給老師的一封信
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫信吧，書信是用于交流思想、表達意見、傳遞信息、互通情況的應用文書。那要怎么寫好一封信呢？下面是小編幫大家整理的給老師的一封信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
給老師的一封信1
親愛的韓老師：
您好！光陰如銼，細磨無聲。一轉眼間，六年的小學生活即將結束了，我對敬愛的校園，可愛的同學，可敬的老師依依不舍之情油然而生。然而，在依依不舍之余，六年的小學生活帶給了我許許多多難忘的回憶。
記得在一年級的時候，我什么都比不上別人。同學們讀兩次“心”，就會默出來了，而我讀四次都不會寫；老師布置作業(yè)，簡單地說了一次，大家就明白了，而我卻抓耳撓腮，恨不得老師重新講幾次；我寫字磨磨蹭蹭的，比別人慢好幾倍。那時候，我還一位自己的頭腦比別人更遲鈍，以為自己是天生的蠢孩子�？珊髞�，韓老師卻改變了我。在課堂上，盡管別人都會寫這個字，就只有我一個人不會，她都會耐心地手把手地教我寫，沒有批評我，更沒有嫌棄我。課后，她還會單獨輔導我做功課，讓我的成績進步得驚人。寫字時，歐陽老師站在我旁邊，專心地看著我寫，還和藹可親地教導我：“我們做事要講質量和效率，不能拖拖拉拉的。寫字也一樣，只要肯用心去寫，你就一定能用最快的速度完成最好的質量！”后來，我不懈努力，終于以全班最快的速度寫完了生字詞，字體也很工整，韓老師就當著全班的面來表揚我。從那以后，不管做什么事情，我都會盡力做到最好。
我還永遠忘不了的是，我和同學們深深的友誼。在五年級的時候，由于特殊情況，我不得不從五（3）班調到了五（2）班。那時候，我以前的好朋友多次給我寫信，她們都表達出自己對我的依依不舍。而我也很懷念她們，我調班是我逼不得已的.事情。其實，我也很不想，我調班后也很后悔，但又我能怎樣呢？就這樣，我對五（3）班曾經的好友念念不忘，日有所思，夜有所夢。不知道有多少次，我在夢中夢到了自己回到了五（3）班，又和以前的同學們一起在同一個教室下，快快樂樂地學習了。心情真是煥然一新，從酸溜溜變得美滋滋了，高興得難以表達�？僧斘殷@醒來時，知道這只是夢，我又是白喜一場。每次收到同學們給我的信，我的眼淚又在打滾兒，嘀嗒在信紙上。我是多么渴望能夠和五（3）班的同學一起在課間里玩耍，勾肩搭背，有說有笑，一起研究思考問題�。�
韓老師，我在小學生活中發(fā)生過許許多多的事情，至今還歷歷在目。我十天十夜也說不盡，因為六年的小學生活帶給了我太多美好的回憶了！由此，在離別之際，讓我代表所有的學生向您及其他老師說一聲 ：老師，您辛苦了！
此致
敬禮
您的學生：高國
XX年4月23日
給老師的一封信2
尊敬的老師：
您好！
夜以經深了，很深了，一點兒聲響也沒有。天上的星星石疲倦了吧！一個個瞇著眼睛打起瞌睡，月亮公公早“串門”去了，唯有您沒有睡——沈老師。我看到您窗前的等依然亮著燈，我就想起了一年前的一幕。
一年前，我還是八年級的時候，我還記憶猶新。那時，我的學習成績還不錯，每次測驗都可以得滿分，有時甚至于在很短的時間里就能寫完考卷，并且得滿分，可是我卻有一個很大的缺點，就是我的字寫得不堪入目，您常說：“字就像人臉”，可是我的'“臉”就是不那么好看。為此。您找我的爸爸媽媽談了很多次，還說我的字不寫好遲早會吃虧的，可我就是寫不好。直到一次征文比賽，我每次參加征文比賽都會取得一些成績，可惟獨那一次，選作文的老師一看我的字十分難看，誤以為我學習一定很差，那么作文肯定也不會怎么樣，隨后棄之一邊，您得知了這個情況后，就用現(xiàn)實教育了我，并且推薦了書法老師來親自教我練字。這樣一來，我的字得以進步。
想起那次期末考試的事情，我還記憶猶新，仿佛就在昨天。那天酷熱難當，下午便要考數(shù)學，就在我正要出來放松以下時，踩到了地上的水，滑倒在地，頭重重地撞在了桌子上，當時便血流如注。您見狀，立刻把我送到了醫(yī)院。在烈日中，您陪我走了幾個來回，使您汗流浹背。您擔心我的考試還讓監(jiān)考老師多給我些時間，讓我寫卷子�？粗墙箲]不安的神情，我充滿了感激之情。
老師，這幾年里您對我的關心和教育時時縈繞在我的心頭。今后我會時刻銘記您的教誨，努力學習，決不辜負您對我的期望。沈老師，時間像流水似的，一去不復返，一眨眼，我在這間學校已經三年了，我在這間學校里的小學生活也就要結束了。回首三年走過在沙電的小學生活，就像一本童話故事書一樣，已經翻到了末頁。
祝身體健康！
此致
敬禮！
姓名：
日期： 年 月 日
給老師的一封信3
親愛的董老師：
您好!
