般的教導(dǎo)滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng)，在您地庇護(hù)下，我們茁壯成長(zhǎng)，開(kāi)始有了一些知識(shí)，您 就像蠟燭燃燒自己，照亮他人。您是一位偉大的母親，更是一位合格的老師。

　　老師，謝謝您的教導(dǎo)，我馬上就要離開(kāi)母校了，謝謝您和周老師的教導(dǎo)！

　　龔老師，我舍不得您！

老師的一封信作文 篇7

尊敬的劉老師：

　　您好！我是咱們班的宋佩璇，我想跟您說(shuō)件事兒。

　　過(guò)幾天就是圣誕節(jié)了，這個(gè)節(jié)日的確很快樂(lè)。那天下了課，我看見(jiàn)一群人圍著賈濮伊、田小蕊等人。我過(guò)去一問(wèn)，才知道，原來(lái)他們圣誕節(jié)要去狂歡，劉子睿也邀請(qǐng)了我。

　　我一聽(tīng)到這個(gè)消息，高興得不得了。但是我回了家，卻怎么也高興不起來(lái)：圣誕節(jié)是星期三，不是星期日第二天要上課，又不能玩得太晚；星期三晚上肯定有作業(yè)，寫(xiě)完了作業(yè)再去，天已經(jīng)黑了，晚上獨(dú)自出門(mén)不太安全。

　　因此，我很糾結(jié)：去吧，怕玩得太晚，第二天早上起不來(lái)，遲到了怎么辦？不去吧，人家會(huì)覺(jué)得我這個(gè)人怎么這么不夠朋友呢？所以又不好意思拒絕。您看，我是去還是不去呢？

　　敬祝

　　身體健康 工作順利

老師的`一封信作文 篇8

　　敬愛(ài)的許老師：

　　您好！

　　您過(guò)年是怎樣過(guò)的呀？是大張旗鼓地去五星級(jí)酒店吃飯？是干脆直接呆在外地旅游？還是……您知道嗎？我們家過(guò)年呀，可是別有一帆風(fēng)味的喲！

　　準(zhǔn)備

　　“唉，這兒沒(méi)有！”我的一陣嘆息聲從“聯(lián)豐”菜市場(chǎng)中飄了出來(lái)。有些人可能會(huì)問(wèn)，這個(gè)菜市場(chǎng)里沒(méi)有，不代表其他菜市場(chǎng)里沒(méi)有。那現(xiàn)在，就讓我們一起去看看究竟發(fā)生了什么事情吧！

　　我先來(lái)問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：鯉魚(yú)躍龍門(mén)，那條鯉魚(yú)是什么顏色的呀？大家一定會(huì)異口同聲的`回答：紅色！沒(méi)錯(cuò)，今天呀，我和爸爸就要去菜市場(chǎng)里，買(mǎi)一條紅鯉魚(yú)。

　　爸爸帶著我前往了“聯(lián)豐”菜市場(chǎng)。我們來(lái)到了第一家，發(fā)現(xiàn)那里有不少魚(yú)，咱們左看看，右望望，生怕一不留神，把那條紅鯉魚(yú)看漏了�？上В�這家太不給力了，都十分鐘過(guò)去了，連片紅色的魚(yú)鱗也沒(méi)看見(jiàn)，我們只能期望著，后面的運(yùn)氣會(huì)稍微好一點(diǎn)吧！但是，后面的結(jié)果，大家看我的心情就會(huì)知道，從熊熊火焰，一直到細(xì)小的火苗，令人大失所望。我們父子倆抱著最后一絲希望，去了“詠歸”菜市場(chǎng)。我在車(chē)上撂下狠話：“要是沒(méi)有，我寧可今年不要紅鯉魚(yú)了！”但最后，我的這句話還好沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。到了“詠歸”后的第一家，結(jié)果好得讓人出乎意料。有兩大箱紅鯉魚(yú)放在那兒，讓我們眼花繚亂。我們選了一條最大的，買(mǎi)回了家。到家后，我把紅鯉魚(yú)放入一個(gè)已經(jīng)蓄好水的箱子里，我看見(jiàn)魚(yú)兒扭動(dòng)著身體，好像十分舒服。不一會(huì)，爸爸像對(duì)魔鏡一樣問(wèn)魚(yú)兒：“魚(yú)兒，魚(yú)兒，我們家誰(shuí)最聰明？”“是你，是你!”我被“魚(yú)兒”的舉動(dòng)嚇了一跳。我對(duì)爸爸說(shuō)：“是你自說(shuō)自話吧！”爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭，我和媽媽看見(jiàn)后都笑了。

　　放生

　　今兒個(gè)是年三十，我們家里請(qǐng)完菩薩以后呢，照規(guī)矩，我們是要把紅鯉魚(yú)給放了的，當(dāng)然，今年，我們也不例外。媽媽派我和爺爺一起去家旁邊的小河放魚(yú)。

　　我與爺爺大手牽小手，一起走到了小河旁。我拿起裝魚(yú)的袋子，“撲通”一聲，把這條紅鯉魚(yú)放進(jìn)了水里。我本以為，這樣一下就OK了，誰(shuí)知，那條紅鯉魚(yú)不知道是死是活他肚皮朝天，目光呆滯，這些都是死翹翹的征兆；可是，有幾點(diǎn)正與其相反，第一是：紅鯉魚(yú)的嘴巴前面一直冒著小泡泡，這說(shuō)明它在呼吸，有呼吸就表示它還活著；第二是：紅鯉魚(yú)的尾巴還在不斷地?fù)u動(dòng)，也肯定了它還活著。爺爺從旁邊找來(lái)了一根樹(shù)枝，它抓住樹(shù)枝的一頭，伸到魚(yú)兒的旁邊，用力一撥，魚(yú)兒往左了不少，但是，除了尾巴稍稍擺動(dòng)了一下以外，其他方面并沒(méi)有什么“改觀”。我也試了一試，沒(méi)想到魚(yú)兒只恢復(fù)到了正常狀態(tài)一會(huì)兒，便有橫了過(guò)來(lái)。接著，爺爺又找到了一根更長(zhǎng)更粗的樹(shù)枝，我對(duì)準(zhǔn)魚(yú)兒，往下一“捅”，沒(méi)想到，魚(yú)兒到了水下環(huán)境里像換了一條一樣，游動(dòng)自如。過(guò)了一會(huì)兒，爺爺對(duì)我說(shuō)：“要回去了！”我心里想：以后這條魚(yú)還能活多久，就要看它的造化嘍！

　　我們的過(guò)年，怎么樣？許老師？

　　敬祝

　　馬年行大運(yùn)

　　您的學(xué)生 陳吾玚

　　2月5日

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