[合集]給老師一封信作文9篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的給老師一封信作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

給老師一封信作文 篇1

　　尊敬的唐老師：

　　您好！在不知不覺中，我已經(jīng)在竹苑小學(xué)習(xí)生活了六年，在不知不覺中，我已經(jīng)在您的教育下度過了一年陽光般溫暖的日子。隨著時間的流逝，我對您的印象、感情逐漸加深，我忘不了您課堂上的口若懸河，妙語如珠；我忘不了你聯(lián)歡會中你張揚(yáng)活力的舞步；我忘不了包餃子活動中您揮汗如雨的身影；我忘不了拔河比賽中您為我們的吶喊助威聲；我忘不了您為我們所做的一切，一切。這些，是那般的清晰，明了。

　　您拿著書本，在講臺上把自己的畢生所學(xué)都淋漓盡致地傳授給我們；您握著粉筆，在黑板上書寫著我們的未來。歲月在您的臉上刻下了痕跡……這全是因為我們，而你卻無怨無悔，仍然把自己的青春年華奉獻(xiàn)給了每一名學(xué)生。

　　畢業(yè)考快要來臨了，您十分關(guān)注我們的學(xué)習(xí)，為了不讓任何一個同學(xué)掉隊，您總是犧牲休息時間給同學(xué)們輔導(dǎo)，也別出心裁地用多種形式給我們復(fù)習(xí)，而您從不叫苦叫累。在別的班都如火如荼地進(jìn)行著緊張的復(fù)習(xí)時，而您也卻不忘減我們身上所背負(fù)的壓力，給我們開展了許多豐富多彩的課外活動，讓我們放松心情，勞逸結(jié)合，以最好的狀態(tài)去迎接考試。唐老師，您的體貼與關(guān)懷使我在又苦又累的考前“戰(zhàn)爭”中得到了許多的溫暖與安慰，真的很謝謝您，親愛的老師。

　　唐老師，或許，在班級五十多個同學(xué)中，我僅僅是一顆微小的塵埃。也許你終有一天會不記得我了。但是，無論如何，我是永遠(yuǎn)不會忘記您是那一個那么溫柔、那么體貼的`好老師的。您用您的汗水澆灌著我的心田，您用您美好的品格蕩滌著我的心靈，讓我終身難以忘懷。唐老師，我要真誠地對您說一句，雖然我無法去做些什么了，而我也即將要離開您了，我會一直在心底里默默祝福著您，直到永遠(yuǎn)，希望您在以后的日子里也能感受到我對您的這一份誠摯祝福！

　　祝

　　身體健康

　　合家幸福

　　XXX

　　20xx.6.15

給老師一封信作文 篇2

敬愛的吳老師：

　　您好！您近來身體還好嗎？工作順利嗎？我現(xiàn)在在連江三實小讀書，學(xué)習(xí)很順利，生活也有規(guī)律，而每當(dāng)我取得好成績時，我總會想起您——我的啟蒙吳老師。

　　記得一年級，我剛從幼兒園跨入小學(xué)的大門，茫然而不知所措，在陌生的環(huán)境中，我找不到一個認(rèn)識的人，一個可以依靠的人，恐懼向我走來，我害怕的蜷縮在墻角抽泣起來，這時，一雙溫暖的大手撫摸著我的頭溫柔地說:“孩子不哭了，來，老師帶你去班級�！蔽也粮裳蹨I，抬起頭，看見您那溫柔、慈祥的笑容，我被深深地吸引住了。您牽著我的手，將我?guī)У搅艘荒暌话�，直到上第一�?jié)課時，我才知道您是我的班主任兼語文老師。

　　第一節(jié)語文課結(jié)束后，您讓我們做課堂練習(xí)，當(dāng)我在練習(xí)中遇到了一只“攔路虎”時，

　　我害怕極了，我知道您剛才有講過這道題內(nèi)容，可我現(xiàn)在就已經(jīng)忘得一干二凈，怎么辦呢？想舉手問您吧，又怕被您責(zé)怪，不問吧，又不懂該如何解決它。經(jīng)過一番激烈地“思想斗爭”后，我最終還是決定不懂裝懂，繼續(xù)當(dāng)我的“南郭先生�！边@時您正好走過我的身邊，發(fā)現(xiàn)了我的異常，您俯下身子問我：“怎么了？不會做了嗎？”聽您那溫柔的聲音，我小聲地說“這道題我不知道怎么做了�！薄皼]關(guān)系，老師再給你說一遍。”說完您蹲下來，耐心地為我指導(dǎo)我，

