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【精品】給老師的一封信作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編整理的給老師的一封信作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
給老師的一封信作文 篇1
敬愛(ài)的毛老師:
您好!時(shí)間過(guò)得好快呀,一晃眼五年過(guò)去了,F(xiàn)在我們已經(jīng)讀六年級(jí)了。
再過(guò)幾天,教師節(jié)就要到來(lái)了,我雖然沒(méi)有什么華貴的禮物要送給您,但是我以一顆最誠(chéng)懇的心在這兒說(shuō)聲:“老師,您辛苦了!”
老師,還記得二年級(jí)的時(shí)候,您叫我們回家寫(xiě)一篇《我的爸爸》。回家后,我仔細(xì)觀察爸爸,回憶我和爸爸在一起的快樂(lè)時(shí)光,認(rèn)真地描寫(xiě)。第二天交作業(yè)的時(shí)候,我的心還撲撲地跳,生怕寫(xiě)得不好。出人意料的是,我得了滿分100分,您還熱情洋溢地把我的作文當(dāng)作范文朗讀給全班同學(xué)聽(tīng),當(dāng)時(shí)可把我高興壞了。本子發(fā)下來(lái)后,在作文的后面我還看到了這樣一句話:老師看得出,你是一個(gè)很有作文天賦的同學(xué),希望你在作文的道路上發(fā)揮自己的潛力。就是你的這一句評(píng)語(yǔ)讓我找到了自信,找到了寫(xiě)作的感覺(jué),我對(duì)寫(xiě)作越來(lái)越有信心了,越寫(xiě)越順手,F(xiàn)在,我的作文基本上都是一氣呵成,而且常常能拿滿分,我對(duì)學(xué)習(xí)是越來(lái)越感興趣了。
老師,在這五年里,您做事的果斷和高效也給我留下了深刻的印象。記得在三年級(jí)時(shí),有一次我們到瑞園外校借多媒體教室上課;貋(lái)后,您問(wèn)大家:“你們想不想自己的班里也像瑞園外校一樣,像天地外校一樣有多媒體設(shè)備?”同學(xué)們都興奮地高喊起來(lái)“想——”可是他們的現(xiàn)代化教學(xué)條件是用高繳費(fèi)換來(lái)的呀!我們學(xué)校怎么可能會(huì)有像他們那么好的條件呢? 老師似乎看出了同學(xué)們興奮后的失落,等大家稍稍靜了一些又說(shuō):“ 我有一個(gè)好辦法。每學(xué)期只花50元就能給同學(xué)們創(chuàng)造與天地外校、瑞園外校同樣先進(jìn)的課堂教學(xué)條件!蓖瑢W(xué)們你看看我,我看看你,都不敢相信。但是,兩個(gè)星期之后,您就給我們帶來(lái)了好消息——全班家長(zhǎng)已經(jīng)集體決定自己出錢(qián)合資購(gòu)買一套多媒體設(shè)備送給我們班專用。我聽(tīng)了,真的不敢相信這是真的。
新的學(xué)期開(kāi)始了,坐在現(xiàn)代化的多媒體教室里上課,我的'心里激動(dòng)不已,您的一個(gè)好點(diǎn)子就為我們創(chuàng)造了這么好的教學(xué)條件,可真會(huì)動(dòng)腦筋呀!這件事給我留下了深刻的印象,它讓我相信了團(tuán)結(jié)就是力量,人心齊,泰山移,辦法是人想出來(lái)的,路是人走出來(lái)的。
老師,五年來(lái)您公平公正的管理作風(fēng)也給我們留下了深刻的印象。值周時(shí),您總是對(duì)我們一再?gòu)?qiáng)調(diào):“要用同樣的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)待每個(gè)班,對(duì)待自己班里更要從嚴(yán)要求。”所以我們班值周非常認(rèn)真,非常公正。評(píng)價(jià)同學(xué)時(shí),您也總是實(shí)事求是,這一點(diǎn)讓同學(xué)們對(duì)您非常信服。
老師,感謝您在過(guò)去的五年里對(duì)我們的關(guān)心和照顧,謝謝您的言傳身教培育了我的自信,教導(dǎo)了我要學(xué)會(huì)協(xié)作,學(xué)會(huì)創(chuàng)新,學(xué)會(huì)了待人。在小學(xué)最后一個(gè)學(xué)期里,我一定會(huì)時(shí)時(shí)記住您提出的最后一個(gè)班訓(xùn):“向效率要成績(jī),與懶散道別離。”好好學(xué)習(xí),用優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)回報(bào)您對(duì)同學(xué)們的關(guān)心和對(duì)工作的努力。
最后,我要對(duì)您說(shuō):“謝謝您!我敬愛(ài)的毛老師。您是我印象最深刻和最喜歡的老師。”
祝您:
心想事成,家庭美滿!
您的學(xué)生 賴可欣
20xx年8月4日
給老師的一封信作文 篇2
親愛(ài)的老師:
你好!
還記得我嗎?我就是以前她最難搞定的那個(gè)學(xué)生,也是最調(diào)皮的那個(gè)。如果記不起來(lái),我就說(shuō)了,我是王理萍。多謝你一直多么愛(ài)護(hù)我、關(guān)心我的學(xué)習(xí),怕我考不上理想的學(xué)校,你就天天幫我補(bǔ)習(xí),不怕多困難,你依然幫助我,當(dāng)我考試考差了,你就在背后一直技持我、鼓勵(lì)我。在最后我終于考上了,這是開(kāi)心的事,但是你卻走了,不能和我分享,因此我很難過(guò)。
記的有一次,我們上著課,大家都很認(rèn)真地聽(tīng)著,外面下著傾盆大雨、閃著雷電,風(fēng)雨交加。就在這時(shí)后,我突然發(fā)燒了,臉色變清了,嘴唇變白了。你在上面上著課,突然看見(jiàn)了我的表情,馬上扔下手中的課本,箭步向我走來(lái),用你溫暖的雙手撫摸著我的額頭,“。∧闵×,得馬上去醫(yī)院!蹦钡恼f(shuō)。于是,您把我的手搭在你的肩上,用力一推我的屁股,然后隨手拿起一把雨傘,直奔醫(yī)院。
朦朧中,我看見(jiàn)您全身都濕透了,而我卻一點(diǎn)事也沒(méi)有,原來(lái)你把傘都遮在了我頭上。我頓時(shí)眼淚奪眶而出,心里非常的難過(guò),好像針一樣刺著我的心。你的頭發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng),到處飄擺著,飄在我的額頭上,于是,我就用我的全部力幫你扎好頭發(fā),正想幫你,你用力一拋,就把我拋昏了過(guò)去。
你于然向醫(yī)院跑去。你越來(lái)越慢了,呼吸越來(lái)越快,上氣不接氣。再這時(shí)侯,我醒來(lái)了,我就說(shuō);“老師,讓我下地走走吧!”您卻說(shuō);“不,我不能把你放下來(lái),地面很滑、很濕,怕你跌倒!薄拔也粫(huì)的,你放心吧!求您了老師!薄昂冒。”您說(shuō)。走了一會(huì)兒,我看見(jiàn)前面有一排凳子,于是說(shuō):“老師,那里有一排凳子,我們?nèi)ツ抢镒!”“也好!蹦f(shuō)。我就拉著您的手向那走去。就快到了,我就在這時(shí)侯睡了過(guò)去。
當(dāng)我醒來(lái)時(shí),我躺在病床上,老師在我旁邊睡著了,她的雙手握著我的手。我靜靜地看著老師!肮贰保盐覈樍艘惶。您紅紅的雙眼看著我,說(shuō):“怎么了,病好些了嗎?”“好多了!蔽艺f(shuō)。
記得還有一次,是與我的成績(jī)有關(guān)的。在三年級(jí)的時(shí)侯,我就在一次考試考差了。您就走到我身旁,用嚴(yán)肅的眼光盯著我,對(duì)我說(shuō):“等放學(xué)的時(shí)候,到我辦公室來(lái)一趟,我有話跟你說(shuō)!蔽艺f(shuō);“哦!”我心里想:一定不會(huì)有好東西益我的,我應(yīng)該做好心里準(zhǔn)備才行。
“鈴鈴鈴鈴……”最后的`一節(jié)課下了。我背好書(shū)包就向老師的辦公室走去了。我敲了敲門(mén),就進(jìn)了去。只見(jiàn)老師她在批改作業(yè)。我不敢打擾她,就靜靜地在站在一旁看著。而老師認(rèn)認(rèn)真真地批改著作業(yè)。一分鐘過(guò)去了,二分鐘也過(guò)去了……可能老師口渴了吧!她就回了過(guò)頭來(lái)……她愣了一下說(shuō):“你幾時(shí)來(lái)的,怎么不叫我呢?”我說(shuō):“我是怕打擾您批改作業(yè),所以才不叫您的。老師!您找我有什么事嗎?”“哦!差點(diǎn)不記得了。我叫你來(lái)是因?yàn)橄牒湍阏f(shuō)說(shuō)你的學(xué)習(xí)成績(jī)的情況的。你說(shuō)一下,你這次為什么考差了呢?”我說(shuō);“對(duì)于這次考試考差的原因是因?yàn)槲铱荚囂中牧,所以才考差的!蹦f(shuō):“那粗心更不應(yīng)該了,在這張?jiān)嚲砝锩,有那些試題是沒(méi)有講過(guò)的,你說(shuō)說(shuō)!薄皩(duì)不起,我以后在也不犯錯(cuò)了,老師!蔽艺f(shuō)……
所以說(shuō)老師,我在您的教育下,我終于不犯同樣的錯(cuò)誤了,我會(huì)努力地學(xué)習(xí),不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望的。
此致
敬禮!