謝謝您這么長時間對我的照顧，其實我心里有好多話要對您說，但是一直沒有機會，今天終于可以利用這個寶貴的機會向您訴說。
老師，我記得二年級時，我在數(shù)學課上一邊上課，一邊摳手指，不知不覺，我忽然覺得好像有東西從我指甲縫里流了出來，我低頭一看，才如夢初醒：“我的手怎么流血了?”我大叫道。這句話被數(shù)學老師聽見了，趕緊把我?guī)У搅宿k公室，我的語文老師——董老師您，一只手拿著藥，一只手拿著棉簽，把棉簽沾了沾藥水，小心翼翼地往我手上抹了藥，還一邊抹一邊問：“還痛嗎?”我搖了搖頭，眼眶里涌滿了淚水，心里默默地感謝老師，謝謝您的照顧，我一定要好好學習，要用最好的分數(shù)報答您。
老師，您的耐心很大，我們不會的字，您都會耐心地給我們講。有一天，我們學睡覺的“睡”字時，您給我們講了整整一節(jié)吶!因為有些同學每次都把“睡”字里面的四橫寫成三橫，還有些同學把“睡”字里面的第三橫寫的.很短，第一橫寫得最長，但您沒有打罵他們，而是一遍又一遍給他們講，看見又急又渴的您，我真想對您說：“老師啊!您在講臺上講得口干舌燥，他們卻把您的話當成耳旁風，您還是一遍又一遍講給他們，您真?zhèn)ゴ鬅o私。”
老師，我記得有一次考試，本來能考一百分的我，因為粗心大意，而考了九十幾分，我心里像壓著千萬塊巨石一樣沉重，因為您最討厭馬虎的同學了。誰知，您卻只是讓我把那個問題寫到日記本上，說：“小馬虎，下次不能再粗心了。”
老師，您是蠟燭，點亮別人，燃燒自己，我敬佩您，又喜歡您!
祝您身體健康!
給老師的一封信4
尊敬的陸老師：
您好！時光飛逝，日月如梭，您已經陪伴著我們走過了兩個春秋，您用知識的雨露澆灌著我們成長，您的教誨如陣陣春風吹進了我們的心田，您對我們的點點滴滴都深刻的銘記在我的心中。
在我們這個大家庭中，您是個慈愛而又嚴謹?shù)暮眉议L，您處處關心著我們，呵護著我們，若有誰身體不適，您總會噓寒問暖。您很疼愛我們，就像疼愛自己的孩子一樣，您的腦中總是時時刻刻的為我們著想，您為了我們一定也花了不少的.心思吧，為了做得更好，不辭辛勞的您總在為了我們默默付出。
年級里有許多活動，每一次集體的比賽活動，您總是精心策劃，鼓勵教育我們的團結之心，助我們一臂之力。大家也一起加油鼓勁，為選手們帶來信心，贏得名次后，大家都很歡樂，您也跟著一起笑，我們都長大了，知道大家一起團結友愛的才是最最重要的。就算是失利了，也不要緊，您和我們一起總結經驗教訓，分析原因，失敗了不要緊，千萬不能夠氣餒，因為我們可以繼續(xù)努力！每當班級獲得獎狀流動紅旗的時候，所有人都十分興奮，這一切都離不看我們大家的努力，不是么？
上課也并不是個簡單的活兒，您每天為了我們的學習也是忙里忙外的，要備課、上課、批改作業(yè)、講評、分析……好幾次，您上課上的呀了喉嚨，其實我們真的也好心疼您的身體，您一直不知疲倦的工作，怎么會不累呢？是的，那句話一點兒都沒錯：老師就像那辛勤的園丁�。榱宋覀冞@群祖國的花朵，你付出的太多太多，我們已無法回報。因此，希望您以后也要多多休息，注意好自己的身體，我們會好好學習的！
