一封信作文400字4篇[優(yōu)秀]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的一封信作文400字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一封信作文400字 篇1

　　您好!

　　想了很長時間，我才提起筆給您寫這封信。

　　媽媽，平時您對我的要求比較高，讓我學(xué)數(shù)奧，彈古箏，學(xué)英語。但這并不是我最喜歡的，我的夢想也不是成為數(shù)學(xué)家、音樂家或是外交官。不用說您也知道，我最愛看書，夢想成為一位作家。

　　從我第一眼看到書起，我就被書中的故事吸引了，童話，小說，散文，詩歌，都是那么好看。那時，在我的心目中，作家是那么神圣。我便下定決心，將來一定要做一個作家，寫出許許多多好作品。長大了一些，我的閱讀面更廣了，讀了許多好書，更堅定了我成為一名作家的決心。我知道，要想寫出好的文章必須多看書，于是，我如癡如醉地投入了書的懷抱。

　　媽媽，成為作家是我的夢想，我時常捧著書就忘了時間，忘了所有的事情，可是您卻常常在我耳邊嘮叨：“快去彈古箏”，“先寫數(shù)奧”，“去聽聽英語磁帶”……有時我正看到精彩處，不肯馬上放下書，您就會嚴(yán)厲地批評我。上次我正在看雜志，您讓我去做數(shù)奧，我磨磨蹭蹭地站起來，可眼睛還沒離開書，您一看，十分生氣，一把抓起雜志撕了個粉碎，扔在了地上，還狠狠地罵了我一頓。我含著眼淚，撿起了一地的碎紙片。媽媽，愛看書也有錯嗎?您不知道書是我的最愛，當(dāng)作家是我的夢想嗎?

　　媽媽，請您能多給我一些自由的.時間，更支持我做作家的夢想，讓我一步一步實現(xiàn)我的夢想。我相信，只要有您的支持和我的努力，將來一定能圓我的作家夢。

一封信作文400字 篇2

雷鋒叔叔：

　　您好！ 雖然我們沒有見過面，但我永遠(yuǎn)不會忘記您。您知道為什么嗎？我來告訴您吧：我們班舉辦了一個“雷鋒精神永放光芒”的班會，老師發(fā)給我們每人一本書，書名叫《雷鋒精神永放光芒》。我回到家，一口氣讀完了，這時我才明白，您的真名叫雷正興，是在1940年出生的，您這偉大的一生只有22年。 書上有幾處把我感動了。比如說您的13號車是連里有名的“耗油大王”，您卻犧牲了休息的時間，看了許多的書，終于把“耗油大王”修成了“節(jié)油車”。這時，我想到：您不是修車的，那要看多少書呢？我先以為您修到一半就不修了，沒想到……

　　有一天早晨，您冒著大雨到部隊去。路上遇到一位老大娘，牽著兩個小女孩，向家里走去，她們沒有帶雨具，您立刻跑過去，對老大娘說：“老大娘，我送您一程�！闭f完，抱起那個大一點的女孩，背著她一步步向老大娘家走去。走著，走著，您突然聽到那個女孩說：“叔叔，我餓�！蹦�不假思索地把早餐――三個饅頭送給她們。我先以為您不去過問，沒想到您……

　　當(dāng)然，您的.這些事跡并不能讓我有這么深的感動，您說過，您要做一個永不生銹的螺絲釘，在那里發(fā)光。我決得您說的很對，因為如果少了一顆螺絲釘，機(jī)器就不能運轉(zhuǎn)……您的“釘子”精神告訴我要像釘子那樣善于擠、鉆。

寫信人：

日期：

一封信作文400字 篇3

尊敬的語文老師：您好！

　　夜深了您睡了沒有？請原諒我的不敬，這么晚了還打擾您!我一直是語文的失敗者，您一向都是喜歡優(yōu)生的。于是我就在班上形成了等級制度座位的排列，從前往后像倒著的金字塔。每當(dāng)我們差生想問問題時�？偟冒仙缴嫠�地去“取經(jīng)”，老師您能理解我們嗎？我們坐在那太陽照射不到的角落，那里散發(fā)著霉味，逐漸的吞噬著我們。每當(dāng)看到那些優(yōu)生與嫩談話時，我們真的好羨慕他們。老師我們也是學(xué)生阿！我們也需要您的關(guān)愛��！一次上自習(xí)課時，你走到差生與優(yōu)生分界線時，用冷漠的眼神掃視著我們，然后就轉(zhuǎn)身往回走，仿佛我們這里是一片沙漠。沒有綠色；我們這里是死亡的山谷，一旦進(jìn)入就不能回去；我們這里好像是冰川，沒有溫暖。只有冷漠，只有悲哀。自從你形成了等級制度以后，我們失望了。雖然我們的基礎(chǔ)是比別人差了點，但我們愛學(xué)習(xí)的勁頭比優(yōu)生足一些。難道你就不能相信不久的將來我的成績會超過那些所謂的“優(yōu)生”？夜深了，天上的.星星對著您微笑，它們用期盼的眼神望著您，正如我班差生一樣，盼望著您的關(guān)愛。希望你不要再堅持形成等級制度，請取消等級吧！人與人是平等的。多多關(guān)注我們這些需要陽光，需要溫暖的學(xué)生吧。因為我們也是優(yōu)秀的。夜靜了，不再打擾您了。老師，您休息了嗎？

一封信作文400字 篇4

親愛的小惠同學(xué)：

　　你好！也許你還不認(rèn)識我，但我相信通過這封信，我們一定會成為無話不說的好朋友。

　　我叫王嫻，是一個活潑開朗的女孩，和你同齡，正在讀五年級。我的學(xué)校在一個美麗富饒的小島上——海南。學(xué)校里各種設(shè)施一應(yīng)俱全，同學(xué)們十分友好，生活得幸�？鞓�。

　　在我的認(rèn)知里，世界上所有的人都和我一樣快樂、幸福。可是，自從老師給我們展示了你們在惡劣環(huán)境下堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)的照片，我才知道，并不是所有人都能像我一樣，放學(xué)回到家就能吃到熱騰騰的飯菜。相反，你們一回到家就得做飯、干活。盡管你們還那么小，但已經(jīng)挑起了生活的'重?fù)?dān)，就連上課時都要坐著土墩，吹著冷風(fēng)，小小的鉛筆頭都不舍得扔，但目光里充滿了希望�？粗�你們堅定的眼神，我心里萌生出了一個念頭：起草一份活動計劃書。

　　經(jīng)過幾天的努力，我的“手拉手”活動策劃書終于完成了。具體內(nèi)容如下：一、建立友誼的橋梁。我們要通過書信形式了解對方，建立友誼。二、相互交換資源。我們定期送一些書籍給你們，你們教我們好玩的游戲或講述你們的故事。三、我們征集壓歲錢買黑板、書包、鉛筆等文具送給你們，并為你們募捐書本、衣物和玩具等。

　　雖然這不是我第一次寫策劃書，但這是我第一次獨立完成。若你有更好的意見或建議可以向我提出，我們共同完善這次活動。希望我們的努力可以讓同在一片天空下的小朋友們變得同樣快樂、幸福！

　　敬祝：

　身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

　　你遠(yuǎn)方的朋友：王嫻

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