XXX
20xx.6.15
給老師的一封信作文 篇3
親愛(ài)的白老師:
荷花又開(kāi)滿了池塘,一年一度的畢業(yè)季又來(lái)到了。我懷著十分沉重的心情為您寫(xiě)下一封信,準(zhǔn)備一點(diǎn)小禮物送給您,留作紀(jì)念。
您還記得嗎?在三年級(jí)您開(kāi)始當(dāng)我們的班主任第一次見(jiàn)面時(shí)的場(chǎng)景。那是一個(gè)炎熱的下午,我在咱們學(xué)校老廁所旁邊的巷子里見(jiàn)到了你。您十分漂亮,白皙的臉龐、大而有神的雙眼、水潤(rùn)的嘴唇。您看到我就笑,您的笑就像一朵小花,開(kāi)在了我的心田。
我趕緊小碎步跑上前去,有點(diǎn)害羞地恭恭敬敬地對(duì)您說(shuō)了一句“老師好”,您也滿面笑容地給我問(wèn)了好,F(xiàn)在快要畢業(yè)了,想想這個(gè)場(chǎng)面,可能是我小學(xué)生活中記憶最深刻的畫(huà)面。
三年級(jí)以前,我的語(yǔ)文成績(jī)盡管不算差,但一直也不太好,每次考試大概都是80多分左右。我后來(lái)語(yǔ)文成績(jī)的提高,您可算得上是第一功臣。是您讓打開(kāi)了我語(yǔ)文學(xué)習(xí)的大門(mén),讓我對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。你教我們分析文章和句子所表達(dá)的情感,教我如何整理好課堂筆記,把知識(shí)點(diǎn)掰開(kāi)了揉碎了給我們講。
記得有一篇課文《橋》。講述了一位普通的老共產(chǎn)黨員的英勇事跡:面對(duì)狂奔而來(lái)的洪水,他將村民們送上跨越死亡的生命橋。他把生的希望讓給別人,把死的'危險(xiǎn)留給自己,用自己的肉血之軀筑起了一座橋梁。
這篇課文的題目一語(yǔ)雙關(guān),包含了兩層意思:一是指老黨員自己的肉血之軀筑起了一座生命橋梁;二是指這座橋梁是我們黨以老支書(shū)為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨密切聯(lián)系群眾的“橋”。
當(dāng)時(shí)在課堂上,大家都只想到了課文題目的第一層意思,第二層意思沒(méi)有一個(gè)人能想得到。你沒(méi)有直接告訴我們,而是慢慢啟發(fā)引導(dǎo)我們。在您的啟發(fā)下,大家最終說(shuō)出了第二層含義。當(dāng)時(shí),我們都覺(jué)得自己特沒(méi)用,第二層意思都沒(méi)有領(lǐng)會(huì)到,而你卻說(shuō)“夠好了,這已經(jīng)夠好了”,來(lái)鼓勵(lì)我們。
我們得到了安慰,心里感覺(jué)好多了。在我的印象中,您對(duì)我們說(shuō)話一直是這樣,十分謹(jǐn)慎能隨時(shí)關(guān)注到我們的感受。
記得四年級(jí)的時(shí)候,同學(xué)們訂閱的雜志大都會(huì)有一些附贈(zèng)禮品。我們班的譚穎麗訂的書(shū)里,卻沒(méi)有收到禮品,讓她有點(diǎn)不開(kāi)心。你了解到這個(gè)情況后,專門(mén)安慰了她一番,讓她變得開(kāi)心起來(lái)。
也許從一開(kāi)始你就知道我們是小孩子,不想因?yàn)樽约赫f(shuō)話不注意而讓我們心里難過(guò)或受到傷害吧。而我想說(shuō)“老師,謝謝你的關(guān)心”,我們已經(jīng)不再是小孩子了,即便你批評(píng)我們嚴(yán)厲一些,我們也會(huì)理解您的良苦用心。
在即將畢業(yè)離校之際,給你寫(xiě)這封信,并不是突然想起來(lái)的,而是在很早以前就想給你寫(xiě)這么一封信。給您送的小禮物也是我用自己的零花錢(qián)買的和自己親手做的。雖然只是簡(jiǎn)單的小禮物,并不太貴重,但我覺(jué)得你一定不會(huì)在意這些的,對(duì)吧?
今天,我們就要畢業(yè)了,回憶我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)生活的四年時(shí)光,在一起游戲、一起學(xué)習(xí),一起哭笑、一起打鬧,感覺(jué)就像是一顆奇妙的糖,一陣甜、一陣咸、一陣苦、一陣?yán)。但我相信,到了最后,在同學(xué)們的心里它的味道一定是甜的。
暑假過(guò)后,您將從頭再來(lái),又開(kāi)始帶著新的班級(jí)新的同學(xué)一起學(xué)習(xí)生活,我們也要開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活。今日一別,不知何時(shí)才能再見(jiàn),希望老師能夠開(kāi)心過(guò)好每一天。
祝您身體健康,萬(wàn)事如意,工作圓滿。
你的學(xué)生:XXX
20xx年7月2日
給老師的一封信作文 篇4
郭老師:
您好!又是一年丹桂飄香的日子,您送走了我們這批學(xué)子,又迎來(lái)了一批新的學(xué)生,時(shí)光的河流不息地流淌著,兩岸的景色不斷地轉(zhuǎn)換著,可您的學(xué)生任光陰流轉(zhuǎn),始終難以將您忘懷。有一首歌里唱道:“離開(kāi)您,才想起您愛(ài)笑的眼睛!泵慨(dāng)走在熙熙攘攘的大街上,街邊店鋪里傳來(lái)這熟悉的旋律,我就想起那段與您共處的小學(xué)六年級(jí)的一段光景。
您教我們語(yǔ)文,讓我們感覺(jué)到了祖國(guó)五千年文化的博大精深,在課堂上,您從不局限于課本,總能拓展開(kāi)去,旁征博引,妙語(yǔ)連珠,在我們面前展現(xiàn)了一個(gè)瑰麗多彩的世界。在您的課堂上,原先習(xí)慣于讀讀聽(tīng)聽(tīng)記記的我們,才發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文課也可以演繹得如此美麗:一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物形象仿佛正向我們迎面走來(lái),一個(gè)個(gè)妙趣橫生的場(chǎng)景宛若在眼前再現(xiàn)。您讓每個(gè)學(xué)生愛(ài)上了語(yǔ)文,上語(yǔ)文課前,總有著莫名的期待。
我擔(dān)任語(yǔ)文課代表,跟您接觸的機(jī)會(huì),自然比一般的同學(xué)要稍多一些,每次我去送交作業(yè)本,您總要微笑著說(shuō)聲:謝謝!您說(shuō)了那么多次,而我卻未說(shuō)過(guò)一次,今天我要鄭重地說(shuō)聲:“謝謝您,老師!”您這么有學(xué)識(shí),卻如此謙恭,是我人格的典范。您不僅關(guān)心我們的成績(jī)更關(guān)心我們身心的健康成長(zhǎng),您常說(shuō):“先成人,后成才。”我們思想上的波動(dòng),總逃不過(guò)您睿智的眼睛,您從不把我們當(dāng)小孩看,而是把我們當(dāng)成一個(gè)個(gè)有著獨(dú)立人格的生命個(gè)體。記得有一次我考試發(fā)揮失常,情緒有些低落,您找我去談心,您讓我坐下來(lái),告訴我,一個(gè)人來(lái)到世間,就應(yīng)該學(xué)會(huì)勇敢和堅(jiān)強(qiáng),“仁者不惑,知者不憂,勇者不懼”,您還對(duì)我說(shuō),學(xué)習(xí)中要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,要博覽群書(shū),“汝果欲學(xué)詩(shī),功夫在詩(shī)外”,臨走時(shí)又叮囑著說(shuō):一時(shí)成敗不必過(guò)于縈懷,目光要長(zhǎng)遠(yuǎn)一些,要注意合理休息。當(dāng)時(shí)我好想說(shuō):“老師,您也要注意休息呀。”可是咽喉里哽住了,沒(méi)說(shuō)出口,這成了我今天的遺憾。
