一封信的作文（薦）
在我們平凡的日常里，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的一封信的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一封信的作文 篇1
尊敬的老師：
您好！
每當(dāng)看到您彎著腰穿梭在小組之間批改作業(yè)的身影，心似有千斤重，一種敬佩之情油然而生，于是提起筆給您寫了這封信。
雖然您不是我們的班主任，可您對(duì)我們的關(guān)心并不比班主任少。您時(shí)時(shí)記掛著我們的冷暖疼痛，關(guān)注著我們的思想動(dòng)態(tài)。您總是在最適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，用最合適的方式幫助我們、引導(dǎo)我們健康成長(zhǎng)。
您知道我們班的語(yǔ)文基礎(chǔ)不怎么好，可您接了我們班后并沒(méi)有因此失去信心，反而一直鼓勵(lì)我們只要努力，一定能提升自己，超越別人。 您的課永遠(yuǎn)是上得最好的。嚴(yán)肅而不失詼諧，生動(dòng)而又充滿情趣，激起了同學(xué)們莫大的學(xué)習(xí)興趣，就連枯燥乏味的“之乎者也”也一下子變得有趣了許多。您最大的特點(diǎn)就是對(duì)待每個(gè)學(xué)生都是一樣的.，從不歧視差生，不僅如此，您還很關(guān)照他們。每次我們預(yù)習(xí)或者討論的時(shí)候，總會(huì)看見(jiàn)您幫助他們，不厭其煩地指導(dǎo)與講解，直到他們弄明白為止。
您還有一顆寬容的心。那次有很多同學(xué)沒(méi)有完成周記，您沒(méi)有大聲斥責(zé)，也沒(méi)有罰他們站，更沒(méi)有要他們到教室外面去接受再教育。您只說(shuō)了這樣的話：“孩子們，我是做媽媽的人，我體諒你們的難處。周記上周沒(méi)有完成，這周把它補(bǔ)上�！碑�(dāng)時(shí)，有許多同學(xué)的眼睛都紅了。是啊，您那寬容的心就如同山般偉大的父愛(ài)，海般深沉的母愛(ài)，讓我們銘記終生。
在朦朧中，我似乎看到了您坐在書桌前批改我們的作文，盡管語(yǔ)無(wú)倫次、錯(cuò)字連篇、沒(méi)有章法……您還是大海撈針一樣找到每篇文章的閃光點(diǎn)——生動(dòng)的詞語(yǔ)、優(yōu)美的句子、漂亮的書寫、有時(shí)甚至只是一個(gè)用得恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)……身邊的杯子沒(méi)有了熱氣，校園早已沉寂，只有孤獨(dú)的燈光陪伴著您。
老師：我是幸運(yùn)的，因?yàn)�，在我的成長(zhǎng)歲月里，有您相伴！
謝謝您，老師！
一封信的作文 篇2
安琪姐姐：
你好！
上次我去了你們昆山，你幫助我，教我做作業(yè)，對(duì)我十分關(guān)心。我非常感謝你！安琪姐姐，今年寒假我想請(qǐng)你到我的家鄉(xiāng)來(lái)作客。
我的家鄉(xiāng)在高淳。這里風(fēng)景很美，是旅游的好地方。這里有一個(gè)很大湖叫固城湖。固城湖煙波浩渺，湖水清澈�，F(xiàn)在固城湖邊還建了一個(gè)沙灘浴場(chǎng)。這個(gè)浴場(chǎng)雖然是人造沙灘，但是沙子雪白雪白的，摸上去，軟綿綿的。如果當(dāng)時(shí)正是中午，那雪白的沙子被太陽(yáng)照得發(fā)亮。當(dāng)你一腳踏上去時(shí)，那沙子很熱。過(guò)了中午，沙子不熱不冷，游客就多起來(lái)，沙灘也熱鬧起來(lái)。
固城湖的螃蟹是高淳的特產(chǎn)。固城湖水質(zhì)好，養(yǎng)出來(lái)的螃蟹與其他地方的螃蟹味道不一樣。爸爸說(shuō)，其他地方的螃蟹吃起來(lái)味道是淡的，而固城湖的螃蟹吃起來(lái)會(huì)有一股談?wù)劦奶鹞丁Ｖ星锕?jié)和國(guó)慶節(jié)的時(shí)候有很多人到高淳來(lái)品嘗螃蟹呢。
聽(tīng)了我的.介紹，你一定心動(dòng)了吧！快來(lái)我的家鄉(xiāng)吧！
祝你生活快樂(lè)！
你的表妹 汪芷韓
20 xx年11月 5日
一封信的作文 篇3
親愛(ài)的舅姥爺:
您好!
