致一封信作文精選[4篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的致一封信作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

致一封信作文 篇1

惡魔sars：

　　平時寫信都習(xí)慣禮貌的問聲好，但現(xiàn)在我不想對你說，因為隨著你：sars的降臨，讓我們所有人可以說全人類上下不安，人心惶惶。大家對你的到來無疑有一種怨恨、一種恐懼、一種無奈，而我對你也有一種說不出的憤怒。

　　你無聲無息地侵入人的身體內(nèi)部，使他們輕者發(fā)燒、干咳、四肢無力全身酸痛，重則因肺部壞死呼吸困難而死亡，光這樣還不算，你還要控制那些已經(jīng)傳上病的人去傳染給別的人，通過空氣通過物體通過下水道傳播，這樣一傳十，十傳百，一大批一大批人倒下，甚至妻離子散、家破人亡……我不明白你們這些病菌生下來為了什么？是想讓自然界的無辜的`生靈死亡？是想吸收人類的生命來維持自己的生命？是想毀滅整個世界讓歷史重寫？不管怎樣，你和你們這些萬毒之源都是毫無人性的冷血殺手，是把自己的快樂強(qiáng)加于別人痛苦之上的惡魔。

　　但你知道嗎，人類是不可戰(zhàn)勝的，一個人倒下去，更多人的站起來了：醫(yī)生們勇敢地與你斗爭，積極給病人治療；科學(xué)家們認(rèn)真地研究病源，找對付你的最好武器；社區(qū)工作人員不辭辛苦地到處消毒，幫助隔離人員解決困難，我們每個人也注意防范，戴口罩、勤洗手、多鍛煉，用健康強(qiáng)壯的身體來對付你這個看不見的敵人�，F(xiàn)在你已經(jīng)看到了吧，你在我們強(qiáng)大團(tuán)結(jié)的隊伍戰(zhàn)斗下已經(jīng)節(jié)節(jié)敗退，你的能量也越來越小了。

　　最后我想對你說，雖然你不甘寂寞來到人間破壞蒼生，但我們會拿起科學(xué)醫(yī)療的武器把你這個真兇消滅，讓你永世不得再生，永別了：惡魔sars！

　　xxx

　　年月日

致一封信作文 篇2

親愛的孩子們：

　　你們好！

　　在八月份，我一直期盼著、期盼著開學(xué)。因為開學(xué)后，我將迎來我生命中的又一群學(xué)生�！斑@些孩子會是一群怎樣的孩子呢，他們會聽話嗎，他們可愛嗎，會不會很調(diào)皮啊，他們能喜歡我嗎，……”我滿腦子都在想這些問題。

　　同時，我也在思考：“我該如何迎接這群孩子呢，我該如何讓這些孩子喜歡我呢，該如何與孩子們度過一年級呢，該如何把美好的.事物傳遞給孩子們呢……”或許，你們在開學(xué)之前，是不是也曾經(jīng)有過這樣的想法呢：自己將會遇到什么樣的老師呢，會遇到怎樣的同學(xué)呢，新的校園會是怎樣的呢，一年級的生活會是什么樣的？讓我們一起，緊張地期盼著明天美好的相遇吧！

　　你們的新朋友：xxx

　　20xx年xx月xx日

致一封信作文 篇3

家長：

　　您好！

　　還有五天時間，孩子就要邁入二年級了，時間過的比我們想象的還要快！對于孩子成長必經(jīng)的種種艱難坎坷，你們有充分的心理準(zhǔn)備嗎？一路上，孩子會覺得累，覺得辛苦，覺得孤獨，覺得無助……這些和他們得到的快樂和幸福是相輔相承的，這就叫成長。我們回頭看看自己走過的路，那成長的艱難與疼痛都是有所體會的，我們曾經(jīng)也是孩子，現(xiàn)在面對自己的孩子，究竟該怎么做才能讓他們最好的成長呢？無論如何，沒有經(jīng)歷過一次又一次的摔倒，誰能堅實有力的走路？

　　我想說的是，不要太多聽信輕松學(xué)習(xí)、快樂成長的神話。一分耕耘，一分收獲——這才是千古不變的真理。當(dāng)然，身為教師和他們的家長，我們要盡力給孩子們營造寬松、愉悅的成長環(huán)境。但遇到困難，在孩子迷茫時，請不要躲避，多花時間和孩子一起走過，要知道，孩子是較弱的花草，父母的關(guān)愛是他們的陽光雨露。

　　新的學(xué)年即將開始，作為孩子們的老師，家長們的朋友，我想在這里提一些建議，請家長朋友看過后提出寶貴的意見，不合適的也歡迎指正。

　　一、課本是我們的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，請家長在平日里幫助孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

　�。ㄒ唬╊A(yù)習(xí)