您要我們珍惜時(shí)間,從不用空洞的說(shuō)教,而是講述古往今來(lái)的優(yōu)秀人物的`事跡,讓我們感覺(jué)到生命的可貴,時(shí)間的可貴。記得有一次您講完一則故事后,說(shuō)了這樣的一番話:“生命是一條緩緩流淌的小溪,平緩得讓人時(shí)常不察覺(jué)它的流逝;生命又是一出戲,它每天每時(shí)每刻都是現(xiàn)場(chǎng)直播;生命又像是一列火車,它不出售來(lái)回票,被歲月裹挾著呼嘯而前!蔽抑杂浀眠@樣清楚,是因?yàn)槲野旬?dāng)時(shí)您說(shuō)的這段話寫(xiě)進(jìn)了我的日記,成為我生命中座右銘,不管風(fēng)雨晨昏,您的話語(yǔ)照亮了我生命的旅程。
您在我們的課堂上播種著辛勞,收獲著成功,可您同時(shí)又錯(cuò)過(guò)了許多。有一次我去您的辦公室,您跟您的同事正說(shuō)著,“我們的工作痛并快樂(lè)著。”這其間的感慨,我們何嘗不能體察?好友來(lái)電話邀您去揚(yáng)州一日游,而您抬頭望望桌上未改的作業(yè),抱歉地?fù)u搖頭;電視里播放著您喜歡的電視劇,而您卻在精心地準(zhǔn)備著第二天要上的課;孩子怪您陪他太少,家人怪您待在家里的時(shí)間太少,您總是笑笑,然后輕輕說(shuō)聲,誰(shuí)讓咱是老師呢。
一年又一年,花謝又花開(kāi),您的腳步依舊匆匆,您的身影依舊忙碌,就讓這彌漫著丹桂芳香的風(fēng)兒捎去我綿綿的祝福:工作愉快,闔府安康!
此致
敬禮
您永遠(yuǎn)的學(xué)生: 穎
給老師的一封信作文 篇5
Dear Miss Wu:
“外面的人想進(jìn)來(lái),里面的人相出去”。這是先前在實(shí)中內(nèi)廣為流傳的一句話,記得誰(shuí)說(shuō)過(guò),實(shí)中越來(lái)越像座圍城。
學(xué)校體貼至微地為我們將小賣部辦得有聲有色,然后溫柔地一刀斬?cái)嗔宋覀兂鲂5睦碛。于是我們只好望著四角天空日?fù)一日地傷春悲秋,感慨外面的世界很精彩,里面的世界很無(wú)奈。
縱然三年時(shí)光匆匆,我們亦從來(lái)不曾忘卻吐槽實(shí)中萬(wàn)惡的條條框框。能讓我們至今仍能無(wú)比懷念的,也許便是當(dāng)初的師恩深重,同學(xué)情深。
或許如今的我的身上已經(jīng)再覓不到當(dāng)初幼齒稚嫩的模樣,卷發(fā)、馬尾,端正地坐在講臺(tái)之下跟你字正腔圓地朗讀ABCD,apple,bikeandbus。想想就會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)可笑。當(dāng)初的乖戾張揚(yáng)亦早已這被時(shí)光磨礪得全無(wú)棱角。
無(wú)論初見(jiàn)亦或至今,你依舊喜歡在見(jiàn)面時(shí)捏捏我的臉頰,在與我東拉西扯一番后仍不忘例行公事般擺出一副師長(zhǎng)的嚴(yán)肅模樣叮囑我得認(rèn)真念書(shū)。
其實(shí),比起師長(zhǎng),你更像朋友。
在實(shí)中我們一直有個(gè)美麗而惡毒的愿望,初三畢業(yè)后讓所有的卷子來(lái)個(gè)烈火中永不超生。但在初三之前它們卻坐著人生至寶的位置居高臨下蔑視蒼生。僅因你們老師的一句“這些題考試都可能遇上。”我們便抱著飛蛾撲火般的熱情,義無(wú)反顧地將考卷當(dāng)神一般膜拜。
這樣的日子或許從初一年便開(kāi)始了。猶記得在英奧寫(xiě)著大把卷子時(shí),總有閑心問(wèn)你一些亂七八糟的單詞。直至某天,我學(xué)會(huì)在卷子上寫(xiě)下流暢的英文時(shí),亦掌握了一句不甚動(dòng)人的句子:My love for you will never die。
你教會(huì)我的句子在年段意外走紅,從此,實(shí)中男生的情書(shū)里必有的句子便是它。美其名曰:“增添文采”。同時(shí),為了表達(dá)對(duì)你的謝意,那年教師節(jié),我們?yōu)槟阕龅牧粞园迳铣霈F(xiàn)了不下10句的My love for you will never die。如今知曉“內(nèi)幕”,你是否正啞然失笑?
本以為理所當(dāng)然的三年竟被生生壓縮成了兩年。似乎是有些落入俗套的'情節(jié),你并沒(méi)有告訴我們你要走。憶起最后一天,教室依舊不太平靜。你靠在桌邊與我們開(kāi)著玩笑,想拉我跟你一起拍照,我扭頭拒絕了。
現(xiàn)在回想起那個(gè)上午,呼吸仿佛在那一瞬變得很輕很長(zhǎng)游移不定。在新老師來(lái)之后的幾天里,Standup之后口中依舊會(huì)不由自地應(yīng)出Good morning Miss Wu。
在一切似乎沒(méi)有改變其實(shí)一切都已改變的生命的罅隙。
至今依舊記得你在我們考好時(shí)淺笑的臉龐,生氣時(shí)憤怒的模樣;黑板上寫(xiě)下的瀟酒的字體,作業(yè)里留下的可愛(ài)表情。
我們亦會(huì)在你經(jīng)過(guò)時(shí)討論你用什么牌子的化妝品,在你走后八卦帥氣的江老師和你;在你面前可以低眉順眼地做個(gè)好學(xué)生,也可以張牙舞爪地要求你請(qǐng)我吃東西。
很開(kāi)心可心在我最美麗、最張揚(yáng)的年歲遇見(jiàn)你,也很遺憾沒(méi)辦法再坐在你的三尺講臺(tái)下諦聽(tīng)你的教誨。
但其實(shí),再長(zhǎng)的篇幅也道不盡對(duì)你的言語(yǔ),卻也僅一句便可概括對(duì)你的情感:My love for you will never die。
你教會(huì)我的話,如今依舊贈(zèng)予你。
Yours吳婉祺
20xx年9月25日
給老師的一封信作文 篇6
敬愛(ài)的的老師:
您好!
美好的小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束了,心中不免掠過(guò)一絲莫名的孤獨(dú)。忘不了您呀,老師!雖然您只教了我們兩年,但是,這短短兩年中,是您,教我懂得做人的道理;是您,幫我構(gòu)建了一個(gè)完整的小學(xué)知識(shí)的框架;是您,讓我順利跨過(guò)了人生的第一道坎——畢業(yè)會(huì)考。在這離別之際,您的學(xué)生有好多好多的話想對(duì)您說(shuō)!