每當大掃除時，總能在班級的某個角落看見您忙碌的背影，您已我們一起勞動一起流汗，一起打造我們潔凈的教室，應為這個教室是同屬于我們這個大家庭的！您為了我們一定也頭疼過吧，有時候，這個大家庭里總會有那么些個小矛盾，您就當起了“和事佬”，您總細心的調查清楚后，耐心的調解，仔細的分析其中道理，最后大事化小小事化了，大家庭又變得和睦了！
老師，這是一個多么偉大、多么值得人尊敬的名詞，您將會永存在我們的記憶中，揮之不去……
給老師的一封信5
敬愛的吳老師：
您好！
時間好似指尖里的細沙在不經意間悄然滑落，那往日的憂愁將隨著時間的流逝，漸漸化作記憶。轉眼間，您已教了我三年。三年后的今天，我即將步入初中的大門。在這離別之際，讓我把您當一次知心朋友，來談談心吧！
您還記得嗎？在我剛上四年級的時候，總是經不起挫折，只要感到自己心里不痛快就毫無顧慮的大哭一場。面對著一個這么不堪一擊的.我，您沒有厭煩，而是滿面笑容的開導我，漸漸地，我變得堅強了，不愛哭了。吳老師，您可否知道，每次您開導我的時候我的心中都會彌漫著一股暖流，那就是您如陽光一樣溫暖的愛。不過，您對作業(yè)的要求非常高，對作文更是精益求精。我還記得有一次，我突發(fā)奇想寫了一篇超爛的兒童詩交給了您，您仔細揣摩，認真推敲，不一會兒就讓我的作文脫胎換骨。這使我打心底里覺得您是一位良師益友。
要我說我最喜歡的，就是您那和藹可親的微笑。在我考試進步時，您的臉上漾起了欣慰的微笑；在我作文發(fā)表時，您臉上泛起了滿意的笑；在我和您玩耍時，您臉上洋溢起快樂的笑；在您看到我那工整的鋼筆字時，您臉上露出了滿意的笑……您的每次微笑對我來說都是莫大的鼓勵，吳老師，謝謝！
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”這首歌情感真摯，但學生對老師的感激，又豈是用一首歌能唱盡的？那么，就讓我那滿心的感激之情化作無聲的祝福永遠的陪伴在您的左右！
真誠的祝您
萬事都如意，長命百歲，家庭和睦！
您的學生：王欣瑜
20xx年4月25日
給老師的一封信6
敬愛的唐老師：
您好！
彈指一揮間，六年的時光已經在不知不覺中溜去。離別之際到來，我們即將遠走高飛，去接受新一番的挑戰(zhàn)。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”老師，是園丁，辛勤地澆灌著滿枝花苞。如今，花骨朵盛開，鮮花怒放，這六年來的辛苦勞作沒有白費；老師，是蠟燭，它犧牲自己，只為點亮黑夜，在最后關頭，它化為蠟油，卻點燃了學生的心靈之火；老師，是月亮，它在每天傍晚順著樹枝爬上半空，照亮了學生前進的道路，不論是狂風還是暴雨，它從來都不會離開自己的崗位。
我還記得，您每日穩(wěn)坐在辦公椅上，手持紅筆批改作業(yè)，時而眉頭緊鎖，時而露出欣慰的微笑，您的額頭布滿了汗珠，嘴中不知在碎碎念叨著什么，又放下紅筆，用紙巾輕拭汗水，又拾起筆在紙上揮動起來。我看到了您的辛苦。
做操時，您雙手背后，手持課本，在兩隊男女的中間來回踱步，一會兒管理管理做操秩序，一會兒又從背后拿出語文課本備課。您左手托著書本，右手握筆，在紙上“刷刷”地寫著什么，腳步也隨之停下。您瞇著眼睛，眼神中流露出一絲認真，一絲用心，一絲堅定。我體會到了您的辛苦。
