致一封信作文[合集3篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的致一封信作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

致一封信作文 篇1

親愛(ài)的自己：

　　十年了，你過(guò)的還好嗎？是否如愿實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，是否還在為初中時(shí)的誓言而努力拼搏？

　　時(shí)光荏苒，流年不復(fù)，十年后的你是什么樣的人，身居何處？未來(lái)的方向又是什么？

　　十年后的自己，你是否記得，老師曾說(shuō)：人生需要去奮斗，去挑戰(zhàn)。沒(méi)有奮斗過(guò)的人生，猶如失去光明的世界。如果大海沒(méi)有了風(fēng)浪，人生便沒(méi)有了希望。你是否奮斗了，是否勇于接受挑戰(zhàn)了？

　　十年后的自己，初中時(shí)的死黨還陪伴在你身邊嗎？你還記得小恬，小喵和萱昫嗎？我相信十年后的你依然懷念著20xx年時(shí)的青春風(fēng)華，一樣懷念著陪你走過(guò)初中三年的'同學(xué)們！

　　十年后的自己，你有沒(méi)有找到自己傾心相愛(ài)的人？和他一起去美國(guó)學(xué)習(xí)，去澳大利亞度假，去法國(guó)的小咖啡館看街景，或者只是周末去看無(wú)聊的浪漫電影……能否找到那個(gè)給你支持和依靠，給你溫暖，使你舒心暢快，一直在你身邊，陪伴著你，使你浪漫地脫離世塵的那個(gè)人。

　　十年的道路，仿佛很長(zhǎng)，也仿佛很短。在這條道路上，你是否惶恐過(guò)，不安過(guò)。但是，現(xiàn)在，我知道你正在美國(guó)的白沙灘上等我，等著我去“浪跡天涯”。我不會(huì)讓自己逃避，也不會(huì)使自己迷失方向，我知道你在等我。就算整個(gè)世界崩塌，命運(yùn)捉弄了我，我也不會(huì)放棄自己的目標(biāo)，因?yàn)槲抑�道，十年后，你�?huì)成為我，我亦是你。

　　當(dāng)十年后，你拿這封枯黃得如落葉般的信時(shí)，只要你心中感到了滿足和欣慰，就夠了——十年來(lái)，不容易啊！

　　愿十年，一切安好！十年后的某一天，我會(huì)哼唱著小曲，坐著飛機(jī)，去到自己所向往的地方。

　　真的，愿一切安好！你會(huì)是我，我還是我，可能吧！請(qǐng)靜默著，奮斗著，等我吧！耐心地等我吧！

　　此致

　　20xx年夏

白雨晴

致一封信作文 篇2

　　陳奕宇：

　　你好!

　　去年，我們?cè)谌照找粍e已好幾個(gè)月不見(jiàn)了。在一周前，我看到一封你的來(lái)信，說(shuō)想了解一些我們學(xué)校的情況，現(xiàn)在我就給你介紹我的學(xué)校。

　　我的學(xué)校叫文化小學(xué)。在校園里，有芬芳的花朵，有綠茵茵的足球場(chǎng)，也有高大的教學(xué)樓、壯觀的`天文臺(tái)，還有那美麗的科技廣場(chǎng)。

　　我的班級(jí)是四(2)中隊(duì)，有許多多才多藝、文思敏捷、才高八斗的同學(xué)。我們中隊(duì)雖然在全校算不上最優(yōu)秀的，可是在年級(jí)里卻是名列前茅，并且還拿過(guò)許多許多的榮譽(yù)呢。

　　在學(xué)校北端，有一個(gè)科技廣場(chǎng)，它是我校一道迷人的風(fēng)景。從主大道的旁邊延伸出一條石子小路，來(lái)到科技廣場(chǎng)。不遠(yuǎn)處，你會(huì)看到一府橫跨在小河上的橋，外婆橋，它也是來(lái)到廣場(chǎng)中心的必經(jīng)之路。在不遠(yuǎn)處的西北面有一棵高大的柳樹(shù)，彎下了腰，仿佛正在梳洗自己長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，葉多而茂，根深而粗。繼續(xù)向前，有一個(gè)仿張衡的地動(dòng)儀，又大又壯觀。不過(guò)，遺憾的時(shí)，由于同學(xué)們的損壞，這個(gè)地動(dòng)儀已經(jīng)在20xx年廢了。最后，你再往前走，有一個(gè)櫥窗，里面分別以太陽(yáng)地球月亮其它為四個(gè)單元。介紹有關(guān)于本單元的一系列相關(guān)奧妙的科普知識(shí)。

　　祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天向上!

　　你的好朋友 紀(jì)奕揚(yáng)

致一封信作文 篇3

尊敬的叔叔、阿姨：

　　你們好！

　　我是你孩子的同學(xué)，也許我們彼此不認(rèn)識(shí)，但我有很多話想對(duì)您們說(shuō)。

　　我曾經(jīng)在《課堂內(nèi)外》的“同題作文的擂臺(tái)”中，看到有一期的題目是“媽媽我想對(duì)你說(shuō)”，在書(shū)中的6篇作文中，有五篇都是圍繞一個(gè)主題寫(xiě)的：為什么媽媽看到好成績(jī)的'時(shí)候總是笑瞇瞇的，可如果看到不好的成績(jī)時(shí)，臉色頓時(shí)會(huì)晴轉(zhuǎn)多云，對(duì)自己的孩子更是罵了又打、打了又罵呢？還有一個(gè)同學(xué)在作文中寫(xiě)到：我何時(shí)才能掙脫出分?jǐn)?shù)之繩？我何時(shí)才能摧毀分?jǐn)?shù)之墻？我何時(shí)才能逃出分?jǐn)?shù)之牢？我何時(shí)才能跳出分?jǐn)?shù)之圈？

　　也許各位叔叔阿姨認(rèn)為，只有這樣壓迫孩子才能時(shí)孩子進(jìn)步，只有這樣才能使孩子努力。

　　那你們何不換一種方式來(lái)教育孩子呢？我們正需要的是你們下班回來(lái)的一個(gè)親吻、一個(gè)擁抱，需要的是你們對(duì)待分?jǐn)?shù)的態(tài)度。你們何不心平氣和的鼓勵(lì)自己的孩子呢？也許，他們會(huì)進(jìn)步的更快。這樣雙方再也沒(méi)有壓力了，同學(xué)也知道變失敗為動(dòng)力。每當(dāng)考試試卷發(fā)下來(lái)，那些考的不好的同學(xué)第一個(gè)念頭就是會(huì)被家長(zhǎng)：筍子炒肉。可是您何不讓大家這樣想：你一定得努力，一定能趕上去！

　　我就生活在這樣一個(gè)沒(méi)有壓力的世界里，每當(dāng)我考試考得不好，我會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的不足，并加以改正。回家后不但不會(huì)“筍子熬肉”，還會(huì)得到一系列的鼓勵(lì)。

　　來(lái)吧！行動(dòng)起來(lái)吧！給你的孩子一個(gè)擁抱，一個(gè)親吻讓你的孩子把失敗當(dāng)作成功的動(dòng)力！

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