老師,您還記得嗎,你剛接我們班的時(shí)候,您便給我們算了一筆帳:現(xiàn)在你們是11、12歲,用XX年(小學(xué)2年、初中3年、高中3年、大學(xué)4年)的時(shí)間苦讀,那么23、24歲就可以開(kāi)始工作,再不用為生活的事而奔波,要不然的話,5年(小學(xué)2年、初中3年)后你們就要踏入社會(huì),就得開(kāi)始一生中的苦搏了。那時(shí)您便對(duì)我們說(shuō),要把學(xué)習(xí)放在首位,然而當(dāng)時(shí)我們卻沒(méi)有把您的話放在心上,也不懂您的苦心,到現(xiàn)在大家也并不一定能理解你的那份心意,也許這一切只有到我們長(zhǎng)大了才能真正感悟你的那顆心。
老師,你知道嗎,你外表看上去似乎很嚴(yán)肅,但與您接觸時(shí),才知道您是多么和藹可親,但使我敬佩的還是您認(rèn)真的處世態(tài)度。您對(duì)我們的要求很高,什么事都要我們力求做到十全十美,所以起初大家都認(rèn)為您是刻意挑剔、吹毛求疵。但事實(shí)上,若不是您那樣認(rèn)真,又怎能改變當(dāng)時(shí)我們那種馬馬虎、敷衍塞責(zé)的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢!
老師,我最喜歡你的還是你坐下來(lái)與我們共同討論問(wèn)題的樣子。曾記得,每當(dāng)我們遇到難題時(shí),您總會(huì)像同輩一樣坐下來(lái)和我們一起切磋研究,絕不自持有學(xué)問(wèn)而擺出傲慢的態(tài)度,這讓我們?cè)谟懻撝杏辛撕芏嗟氖斋@。那情、那景真讓人感動(dòng)、讓人難以忘懷……
您從不喜歡筆試,卻喜歡在課堂上提問(wèn),讓學(xué)生們當(dāng)堂述說(shuō)自己的心得。我記得很清楚,倘若同學(xué)回答得正確、深刻,您便靜靜地佇立在教室一角,微仰著頭,瞇起眼睛,細(xì)細(xì)地聽(tīng),仿佛在品味一首美妙的樂(lè)曲,然后,又仿佛從沉醉中醒來(lái),走到講臺(tái)前,親切而又大聲地說(shuō):“很好!”然后帶頭為那些同學(xué)鼓掌,“啪……啪……啪啪啪……”那強(qiáng)節(jié)奏感的掌聲讓多少的同學(xué)癡迷著、興奮著、激動(dòng)著;倘若有的同學(xué)回答得不完整,您就關(guān)切的看著那位同學(xué),眼里滿是鼓勵(lì)的'眼神,一邊細(xì)聲說(shuō):“別緊張,再好好想想!庇械耐瑢W(xué)經(jīng)過(guò)思考終于找到了答案,你便贊賞有加;對(duì)那些極個(gè)別還是回答不出來(lái)的同學(xué),您就叫他們坐下認(rèn)真想一想,再仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)別人的看法。那情,那景,已經(jīng)過(guò)去一段時(shí)間了,但今天想起,依舊是那么清晰,那么親切……
如今,我已結(jié)束了小學(xué)這金色的生活,即將進(jìn)入中學(xué)時(shí)代,可是我卻有點(diǎn)舍不得離開(kāi)你、離開(kāi)母校,舍不得離開(kāi)伴著我成長(zhǎng)的老師們。是啊,多少年來(lái),是你們的言傳身教,才使我知道了怎樣去關(guān)心他人,怎樣做人;多少年來(lái),是你們循循善誘的教導(dǎo),猶如春風(fēng)化雨一般,為我打下了良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),讓我有了一個(gè)很好的人生起點(diǎn)。我想將來(lái)我一定要全力以赴,努力學(xué)習(xí),做一個(gè)知識(shí)淵博的、對(duì)社會(huì)有用、人,才不會(huì)辜負(fù)老師您對(duì)我的期盼。
母校的生活難忘,母校的一切在我的腦海里也是記憶猶新,但母校的啟蒙老師們更是讓我終生難忘……
老師,現(xiàn)在就讓我在這里早早地對(duì)你說(shuō):“教師節(jié)快樂(lè)!”讓我永遠(yuǎn)祝福你:身體安康,工作順利,合家歡樂(lè)!
你的學(xué)生:xx
x月x日
給老師的一封信作文 篇7
親愛(ài)的沈石溪老師:
您好!我是河南油田一小的學(xué)生,也是您的一個(gè)忠實(shí)讀者。稱呼您為“老師”,是因?yàn)槟谀男≌f(shuō)里,借動(dòng)物的喜怒哀樂(lè)為我們展示了一個(gè)新世界,一個(gè)與人類平行的有血有淚的動(dòng)物世界!在這個(gè)世界里,您以動(dòng)物為主人公,引導(dǎo)我們?nèi)绾胃鷦?dòng)物親密接觸,如何用愛(ài)心跟動(dòng)物交朋友,教育我們善待動(dòng)物,和動(dòng)物和諧相處。稱您為老師是當(dāng)之無(wú)愧的!
您寫(xiě)過(guò)很多有趣的動(dòng)物小說(shuō):《最后一頭戰(zhàn)象》、《狼王夢(mèng)》、《狼妻》、《雪豹》、《兵猴》等等……,您的名字伴隨著這些小說(shuō)在我的同學(xué)和朋友們那里傳來(lái)傳去,對(duì)您的好奇,促使我決定借一本您的小說(shuō)看看,究竟精彩在哪里,這么讓人著迷。有一次校信通的李老師要送我一本書(shū),我果斷地挑選了您寫(xiě)的《狼王夢(mèng)》,我早就從我的同學(xué)口中知道這本書(shū)很好看,借此機(jī)會(huì)正好一償心愿。
拿到書(shū)后,我就捧起書(shū)來(lái)看,剛一翻開(kāi),書(shū)中的文字就把我的眼球吸引住了,“全世界的狼都有一個(gè)共同的習(xí)性,在嚴(yán)寒的冬天集合成群,平時(shí)單身獨(dú)處。眼下正是桃紅柳綠的春天,日曲喀雪山的狼群按自然屬性解體了,化整為零,散落在雪山下那片方圓五百多里的浩瀚的尕瑪爾草原上”,一個(gè)狼的世界就這么靜靜地出現(xiàn)在我的面前,雪峰、草原、狼群,還有萬(wàn)物復(fù)蘇的春天?雌饋(lái)很平靜的世界,其實(shí)不平靜,因?yàn)橐黄ソ凶蠉沟哪咐菚?huì)帶來(lái)一個(gè)有關(guān)狼王的夢(mèng)想。為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,她又將做出怎么樣的努力和奮斗!
沈老師,您的書(shū)已經(jīng)不再是一本書(shū),而是一塊具有強(qiáng)烈吸引力的磁石了啊,直到現(xiàn)在,媽媽提起我讀這本書(shū)的`情景,還直笑話呢。因?yàn)槟菚r(shí)候的我抱著書(shū),忘了時(shí)間,忘了一切,象一匹惡狼貪婪的讀著,媽媽喊我吃飯都喊了好幾聲,我跟沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣。是啊,那么精彩的故事,真讓人恨不得一口氣讀完才能解恨。
這本書(shū)我已經(jīng)讀了三四遍了,可還是經(jīng)常翻看!独峭鯄(mèng)》是我最最喜歡的書(shū)。這只母狼紫嵐在跟白狗戰(zhàn)斗時(shí)艱難地產(chǎn)下五只狼崽,其中一只被凍死了。另外四只,就成為紫嵐實(shí)現(xiàn)狼王夢(mèng)的精神寄托。于是,她對(duì)三只小公狼進(jìn)行嚴(yán)格教育,可是黑仔被金雕奪去生命,藍(lán)魂兒被獵人的捕獸夾子夾死了,雙毛在和狼王洛嘎戰(zhàn)斗時(shí),因自卑被咬死。母狼不能當(dāng)狼王,所以紫嵐只能靠媚媚產(chǎn)下的狼崽來(lái)完成她的狼王夢(mèng)。最終紫嵐老了,為了給自己的子孫后代一個(gè)安全的環(huán)境,紫嵐和咬死黑仔的金雕同歸于盡。
這本書(shū)的故事情節(jié)曲折,引人入勝,為了實(shí)現(xiàn)一個(gè)有價(jià)值的目標(biāo),紫嵐和她的狼子們付出了生命的代價(jià),狼的生活方式和狼家族的殘酷,種種情景,躍然紙上。
沈老師,您寫(xiě)的小說(shuō)里,我還特別喜愛(ài)您寫(xiě)作時(shí)對(duì)于動(dòng)詞的運(yùn)用,比如說(shuō)紫嵐和白狗的對(duì)峙,反撲、拖、甩掉、按住等等,用得形象而逼真,仿佛這場(chǎng)惡斗就在眼前。像這樣的場(chǎng)景描寫(xiě)多的數(shù)不勝數(shù),極大的了豐富的文章生動(dòng)性,帶給我們超強(qiáng)的震撼力!