舅姥爺，您在北京工作、生活怎么樣?距離你上次回?zé)熍_(tái)，已經(jīng)有六個(gè)月了，經(jīng)過(guò)六個(gè)周的快樂(lè)暑假，我邁入了初中的大門，成為了一名初一新生。雖然初中學(xué)習(xí)壓力很大，但暑假的樂(lè)事依然讓我時(shí)時(shí)想起。您來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我在暑假中參加的一次實(shí)踐活動(dòng)吧。
這次活動(dòng)的主題是“社會(huì)基地群，實(shí)踐大課堂”，是我們煙臺(tái)市中小學(xué)生綜合實(shí)踐教育基地管理處、煙臺(tái)市綜合實(shí)踐教育研究室的叔叔阿姨們創(chuàng)辦的一次走基層、觀科技的'活動(dòng)�？梢苑譃槿箢�:第一大類是科技、歷史類;第二大類是基本、技工類;第三大類是個(gè)人修養(yǎng)類，有二十多個(gè)項(xiàng)目呢!
這科技?xì)v史類是我十分喜愛(ài)的。特別是我最喜歡的還是“山東省核電科技館”了。它是我們山東唯一一處核電科技館。進(jìn)入館區(qū)，你就會(huì)被深深吸引:它分為四大主題，五個(gè)展區(qū)。一樓有一個(gè)度立體大屏幕，以紀(jì)錄片的形式給我們展示了人類利用能源的歷史，了解了核電內(nèi)部的強(qiáng)大能量。接著我又觀看了4Ｄ電影《叢林尋礦歷險(xiǎn)記》，感受到尋礦的艱辛;二樓主要展示了核能的發(fā)展，我驚奇于核能的巨大能量，贊嘆核電站的高科技;三樓中，我足足花費(fèi)了半小時(shí)才深入了解原子核的裂變。又和小伙伴們一起玩了一些有趣的小游戲，比如照哈哈鏡，與鏡子中的自己握手??無(wú)數(shù)小而有趣的物理實(shí)驗(yàn)讓我們興致勃勃地進(jìn)行一次又一次。
為了讓我了解技工方面的知識(shí)，媽媽又帶我參觀了“山東省技術(shù)服務(wù)學(xué)院”。來(lái)到一個(gè)巨大的廠房里面，擺放著各種各樣的機(jī)床，我一個(gè)也叫不上名字。再往里走，只見(jiàn)一位叔叔正在操作機(jī)器。只見(jiàn)他把一個(gè)圓柱形的鐵零件放入機(jī)床，不一會(huì)兒，轉(zhuǎn)送帶轉(zhuǎn)了一個(gè)新的零件來(lái)，變成兩頭尖，中間圓。我疑惑不解地問(wèn):“叔叔，這是怎么加工出來(lái)的啊?”叔叔耐心地為我解釋道:“小朋友，你看，這是一臺(tái)數(shù)控機(jī)床，只要你把相關(guān)的加工數(shù)據(jù)輸入到電腦上，它便會(huì)生產(chǎn)出你需要的零件啊!”真是太神奇了!
第三個(gè)我印象比較深的是“開(kāi)心城堡——少兒職業(yè)體驗(yàn)中心”。在職業(yè)體驗(yàn)館里，我分別體驗(yàn)了警察、建筑工人、護(hù)士三個(gè)職業(yè)，我體會(huì)到每個(gè)職業(yè)都有苦有甜，我們的社會(huì)離不開(kāi)任何職業(yè)的人，無(wú)論是工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師，只有我們大家共同合作，才能讓我們的生活更美好。舅姥爺，這就是我的快樂(lè)暑假生活。
最后，祝舅姥爺工作順心、萬(wàn)事如意!
