(集合)實用的給老師一封信作文4篇
在學習、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編收集整理的給老師一封信作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
給老師一封信作文 篇1
敬愛的老師:
您好,有一句話說的好:“人生的價值在于奉獻,而不在于索取!痹谶@漫長的六年來,您為我們奉獻了很多,卻從來沒像我們索取過一樣東西。在這難忘的六年時光中,你雖然也經常批評我們,但對我們更多的是鼓勵,也正因為是您的鼓勵,才使我能變成一個堅強、勇敢的男子漢。
我從小就是個內向的孩子,很怕在別人面前說話,見到生人也是盡量往后躲,更不用說上課舉手發(fā)言了。記得有一次,到了二年級,我還是不敢舉手發(fā)言,有一天,您正在上語文課,提出了好幾個問題讓我們舉手回答,每次您讓我們舉手時,您都會向四周看看,看看有沒有平時不大發(fā)言的同學舉手了沒。這次您也不例外,當您往我們這個方向看來的時候,我猶豫了,這個問題我是會的,可又怕我說不好,遭同學的嘲笑,所以我把手伸了一下就縮回去了。你的目光在我這停留了一會后,就去請別的同學回答了,當時我是既失望又慶幸,失望的是您沒有請到我,慶幸的是您萬一我說不好,同學就會笑話我,我現在就不怕遭這個罪了。
可沒想到的是下課了之后,您把我叫到辦公室對我說:“賴彬鑫,你今天是不是知道那個問題的.答案?可為什么不舉手呢?”我低著頭小聲的說:“我不敢舉!蹦阈α诵φf:“舉手有什么好怕,沒事的,回答對了,說明你已經掌握了這個知識點了,回答錯了,有同學會幫助你的,重要的是要多動腦多發(fā)言。老師相信你!”您知道嗎?就是您的這句話給我極大的信心,到了第二節(jié)課,您提出了問題,就看向我這里了,我知道老師您目光中的意思,“賴彬鑫,加油!老師相信你能行!”我看著您,慢慢地舉起了手?吹轿遗e手了,你也馬上叫到我的名字,雖然我當時很緊張,說話也是結結巴巴,可是您還是在全班同學面前表揚了我。老師,您知道嗎?您的那句表揚可是讓我興奮了好多天啊!從此,我也就經常在課堂上發(fā)出響亮的聲音了。
“滴水之恩,定當涌泉相報!备兄x您對我六年來的教育之恩,我長大了如果成了才,一定會報答您的。
祝您
天天快樂
給老師一封信作文 篇2
敬愛的的老師:
您好!
美好的小學生活已經結束了,心中不免掠過一絲莫名的孤獨。忘不了您呀,老師!雖然您只教了我們兩年,但是,這短短兩年中,是您,教我懂得做人的道理;是您,幫我構建了一個完整的小學知識的框架;是您,讓我順利跨過了人生的第一道坎——畢業(yè)會考。在這離別之際,您的學生有好多好多的話想對您說!
老師,您還記得嗎,你剛接我們班的時候,您便給我們算了一筆帳:現在你們是11、12歲,用XX年(小學2年、初中3年、高中3年、大學4年)的時間苦讀,那么23、24歲就可以開始工作,再不用為生活的事而奔波,要不然的話,5年(小學2年、初中3年)后你們就要踏入社會,就得開始一生中的苦搏了。那時您便對我們說,要把學習放在首位,然而當時我們卻沒有把您的話放在心上,也不懂您的苦心,到現在大家也并不一定能理解你的那份心意,也許這一切只有到我們長大了才能真正感悟你的那顆心。
老師,你知道嗎,你外表看上去似乎很嚴肅,但與您接觸時,才知道您是多么和藹可親,但使我敬佩的還是您認真的處世態(tài)度。您對我們的要求很高,什么事都要我們力求做到十全十美,所以起初大家都認為您是刻意挑剔、吹毛求疵。但事實上,若不是您那樣認真,又怎能改變當時我們那種馬馬虎、敷衍塞責的學習習慣呢!
老師,我最喜歡你的還是你坐下來與我們共同討論問題的樣子。曾記得,每當我們遇到難題時,您總會像同輩一樣坐下來和我們一起切磋研究,絕不自持有學問而擺出傲慢的態(tài)度,這讓我們在討論中有了很多的收獲。那情、那景真讓人感動、讓人難以忘懷……
您從不喜歡筆試,卻喜歡在課堂上提問,讓學生們當堂述說自己的心得。我記得很清楚,倘若同學回答得正確、深刻,您便靜靜地佇立在教室一角,微仰著頭,瞇起眼睛,細細地聽,仿佛在品味一首美妙的樂曲,然后,又仿佛從沉醉中醒來,走到講臺前,親切而又大聲地說:“很好!”然后帶頭為那些同學鼓掌,“啪……啪……啪啪啪……”那強節(jié)奏感的掌聲讓多少的同學癡迷著、興奮著、激動著;倘若有的同學回答得不完整,您就關切的看著那位同學,眼里滿是鼓勵的眼神,一邊細聲說:“別緊張,再好好想想!庇械耐瑢W經過思考終于找到了答案,你便贊賞有加;對那些極個別還是回答不出來的同學,您就叫他們坐下認真想一想,再仔細聽聽別人的看法。那情,那景,已經過去一段時間了,但今天想起,依舊是那么清晰,那么親切……
如今,我已結束了小學這金色的生活,即將進入中學時代,可是我卻有點舍不得離開你、離開母校,舍不得離開伴著我成長的老師們。是啊,多少年來,是你們的`言傳身教,才使我知道了怎樣去關心他人,怎樣做人;多少年來,是你們循循善誘的教導,猶如春風化雨一般,為我打下了良好的學習基礎,讓我有了一個很好的人生起點。我想將來我一定要全力以赴,努力學習,做一個知識淵博的、對社會有用、人,才不會辜負老師您對我的期盼。
母校的生活難忘,母校的一切在我的腦海里也是記憶猶新,但母校的啟蒙老師們更是讓我終生難忘……
老師,現在就讓我在這里早早地對你說:“教師節(jié)快樂!”讓我永遠祝福你:身體安康,工作順利,合家歡樂!