相信我們每一個(gè)讀過(guò)您的小說(shuō)的朋友,都和我一樣很感謝您寫(xiě)出這么多精彩絕倫的書(shū),帶給我們這么富裕的精神糧食。期待您更多的新作,讓我們?cè)俅未箫栄鄹#?/p>
祝您:身體健康,天天快樂(lè)!
您的小粉絲:李家胤
20xx.7.20
給老師的一封信作文 篇8
親愛(ài)的掲老師:
現(xiàn)在,我們已經(jīng)分好班了。這也就意味著,我們這些離開(kāi)了九班的,將見(jiàn)不到教導(dǎo)了我們一個(gè)半學(xué)期的老師們了。既然如此,我也想寫(xiě)封信與您道別。
還記得夏令營(yíng)軍訓(xùn)的時(shí)候,您天天扛著個(gè)相機(jī),陪在我們身邊。在第一天晚上大家作自我介紹時(shí),不少同學(xué)說(shuō)自己愛(ài)玩王者榮耀,站在教室后面的您說(shuō):“我也玩王者,鉆石段位!痹谥車膸讉(gè)聽(tīng)了,都挺詫異的,沒(méi)想到老師里還有這么會(huì)玩游戲的。而且,您還愛(ài)看電影,聽(tīng)音樂(lè),是個(gè)比較跟得上潮流,會(huì)放松自己的老師。也正因如此,您從不布置過(guò)多作業(yè),這使我們的科學(xué)學(xué)習(xí)極為輕松,課下不用花過(guò)多時(shí)間去寫(xiě)作業(yè)。
而您在上課時(shí),我覺(jué)得您教科學(xué)算比較有意思的。在上課時(shí),常常會(huì)舉一些與課堂內(nèi)容相關(guān)的例子幫助我們理解,還會(huì)開(kāi)幾個(gè)玩笑,使我們加深印象,在歡笑間,我們也更好地理解了知識(shí)。而若我們一次沒(méi)聽(tīng)懂,那您就會(huì)仔細(xì)地再講一遍,爭(zhēng)取讓我們都會(huì)。實(shí)在搞不懂的話,就會(huì)讓我們下課找她單獨(dú)給我們解決。因此,感覺(jué)跟老師您學(xué)科學(xué)不難,聽(tīng)不懂可以多問(wèn)幾遍,課堂不會(huì)死氣沉沉,很有趣,下課作業(yè)不多。但是,有一項(xiàng)作業(yè)您卻絕對(duì)不會(huì)少布置,那就是錯(cuò)題整理。每次錯(cuò)題整體您都會(huì)一個(gè)個(gè)人仔細(xì)地看過(guò)去,解析少了,寫(xiě)不好了啥的會(huì)叫我們修正。一開(kāi)始,我覺(jué)得錯(cuò)題毫無(wú)作用,錯(cuò)的寫(xiě)在試卷上不就得了嗎,再抄一遍干嘛呢,聽(tīng)懂了不就得了?但到后來(lái),我逐漸發(fā)現(xiàn)整理錯(cuò)題的好處,忘了該怎么做,翻翻錯(cuò)題本就知道了。而且考試前,看看錯(cuò)題本可以提高很多分?jǐn)?shù),大致看了一遍自己易錯(cuò)的題目后,會(huì)多留個(gè)心眼,會(huì)的基本就錯(cuò)不了了。這可不可謂不是一個(gè)好方法。多謝您的強(qiáng)調(diào)使我養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣。
睿達(dá)杯,應(yīng)該是我最應(yīng)該感謝老師的了。因?yàn)槔蠋煹闹笇?dǎo),我成功地拿到了一等獎(jiǎng)。因?yàn)樵谖覀儼鄶?shù)學(xué)一等獎(jiǎng)泛濫,但科學(xué)一等獎(jiǎng)不多,兩個(gè)科學(xué)一等獎(jiǎng)都是雙一,讓我感覺(jué)挺自豪的.?墒,老師您的心情卻不大愉悅,因?yàn)槟痰膬蓚(gè)班獲獎(jiǎng)人數(shù)較其它班是最少的。您還在朋友圈發(fā)了個(gè)“技不如人……”。包括這次分班考,我們班的科學(xué)考的并不是很好,因?yàn)閮纱味际俏覀儎傄v原題就考試了,但其它班卻都講過(guò)了。這也讓您承受了挺大的輿論壓力,挺多家長(zhǎng)覺(jué)得您科學(xué)教得沒(méi)有那么好。但即便如此,我們班考進(jìn)競(jìng)賽班的還是最多的,況且那兩次的題目您答案都放在后面給我們對(duì)了,只不過(guò)我們自己不做不去對(duì),怨不得老師。
我知道,您的執(zhí)教水平絕對(duì)不止我們的成績(jī)考出來(lái)那樣,況且您還年輕,誰(shuí)知道當(dāng)您也教了像其它幾個(gè)科學(xué)老師那么久后會(huì)達(dá)到什么樣的高度呢?年輕是最好的資本,愿老師能化壓力為動(dòng)力,像彈簧一樣強(qiáng)勢(shì)反彈,在日后的工作中能有更好的業(yè)績(jī)。
祝老師工作順利,身體健健康康!
七(9)呂心成
20xx、4、7
給老師的一封信作文 篇9
尊敬的穆老師:
您好!
我這一次給你寄來(lái)的這一封信是關(guān)于我的朋友的!,她叫xxx,是20xx年剛剛搬來(lái)的新鄰居,我們倆很有緣分,她一搬來(lái)就是我們家的對(duì)門(mén),這使我非常高興,因?yàn)槲矣挚梢越Y(jié)交一個(gè)新的朋友了!她的年齡比我大,現(xiàn)在上初中,雖然她的樣子長(zhǎng)得不出眾,可是學(xué)習(xí)頂呱呱,這讓我感到非常佩服,她有一雙炯炯有神的大眼睛,鼻梁不高,還有一張櫻桃小嘴,她黑黑的皮膚讓我們給她起了一個(gè)外號(hào)叫做“黑美人”,我們經(jīng)常這樣叫他,而她也隨著我們的叫喊答應(yīng),好像很喜歡這個(gè)外號(hào)似的!她的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锼闶呛脤W(xué)生,每次分?jǐn)?shù)都能拿到85分以上,到了初中的時(shí)候,她的成績(jī)?cè)谡麄(gè)級(jí)部上排名前20名,她每次回到家里的時(shí)候,她的爸爸媽媽都會(huì)給她買一大堆好吃好玩的東西,記得有一次,我到她的家里玩,看到她的桌子上有許多密碼本,我就用羨慕的口氣說(shuō):“你已經(jīng)有這么多的密碼本了!”xxx姐姐說(shuō):“哈哈,這都是我辛苦學(xué)習(xí)得來(lái)的呀!反正我也這么多密碼本了就送你一個(gè)吧!”我聽(tīng)了以后高興的一蹦三尺高,選了一本藍(lán)色的密碼本。不過(guò)心里還是非常羨慕xxx姐姐!好了不說(shuō)了,下面我就來(lái)給穆老師您說(shuō)一說(shuō)我和xxx姐姐發(fā)生的有趣故事吧!
有一次,正好是暑假的時(shí)候,我的作業(yè)都做完了,覺(jué)得在家里太悶了,就跑到了xxx姐姐的家里,一進(jìn)門(mén)我就聞到了一股濃烈的換裝品味,我疑惑不解的`問(wèn)xxx姐姐:“姐姐,你這屋子里怎么有這么濃的香水味呀!”xxx姐姐說(shuō):“我才搬來(lái),你肯定不知道這件事情!”我又問(wèn)是什么事情,xxx姐姐小聲的跟我說(shuō):“我的媽媽非常喜歡化妝,在家里買了成箱的化妝品呢!”我驚訝地說(shuō):“哇塞,比我的媽媽還要厲害!對(duì)了你的爸爸媽媽怎么沒(méi)在家呀?”xxx姐姐回答道:“都去上班了唄!”這時(shí)xxx姐姐又對(duì)我說(shuō):“寶寶,要不我們玩換裝的吧!我的媽媽有好多身衣服呢!”我爽快的答應(yīng)了,還沒(méi)有說(shuō)完xxx姐姐就打開(kāi)了衣柜,從里面掏出好幾件衣服放在床上,接下來(lái)我們就開(kāi)始試穿,穿上了xxx姐姐媽媽的衣服,顯得我們特別的瘦,我們又覺(jué)得不過(guò)癮,就開(kāi)始穿著她媽媽的衣服走秀,可是我們還在高興的時(shí)候,聽(tīng)見(jiàn)了門(mén)鈴響了,就已迅雷不及掩耳盜鈴之勢(shì)脫下了衣服,穿上了自己原來(lái)的衣服,又幫xxx姐姐把衣柜收拾好了,就打開(kāi)電視,xxx雨姐姐才開(kāi)了門(mén),阿姨一進(jìn)來(lái)我就恭恭敬敬地叫了一聲阿姨好,阿姨用手摸了摸我的頭就說(shuō):“你好!”然后又對(duì)xxx姐姐說(shuō):“在家里一定要聽(tīng)話,媽媽今天有事要晚一點(diǎn)回來(lái),你今天就在寶寶家吃飯吧!”說(shuō)著阿姨就關(guān)上了門(mén)!阿姨走后我們就哈哈大笑起來(lái)!