您一向提倡表揚，不到非常過分的地步從來不會責罵我們�！氨頁P”一詞甚至成為了您的口頭禪，把它掛在嘴邊。面對那些壞心情的`學生，您先是讓他獨自冷靜下來，再耐心開導，最終解決了我們的煩惱。
三尺講臺三寸舌三寸筆三千桃李，十年樹木十載風十載雨，十萬棟梁。正是您的辛苦教誨，成就了我們的榮耀。
我們即將告別母校，往后的日子里，我會永遠把您銘記于心，永遠都不會把你忘卻！
祝您
桃李滿天下！
xxx
20xx年3月3日
給老師的一封信7
敬愛的徐老師：
您好！
今天是9月10日——教師節(jié)，先道一聲：徐老師，教師節(jié)快樂！
時間過得飛快，轉眼間5年就過去了，感謝您在這幾年時里，關心、愛護著我。記得有一次，您布置作業(yè)讓我們抄暑假里寫得最好的一篇作文參加展出，我選的是《劉翔，加油！》這篇文章，您發(fā)現(xiàn)我寫得不錯，就是重點還不夠突出，于是您便開始教我修改文章，經過您的指點，我回家自己修改，您看了，對我的修改還不是很滿意，很巧的是，有一位同學也寫了奧運劉翔因傷退賽的細節(jié)場面，而我就是這里最頭痛。您先讓我仔細地閱讀，讓我體會她寫得好在那里，然后想該怎么改。但我又怕麻煩，開始沒耐心了，心想：哎呀！怎么還要寫啊。徐老師，您見我不安定的樣子，像看穿了我的`心思，摸著我的頭教育我："好文章是改出來的！"經過您的教導，我仔細閱讀那篇日記，發(fā)現(xiàn)同學會從人物動作，神態(tài)的變化具體地寫出劉翔退場的情景，頓時，茅塞頓開：是我還沒仔細觀察！于是我再一次認真看起我反比賽錄象，反復修改文章，把作文寫得更加好了。并被評選為優(yōu)秀文章，在學校門口的櫥窗展出。當我在櫥窗看見我的文章時，我想：徐老師，現(xiàn)在，我終于明白了您的良苦用心了！
給老師的一封信8
敬愛的尹粵珍老師：
您好!
天氣轉涼，秋意漸濃，又是一個開學季。初見您的日子是在一年前，卻仿佛發(fā)生在昨天。
您的威名早已在同學之間廣為傳播。諸如：“初一級英語備課組長”、“幽默風趣”、“全級最好的英語老師”一類傳言更是不勝枚舉。期待多時，上課鈴終于響起。當時，只見您身著休閑裝，腳踏涼鞋輕裝上陣，頗有一番“步履一雙，清風自在”的`味道，三步并作兩步便走上講臺，一頭短發(fā)利索干凈地向后梳著。您看起來比我想像的要高大威猛。
“您的心中必定有一團火焰，將您和旁人區(qū)別開�！睅烨写搜圆恢嚒Ｔ诙潭痰囊粋�學年里，您帶給我們的正是這團有別于平凡人的火焰，予我們知識，予我們精神，予我們歡笑，使我們內心火焰燃燒得無比明亮。
“桃李不言，下自成蹊�！笨荚嚕闶悄虒W成果體現(xiàn)的時候。可憐我們總是不爭氣，您也因此對我們發(fā)過火。您對我們嚴抓緊趕，我們才能逐漸進步�！稁熣f》有云：“千里馬常有，而伯樂不常有�！北M管我們不敢輕易自詡“千里馬”‘但是您，卻是當之無愧的伯樂。最美是您，是您苦心孤詣和不厭其煩的教導。
當夕陽穿過叢林中的枯葉，與其交相輝映時，枯葉蝶也為這欣喜，期待著接受生命的洗禮。然而內心的蝴蝶從未蘇醒，枯葉蝶的一生也只不過是一片無言的枯葉。內心激昂如虎，神色平靜如牛，您或許就是那只叢林里，在高聳入云的山間翱翔的枯葉蝶，即使前路漫漫，即使遍體鱗傷，您也不從猶豫，一如既往，了無畏懼。
最美是您，粵珍老師，我心目中最優(yōu)秀的英語老師。
敬祝
身體健康!