你的學生:xx
x月x日
給老師一封信作文 篇3
敬愛的潘老師:
您好!
時間過得真快,快樂的三年級上學期又結束了!回想我在學校度過的美好時光,您的身影總是伴隨著我……我剛上一年級的時候,什么都不懂,是您在學習上一直精心的教導我,讓我一點一點的不斷進步;您反復告訴我們,學語文一定要多閱讀,讓我體會到了讀書的樂趣;您給了我很多鍛煉的機會,讓我擁有了挑戰(zhàn)自我的信心和勇氣!
還有一件小事,每次一想起來,心底就涌起一陣陣的暖流,就像春風拂過冰凍的田野……
那是在一個冬天的上午,北風“呼呼”地刮著,天空中飄著冰涼的雨絲。上語文課的`時候,我突然覺得肚子疼,看見大家都在聚精會神的聽課,我不想打擾到大家,一直沒吭聲,終于下課了,我告訴了坐在我前面的米米,米米就扶我去找您,您關切地問我怎么了?還給我倒了一杯熱乎乎的水讓我喝下,我心里頓時覺得暖洋洋的,肚子一會兒就不疼了。其實,您和同學們對我的關愛還有許多許多……
期末考試結束后,您在班上細心地詢問大家:“考得怎么樣?還順利嗎?”然后,又耐心地叮囑我們:“你們在寒假期間要多閱讀,多運動,作業(yè)要記得做,要健康!要平安!要快樂!祝大家過一個快樂的春節(jié)!希望三年級下學期開始的時候,能看到你們每一個人。”同學們異口同聲的大聲說:“知道了,謝謝老師!”
在學生成長手冊上,您肯定了我的成績,鼓勵我繼續(xù)保持優(yōu)點,也指出了我的缺點-在課堂上發(fā)言不積極。其實我是有點害羞,怕回答錯了同學們會笑話我。我以后一定會更加積極主動的思考和回答問題,希望您能在課堂上多鼓勵我,這樣會讓我更有信心的。
最后,祝您工作順利!身體健康!萬事如意!過一個快快樂樂的春節(jié)!
您的學生:鐘伊諾
20xx年2月3日
給老師一封信作文 篇4
親愛的陳老師:
您好!
今天是一年一度的婦女節(jié)!您今天布置的作業(yè)是給自己身邊的女性寫一封信。也許許多的同學第一時間想到的應該是母親吧!可是我最想把這封信寫給您,我每天回家都能和媽媽即時的溝通,但和您說說我的心里話的機會實在是太少了。
陳老師,雖然認識您不過短短的一個多學期,我已經被您那看待問題良好的心態(tài)所深深地折服。記得上段時間我們學校開展了一些關于寫字的活動,因為我的字兒寫得不錯,負責寫字的老師便讓我來寫同學們第二天照著練的范字,我那一段時間也很苦惱,中午回家吃完飯后還要趕到學校參加“地書”訓練,課間和副課都用來寫范字,我還得寫學校櫥窗里展覽的作品,送去參加比賽的作品,在陽光劇場展出的毛筆字,還有一些掛在教室里的.作品,墻上的黑板報,有時,中午和副課落下的作業(yè),我還得在擠出來的一丁點時間內“飛速”地完成,我真的是一個頭兩個大!一天,那老師竟然讓我用一個晚上的時間把一個星期的范字都寫完了!可我還要準備三天后的書法考級,我真的真的來不及!除非是這晚上我要寫到十二點多才能完成。當您聽說了這件事,著急得不得了,立即與那老師取得聯(lián)系,直到幫我和那位老師都協(xié)調好說好,事后,您還在班上說了這件事,還給我減免了一次周末的家作,說是給我減減負,您不知道,那時的我像是一只受寵若驚的小鳥兒,心里滿是感動!
記得還有一次,某些同學和我發(fā)生了寫不愉快的事情,還是您給我指點迷津,把我拉到一邊,悄悄地和我說,有些小事沒必要放在心上,我十分感謝陳老師您對我說的這些話,讓當時內心苦惱不已的我豁然開朗,明白了寬容和理解是戰(zhàn)勝一切的方法。再次主動伸手,我和她的關系又和好如初了。
還有昨天,學校有一位貪玩的同學不小心掉進了小荷花池,雖保得住性命,但也讓您想到了我們班那幾個喜歡在荷花池畔玩耍,說了許多許多遍的“頑固分子”。您對他們不會保護自己的行為“咬牙切齒”,該提醒的都提醒了,他們不聽,您還仍然不知疲倦地說著,希望我們每個孩子都平平安安,健健康康,快快樂樂地成長!您的愛好像沒邊兒,任我們怎么頑皮,您都嚴厲地指出,但事后卻都與那些孩子促談。
您的愛是雨,落地無聲卻滋潤萬物;您的愛是春風,吹暖了我們每個人的心;您的愛更是陽光,普照著我們每一個人的心。
“誰言寸草心,報得三春暉”。最后,我還是用這首您教給我關于母親的詩句來感激您對我們的愛!您每個三八婦女節(jié)都能愉快地度過!
祝 身體健康
萬事如意
您的學生XXX
xx年xx月xx日
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