這就是我的朋友xxx,一個(gè)優(yōu)秀、可愛(ài)的小姑娘!我喜歡我的這個(gè)朋友!
在這里也祝愿穆老師萬(wàn)事如意,心想事成!
您的學(xué)生: xxx
20xx年1月5日
給老師的一封信作文 篇10
敬愛(ài)的李老師:
雖然您是從四年級(jí)才開(kāi)始教我的語(yǔ)文,但在這三年里,您教會(huì)我們?cè)S多的知識(shí),您同我們?cè)跉g樂(lè)中成長(zhǎng)。然而三年的時(shí)間就這樣從我們的歡笑聲中無(wú)聲無(wú)息的溜走了。三年,還真是短暫。
老師,您還記得五年級(jí)那一次校運(yùn)會(huì)嗎?你就像那天燦爛的陽(yáng)光,溫暖著我們每個(gè)人的心房。明明是寒冬,但還是一片陽(yáng)光燦爛,還有很多人單穿著一件薄薄的短袖,冬天的寒冷不能與這格外燦爛的暖陽(yáng)拼在一起,更不能凍住同學(xué)們?cè)缫寻茨筒蛔〉臒崆。還記得是快臨近吃飯的時(shí)間了,四百米的賽跑比賽早就結(jié)束了,其他班都去吃飯了,而我們班還在跑道上——為了選出下午接力賽參加的同學(xué),老師就讓我們幾個(gè)同學(xué)一起比賽,后三個(gè)淘汰。老師熾熱的`目光,激起了我的斗志“我一定不能輸呢,一定要爭(zhēng)取這個(gè)機(jī)會(huì)”我心里默默想著。到我了,我心里砰通砰通地跳,仿佛不能呼吸一樣。短短五十米,我卻感覺(jué)十分地漫長(zhǎng),就在我快要落后時(shí),我忽然一激靈,飛快地追上了第一名。這樣,我就成功的參加了這場(chǎng)接力賽。
“哎,這次你跑的挺快啊。以前也不見(jiàn)你跑的那么快,今天打雞血啦?”我一個(gè)朋友就在起哄,我和朋友就這樣正在打鬧著。不知是偶然還是特意的,那句話正巧就進(jìn)了您的耳朵里,您慈祥望著我,我緊張的要命!巴,那么厲害。以后學(xué)習(xí)上也要像現(xiàn)在一樣努力啊!蹦@句話,不知是真心感嘆還是無(wú)意中的話語(yǔ),讓我心里突然涌上一股莫名的力量,渾身充滿了動(dòng)力,心里甜滋滋的。下午接力賽,看著每個(gè)同學(xué)逐漸與別班同學(xué)拉開(kāi)了一段距離,我心里也愈來(lái)愈緊張。
如果,自己拖了我們班后腿怎么辦?到時(shí)候,不就……我心里擔(dān)憂的想著,不自主的皺起了自己的眉頭!凹佑桶。瑢W(xué)們!接下來(lái)的同學(xué)要努力!”一個(gè)略帶沙啞的聲音沖出了人群——那是您的聲音!快到我上場(chǎng)了,心跳比之前的頻率更快了,但是您的聲音,給了我一種莫大的鼓勵(lì)。班里已經(jīng)落后兩棒了,但還好處于領(lǐng)先狀態(tài),但我們班的優(yōu)勢(shì)已經(jīng)明顯的縮小了許多,所以不能再掉棒了,不然會(huì)被反超的!我心里這樣想。
所以接力棒到我手里時(shí),我也不顧什么擔(dān)憂了。就只能拼命的跑,努力讓自己保持在把接力棒給同學(xué)之前不讓棒從我手里滑落?墒俏以谕局袇s摔了一個(gè)踉蹌,幸好自己及時(shí)穩(wěn)住了,又想起老師和同學(xué)的鼓勵(lì)。飛快的跑過(guò)去,把接力棒遞給了同學(xué)。我到一旁“觀賽”時(shí),其他班都快要接近尾聲時(shí),我們班那邊就傳出了一片歡呼!拔覀儼嗤瑢W(xué)真厲害!”只聽(tīng)見(jiàn)您一句話,讓我心里充滿了歡樂(lè),充滿了動(dòng)力。結(jié)果,我們班就拿了個(gè)全校第一名的好成績(jī),無(wú)論是沒(méi)拿到名次的還是拿到了的,每個(gè)同學(xué)臉上都洋溢著滿滿的喜悅。班里的氣氛瞬間就變得快樂(lè),輕松起來(lái)。我們滿臉的喜悅和您的笑容,在晚霞輝映下是那么的燦爛,那么真實(shí),那么快樂(lè)!
從四年級(jí)那天,您對(duì)我們時(shí)而嚴(yán)厲,時(shí)而親切。我還記得您開(kāi)始教我們時(shí),就一直告誡我們不能耍小聰明,要憑自己的真實(shí)水平。直到現(xiàn)在。您和我們相處了快三年了,這段日子里,我們經(jīng)歷過(guò)許多傷感,許多失落,還有離別。不久后,教室里的那個(gè)位置不再是我,不再是熟悉的我們。而是一個(gè)個(gè)稚氣懵懂的新面孔,您還會(huì)想起我們這個(gè)常惹你生氣的三班嗎?
祝您
身體健康,萬(wàn)事如意,桃李滿園!
給老師的一封信作文 篇11
親愛(ài)的天天學(xué)習(xí)網(wǎng)的全體老師們:
你們好!
前幾天,我就網(wǎng)上抄襲作文的事寫(xiě)了一篇文章,試圖告訴小朋友們,網(wǎng)上抄襲沒(méi)有用。今天我給你們寫(xiě)信,討論的還是同一個(gè)話題。
首先要感謝這個(gè)網(wǎng)站,給全國(guó)各地的小朋友創(chuàng)建了一個(gè)很好的交流平臺(tái)。在“星月童話”里,我可以采摘童心童趣;在“少年文學(xué)”中,我可以欣賞詩(shī)歌、散文。作文前我可以從“精品作文”中得到啟迪,作文后我可以在“作文點(diǎn)評(píng)”里得到升華。有困難時(shí)找“作文求助”,需要溝通時(shí)點(diǎn)“消息管理”。老師們的熱情鼓勵(lì)似春風(fēng),吹綠了大江南北;你們的小心呵護(hù)似春雨,滋潤(rùn)了無(wú)數(shù)的心田。在這里,請(qǐng)?jiān)试S我深情地叫一聲“老師!”因?yàn),我從未?jiàn)過(guò)面的老師,我未曾給過(guò)任何報(bào)酬的老師,能給予我那么多的幫助,無(wú)疑是世界上最偉大的老師。
尊敬的老師,網(wǎng)上抄襲在我看來(lái),并不是一件小事。因?yàn)樗裣铝伺撟骷俚牡湼,助長(zhǎng)了不勞而獲、投機(jī)取巧的風(fēng)氣。它降低了抄襲者的人格,侵犯了作者的權(quán)益。你們說(shuō),道德教育具有長(zhǎng)期的作用。那么網(wǎng)上抄襲對(duì)青少年靈魂的腐蝕,具有極大的殺傷力。照此推理,今天我可以抄襲作文,明天我是否可以盜竊別人的版權(quán)呢?