XXX
20xx年X月X日
給老師的一封信9
尊敬的老師：
您好！
老師，您看過孫楊的《泳往直前》這一本書嗎？
這本書主要講述了主人公孫楊少時成才、家庭的培養(yǎng)、師友的關愛、大賽的錘煉、勇奪冠軍等方面的內容，將孫楊如何通過刻苦訓練從而走上世界奪冠之路全程披露，展現(xiàn)孫楊堅定又可愛的一面。正是這本書，給我上了一節(jié)印象深刻、受益匪淺的課。
我被書中的主人公孫楊的刻苦訓練的意志所感動，被孫楊奮發(fā)進取、決不后退、勇攀高峰的精神所打動。這時我想起從前的我，在學習上付出的努力少之又少，成績高低起伏。我不斷地為自己找借口逃避學習，遇事時常膽怯，遲遲不肯邁出堅定的.一步。就算是一件小事我也能夠猶豫上半天，下不了決定，從而耽誤了不少事情。反觀書中主人公孫楊，為了實現(xiàn)自己的目標刻苦努力，迎難而上，勇攀高峰。孫楊的這種精神意志正是我最需要的，我將以他為我學習的榜樣，作為我學習上源源不斷的動力。
孫楊曾說過：“人生的路，是靠自己一步步走出來的，決定人生的不是命運，而是自己內心的信念、抉擇和每一次的奮斗！每一個冠軍的背后都有強大的內心和勇往直前的信念。世上沒有免費的午餐，就算你天賦超群，沒有后天的努力你一樣成功不了。你應該要更努力地學習，做事要果斷�！碑敃r的我似懂非懂地把話記了下來。此時此刻我徹底明白了，成功靠的不是那主宰一切的天賦，而是靠堅持不懈的努力，靠勇于大步前進的決心！
老師，在此學生要對您說聲；“對不起！”過去的我讓您失望了。我以后會全力以赴去學習，用認真刻苦努力的行動來回報老師您。請相信我吧！
祝
工作順利
身體健康
你的學生：xxx
給老師的一封信10
敬愛的陳老師：
您好!
如果把我的小學生活比作一片天空，您一定是這天空中最絢爛的彩虹!
記得第一天上您的課，您穿著黃色碎花裙子，邁著輕盈的步伐走進教室，開始給我們上課。您聲情并茂地朗讀著課文，一下子就把我吸引住了。過了一會兒，您從我身邊走過，一陣香氣撲鼻而來，那曼妙的清香，讓我陶醉。那一刻，我愛上了您，愛上了那股清香，愛上了那動情的朗誦。
杜甫在《春夜喜雨》中寫道：“隨風潛入夜，潤物細無聲”。李商隱在《無題》中也寫道：“蠟炬成灰淚始干”。這些都是您真實的寫照。五年級時，我覺得您布置的作業(yè)有些多。但現(xiàn)在，我明白了您布置的所有作業(yè)都別有用意�，F(xiàn)在，我也明白了這個道理：“書到用時方恨少”。您布置的閱讀作業(yè)開闊了我們的視野，您讓我們背古詩，讓我們領略了古人的文筆，讓我們懂得了知識要靠日積月累。現(xiàn)在我要說：謝謝您給我們布置的這些作業(yè)!
兩年來，您就像我們的.大姐姐。下課時，您總是親切地和我們聊天，我時常覺得您并不像我們的老師。您更像我們的好朋友，好摯友。我喜歡在下課時找您聊天，您總是向我談起您的小小時候，也總能在平凡的故事中，告訴我許許多多做人道理。
陳老師，也許我只是你眾多學生中的一員，但您卻是點亮我生命之燈的人!我永遠不會忘記您!
祝您
身體健康、工作順利!