一封信的作文 篇4
親愛(ài)的朋友：
你最近是否感到自我身陷泥潭之中？你努力了，可是結(jié)果仍不盡如人意，你的辛苦成果卻換來(lái)了他人的嘲笑。難道你的努力都白費(fèi)了？你的內(nèi)心對(duì)自我有些質(zhì)疑，對(duì)自我的勤奮與成果產(chǎn)生了懷疑。原先你一向堅(jiān)持的，要為之奮斗的，卻沒(méi)有引起別人的重視。你在泥潭中緩緩下沉，不知自我該怎樣辦？
永遠(yuǎn)不要放棄你原先的信念與堅(jiān)持，即使目前無(wú)人賞識(shí)，也要奮力前行。
四元數(shù)的創(chuàng)立者漢密爾頓，他經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的努力，最終創(chuàng)立了一個(gè)空間代數(shù)：四元數(shù)，他多年的奮斗似乎有了回報(bào)。
但這樣一個(gè)無(wú)法無(wú)天的作法在數(shù)學(xué)史上幾乎史無(wú)前例，打擊接踵而來(lái)。漢密爾頓的朋友寫道：“這一理論還有些東西讓我十分為難。”第二次打擊來(lái)與之后發(fā)展起來(lái)的向量，它的使用性使它大受歡迎。開(kāi)爾文勛爵對(duì)其的尖銳評(píng)論又是一次重創(chuàng)：“來(lái)自漢密爾頓卓越工程的四元數(shù)垮了。盡管它是獨(dú)具匠心的優(yōu)美杰作，但對(duì)以任何方式接觸它的人來(lái)說(shuō)，它都是純粹的不祥之物。
應(yīng)對(duì)打擊，漢密爾頓仍然堅(jiān)持不懈，你的努力僅僅遭遇了一些風(fēng)雨，怎能就此放棄？為勸導(dǎo)他人理解四元數(shù)，漢密爾頓寫下了總計(jì)一千五百多頁(yè)的書，但直到離開(kāi)人世也沒(méi)完成。難道他的努力真的就此白費(fèi)了嗎？四元數(shù)最大的貢獻(xiàn)，在于他解放了人們的思想，使他們敢于挑戰(zhàn)過(guò)去無(wú)人質(zhì)疑的權(quán)威，因?yàn)樗脑獢?shù)違反了乘法交換律，而后漢密爾頓的朋友創(chuàng)立的八元數(shù)，甚至違反了結(jié)合律。如今的數(shù)學(xué)家已經(jīng)明白，四元數(shù)確實(shí)是表示在三維空間中自旋事物的最好方式，比如中子和電子，但他在人們發(fā)現(xiàn)中子和電子一個(gè)世紀(jì)前就發(fā)現(xiàn)了這種數(shù)學(xué)。時(shí)間證明了漢密爾頓的'努力是有回報(bào)的。
有人曾說(shuō)過(guò)：在荊棘道路上，惟有信念和忍耐能開(kāi)辟出康莊大道。
你的努力，即使不必須會(huì)成功，也應(yīng)堅(jiān)持自我正確的看法。他人的嘲笑是你人生路上的荊棘，自信與忍耐能助你披荊斬棘。朋友，堅(jiān)持自我的信念，才能從泥潭中走出。
很多時(shí)候，我們并不是沒(méi)有本事，只是被別人的言論，自我的懷疑所束縛，才無(wú)法繼續(xù)前行。不要在意耳邊的嘈雜，在沉靜中獲得啟迪，在獨(dú)自一人的前行中追尋著信念。漢密爾頓和他的四元數(shù)遭到了多次打擊，但他并不在意旁人的言語(yǔ)。最終，時(shí)間也有力辯駁了別人的質(zhì)疑。同樣，把辯駁交給時(shí)間，專心遵循自我的信念。
友：xxx
20xx年3月11日
一封信的作文 篇5
一天，老師告訴我們說(shuō)：“我們班會(huì)來(lái)個(gè)實(shí)習(xí)老師，請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)大家聽(tīng)課！”我們迎來(lái)了新老師，她姓周，雖然我們只相處了幾個(gè)月，但是我十分喜歡周老師……可是，周老師是實(shí)習(xí)老師，她教完了就要離開(kāi)我們的學(xué)校了，我特地寫了一份信給她。
敬愛(ài)的周老師：
您好，我知道你也十分不舍得我們。我也是……一開(kāi)始，你來(lái)的的時(shí)候，我認(rèn)為你是一位來(lái)我們班聽(tīng)課的老師，只是我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)而已，后來(lái)經(jīng)過(guò)班主任的.介紹，我們才知道，你是我們的實(shí)習(xí)老師，我十分喜歡你，也十分開(kāi)心你能當(dāng)我的數(shù)學(xué)老師……
當(dāng)我知道你要走時(shí)，我真的很想你能留下來(lái)，如果你能永遠(yuǎn)當(dāng)我的數(shù)學(xué)老師那該多好��！你不知道，我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)瓉?lái)有多差，現(xiàn)在漸漸好轉(zhuǎn)了，70，80，90，91，92……多虧你的細(xì)心教導(dǎo)，我才會(huì)進(jìn)步這么快，謝謝！你走了后，我十分傷心，你知道嗎？我們?cè)瓉?lái)的數(shù)學(xué)老師并沒(méi)有向你這樣，雖然我也十分喜歡他，可是卻沒(méi)有你的感情濃厚！
老師！不管你去哪兒，我都會(huì)想著你。
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