我所說(shuō)的“抄襲”,是指包括題目在內(nèi)的全文一字不漏的抄襲,變化的僅僅是作者的姓名。這樣的作文在你們的網(wǎng)站上投稿,不僅發(fā)表在“精品作文”里,而且還上了“今日十大”,當(dāng)然現(xiàn)在已經(jīng)刪除了。你們可能要說(shuō),全國(guó)有無(wú)數(shù)的出版物,老師不可能任何事情都知曉。但是,就在你們的.網(wǎng)站內(nèi),能否避免這樣的抄襲不再發(fā)生呢?
我認(rèn)為是完全可以做到的,因?yàn)槟銈兊木W(wǎng)站里有“全文搜索”功能。你們?cè)趯徃迩,只需把待審稿件的題目搜索一下,如果題目相同,再比較一下內(nèi)容,不就可以發(fā)現(xiàn)抄襲者了嗎?在“作文求助”論壇中,我發(fā)現(xiàn)許多小朋友反映,他們的作文被抄襲了。我想這些小朋友肯定會(huì)向值班老師發(fā)短信,請(qǐng)求核查。但是,有些問(wèn)題并未徹底解決,或許這些現(xiàn)象僅僅是暫時(shí)的,我也期望如此。但是,只有全體老師都重視了這個(gè)問(wèn)題,才能嚴(yán)格把關(guān)。只有全體老師都重視了這些反映,才能積極予以核實(shí)。只有老師們都不怕麻煩,才能及時(shí)地刪掉這些文章。當(dāng)然,老師也可以給抄襲者發(fā)短信,講清其中的道理,讓其通過(guò)不斷地努力來(lái)提高自己的作文水平。只有這樣,我們的網(wǎng)站才能辦成既教作文、又教做人的好網(wǎng)站。
據(jù)我觀察,老師對(duì)“精品作文”里的文章把關(guān)較嚴(yán),但對(duì)于“最新來(lái)稿”中的文章要求較松!白钚聛(lái)稿”中的文章畢竟是通過(guò)審查通過(guò)后發(fā)布的,因此,也應(yīng)對(duì)抄襲的文章予以刪除。否則,長(zhǎng)期以往,一個(gè)網(wǎng)站上將會(huì)同時(shí)出現(xiàn)兩篇、甚至3篇內(nèi)容完全相同,而署名不同的文章。這不是對(duì)網(wǎng)站的玷污,是什么?
因此,我希望老師都能正視這個(gè)問(wèn)題,為杜絕網(wǎng)上抄襲而盡責(zé)盡力。愿“天天學(xué)習(xí)網(wǎng)”的全體老師們,個(gè)個(gè)是凈化網(wǎng)上作文空間的美麗使者,人人是杜絕網(wǎng)上抄襲的能手。我也希望我和我所喜歡的網(wǎng)上天天學(xué)習(xí)網(wǎng)站,都能夠茁壯健康地成長(zhǎng)。
上述文字,有些尖酸。由于表達(dá)能力有限,意思也不一定完全貼切,還希望老師們海涵。
祝天天學(xué)習(xí)網(wǎng)的全體老師,身體健康,萬(wàn)事如意!
僅致以深深的謝意和崇高的敬禮。
xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信作文 篇12
敬愛(ài)的馬老師:
您好,馬老師,我是您的學(xué)生,朱麗雅。
很感謝這六年來(lái),您對(duì)我們班所有的付出,感謝您給予我們的愛(ài),感謝您總是一次又一次地寬容我們的任性,給我們機(jī)會(huì)。但是,很對(duì)不起,我們一次又一次地讓您失望了。馬老師,這封信是我的心聲,在這即將離別的時(shí)刻,請(qǐng)認(rèn)真看完,原諒我最后一次的任性。
馬老師,您也許不知道,您在我們的身上花了多少心血!
運(yùn)動(dòng)會(huì)上,與我們一同在大太陽(yáng)底下加油打氣;課堂上,用富有趣味的語(yǔ)言讓我們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣;考試前,與我們一同奮斗,還要為我們的身體、成績(jī)著想……老師,您看著我們一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大,每一分,每一秒,我們都有著進(jìn)步。因?yàn)橛心,才有這些進(jìn)步。一滴滴心血,灑進(jìn)我們的心田,使我們心中的`幼苗一天一天長(zhǎng)大。
我還無(wú)法了解您看著我們長(zhǎng)大,個(gè)個(gè)都已經(jīng)是有思想、有主見(jiàn)的孩子時(shí)的想法,也許是無(wú)限的感慨,也許是懷念我們剛進(jìn)校園時(shí)那一個(gè)個(gè)圓嘟嘟的小孩子,也許是對(duì)我們的不舍。的確,我們與您特別的回憶,是沒(méi)有人可以?shī)Z去的,是沒(méi)有任何一件事可以取代的。您的每一次嚴(yán)厲、每一次脾氣,不都是您的用心良苦嗎?不都是為了我們好嗎?不都是因?yàn)閻?ài)我們嗎?您的每一滴汗水,每一滴眼淚,無(wú)不為我們而流,而我們,卻無(wú)法理解,無(wú)法達(dá)到您的期待,無(wú)法回報(bào)您,對(duì)不起。
馬老師,您也許不知道,當(dāng)我們看到您在為我們?cè)谌淌芡纯鄷r(shí),我們有多么心痛嗎?還記得有一次公開(kāi)課,叫我們回答問(wèn)題。當(dāng)您經(jīng)過(guò)我的身邊時(shí),我剛好抬起頭,卻猛然發(fā)現(xiàn),您的額頭、脖子上,掛滿了汗珠。但是,卻依然保持著笑容,精神飽滿地給我們授課。果然,第二天,您的聲音就開(kāi)始沙啞,頭開(kāi)始發(fā)痛。明明已經(jīng)快站不住了,您卻依然撐著身體給我們上課。當(dāng)時(shí),我有一股沖動(dòng),就是把您搬到醫(yī)務(wù)室去,讓您好好休息,不要再硬撐了?墒牵颐靼,您寧愿犧牲自己的身體,也不愿意讓我們白白浪費(fèi)一節(jié)課。可是,第三天,您就重病在家了。
馬老師,您也許不知道,我們是多么地想要回報(bào)您!我們到現(xiàn)在,才開(kāi)始有點(diǎn)明白的您的用心良苦,我們多么希望您能更開(kāi)心你一點(diǎn)。于是,也不知從什么時(shí)候開(kāi)始,每次您稍微有一點(diǎn)晚到的時(shí)候,我們班就會(huì)高聲叫道“馬老師駕到——威——武——”您每次都笑著說(shuō)不要再這樣了,可是,當(dāng)我們看到您臉上洋溢著的時(shí)候,我們也笑了。還有,記得一次教師節(jié),我們班精心策劃了一場(chǎng)精彩的班會(huì)活動(dòng),您看到我們的成果之后,高興地差一點(diǎn)流出眼淚。當(dāng)我們聽(tīng)到您說(shuō):“這是我過(guò)的所有教師節(jié)里面,最驚喜的一次!”時(shí)我們班頓時(shí)精神起來(lái);當(dāng)您說(shuō):“只有把你們的道德成績(jī),才是給老師最好的教師節(jié)禮物!睍r(shí),我們班立刻有一種絕對(duì)不要讓馬老師再操心、一定要成為棟梁之才的決心;當(dāng)您說(shuō)出“謝謝你們!”這四個(gè)字之后,我們感覺(jué),師與生之間的隔閡完全沒(méi)有了。
馬老師,請(qǐng)您放心,我們一定會(huì)拼盡全力,一定會(huì)成為棟梁之才,一定不會(huì)辜負(fù)您的期望。〉鹊轿覀兂刹诺哪且惶,我們?cè)賮?lái)看您!在最后,讓我們最后一次說(shuō):“馬老師,謝謝您。
您的學(xué)生朱麗雅
給老師的一封信作文 篇13
敬愛(ài)的羅老師:
您還好嗎?
