寫給老師的一封信作文大全（4篇）

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的寫給老師的一封信作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寫給老師的一封信作文 篇1

敬愛的老師；

　　How are you！

　　鄙人身長五尺，目若懸珠，齒若編貝，具春秋慶忌之敏捷，齊國鮑叔之廉潔，戰(zhàn)國尾聲之信守，齊國孟賁之膂力，博覽群書，才學(xué)過人，具大臣之象，猛士之勇，隱士之灑脫，狂人之怪誕。實乃天意四象，只待伯樂相馬，切記，萬不可逆天行事，切記，切記。

　　課外，鄙人喜歡打籃球，在球場上，雖與同學(xué)競技，弗若之矣，為是吾技弗若與？曰；非然也。由于鄙人身材不濟，雖有“鴻圖偉設(shè)”卻也力不從心，噫乎兮，斯可痛矣！

　　在家中，鄙人一向“安分守己”，有“前科”，曾將家母所栽之花，盡采之。結(jié)果，被家母設(shè)刑，刑有杖刑。事后卻自詡為“采花大盜”，此事說明鄙人是個天真的孩子，請夫子務(wù)必封吾一官半職，千萬不能傷害吾幼小的'心靈。

　　雖然鄙人之相貌讓人無法恭維，但是，古人云；敗絮其外，金玉其中。因此鄙人是典型的貌蚩尤兮心佛陀，萬望尊師在未見吾之前不要妄下結(jié)論。欽此！

　　祝

福如東海，身體健康！

×××

寫給老師的一封信作文 篇2

敬愛的李老師：

　　您好！

　　過去，在我的心目中，老師的形象是帶著深度眼鏡，不茍言笑。您吧，給了我們另一種與眾不同的感覺。

　　您的眉宇間總是散發(fā)著青春的活力，眼里總是閃爍著自信與智慧。我最喜歡的是您的眼睛。老師，您的這扇窗映射的又是一個多么美妙而莫測的世界呀！這里有數(shù)學(xué)的計算，又有哲學(xué)的思考；有往日的回顧，又有未來的憧憬；有微觀的探測，又有宏觀的綜合。靈感之光，智慧之火，活力之泉，熱忱與自信的熱風(fēng)，一齊在您的.課堂飛躍、閃爍！

　　您豐富的數(shù)學(xué)知識，敏捷的思維、清晰的講解真是太棒了！因為您，我終于明白一位數(shù)學(xué)老師也可以這樣有魅力，也可以像磁石一樣把學(xué)生牢牢吸引住。

　　謝謝您——李老師，謝謝您用心血在雕琢著我們，謝謝您人類靈魂的藝術(shù)家！

　　此致

敬禮！

　　您的學(xué)生：沈X

　　二0XX年三月一日

寫給老師的一封信作文 篇3

親愛的王老師：

　　您還好么？也許您很忙，沒有太多的閑余時間，但也會收到我的祝福吧！

　　我，您的學(xué)生，已經(jīng)五年級了，如果您還在教我們3班的話，一定會比原來輕松很多的！我們已經(jīng)是一個聽話懂事，并且越來越優(yōu)秀的5（3）中隊。不說其他的了，先說說我對您的心里話吧！

　　四年級下學(xué)期時，您突然走了，我心里很難過，而且一直在想：為什么您不教我們了呢？是我們不聽話么？后來，投入學(xué)習(xí)之后，就不再想了，我們的新老師叫姓康，一開始，我不太適應(yīng)康老師的教學(xué)方式，但后來一想，二年級時，您剛來時，我也不適應(yīng)您呀，是通過一段時間的相處才互相理解，和新老師也是要過程的吧！現(xiàn)在，我不再反感了，而且覺得康老師也不錯呢！在給您寫信時候，我常寫錯字，有一方面是因為我還有一點馬虎，另一方面，是因為我剛了解到，您和我媽媽是一個辦公室，對吧？！我是那么地想您，現(xiàn)在臨您的.距離是那么短，以后有時間，我會在您不忙時，不打擾您時去看您，和您聊聊現(xiàn)在的５（３）！

　　現(xiàn)在，您快下班了，我也寫完心里話了，祝您教師節(jié)快樂，在新的環(huán)境中工作順利！

　　想您的學(xué)生：丁晨曦

寫給老師的一封信作文 篇4

敬愛的李老師：

　　您好！

　　時光的腳步匆匆。轉(zhuǎn)眼間，一周的時間就在緊張愉快的學(xué)習(xí)中悄然而去。這里，先問候您最近工作是否順心？學(xué)習(xí)是否愉快？不管怎樣，奕達(dá)都祝您早日考取研究生。

　　這一周，在俞校長的帶領(lǐng)下，我們學(xué)習(xí)了二單元所有的課文。在俞校長生動形象的`教學(xué)下，我們?nèi)�體同學(xué)都在知識的海洋中盡情暢游。二單元課文主要圍繞中華兒女的愛國情懷為主題展開，展現(xiàn)了一代人的赤子之心。

　　最近幾天的語文課上，同學(xué)們都盡量將自己最優(yōu)秀的一面呈現(xiàn)給校長，課堂上同學(xué)們積極舉手發(fā)言，認(rèn)真聽課，做到了校長的三要求：發(fā)言大聲，討論細(xì)聲，傾聽無聲。課后，我和蔣如錦也主動地來回在校長室和班級間遞送作業(yè)，做到第一時間發(fā)掉，批改。午間，在林老師、范老師、班干部的聯(lián)合管理下，班級噪音有所減小。總體上紀(jì)律良好，作業(yè)整潔。我相信您一定惦記著我們這幫猴孩子，李老師，請您放心，我們?nèi)�體校干部、班干部，全體同學(xué)都會積極配合老師的管理，爭取讓班級變得更加優(yōu)秀。

　　敬愛的李老師，在沒有您授課的日子里，我們同學(xué)都想念著您。我們想起了您講課時的幽默風(fēng)趣，那個熟悉的身影，那個抱著一大堆作業(yè)的英俊老師，那個幾乎全能的副校長，那就是您，李老師！每堂下課我們都會抬頭望望窗外，仿佛看到了您正倚在門邊望著我們……

　　李老師，我們想念您了！盼望您早日學(xué)成歸來！

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