　　在您一遍又一遍地講解完后，我茅塞頓開，您臉上露出了舒心的`笑容。

　　慢慢地我開始喜歡您的課，可我仍不敢在課上舉手發(fā)言，怕自己回答錯。有一次，您突然叫我起來回答問題，我被嚇得魂不附體，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來，“我……我……不會�！薄皼]事孩子，大膽地說出你的答案，老師相信你。”看著您那鼓勵的目光，我心中一下子充滿了力量，流利地回答了問題，“你回答的真是棒極了！”教室里響起了雷鳴般的掌聲，我望著您笑了。您向我伸出大拇指，我激動了好幾天。正是您的鼓勵，我不再膽小了。以后我的小手經(jīng)常出現(xiàn)在課堂上。

　　當(dāng)我遇到挫折想放棄時，我的耳邊總會響起你的話語“沒事孩子，老師相信你�！碑�(dāng)我傷心難過時，您的話語給我溫暖，驅(qū)趕心中的不快。當(dāng)我缺乏自信時，您的話語給了力量。

　　感謝您——我的啟蒙吳老師！

　　此致

敬禮！

　　您的學(xué)生：邱知吟

　　20xx年9月13日

給老師一封信作文 篇3

敬愛的梁老師：

　　您好，時光流逝，又是秋天了，我們對您的思念是如此的深切�。�

　　記得您曾經(jīng)對我們說，秋天是您最愛的季節(jié)。您說您喜歡豐收的季節(jié)，喜歡看到人們收獲后臉上綻露的笑容。您說您每當(dāng)看到稻田里的一穗穗，飽滿而金黃的稻谷時，您總喜歡感慨：“豐收的稻谷都是熱愛勞動的人們辛勤和智慧的結(jié)晶�。　倍�當(dāng)看到一片片落葉，您也總喜歡問我們“你們說，葉的離開，是風(fēng)的邀請，還是樹的不挽留呢？”那時那刻的我多想能解出老師您的問題，可是我總是百思不解您話中的奧秘。我想這話正是您向我們暗示著某種人生的哲理吧！因為你是最了解我們的人。

　　我們一起學(xué)習(xí)；一起歡樂；一起歌唱；一起為了成功而努力拼搏。很快就與您相處了整整兩年了。我想起兩年前剛認(rèn)識的時候。您擔(dān)任我們的班主任，一開始您對我的印象并不是很好，就連我的名字也記不清�？墒悄阒�道嗎？您對我們說過的每一句話，每一個動作都已深深烙在我的腦海中。您的敬業(yè)精神都將伴隨我一路走下去。

　　永遠(yuǎn)忘不了那天晚上，您為了班上的紀(jì)律差點(diǎn)就發(fā)火了，甚至說想要放棄我們。說到這里，您的眼珠已在眼眶里打轉(zhuǎn)，而作為學(xué)生的我，心更是難過，淚也打濕了我衣角�！澳銈冎�道嗎？你們在老師的心中一直是乖孩子，勇敢的戰(zhàn)斗者，沒有任何困難能阻擋你們前進(jìn)的信念。我們做事不求最好，但求更好，這次做得不好，可我們還有下次，我相信你們�！崩蠋煹脑捥�誘惑人了，我真地很佩服您，在這樣的情況下，您還一味的鼓勵，安慰著我們。其實我真的很感謝上帝讓我遇到了您，有了您，才有了現(xiàn)在永遠(yuǎn)前進(jìn)著的我們。

　　對于學(xué)習(xí)，您對我們投注了太多太多的精力。晚上您在微弱的`燈光下為我們備課，白天則耐心地一遍一遍地為我們講解。您希望我們以后都能幸福，讓我們現(xiàn)在必須努力拼搏。“昨天也成為了歷史，明天還沒到來，我們能把握地只有今天，我們必須用好今天！”您的話，每天在我的腦海中浮現(xiàn)；在我的精神上揮灑；在我的行動中運(yùn)用。我相信您的話會指引我不斷前進(jìn)，也會帶動更多的學(xué)子走向更光明更幸福的道路。