羅老師,您可能已經(jīng)忘掉了我,我是您一年級(jí)與三年級(jí)學(xué)生蔣文惠呀!多年不見(jiàn)了,我轉(zhuǎn)學(xué)后,就與您失去了聯(lián)系。聽(tīng)說(shuō)您當(dāng)上了校長(zhǎng)?我真替您高興呀!我轉(zhuǎn)學(xué)后就回過(guò)一次母校,可遺憾的是并沒(méi)有見(jiàn)到您。當(dāng)時(shí),我只是送個(gè)資料便匆匆遠(yuǎn)去了。進(jìn)校后我們四處張望,還是沒(méi)有見(jiàn)到您的蹤影。雖然加上了您的微信,可您還是不愿意跟我聊天?赡苁且?yàn)槟?dāng)上了校長(zhǎng),工作更加繁忙了吧。這我能理解,但我還是想與您說(shuō)說(shuō)話。
記得那年秋天,我正上三年級(jí),您在離我們教室不遠(yuǎn)的辦公室休息,我們寫(xiě)完了作業(yè),我便收起來(lái)給您拿了過(guò)去。走進(jìn)辦公室后,我將作業(yè)放到了桌子上。因?yàn)楫?dāng)時(shí)您正在午休,我不方便打擾您。當(dāng)我正要悄悄出去時(shí),您一聲叫住我,我嚇了一跳!心砰砰的直跳,您溫柔地對(duì)我說(shuō):“蔣文惠,你過(guò)來(lái),我有話要對(duì)你說(shuō)!蔽倚⌒囊硪淼刈叩搅四母,您讓我坐在了您的床邊上,您說(shuō):“蔣文惠,說(shuō)實(shí)話,你并不笨,而且也很勤快,什么都挺好,就是承受不住挫折。壓力你都能承受住,就是受不了考不好、被批評(píng)等挫折。你不應(yīng)該這樣,應(yīng)該笑看人生!知道嗎?”我邊聽(tīng)邊點(diǎn)頭:“老師,知道了!
您對(duì)我講了這些話后,我確實(shí)是努力照做了,但是并不做的很完美。有時(shí)還是會(huì)控制不住我這激動(dòng)的.情緒,但我一定會(huì)做到的!還有一次,我與您開(kāi)玩笑問(wèn)您:“老師,您腦袋上面為啥有一個(gè)小包啊?”您回答我:“因?yàn)槲冶饶銈兟斆鲉h,我腦袋上有這個(gè)包,我就比你們要聰明啦。你看你們都沒(méi)有,所以你們都沒(méi)我聰明呀!甭(tīng)到這話,我哈哈大笑了起來(lái):“嗯,老師,您說(shuō)的確實(shí)沒(méi)啥問(wèn)題!蹦羌挛抑两襁給同學(xué)們說(shuō)呢!真是有趣呀!
老師,您知道嗎?您是我遇到的第一個(gè)敢談心的老師,您和藹可親、慈祥、善解人意、平易近人的精神讓我對(duì)你永久難忘!別的老師都很嚴(yán)厲,讓我感到害怕。而您卻不一樣。每次走到你的跟前。我仿佛走到了父親的眼前一樣,不會(huì)產(chǎn)生分毫的恐懼。有一次您說(shuō)要用火鉗打我們,于是我們?cè)谡n前就將火鉗藏了起來(lái),心里想著:"老師這下不會(huì)打我們了吧,哈哈哈,我可真聰明!”您上來(lái)后看到這一幕,說(shuō)道:"你們是多此一舉,我會(huì)找到的!苯Y(jié)果您還是沒(méi)有找到,弄得我們哈哈大笑。
這樁樁事情都讓我記憶猶新。老師,最后我很想告訴您,我轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)后,學(xué)習(xí)還可以,也遇到了一位和您差不多的老師,偶爾可以說(shuō)一點(diǎn)心里話。你啥時(shí)候才能與我聊天呀?我給口老師、張老師和尚老師都送過(guò)桃子了,也想給您送一些,可我不知道您家在哪兒,兩年來(lái)在縣城里也沒(méi)有遇到過(guò)您,真是奇怪了。以前我來(lái)縣城有時(shí)也能遇到您,不過(guò)這兩年都沒(méi)遇到過(guò),這難道不奇怪嗎?我盼望有一天能與你聊天。老師,你看到后請(qǐng)回信,或在微信上聊也行,如果您實(shí)在太忙的話,您可以不理,因?yàn)槲也幌胍驗(yàn)樽约旱囊稽c(diǎn)私欲而誤了你的大事。只要您知道我還沒(méi)有忘掉您這個(gè)有趣的老師就好了。
祝您:身體健康,笑口常開(kāi),合家幸福!
您的學(xué)生:文惠
20xx年xx月xx日
給老師的一封信作文 篇14
親愛(ài)的老師
您好!
我記得第一次見(jiàn)到你的時(shí)候,是在那個(gè)下雨的秋天,黃葉漫天飛舞的時(shí)候,你作為小學(xué)一到六年級(jí)的班主任,出現(xiàn)在我的視線里。短短的黑發(fā),一身黑色衣服端莊典雅,笑時(shí)給人一種溫暖,不笑時(shí)給人一種嚴(yán)肅。
那時(shí),小小的我已習(xí)慣于獨(dú)守自己的心靈世界,不容外人涉足,那時(shí)偽裝到最后的堅(jiān)強(qiáng),也是不容任何人去打破的寧?kù)o,對(duì)你也沒(méi)有任何多余的感情。
奇怪的是,你并不因我的冷漠而忽視了對(duì)我的關(guān)愛(ài),還讓我當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員,掌管班上的大小事務(wù),一有機(jī)會(huì),便表?yè)P(yáng)我,找我談心,不斷地教給我一些做人的基本道理,您心疼我,呵護(hù)我,我知道我心里的冰塊是那么牢固,那么寒冷……我也期待著有一天能用您的熱情將它慢慢融化。
時(shí)光在你的關(guān)心和我的冷漠中如白駒過(guò)隙,一晃六年過(guò)去了,我離開(kāi)了你,升上了初中,與你的聯(lián)系少了許多,但是你始終沒(méi)放棄過(guò)對(duì)我的感化與關(guān)注,記得你常說(shuō):人生這本書(shū),需要我們細(xì)細(xì)去品讀,其中的每一句笑容與淚水、每一句順利與磨練、每一句失敗與成功,就會(huì)在我的記憶中,不斷潤(rùn)色、不斷美化,成為顆顆璀璨的珍珠,成為我畢生的榜樣。
只要有愛(ài),就可以雕琢心中的的.天使,在我心中您就是最美的天使。
老師,在我的印象中您的手大大的,而我的手小小的,您的手總是可以輕而易舉的把我的手包起來(lái),或者把我的整張臉蒙住,然后我會(huì)努力的把手或臉從您的手心里掙脫,只是從來(lái)沒(méi)有成功過(guò)。
我總希望有一天,我們的手可以交換一下,讓我的手變得大大的,變得有力氣。
老師!我多想握住您的手,您就像春天留下綠色的種子,夏天用溫暖的懷抱滋潤(rùn)著我們這些幼苗。
現(xiàn)在,我告別了童年,也明白了很多。
蠟燭有心,它能垂淚,給人注入粼粼的光波;楊柳有心,它能低首沉思,能給困倦的大地帶來(lái)清醒的嫩綠;百花有心,它能在陽(yáng)光里飄出青春深處的芳馨;人有心,她能懂得感恩。
我長(zhǎng)大了,也成熟了,可你臉上的微笑卻越來(lái)越少,我記得小學(xué)時(shí)你上過(guò)一課書(shū):“一個(gè)微笑,花費(fèi)很少,給的人回報(bào)收的人幸福;一個(gè)微笑,僅有幾秒就轉(zhuǎn)瞬即逝,留下的回憶終生美好。”在人的旅途上,最好的身份證就是微笑。
直到現(xiàn)在,我還記得你笑得最開(kāi)心的一次,看見(jiàn)我們班的同學(xué)各自考上了理想的中學(xué)。
老師,六年過(guò)去了,現(xiàn)在您還是一樣不斷的給我打電話、發(fā)短信,讓我好好學(xué)習(xí)。
我也不知道是什嗖地滑過(guò)頭頂,留下瞬間華彩,是什么靜靜地流過(guò)心田,培植甘甜記憶,是什么輕輕扣住心扉,留下永恒美麗。
現(xiàn)在我明白這一切都是您無(wú)私的愛(ài),還有默默奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的精神!
在老師的海洋里,我永遠(yuǎn)都游不到盡頭,在父母的山巒中見(jiàn)到的只有白云,而實(shí)際上我始終都是在你們的肩膀上踏來(lái)踏去。
我想站在世界的最高點(diǎn),對(duì)所有老師喊道:“停下你們的腳步吧!走出工作的壓力與緊張,給自己的生命選擇一個(gè)?奎c(diǎn)吧!你們太累,太辛苦了!”
老師:衷心感謝您給了我一切,我永遠(yuǎn)愛(ài)您!
您的學(xué)生:XXX
XXX年XX月XX日
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