　　1.標(biāo)自然段（這一點學(xué)生基本都已掌握。）

　　2.熟讀課文，請家長簽字，不要僅僅簽上您的姓名，請簽上具體朗讀情況，您的肯定是孩子最大的動力。

　　3.圈畫生字詞。

　　4.給會認(rèn)字注音，并能說出字的結(jié)構(gòu)部首，口頭組一個詞。

　　5.會寫字的預(yù)習(xí)情況詳細(xì)寫在預(yù)習(xí)本上（經(jīng)過上學(xué)期的練習(xí)，大部分學(xué)生都能完成），請讓學(xué)生逐步地建立獨立預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，只有自己預(yù)習(xí)的，才能在課堂上和其他學(xué)生有交流的火花。

　　（二）所謂的“作業(yè)”

　　1.其實上面已經(jīng)提到了，主要是要求讀書、背誦的，希望家長能詳細(xì)的簽上孩子的讀背情況；

　　2.如果在家有書面練習(xí)生字的，也希望家長能夠及時檢查糾正，這比老師課后批改要及時有效的多。

　　二、課外閱讀，將閱讀進(jìn)行到底，這是我所要重點強(qiáng)調(diào)的。

　�。ㄒ唬┲贫ㄓ媱�。每日誦讀

　　1.每天背兒歌，可以是一首可以是兩首可以是更多，孩子們自己決定，但決定了，必須要堅持。

　　2.每天閱讀半小時，可出聲讀也可以默讀，孩子自己選擇閱讀方式。在書的選擇上，可以是繪本也可以是文字故事，推薦書目：《小巴掌童話》、《笨狼的故事》、《風(fēng)鞋和火鞋》、《日有所誦（二年級）》

　　請家長幫助孩子制定計劃表，每日完成可做標(biāo)記，如打鉤或畫星。

　�。ǘ�）學(xué)校里的閱讀課。

　　學(xué)校安排的課程，一周只有一節(jié)閱讀課，時間很少所以很珍貴。一年級以師生共讀為主要形式，所讀的.都是繪本。二年級了，孩子們認(rèn)的字也越來越多，除了課堂上師生共讀的繪本，孩子們需要更多的閱讀形式，我希望家長能在剛才我所推薦的書里選擇兩本作為平時孩子的讀物，我們也可以在課堂上自讀、互讀、齊讀。當(dāng)然您要有好的推薦，可以及時推薦給我，我也能再推薦給其他家長。這學(xué)期我們班的閱讀目標(biāo)是：我能完整地讀2~3本喜歡的書（除繪本）。

　　小學(xué)生閱讀整本書的能力，有很多是從小培養(yǎng)的，但也有很多是在上學(xué)后在同學(xué)、朋友的吸引下，不知不覺跟出來的。我們讓孩子讀書，并不是為了讓他們成為一個讀書人，而是希望他們能開闊自己的視野，汲取更多的知識，提高自身的修養(yǎng)，俗話說：“讀萬卷書，行萬里路”，當(dāng)然這話不全對，但我希望孩子們能通過讀書，讓他們的世界多開一扇窗，讓他們更能懂得人生。

　�。ㄈ�）一些小建議

　　1.請家長在開學(xué)前給孩子們準(zhǔn)備兩個透明文件袋。低年級主要是語文、數(shù)學(xué)兩門主課練習(xí)本比較多，頭一天整理書包時可以把語文書和語文所有的練習(xí)本、生字卡放在同一個文件袋內(nèi)，這樣就不會和數(shù)學(xué)上的練習(xí)本弄混了。數(shù)學(xué)上同樣。

　　2.建議家長給孩子們配雨衣，秋雨綿綿雨水多，下雨時放學(xué)路段擁擠，雨傘明顯存在安全隱患，雨衣是更合適的選擇。

　　3.盡量選擇筆袋。

　　先交流到這里，作為朋友，希望家長們及時溝通，別忘了孩子是船長，而我們是燈塔和他們的內(nèi)在動力，為了孩子人生的這艘小船行進(jìn)的更平穩(wěn)更遠(yuǎn)，攜手努力吧，謝謝。

致一封信作文 篇4

　　蔣昊睿兄

　　六年并肩，使我們有了共同的語言；

　　微笑之間，使我們有了共同的習(xí)慣。

　　六年雖漫長，如今卻似分秒走個不停的匆忙；

　　臨別時，才感到我們之間的友情是這樣難忘。

　　“昊�！毙�，不知是何力量，激勵你奮勇向前，持之以恒？堅強(qiáng)的信念、頑強(qiáng)的意志，是我從你那里得到的`最大收獲。

　　是無甜言，但會心的微笑扣激著心弦；是沒長談，熱情已把心語遞傳。

　　永遠(yuǎn)記住友，這就是我們共同的心原！

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