一封信的作文錦集3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的一封信的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一封信的作文 篇1
美麗的荷花：
你出自淤泥而不染，自打我從鄉(xiāng)下的池塘里邊看見(jiàn)了你，我就覺(jué)得你是那樣美，那樣高貴，隱約帶有神圣不可侵犯的性格。
你是那樣美，在荷葉的映襯下顯得更加動(dòng)人。一陣微風(fēng)吹過(guò)，你翩翩起舞，小鳥(niǎo)在旁邊唱歌，為你伴奏；蝴蝶在旁邊飛舞，為你添彩。此時(shí)的你，比以往更加美麗。
你的衣服是那樣多，這一件由黃色到粉色；那一件白色、黃色和粉色相互融合；這一件像剛從雪山上摘下的雪蓮一樣白，那一件又像天邊朝霞落地……
你的姿態(tài)又是那樣美，那樣動(dòng)人。你有時(shí)展開(kāi)兩三片花瓣；有時(shí)花瓣全都展開(kāi)，露出嫩黃色的小蓮蓬；有時(shí)太過(guò)羞澀，不敢向外界展示自己的'美，但是骨朵兒十分飽脹，像馬上要裂開(kāi)似的。
“霞苞霓荷碧。天然地，別是風(fēng)流標(biāo)格。重重青蓋下，千嬌照水，好紅紅白白。每悵望、明月清風(fēng)夜，甚低不語(yǔ)，妖邪無(wú)力。終須放，船兒去，清香深處住，看伊顏色�！蔽乙髦K軾的這首《荷花媚·荷花》，覺(jué)得詩(shī)人寫(xiě)的對(duì)極了。你是那么美，那么惹人喜愛(ài)。
小魚(yú)兒在你腳下游，告訴你昨夜做的好夢(mèng)，蜻蜓從遠(yuǎn)方飛來(lái)，告訴你人們對(duì)你的愛(ài)慕之情……
我喜歡你，荷花！
祝你
開(kāi)得更漂亮！
愛(ài)荷花的孩子：王xx
20xx年6月19日
一封信的作文 篇2
小學(xué)六年級(jí)作文：給叔叔的一封信20 李彥均 給叔叔的一封信
敬愛(ài)的叔叔：
您好!您最近身體好嗎?我想告訴你一件令我開(kāi)心的事。
在人生的道路上，總會(huì)發(fā)生一些事，這些事，難免避不開(kāi)成功與失敗，但是我有一位知心的小伙伴，它一直陪伴著我。在我失敗的時(shí)候，它給了我信心，給了我希望；在我氣餒的時(shí)候，它給了我勇氣，給了我未來(lái)；在我傷心的時(shí)候，它給了我安慰……它，就是一句格言——失敗乃成功之母！
記得在我讀五年級(jí)的時(shí)候，我們的語(yǔ)文第一單元的.內(nèi)容都已經(jīng)學(xué)完了，老師就說(shuō)：“同學(xué)們，我們明天就要進(jìn)行第一單元的測(cè)驗(yàn)了，今晚回去好好復(fù)習(xí)！”聽(tīng)到老師講完后，我的心里出現(xiàn)了一種恐慌的心情，因?yàn)椋谖艺Z(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)這三科里，我語(yǔ)文成績(jī)是最差的一科，我就是害怕考得不好，回家得挨罵。但是，就在這時(shí)候，我的腦海里忽然飄浮出了一句話(huà)，就是——失敗乃成功之母。這時(shí)，我的心里想到了：雖然，我之前的語(yǔ)文成績(jī)是很差，但是，失敗乃成功之母，只要我加倍努力，認(rèn)真上好每一節(jié)語(yǔ)文課，認(rèn)真復(fù)習(xí)好語(yǔ)文的內(nèi)容，那么，我的成績(jī)就會(huì)高上去。第二天，測(cè)驗(yàn)的時(shí)候，我放松心情，認(rèn)真地在做題，做完后仔細(xì)地檢查了一遍又一遍……第三天，測(cè)驗(yàn)的成績(jī)出來(lái)了！功夫不負(fù)有心人，我的成績(jī)由原來(lái)的84分，現(xiàn)在升到了96分了！我非常高興！我一定要好好記住這句話(huà)，讓它陪伴著我成長(zhǎng)！給我希望，給我未來(lái)！
這件事，讓我難忘，也令我非常開(kāi)心！俗話(huà)說(shuō)，失敗乃成功之母，這個(gè)意外的成功讓我品嘗到了成功的喜悅
!誰(shuí)都會(huì)有失敗的一次，但是，把這句話(huà)永遠(yuǎn)都記在心上，那么，你就會(huì)走向輝煌的成功了！
敬祝：
工作順利!
