一封信的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的一封信的作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
一封信的作文 篇1
尊敬的陸老師:
您好!
一位老師,他不為勞煩,點(diǎn)點(diǎn)滴滴地教會(huì)他的學(xué)生做人的道理;一位老師,他不怕疲倦,在考試前給他的同學(xué)批改復(fù)習(xí)題,直至凌晨;一位老師,他不會(huì)放棄,以身作則,教導(dǎo)他的學(xué)生自信,勤奮;一位老師,他不滿差距,努力把知識(shí)灌輸給他的每一名學(xué)生,是每一名學(xué)生都能得優(yōu)……
這位老師,就是我們敬愛的陸老師──就是你。
記得那是我五年級(jí),還沒轉(zhuǎn)來時(shí):自高自大,一手字橫七豎八的我,卻總以為自己有書法家的功底,對(duì)老師的.指正不以為然。
然而,我轉(zhuǎn)學(xué)來的第一天,您就絞盡腦汁,一遍又一遍地告訴我,“字如其人”這個(gè)道理,并讓我學(xué)習(xí)同學(xué)的字,多觀察。我還曾大大咧咧地拿出本,和同學(xué)比字,這才發(fā)現(xiàn),原來自高自大的我,是多么狂妄,我低下頭,自嘆不如。
于是,我下定決心,要好好練字,“見字如見人”。
我原來的學(xué)校要求不嚴(yán)?荚嚂r(shí),閱讀題糊里糊涂就過關(guān)了,我經(jīng)常認(rèn)為閱讀簡(jiǎn)單。
可當(dāng)我轉(zhuǎn)學(xué)過來,見到您一絲不茍地批閱著一張張卷子,一道道閱讀題,一句句話,一個(gè)個(gè)字!我真的感到幸福,為我有一個(gè)優(yōu)秀而負(fù)責(zé)的班主任而感到幸福!
從此,我做題時(shí),一句句品讀,一字字思索。
陸老師,我雖然剛轉(zhuǎn)來一個(gè)學(xué)期,就要在下學(xué)期升入初中,但您,這位負(fù)責(zé)任,嚴(yán)如師寬如父的班主任,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
因?yàn),是您真正教?huì)了我謙虛,自信,一絲不茍……
是啊,這就是您,一名滿門桃李,滿門贊譽(yù)的好老師!
一日為師,終生為父,一生一世,不忘師恩!
祝您
桃李滿天下!
您的學(xué)生:郝逸倫
20xx年3月29日
一封信的作文 篇2
敬愛的老師:
您好!你就像園丁,培育著我們這些調(diào)皮的“小樹苗”。你就像蠟燭一樣,燃燒了著自己,照亮了別人。您就像天空中最亮的一顆星,點(diǎn)燃了燎原上的星星之火。您以堅(jiān)毅的'品質(zhì)成就了我們的未來!是您在我們進(jìn)步時(shí),你總會(huì)和我們一起分享進(jìn)步的喜悅。同時(shí)還千叮嚀萬(wàn)囑咐,告誡我們不要驕傲和浮躁。老師,我打心眼里對(duì)您說一聲:“老師您辛苦了!”
您的學(xué)生
一封信的作文 篇3
尊敬的人類:
你們好!我們是來自海洋的龐然大物——鯨魚。由于你們?cè)诖箨懮蠟E用珍貴資源,所以你們糧食緊缺,有些地方的蝗蟲漫天飛舞。而在大海里,有數(shù)不清的魚類、藻類和其它寶藏,只要你們好好使用這些資源,那么人類的未來將在大海。
但是,令我們痛苦的是:我們正一步步走向滅絕——在你們的飯桌上,常常會(huì)出現(xiàn)我們的身影:魚翅。“魚翅撈飯”是絕佳的美味,但是,你們的享受都是建立在我們的痛苦上的!每當(dāng)我們看見同伴們的魚鰭被你們無情地割去,我們感到的是死亡的`恐懼!救救我們吧,救救那些瀕臨滅絕的可憐的生物,救救地球!
人類對(duì)于海洋的毀滅不止在魚翅,還做出了很多“不朽的杰作”:每當(dāng)油輪漏油時(shí),大海上便幻出了那“奇異”的黑色——那又濃又臭的汽油味彌漫于大海;那“神”一般的“魔力”使海洋生物窒息。當(dāng)我們聞到了那“誘人”的氣味,你們那“高超”的“能力”讓我們大吃一驚!
