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給老師一封信作文常用（6篇）
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的給老師一封信作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
給老師一封信作文 篇1
親愛的老師：
您好。今天，我想和您聊一聊隱藏在我心里的一些小秘密。
首先，我覺得自己是一個(gè)幸運(yùn)兒，是命運(yùn)的寵兒，能遇見您這么好的老師，由您來教我。如果我是一朵小花，您就是辛勤的園丁，有您的心血來培育；如果我是蜜蜂，您就是美麗鮮艷的花朵，在您的懷抱里去采蜜；如果我是小鳥，您就是遼闊的藍(lán)天，我總是在您的臂彎下長(zhǎng)大。
其次，我想跟您說的是學(xué)習(xí)，沒有您，我就沒有那么好的成績(jī)，就不能快樂幸福地學(xué)習(xí)，就不能成為班中的好學(xué)生，在這里，我想深情地向您說一聲：“老師，謝謝您！老師，您辛苦了！”為了我們，您付出了太多太多，也失去了太多太多。也許二十年后，我們可能長(zhǎng)得變樣容貌不在依舊，難以被您認(rèn)出來了，但是，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您，您是我的又一個(gè)啟蒙老師，是您讓我更加愛上了學(xué)習(xí)，我有一個(gè)對(duì)我很好的'老師，沒有您，就沒有美好的未來！
老師，您放心，我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望，就算再過幾年您真的不知道我是誰，但在我的心里，一定會(huì)記著您，想著您。
最后，感謝您這學(xué)期對(duì)我的關(guān)懷，我一定不會(huì)忘記您的，謝謝您！
敬祝
身體健康
給老師一封信作文 篇2
親愛的孩子們：
你們好！
或許你們并不希望我叫你們孩子們，但是，我內(nèi)心深處真真切切地告訴我，你們就是我孕育的第一批孩子。我是用我全部的精力與能力來澆灌你們，像自己的親身孩子一般，希望著你們茁壯成長(zhǎng)。
從兩年前開始，你們就進(jìn)入了我是視線范圍，我沒日沒夜都在思考著怎樣才能讓你們既過得快樂，又得到知識(shí)與能力的提高。別的老師總說我對(duì)你們太多仁慈了，每每有同學(xué)犯了錯(cuò)誤，被叫到我的辦公室教育后，總有老師搖著頭安慰我說：“快了，還有一年半，那是你就解脫了。”孩子們，你們聽得懂這句話背后的含義嗎？還有一年半你們就畢業(yè)了，離開這里，而我則即將迎來新的面孔，那時(shí)候的他們也許會(huì)比你們優(yōu)秀。我不止一次因?yàn)樯鷼庹f過：讓你們珍惜時(shí)間，做任何事情都要對(duì)得起自己，不要為了蒙騙我而去抄作業(yè)，為了一時(shí)的快樂而偷懶，我不需要你們?yōu)槲邑?fù)責(zé)。你們不交作業(yè)我不在乎，你們少交一本，我就多幾分鐘休息時(shí)間�？墒�，孩子們，說老實(shí)話，老師很在意你們一舉一動(dòng)。兩年多的相處是有感情的，我把你們當(dāng)成了親人，花在你們身上的時(shí)間比與家人相處的.時(shí)間多太多了，那一句句不在乎，不過是氣話罷了。
本來，我也不想嘮叨這么多，但是，你們的表現(xiàn)一次次傷了我的心。星期三那天上公開課，你們的表現(xiàn)讓我顏面無存，舉手的人是那么的少，發(fā)言聲音是那么的小，要站姿沒有站姿，要落落大方地表達(dá)更加沒有。你們，當(dāng)然也包括我，遭到批評(píng)是那么的理所當(dāng)然。我是否得到表?yè)P(yáng)關(guān)鍵是在于你們。當(dāng)然，這也不是說我時(shí)時(shí)刻刻都在期待著得到表?yè)P(yáng)，可是我相信每個(gè)人都是希望得到別人贊美與肯定的。我很用心地教你們，希望付出有收獲是一種天性。但是，我更在乎的是你們，你們表現(xiàn)得好，說明你們進(jìn)步了，能力得到了提高，又將為你們構(gòu)建美好的未來多一塊墊腳石。成功不是一成而就的，都必須靠這一點(diǎn)一滴的積累。