李彥均
20xx年1月17日
一封信的作文 篇3
老師，您應(yīng)該知道我給您寫(xiě)這封信是需要多大勇氣的，然而，我還是要鼓起勇氣來(lái)說(shuō)一句：“老師心太偏！”
想起剛開(kāi)學(xué)的第一次班會(huì)課，您信誓旦旦的對(duì)我們說(shuō)，在您眼中沒(méi)有好學(xué)生與差生之別！你不知道當(dāng)時(shí)我們有多么興奮，尤其是我們這些所謂“差生”的學(xué)生，更是歡喜不已。不過(guò)您還是對(duì)我們進(jìn)行了一次摸底考試，說(shuō)以后好“因材施教”。
果真，從那以后，您便開(kāi)始“因材施教”了，不光班長(zhǎng)、課代表是第一次考試名列前茅的同學(xué)，甚至連體育課代表也由第一次考試考得好的同學(xué)擔(dān)任。后來(lái)，您對(duì)我們的.“了解”越來(lái)越深，成績(jī)差的同學(xué)慢慢地被調(diào)到后面，前面則擠滿(mǎn)了“學(xué)習(xí)尖子”，難道所謂的“差生”不更應(yīng)該坐在前面好好聽(tīng)講嗎？難道看著后面一大堆學(xué)習(xí)不好的同學(xué)扎堆說(shuō)話(huà)您心里會(huì)好受嗎？難道這就是您的“因材施教”嗎？
您平常總是讓我們不懂的問(wèn)題要問(wèn)。然而有一次，學(xué)習(xí)成績(jī)不好的他走上講臺(tái)問(wèn)了您一道十分簡(jiǎn)單的題，我看到您眼里露出那種輕蔑的目光，甚至還可以聽(tīng)到您嘴里哼出的“這么簡(jiǎn)單都不會(huì)�！崩蠋煟酪晃荒谥械摹安钌毕胍鎸�(duì)您是有多困難嗎？更何況他還向您提出了問(wèn)題，想必他也是鼓起了極大的勇氣才去問(wèn)您的，而您卻……
您上課時(shí)總愛(ài)提問(wèn)您那些“掌上明珠”，而對(duì)我們這些差生不聞不問(wèn)。有一次，您破天荒叫了她：“成績(jī)倒著數(shù)的XX，她不知所措的站在那里，腦中一片茫然，都快要憋出眼淚來(lái)了。您不以為然的說(shuō)：“不會(huì)就不說(shuō)嘛，我又沒(méi)逼你�！蹦譂M(mǎn)面笑容地將頭轉(zhuǎn)向他，想要讓他們兩人做一個(gè)“優(yōu)劣對(duì)照”，而他似乎也被您嚇住了，半天反應(yīng)不過(guò)來(lái)，你卻依舊笑著說(shuō)：“請(qǐng)坐下，再想想�！彼齾s委屈地站了一節(jié)課。
老師，您知道嗎？“差生”也需要您的關(guān)懷！老師，不要心太偏，請(qǐng)將溫暖分一點(diǎn)兒給差生吧！
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