致一封信作文300字集合(4篇)

　　在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的致一封信作文300字4篇，希望對大家有所幫助。

致一封信作文300字 篇1

陳添局長:

　　您好！

　　針對霧霾看到您發(fā)表的言論，我個人認為戴不戴口罩，家里用不用凈化器不能據(jù)此主導百姓。

　　要求每個人承擔起對社會的責任，責無旁貸，大家都想想再做點什么更低碳；但是對于企業(yè)，只是口頭提出要求他們對社會負責，在經(jīng)濟利益下我想如果沒有嚴格的監(jiān)督與懲罰，這只能是空談而已。

　　陳局長，聽說咱環(huán)保局對北京周邊重污染企業(yè)是24小時監(jiān)控，但是被監(jiān)控企業(yè)與處罰企業(yè)（包括關(guān)門整頓）的名單，是由發(fā)改委提供的，咱先不說執(zhí)法的力度問題，單就這份名單我想就不利于環(huán)保工作的開展，發(fā)改委提供的.名單肯定是跟經(jīng)濟掛鉤，而不是根據(jù)污染情況而實時客觀制訂的。并且這份名單是不公布的。

　　基于以上，我們要求將需要整治的企業(yè)名單的決定權(quán)交給環(huán)保局，該處罰就直接處罰，不要各種掣肘。并且定期向大眾公布對各個企業(yè)的污染監(jiān)控數(shù)據(jù)，處罰企業(yè)名單，處罰項，一來讓老百姓看看環(huán)保局開展的各種工作，二來讓老百姓監(jiān)督這些污染源，看看都是那些企業(yè)在污染著環(huán)境，企業(yè)是否采取有效措施在減少污染。

　　再者，加大群眾對各種污染源的舉報。

致一封信作文300字 篇2

親愛的爸爸、媽媽：

　　您們好！

　　媽媽每天都要上班，有的時候，還要加班。在家里，又要為我們洗衣服、做飯、做菜、打掃衛(wèi)生，忙里忙外的，象個陀螺。您每天督促我學習，輔導我學習］休息的時候您還不辭辛苦的陪我去蓋倫學英語。媽媽，我想對您說：您這么關(guān)愛我，我長大了，一定好好的孝敬您。

　　媽媽，我還想對您說：您批評我的聲音不要太響。每當我學習學不好的`時候，您總是沖著我大聲的吼，有時還打我，我好傷心，眼淚嘩嘩的流下來。那時的我很煩您，感覺不到您對我的關(guān)愛。后來，您說以后再也不說我，不打我了，我聽了很高興，我知道您是為我好。我由衷地想對您說：媽媽，我愛您，我一定會努力學習，不辜負您的期望，我一定是您的驕傲。

　　爸爸每天都要早起送我上學，每天按時在學校門口接我放學。天天如此，從不誤時。有空還帶我去釣魚，享受大自然的新鮮空氣。爸爸您對我太好了。

　　爸爸、媽媽您們辛苦了，讓我給您們倒水喝，給您們捶捶背吧。

　　爸爸、媽媽，是您們給了我生命，我永遠愛您們！

　　最后，我祝爸爸媽媽永遠快樂，健康！

　　此致

敬禮

　　永遠愛您們的女兒

致一封信作文300字 篇3

　　欽婧雅：

　　你好！我是你的影子，我看了你十二年的成長，在這中間有你的缺點也有你的優(yōu)點。今天，我給你寫信，就是來跟你談談你的長處與短處。

　　你呀你，用一句話形容再好不過了：關(guān)羽失荊州——驕兵必��！此刻，你心中一定無比憤怒，可能在想：“哼，才不是！我的成績又不算差，還是老師的.小幫手，怎么會像你說的那樣呢？”就是因為你這么想，我才會這么說你的。記得有一次數(shù)學考試的時候，你一看卷子：挺簡單，就做得心不在焉。于是，成績一出，你就傻眼了吧！

　　你還有個大缺點：做事情一點都不專心。有一次中午看書時，你東看看，西瞅瞅，哪兒還看得進書��！被老師批評了吧。還有一次：你在家里做作業(yè)時，玩玩筆，吃吃零食，這樣做作業(yè)字寫得不好看不說，作業(yè)質(zhì)量也差得很，被老師告家長了吧。不過還好，你之后就再也沒有犯過這樣的錯誤了。

　　雖然你的缺點很多，但優(yōu)點也不少嘛，比如：會彈鋼琴、會唱歌、字也寫得不錯！

　　最后再說你幾句：良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。優(yōu)點要一直保持，缺點也要及時改正哦！

　　祝你：

　　好好學習，蒸蒸日上，成績越來越好！

　　你的影子

　　20xx年7月10日

致一封信作文300字 篇4

　　致希希一封信

希希：

　　你好！最近過得如何？成績還好嗎？生活上有遇到開心的事或遇到挫折嗎？

　　希希，我雖然與你相處不到一年，可我已經(jīng)從心底里知道，你是個天真而愛思考的女孩。你還是個珍惜時間，把時間用在學習上的女孩。這都是我今天在語文課下課時所了解到的`。

　　今天上課時，老師在講“交流平臺”，但就在某個同學準備發(fā)言時，毫不留情的下課鈴響了。老師便說：“請同學們在下課后預習一下‘交流平臺’的三個問題。上課時準備回答�，F(xiàn)在下課！”“ yes！終于捱到下課嘍！”同學們就像解了拴繩的小牛犢似的蜂擁地跑出教室。只有你雙手拿著語文書，一雙炯炯有神的眼睛盯著“交流平臺”的三個問題，相信你的腦袋也正合著節(jié)奏思考問題吧！“叮鈴鈴…叮鈴鈴…”動聽的上課鈴聲響了。老師提問了剛才的問題，隨后附了一聲：“12”那位同學站起來了。只見他的臉頓時紅了起來。一句話都沒說，罷明了是不會。這次老師點了你，你以精彩的回答博得了同學們雷鳴般的掌聲。我在那時已暗下決心，要向你學習。

　　當你有時間的時候，也可以來我家哦！我隨時都歡迎你的到來！

　　祝

　　身體健康 學業(yè)進步

　　你的同學：澤君

　　20xx-8-21

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