星期三上完課以后，我對(duì)你們進(jìn)行了批評(píng)教育，也開始了朗讀訓(xùn)練。效果是有的，你們課堂讀書的水平有了很大的提高，老師在這里必須強(qiáng)調(diào)的是“課堂”，一下課，“南譜”就出來了，表達(dá)總是斷斷續(xù)續(xù)，沒有說完整的話，翹舌音、拖讀現(xiàn)象更是隨處可見。我真心希望你們能時(shí)時(shí)刻刻提醒自己說合格的普通話，這真的太重要了，對(duì)以后升學(xué)、就業(yè)有著直接的關(guān)系。
想說一說作業(yè)，你們的作業(yè)完成得很糟糕，第一點(diǎn)必須要指出來的便是部分同學(xué)不交作業(yè)，偷工減料的大有人在，在這里不一一點(diǎn)名指出，我不說不代表我不知道，希望這些同學(xué)能認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，特別是要求回家“讀”的作業(yè)。其次，抄作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重，有一天早上我很早便到了教室，看到了另我生氣的一幕，我也希望從今天開始你們不要再抄作業(yè)了，答案老師都懂的，你們這樣敷衍老師一點(diǎn)必要都沒有，害了是自己，這里也提醒成績(jī)好的同學(xué)不要把你的作業(yè)給別人抄，你們這是在犯罪。第三點(diǎn)，我想說說我們班的班干，我很早就已經(jīng)把班里所有的事情清清楚楚地告訴了你們，比如一來到學(xué)校請(qǐng)廖智勇幫開電腦，全班同學(xué)進(jìn)行每日積累，值日生打掃清潔區(qū)，早讀過后由相應(yīng)的組長(zhǎng)安排工作進(jìn)行抬餐。這兩樣工作完成得都不好，清潔區(qū)總有部分人忘記去打掃，幾乎每天我都要到教室提醒，抬早餐工作還可以，可是分餐卻沒有人自覺，吃完早餐后抬碗、掃地、拖地、擦桌子等工作更是完成得非常糟糕，難道真的要我像抬午餐一樣，每一項(xiàng)工作都分得清清楚楚嗎？午餐過后的打掃教室、倒垃圾工作完成得也不理想，這里我表?yè)P(yáng)陳明杰，他打掃教室那天完成得很漂亮，而其他人呢？請(qǐng)思考。晚上放學(xué)時(shí)打掃教室我也得提醒，我以前就說過，要是你有訓(xùn)練等任務(wù)，一定要提前和別人換好勞動(dòng)，比如說你星期一掃教室，可是你要去訓(xùn)練，那么你可以和星期二的某個(gè)同學(xué)換，切記不要丟下自己分內(nèi)的工作，增加別人的負(fù)擔(dān)。除此之外，出操時(shí)說話，課前靜息沒人做，眼操?zèng)]人做，老師沒到教室時(shí)教室噪雜一遍……說了這么多，我就是想問問我們的班干，你們都干什么去了？沒人做這些事情，兩位班長(zhǎng)不應(yīng)該提醒嗎？其他班干難道不是自己分內(nèi)的事就不理了嗎？我們難道不是一家人嗎？還是你們就想生活在垃圾堆里？生活在鬧市里？
有很多同學(xué)喜歡笑別人，別人回答問題不好笑別人，別人被批評(píng)笑別人，還在說風(fēng)涼話，幸災(zāi)樂禍，我想問問你們，你們知道“尊重”兩個(gè)字怎么寫嗎？我們要時(shí)刻反思自己的言行舉止。
很晚了，我也該洗澡睡覺了，最后說說我的心愿：一是希望每一個(gè)孩子都能認(rèn)真對(duì)待作業(yè)、對(duì)待學(xué)習(xí)；二是說話普通話，課堂積極發(fā)言；三是每天的工作有人做，有人管。晚安，孩子們。
寫信人：
日期：
給老師一封信作文 篇3
敬愛的褚老師：
您好！
您是我的語文老師，從預(yù)備到初二，整整三年，我們朝夕相處。講臺(tái)上，您用粉筆寫下課題，端正娟秀的字體令我們贊嘆不已，講起課來，不僅繪聲繪色，還配合動(dòng)作，那高昂著的頭注定了直爽的個(gè)性。生活中，您用真誠(chéng)感動(dòng)我們，微卷的長(zhǎng)發(fā)落于肩膀，充滿靈性的眼睛中會(huì)有嚴(yán)厲、生氣，也有溫柔、歡樂，顯得可親可敬。