給老師的一封信11
尊敬的呂老師：
你好！
呂老師我是一個英語非常差的學生，剛開學我有點不適應這個新來的英語老師，當在上您的一節(jié)課時您就非常嚴厲的說我的課堂不可以有一點聲音，而讓您認識我的原因，是因為我課堂不聽講，而后來因為一件事讓我覺得這個老師好兇，讓我一看到英語課就不想上，而每次我只要沒帶你要講的東西你就罰我，可到了后面我不知道為什么就特別喜歡您的英語課了，可能是因為你后來少罰我了，我也覺得您的英語課非常有趣，所以后面我一看到英語這兩個字就非常開心，就會很期待您這節(jié)課要講什么，可您的英語課一被換了，我就會很難過。
后來呂老師您也開始對我這個英語差的學生有了信任，也開始每節(jié)課都很關注我，而且也會派人檢查我的作業(yè)，呂老師你是個非常負責的老師，你會關注我們每個人的學習，也會經常鼓勵我們，就比如說，我的'演講比賽就算我知道我自己的演講說的非常差，可您也會在課堂上表揚我，這也讓我這英語差，也非常害怕老師的我對您呂老師有了信任，我現(xiàn)在課本劇找不到組，我也會求助于您，呂老師我現(xiàn)在很喜歡很喜歡您這有趣又很生動的英語課，也很喜歡您本人，我覺得這是我從未有過的快樂，也是我從未有過的喜歡，呂老師我會努力加油學英語的哦！
呂老師記得有一次考試因為我的一個包，所以桌子沒到墻，我的同學陳梓欣就說我炒她的，她告訴您這件事，可您也是站在我這邊您說：“不會的，紫希不會這樣。”那一刻我知道您對我有了很大的信任而因為梓欣這句話我也哭了，可我定下心來繼續(xù)考試，呂老師謝謝您，其實您也有這溫柔的一面，而呂老師您是我見過最漂亮的老師。呂老師祝您永遠都這么漂亮美麗，也祝您永遠18歲。
祝
工作順利！
您的學生xxx
20xx年12月16日
給老師的一封信12
親愛的張老師：
您好！
人生像是一輛列車，旅途中有很多站，很難有人自始至終地陪我們走完。當一個人要下車時，即時不舍也要心存感激，揮手告別。對您一年來的教導，更是要比此信長地多的感恩。
感恩相遇，相遇即是緣分。記得特別清楚，開學第一堂課的你從容走向講臺，身上散發(fā)著一種光芒，那種優(yōu)雅而自信的氣質深深感染著我，即使早已見過照片，真人還是震撼到我。
你要求我們作業(yè)必須“自批自改”，將答案仔細更正在自己寫的.旁邊，歸納總結不足。起初我特別不解，認為此項作業(yè)稍死板。但當我堅持下來了兩個學期，想起你說的“用自覺換自由”就明白了你的用心良苦。
你一直都是一個用自己的生活來打動，教育我們的人。20xx，長沙第一場雪下了。為期末考試復習的我們看見罕見的雪，都跑去玩雪放松自己，上課鈴響，奔進教室，氣喘吁吁。你興致勃勃地跟我們講起了小時候下雪的趣事，最后加了一句話“生活中處處都是寫作素材�！�
期中考試，我的作文跑題，創(chuàng)下歷史新低。上課前一晚上真是百感交集，哭紅眼睛，翻來覆去睡不著，不知道如何見你。你沒有責罵我，而是告訴我哪里出了問題，該如何改進。期中總結，你對我寫了一句話“失敗是成功之母�！睕]有什么坎過不去，現(xiàn)在我也能輕松地把這段經歷寫出來。感謝你，在我迷茫時照亮我的前方。
最后一節(jié)課，下課鈴聲響起。認真做筆記聽講的我們，不約而同地抬起頭，嘆了一口氣，一些感性的同學已經哭了。做眼保健操時，回想起與你相處的點點滴滴，我也哭了。為了不讓我們更加難過，看見你的淚水，你匆匆地走了。我們也不得不接受要告別的事實。
萬事勝意的意思是所有事情的結果都比預想的要好一點點。感恩相遇，也愿張老師萬事勝意。你永遠是我人生道路上的啟明星。
xxx
日期：20xx年xx月xx日
給老師的一封信13
作為書信體作文，在這里我非常感謝您對我的教育和指導，可能是上傳時沒留神。
本文的格式非常規(guī)范，被寫成了你，要注意不要因為馬虎造成錯誤，問：同學們想不想成為一個聰明的孩子？我們都異口同聲的說：想您說：想成為一個聰明的孩子，不過。
��！真是一個好辦法，因為是給老師寫信，這樣的問候您最近身體怎么樣？工作順利嗎？顯得不是很合適，讓讀者看到了這位老師獨特而有趣的引導同學的方法，天天向上！中的您。
給與自己朝夕相處的老師寫信，小作者在以后寫作時， 您是多么會教書�。∮浀糜幸淮�，小作者注意了使用敬語您，就要上課是做到眼到、口到、心到、耳到， ，還可以用這種方法來激勵我們做一個聰明的`孩子，讓讀者看到了小作者對老師的尊敬，小作者在信中列舉的老師教育同學的事例非常典型。
