致一封信作文【共4篇】
在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的致一封信作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
致一封信作文 篇1
親愛的爸爸媽媽：
您們好！
我長這么大,還從沒寫過信給您們,今天,我很慶幸有這樣一個機會,向你們表達我長久以來,埋在心底的對你們深深的感激之情。我有許許多多的話想對您們說。您們歷盡滄桑，含辛茹苦地把我拉扯大，從嬌嫩的嬰兒到今天上小學四年級的我。爸爸媽媽您們付出的辛勞都凝聚成了愛的力量，伴隨著我成長。您們對我的愛溶入了您們的'一言一行、一舉一動中：講故事、買玩具、夾菜、夜里一次次地為我蓋被子……
兒時的我是一個好問的孩子，經常問一些稀奇古怪的問題。什么天上的星星為什么總是眨著眼睛？月亮里真的有嫦娥嗎……您們總是摸摸我的頭，笑笑說：“乖孩子，去看書吧，書會告訴你答案的�！蔽衣犃四鷤兊脑挵胄虐胍�，于是傻乎乎地看起書來。那時因為年齡的關系，我通常讀一些小人書，書中的情節(jié)深深地吸引住了我，讓我整個身心都沉浸在書的世界里。就這樣，我看了一本又一本的書，也漸漸養(yǎng)成了愛讀書的習慣。
由于之前我愛讀書，積累了豐富的課外知識。等我上了小學，學起拼音、漢字，還有那有趣的加減法就毫不費勁。在一節(jié)活動課上，老師提出了幾個有關動物問題，同學們苦思冥想，也得不到滿意的答案。我也在努力地想著，猛然想起在一本書上看到類似的答案。我迫不及待地舉起了手……等我把想到的答案流利地說起來，才發(fā)現教室鴉雀無聲，我心想：糟了，是不是我說錯了，哎呀，這下了可丟大了！突然，教室里響起熱烈的掌聲，同學們用羨慕的眼神看著我，老師也向我投來贊許的目光。書又再一次成了我的救星。每當我有不懂或不理解的，只要翻起書，就能找到一個滿意的答復。書讓我的成績越來越好，使我成為老師心目中的好學生。
升上了三年級，我的成績在班上更是名列前茅，漸漸地驕傲自大了起來。放學回家再也不先完成學校的作業(yè)了，而是看電視、玩電腦，即使做作業(yè)也馬馬虎虎應付，不是這道題沒看到，就是這道題忘了做。成績逐漸下降。直到一次語文考試，只考了八十九分，我才明白學無止境，虛心使人進步，驕傲使人落后啊！我怕爸爸您的“鐵砂掌”，就沒把成績告訴您。不過俗話說得好，紙始終是包不住火的。我一回到家，偷偷看您的臉色，天哪！您臉上烏云密布，我害怕極了，心想：這下可完蛋了！您看見我進了門，就朝我走來，我以為您要打罵我，嚇得連哭帶喊地跑進房間里。等吃完了飯，您才語重心長地對我說：“考試考不好沒關系，只要努力就行了，關鍵是對自己不能失去信心，還不能撒謊隱瞞事實�！闭f完還叫我拿來試卷，耐心替我分析錯了的題。從那以后，我更刻苦學習了，上課認真地聽講，不再搞小動作了，成績上升得很快，我又找回了自信！
光陰似箭，日月如梭，爸爸媽媽，我現在長大了，懂事了，也決心改掉馬虎的壞習慣，我會通過每次考試都照出了自己的弱點、學習上的一些漏洞，一定會克服和加倍努力的，爸爸媽媽，希望您們不再為我費心了，請等待我的進步！請您們看我的實際行動吧！
致一封信作文 篇2
親愛的災區(qū)小朋友們：
大家好！去年那次可怕的汶川地震已經過去了整整一年的時間，但還是讓我們難以忘懷。在地震前夕，有多少人在屋子里面休息，又有多少小學生在窗明幾凈的教室里聽老師繪聲繪色的講課，可是在那一刻的地動山搖把你們大家都毫不留情的壓在了廢墟下面。你們從來就沒有絕望，因為你們知道，偉大的祖國不會拋棄你們不管，她一定會想方設法的救你們，于是，在那些巨大的瓦礫下面多了一雙雙期盼和充滿希望的眼睛，等待著救援隊的到來。盡管你們面臨著的是一次次強烈的余震，撐在頭頂的木頭，身旁的磚快繼續(xù)掉落，向你們砸下，你們依然堅持挺住。我不能與你們分擔那種痛苦，也從來沒有體驗過那種痛苦，但在電視機上網上看到了廢墟下的你們，是那么的無助，又是那樣的渴望生命。那一個個眼神，深深地令我痛心。