第一次給我們上課時(shí)，您和藹可親地微笑著，我們不禁覺得這位老師一定很和善。您翻開課本，用柔和的目光掃過教室，說：“我是你們的語文老師，姓褚。請(qǐng)大家把書翻開，今天我們上第一課……”當(dāng)您示范讀課文時(shí)，有人不禁笑了起來，您的普通話實(shí)在不敢恭維，可您聽到笑聲并不畏懼，而是說：“我知道我普通話講得不好，那是因?yàn)槲倚r(shí)候教育條件不好，我的語文老師普通話很不準(zhǔn)，我已經(jīng)努力在改了，希望你們上課能舉手或者課后來糾正，而不是在下面指指點(diǎn)點(diǎn)�！蔽覀冾D時(shí)被這堅(jiān)定有力的話語震撼到了，您的目光變得令人敬畏，沒有人再敢笑話您。這是您留給我的第一印象：性格直率，話語有力。
初一很快來到了，您已教了我們一個(gè)年頭，我也漸漸嶄露頭角，在語文競(jìng)賽中獲得了不錯(cuò)的成績(jī)，您贊揚(yáng)的目光令我信心百倍。一次，您把我叫到辦公室，“這是現(xiàn)代文閱讀大賽的準(zhǔn)考證，我們班名額只有兩個(gè)，含金量挺高的。老師想讓你去！”我看著您期待的目光暗下決心一定考好，可再一看日期，不對(duì)啊，那天可是我二胡十級(jí)考試呀，我努力七年的成果。當(dāng)我告訴您不能去時(shí)，您惋惜的聲音令我心里一酸，您給了我機(jī)會(huì)，說明老師您看重我的能力。之后的日子中，您不斷給我機(jī)會(huì)，讓我去嘗試，使我感激不盡。
自從初二起，您的身體有些不好。有一次，您請(qǐng)了一星期的病假，全是其他班的語文老師代的課。我們心里一直惦記著您，希望您能早日康復(fù)，回來給我們上課。那時(shí)期末考試也臨近了，終于在考試前一天，您來了，我們驚喜不已�？赡腵臉色蒼白，聲音也有些軟弱無力。我們靜靜地聽著，感動(dòng)地聽著，您儼然成為我們心中不可替代的一個(gè)人。請(qǐng)了病假還惦記我們的學(xué)習(xí)，身體虛弱卻還堅(jiān)持上課。
當(dāng)您聽到我們班的語文成績(jī)排在年級(jí)前列時(shí)，您的一個(gè)心愿也滿足了。望著我那可親可敬的老師臉上蕩漾著快樂的笑容，我們也變得快樂，這笑容中包含了多少，只有我們自己清楚。
馬上要初三了，我們會(huì)在您的帶領(lǐng)下，取得更出色的成績(jī)！
祝您
身體健康！
給老師一封信作文 篇4
郭老師：
您好！又是一年丹桂飄香的日子，您送走了我們這批學(xué)子，又迎來了一批新的學(xué)生，時(shí)光的河流不息地流淌著，兩岸的景色不斷地轉(zhuǎn)換著,可您的學(xué)生任光陰流轉(zhuǎn)，始終難以將您忘懷。有一首歌里唱道：“離開您，才想起您愛笑的眼睛�！泵慨�(dāng)走在熙熙攘攘的大街上，街邊店鋪里傳來這熟悉的旋律，我就想起那段與您共處的小學(xué)六年級(jí)的一段光景。
您教我們語文，讓我們感覺到了祖國(guó)五千年文化的博大精深，在課堂上，您從不局限于課本，總能拓展開去，旁征博引，妙語連珠，在我們面前展現(xiàn)了一個(gè)瑰麗多彩的世界。在您的課堂上，原先習(xí)慣于讀讀聽聽記記的我們，才發(fā)現(xiàn)語文課也可以演繹得如此美麗：一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物形象仿佛正向我們迎面走來，一個(gè)個(gè)妙趣橫生的場(chǎng)景宛若在眼前再現(xiàn)。您讓每個(gè)學(xué)生愛上了語文，上語文課前，總有著莫名的期待。