我們會(huì)告訴你們:以后你們吃的藻類會(huì)展示你們的“成果”;魚類將有一股奇特的臭味從烏黑的身軀里散發(fā)……
如果你們繼續(xù)“改造”大海,未來就會(huì)在烏黑又充滿怪味“游泳池”里暢游。暮去朝來,總有一天沙灘將披上一件“魔幻”黑衣;你們將來走在沙灘上,腳上的沙子會(huì)是黏稠的……
人類啊,救救我們吧!救救我們的母親——海洋!求求你們一起攜手拯救地球!
一封信的作文 篇4
我的老師您好!
冬天過后,又是春天,又漸漸變暖了。老師現(xiàn)在你好嗎,一切都好嗎?
時(shí)間過得真快,我離開您已整整28天了。現(xiàn)在我是一位天天要走親訪友的大忙人。寒假真的好忙,但我常常想起您,想起在您的教育下度過的那三個(gè)學(xué)期,我笑過、哭過、瘋過、鬧過,也吵過……
哦,我的老師,也許您根本不知道我是誰(shuí),我只是您許許多多孩子中平平凡凡的一個(gè),但這并不重要。
我是那個(gè)經(jīng)常扯著嗓子嚷嚷的小丫頭。下雨天,我會(huì)不撐傘,滿校園地蹦來跳去,讓雨快活的吻我的額頭,弄濕我的頭發(fā)。去實(shí)驗(yàn)樓的那條路彩磚遍地,有時(shí)我會(huì)站在那里一邊玩滴著水的辮子,一邊聽雨和彩磚的對(duì)話。這時(shí),我的眼睛慢慢的閉了起來,仿佛有一大片洗過的色彩把我的眼睛清清涼涼地籠罩起來。
我也是那個(gè)愛闖辦公室的小報(bào)告王。每次去辦公室,我都是風(fēng)風(fēng)火火的大步向前走的。在那里我有滋有味的聞著作業(yè)與書香的化合物,說著那些我要報(bào)告的搗蛋鬼。辦公室里我觀察英語(yǔ)老師的言行舉止,幫著歷社老師在她的辦公桌上尋找她復(fù)印的資料。我也閱讀語(yǔ)文老師的隨筆,探索數(shù)學(xué)老師找的難題,我還欣賞科學(xué)老師的.搞怪表情,音樂老師的深情演唱,美術(shù)老師的精美畫作……我明白了人類的另一面生長(zhǎng)著各種不同的藝術(shù)細(xì)胞,擁有者各種不同的美。有空了,我一定要去挖掘我的另一面。
我還是做事丟三落四、考試常常粗心而會(huì)哭鼻子的假小子;我還是那個(gè)愛長(zhǎng)跑,有點(diǎn)神經(jīng)兮兮的運(yùn)動(dòng)員;我還是那個(gè)充滿殺氣,人人喊打卻沒人動(dòng)手的“暴力‘羊’”
老師,我快樂地生活在您的班級(jí)里。這一年半,我的個(gè)子只長(zhǎng)了可憐的幾厘米,但我卻似乎天天聽到骨頭在長(zhǎng)大聲音,因?yàn),我的心在長(zhǎng)大。我開始學(xué)會(huì)體貼父母,學(xué)會(huì)照顧自己;我開始用功地讀書,因?yàn)槲颐靼琢饲趭^、扎實(shí)與一步一個(gè)腳印;我開始用我的筆寫我的心,寫我的感受和那永遠(yuǎn)燦爛的陽(yáng)光,F(xiàn)在,我真的體會(huì)到在您這兒的學(xué)習(xí)對(duì)我多么多么地重要。
我的老師,其實(shí),您不必知道我是誰(shuí),您只要知道有這樣一個(gè)學(xué)生。我會(huì)更用功地讀書,因?yàn)槲覍?huì)是從您這兒走出去的,我是您的學(xué)生。
冬天過后,又是春天,又漸漸變暖了。我很想快點(diǎn)看看您,看看泛著一圈圈水波的小池塘,看看操場(chǎng)周圍那些靜靜的香樟樹,看看地上正在茁壯成長(zhǎng)是小草……
老師,我永遠(yuǎn)的老師。
祝您
身體健康
您的學(xué)生:
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