　　對于您，有千言萬語，但更多的是感激�，F(xiàn)在的我，什么也給不了您，只有一句問候，一聲謝謝。而我能做的只有好好學(xué)習(xí)，努力，再拼搏，不負(fù)您所望。今天，我為您驕傲；明天您會為我而自豪。

　　此致

　　敬禮

　　學(xué)生：XX

給老師一封信作文 篇4

尊敬的陳老師：

　　您好在這金秋送爽的日子里迎來了第二十六個教師節(jié)在此我祝您節(jié)日快樂同時也向您傾吐我的心聲。

　　您開始當(dāng)我們的班主任時，我們已經(jīng)上四年級了對我們來說，您就像一個“后媽”陌生感使您的言行讓我們處處感到不自在，總覺得您沒有以前的老師好。

　　可是后來我們卻慢慢地愛上了您。經(jīng)過我們的.觀察發(fā)現(xiàn)您有幾個特點(diǎn)：一、您講得課既生動又有趣；二、您對同學(xué)們非常負(fù)責(zé)；三、您比任何老師都有耐心。后來我們又在板報上看到了您還是省級優(yōu)秀教師這使我們對您的敬意更加濃厚了。

　　記得有一次一個您曾教過的學(xué)生的家長到我家做客，便給我們講起了您的先進(jìn)事跡，其中就有一條說您對學(xué)生非常負(fù)責(zé)這使我不禁想起了一件事情：隨著課程難度的加深有些同學(xué)接受不了，于是您常常給他一遍又一遍地講解，直到他聽明白為止。您還經(jīng)常占用休息時間為同學(xué)們輔導(dǎo)而您卻不圖任何報酬。您的愛就像古井一樣深。

　　老師雖然時光的長河會漂走您青春的美貌，但您那顆美好的心靈，卻不會隨時間衰老顆顆童心會使您永遠(yuǎn)青春年少。

　　此致

敬禮！

給老師一封信作文 篇5

　　敬愛的伍老師：

　　您好！

　　在這即將要小學(xué)畢業(yè)了，我懷著無比激動的心情給您寫了一封信。

　　敬愛的伍老師，我永遠(yuǎn)也不會忘記您對我們的親切教誨。多少個沸騰的白天，您在明亮的課堂里孜孜不倦的給我們講課；多少個靜寂的夜晚，您在燈光下不知疲倦的'批改我們的作業(yè)。為了把我們培養(yǎng)成才，您流了多少汗水，耗費(fèi)了多少心血�。�

　　伍老師，您還記得那場運(yùn)動會嗎？當(dāng)時我參加了壘球比賽，在這場壘球比賽中，我還得了獎，當(dāng)時我聽到廣播報到我的名字時，我是多么的開心，多么的興奮啊！之后，我比這個消息告訴了您，你雖然只有對我微笑了一下，但是我從這微笑中看出了您對我的期望，好想再對我說:“繼續(xù)加油”。這句話使我多么激動��！

　　伍老師，您還記得有一次，在春季時，班上有許多同學(xué)都感冒發(fā)燒，將近有一半的同學(xué)沒來上課。當(dāng)時，您也被我們傳染了。但您感冒了，生者病還來學(xué)校給我們上課。

　　無情的歲月，在您的臉上刻下了一道道皺紋，一根根粉筆染白了您的頭發(fā)，此刻，我仿佛看見了您頭上的一根頭發(fā)是為我而生的，一絲皺紋是為我而白的。但您很欣慰，因為你將“桃李滿天下”。

　　親愛的老師，您是春蠶，似蠟燭，把自己的每一根絲，每一分熱，毫不保留地獻(xiàn)給祖國，獻(xiàn)給人民，獻(xiàn)給千千萬萬像我們一樣的學(xué)生。你的精神將永遠(yuǎn)激勵著我們勤奮學(xué)習(xí)，努力向上。

　　花兒以它馥郁的芳香，作為對哺育它的大自然的回報，我不知該如何報答您，感謝您，就將我以學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向您表示感謝吧！