我擔(dān)任語文課代表，跟您接觸的機(jī)會(huì)，自然比一般的同學(xué)要稍多一些，每次我去送交作業(yè)本，您總要微笑著說聲：謝謝！您說了那么多次，而我卻未說過一次，今天我要鄭重地說聲：“謝謝您，老師！”您這么有學(xué)識(shí)，卻如此謙恭，是我人格的典范。您不僅關(guān)心我們的成績(jī)更關(guān)心我們身心的健康成長(zhǎng)，您常說：“先成人，后成才�！蔽覀兯枷肷系牟▌�(dòng)，總逃不過您睿智的眼睛，您從不把我們當(dāng)小孩看，而是把我們當(dāng)成一個(gè)個(gè)有著獨(dú)立人格的生命個(gè)體。記得有一次我考試發(fā)揮失常，情緒有些低落，您找我去談心，您讓我坐下來，告訴我，一個(gè)人來到世間，就應(yīng)該學(xué)會(huì)勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，“仁者不惑，知者不憂，勇者不懼”，您還對(duì)我說，學(xué)習(xí)中要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，要博覽群書，“汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外”，臨走時(shí)又叮囑著說：一時(shí)成敗不必過于縈懷，目光要長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，要注意合理休息。當(dāng)時(shí)我好想說：“老師，您也要注意休息呀�！笨墒茄屎砝镞熳×�，沒說出口，這成了我今天的遺憾。
您要我們珍惜時(shí)間，從不用空洞的說教，而是講述古往今來的優(yōu)秀人物的事跡，讓我們感覺到生命的可貴，時(shí)間的可貴。記得有一次您講完一則故事后，說了這樣的一番話：“生命是一條緩緩流淌的小溪，平緩得讓人時(shí)常不察覺它的流逝；生命又是一出戲，它每天每時(shí)每刻都是現(xiàn)場(chǎng)直播；生命又像是一列火車，它不出售來回票，被歲月裹挾著呼嘯而前�！蔽抑杂浀眠@樣清楚，是因?yàn)槲野旬?dāng)時(shí)您說的這段話寫進(jìn)了我的日記，成為我生命中座右銘，不管風(fēng)雨晨昏，您的話語照亮了我生命的旅程。
您在我們的課堂上播種著辛勞，收獲著成功，可您同時(shí)又錯(cuò)過了許多。有一次我去您的辦公室，您跟您的同事正說著，“我們的.工作痛并快樂著�！边@其間的感慨，我們何嘗不能體察？好友來電話邀您去揚(yáng)州一日游，而您抬頭望望桌上未改的作業(yè)，抱歉地?fù)u搖頭；電視里播放著您喜歡的電視劇，而您卻在精心地準(zhǔn)備著第二天要上的課；孩子怪您陪他太少，家人怪您待在家里的時(shí)間太少，您總是笑笑，然后輕輕說聲，誰讓咱是老師呢。
一年又一年，花謝又花開，您的腳步依舊匆匆，您的身影依舊忙碌，就讓這彌漫著丹桂芳香的風(fēng)兒捎去我綿綿的祝福：工作愉快，闔府安康！
此致
敬禮
您永遠(yuǎn)的學(xué)生： 穎
給老師一封信作文 篇5
親愛的肖老師：
您好！這是我步入高中校園給您的第一封信！
俗話說，光陰似箭。果不其然，以往的三年時(shí)光，沒想到三年的時(shí)光轉(zhuǎn)眼而過。分別到現(xiàn)在，我心中仍存在濃濃 的不舍。
在初中的三年，您代我們的數(shù)學(xué)課，雖然不是我的班主任，但是您卻給予我更多濃濃的關(guān)愛。而我們?cè)诔踔袝r(shí)代所發(fā)生的事，像火石般，擦出了種種火花，讓我回味無窮。
第一次與您見面，您給我的印象就是慈祥而富有童心的老師，上課時(shí)總是面帶笑容，給了我們一種親切，可以很快的融入課堂中。我呢，對(duì)于數(shù)學(xué)也是十分喜愛，日后，愛向您問問題的我很快便與您相識(shí)，成為了“好朋友”。
老師，那些年我們之間發(fā)生的趣事，您還記得么？記得很多時(shí)候，您正在課上津津有味的講解習(xí)題，講臺(tái)下的我卻想到另外一種解法，似乎也有些正確。我便打斷了您的思路，直接站了起來，言道：“老師我覺得您的方法不對(duì)，因該是…”，然后便開始說著自己的方法和見解。然后便開始了“師生大戰(zhàn)”，您與我，激烈的爭(zhēng)辯著，但結(jié)果大多是以我