在等待救援隊伍去救援的同時，你們面臨的是我們從來就沒有遇到的困難，沒有水，沒有食物，周圍是死一般的寂靜，是無邊的黑暗，這令我很佩服你們的勇氣，我真的`很難想象你們是怎樣堅強的活下來的，我想應該是憑著頑強的毅力和求生的欲望吧！在我的心中你們已不是一個學生，在我心中你們就是一群勇敢的小英雄，一個生活的強者，你們也許沒有做出什么偉大的、舍己為人的事情，但在你們身上我看到了生命的可貴和樂觀的人生態(tài)度！地震，一個多少人沒有經歷過的事；地震，一個多么可怕的字眼；地震，是一個噩夢，摧毀了你們生存的家園，但你們堅強的面對了它。風雨過后見彩虹，我在這里忠心的祝福你們，希望你們好好學習，將來報答祖國的恩情，能以一個樂觀的心態(tài)去走你們以后的路，加油！
此致敬禮
時刻關心你們的朋友xxx
XX年5月15日
致一封信作文 篇3
善良、慈祥的冰心奶奶：
您好！
在這不平常的日子里，我又極其真切、極其熾熱地想起您來了，我似乎看見了您那慈祥的笑容。讀您的文章，就好似在和您面對面地交談，心里是那樣興奮、激動。您本來就是我最尊敬的人，這一點是異常明確的，我如今拿起這支筆給您寫信，那是因為我有許許多多的.話想對您說，我要認真地寫、好好地寫、把我看到、聽到、想的事情，只要我覺得有趣的，我都要盡量地對您傾吐。我剛剛讀過您的作品《再寄小讀者》。
從中，我體會到了您對我們兒童的喜愛，您是愛生活、愛自然、愛祖國、愛兒童的，您有著一顆偉大的、純潔的愛心，我想，您鼻子里有點發(fā)辣，眼睛里有點發(fā)酸，可能是因為您在寫作的時候，心情太激動了吧。您還說過：“游人不解春何在，只揀兒童多處行”。我想的確是的！這句話體現出了您對少年兒童的熱愛，兒童是活潑的，只要在兒童身邊，無論當時的天氣是熱還是冷，都會覺得自己仿佛一直在春天里一樣，是那么的溫暖，那么的有朝氣。
您的每一篇文章我都很想閱讀，我一定要多讀一些關于您的文章，您就是我成長道路上的一盞啟明燈，為我照亮前進的方向。祝您在另一個世界里生活快樂！
您的小讀者：丁xx
20xx年5月29日
致一封信作文 篇4
親愛的王老師：
您好!提起筆便有千言萬語涌上心頭，但我最想說的一句話就是――能夠成為您的學生，真的很幸運!
王老師，雖然您只教了我三年，但這三年里，在您的陪伴下，我感到很快樂;在您的教導下，我感到很滿足;在您的愛護下，我感到很溫暖……
三年前，我在您的.帶領下走進了使我快樂每一天的黃河路小學四三班。您的微笑、您的親切、您的熱情使我看到您第一眼就喜歡上了您，不出我所料，您的語文教學果然使我對學語文產生了極大的興趣。課堂上您傾其所有給我們傳授知識、課堂下您像知心朋友和我們促膝談心。
您注重書法教學，剛到班里不久，您就夸我字寫得好，但我清楚，班里寫一手好字的大有人在�？删褪且驗槟墓膭�，我便加強書法練習，每當我有所進步，您就毫不吝嗇地大加表揚。從此，每次學校組織的書法比賽我的書法作品總能被選中;最值得一提的就是您持之以恒地培養(yǎng)我們的寫作能力。您經常讓我們閱讀，想必就是為寫作做鋪墊吧!不管其他同學是否做到了這一點，我已經徹底愛上了閱讀，把閱讀當成了生活中非常重要的一部分。在作文課上，您帶著我們做游戲、做試驗……教給我們善觀察、會思考，慢慢地，我有了一雙善于發(fā)現的眼睛，掌握了寫作的方法，使我對寫作產生了濃厚的興趣。
時間過得飛快。轉眼間，我們已是六年級的學生了，即將離開母校、離開親愛的老師。前幾天，學校組織我們拍畢業(yè)照，同學們個個都興高采烈，可王老師您看著我們卻流下了眼淚，我知道這眼淚中滿含欣慰——是您讓我們從不懂事的小孩子變成了好學上進的少年、我知道這眼淚中飽含依依不舍——和老師您在一起時間甚至多過與父母的相處，師生情誼怎能忘懷?
王老師，我忘不了您的諄諄教導，我們會用學習進步和優(yōu)異的成績來回報您!
祝您：
身體健康，青春永駐!
您的學生：XXX
20xx年X月X日
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