小作者應該再仔細斟酌一下，把知識傳授給了我們， 老師您是多么有經驗啊！有你這樣的老師我一定要好好學習，。
不僅讓我們知道了聰字怎么寫，這點做得非常好，符合一般書信的寫作要求，換成一個更為合適的問候語，天天向上！ 祝 工作順利，您就像一根燃燒的蠟燭。
但是有你這樣的老師我一定要好好學習。
上課。
燃燒了自己把光明帶給了別人。
文中的語氣也非常親切。
身體健康 學生： 余成龍 20xx年2月19日 名師點評：這篇作文是小作者寫給老師的一封書信， 您最近身體怎么樣？工作順利嗎？ 我在您的帶領下學習飛快的上漲了許多，您在黑板上寫了一個大大的聰字。
給老師的一封信14
敬愛的老師：
老師，您還記得嗎？四年級注冊的時候，您坐在教室里，臉上帶著自然親切的微笑，迎接每一位同學的到來。親愛的老師啊，從那時起，我便深深的喜歡上了您。您知道嗎？
老師，您記得嗎？四年級開學的第一天，您用響亮溫柔的聲音將我們帶進了饒有趣味的語文課堂。您帶著我們了解了語文書的目錄，課文，園地等等，讓我們一個個調皮的頑童完完全全靜下心來聽您講課。從此，您的課成了我們最期待的一節(jié)課，您總有辦法讓一篇篇難懂的古文熟記于我們心中，總有辦法將一個個死板的方塊字變成我們的知心朋友親愛的老師，是您，將四年級幼稚的我們帶向懂事和穩(wěn)重！
老師，您還記得嗎？您復批作業(yè)的時候，一個孩子站在您身旁，看您“嘩嘩嘩嘩”打上幾個鮮紅的紅鉤鉤，心里是多么的崇敬與向往啊!
老師，您知道嗎？您一頭俏麗的短發(fā)，讓人感覺無比親切；一雙充滿慈愛的眼睛，讓人覺得非常溫暖；精煉的語言，干練的身姿，讓人無比敬佩。老師，再過二十幾天，我們就要離開母校，離開母親般慈愛的您，如雛鳥豐滿了羽翼將要離去，我們的心中除了不舍，還是不舍。親愛的老師，是您，帶我們走進了綜合實踐活動無限樂趣的海洋；是您，讓我們將語文學習當成一種樂趣；是您，我們的恩師，我們太陽花中隊慈愛的母親，讓我們永生難以往懷！
親愛的老師，您是燃燒的`紅燭，照亮著我們55個兄弟姐妹向前的路；您是無聲的春雨，滋潤著我們55個頑童的心田；您是園丁，任勞任怨的開墾著我們55個孩童的知識荒田！親愛的老師，是您的汗水，造就了我們55株桃李的芬芳，是您的心血，造就了我們55株桃李的茁壯成長！最后，您永遠的學生孫**祝您：桃李滿天下，笑口常常開！
此致
敬禮
您永遠的學生孫**
**-**-**
給老師的一封信15
敬愛的老師：
您好!
老師是天邊的北斗星，為我們指明方向;老師是山間清涼的山泉，用清香的甘露澆灌我們這些小樹苗;老師也是茂盛的大樹，用那強有力的身軀呵護著我們這些未來的花骨朵兒。
老師，我崇拜您�？粗诤诎迳狭粝乱恍行姓R漂亮的字，我卻掂量不出其中蘊藏著多少辛勤的汗水，只知道您對社會的偉大奉獻。從您口中傳出的聲音，那是一種怎樣的聲音?是大自然清脆的鳥鳴?是古典樂器發(fā)出的和諧旋律?都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調，讓人感觸深刻。一聽到這聲音，就知道有許多知識即將走進我們的大腦驛站。
老師，您是天邊的北斗星，而我卻是夜幕中迷路的小鴨子。每當我迷失方向時，只要一看見您那耀眼的光芒，就能找到回家的路。五年了，您把我從一個無知的'孩子變成一個有理想、有志向的小學生，您為我們付出了多少?但您從沒去計算，更不會去計算。當我們在享受自己的成功時，享受快樂時，我們又能否記得您呢?但您并不計較。您就像是我們的望遠鏡，用您的博學多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看得更清更遠。但您也許忘了自己已經換過幾副眼鏡了吧。
老師，您教我們要勇于與困難斗爭，不被擊垮。我還記得您的那句話：“不經歷風雨，怎么能見到彩虹?”是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又從何談起呢!
老師，您用您的一生教我們要有追求、有理想，要不斷超越自我。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
祝您：
身體健康!萬事如意!
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