　　祝您

　　身體健康，萬事如意

　　您的學(xué)生：林斯迪

給老師一封信作文 篇6

我的老師：

　　您好！

　　冬天過后，又是春天，又漸漸變暖了。老師現(xiàn)在你好嗎，一切都好嗎？

　　時間過得真快，我離開您已整整28天了�，F(xiàn)在我是一位天天要走親訪友的大忙人。寒假真的好忙，但我常常想起您，想起在您的教育下度過的那三個學(xué)期，我笑過、哭過、瘋過、鬧過，也吵過……

　　哦，我的老師，也許您根本不知道我是誰，我只是您許許多多孩子中平平凡凡的一個，但這并不重要。

　　我是那個經(jīng)常扯著嗓子嚷嚷的小丫頭。下雨天，我會不撐傘，滿校園地蹦來跳去，讓雨快活的吻我的額頭，弄濕我的頭發(fā)。去實驗樓的那條路彩磚遍地，有時我會站在那里一邊玩滴著水的辮子，一邊聽雨和彩磚的對話。這時，我的眼睛慢慢的閉了起來，仿佛有一大片洗過的色彩把我的眼睛清清涼涼地籠罩起來。

　　我也是那個愛闖辦公室的小報告王。每次去辦公室，我都是風(fēng)風(fēng)火火的大步向前走的。在那里我有滋有味的聞著作業(yè)與書香的化合物，說著那些我要報告的搗蛋鬼。辦公室里我觀察英語老師的言行舉止，幫著歷社老師在她的辦公桌上尋找她復(fù)印的資料。我也閱讀語文老師的隨筆，探索數(shù)學(xué)老師找的難題，我還欣賞科學(xué)老師的搞怪表情，音樂老師的.深情演唱，美術(shù)老師的精美畫作……我明白了人類的另一面生長著各種不同的藝術(shù)細(xì)胞，擁有者各種不同的美。有空了，我一定要去挖掘我的另一面。

　　我還是做事丟三落四、考試常常粗心而會哭鼻子的假小子；我還是那個愛長跑，有點(diǎn)神經(jīng)兮兮的運(yùn)動員；我還是那個充滿殺氣，人人喊打卻沒人動手的“暴力‘羊’”。

　　老師，我快樂地生活在您的班級里。這一年半，我的個子只長了可憐的幾厘米，但我卻似乎天天聽到骨頭在長大聲音，因為，我的心在長大。我開始學(xué)會體貼父母，學(xué)會照顧自己；我開始用功地讀書，因為我明白了勤奮、扎實與一步一個腳��；我開始用我的筆寫我的心，寫我的感受和那永遠(yuǎn)燦爛的陽光�，F(xiàn)在，我真的體會到在您這兒的學(xué)習(xí)對我多么多么地重要。

　　我的老師，其實，您不必知道我是誰，您只要知道有這樣一個學(xué)生。我會更用功地讀書，因為我將會是從您這兒走出去的，我是您的學(xué)生。

　　冬天過后，又是春天，又漸漸變暖了。我很想快點(diǎn)看看您，看看泛著一圈圈水波的小池塘，看看操場周圍那些靜靜的香樟樹，看看地上正在茁壯成長是小草……

給老師一封信作文 篇7

敬愛的呂老師：

　　您好！

　　日月如梭、光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我就要升到六年級了，還有一年我就要畢業(yè)了，不知您在上海過得好嗎？

　　呂老師，您還記得我嗎？在三年級的時候，我總是一句話也不說，一聲不吭的，因為我那時候總是小心翼翼，勇氣不足，那時候，您對我是十分的親切，像我的'媽媽一樣。每當(dāng)我在冥思苦想的時候，總是在一旁認(rèn)真在開導(dǎo)我，細(xì)心地給我講解要怎么樣才可以順利的解題。

　　老師您有如一只善良的天使，有著一顆美好的心靈；老師您就像一顆堅強(qiáng)的大樹，為我們遮風(fēng)擋雨；您就像大海，有著寬闊的胸懷。

　　記得三年級的時候，爸媽出去工作，把我交給了我的嬸嬸照顧，好像因為爸媽不在的關(guān)系，我對學(xué)習(xí)放了松。有一段時間我的心思一直不在學(xué)習(xí)上，不但上課經(jīng)常開小差，作業(yè)也因為常常不想做而對組長說沒有帶，學(xué)習(xí)成績一直下降，一落千丈。