的失敗告終。
爭(zhēng)辯最深的那次，就是學(xué)“反論證”一課時(shí)，您給我們舉了一個(gè)例子——“假如有兩條平行線相交于一點(diǎn)，看其是否成立�！倍耶嫵隽讼鄳�(yīng)的`圖。按慣例，我自然要反駁一下了！我說：“這個(gè)不對(duì)啊！平行線怎么會(huì)有交點(diǎn) ？”您說：“不是說了假設(shè)么？”“假設(shè)也不對(duì)啊，再看你那圖，那根本就不是平行線！”“我說了是假設(shè)，假設(shè)不行么？”“可是假設(shè)不出來啊，怎么假設(shè)��？”“……”我執(zhí)著的反駁著。最后把您氣的直拍講臺(tái)，但是臉上仍有笑容，那叫個(gè)無奈��！最后，您氣呼呼地說：“行，您說啥就是啥吧！”呵呵，我算是最讓您無語的學(xué)生吧！
那次是九年級(jí)的夜自習(xí)，下午放學(xué)， 同學(xué)一行人一起去吃飯，后因在路上玩耽誤了時(shí)間，回到班里已遲到十多分鐘。班主任王老師虎視眈眈的望著我們，然后就把我們拉到辦公室做“騎馬運(yùn)動(dòng)”（扎馬步）。剛過一刻鐘，您就來到辦公室，看見我們?nèi)绱撕苁求@訝。詢問了情況后，您便向王老師幫我們求情，讓原諒我們這一次，又以上課為由 ，把我們帶回了教室。讓我們免受了“騎馬”之苦！嘿嘿，您真是我們的好朋友！
“小博士，小先生，小夫子”都是您這三年給我昵稱哦！我會(huì)牢牢記住的。
呵呵！我們間的趣事可真是言不完，道不盡��！分別了卻充滿不舍，但是天下沒有不散的宴席。您永遠(yuǎn)是我心中最好的數(shù)學(xué)老師。雖然我是男生，但實(shí)話說，現(xiàn)在真的很想您！
您的學(xué)生：欽龍
給老師一封信作文 篇6
親愛的趙老師：
您好！
雖然您已經(jīng)不教我們，去教一年級(jí)了，但您對(duì)我的教導(dǎo)我都銘記在心。您教我們?nèi)炅�，您說得每一句話我都沒有忘記，更讓我永生難忘的是您對(duì)我的鼓勵(lì)和信任。
記得在三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校要舉辦一個(gè)演講比賽，您挑選了我們班的四個(gè)同學(xué)去參加比賽，四個(gè)同學(xué)中竟然有我。聽到這個(gè)消息時(shí)，我感到非常的`吃驚和意外，因?yàn)槟菚r(shí)候我的演講非常不好，不僅聲音輕，而且沒有表情，根本就不適合參加演講比賽。當(dāng)時(shí)我很納悶也很擔(dān)心，怕自己講不好。但看到您那肯定的眼神，我愿意去試一試。
比賽前，我先把演講的稿子修改了再修改，然后在家里一遍又一遍地背誦，直到把它背得很熟。媽媽也教我要臉帶微笑，要做一些手勢(shì)，可是我還是很緊張。
到了比賽的前一天，您把我叫到辦公室，要我先講一遍給您聽。聽完我的演講后，您送給了我熱烈的掌聲，并告訴我講得非常好。聽了您的鼓勵(lì)和支持，我也相信自己在比賽中會(huì)取得好成績(jī)。
可到了比賽的現(xiàn)場(chǎng)，我看到臺(tái)下坐滿了聽眾，不由自主地又開始緊張了。您發(fā)現(xiàn)后，拍拍我的肩膀?qū)ξ邑Q起大拇指說：“小葉，加油！你是最棒的，老師相信你！”這一句句話讓我又找回了自信。
輪到我演講了，我站在臺(tái)上，看到臺(tái)下的您不停地在對(duì)我微笑，還時(shí)不時(shí)地豎起大拇指。我信心十足地講完了所有內(nèi)容，還取得了一個(gè)很好的成績(jī)。
趙老師，謝謝您三年以來對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，您在我傷心的時(shí)候鼓勵(lì)我，在我失敗的時(shí)候關(guān)心我，在我犯錯(cuò)誤的時(shí)候教育我，您愛我就像愛自己的孩子一樣。謝謝您！
祝您
工作順利！
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