　　記得一次下課時間，呂老師把我叫去辦公室去談話，您說一個人必須經(jīng)過一番刻苦奮斗，才會有所成就。您還講人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃燃到底，一直都是光明……您的一字一句都刻印在我的心板上。后來我終于醒悟了，便努力的趕上功課，老師是您把我拉回起跑線上。

　　一日為師，終身為父，老師您就像我們的父母，一直呵護(hù)著我們。

　　祝老師：身體健康！

　　您的學(xué)生：xxx

　　20xx年8月8日

給老師一封信作文 篇8

尊敬的曹老師：

　　您好！

　　想要給您寫信的念頭已經(jīng)很久了，您一定不認(rèn)識我，先自我介紹一下，我是您忠實的小讀者———舞鋼市第二小學(xué)五（5）班的郭藝琳。認(rèn)識老師您是源于您的一本書——《青銅葵花》。

　　那時我還在三年級，讀您的第一本書是《青銅葵花》，您純美的文風(fēng)一下子就吸引了我，文中苦難，您寫到深刻之處，文中的美，您寫到極致，文中的愛，您寫得充滿生機(jī)與情意。我跟著青銅葵花一起哭，一起笑。

　　青銅的沉默，青銅的無微不至，青銅的'細(xì)心呵護(hù)，青銅的善良，細(xì)膩，質(zhì)樸您更是刻畫的淋漓盡致。

　　他為了沒有任何血緣關(guān)系的葵花，幾乎奉獻(xiàn)了自己的一切：為了葵花上學(xué)，青銅放棄了自己的上學(xué)夢想；為了讓葵花晚上能寫作業(yè)，青銅捉來螢火蟲做了十盞南瓜花燈為她照明；為了能讓葵花清楚地看馬戲，青銅讓葵花坐在他的肩上，默默地站立了一個晚上；為了讓葵花參加節(jié)目要報幕，青銅用冰凌給她做了一串閃亮的冰項鏈……您將一個有血有肉的青銅活生生呈現(xiàn)在我的眼前。

　　還有葵花的乖巧 、青銅一家的善良，他們一家在洪水、蝗蟲災(zāi)害下表現(xiàn)出的堅強(qiáng)、團(tuán)結(jié)，都深深感動著我，他們的日子雖苦猶甜�？�花回城，失去妹妹的青銅從心底喊出了：“葵花……”看到這里，我淚流滿面。

　　看《青銅葵花》我明白了，幸福的我們這一代，應(yīng)該敢于正視痛苦，尊重挫折。因為他們是我們精神的磨刀石，是我們心靈的洗滌劑。在經(jīng)打磨和洗滌后，我們才能體味愛的快樂，才能懂得擁有的幸福。

　　曹老師，您知道嗎？當(dāng)時這本書，我看完推薦給我們老師看，在老師的辦公室里整整傳了一個多月，用我們老師的話說，傳瘋了，每天辦公室老師見面就問書看完了嗎？我也一口氣收集了你的《野風(fēng)車》《紅瓦黑瓦》《根鳥》《山羊不吃天堂草》《狗牙雨》《細(xì)米》《草房子》每一本書我都細(xì)細(xì)的讀，慢慢的品，并且還會讀過的書認(rèn)真的做成閱讀存折，對了，我還將您的《青銅葵花》續(xù)寫了一篇《又是一年葵花開》，《細(xì)米》續(xù)寫了一篇《眾里尋她千百度》，呵呵呵，有機(jī)會真想讓您看看。

　　曹老師，看到你去了很多學(xué)校，和同學(xué)們見面。我也有一個小心愿，希望您有一天能到我們舞鋼來，我們這里山清水秀，您一定會和我一樣喜歡上我們舞鋼的。能到我們舞鋼市第二小學(xué)來，到時您一定知道您在我們老師，學(xué)生心目中是多么的受歡迎，我會買一大束鮮花獻(xiàn)給您！最后，我特意用我的照片做了一張信紙，希望當(dāng)您看到這封信時，也能記住信紙上的女孩——郭藝琳！

　　敬祝您身體健康！

　　小讀者：xxx

給老師一封信作文 篇9

　　教師節(jié)前夕，在家里翻找物品時，無意中看到了1987年教師節(jié)前夕，在上海財經(jīng)大學(xué)讀書時的一篇課堂作業(yè)，是寫給我中學(xué)班主任老師的一封信。讀后，感慨不已。專錄于下，供同齡人重溫不堪回首的過去，供青年人了解這一段非常年代的歷史。

　　敬愛的陳老師：

　　您好！ 值此光榮的教師節(jié)到來之際，讓我在軍營向您致以軍人的敬禮！并祝您身體健康，精神愉快，桃李滿天下！

　　從1970年4月離開閘北五中，至今已經(jīng)17個春秋了。離校后，我曾經(jīng)兩次到學(xué)校去拜望您，可惜都沒有遇到。我只好請周校長、教導(dǎo)處王主任代我向您轉(zhuǎn)達(dá)問候，不知您是否知悉。

　　回顧這將近17年的歷史，真是感慨萬千。我們這一屆學(xué)生在校時，正是一鬧得最兇的年頭。我們自以為是無私無畏的紅衛(wèi)兵小將，實際上我們在學(xué)校里不過是軍宣隊、工宣隊和工人造反隊任意驅(qū)使的整人工具。今天批判這個，明天批判那個，全校100多名老師中有將近一半的人受到了批判、審查，甚至被剝奪了傳授知識、教書育人的權(quán)利。僥幸未被沖擊的那些老師，根本就無法承擔(dān)起全校六九、七零屆共28個班級的教學(xué)任務(wù)。

　　那時候，課堂秩序也真的是糟透了！雖然，工宣隊在教室外到處巡視，有時還要對那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生責(zé)之以棍棒，奉之以拳腳�？墒牵�老師在課堂上仍舊無法正常上課，學(xué)生們也無法安心聽課。記得有一次，您正在給我們上數(shù)學(xué)課。突然，翁國安和胡國平打起架來。霎時，課堂成了戰(zhàn)場，課桌椅被他倆成排地推倒，我們男女同學(xué)只能拿著書包分別躲在兩個墻角。此時，您為了保護(hù)我們，不顧自己個小體弱，挺身而出迎著他倆瘋狂地?fù)]舞著的長櫈子，喝令他們住手。可是，他倆毫不理會您的一片苦心，翁國安竟然掏出了匕首對著您。當(dāng)時，您被他倆氣得流下了眼淚。我一看這情景，連忙悄悄地溜出教室喊來了工宣隊員，一場風(fēng)波總算平息了。然而，望著滿地翻倒的課桌椅，老師您縱使有回天之力，也無法收攏我們這五十幾顆心了……。初中的兩年多，就這樣“轟轟烈烈”地過去了。

　　跨出了中學(xué)的門檻，我來到了農(nóng)村的廣闊天地。在農(nóng)村的三年多時間里，我曾經(jīng)擔(dān)任過生產(chǎn)隊長、大隊團(tuán)支書，帶領(lǐng)社員和青年開展科學(xué)種田，推行新的勞動組織方式，組織文藝宣傳隊，建立圖書館等。在工作中，我感到自己知識的貧乏。因此，在一天繁重的勞動之余，只好利用晚上的一點(diǎn)時間，在如豆的煤油燈下堅持看書學(xué)習(xí)。三年多的'時間里，我?guī)缀醴瓲�了一本《新華字典》，心里才算感到踏實了一點(diǎn)。

　　后來，我參軍到了部隊。以后，又進(jìn)入了軍校學(xué)習(xí)。然而，越學(xué)習(xí)，我越感到自己知識的不足。于是，1985年，我又進(jìn)入了上海財經(jīng)大學(xué)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在還沒有畢業(yè)。

　　回顧這十七年來，自己在讀書學(xué)習(xí)中走過的道路，我深深地感到：一真的是一頭惡魔，吞噬了多少人的青春與良知，深受其害的人真的是太多了！至今，我們?nèi)栽诳嗫嗟刈匪鞅凰鼕Z去的知識和年華。

　　往事不堪回首！看今天，知識受到了應(yīng)有的尊重。您們——辛勤的園丁，得到了應(yīng)有的尊敬和地位，我們的國家真正走上了復(fù)興之路。對此，我們這些經(jīng)歷過一的人，都感到由衷的欣慰！同時，借此機(jī)會，請您代我轉(zhuǎn)告您現(xiàn)在的學(xué)生：一定要珍視現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件，為成為對祖國、對人民有用的人才而發(fā)奮學(xué)習(xí)！ 此致

　　敬禮！

　　學(xué)生：***

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